OPDRACHT:eenantipestchartervoordeklasWatisvolgensjounodigomeenpestvrijeklastehebben?Steleenaantalrichtlijnenopdieweachterafingroepbespreken.

BRAINSTORMCRITERIAHULPMIDDELEN:

- overleg- internet- picto’s

Watmoetikhiervoorkennen/kunnen?Jemoetregelskunnenbedenkendiegoedzijnvooriedereenuitdeklas.Probeerjeregelspositiefteverwoorden.Hourekeningmetdevalkuilenvanonzegroep.Viseerniemanduitdeklas.

DOELENSELECTIEAan welke doelenwerkenwe?

Durfjemeningopeenaanvaardbaremanierteverwoorden. 1p

Maakjezinnenniettelang. 1p

Probeerjeregelspositiefteverwoorden. 1p

Waar moet despreker aan denkenterwijlhijspreekt?

Argumenteerwaaromdieregelgoedisvooriedereenuitdeklas.

1p

Staopenvoorandereideeënenfeedbackvankinderenuitdegroep.

1p

DIFFERENTIATIE

REFLECTIEHoeisdeopdrachtverlopen?heelgoed-goed-nognietzogoed

Hoekwamdat?

Ikwistgoed/nietgoedwatikwildevertellen.

Ikhaddeopdrachtgoednietgoedvoorbereid.

Ikvondgemakkelijk/nietgemakkelijkpassendewoordenom….

Mijnklasgenootheeftmijnboodschapgoed/nietgoedbegrepen.

Ikmaaktewel/geengebruikvaneentekening(foto/presentatie/affiche/…)ommijnverhaalteverduidelijken.

Ikhebmijnklasgenotenwel/afentoe/nietaangekekenterwijlikvertelde.

Iksprakvlot/haperend.

Ikspraktesnel/opeenrustigtempo/tetraag.

Watzoujijdevolgendekeerandersdoen?

Feedbackeneindtotaal: