Julie Depoortere

1BaOb3.1

ADHD bij kinderen

Vives Campus Kortrijk

Werkdocument wiki

Informatievaardigheden

InhoudStap 1: onderwerpsverkenning..............................................................................................................2

1.1 Referentie...............................................................................................................................2

1.2 De context van het artikel............................................................................................................2

1.3 De auteur......................................................................................................................................2

1.4 De structuur van het artikel..........................................................................................................2

1.5 De vorm van het artikel................................................................................................................2

Stap 2: WikiWelkom...............................................................................................................................3

2.1 Jezelf voorstellen..........................................................................................................................3

Stap 3: Inhoud in lijsten en syntheses....................................................................................................4

3.1 Trefwoordenlijst...........................................................................................................................4

3.2 Specialisten...................................................................................................................................4

3.3 Organisaties/ voorzieningen.........................................................................................................4

3.4 Bronnenlijst..................................................................................................................................4

Stap 4: Beschikking krijgen en meer zoeken...........................................................................................6

4.1 Zijn er publicaties uit de bronnenlijst van het artikel binnen handbereik?...................................6

4.1.1 Andere werken van de auteur...............................................................................................6

4.1.2 Waar zijn publicaties uit de bronnenlijst te vinden?..............................................................6

4.1.3 Excel oefeningen....................................................................................................................8

4.2 Internet algemeen........................................................................................................................8

4.3. Kranten/week-of maandbladen/ magazines (commercieel)..................................................8

4.4 Vak-tijdschriften (wetenschappelijk)............................................................................................9

4.5 Bijdrage uit een verzamelwerk.....................................................................................................9

4.6 Eindwerken/ bachelor proeven....................................................................................................9

4.7 Handboeken, losbladige werken, verzamelwerken, monografieën…...........................................9

Stap 5: Contextualisering......................................................................................................................10

5.1 Organisatie.................................................................................................................................10

5.2 Statistieken.................................................................................................................................10

5.3 Juridische en politieke context...................................................................................................10

Stap 6: Afwerking.................................................................................................................................11

6.1 Zelfevaluatie...............................................................................................................................11

Bronnen................................................................................................................................................12

1

Stap 1: onderwerpsverkenning1.1 ReferentieVlam, S. (2007). ADHD: diagnostische beoordelingsmethoden door APRN’s. Nederlands Tijdschrift voor Evidence Based Practice, 5(6), 163-171

Het artikel gaat over hoe APRN’s ADHD diagnosticeren, behandelen en of ze zich daarbij op hun gemak voelen. Het artikel geeft ook commentaar op de manier waarop dit onderzocht is.

1.2 De context van het artikelIk heb het artikel “ADHD: diagnostische beoordelingsmethoden door APRN’s.” van Sherli Vlam. Het artikel komt uit het tijdschrift ‘Nederlands Tijdschrift voor Evidence Based Practice. Het wordt geschreven voor senior verpleegkundigen, verpleegkundig specialisten, nurse practioners en is ook bedoeld voor onderwijsprofessional in het verpleegkundig onderwijs. De uitgeverij is Bohn Stafleu Van Loghum uit Houten. Het artikel is geschreven in 2007.

1.3 De auteurHet artikel is geschreven door Sheri Lynn Vlam. Er zijn geen andere artikels van deze auteur te vinden. Er is ook geen informatie te vinden over wie ze is of wat ze doet.

1.4 De structuur van het artikel- Het artikel heeft een duidelijke structuur

- Er zijn veel tussentitels

- Op het einde is er een bronnenlijst

- Tekst wordt regelmatig afgewisseld met tabellen met cijfermateriaal

1.5 De vorm van het artikel- gedrukte en digitale bronnen , specialisten: zie bronnenlijst op het einde van het artikel

- essentiële begrippen, definities en moeilijke woorden: aangeduid in tekst

- namen van instellingen of organisaties: aangeduid in tekst

- vermeldingen van wetteksten: niet vermeld

2

Stap 2: WikiWelkom2.1 Jezelf voorstellenHallo

Mijn naam is Julie Depoortere.

