Henriet · Web viewVoorwoord Wij zijn Amarins Meindertsma, Sytse Reinstra, Ilse Boersma en Henriet...

1

Stageverslag

JOGG De Wolden

Henriet van MalesteinSytse ReinstraAmarins MeindertsmaIlse Boersma

Klas: 2MVak: Stage jaar 2Begeleidster: Valesca van DijkDatum: 12 november 2014

Voorwoord

Wij zijn Amarins Meindertsma, Sytse Reinstra, Ilse Boersma en Henriet van Malestein, tweedejaars studenten aan de Hanzehogeschool in Groningen. We doen de opleiding Sport, Gezondheid en Management. Het jaar is opgedeeld in een gezondheids- en een managementperiode, waarin twee dagen in de week stage wordt gelopen. Onze stage is bij JOGG De Wolden. JOGG staat voor Jongeren Op Gezond Gewicht. Het is een beweging waarbij iedereen in een stad, dorp of wijk zich inzet om gezond eten en bewegen voor jongeren gemakkelijker en aantrekkelijker te maken. (Wat is JOGG?, 2014)

De stage begon al in de tweede lesweek, we mochten echter pas na de herfstvakantie écht het werkveld in. Hierdoor hebben we nog niet zo lang mogen proeven wat JOGG in het werkveld precies doet. We hebben nog een heel jaar voor ons, waar we enorm naar uitkijken.

Deze stage en het stageverslag konden we niet doen en maken zonder de hulp van verschillende mensen. Als eerst onze JOGG begeleiders vanuit school Mieke Zijl en Jim Lo A Njoe. Mieke is werkzaam bij JOGG in Drenthe en heeft onze stageplek geregeld, beide hebben ons de weken voor de herfstvakantie op dinsdagmiddag goed voorbereid op de stage. Daarnaast willen we vanuit JOGG onze teamleider Lisanne van der Meulen, JOGG regisseur Dorien van de Kant en combinatiefunctionaris Sport Maike Heus bedanken voor hun hulp tot zover. Vanuit school willen we onze stagebegeleider Valesca van Dijk bedanken. Vanaf het begin stond ze altijd voor ons klaar en bij vragen of andere zaken konden we altijd bij haar terecht.

Inhoudsopgave

Voorwoord...............................................................................................................................2

Inhoudsopgave.........................................................................................................................3

Inleiding...................................................................................................................................4

Hoofdstuk 1. De interne- en externe analyse..........................................................................51.1 Organisatiebeschrijving......................................................................................................51.2 Het 7S-model....................................................................................................................121.3 Trends en ontwikkelingen.................................................................................................15De DESTEP-analyse.................................................................................................................151.4 Het 5-krachtenmodel van Porter......................................................................................191.5 Concurrentie en Stakeholders..........................................................................................20

Hoofdstuk 2. De SWOT-analyse.............................................................................................232.1 Sterke- en zwakke punten................................................................................................232.2 Kansen en bedreigingen...................................................................................................242.3 Conclusie..........................................................................................................................24

Hoofdstuk 3. Het projectcontract..........................................................................................253.1 Identiteit...........................................................................................................................253.2 Inleiding............................................................................................................................253.3 Projectdefinitie.................................................................................................................253.4 Fasering en het activiteitenplan.......................................................................................263.5 Tijdbeheersing..................................................................................................................293.6 Geldbeheersing.................................................................................................................303.7 Kwaliteitsbeheersing........................................................................................................313.8 Projectorganisatie.............................................................................................................323.9 Communicatie...................................................................................................................343.10 Risico-analyse.................................................................................................................353.11 Slot..................................................................................................................................36

Hoofdstuk 4. De individuele beoordeling..............................................................................374.1 Logboek............................................................................................................................374.2 Individuele bijdrage..........................................................................................................414.3 Evaluatie met de opdrachtgever.......................................................................................46

Bronnenlijst............................................................................................................................48

Nawoord................................................................................................................................51

Bijlage 1 Kerntaken en bijbehorende competenties.............................................................52

Bijlage 2. Foto compilatie van de stage tot nu toe................................................................53Bijlage 3 Opdrachtomschrijving 58

3

Inleiding

Voor u ligt het stageverslag van de stage bij JOGG De Wolden. Deze stage wordt uitgevoerd door een aantal studenten van de opleiding Sport, Gezondheid en Management aan het Instituut van Sportstudies aan de Hanzehogeschool in Groningen. We hebben alles zo veel mogelijk beschreven vanuit JOGG De Wolden en dus niet vanuit de JOGG landelijk.

JOGG is een lokale aanpak gericht op wijken waar het percentage overgewicht onder jongeren van 0-19 jaar het hoogst is. Met elkaar werken we aan een gezonde jeugd in een gezonde omgeving. (JOGG)

De gemeente De Wolden is sinds april 2014 toegetreden als JOGG gemeente. Met het thema “Drink Water” is al het nodige gedaan. Vanaf 2015 wordt gestart met de thema “Gratis Bewegen”.

De stage, op locatie, is officieel begonnen op 11 oktober 2014. Dit betekent dat het stageverslag een resultaat is van een, tot nu toe, korte stage. De stage duurt tot en met juni 2015.

In dit stageverslag wordt de interne en externe analyse van JOGG beschreven. Hiervoor wordt gebruikt gemaakt van een aantal modellen (het 7-S model, het 5-krachtenmodel, het DESTEP-model en de stakeholdersanalyse). In de SWOT analyse worden sterktes en zwaktes en kansen en bedreigingen in kaart gebracht. In het projectcontract staat ons project uitgebreid beschreven. Tot slot is er een evaluatie en een individueel logboek waar alle ervaringen worden beschreven.

Door dit stageverslag wordt een goed beeld weergegeven van de stage en van JOGG de Wolden. We wensen u veel plezier bij het lezen van dit verslag.

4

Hoofdstuk 1. De interne- en externe analyse De interne analyse is een onderdeel van de situatieanalyse en wordt gebruikt om een nieuwe strategie te bepalen. Het doel is om de sterkten en zwaktes bij elkaar te brengen. Deze sterkten en zwaktes worden afgezet tegen de kansen en bedreigingen uit de externe analyse (Muilwijk).

1.1 Organisatiebeschrijving

BeroepspraktijkEen gezonde jeugd. Dat is wat we willen in Nederland. Overgewicht is echter een groeiend probleem onder jongeren. Één op de zeven kinderen heeft overgewicht. In sommige wijken is dat zelfs al één op de drie kinderen. Jongeren op Gezond Gewicht, JOGG, is een lokale aanpak om het percentage overgewicht onder jongeren van 0-19 jaar om te zetten in een daling.

JOGG zet jongeren én hun ouders centraal om deze trend te doorbreken. Voldoende bewegen en gezonder eten wordt de norm. Iedereen in een JOGG gemeente zet zich hiervoor in, van sportclub tot bedrijfsleven. De kracht zit in de gezamenlijke aanpak en het herhalen van dezelfde boodschap. Op school, op straat, in de supermarkt, maar ook thuis wordt het niet alleen leuker, maar ook gemakkelijker om gezonder te leven.

