M f S i i dMaster of Science in de stedenbouw en de ruimtelijkestedenbouw en de ruimtelijke 

planning

FACULTEITARCHITECTUUR

In 2030, is de verwachting, leeft 60 procent van deleeft 60 procent van de wereldbevolking in een stad. Er zullen steeds meer megasteden met ruim tien miljoen inwoners bij komen Voor de meestekomen. Voor de meeste mensen zal de kwaliteit van het leven in de toekomsthet leven in de toekomst dan ook afhangen van de kwaliteit van de steden.

BW W&T HW

ppen

ologie

appe

n

enscha

Techno

tenscha

••••

ne wet

hap en

 

che Wet •••

Huma

Weten

sch

med

isc

WBio

FACULTEITARCHITECTUUR

W&Tfaculteitdepartement faculteitdepartementwetenschappenonderzoek

Industriële ingenieurswetenschappen

Housing and Urban Studiesbio ingenieurswetenschappen

ingenieurswetenschappen

Housing and Urban Studies (prof. dr. Pascal De Decker) 

Creating an ENvironment for PLanning ( f d H L i f ld )

Urbanism and Strategic Planning  MAnaMAHuman Settlements  MAnaMA

ingenieurswetenschappen(prof. dr. Hans Leinfelder) 

Planning en Ontwikkeling (prof. dr. Jan Schreurs)

architectuurStedenbouw en Ruimtelijke Planning  MA  

(prof. dr. Jan Schreurs)(prof. dr. Frank Moulaert) 

Onderzoeksgroep Stedenbouw en Architectuur ( f d B D M ld )(prof. dr. Bruno De Meulder)(prof. dr. Viviana d'Auria) 

opleidingsaanbodopleidingsaanbod

Ma INTERIEURarchitectuur [INTERIEURARCHITECT]

VBP

Ba ArchitectuurMa Architectuur [ARCHITECT]Ba Architectuur

Internationale Ma Architectuur (ENG)[ARCHITECT]

Ma Stedenbouw & Ruimtelijke Planning[RUIMTELIJK PLANNER ‐ STEDENBOUWKUNDIGE]120 sp.

VBP

Andere bachelorsP f b h l ( i h k l ’ ) 45

p

‐ Prof bachelors (via schakelprogramma’s)  45 sp.‐ Acad bachelors (via voorbereidingsprogramma’s)  10 sp. 

FACULTEITARCHITECTUUR

• Stedenbouwkundigen en ruimtelijke planners hebben de taak deStedenbouwkundigen en ruimtelijke planners hebben de taak de beschikbare schaarse ruimte zo goed mogelijk te ordenen, te plannen en te ontwerpen. 

k k d b l k l h kk l• De kerntaak van Stedenbouw en Ruimtelijke Planning is het ontwikkelen van duurzame en kwalitatieve leefomgevingen om de ruimtelijke behoeften van de toekomstige generatie te vrijwaren. 

3 campussen3 campussen• Gent • Leuven (SEM. 1)• Brussel (SEM. 3)(samen met Manama’s uit Leuven)(samen met Manama s uit Leuven)

StreefdoelStreefdoel

• Evenwicht theorie & praktijkp j– Schakelprogramma (45 SP)– Voorbereidingsprogramma (10 stp)

• Evenwicht tussen onderzoek en praktijk• Evenwicht tussen onderzoek en praktijk

ProgrammaProgramma

J1= kennis & inzicht

J2= doen & profilerenJ2= doen & profileren

Competenties via leerlijnenCompetenties via leerlijnen

2 V k ifi k i ( i k fl d)• 2 Vakspecifieke competenties (generiek; reflecterend)– Academische kennis onderzoeksvaardigheden en attitudes (theorie van het vak SRP)(theorie van het vak SRP)

– Proffesionele kennis onderzoeksvaardigheden en attitudes(werkveld)(werkveld) 

• 3 Specifieke competenties3 Specifieke competenties– Analyse en ontwerp van de ruimte – Beleid en realisatie (van de ruimte) ( )– Maatschappelijke & ecologische aspecten

Semester 1De eerste inhoudelijke doelstelling van de opleiding

Semester 1De eerste inhoudelijke doelstelling van de opleiding SRP richt zich op het doorgronden van en omgaan met het ruimtelijke aspect van STEDELIJKHEID met het oog op een kwalitatieve ruimtelijke g p jtransformatie. 

Semester 2De tweede inhoudelijke doelstelling van de opleiding

Semester 2De tweede inhoudelijke doelstelling van de opleiding SRP richt zich op het doorgronden van en het omgaan met het bestuurskundige aspect van het ACTIVEREN van de huidige netwerksamenleving g gmet het oog op een maatschappelijk gedragen ruimtelijke transformatie. 

Semester 3De derde inhoudelijke doelstelling van de opleiding SRP

Semester 3De derde inhoudelijke doelstelling van de opleiding SRP richt zich op het doorgronden van en omgaan met de sociaal‐maatschappelijke en ecologische uitdagingen voor zowel het ruimtelijke als het bestuurskundige aspect van STEDELIJKHEID ACTIVERENSTEDELIJKHEID ACTIVEREN. 

MasterproefMasterproef

• Eigen onderzoeksvoorstel Student• Promotor/copromotor• Strakke timingStrakke timing• Intense begeleiding – sterke opvolging

WorkshopWorkshop

InternationaalInternationaal“Think globally, study locally” 

• Studiereis (Sem 1 & 3)

• Summerclass (Zomervacantie)

• Erasmus (Sem 3) / Studio in Brussel met internationale studenten (Sem 3)

• Masterproef eventueel op buitenlandse site