Infosessie studiekeuze 4de jaar

Algemene informatie i.v.m. de studiekeuze

• Belang van een goede studiekeuze

• Bepalende factoren bij de studiekeuze

• Attesten op het einde van het schooljaar

• Specifieke kenmerken van de 3de graad ASO

• Studierichtingen in onze school

Belang van een goede keuze

• Derde graad = directe voorbereiding op het hoger onderwijs

• Derde graad = ‘definitieve’ keuze (slechts beperkte mogelijkheden tot heroriënteren)

Bepalende factoren bij de studiekeuze

• Capaciteiten– niet onderschatten– niet overschatten

• Zelfkennis– wat kan ik?– wat doe ik graag?– wat wil ik?

• Je studies in de tweede graad

• Je attest op het einde van het schooljaar

• De adviezen van de klassenraad

• Het profiel van de studierichting

• De lessentabellen

• De toekomstmogelijkheden

Bepalende factoren bij de studiekeuze

Aandachtspunten

• Maak een positieve keuze op basis van eerlijke motieven

• Kies zo breed mogelijk

• Laat je keuze niet beïnvloeden door:

– vrienden of vriendinnen

– de vermoedelijke vakleraren in de derde graad

– gemakkelijkheidsoverwegingen

Keuzeproces

• Voorstelling van keuzeproces in de klas

• Infosessie voor ouders en leerlingen

• Voorlopige keuze

• Klassenraad

• Oudercontact Pasen

• Deliberatie

• Attest en advies

• Oudercontact einde schooljaar

Attesten en adviezen

• Eerst moet je slagen voor je naar de derde graad kunt

• Belang van attesten en adviezen

– A-attest: je kunt naar het volgend jaar

– B-attest: je bent geslaagd. Je mag naar een volgend leerjaar behalve naar bepaalde studierichtingen (clausulering). De klassenraad formuleert de beste oplossing (=advies)

– C-attest: je bent niet geslaagd. De klassenraad formuleert een advies

Onderwijsvorm ASO

• Vlotte doorstroming naar het hoger onderwijs

• Algemeen vormend

• Sterk theoretisch en hoog abstractieniveau

• 2 stammen in elke studierichting

• 3 of 6 uur wiskunde

• Inzichtelijk en zelfstandig verwerken van de leerstof

• Hogere eisen en grotere leerstofgehelen bij toetsen

• Studeren is noodzakelijk

• Slechts 2 periodes van summatieve toetsen

• Onderzoeksvaardigheden

• Voorbereiding op alle vormen van hoger onderwijs

• Mogelijkheid om cursus Duits of Spaans te volgen als 33ste uur

• Speciale begeleiding voor wie verder studeert voor tandarts of arts

Specifieke kenmerken van de 3de graad ASO

• Wisselende klasgroepen voor bepaalde vakken

• Beperkte overgang mogelijk (tot 15 januari)

• Beperkte overgang op einde van het 5de jaar mogelijk

• Geen B-attest mogelijk in 3de graad ASO

Specifieke kenmerken van de 3de graad ASO

ASO-studierichtingen

• Economie-moderne talen• Economie-wiskunde• Humane wetenschappen• Latijn-moderne talen• Latijn-wiskunde• Wetenschappen-wiskunde

Wetenschappen-wiskunde

Inhoud

– Lessentabel– Profiel van de leerling– Project– Wiskunde– Verder studeren na Wetenschappen-wiskunde

Lessentabel

Derde graad(1ste en 2de jaar) 

Wetenschappen-  wiskunde

Godsdienst 2/2

Lichamelijke opvoeding

2/2

Nederlands 4/4

Frans 3/3

Engels 2/2

Wiskunde 6/6

Aardrijkskunde 2/1

Geschiedenis 2/2

Esthetica 1/1

Chemie 2/2

Biologie 2/2

Fysica 2/3

Project 2/2

TOTAAL 32

Profiel van de leerling

– Interesse voor wetenschappen– Interesse voor wiskunde– Nauwkeurig– Doorzettingsvermogen– Tijd investeren en regelmatig werken

Wetenschappelijke vakken en studierichtingsvakken:

• 16 uren/week• Extra leerinhouden• Diepgang• Meer leerlingenpractica• Project wetenschappen

Wetenschappen - wiskunde

Wetenschappen - wiskunde

• Vakoverschrijdend (aar-bio-che-fys-wis)• Meerdere leerkrachten• Blokuren (2 uur per week)• Inhoud: raaklijnen met theoretische vakken, maar behandeld

binnen één realistische context• Nieuwe werkvormen: begeleid zelfstandig werk,

labovaardigheden, ICT, groepswerk, …• Permanente evaluatie dus geen summatieve toets

Project Wetenschappen

• 4 contexten– rijden onder invloed– sterrenkunde– forensisch onderzoek– de aarde uitgemeten

Project Wetenschappen

• Inleiding• Alcohol en gisting• Alcohol en het menselijke lichaam• Alcohol in het verkeer

