Karel de Grote-Hogeschool [email protected]
Taalvaardigheid in de
lerarenopleiding
Effecten van assessment en
remediëringstrajecten
Karel de Grote-Hogeschool [email protected]
data
• 453 studenten (PBLO + PBSO)
• Academiejaar 2008-2009
• Assessments spelling (Taalvaardigheid)
– September
– Januari (enkel PBSO)
– Juni
– Augustus (2e zittijd)
• Definitieve score spelling
= hoogste score van de verschillende assessments
Karel de Grote-Hogeschool [email protected]
steekproef
291 studenten (minimum 2 assessments)
= 56 PBLO (33%) + 243 PBSO (87%)
- 8 (outliers, missing values)
Remediëring CVO 31
KLIK 61
Geen remediëring 199
Vooropleiding SO ASO 106
BSO 16
KSO 20
TSO 149
Karel de Grote-Hogeschool [email protected]
steekproef
Etniciteit belg 272
allochtoon 19
Opleiding DLO PB-LO 55
PB-SO 236
Geslacht Mannelijk 132
Vrouwelijk 159
Aantal assessments 2 76
3 169
4 46
Karel de Grote-Hogeschool [email protected]
steekproef(lineaire regressie remediëring)
Karel de Grote-Hogeschool [email protected]
effecten?
• Op definitieve score spelling:
– Remediëring
– Aantal assessments
– Geslacht
– Vooropleiding SO
– Etniciteit (geboorteland grootmoeder)
– Opleiding (PBLO-PBSO)
– Score beginassessment
=> Variantie-analyse (ANOVA)
Karel de Grote-Hogeschool [email protected]
effecten
Remediëring F (2, 275) = 1.87 p > .155
Vooropleiding SO F (3, 275) = 8.81 p < .001
Etniciteit F (1, 275) = 8.45 p < .004
Opleiding DLO F (1, 275) = 4.01 p < .05
Geslacht F (1, 275) = 28.25 p < .001
Aantal assessments F (2, 275) = 27.23 p < .001
Score beginassessment F (1, 275) = 29.91 p < .001
Aantal assessments *
Score beginassessment
F (2, 275) = 4.08 p < .05
Remediëring *
Score beginassessment
F (2, 275) = 5.41 p < .01
Adjusted R Squared = .487
Karel de Grote-Hogeschool [email protected]
conclusie
• Wie doet het significant beter?
– vrouwen > mannen
– ASO > TSO, KSO, BSO
– belgen > allochtonen
– PBSO > PBLO
– 3 assessments > 2 assessments
– voor gemiddelde student:• 4 assessments > 3 assessments > 2 assessments
Karel de Grote-Hogeschool [email protected]
conclusie
• Remediëring winstgevend voor studenten
die zwak scoren
maar CVO en KLIK zinvol voor een
verschillend doelpubliek
– CVO voor slechtst scorende studenten
– KLIK voor matig scorende studenten
Karel de Grote-Hogeschool [email protected]
discussie
• Aantal assessments heeft groot effect• Isaksson, 2008
assessment for learning, haalbaarheid
• Belangrijk effect van beginassessment?• Combs et al., 2008
doelstellingen, transparantie, zwakke plekken
• Welke doelgroep heeft nood aan welke
remediëring?grenzen aan remediëring, wat is zinvol?
Karel de Grote-Hogeschool [email protected]
Data
40
50
60
70
80
90
100
30 40 50 60 70 80 90 100
CVO
KLIK
Tutor
Geen rem
Karel de Grote-Hogeschool [email protected]
Karel de Grote-Hogeschool [email protected]
Karel de Grote-Hogeschool [email protected]
Geslacht
65
70
75
80
85
90
54,12(-1sd)
64,09(mean)
74,06(+1sd)
Def
init
ieve
sco
re s
pe
llin
g
Score beginassessment
Vrouwelijk
Mannelijk
Karel de Grote-Hogeschool [email protected]
Opleiding
60
65
70
75
80
85
54,12(-1sd)
64,09(mean)
74,06(+1sd)
Def
init
ieve
sco
re s
pe
llin
g
Score beginassessment
PBLO
PBSO
PBKO
Karel de Grote-Hogeschool [email protected]
Vooropleiding
60.00
65.00
70.00
75.00
80.00
85.00
54,12(-1sd)
64,09(mean)
74,06(+1sd)
Def
init
ieve
sco
re s
pe
llin
g
Score beginassessment
ASO
KSO-TSO
BSO
Karel de Grote-Hogeschool [email protected]
Remediëring
60
65
70
75
80
85
54,12(-1sd)
64,09(mean)
74,06(+1sd)
Def
init
ieve
sco
re s
pe
llin
g
Score beginassessment
CVO
KLIK
Tutor
Geen rem
Karel de Grote-Hogeschool [email protected]
Remediëring - ASO
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
40 50 60 70 80 90 100
CVO-ASO
KLIK-ASO
Geen rem-ASO
Karel de Grote-Hogeschool [email protected]
Remediëring – TSO/KSO
40
50
60
70
80
90
100
30 40 50 60 70 80 90
CVO-KTSO
KLIK-KTSO
Tutor-TSO
Geen rem-TSO
Karel de Grote-Hogeschool [email protected]
Remediëring - BSO
30
40
50
60
70
80
90
30 40 50 60 70 80
CVO-BSO
KLIK-BSO
Tutor-BSO
Geen rem-BSO
Karel de Grote-Hogeschool [email protected]
Karel de Grote-Hogeschool [email protected]
standaarddeviatie (sd)
Top Related