Ik ben 18 jaar en zit in mijn eerste jaar orthopedagogie in Vives Campus Kortrijk.

Ik woon in Kortrijk. Mijn hobby's zijn dansen en weggaan met mijn vrienden.

Wij kozen voor het onderwerp ADHD omdat we dit allemaal interessant vinden en het goed past bij de richting die we studeren.

Dit was een korte voorstelling van mijzelf. Ik hoop dat je veel informatie vindt op de wiki.

Filmpje op mijn pagina: http://www.youtube.com/watch?v=Sg1Cq0a8Vxg

3

Stap 3: Inhoud in lijsten en syntheses3.1 Trefwoordenlijst

1. APRN’s: advanced registered practice nurses: gespecialiseerde praktijkverpleegkundige

2. Pervasieve ontwikkelingsstoornissen: term waarmee men 5 soorten diepe, doordringende ontwikkelingsstoornissen omschrijft.

3. eerstelijns zorgverleners: laagdrempelige zorgverleners zoals kinderartsen en huisartsen

3.2 Specialisten1. John W. Gardner

hij was minister van Gezondheid, Onderwijs en Welzijn onder president Lyndon Johnson. Hij leefde van 08/10/ 1912 tot 16/02/2002 dus contactgegevens vinden om hem te contacteren is niet meer mogelijk. Hij heeft verschillende boeken geschreven waaronder “ L'éducation en régime démocratique et la promotion des élites” en “Excellence : can we be equal and excellent too?”

2. Chan Edward

Edward W. Chan is een operationeel onderzoeker bij de RAND Corporation met een achtergrond in wiskundige modellering, simulatie en optimalisatie. Zijn onderzoek heeft zich gericht op de kruising van logistieke problemen met de volksgezondheid en medische paraatheid problemen. Hij schreef onder andere “Assessing the Security Benefits of a Trusted Traveler Program in the Presence of Attempted Attacker Exploitation and Compromise” en “Efficient Aviation Security: Strengthening the Analytic Foundation for Making Air Transportation Security Decisions”.

3. Wasserman RC

Richard Wasserman is professor aan het pedagogisch departement aan de universiteit van Vermont. Hij schreef artikels zoals “Racial Differences in Antibiotic Prescribing by Primary Care Pediatricians” en “Pediatric Clinical Research Networks: Current Status, Common Challenges, and Potential Solutions”

Richard.Wasserman@uvm.eduKantoor: VCHIP, 1 So. Prospect, Arnold 5, Burlington, VT 05401

3.3 Organisaties/ voorzieningen

1. American Academy of Pediatrics

2. American Psychiatric Association

3. Division of Occupational and Professional Licensing

3.4 Bronnenlijst

1. Gardner, W., Kelleher, K., Wasserman, R., Childs, G., Nutting, P., Lillienfeld H et al. Primary care treatment of pediatric psychosocial problems: A study from pediatric research in office settings and ambulatory sentinel practice network. Pediatrics, 2000; 106(4), 44-61

4

2. Chan, E., Zhan, C., & Homer, CJ. Health care use and cost for children with attention deficit/hyperactivity disorder: National estimates from the medical expenditure panel survey. Archives of Pediatric and Adolescent Medicine, 2002; 15, 504-511

3. Wasserman, RC., Kelleher, KJ., Bocian, A., Baker, A., Child, GE., Indacochea F et al. Identification of attentional and hyperactivity problems in primary care: A report from pediatric research in office setting and the ambulatory sentential practice network. Pediatrics, 1999; 103(3), 1-7

4. Clarke, AR., Barry, RJ., McCarthy, R., & Selikowitz, M. (2002). EEG analysis of children with attention-deficit/hyperactivity disorder and comorbid reading disabilities. Journal of Learning Disabilities, 35(3), 276-297.

5. Aaron, PG., Joshi, RM., Palmer, H., Smith, N., & Kirby, E. (2002). Separating genuine cases of reading disability from reading deficits caused by predominantly inattentive ADHD behavior. Journal of Learning Disabilities, 35(5), 425-452.

