Tussendoelen in de praktijk van groep 1/2

Met Zorg Ondernemen 2011Kansen zien, kansen benutten

Arjanne Hoogerman en Pepijn Dousi

Programma

Tussendoelen in de theorie

Tussendoelen in de praktijk- beginnende geletterdheid - beginnende gecijferdheid

Kansen

Tussendoelen in de theorie

Doelen

1. Kerndoelen2. Referentiekader/doelen3. Tussendoelen

1. Kerndoelen

Nederlands Engels Friese taal Rekenen/wiskunde Oriëntatie op jezelf en de wereld Kunstzinnige oriëntatie Bewegingsonderwijs

2. Referentiekader/doelen

Rekenen en taal

Doelstelling referentieniveaus - Houvast- OGW- Overdracht PO naar VO - Eenduidige taal

www.taalenrekenen.nl

3. Tussendoelen

Kerndoelen

Leerlijnen Tussendoelen

Wat zijn tussendoelen?

Geen methode

Cruciale stappen in een leerlijn

Maken verschillen tussen kinderen zichtbaar en

herkenbaar

Zijn uitgangspunt voor het didactisch handelen

Zorgen voor kwaliteitsverbetering: geven

samenhang in het aanbod en zorgen voor een

doorgaande lijn

sociaal-emotionele

ontwikkeling

reken-

ontwikkeling

taal-

ontwikkeling

Ontwikkelingsdoelen in samenhang

Beginnende gecijferdheid

1. Tellen

2. Meten

3. Meetkunde

Beginnende geletterdheid

1. Boekoriëntatie2. Verhaalbegrip3. Functies van geschreven taal4. Taalbewustzijn5. Alfabetisch principe6. Functioneel schrijven en lezen7. Technisch lezen en schrijven

Tussendoelen in de praktijk

Activiteiten

In methoden voor groep 1/2

In vrije thema’s

Morgen aan de slag…

Kinderen leren het beste binnen thema’s Thema’s die passen bij de belevingswereld

Sinterklaas zit niet in mijn methode map Sla ik dat dan over?! Of werk 3 weken niet aan tussendoelen….

Opdracht

In de doos zitten materialen of een les.

Welke tussendoelen kunnen worden aangeboden met de materialen die in de doos zitten?

Kansen

Je bereikt meer...

als je goed weet wat je wílt bereiken!

Plannen

Opbrengstgericht werken met kleuters

Doelen stellen

Geven van onderwijs

Verzamelen van

gegevens

Analyseren en

interpreterenVaststellenonderwijsbehoeften

Samenstellen passend aanbod

(Groeps)plan en Organisatieplan

opstellen

Uitvoeren van het

(groeps)plan

Evalueren en

reflecteren

Leerlingregistratie

Groepsanalyse en interventie

Hoe analyseren we de leerlinggegevens? Meer dan kijken naar scores….

Welke interventies vinden er vervolgens plaats?

Registratie?

Opstellen groepsplan

Opbrengstgericht werken met kleuters

Doelen stellen

Geven van onderwijs

Verzamelen van

gegevens

Analyseren en

interpreterenVaststellenonderwijsbehoeften

Samenstellen passend aanbod

(Groeps)plan en Organisatieplan

opstellen

Uitvoeren van het

(groeps)plan

Evalueren en

reflecteren

Naslagwerk in de reader

Tussendoelen beginnende geletterdheid Tussendoelen beginnende gecijferdheid

Taalontwikkeling van het jonge kind: de Doelen Ontwikkeling van jonge kinderen van 2-7 jaar:

rekenontwikkeling Sociaal-emotionele ontwikkeling van het jonge kind: de doelen

Opbrengstgericht werken; Kennis en vaardigheden leerkracht groep 1-2

Kleuterplein en het nieuwe Protocol Leesproblemen en Dyslexie voor groep 1 en 2

Lessuggesties

Afsluiting

Heeft u vragen? Laat het ons weten!

Arjanne Hoogerman & Pepijn Dousi

www.malmberg.nl

Bedankt voor uw aandacht!