Talen
Pages
Wettelijk
Social Media
Kansen voor het onderwijs
Even voorstellen
Agenda
n Even voorstellenn Introfilmpjen Verwachtingenn Opkomst Social Median Overzicht Social Median Toepassingen social media in het onderwijsn Aan de slag
introfilmpjes
Web 0.0: kerfstokken
20.000 jaar voor Christus
Web 0.0: abacus
3.000 jaar voor Christus
Web 0.0: mechanische rekenmachine
1623
Web 0.0 Difference machine
1821
Web 0.0: ponskaarten
1890
Web 0.0: Colossus
1943
Web 0.0: Ferranti Mark I
Foto afkomstig: http://www.computer50.org/mark1/ip-fm1.constr.html
1950
Web 0.0: IBM/360
1956
Web 0.5: ARPANET
1967
Web 0.5: Softwarebedrijven
1972 1975 1975
Web 0.5: Xerox Alto
1972
Web 0.5: Commodore Amiga
1984
Web 0.9: IP
1974
Web 0.9: mobiele telefoon
1973
Web 0.9: Osborne 1
1980
Web 1.0: WWW-Tim Berners Lee
1989
Web 1.0: Mosaic
1992
Web 1.0: Netscape
1994
Web 1.0: zoekmachines
1994 1995 1998
Web 1.0: PDA
1990
Web 1.0: iPod
1999
Web 2.0: computers in alle formaten
Ontwikkeling media
n Media in de massan Media voor de massan Media door de massan (zie ook www.slideshare.net/allfrans/presentations)
De wereld verandert
Social Media is een podium
Het podium is veranderd. Communicatie is hierdoor veranderd (Mike Wesch)
Social Media
n Mike Welsh: n Not controlled by the few;n Not one way;n Created by, for and around networks, not
masses;n Transform individual pusuits into collective
action.
http://www.youtube.com/watch?v=idZOVqdcqnohttp://www.youtube.com/watch?v=LGOIzsNZaPQ
Social media en jongeren
n e-mailen; n zomaar surfen;n games (ook spelcomputer);n muziek downloaden;n huiswerk maken;n iets opzoeken voor een
werkstuk;n foto’s bewerken;n praktische dingen opzoeken;n films downloaden;
n oefenen leerstof;n homepage onderhouden;n weblog lezen;n tekening maken;n discussiëren in nieuwsgroep
of forum;n tabellen/ grafieken maken;n weblog bijhouden;n iets kopen via internet.n (Duimel, M. & Haan, J. de (2007). Nieuwe links
in het gezin, de digitale leefwereld van tieners en
de rol van hun ouders. Den Haag: SCP.)
Sociale media en jongeren
n Sociale netwerksites sluiten goed aan bij de ontwikkeling van jongeren:
n Sociale interactien Zelf-onthullingn Zelf-presentatie
n Experimenteren met andere identiteitn Meer flirtenn Ander gedragn Verlegenheid overwinnenn (Schouten, 2007)
Sociale media en jongeren
n Vrijheid (Freedom)n Personalisatie
(Customization)n Onderzoek (Scrutiny)n Integriteit (Integrity)n Samenwerking
(Collaboration)n Plezier (Entertainment)n Snelheid (Speed)n Innovatie (Innovation)
Sociale media en jongeren
n >1988n Consumentismen Naar eigen hand zettenn Authenticiteit is centrale
waarden Collectivisme als
uitgangspuntn Eigen leven vorm kunnen
geven.
Sociale media en jongeren
n Iconografische vaardighedenn Omgaan met grote
hoeveelheden informatien Multitaskingn Zappen
Sociale media en jongeren
n Digital natives en digital immigrants
n “Engage me or enrage me”n Bereid leerlingen voor op de
21ste eeuw
Sociale media en jongeren
Kanters, Van Vliet, Ringersma, Zwaan en Kokkeler (2009) n Makers (creators)n Critici (Critics)n Verzamelaars (Collectors)n Deelnemers (Joiners)n Toeschouwers (Spectators)n Inactieven (inactives)
n Een derde behoort tot de inactieven en relatief minder critici en verzamelaars.
Sociale media en jongeren
n Hoe kritisch zijn jongeren?n Multitaskenn Openheid vs. Privacyn Digitaal pestenn Groomingn Verslavingn Beïnvloeding
Social Media: Share
Social Media: Publish
Social Media: Discuss
Social Media: Social Networks
Social Media: Microblogging
Social Media: Social Games
Toepassen in het onderwijs
Top Related