5

Stap 4: Beschikking krijgen en meer zoeken4.1 Zijn er publicaties uit de bronnenlijst van het artikel binnen handbereik?

4.1.1 Andere werken van de auteurEr zijn geen andere werken van de auteur te vinden, dit artikel is het enige dat ze geschreven heeft.

4.1.2 Waar zijn publicaties uit de bronnenlijst te vinden?Primary care treatment of pediatric psychosocial problems: A study from pediatric research in office settings and ambulatory sentinel practice network

Artikel peer reviewed tijdschrift, full tekst online (Limo)

Insurance status and recognition of psychosocial problems. A report from the Pediatric Research in Office Settings and the Ambulatory Sentinel Practice Networks.

Artikel http://pediatrics.aappublications.org/

content/106/Supplement_3/930.full.pdf

Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders

Boek, niet gevonden

EEG analysis of children with attention-deficit/hyperactivity disorder and comorbid reading disabilities.

Artikel, niet gevonden

Utilization and cost of health care services for children with attention-deficit/hyperactivity disorder.

Artikel, niet gevonden

Behavioral characteristics of auditory processing disorder and attention-deficit hyperactivity disorder: predominantly inattentive type.

Artikel, niet gevonden

Differential diagnosis between attention-deficit/hyperactivity disorder and pervasive developmental disorder--not otherwise specified.

Artikel, niet gevonden

attention-deficit/hyperactivity disorder- hyperactivity and academic failure: which comes first and what should be treated?

Artikel, niet gevonden

contrasting cognitive deficits in adhd vs reading disability

Artikel, niet gevonden

primary care pediatrics and child psychopathology: a review of diagnosis, treatment, and referral practices

Artikel http://devepi.duhs.duke.edu/library/pdf/1526.pdf

Psychopathology in pediatric primary care: the new hidden morbidity.

Artikel, full tekst online (Limo)

identification and management of psychosocial and developmental problems in community based, primary care pediatric practices

Arikel, full tekst online (Limo)

primary care referral of children with psychosocial problems

Artikel, niet gevonden

6

Identification of attentional and hyperactivity problems in primary care: A report from pediatric research in office settings and the ambulatory sentinel practice network

Artikel peer reviewed tijdschrift, full tekst online (Limo)

Separating genuine cases of reading disability from reading deficits caused by predominantly inattentive ADHD behavior

Artikel peer reviewed tijdschrift, full tekst online (Limo)

An item response theory analysis of the Conners Teacher's Rating Scale

Artikel peer reviewed tijdschrift, full tekst online (Limo)

THE VALIDITY OF VIGILANCE TASKS IN DIFFERENTIAL-DIAGNOSIS OF CHILDREN REFERRED FOR ATTENTION AND LEARNING-PROBLEMS

Artikel peer reviewed tijdschrift, full tekst online (Limo)

Objective measurement of hyperactivity and attentional problems in ADHD.

Artikel peer reviewed tijdschrift, full tekst online (Limo)

Prevalence of medication treatment for attention deficit-hyperactivity disorder among elementary school children in Johnston county, North Carolina

Artikel peer reviewed tijdschrift, full tekst online (Limo)

Pediatric research in office settings (PROS): A national practice-based research network to improve children's health care

Artikel peer reviewed tijdschrift, full tekst online (Limo)

A decision tree and clinical paths for the assessment and management of children with ADHD

Artikel peer reviewed tijdschrift, full tekst online (Limo)

4.1.3 Excel oefeningen

Opdracht 1: soorten bronnen

7

Opdracht 2: periode van de bronnen

4.2 Internet algemeen

Er is geen werk te vinden op het internet van Vlam.

