Symposium

“Leer- en Innovatiecentrum”16 november 2010

Symposium LIC• Welkom

Dhr. P. Hermans, Personeelsdirecteur ZOLMevr. N. Jennekens, Departementshoofd KHLim gezondheidszorg

• Context -> opwaardering van competenties bij instroom nieuwe verpleegkundigen-> werkveld en onderwijs-> bij de buren ….

• Stuurgroep LIC

• Toekomst KHLim - ZOL -RM -> bouw van een school op zorgcampus SJ ZOL

“Leer- en innovatiecentrum”Bruggen bouwen tussen theorie en praktijk…

Uitgangspunten

• Zorginnovatiecentrum (Eindhoven)• Dedicated education unit (Australië en Nieuw

Zeeland) 1

• Andere innovatieve opleidingsmodellen

1. Moscato et al. (2007)

DoelstellingDichten kloof tussen theorie en praktijk

• Opleidingscentrum voor studenten• Docenten verpleegkunde dichter naar de praktijk

brengen (combinatie onderwijs, praktijk, onderzoek)

• Ondersteunen verpleegkundigen in implementeren EBP en innoveren

Kwaliteitsvolle patiëntenzorg staat centraal

Doelstelling

Doelstelling

Kwaliteit•Primair

•Secundair

Tevredenheid en

betrokkenheid

medewerker

Performantie

Leer en innovatie centrumDefinitie:

CoachingCoaching

TeamTeam Zorgen en leren

Zorgen en leren

CompetentiesCompetenties

Krachtige leeromgeving

Krachtige leeromgeving

Evidence based practice

Evidence based practice

Drie kernprocessen• Zorgen

– Zorg is hét kernproces– Totaalzorg– Organisatie van zorg– Evolutie van zorg – Streven naar kwaliteitsvolle patiëntenzorg

Drie kernprocessen• Leren

– Krachtige leeromgeving1

– Combinatie van formeel leren, actieleren, ervaringsleren– Leren als volwaardig lid van het team

1. Simons, P.R.J. (2009)

Drie kernprocessen• Innoveren

– Implementeren van Evidence Based Practice– Innovatiedynamiek– Praktijkgebaseerd of praktijkgericht onderzoek – Kwaliteitsprojecten

Patiënt

Student

StudentStudent

Stagecoach

StagecoachStagecoach

VIP Hoofdverpleegkundige VIO

VK-T

eam VK-Team

VK-Team VK-Team

Artsen

Ondersteunende

diensten

Kine, ergo,

sociale dienst

Stuurgroep

LIC

AfdelingsbeleidStagecoach

Student

1. Verpleegkundig Instructor Praktijk (VIP)

• Directe klinische praktijkvoering• Docent verpleegkunde• Coachen en begeleiden van studenten en verpleegkundigen• Deskundigheidsbevordering van studenten en

verpleegkundigen• Klinisch en professioneel leiderschap• Innoveren en meewerken aan onderzoek Triade met Hoofdverpleegkundige en VIO

2. Stagecoach

• Studenten begeleiden in de direct klinische zorg voor patiënten– 1-1 relatie met student

• Deskundigheidsbevordering van studenten • Specifiek stimuleren van de verantwoordelijkheid van

studenten– Studenten zijn volwaardig lid van het team

• Evalueren van de bereikte competenties van studenten Triade met de VIP en de student

3. Hoofdverpleegkundige

• Leiderschap• Organisatie en planning• Samenwerking • Openstaan voor innovatie

Triade met VIP en VIO

4. Verpleegkundig Instructor Onderzoek (VIO)

• Klinische praktijkvoering• Verbonden aan Hogeschool• Onderzoeksresultaten vertalen naar de praktijk • Praktijkgebaseerd of praktijkgericht onderzoek voeren• Begeleiden van studenten met bachelorproef• Innoveren Triade met VIP en hoofdverpleegkundige

5. Studenten

• Student is actief lerende• Integratie bachelorproef tijdens stage• Specifiek beoogde competenties 3de jaar:

– Verantwoordelijkheid nemen – Zorg organiseren en coördineren– Functioneren als volwaardig lid binnen het team

• Lange stageperiode

Praktische organisatie

• Stagecoaches, VIP, VIO geselecteerd via vacatures• VIP en VIO zijn 2 dagen per week aanwezig op het LIC• 13 weken stage voor studenten• 1-1 begeleiding door stagecoach• Studenten zijn volwaardig lid van het team• Bachelorproef geïntegreerd op de afdeling

Toekomstplannen

• OOF-project van de Associatie K.U.Leuven• Samenwerking tussen 6 hogescholen Vlaanderen

(KATHO Roeselare, KATHO Kortrijk, KHLeuven, KHMechelen, KAHO St. Lieven, KHLimburg)

• Implementatie en evaluatie van het LIC aan de hand van Action Research

Uitbreiding naar andere afdelingen en andere instellingen!?

We houden u graag op de hoogte: • www.zol.be (webpagina onder constructie)• halfjaarlijkse nieuwsbrief via mail

Ook nodigen we jullie uit op de evaluatie vandit project op 16 november 2012!