De publiek-private samenwerking (scholen, sportclubs, huisartsen, buurtsupers), maar ook de sociale marketing maken JOGG sterk. Het is een meerjarige aanpak die samen met alle partijen wordt opgezet. Het zorgt voor samenhang tussen alle verschillende interventies en activiteiten in een gemeente. (De kern van JOGG)

Missie, visie, doelstelling, strategieMissieJongeren op Gezond Gewicht (JOGG) is een beweging waarbij iedereen in stad, dorp of wijk zich inzet om gezond eten en bewegen voor jongeren gemakkelijk en aantrekkelijk te maken. Jongeren in de leeftijd van 0-19 jaar, hun ouders en omgeving staan hierbij centraal. Het is een lokale aanpak waarbij niet alleen ouders en gezondheidsprofessionals zich bezighouden met het bevorderen van een gezonde leefstijl bij kinderen, maar ook winkeliers, bedrijven, scholen en de gemeente zelf. (Jongeren Op Gezond Gewicht, 2014)

VisieDe visie van JOGG De Wolden: een goede gezondheid begint bij jezelf. Het initiatief voor een gezonde leefstijl ligt bij de inwoner. Bij de keuze om een gezond leven zo gemakkelijk mogelijk te maken is een omgeving nodig die hiertoe uitdaagt. Daarvoor is een actieve samenleving nodig met professionals die oog hebben voor preventie en gezonde leefstijl en een overheid die mogelijkheden tot bewegen en een gezonde leefstijl bevordert. (Concept Plan van Aanpak 2013-2015, 30 oktober 2014)

5

DoelstellingHet hoofddoel van JOGG Landelijk is de stijgende trend van het percentage kinderen en jongeren tussen de 0 - 19 jaar met overgewicht en obesitas, om te zetten in een daling. (Hoe werkt JOGG)

JOGG De Wolden sluit zich hierbij aan met de doelstelling het realiseren van een sportief, gezonde en actieve leefstijl bij kinderen en jongeren tussen de 0 - 19 jaar. Hierbij wil de gemeente De Wolden dat het percentage gezond gewicht van 85,6% in 2013 stijgt naar 88% in 2016. (Concept Plan van Aanpak 2013-2015, 30 oktober 2014)

StrategieOm het bovenstaande doel te bereiken is een strategie nodig: de vijf pijlers. Elke gemeente realiseert op basis van deze pijlers de JOGG aanpak en maakt hiermee concrete beslissingen. 1. Politiek-bestuurlijk draagvlak. Gezond gewicht, als onderdeel van een gezonde leefstijl, heeft een belangrijke plaats in het collegeprogramma. Burgemeester en wethouders zijn enthousiast, bekend met en betrokken bij de JOGG-beweging. 2. Publiek-private samenwerking. Lokale bedrijven zijn nauw betrokken bij de JOGG-aanpak. Lokale bedrijven kunnen meedenken, ze kunnen helpen om het product “JOGG” te communiceren en ze kunnen financiële steun geven. 3. Sociale marketing. Bij sociale marketing gaat het erom dat het product “Gezondheid” wordt verkocht als het beste wat er is. De gezonde keuze moet de meest vanzelfsprekende keuze zijn. JOGG kan sociale marketing toepassen op de lokale situatie. Hierdoor sluiten activiteiten beter aan bij de belevingswereld van de doelgroep. 4. Wetenschappelijke begeleiding en evaluatie. Een JOGG-gemeente gebruikt de meest effectieve interventies en meet het effect hiervan. Daarnaast wordt het proces gemeten en waar nodig bijgestuurd. Uiteraard wordt ook de BMI van de kinderen gemeten. 5. Verbinding preventie en zorg. Deze pijler is uniek voor de Nederlandse JOGG- aanpak. In een JOGG-gemeente signaleren (zorg)professionals overgewicht in een vroeg stadium. De zorg die jongeren kunnen krijgen is goed op elkaar afgestemd en er kan gelijk actie ondernomen worden (voorbeeld: GGD). (Hoe werkt JOGG)

6

JOGG Beweging

Drenthe Beweegt (gemeente)

JOGG regisseur

JOGG teamleider

JOGG team(wij)

JOGG coach

OrganogramHiernaast staat een algemeen organogram van JOGG beschreven.

Bovenaan staat de JOGG-Beweging. Dit is het landelijke JOGG bureau en zit in Den Haag.

Per provincie zijn er een aantal gemeenten die zich een JOGG gemeente mogen noemen. Deze gemeenten zetten zich in om gezond eten en bewegen voor jongeren gemakkelijk en aantrekkelijk te maken.In Drenthe is JOGG een initiatief vanuit Drenthe Beweegt.

Per gemeente is er een JOGG-regisseur aangesteld. In De Wolden is dit Dorien van de Kant. De JOGG-regisseur doet verschillende dingen. Twee voorbeelden zijn het onderhouden van contacten met verschillende gemeenten over de interventies voor JOGG en het maken van een plan van aanpak voor deze interventie.

Onder de JOGG-regisseur hangt de JOGG-coach en JOGG-teamleider. Onze JOGG-coach is Mieke Zijl, zij assisteert de JOGG-regisseur. Onze teamleider is vierdejaars sportgezondheid student, Lisanne van der Meulen. Lisanne begeleidt ons gedurende de stage en houdt zich bezig met de monitoring en het evalueren van de stage.

Onder de teamleider zitten wij als JOGG-team. Onze opdracht komend half jaar is om een wijkscan op gezondheid te maken, een plan van aanpak voor ‘Gratis Bewegen’ voor 2015 en het JOGG-sausje te verwerken in het trefbaltoernooi, dat op woensdagmiddag gegeven wordt.

Het organogram van JOGG De Wolden

7

Bovenaan staat stuurgroep JOGG De Wolden. Dit is een kleine gemeentelijke groep bestaande uit JOGG regisseurs en de ambtenaar sportzaken van de gemeente. Via de ambtenaar is er terugkoppeling naar de overige gemeenteambtenaren en de raad.

JOGG regisseur, Dorien van de Kant is de spil in het web om alle groepen te verbinden en de informatie terug te koppelen naar de stuurgroep.

Het sociaal team De Wolden en de ondernemers zijn er om samenwerking te zoeken met verschillende organisaties. Deze netwerken zijn gericht op de pijlers ‘verbinding preventie en zorg’ en ‘publiek private samenwerking’. Ze zijn gemeentelijk en hangen daarom boven de lokale netwerken.

GGD Drenthe is partner. Hierdoor kan een stukje monitoring en evaluatie uit handen worden gegeven.

De brede scholen zijn lokale vertegenwoordigers, schooldirecteuren, kinderopvang, de combinatiefunctionaris, bibliotheek, welzijnswerkers en cultuurpartijen. Afhankelijk van netwerk hoort hier ook logopedist of eventuele andere partijen bij(Concept Plan van Aanpak 2013-2015, 30 oktober 2014).

Sportdorp de Wijk is een samenwerkingsverband tussen sportverenigingen en andere lokale partijen met als doel zoveel mogelijk inwoners, vanuit hun eigen behoefte, meer en vaker te laten sporten. Het sportaanbod kan worden vernieuwd, sportactiviteiten of –modules worden aangeboden (Sportdorp De Wijk, 2013).