Project: Rijden onder invloed

Project: Rijden onder invloed

Project: Rijden onder invloed

gistingsreactie: C6H12O6 2 C2H5OH + 2 CO2

suiker ethanol koolzuurgas

Project: Rijden onder invloed

Project: Rijden onder invloed

Project: Rijden onder invloed

Project Rijden onder invloed

normale lever

levercirrose

leververvetting

Project: Rijden onder invloed

Project: Rijden onder invloed

Project: Sterrenkunde

• Algemene sterrenkunde• Groepswerk– één sterrenkundig thema– 13 lesweken– onderzoekscompetenties– verdediging voor jury

Project: Sterrenkunde

Project: Sterrenkunde

Project: Sterrenkunde

Project: Sterrenkunde

13/04/2023 Voorbeeld 35

Project: Sterrenkunde

• Justitie• Criminalistiek

Project: Forensisch onderzoek

Project: Forensisch onderzoek

Project: Forensisch onderzoek

Project: Forensisch onderzoek

Project: Forensisch onderzoek

Project: Forensisch onderzoek

Project: Forensisch onderzoek

• De aarde uitgemeten - raketten - zonnecellen - landmeetkunde

Project: De aarde

Project: De aarde

Project: De aarde

Project: De aarde

Project: De aarde

Project: De aarde

Project: De aarde

Project: De aarde

Project: De aarde

Wiskunde in de derde graad

Wetenschappen – wiskunde

– Zin voor nauwkeurigheid en orde– Abstract – theoretisch denken– Zelfstandigheid– Graag wiskunde doen

Attitudes

Werkwijze

• Klassikale begeleiding• Groepswerk• Persoonlijk werk

• Grafisch rekentoestel• Applets• Digitaal bord

Leerinhouden

• Analyse• Ruimtemeetkunde• Statistiek• Algebra• Onderzoekscompetenties

Analyse

• Studie van functies– op welke manier hangen grootheden samen?

• Afgeleiden– hoe beïnvloeden ze elkaar bij verandering?

• Integraalrekening– studie van oppervlakten en inhouden en toepassingen

fysica, chemie en informatica

Ruimtemeetkunde

• Studie van de ruimte en objecten in de ruimte – wisselwerking tussen concrete figuren (ruimtelijk inzicht)

en abstract redeneren (analytische benadering)

architectuur, grafisch ontwerp, bouwkunde

Statistiek

• Beschrijvende statistiek– technieken om gegevens overzichtelijk te presenteren en

verbanden te onderzoeken

• Verklarende statistiek– aan de hand van gegevens (de steekproef) een theoretisch

model opstellen en voorspellingen maken voor de hele populatie

– Kansrekenen en telproblemen– kans bepalen dat iets zal gebeuren

weersvoorspellingen, beurs, verzekeringswezen, geneeskunde, erfelijkheid

Algebra

• Matrices en stelsels– werken met tabellen van getallen en allerhande

toepassingen ervan uitvoeren

biologie, economie, verkeerskunde en informatica

– Complexe getallen– uitbreiding reële getallen (i² = -1)

natuurkunde, trilling- en golfverschijnselen, electronica

Onderzoekscompetenties

• Groepswerk• Praktische toepassingen• Eindwerk in het zesde jaar

Mogelijke onderwerpen: verwante snelheden, aangroei

wereldbevolking, inhoud bierglas,regressie, wiskunde B-dag, …

Besluit

• 6 uur wiskunde– biedt middelen tot het begrijpen, beschrijven, verklaren en

beheren van systemen en situaties van concrete problemen uit onze omgeving.

– klimt naar een vrij hoog niveau in algemeenheid en abstractie.

– stelt hoge eisen op het vlak van inzicht, doorzettingsvermogen, kritische zin en studie-inzet.

Wat na wetenschappen ?

13/04/2023 65

13/04/2023 66

Verder studeren na Wetenschappen-wiskunde

• Academische Bachelor– bachelor in de Biologie– bachelor in de Biomedische wetenschappen– bachelor in de Chemie – bachelor in de Dierengeneeskunde– bachelor in de Fysica– bachelor in de Geneeskunde– bachelor in de Geografie– bachelor in de Ingenieurswetenschappen– bachelor in de Industriële wetenschappen

13/04/2023 67

Verder studeren na Wetenschappen-wiskunde

• Academische Bachelor– bachelor in de Labo- en voedingstechnologie– bachelor in de Tandheelkunde– bachelor in de Revalidatie wet. en kinesitherapie– bachelor in de Wiskunde– …

13/04/2023 68

Verder studeren na Wetenschappen-wiskunde

• Professionele Bachelor – bachelor in de Toegepaste chemie– bachelor in de Verpleegkunde– bachelor in de Biomedische laboratoriumtechnologie– bachelor in de Milieuzorg– bachelor in het Onderwijs: lager onderwijs– bachelor in het Onderwijs: secundair onderwijs– …

13/04/2023 Voorbeeld 69

Praktisch

– Studiekeuze tegen 6 juli meedelen– Meer informatie vindt u bij:– De leraren van de 2de en 3de graad– Coördinatoren en directie– CLB

13/04/2023 70

Belangrijk

Kies positief voor een studierichting die past bij je aanleg en interesse

Website van onze school

www.augustinus-bree.be

Hier vindt u deze presentatie, het studieaanbod en informatie over onze school.