Frans SchouwenburgDigidac 1 april 2010

Plaatsen van non-consumptie in de schoolPlaatsen van non-consumptie in de school

Vier in Balans

Wens scholen

Flexibiliteit

Maatwerk

Actueel

Aanpasbaar

Tijd- en plaats ongebonden

Gevarieerd

‘Just in time’

Een combinatiespel

School organisatieEconomischNatuur

Arbeid

Kapitaal

Kenmerken verstorende (disruptive) innovaties

Alternatief voor “non-consumptie”

Kwaliteit niet hoogwaardig

Ruimte en tijd om door te ontwikkelen

studiereis singapore, juli 2009

11

plaatsen van non-consumptie

in school

Luisteren!

Noel back in Zurich @ flickr

Denken in platforms

plaatsen van non-consumptie

in school

platforms

samenwerking

lerarentekort

bezuinigingen

chinees

• Diverse ‘kleine’ vakken: Chinees, Spaans, filosofie, wiskunde -D, informatica voor havo/vwo

• Lastig te roosteren vakken door clusterproblemen scheikunde-geschiedenis, natuurkunde-Frans etc

• Vakken waarvoor nog geen aanbod is: Rekenen en Taal

• Specifieke Behoeften: steun voor dyslecten, etc

• Specifieke didactische mogelijkheden: inzet native speakers, vakinhouden in TTO

• Collegiale consultatie en intervisie

ideeën

• Sessie op onderwijsdagen• Dienst: online ‘ruilbeurs’• Fysieke sessies

1. Is deze aanpak kansrijk in uw sector?2. Is het een goed idee om in het jaarplan uit te werken4. Heeft u suggesties?

Vragen aan de programmaraad