4.3. Kranten/week-of maandbladen/ magazines (commercieel)

- -Moeder slachtoffer getuigt: 'Nick weet niet wat hij kapot heeft gemaakt' (11 december 2013). Het Nieuwsblad, 23

- -Oude gebouwen revalidatiecentrum vzw 't Vlot onder sloophamer (23 november 2013). Het Laatste Nieuws, 45

- -Een op de twintig slikt Relatine zonder voorschrift (18 november 2013). Gazet van Antwerpen, 9

- Vanheusden, K. (16 novmber 2013). "ADHD wordt niet meer ernstig genomen". Gazet van Antwerpen, 13

- Lievens, R. (15 november 2013). Nederlanders in de leer bij slimme Belgen. Het Laatste Nieuws, 18

4.4 Vak-tijdschriften (wetenschappelijk)

ZitStil magazine, Centrum ZitStil geeft driemaandelijks een eigen magazine uit met informatie voor iedereen die privé of professioneel te maken heeft met ADHD.U haalt er allerlei opvoedingstips uit en begrijpbare wetenschappelijke achtergrondinformatie over ADHD en leer-, ontwikkelings- en gedragsstoornissen. U wordt geïnformeerd over recent verschenen boeken of artikels, krijgt regelmatig gastartikels voorgeschoteld en blijft op de hoogte van de acties en actualiteit.

4.5 Bijdrage uit een verzamelwerk

Antrop, I., & Roeyers, H. (2004). ADHD. in Antrop, I., & Roeyers, H. (red), Welzijnsgids : gezondheidszorg, welzijnszorg. - Welzijnsgids, Gezondheidszorg, Frequent voorkomende aandoeningen (pp. 1-16). Deurne: Kluwer.

4.6 Eindwerken/ bachelor proeven

- Naert, L. (2009). Nood aan aandacht en nog zoveel meer ! Nood aan psycho-educatie ter behandeling van ADHD ?! [eindwerk]. Kortrijk : KATHO IPSOC

8

- Content, K. (2005). ADHD en farmacologische behandeling: een exploratief onderzoek naar de tevredenheid bij ouders en leerkrachten in verband met medicatie ter behandeling van ADHD [eindwerk]. Kortrijk: KATHO IPSOC

- Van Den Bruaene, S. (2004). Diagnostiek ADHD bij een verslavingsproblematiek [eindwerk]. Kortrijk: KATHO IPSOC

4.7 Handboeken, losbladige werken, verzamelwerken, monografieën…

- Hollar, D. (2012). Handbook of Children with Special Health Care Needs. New York: Springer.

- Vreeswijk, M., Broersen, J., & Nadort, M. (2009). Handboek schematherapie: Theorie, praktijk en onderzoek. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.

- Horreweg, A. (2013). Gedragsproblemen in de klas : een praktisch handboek. Houten: LannooCampus.

- Vaessen, G. (2008). Gedragsproblemen bij jongeren met psychiatrische stoornissen : best practice handelingsplannen voor de praktijk van alledag : een praktisch handboek voor groepsleiders, verpleegkundigen, leraren, ouder-/gezinsbegeleiders en behandel-/zorgcoördinatoren. Antwerpen: Garant.

9

Stap 5: Contextualisering5.1 Organisatie

Bas regio Zuid West- Vlaanderen:

BAS is een thuisbegeleidingsdienst voor kinderen en jongeren met gedrags- en emotionele stoornissen en hun directe omgeving.

http://www.bemok.be/bas.html

5.2 Statistieken

Opdracht 3: Exel statistieken

5.3 Juridische en politieke context

Er zijn rond ADHD heel weinig juridische en politieke documenten te vinden. We vonder er 1 en deze kunt u terugvinden op onze wiki.

10

Stap 6: Afwerking6.1 Zelfevaluatie

1) Hoe is deze Sadan-opdracht in zijn geheel voor jou verlopen ?

Ik vond deze opdracht nog redelijk moeilijk en erg tijdrovend. Niet iedere oefening was ook even gemakkelijk. Je mocht deze opdracht echt niet laten liggen want ze neemt veel tijd in beslag en soms werkte ik ook wel wat trager door omdat ik het niet direct begreep of ik het niet zo interessant vond.

2) Heb je voldoende info gevonden ? Waar heb je niet gezocht en waar kan je nog zoeken ?