Beschrijving inkomstenBij projecten is geld vaak de meeteenheid waarmee de omvang van project wordt aangegeven; andere beheersfactoren kunnen immers ook in termen van geld worden gekwantificeerd. Veel organisaties specificeren daarom aan het begin van een project een budget. Een succesvol project is een project dat meer voortbrengt dan erin wordt gestopt (Harting, 2006).

JOGG heeft geen winstoogkenmerk. De meerwaarde van het project is niet direct uit te drukken in geld. Op de lange termijn zal het project invloed hebben op de algehele gezondheid van de jongeren, waardoor er (geld) wordt bespaard op gezondheidskosten.

8

Stuurgroep JOGG De Wolden

JOGG regisseur

Sociaal teamDe Wolden Ondernemers

GGD Drenthe

Brede school Ruinen

Brede school Ruinerwold

Brede school De Wijk

Brede school Zuidwolde

SportdorpDe Wijk

In 2013 was er een budget van € 10.000,- beschikbaar. Dit budget was eenmalig voor de gehele JOGG periode en is zowel voor activiteiten als uren. Dit wordt gesubsidieerd door de provincie. Daarna draait het project zonder budget en komen uren uit de uren van de ‘sport en bewegen in de buurt’ subsidie (plan van aanpak JOGG De Wolden).

Er is momenteel geen overzicht bekend van de inkomsten en uitgaven.

9

Het verzorgingsgebiedHet verzorgingsgebied is het gebied waar mensen wonen die gebruik maken van een bepaalde voorziening. Iedere voorziening heeft haar eigen verzorgingsgebied. De grens van het verzorgingsgebied houdt op wanneer men niet meer bereid is om een bepaalde afstand te overbruggen voor een bepaalde voorziening. (Verzorgingsgebied, 2014)

Het verzorgingsgebied van onze stage is de gemeente De Wolden. JOGG De Wolden richt zich op de gehele gemeente (de verschillende kernen in de gemeente) om gezond eten en bewegen voor jongeren gemakkelijker en aantrekkelijker te maken. Bij de inwoners van De Wolden is JOGG nog weinig bekend. (trefbaltoernooi, 2014)

JOGG De Wolden richt zich niet op bijvoorbeeld Hoogeveen of Meppel, deze gemeenten zijn een eigen JOGG gemeente en heten JOGG Hoogeveen en JOGG de Wolden. Al deze verschillende gemeenten werken wel samen. Ze worden een nationaal netwerk van organisaties die op lokaal niveau met de JOGG-aanpak werken. (Samen werkt)

Product Markt Combinatie (PMC)Een goede Product Markt Combinatie (PMC) is heel belangrijk. Het beantwoordt de belangrijkste vraag van een organisatie of bedrijf; hoe verover ik de markt met een bepaalt product of dienst? Een product of dienst is vaak voor meerdere doelgroepen (markten) interessant. Door te segmenteren kun je meer markten ontdekken en onderscheiden. Hoe gedetailleerder je de verschillende klantgroepen kunt omschrijven, hoe beter je daar je product of dienst aan kunt koppelen (Wat is een

product-markt-combinatie?, 2012).

DoelgroepenDe primaire doelgroep Kinderen en jongeren tussen de 0-19 jaar uit de gemeente De Wolden.

Een gezonde jeugd. Dat is wat we willen in Nederland. JOGG richt zich op kinderen tussen 0 en 19 naam. De Wolden heeft 3.250 inwoners in de leeftijd 5 tot 15 jaar en 1.470 inwoners in de leeftijd van 15 tot 19 jaar. (Concept Plan van Aanpak 2013-2015, 30 oktober 2014)

Secundaire doelgroepen De ouders van kinderen en jongeren tussen de 0-19 jaar uit de gemeente De Wolden.

Ouders zijn heel belangrijk. Zij kunnen hun kinderen het meest leren; ook over bewegen en gezond eten en drinken. Daarnaast zijn ouders vaak een voorbeeld voor hun kinderen en kinderen laten ‘spiegelgedrag’ van hun ouder zien. Ouders kunnen samen met hun kinderen naar school lopen of fietsen, hun kinderen aanmoedigen om na schooltijd buiten te spelen of ze te laten meehelpen met allerlei klusjes; zoals flessen naar de glasbak brengen, de hond uitlaten en boodschappen doen. Ouders zijn een goede doelgroep waar aandacht aan gegeven moet worden.

Peuterspeelzalen en kinderdagverblijvenVeel kinderen van 0 tot en met 4 jaar gaan naar een kinderdagverblijf of peuterspeelzaal. Eetmomenten brengen structuur in de dag. Dit is dus hét moment om gezonde gewoontes aan te leren, zoals water drinken. Kinderen van 1 tot 4 jaar moeten volgens de richtlijn van het Voedingscentrum per dag 1,1 liter aan dranken binnenkrijgen, waarvan 300 ml melk (1 of 2 kleine bekertjes). Met de wateraanpak gaan we de locaties in de Wijk stimuleren om kinderen meer water

10

te laten drinken, bijvoorbeeld door geen (dik)sap, maar water te schenken tijdens een eet/drinkmoment. (Concept Plan van Aanpak 2013-2015, 30 oktober 2014)

BasisscholenMet basisscholen worden afspraken gemaakt over het opnemen van water drinken in het beleid. Ook krijgen de leerkrachten een workshop/voorlichting over het belang van gezond eten en bewegen. Dit kunnen ze overbrengen naar de kinderen. Daarnaast komt uit het TNO rapport “Kinderen en jongeren in beweging!”(2012) naar voren dat kinderen die onvoldoende bewegen vooral minder buiten spelen. Cijfers in dit rapport laten zien dat er vooral op scholen nog duidelijk ruimte voor verbetering is. Scholen kunnen kinderen op het schoolplein meer stimuleren om te bewegen door de ruimte van het schoolplein aantrekkelijker, groener en uitdagender te maken (Gratis Bewegen).

SportverenigingenSportverenigingen kunnen ook helpen bij het creëren van een gezonde leefstijl voor kinderen. Ze kunnen leden stimuleren om lopend of op de fiets naar de sportvereniging te komen. Of een sportmaatje te introduceren. Kinderen die onvoldoende bewegen kunnen via een sportvereniging meestal een gratis kennismakingsles volgen. Ze ervaren daardoor hoe fijn het is om te sporten.

