1

Werkinuitvoering!

Effectiefrekenonderwijsvoorallekinderen

bijeenkomst6

MargreethMulder-Bunkmargreeth@wizz-scholing.nl

Agendabijeenkomst6

•  Preventiefwerken•  Cyclischwerken

•  Beleid

Preventiefwerken

•  Kennisvanleerlijnen•  Kennisvanrekenprocessen•  Doelgerichtwerken-ineenles-ineenserievanlessen/blok•  Duidelijkeschoolafspraken•  Eengoedsysteemvanobserverenensignaleren•  ….

2

Preventiefwerken

•  Kennisvanleerlijnen•  Kennisvanrekenprocessen•  Doelgerichtwerken-ineenles-ineenserievanlessen/blok•  Duidelijkeschoolafspraken•  Eengoedsysteemvanobserverenensignaleren•  ….

Voorbereidingvandeles

Dezestartmetdejuistekennisvanwatelkeleerlingalweetenkan,enhoedeleszichrichtophetversterkenvandevooruitgangenvergrotenvanhetkennis-envaardighedenniveauvoorelkeleerling.

Voorbereidingvandeles

Dekrachtigstemaniervanvoorbereiden:-  lerarenontwikkelensamenplannen-  hebbeneengemeenschappelijkbegripvanwatdemoeitewaardisomteleren

-  samenprobereninzichtteverkrijgenoveruitdagingenenvorderingen

-  samenevaluatiesuitvoerenoverdeimpactvanhunwerkopdeleerresultaten

3

Cyclischwerkencontinuproces

lang

kort

direct

Kortcyclischwerken

•  Geeftsturingaanhethandelenvandeleerkracht•  Zorgtvooroverzichtinhetplanmatighandelen•  Biedtkansenomgerichterteondersteunen•  Sluitaanbijdegesteldedoelen(perblok/periode)•  Maaktpreventiefwerkenmogelijk•  Draagtbijaanminder(grote)uitval

4

ImplementatieprotocolERWD/rekenonderwijsblijvenontwikkelen

ImplementatieprotocolERWD/rekenonderwijsblijvenontwikkelen

Stap1:management

1.  Overallview2.  Visieenambitie/uitgangspunten3.Ontwikkelenbeleidsplanrekenen4.  Uitlijnenzorgplanrekenen5.  Faciliterenvanuitvoerenzorgplan6.Oudersalspartners7.  Afstemmingmetandereorganisaties(netwerken)8.  Bovenschoolsesamenwerkingm.b.t.deskundigheid9.  Opdehoogtevanlandelijkbeleid10. Stimulerenenfaciliterenvandeskundigheid

(professionalisering)

5

Uitgangspunten

1.  Functionelegecijferdheid2.  Ontwikkelingvanrekenwiskundigeconceptenalsfundament3.  Iederkindisanders4.  Afstemmingvanhetonderwijsaanbodopde

onderwijsbehoeften5.  Onderscheidtussenernstigerekenwiskunde-problemenen

dyscalculie6.  Vroegtijdigesignaleringenonderkenning7.  Diagnosticerendonderwijzenenhandelingsgerichte

diagnostiek8.  Resultaatgerichtebegeleiding

Stap2:systematischvolgenvandeontwikkeling

1.  Ontwikkelingvolgenenstimulerenvandegroepenindividueleleerlingen

2.  Systematischvolgenvandeontwikkeling,(eventueel)m.b.v.:

-methodegebondentoetsen-methode-onafhankelijketoetsen3.  Systematischanalyserenvanobservatiegegevens,

toetsen4.  Evaluerenvanhetrw-onderwijs

Stap3:signaleren+preventie

1.  Goedrw-onderwijsorganiserenindegroepen1-42.  Ontwikkelingvanleerlingenvolgend.m.v.

observaties3.  Idemopbasisvantoetsresultaten4.  Idemd.m.v.individuelegesprekkenmetleerlingen5.  Adequaatbeslissingennemen.6.  Stimulerenvandeskundigheidvanlerarenin

groep1-47.  SamenwerkenmetVVE

6

Stap4:fasegroen

Stap4:fasegroen

1.  Goedrw-onderwijs/aandachtvoorhoofdlijnen2.  Regelmatigprofessionaliseringalleleraren;

methode-overstijgend3.  Observeren4.  Toetsresultatenanalysereneninterpreteren5.  Afstemmennadetoets6.Adequaatbeslissingennemennaelkblok.

Stap5:fasegeel

7

Stap5:fasegeel

1.  Diagnosticerendonderwijzen2.  Afstemmenonderwijsopsubgroepjes/

werkenmetgroepsplannen(hoofdlijnen!)3. Werkenmethandelingsmodelen

drieslagmodel4.Resultaatgerichtebegeleiding5.Professionaliseringleraren

Stap6:faseoranje

Stap6:faseoranje

1.  Nogmeer(individuele)afstemming2.  Ontwikkelingstimuleren(hoofdlijnen!)3.  Werkenmethandelingsmodel,

drieslagmodel4.Resultaatgerichtebegeleiding5.Professionaliseringleraren

8

Stap7:faserood

Stap7:faserood

1.  Optimaleindividueleafstemming(hoofdlijnen,modellen)

2.  Resultaatgerichtebegeleiding3.  Specifiekeprofessionaliseringleraren

Stap8:faserood/extern

1.  Externonderzoek2.  Deskundigheiddiagnosticus3.  Rekenexpertvoorrekenonderzoek4.  Specifiekedeskundigheidrekenexpert

9

Stap9:faserood

1.  Intensieve(individuele)begeleiding2.  Optimaleafstemming3.  Specifiekedeskundigheidrekenexpert4.  Specifiekeprofessionaliseringvanenkele

lerarenindeschoolofbovenschools

Stap10a:faseoranje

1.  Nogmeer(individuele)afstemming2.  Resultaatgerichtebegeleiding3.  Professionaliseringleraren

Stap10b:faserood

1.  Optimaleindividueleafstemming2.  Intensievebegeleidingopbasisvan

handelingsplan3.Resultaatgerichtebegeleiding4.Specifiekeprofessionaliseringrekenexpert

10

Stap11:overdrachtnaarhetVO

1.  Samenwerkingtussenpoenvo2.  Inhoudelijkeoverdracht3.  Afstemmenvolgsystemen4.  Bevorderendoorgaandeleerlijnen

Evaluatieenafronding

Rekenen is leuker dan/als je denkt!