We kregen voldoende uitleg over hoe we de wiki moesten maken maar verder moesten we voornamelijk de stappen volgen. Wanneer iets niet duidelijk was moest je het vragen in de lessen of uitleg vragen bij medestudenten.

3) Wat moet je nog verder trainen ?

Ik moet mij nog meer trainen in Excel, ik vind wel hoe je alles moet doen, maar het gaat allemaal wat traag.

4) Waar ben je sterk in ?

PowerPoint is voor mij geen probleem, ook Word lukt redelijk goed.

5) Wat heb je geleerd en wat zal je bijblijven ?

Ik heb echt geleerd om regelmatig aan een opdracht te werken. Ik heb ook geleerd om vlotter met databanken te werken.

6) Heb je eventueel tips om bepaalde (deel)opdrachten anders te formuleren ? Of zijn er nieuwe (deel-)opdrachten nodig voor belangrijke of interessante informatievaardigheden die niet of te weinig worden ingeoefend ?

Indien mogelijk de stappen wat korter formuleren, nu staat er heel veel informatie op 1 plaats waardoor het niet meer zo duidelijk is wat nu echt de bedoeling is. Het zou ook handig zijn moest er in de les wat meer uitleg gegeven zou worden over hoe je bijvoorbeeld met Excel werkt.

11

Bronnen- Uitleg over het tijdschrift waar mijn artikel uitkomt:

http://www.bsl.nl/shop/nederlands-tijdschrift-voor-evidence-based-practise-12468c.html

- Filmpje op mijn pagina: http://www.youtube.com/watch?v=Sg1Cq0a8Vxg

- Uitleg pervasieve ontwikkelingsstoornissen: http://mens-en-gezondheid.infonu.nl/ziekten/7236-pervasieve-ontwikkelingsstoornissen-autismeass.html

- Boeken van John W Gardner:

1. Gardner, John W. (1961). L'éducation en régime démocratique et la promotion des élites. New York: Intercontinental editions.

2. Gardner, John W. (1961) Excellence : can we be equal and excellent too?. New York: Intercontinental editions.

- Publicaties van Chan Edward :

1. Jackson, BA., Chan, EW., & LaTourrette, T. (2012). "Assessing the Security Benefits of a Trusted Traveler Program in the Presence of Attempted Attacker Exploitation and Compromise," Journal of Transportation Security, 5:1-34.

2. Jackson, BA., LaTourrette, T., Chan, EW., Lundberg, R., Morral, AR., & Frelinger, D. (2012). Efficient Aviation Security: Strengthening the Analytic Foundation for Making Air Transportation Security Decisions, RAND Corporation (MG-1220-RC).

- Uitleg over Chan Edward: http://translate.google.be/translate?hl=nl&sl=en&u=http://www.rand.org/about/people/c/chan_edward_w.html&prev=/search%3Fq%3Dchan%2Bedward%2Bbiography%26client%3Dfirefox-a%26hs%3DaXP%26rls%3Dorg.mozilla:nl:official%26biw%3D1525%26bih%3D710

- Uitleg over Richard Wasserman: http://www.uvm.edu/medicine/pediatrics/?Page=profile.php&bioID=23013

- Artikels Richard Wasserman:

1. Jeffrey S. Gerber, Priya A. Prasad, A. Russell Localio, Alexander G. Fiks, Robert W. Grundmeier, Louis M. Bell, Richard C. Wasserman, David M. Rubin, Ron Keren, and Theoklis E. Zaoutis. (2013). Racial Differences in Antibiotic Prescribing by Primary Care Pediatricians. Pediatrics, 131(4), 677-684. DOI: 10.1542/peds.2012-2500.

2. Eric J. Slora, Donna L. Harris, Alison B. Bocian, & Richard C. Wasserman. (2010). Pediatric Clinical Research Networks: Current Status, Common Challenges, and Potential Solutions. Pediatrics, 126(4), 740-745. DOI: 10.1542/peds.2009-3586.