Het product‘Drink Water’ (2014)Uit onderzoek blijkt dat inname van veel gezoete dranken één van de oorzaken is van overgewicht en obesitas. Bij ‘Drinkt Water’ wordt het drinken van water in plaats van gezoete dranken gestimuleerd op school, op het werk, in de wijk, tijdens het sporten en/of in de kantine. Water drinken moet gewoon, gemakkelijk en aantrekkelijk worden. Water is in Nederland overal aanwezig. Bestaande kranen, waterkoelers, watertappunten en waterflesjes worden zichtbaar en toegankelijk gemaakt. (Concept Plan van Aanpak 2013-2015, 30 oktober 2014)

‘Gratis Bewegen (2015)Bewegen past bij een gezonde jeugd in een gezonde omgeving. JOGG wil met het thema 'Gratis Bewegen' laten zien hoe gemakkelijk en aantrekkelijk het is om te bewegen en te sporten. Spelen, wandelen of fietsen naar school kun je altijd doen én het is ook gratis. Speeltuintjes, voetbalveldjes en andere speelvoorzieningen worden extra zichtbaar gemaakt. Op school, bij de sportvereniging en in de wijk wordt sporten en bewegen ook gestimuleerd. (Gratis Bewegen)

‘Groente en fruit (2016) Hierover is nog niets bekend, behalve dat dit een thema gaat worden in 2016.

Marketing communicatieAlgemene communicatieo De communicatieboodschap, -kanalen en middelen worden per doelgroep geformuleerd.

Hierdoor voelt elke doelgroep zich persoonlijk aangesproken, waardoor het effect groter is.o De kernwaarden en -eigenschappen (zoals beschreven bij shared values in het 7S model)

worden benadrukt.o Het JOGG logo, de JOGG materialen en -producten worden in De Wolden gebruikt om

bekendheid te creëren.

11

o De landelijke communicatie-uitingen zoals ‘Drink Water!’ en ‘Gratis Bewegen’ worden lokaal toegepast.

Communicatiemiddelen De website van JOGG (landelijk)

De website van JOGG wordt het centrale communicatiemedium. Het kent een openbaar gedeelte voor professionals en partners en een gesloten inlogsysteem speciaal voor JOGG gemeenten. Het vrij toegankelijke gedeelte bestaat uit algemene informatie over JOGG en heeft vooral ook een wervend karakter naar professionals die meer willen weten over de JOGG aanpak en de criteria om JOGG gemeente te worden. Het gesloten gedeelte is een virtueel kantoor en speciaal bedoeld voor de lokale projectleiders en hun teamleden van JOGG gemeenten. Dit wordt interactief opgezet en biedt ruimte voor online uitwisseling van ervaringen en vragen en te downloaden handleidingen en producten. Radio en TV

Op de TV komen reclamespotjes over JOGG om iedereen kennis te laten maken met JOGG. Op de radio komen interviews met JOGG regisseur Dorien om ervaringen in de gemeente De Wolden openbaar te maken. Social Media

Social Media wordt het communicatiemiddel om JOGG in De Wolden te promoten. Op Facebook en Twitter is een JOGG De Wolden, waarbij jongeren zo veel mogelijk gestimuleerd worden om gezond te leven en veel te bewegen. Acties/workshops en voorlichtingen worden vermeld op Social Media. Informatie en beeldmateriaal

JOGG De Wolden heeft banners en beachflags die neergezet kunnen worden bij evenementen. De moodbords, posters en flyers worden op basisscholen uitgedeeld. Het JOGG logo kan in de gemeente op verschillende plaatsen worden opgehangen. Daarnaast is er een handboek van JOGG, waarin staat beschreven op welke manier De Wolden JOGG succesvol kan uitvoeren. Tot slot is er een kort filmpje om enthousiasme en inspiratie te generen bij de kinderen.(JOGG plan van aanpak 2010-2015, 2010)

12

1.2Het 7S-model Aan de hand van het 7S-model van McKinsey kunnen we JOGG als organisatie goed doorlichten. Het is een management model om een goede analyse te maken van de interne organisatie. Dit model geeft verbanden en structuren binnen een organisatie aan. De meest ideale situatie is er als alle

zeven hoofdonderdelen in evenwicht zijn. Als er een onderdeel veranderd wordt, dan heeft het invloed op de rest.

Deze 7 hoofdonderdelen kunnen verdeeld worden in harde- en zachte factoren. Harde factoren zijn makkelijker te identificeren en te veranderen (systems, strategy en structure). Zachte factoren hebben vooral te maken met de bedrijfscultuur (shared values, skills, staff en style) en zijn moeilijk te veranderen.

(7s-model, 2014)

Hieronder worden alle 7’S onderdelen kort beschreven:

StrategyDe strategy is een richtinggevend beleid voor de gehele organisatie, gericht op de lange termijn om organisatiedoelstellingen te bereiken (Hattink). Ook wel de missie, visie, doelstelling en strategie van JOGG De Wolden.

MissieJongeren op Gezond Gewicht (JOGG) is een beweging waarbij iedereen in stad, dorp of wijk zich inzet om gezond eten en bewegen voor jongeren gemakkelijk en aantrekkelijk te maken. Jongeren in de leeftijd van 0-19 jaar, hun ouders en omgeving staan hierbij centraal. Het is een lokale aanpak waarbij niet alleen ouders en gezondheidsprofessionals zich bezighouden met het bevorderen van een gezonde leefstijl bij kinderen, maar ook winkeliers, bedrijven, scholen en de gemeente zelf. (Jongeren Op Gezond Gewicht, 2014)

VisieEen goede gezondheid begint bij jezelf. Het initiatief voor een gezonde leefstijl ligt bij de inwoner. Om de keuze tot gezond leven zo makkelijk mogelijk te maken vraagt dit een omgeving die hiertoe uitdaagt. Daarvoor is een actieve samenleving nodig met professionals die oog hebben voor preventie en gezonde leefstijl en een overheid die mogelijkheden tot bewegen en een gezonde leefstijl bevordert. (Concept Plan van Aanpak 2013-2015, 30 oktober 2014)

DoelstellingHet hoofddoel van JOGG Landelijk is de stijgende trend van het percentage kinderen en jongeren tussen de 0 - 19 jaar met overgewicht en obesitas, om te zetten in een daling.

JOGG De Wolden sluit zich hierbij aan met de doelstelling het realiseren van een sportief, gezonde en actieve leefstijl bij kinderen en jongeren tussen de 0 - 19 jaar. Hierbij wil de gemeente De Wolden dat het percentage gezond gewicht van 85,6% in 2013 verhoogt wordt naar 88% in 2016 (Concept Plan van

Aanpak 2013-2015, 30 oktober 2014).

13

StrategieJOGG is gebaseerd op vijf pijlers: 1. Politiek-bestuurlijk draagvlak. Gezond gewicht, als onderdeel van een gezonde leefstijl, heeft een belangrijke plaats in het collegeprogramma. Burgemeester en wethouders zijn enthousiast, bekend met en betrokken bij de JOGG-beweging. 2. Publiek-private samenwerking. Lokale bedrijven zijn nauw betrokken bij de JOGG-aanpak. Lokale bedrijven kunnen meedenken, ze kunnen helpen om het product “JOGG” te communiceren en ze kunnen financiële steun geven. 3. Sociale marketing. Bij sociale marketing gaat het erom dat het product “Gezondheid” wordt verkocht als het beste wat er is. De gezonde keuze moet de meest vanzelfsprekende keuze zijn. JOGG kan sociale marketing toepassen op de lokale situatie. Hierdoor sluiten activiteiten beter aan bij de belevingswereld van de doelgroep. 4. Wetenschappelijke begeleiding en evaluatie. Een JOGG-gemeente gebruikt de meest effectieve interventies en meet het effect hiervan. Daarnaast wordt het proces gemeten en waar nodig bijgestuurd. Uiteraard wordt ook de BMI van de kinderen gemeten. 5. Verbinding preventie en zorg. Deze pijler is uniek voor de Nederlandse JOGG- aanpak. In een JOGG-gemeente signaleren (zorg)professionals overgewicht in een vroeg stadium. De zorg die jongeren kunnen krijgen is goed op elkaar afgestemd en er kan gelijk actie ondernomen worden (voorbeeld: GGD).

