Post on 13-May-2015
1
Seksuele diversiteitHomoseksualiteit
Didactiek gedrags- en maatschappij-wetenschappen
Isabel Rots
3
Actua
4
BeginsituatieSchool
ASO-schoolDeinze> 1.000 leerlingen10 studierichtingen
5
VOETen Homoseksualiteit
Zeer belangrijk Zinvol
Overbodig
Taboesfeer
BeginsituatieLeerkrachten & Leerlingen
6
Deel 1 Deel 2
Voor wie? 5 HUW
Wat? gedragswetenschappen les ‘seksuele identiteit
en geaardheid’ folder homoseksualiteit:
wat is het? waar kan je terecht? tips om ‘uit de kast te
komen’ …
Project‘Hoe anders is anders?’
Voor wie? 5e jaar
Wat? gastsprekers
7
8
ProgrammaAnalyse
9
ProgrammaSterktes & zwaktes
+
Nadruk op respect
Open en veilige context
Houding van de leerkracht
Correct taalgebruik
Expressie van de jongeren staat meestal centraal in de lespakketten
-
Educatie is nodig voor alle jaren van het middelbaar
Niet enkel HUW
Onderwijspersoneel en visie van de school betrekken
Betrekken van ouders
10
Microniveau
Schooltype C Gestructureerd Werkgroep ‘Relavo’ Nood aan blijvende
voorzieningen Seksuele diversiteit +
homoseksualiteit VOET: sociale
vaardigheden
Over de grenzen Model 5:
integratiemodel Lesgebonden +
lesoverstijgend
11
Mesoniveau
Directie
Schoolklimaat
Benodigdheden
Noodpakket
Werkgroep
Noodpakket
Vaste ondersteuning en bijsturing
Leerlingen-begeleiding
Begeleiden na de lessen rond (homo)seksualiteit
Contact met de ouders
12
Macroniveau
Bevoegdheid Vlaamse regering
Belangrijke rol Sensoa
Film Sam & Lisa In Nederland
verplicht voorlichting seksuele diversiteit
VOETen
13
Macroniveau
Minister Parlementaire commissie
Werkgroepen
Pascal Smet Onderwijs & gelijke kansen
Mensen met kennis van zaken
Goed informeren noodzakelijk
Politiek onafhankelijk
14
DraaiboekSeksuele diversiteit - homoseksualiteit
Beladen onderwerp
Vooroordelen
Bedoeling
• nuanceren• ≠ en =
Leerkracht
• dialoog• vertrouwen• eigen mening
15
DraaiboekDidactische werkvormen
•Werkvorm 1
In the picture
•Werkvorm 2
Stellingenspel
•Werkvorm 3
Getuigenis
VRAGEN?
Bedankt voor jullie aandacht!