- Uitleg BAS: http://www.bemok.be/bas.html

- Bronnen artikels:

12

1) Gardner, W., Kelleher, K., Wasserman, R., Childs, G., Nutting, P., Lillienfeld H et al. Primary care treatment of pediatric psychosocial problems: A study from pediatric research in office settings and ambulatory sentinel practice network. Pediatrics, 2000; 106(4), 44-61

2) Chan, E., Zhan, C., & Homer, CJ. Health care use and cost for children with attention deficit/hyperactivity disorder: National estimates from the medical expenditure panel survey. Archives of Pediatric and Adolescent Medicine, 2002; 15, 504-511

3) Wasserman, RC., Kelleher, KJ., Bocian, A., Baker, A., Child, GE., Indacochea F et al. Identification of attentional and hyperactivity problems in primary care: A report from pediatric research in office setting and the ambulatory sentential practice network. Pediatrics, 1999; 103(3), 1-7

4) Clarke, AR., Barry, RJ., McCarthy, R., & Selikowitz, M. (2002). EEG analysis of children with attention-deficit/hyperactivity disorder and comorbid reading disabilities. Journal of Learning Disabilities, 35(3), 276-297.

5) Aaron, PG., Joshi, RM., Palmer, H., Smith, N., & Kirby, E. (2002). Separating genuine cases of reading disability from reading deficits caused by predominantly inattentive ADHD behavior. Journal of Learning Disabilities, 35(5), 425-452.

- Krantenartikels:

1) -Moeder slachtoffer getuigt: 'Nick weet niet wat hij kapot heeft gemaakt' (11 december 2013). Het Nieuwsblad, 23

2) -Oude gebouwen revalidatiecentrum vzw 't Vlot onder sloophamer (23 november 2013). Het Laatste Nieuws, 45

3) -Een op de twintig slikt Relatine zonder voorschrift (18 november 2013). Gazet van Antwerpen, 9

4) Vanheusden, K. (16 novmber 2013). "ADHD wordt niet meer ernstig genomen". Gazet van Antwerpen, 13

5) Lievens, R. (15 november 2013). Nederlanders in de leer bij slimme Belgen. Het Laatste Nieuws, 18

- Tijschrift ZitStil: http://www.zitstil.be/shop?page=shop.product_details&flypage=flypage.tpl&product_id=1&category_id=1

- Bijdrage uit verzamelwerk: Antrop, I., & Roeyers, H. (2004). ADHD. in Antrop, I., & Roeyers, H. (red), Welzijnsgids : gezondheidszorg, welzijnszorg. - Welzijnsgids, Gezondheidszorg, Frequent voorkomende aandoeningen (pp. 1-16). Deurne: Kluwer.

- Eindwerken:

1) Naert, L. (2009). Nood aan aandacht en nog zoveel meer ! Nood aan psycho-educatie ter behandeling van ADHD ?! [eindwerk]. Kortrijk : KATHO IPSOC

2) Content, K. (2005). ADHD en farmacologische behandeling: een exploratief onderzoek naar de tevredenheid bij ouders en leerkrachten in verband met medicatie ter behandeling van ADHD [eindwerk]. Kortrijk: KATHO IPSOC

3) Van Den Bruaene, S. (2004). Diagnostiek ADHD bij een verslavingsproblematiek [eindwerk]. Kortrijk: KATHO IPSOC

- Handboeken:

13

1) Hollar, D. (2012). Handbook of Children with Special Health Care Needs. New York: Springer.

2) Vreeswijk, M., Broersen, J., & Nadort, M. (2009). Handboek schematherapie: Theorie, praktijk en onderzoek. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.

3) Horreweg, A. (2013). Gedragsproblemen in de klas : een praktisch handboek. Houten: LannooCampus.

4) Vaessen, G. (2008). Gedragsproblemen bij jongeren met psychiatrische stoornissen : best practice handelingsplannen voor de praktijk van alledag : een praktisch handboek voor groepsleiders, verpleegkundigen, leraren, ouder-/gezinsbegeleiders en behandel-/zorgcoördinatoren. Antwerpen: Garant.

14