StructureBeschrijft de structuur van de organisatie – de functies en werkzaamheden (Hattink).De structuur is het organogram van JOGG De Wolden. Deze staat al beschreven onder het kopje organogram bij de interne analyse.

SystemsDit onderdeel binnen het 7S model geeft aan welk processen en procedures er plaatsvinden binnen de organisatie (Hattink).

Op dinsdag zitten wij op het kantoor bij SportDrenthe. Hier werken wij aan onze opdrachten. We hebben elke week ook een overleg met teamleider Lisanne, om de twee weken is opdrachtgever en JOGG regisseur Dorien van de Kant hier ook bij. Tijdens deze overleggen wordt er genotuleerd en dit wordt uitgewerkt en omgezet in actiepunten. Per week hebben wij een duidelijke planning wat er gebeurd moet worden. We proberen alle stagegerelateerde opdrachten zoveel mogelijk op de stagedagen te houden. Op woensdag zitten wij op het gemeentehuis van Zuidwolde. Hier kunnen we ’s ochtends aan de slag met opdrachten en ’s middags gieten we het JOGGsausje over het georganiseerde trefbaltoernooi.

De communicatie in het stage team is open en eerlijk. Een eerlijke en open communicatie maakt een team sterk. De communicatie naar de projectleider is belangrijk. Er wordt een professionele houding bij elk gesprek of vergadering verwacht. De communicatie naar de verschillende doelgroepen (leeftijdsgroepen kinderen, ouders, leraren en leraressen) vergt de nodige voorbereiding. Hiervoor gaan we ons meer verdiepen in de verschillende doelgroepen en op basis van een doelgroepanalyse wordt een de juiste communicatiestrategie gehanteerd

14

Shared ValuesShared Values zijn gezamenlijke normen, waarden en doelen van een organisatie. Ze staan in het midden omdat deze een directe koppeling kan bieden tussen alle andere factoren (Hattink).

De visie van JOGG De Wolden is een goede gezondheid begint bij jezelf. Het initiatief voor een gezonde leefstijl ligt bij de inwoner. Om de keuze tot gezond leven zo makkelijk mogelijk te maken vraagt dit een omgeving die hiertoe uitdaagt. Daarvoor is een actieve samenleving nodig met professionals die oog hebben voor preventie en gezonde leefstijl en een overheid die mogelijkheden tot bewegen en een gezonde leefstijl bevordert. (Concept Plan van Aanpak 2013-2015, 30 oktober 2014)

De kernwaarden van JOGG zijn:- Gemakkelijk- Aantrekkelijk- Betrouwbaar- Vernieuwend- Positief- Bundelt krachten

(Communicatieplan JOGG, 2012)

De kern eigenschappen zijn- Persoonlijk- Dichtbij- Vernieuwend en betrouwbaar- Lef- Actief en energiek- Faciliterend en gemakkelijk lokaal

toepasbaar(JOGG plan van aanpak 2010-2015, 2010)

Daarnaast bouwt JOGG aan een identiteit waarbij wordt gekozen voor een positieve insteek; geen moralisering (anderen zeggen wat juist gedrag is) of stigmatisering (geoordeeld over personen die van de normen en waarden afwijken), maar een accent op fun en actie. (JOGG plan van aanpak 2010-2015, 2010)

StyleIn de style wordt beschreven hoe het management omgaat met de medewerkers. De manier van leiderschap kan de werksfeer sterk beïnvloeden (Hattink).

JOGG De Wolden opereert zowel topdown als buttom-up. Vanuit JOGG landelijk worden er doelstellingen en aanpakken als leidraad gekozen, maar JOGG De Wolden laat zich ook sturen door wensen en ideeën van lokale intermediairen en de jongeren (en hun ouders) zelf. (JOGG plan van aanpak 2010-2015, 2010)

Binnen JOGG de Wolden kan op een directe manier gecommuniceerd worden. Het JOGG team heeft als eerste aanspreekpunt teamleider Lisanne, Lisanne heeft als aanspreekpunt de JOGG coach en -regisseur (zie organogram). Eigen inbreng wordt zeer gewaardeerd en creatief meedenken is gewenst. Vanuit JOGG landelijk zijn er bepaalde vastgestelde regels waaraan documenten moeten voldoen, hierdoor ontstaat er een duidelijk product. Veel activiteiten staan op papier. De controlerende functie wordt door de JOGG regisseur gedaan.

StaffBij staff wordt gekeken naar het personeel; hebben zij de juiste kennis? (Hattink).Binnen JOGG de Wolden hebben de meeste medewerkers een sport gerelateerde achtergrond. JOGG regisseur Dorien is sportconsulent en heeft een sportopleiding afgerond. De combinatiefunctionarissen sport, binnen de gemeente, hebben ook een sportopleiding afgerond.

15

Voor de medewerkers van Sport Drenthe geldt hetzelfde. Dit zorgt ervoor dat de staff betrokken is bij de doelstellingen die JOGG binnen de gemeente wil behalen. Via JOGG landelijk worden er met enige regelmaat scholing gegeven om ook van andere zaken, bijvoorbeeld sociale marketing, de nodige kennis op te doen en dit toe te passen binnen de projecten van JOGG.

SkillsBij skills worden vaardigheden en competenties van het bestuur en vrijwilligers om het verenigingsbeleid uit te voeren (Hattink).

Er zijn binnen de organisatie veel competenties nodig om projecten tot een succes te brengen. De volgende competenties zijn zeker van belang: plannen en organiseren, samenwerken, creativiteit, timemanagement, besluitvaardig, flexibiliteit.In bijlage 1 staan alle kernwaarden en competenties binnen de opleiding Sport, Gezondheid en Management. De blauwgedrukte competenties zijn van toepassing binnen de stage.

1.3 Trends en ontwikkelingenDe DESTEP-analyseDESTEP is een afkorting voor de demografische, economische, sociaal-culturele, technologische, ecologische en politiek-juridische factoren. DESTEP is een analyse op macroniveau waarbij de omgeving van de organisatie beschreven wordt. Het zijn factoren die invloed uitoefenen op de organisatie, maar waar de organisatie zelf geen invloed op heeft. Door deze factoren te analyseren krijg je een beeld van het omgeving waarin de organisatie actief is. Dit is van belang om effectief gebruik te maken van de kansen en bedreigingen van de omgeving op de organisatie (Muildijk).

