Post on 19-Aug-2020
Omgaan met kinderen die niet goed kunnen communiceren
Congres Passende Kinderopvang24 mei 2018
Utrecht
Kom maar in de kring
Het verhaal van de Boeroe
Kort voorstellen
Kitty ter DoestLogopedist / Consulent taalstimuleringBCO Onderwijsadvies Venlo en MaastrichtPreventie en professionaliseren
Visie:Spelend leren blijft de basisPedagogisch optimisme
• Eigen speelleeromgeving; inclusie• Coachen pm’er; eigenaar eigen ontwikkeling• Creëren van een uitdagende leeromgeving• Ouders partner; ouderbetrokkenheid• Schakel binnen de zorgketen
Hoe?
Op deze manier kunnen wij:
• Vroegtijdig spraak- en taalproblemen signaleren; ook opvoed- en opgroeiproblemen
• Zorg op maat• Verantwoordelijkheid begeleiding kind delen met
ouders, pm’ers of leerkrachten• Regie van ouders versterken• Warme overdracht voor- naar vroegschool;
efficiënt• Ontwikkeling volgen en monitoren
Aan de basis van ontwikkeling
BCO Onderwijsadvies innoveert voortdurend, ook op het terrein van taalstimulering. Hierdoor hebben de consulenten taalstimulering/logopedisten steeds de nieuwste inzichten ter beschikking.
BCO Onderwijsadvies Klantteam Logopedie
Communicatie
-Luisteren-Begrijpen-Denken-Praten-Horen -Vertellen -Uiten-Samenwerken
Jij bent belangrijk
De manier waarop je contact maakt met het kind bepaalt:
- Hoe het kind over zichzelf denkt - Welke kansen het kind krijgt om te leren
Hoe je contact maakt met het het kind maakt het verschil
Als je de BETROKKEN leidster bent, krijgt het kind zelfvertrouwen en wil hij graag leren.
De BETROKKEN leidster vult de dag met Volgen – Aanpassen – Toevoegen
Kortom VAT
VOLGEN
Drie belangrijk woorden:KIJKEN – WACHTEN - LUISTEREN
AANPASSEN
- Laat je het kind merken dat je geïnteresseerd bent
- Let het kind beter op wat je doet- Voelen jullie je meer betrokken bij elkaar- Hebben jullie meer plezier samen
Hoe? Aanpassen
• Speel met je gezicht op dezelfde hoogte als het kind (maak oogcontact)
• Nadoen• Vertalen• Woorden toevoegen• Stel vragen• Beurten nemen en geven
TOEVOEGEN
Belangrijk om te weten;Eerst komt ervaren, dan begrijpen en dan pas de woorden.
- Help je het kind de wereld te ontdekken- Geef je het kind woorden die hij zal gebruiken
als hij daar aan toe is
Hoe? TOEVOEGEN
• Gebruik gebaren• Geef dingen een naam• Doe je kind na en voeg een woord of gebaar
toe• Benadruk belangrijke woorden• Herhaal, herhaal, herhaal• Voeg een nieuw idee toe
De logopedist speelt mee
Een ochtend bij de peuters
• Spelontwikkeling• Observeren• Coaching op de werkvloer• Ouderbetrokkenheid• Laagdrempelig• Toe leiden naar de goede zorg als dat nodig is
Contact maken
• Veiligheid waarborgen• Kijken – wachten – luisteren• Spiegelen• Kind-volgend meespelen• Kind-volgend meespelen en praten
Kinderen met Autisme Spectrum Stoornis
• Wees duidelijk in je lichaamstaal; doe wat je zegt en zeg wat je doet
• Laat de kinderen elke dag succes ervaren• Maak vaste hoeken in het lokaal• Gebruik een time timer• Als iets niet zeker is, vertel het dan nog niet• Denk erom, het is geen onwil maar onmacht
Kinderen met ADHD
• Zorg voor tijd, rust en ruimte in een kleine groep met duidelijke regels
• Bied veel structuur in je dagprogramma• Houd de afstand klein en praat op ooghoogte• Maak een plaats in de klas voor een time-out:
niet als straf, maar om tot rust te komen• Neem tijd voor ontspannen contact• Wees duidelijk en eenduidig in je boodschap
Vijf tips voor een goed gesprek
• 1 Maak oogcontact en luister goed• 2 Stel concrete vragen• 3 Laat een ‘ander’ de vragen stellen• 4 Wees het archief van je kind• 5 Wees creatief
Praten over school
• Wat was het leukste/stomste wat je vandaag op school hebt meegemaakt?
• Waar moest je vandaag om lachen in de klas?• Als je mocht kiezen, naast wie zou je dan
graag in de klas willen zitten?• Wat is de coolste plek op school?• Welk raar woord heb je vandaag gehoord? En
waarom vond je dat raar?
• Wie heb je vandaag geholpen?• Wat heb je vandaag in de kring verteld? Of
wat had je in de kring willen vertellen?• Vertel me één ding wat je vandaag hebt
geleerd.• Wanneer was je blij vandaag?
Uit: Ouders van nu
Tot slot
• Vragen
En tja… soms is communiceren een kwestie van het gebruiken van je
handen en….
https://youtu.be/viRzW3Q_cH8