Presentatie les 2.0 (verrijk je methode)
27
LES 2.0 Til je vak naar het volgende niveau! I&I Conferentie ‘Kiezen en Delen’ - 22 november 2012
description
LES 2.0 biedt “vakverrijkers” voor de docent: dossiers met audiovisuele bronnen, lesplannen en tools voor digibord en leerlingen. Deze mediarijke aanvullingen zijn altijd gekoppeld aan eindtermen. LES 2.0 is een initiatief van Het Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid. In een samenwerking met scholen en deskundigen (eigen redactie, lerarenopleiders, onderwijskundigen, educatief medewerkers van erfgoedinstellingen) stelt het instituut meer dan een half miljoen digitale bronnen beschikbaar. Samen ontwikkelden 29 scholen voor voortgezet onderwijs en zes bekende erfgoedinstellingen digitaal leermateriaal.
Transcript of Presentatie les 2.0 (verrijk je methode)
LES 2.0 Til je vak naar het volgende niveau!
I&I Conferentie‘Kiezen en Delen’ - 22 november 2012
Onderwijs bij Beeld en Geluid
AanpakA.Even nadenken > 15 min
Brainstorm ‘Zo verrijk ik mijn methode…!’
B.Voorbeelden uit LES 2.0 > 20 minC.Verder praten > 10 minuten
Wat zijn wensen? Wat zijn kansen? Wat zijn randvoorwaarden?
Opbouw van de workshop
Doelen 1.Bewustworden van manieren waarop u de bestaande methode kunt versterken2.Lesideeën bij leren en lesgeven met digitale bronnen
Even nadenken… brainstormen
‘Zo verrijk ik mijn methode…!’
Denk aan:•Inzet ICT•Doel (waarom verrijken?)•Media (type bronnen)•Randvoorwaarden•Verbinding met je vak, met de leerling•Didactiek (werkvormen, eindtermen)•Gemak, genot, gewin?
Bron: Thieme Meulenhoff, ‘Feniks’ (voorbeeld havo-methode)
LES 2.0 Partners & Bronnen
Leerlingen kunnen zoeken
… naar authentieke bronnen
Tools voor leerlingen
Samenwerken
Leerlingen kijken verder
Begeleiding voor leerlingen
Of zeg je: “H 1… maar dan anders”
Sarah:
“Ik ben altijd op zoek naar bronnen. Soms vind ik interessant materiaal op YouTube, Teleblik, of bij Leraar 24. De bronnen van LES 2.0 zijn echt handig. Ze zijn voorgeselecteerd, gesneden, beschreven op onderwijskundig niveau en ook direct gekoppeld aan de eindtermen. Zo verrijk ik mijn lessen op een slimme manier.”
Haal meer uit je vak met de bronnen
Bronnen gekoppeld aan de eindtermen
Ontwerpdossier ‘Ontstaan landbouw…’
Haal meer uit je vak met de lesplannen
Hans:
“De lesplannen van LES 2.0 zijn een mooi uitgangspunt om ‘digitaler’ les te geven. De bronnen staan al klaar en ook de lesopzet is helemaal uitgedacht volgens een vast stramien. Ik kan zelf opdrachten en bronnen toevoegen als ik wil, maar het hoeft niet. Zo kleur ik mijn vak op mijn manier.”
Vaste opbouw en bronnen
Lesplan bewerken doe je zo…
Met hulp van de didactiek
Ellen:
“Voor mij is digitaal lesgeven meer dan alleen YouTube-filmpjes kijken met mijn leerlingen. Ik wil dat ‘actief leren’ onderdeel wordt van mijn lessen. Tools van LES 2.0 helpen me om het digibord zinvol te gebruiken èn om mijn leerlingen zelfstandig aan het werk te zetten.”
Haal meer uit je vak met de tools
Tools voor leerling en leraar
De bronnen in de klas
Willem:
“De kracht van digitaal leermateriaal zit in de combinaties die je kunt maken. LES 2.0 biedt voorbeelden en tools voor het maken van leerlinglessen. Deze kun je downloaden als SCORM en klaarzetten in de ELO. Leerlijnen maak ik van eigen spullen, materialen uit LES 2.0, en Stercollecties. Zo vervang en verrijk ik delen van mijn methode.”
Haal meer uit je vak met een leerlijn
Hang lessen in je ELO
Leerlingen werken zelfstandig
Je methode verrijken
•Herken je de behoefte om je vak te verrijken met digitale middelen en mediarijke bronnen? •Zou je LES 2.0 inzetten? (welke onderdelen?)•Kun je ondersteuning gebruiken? •Loont het de moeite?
Vragen
Informatie•website: www.les20.nl •email: [email protected] •telefoon: 035-6771901 •twitter: @Les_20
Meer weten?