DemografischGemeente ‘de Wolden’ heeft 23.583 inwoners en bestaat uit 17 verschillende kernen. De grootste vier kernen zijn Ruinen, Ruinerwold, De Wijk en Zuidwolde. Op deze vier kernen richt JOGG De Wolden zich voornamelijk. Hieronder staat een kort, maar duidelijk overzicht van de vier kernen op demografisch gebied. Wat opvalt is dat er vergrijzing plaatsvindt; het aantal jongeren neemt af in De Wolden. Daarnaast is de verdeling man/vrouw in elke kern ongeveer gelijk. Gemiddeld hebben de huishoudens 2.3 kinderen.

RuinenBevolkingAantal inwoners 2.680Man/vrouw 49,8% / 50,2%Bevolkingsdichtheid 1.540 inwoners per km2

HuishoudensAantal huishoudens 1.170Gem. gezinsgrootte 2,2Alleenstaanden 31%Paar zonder kinderen 38%Gezin met kinderen 31%

Leeftijd0-15 jaar oud (16%)15-25 jaar oud (9%)25-45 jaar oud (20%)45-65 jaar oud (29%)65 jaar en ouder (27%)

InkomenGem. inkomen €16.900Gem. inkomen algemeen €12.800Lage inkomens 44%Hoge inkomens 17%

(Ruinen, 2012) Ruinerwold

16

BevolkingAantal inwoners 3.875Man/vrouw 50,1% / 49,9%Bevolkingsdichtheid 965 inwoners per km2

HuishoudensAantal huishoudens 1.545Gem. gezinsgrootte 2,5Alleenstaanden 22%Paar zonder kinderen 36%Gezin met kinderen 39%



(Ruinerwold, 2012)

De WijkBevolkingAantal inwoners 2.585Man/vrouw 49,3% / 50,7%Bevolkingsdichtheid 1.804 inwoners per km2

HuishoudensAantal huishoudens 1.100Gem. gezinsgrootte 2,3Alleenstaanden 27%Paar zonder kinderen 37%Gezin met kinderen 36

17



(de Wijk (Drenthe), 2014)

ZuidwoldeBevolkingAantal inwoners 36.275Man/vrouw 49,5% / 50,5%Bevolkingsdichtheid 1.344 inwoners per km2

HuishoudensAantal huishoudens 465Gem. gezinsgrootte 2,3Alleenstaanden 29%Paar zonder kinderen 34%Gezin met kinderen 37%



(Zuidwolde, 2012)

EconomischDe economische structuur van De Wolden kenmerkt zich door een gevarieerde samenstelling van bedrijven en bedrijfsactiviteiten. Het functioneren van het bedrijfsleven in De Wolden is van groot belang voor de gemeente en haar inwoners. Bedrijven zorgen voor banen, dragen bij aan de welvaart en bieden diverse voorzieningen. (Economisch actieplan, 2013)

Bij de gemeente ‘de Wolden’ heeft de bevolking een laag inkomen tussen de 30-40 procent. De hoge inkomens zijn een stuk lager (12-15 procent heeft een hoog inkomen) (Cbs) . Het gemiddelde inkomen ligt in Ruinen op €16.900, in Ruinerwold op €17.129, in De Wijk op €18.400 en in Zuidwolde op €19.600.

Sociaal-cultureelDe sociaal-culturele factoren zijn ‘krachten’ die normen en waarden, de voorkeuren en het gedrag van mensen in een bepaalde maatschappij beïnvloeden. We leven in een land waar veel keuzes worden gemaakt vanuit gezondheidsoverwegingen. Zeker met betrekking tot sportparticipatie.

Sport is de laatste decennia ook erg belangrijk geworden in onze samenleving en dan vooral het gezondheidsaspect van sport. Tegenwoordig wordt veel aandacht besteed aan een goede leefstijl, een ongezonde leefstijl is een taboe.

Cijfers van het GGD onderzoek over (op)voeding en bewegen. 6% van de jongeren heeft overgewicht of obesitas. Ruim 20% van alle jongeren ontbijt niet elke dag

18

35% van alle jongeren eet elke dag groente. Ruim 33% van de jongeren eet elke dag fruit. In vergelijking met de rest van Drenthe ontbijten jongeren in De Wolden vaker, maar eten ze

minder vaak groente. Slechts 22% van de jongeren voldoet aan de Nederlandse Norm Gezond Bewegen, dit

is echter wel hoger dan in de rest van de provincie. Bijna 75% van de jongeren is lid van een sportclub. Meer dan 50% van de jongeren kijkt elke dag televisie, 25% kijkt minstens 2 uur per dag. Meer dan 50% van de jongeren zit elke dag achter de computer, internet of spelcomputer. Één

op de negen jongeren tenminste 6 dagen per week 3 uur. Dit is wel lager in vergelijking met de rest van de provincie.

(Jeugd in Cijfers, 2010)

TechnologischDe technologische factoren zijn ontwikkelingen die invloed hebben gehad op het product als geheel. De technische ontwikkelingen zijn de laatste jaren enorm geweest. Je kunt hierbij denken aan mobieltjes en computers. Tegenwoordig zijn deze gebruiksvoorwerpen niet meer weg te denken. Er zijn verschillende soorten ‘social media’ waar JOGG gebruik van kan maken. Facebook scoort het hoogst, gevolgd door Twitter, Google+ en nog een aantal anderen. Deze social media kan worden ingezet om informatie te verspreiden. Verder zorgt het ook voor een stukje binding wat bijdraagt aan een sociale omgeving in de gemeente De Wolden (Slender, 2013).

Binnen JOGG is het van belang de dat de doelgroep op de juiste manier bereikt wordt. Op technologisch gebied gaan de ontwikkelingen razendsnel om continue op de juiste manier de doelgroep te bereiken. Sociale Media speelt hierbij een grote rol.

EcologischHet klimaat en duurzaamheid zijn tegenwoordig een ‘hot item’. Duurzaamheid is alles wat te maken heeft met maatschappelijk verantwoord leven, milieu, ecologie en toekomst gericht denken. Naast het feit dat we geld willen verdienen en van de welvaart willen genieten is het ook onze taak om goed voor de mensen en het milieu te zorgen. Doen we dit niet, dan komen de toekomstige generaties in gevaar (Wat is duurzaamheid). Het kabinet kiest ook voor duurzame (‘groene’) groei. Dit betekent dat de economie groeit zonder dat dit nadelig is voor het klimaat, water, bodem, grondstoffen en biodiversiteit. Het kabinet zegt dat deze groene groei geen bedreiging is, maar juist kansen biedt (banen en innovatie) (Rijk steunt groene groei economie).

Een gezonde en veilige leefomgeving is ook van belang voor iedereen die woont, werkt en recreëert in de gemeente De Wolden. Om dit verder uit te werken en te realiseren is een milieu-ambitieplan opgesteld. Hierin worden drie belangrijke thema’s verder uitgewerkt:

1. Klimaat en energie2. Landschap, natuur en groen3. Zwerfafval

Per thema zijn een aantal regels en een uitvoeringsprogramma opgesteld. Daarnaast worden de activiteiten, het doel en het budget beschreven. (Wolden, 2010)

19

Politiek-juridischIn Nederland is er veel aandacht voor preventie en gezondheidsbescherming. Het kabinet wil meer samenhang in bestaande projecten brengen en afspraken maken voor de lange termijn. Daarom gaat dit jaar het Nationaal Programma Preventie (NPP) van start. Het NPP is een vervolg op de landelijke nota gezondheidsbeleid uit 2011 ‘gezondheid dichterbij’. Het richt zich op het verbeteren van de gezondheid in de wijk, op school, op het werk en in de zorg. Gemeenten gaan een grotere rol krijgen bij preventie (Nationaal Programma Preventie). De gemeente werk samen met de huisartsen, wijkverpleegkundigen en buurt(sport)coaches. Het NPP gaat samenwerking op wijkniveau stimuleren (Gezonde wijk). Sportverenigingen en -aanbieders kunnen hier ook zeker mee samenwerken.

