Dutch Incubation Forum Den Haag

12 november 2014

Arie Romein & Jan Jacob Trip TU Delft, Faculteit Bouwkunde

Hoe de rol van creatieve incubatoren verbeterd kan worden ten behoeve van een duurzaam regionaal ecosysteem?

InCompass Presentatie: methodologie en resultaten van Europees samenwerkingsproject (Interreg IV-C)

15-14 partners in 12 regio’s

InCompass: Regional Policy Improvement for Financially Sustainable Creative Incubator Units

Onderzoek naar alternatieve verdienmodellen

2

Achtergrond Incubatoren voor Creatieve Industrie:

component van innovatieve stedelijke of regionale economie.

Praktijk tot recent: ondersteuning door overheden.

Afhankelijkheid van publiek geld: kwetsbaar voor bezuiningsbeleid.

InCompass: Onderzoek naar aanpassing verdienmodellen om afhankelijkheid te verminderen.

3

“Slimme stad is lerende stad”

Methode: ‘transnationaal leren (TL)’

Grote variatie aan typen TL: van doelbewust actief leren tot passief ontvangen van kennis

InCompass: “Individuele steden: veel van veel” (12 steden/regio’s - 7 studiebezoeken)

4

15-14 partners in 12 regio’s

Medway Council

CIMBAL

KTU Science Park

Dundee & Angus College Dundee City Council

Avilés City Council

Delft Un. of Technology

Western Greece Region Un. of Patras

Mun. of Sofia

Mun. of Bratislava

Tillväxtverket

PBN Györ

(BIC la Fucina) Province of Milan

5

InCompass: 3 werkgroepen

werkgroep 1 commerciële activiteiten

werkgroep 2 inbedding in lokale

context

werkgroep 3 ondersteuning & partnerschappen

6

Partners verdeeld over WG’s

170 ‘Good practices’

Thematische seminars

Draft rapporten van studiebezoeken

Studiebezoeken aan 7 partnerregio’s (29 case studies)

Informatieverwerving werkgroep 1 werkgroep 2 werkgroep 3

7

Informatiebronnen

• studiebezoeken op lokatie (29): presentaties + discussies met incubatormanagers, beleidsmakers, start-ups

• secundaire bronnen (internet, publicaties) • ‘validatie’ door externe deskundigen • discussie in consortium (Thematic seminars)

8

Informatieoverdracht

RIG 1

RIG 2

RIG 3

RIG 4

RIG 5

RIG 6

RIG 7

RIG 8

RIG 9

RIG 10

RIG 11

RIG 12

Finale rapporten van studiebezoeken

Discussie en evaluatie van practices gedurende looptijd van project

9

29 case studies

financiele duurzaamheid van incubator

inpassing in verdienmodel van incubator

research incubator management + beleid

analyse waarderen & samenvoegen

A) over-draagbaar B) inkomen

C) risico-analyse

16 best

practices

± 170 good

practices

Selectie best practices

regionaal incubatie systeem

E) invloed beleidsmakers

D) bijdrage aan RIS

10

Best practices: enkele voorbeelden

WG1 Ruimteverhuur aan niet-starters of evenementen. Kennis of product start-ups commercialiseren.

WG 2 Valoriseer relatie met stedelijke omgeving. WG3 Partnerships met hoger onderwijsinstellingen.

Focus op clusterontwikkeling.

11

Implementatie: elke regio een RIP

RIG 1

RIG 2

RIG 3

RIG 4

RIG 5

RIG 6

RIG 7

RIG 8

RIG 9

RIG 10

RIG 11

RIG 12

RIP1

RIP2

RIP3

RIP4

RIP5

RIP6

RIP7

RIP8

RIP9

RIP10

RIP11

RIP12

Methodologie

12

M e t h o d o l o g i e

our region other regions

RI Plan

SWOT practices & toolkit

RI Group

policy influencing

what can we learn?

InCompass project

research question

policy-m

aking

13

Thema’s / aandachtvelden voor beleid 1. Rol van de overheid. 2. Relaties met onderwijs. 3. Relaties met sterke sectoren, versterking

regionale clusters. 4. Lokale inbedding van incubatoren. 5. Diversiteit aan incubatormodellen: bestaat het

concept incubator eigenlijk (nog) wel? 6. Incubator ontwikkelt tot mediator of

intermediair.

14

‘Complicaties’ Incubator incubatees

Overheid incubator

Tweeledige contextualisering

Effectiviteit overheidsfinanciering i.p.v. louter kosten

15

Dank voor uw aandacht!

A.Romein@Tudelft.nl J.J.Trip@Tudelft.nl

www.incompassproject.eu

Stellingen

1. Significante afhankelijkheid van overheidsfinanciering is nadelig voor de creatieve incubator.

2. Lokale inbedding hindert economisch rendement van de creatieve incubator. 3. De incubator schermt start-ups niet af van de ‘harde’ realiteit van de markt, maar leert hen juist zo vroeg mogelijk in de praktijk om hun positie daarin te bepalen en hun rol te spelen.