Disruptie en de programmaraad
22
Frans Schouwenburg Digidac 1 april 2010 Plaatsen van non-consumptie in de school Plaatsen van non-consumptie in de school
description
gehouden voor de programmaraad Kennisnet
Transcript of Disruptie en de programmaraad
Frans SchouwenburgDigidac 1 april 2010
Plaatsen van non-consumptie in de schoolPlaatsen van non-consumptie in de school
Vier in Balans
Wens scholen
Flexibiliteit
Maatwerk
Actueel
Aanpasbaar
Tijd- en plaats ongebonden
Gevarieerd
‘Just in time’
Een combinatiespel
School organisatieEconomischNatuur
Arbeid
Kapitaal
Kenmerken verstorende (disruptive) innovaties
Alternatief voor “non-consumptie”
Kwaliteit niet hoogwaardig
Ruimte en tijd om door te ontwikkelen
studiereis singapore, juli 2009
11
plaatsen van non-consumptie
in school
Luisteren!
Noel back in Zurich @ flickr
Denken in platforms
plaatsen van non-consumptie
in school
platforms
samenwerking
lerarentekort
bezuinigingen
chinees
• Diverse ‘kleine’ vakken: Chinees, Spaans, filosofie, wiskunde -D, informatica voor havo/vwo
• Lastig te roosteren vakken door clusterproblemen scheikunde-geschiedenis, natuurkunde-Frans etc
• Vakken waarvoor nog geen aanbod is: Rekenen en Taal
• Specifieke Behoeften: steun voor dyslecten, etc
• Specifieke didactische mogelijkheden: inzet native speakers, vakinhouden in TTO
• Collegiale consultatie en intervisie
ideeën
• Sessie op onderwijsdagen• Dienst: online ‘ruilbeurs’• Fysieke sessies
1. Is deze aanpak kansrijk in uw sector?2. Is het een goed idee om in het jaarplan uit te werken4. Heeft u suggesties?
Vragen aan de programmaraad