Vroeger was het altijd zo dat het sporten zelf het doel was. De laatste paar jaren wordt sport door de overheid steeds meer ingezet als middel om andere doelen te bereiken. Doelen als de gezondheid bevorderen, een integratiemiddel en om sociale contacten op te doen. Er wordt bij de overheid geld vrij gemaakt voor sport in de vorm van subsidies (Cultuur, sport en vrijetijd).

Gezondheid vindt men in De Wolden ook belangrijk. Iedereen is zelf verantwoordelijk voor zijn of haar gezondheid, maar de gemeente is verantwoordelijk voor een gezonde leefomgeving en wil haar inwoners ondersteunen bij het makkelijker toegankelijk maken van gezonde keuzes. Gezond meedoen is een project in De Wolden. Dit betekent een gezonde leefstijl, elkaar helpen en ondersteuning waar nodig is (Gezond meedoen) en (Gezonde leefstijl).

BeleidskaderIn de Nota Wmo en volksgezondheid 2012-2015 “Samen in Beweging” staat gezonde leefstijl als aan een van de beleidsthema’s benoemd. Deze nota is in het najaar van 2011 vastgesteld door het college en de Raad.

In De Wolden staat preventie centraal. Voorkomen is beter dan genezen. Het initiatief voor een gezonde leefstijl ligt bij de inwoner. Een goede gezondheid begint bij jezelf. Om de keuze tot gezond leven zo makkelijk mogelijk te maken vraagt dit een omgeving die hiertoe uitdaagt. Daarvoor is een actieve samenleving nodig met professionals die oog hebben voor preventie en gezonde leefstijl en een overheid die mogelijkheden tot bewegen en een gezonde leefstijl bevordert.

Bij de nota “Samen in beweging” is ook een uitvoeringsprogramma uitgewerkt. De Wolden wil voldoende beweging voor de jeugd als basis voor de jeugd, als basis voor een gezonde leefstijl. Vanuit het sportbeleid wordt hier al actief op ingezet, via de inzet van combinatiefunctionarissen. Ook het Centrum Jeugd en Gezin biedt preventieve ondersteuning op dit thema.

Deelname aan JOGG (Jongeren Op Gezond Gewicht) is expliciet opgenomen in het uitvoeringsprogramma Wmo-volksgezondheid.(Concept Plan van Aanpak 2013-2015, 30 oktober 2014)

1.4 Het 5-krachtenmodel van Porter

Nieuwe toetreders

20

GeenAfnemers

Kinderen tussen 0-19 jaar uit de Gemeente De Wolden.Ouders van deze kinderen.

Concurrenten

Private partijen met maatschappelijk verantwoorde doelen.

Leveranciers

Private partijen, vooral lokale supermarkten.

Substituten

Maatschappelijk verantwoorde projecten van sport-, buurtverenigingen en scholen.

Om de markt van het JOGG project in kaart te brengen, hebben we het vijf krachtenmodel van Porter gebruikt. Het 5-krachtenmodel is een strategisch model dat uitgaat van vijf krachten die de aantrekkelijkheid van een markt bepalen. Door het model uit te werken kan er een inschatting gemaakt worden over de relatieve aantrekkelijkheid van een bedrijfstak (Porter Vijfkrachtenmodel, 2011).

ConcurrentenDe concurrenten van JOGG zijn private partijen met dezelfde doeleinden. Concurrenten van JOGG zijn Sportdorp de Wijk en Sport Drente.Sportdorp de Wijk is een samenwerkingsverband tussen sportverenigingen en andere lokale partijen in een wijk of dorpskern met als doel zoveel mogelijk inwoners, vanuit hun eigen behoefte, meer en vaker te laten sporten. Het sportaanbod kan worden vernieuwd, sportactiviteiten of –modules worden aangeboden. Sportdorp zorgt voor toename van leefbaarheid in een dorp of wijk en vitaliteit van de inwoners. Sportdorp richt zich op alle inwoners, terwijl JOGG zich richt op de kinderen. (Sportdorp De Wijk, 2013)

Sport Drenthe is een organisatie die de belangen van sport in de provincie Drenthe (en dus ook in De Wolden behartigd). Sport Drenthe adviseert, ondersteunt en stimuleert sportbonden, -verenigingen, gemeenten en diverse andere organisaties om zoveel mogelijk mensen in Drenthe op een verantwoorde wijze te laten deelnemen aan sport, sportieve recreatie of andere gezonde bewegingsactiviteiten. (SportDrenthe)

Leveranciers“Van groot belang is het vroegtijdig enthousiast maken en binden van private partijen. Het ‘Stappenplan voor samenwerking met private partners” uit de JOGGkit wordt gebruikt om te komen tot een nadere uitwerking van de wijze waarop private partijen worden geselecteerd en benaderd en hoe de overeenkomsten worden gesloten. Het landelijk JOGG-bureau heeft veel contacten met private partijen en zal benaderd worden voor het inzetten van haar netwerk en contacten.” (JOGG, 2013)

SubstitutenSport- en buurtverenigingen worden ook gestimuleerd om maatschappelijk verantwoord bezig te gaan. Bijvoorbeeld in de vorm van de subsidieregeling Sportimpuls: “De Sportimpuls ondersteunt lokale sporten beweegaanbieders in hun samenwerking met de gezondheidszorg bij de

21

http://wiki.jongerenopgezondgewicht.nl/index.php?title=Stappenplan_voor_samenwerking_met_private_partners

ontwikkeling van sporten beweegaanbod voor kinderen in de leeftijd van 0-4 jaar en jongeren van 12-18 jaar met overgewicht. Er wordt gebruik gemaakt van elders succesvol gebleken interventies, good practices en instrumenten of delen daarvan.” (Sportimpuls, n.b.)

AfnemersDe afnemer van het JOGG project is de Gemeente de Wolden, die met de projecten van JOGG kinderen tussen 0-19 jaar bereikt, en de ouders van deze kinderen.

Nieuwe toetredersOmdat er in deze markt geen winstoogmerk is en de Gemeente de Wolden besluit of er geld beschikbaar is voor dergelijke projecten, zijn er op dit moment geen nieuwe toetreders.

1.5 Concurrentie en Stakeholders Een concurrentieanalyse bekijkt de afzonderlijke concurrenten van een organisatie. Als de concurrenten goed bestudeerd worden is het mogelijk om daar op in te spelen. Stakeholders zijn belanghebbenden van binnen en buiten de organisatie. Het kunnen personen, ondernemingen of andere organisaties zijn, die positieve of negatieve invloed uitoefenen op de JOGG De Wolden.

