LES 2.0 Til je vak naar het volgende niveau!

I&I Conferentie‘Kiezen en Delen’ - 22 november 2012

Onderwijs bij Beeld en Geluid

AanpakA.Even nadenken > 15 min

Brainstorm ‘Zo verrijk ik mijn methode…!’

B.Voorbeelden uit LES 2.0 > 20 minC.Verder praten > 10 minuten

Wat zijn wensen? Wat zijn kansen? Wat zijn randvoorwaarden?

Opbouw van de workshop

Doelen 1.Bewustworden van manieren waarop u de bestaande methode kunt versterken2.Lesideeën bij leren en lesgeven met digitale bronnen

Even nadenken… brainstormen

‘Zo verrijk ik mijn methode…!’

Denk aan:•Inzet ICT•Doel (waarom verrijken?)•Media (type bronnen)•Randvoorwaarden•Verbinding met je vak, met de leerling•Didactiek (werkvormen, eindtermen)•Gemak, genot, gewin?

Bron: Thieme Meulenhoff, ‘Feniks’ (voorbeeld havo-methode)

LES 2.0 Partners & Bronnen

Leerlingen kunnen zoeken

… naar authentieke bronnen

Tools voor leerlingen

Samenwerken

Leerlingen kijken verder

Begeleiding voor leerlingen

Of zeg je: “H 1… maar dan anders”

Sarah:

“Ik ben altijd op zoek naar bronnen. Soms vind ik interessant materiaal op YouTube, Teleblik, of bij Leraar 24. De bronnen van LES 2.0 zijn echt handig. Ze zijn voorgeselecteerd, gesneden, beschreven op onderwijskundig niveau en ook direct gekoppeld aan de eindtermen. Zo verrijk ik mijn lessen op een slimme manier.”

Haal meer uit je vak met de bronnen

Bronnen gekoppeld aan de eindtermen

Ontwerpdossier ‘Ontstaan landbouw…’

Haal meer uit je vak met de lesplannen

Hans:

“De lesplannen van LES 2.0 zijn een mooi uitgangspunt om ‘digitaler’ les te geven. De bronnen staan al klaar en ook de lesopzet is helemaal uitgedacht volgens een vast stramien. Ik kan zelf opdrachten en bronnen toevoegen als ik wil, maar het hoeft niet. Zo kleur ik mijn vak op mijn manier.”

Vaste opbouw en bronnen

Lesplan bewerken doe je zo…

Met hulp van de didactiek

Ellen:

“Voor mij is digitaal lesgeven meer dan alleen YouTube-filmpjes kijken met mijn leerlingen. Ik wil dat ‘actief leren’ onderdeel wordt van mijn lessen. Tools van LES 2.0 helpen me om het digibord zinvol te gebruiken èn om mijn leerlingen zelfstandig aan het werk te zetten.”

Haal meer uit je vak met de tools

Tools voor leerling en leraar

De bronnen in de klas

Willem:

“De kracht van digitaal leermateriaal zit in de combinaties die je kunt maken. LES 2.0 biedt voorbeelden en tools voor het maken van leerlinglessen. Deze kun je downloaden als SCORM en klaarzetten in de ELO. Leerlijnen maak ik van eigen spullen, materialen uit LES 2.0, en Stercollecties. Zo vervang en verrijk ik delen van mijn methode.”

Haal meer uit je vak met een leerlijn

Hang lessen in je ELO

Leerlingen werken zelfstandig

Je methode verrijken

•Herken je de behoefte om je vak te verrijken met digitale middelen en mediarijke bronnen? •Zou je LES 2.0 inzetten? (welke onderdelen?)•Kun je ondersteuning gebruiken? •Loont het de moeite?

Vragen

Informatie•website: www.les20.nl •email: Info@les20.nl •telefoon: 035-6771901 •twitter: @Les_20

Meer weten?