De Wolden wil meer contact met lokale ondernemers om de volgende redenen:De JOGG-beweging groter makenDe pijler PPS is om een optimale resultaat te bereiken, hiervoor moeten we ook de ondernemers betrekken.Uit andere gemeenten blijkt dat ondernemers/bedrijven vanuit maatschappelijk oogpunt graag hun medewerking verlenen. De ondernemers in De Wolden zijn nu alleen nog niet of nauwelijks op de hoogte.

Wat kan JOGG De Wolden bieden? Ondernemers krijgen de gelegen bij te dragen aan een maatschappelijk doel, namelijk gezonde

inwoners in De Wolden. Gezonde inwoners zijn gelukkiger, hebben een positiever zelfbeeld, zijn energieker (en werken harder) en worden doorgaans ouder zonder al te veel gezondheidsklachten.

JOGG De Wolden kan ondernemers informeren over het thema. Hoe staan we ervoor in Drenthe en De Wolden? Waarom is het belangrijk om nu al in te steken op een gezonde jeugd?

JOGG De Wolden kan ondernemers een spiegel voorhouden: hoe gezond zijn de ondernemers zelf? Ze werken hard, dus bewegen en voeding schieten er misschien nog wel eens bij in. Wat doen zij aan de gezondheid voor hun eigen medewerkers? En wat doen zij in het creëren van gezonde keuzes voor jeugd en jongeren?

JOGG DE Wolden kan gastsprekers regelen. (Bijvoorbeeld de eigenaar van de plaatselijke Coop)

Ondernemers kunnen iets betekenen in verschillende vormen:Munten – letterlijk een financiële bijdrage leveren;Middelen – het leveren van gezonde producten bij activiteiten (groente en fruit);

22

Media - ondernemers kunnen in hun nieuwsbrieven een item over gezondheid opnemen, ook de plaatselijke krant kan partner worden;Massa – ondernemers hebben een achterban (hun klanten). Naar hun klanten kunnen zij ook iets doen. Zij zijn immers de ouders van de kinderen voor wie het allemaal doen;Menskracht – ondernemers en hun werknemers kunnen zelf ook meehelpen tijdens activiteiten of meedenken over de invulling van het programma.

Mogelijke StakeholdersHieronder staan mogelijke stakeholders beschreven voor JOGG binnen gemeente De Wolden. Je hebt twee verschillende soorten stakeholders:

De primaire stakeholders, stakeholders die direct invloed hebben op de organisatie. JOGG De Wolden moet bij het bedenken en uitvoeren van ideeën ook rekening houden met de belangen en wensen van deze stakeholders.

De secundaire stakeholders, stakeholders die ook invloed hebben op de organisatie, maar hier hoeft JOGG De Wolden minder rekening mee te houden.(Mulder, 2013-2014)

Primaire stakeholders- Doelgroep (kinderen 0-19 en ouders)- Scholen, BSO en kinderopvang(fruitbeleid, spelen en bewegen in de pauze, drink water etc.)- Gemeente De Wolden- SportDrenthe- Sportverenigingen (sportkantine beleid, promotie drink water, trainingen aanbieden,

kennismaken met sporten)- Plaatselijke supermarkt (promotie gezonde producten)- Fysiotherapeut- Gezondheidsprofessionals

Secundaire stakeholders- Lokale omroep (steekradio De Wolden)- Lokale krant (de Wolder courant, De Westervelder, de Stentor)- Overige media- Plaatselijke supermarkt - Bedrijven & bedrijfsleven- Combinatiefunctionarissen - Centrum Jeugd en Gezin- GGD- Kledingwinkels- Snackbar (zowel direct bijv. sponsoring, indirect met aanbod)

ConcurrentenConcurrenten zijn Sportdorp de Wijk en Sportdrenthe. Beide stimuleren inwoners van De Wolden om zo veel mogelijk te gaan sporten.Volgens JOGG regisseur Dorien van de kant zijn er wel veel partijen die graag bij ‘JOGG’ willen horen om zo een positief imago op te bouwen.

23

Hoofdstuk 2. De SWOT-analyseIn een SWOT-analyse worden de belangrijkste kansen en bedreigingen uit de externe analyse en de belangrijkste sterktes en zwaktes uit de internet analyse met elkaar geconfronteerd om zo tot een strategisch beleid te komen. Een strategisch beleid is een richtinggevend, onderliggende, beleid voor de gehele organisatie. In dit geval JOGG De Wolden. Met het strategisch beleid kunnen op lange termijn organisatiedoelstellingen worden behaald. (SWOT-analyse)

Voor de SWOT van JOGG De Wolden wordt er zowel op lokaal als landelijk niveau gekeken naar kansen, bedreigingen, sterktes en zwaktes en hoe dit van invloed is op JOGG De Wolden.

2.1 Sterke- en zwakke punten

Sterktes ZwaktesJOGG richt zich op zowel kinderen als hun ouders.Hierdoor is het bereik groot.

Lage bezetting van JOGG medewerkers. JOGG is onderdeel van werkzaamheden van de medewerkers.

Samenwerking met private bedrijven.JOGG landelijk heeft de volgende samenwerkingspartners: Albert Heijn, Albron, Friesland Campina, Nutricia en Unilever.

Beperkte financiële middelen. Wanneer JOGG De Wolden een plan wil realiseren, moet er budget worden aangevraagd bij de gemeente. Vooraf is er geen budget beschikbaar

Een duidelijke en heldere missie, visie, doelstelling en strategie (5-pijlers)

Naamsbekendheid van JOGG in De Wolden nog niet zo groot

Sociale marketingHierbij staat het herhalen van de zelfde boodschap centraal – duidelijke en heldere thema’s per jaar ; ‘Drink Water’ en ‘Gratis Bewegen’ en aansprekende kernwaarden (gemakkelijk, aantrekkelijk, betrouwbaar, vernieuwend, positief en bundelt krachten)Verbinding preventie en zorgIn een JOGG-gemeente signaleren (zorg)professionals overgewicht in een vroeg stadium. De zorg die jongeren kunnen krijgen is goed op elkaar afgestemd en er kan gelijk actie ondernomen worden (GGD)Draagvlak bij stakeholders Voorbeeld: Maatschappelijke organisaties, Bedrijfsleven.EPODE in Frankrijk is effectief bewezenGeloofwaardigheid is hoog en het imago sterk.Medewerkers hebben een sportieve achtergrond.Overkoepelende JOGG organisatie.JOGG is een landelijk project waar gemeenten zich kunnen aansluiten. JOGG gemeenten beschikken over informatie, materiaal, en ondersteuning van de

24

overkoepelende organisatie.2.2 Kansen en bedreigingen

Kansen BedreigingenToename en toegankelijkheid van sociale media en sociale marketing.

Bezuinigingen in de zorg; impact op gemeentelijke budgetten. Eigen bijdrage gemeenten onder druk.

Nationaal Programma Preventie (NPP)Gemeenten krijgen een grotere rol bij preventie.

Lage inkomens in gemeente de Wolden ten opzichte van het Nederlands gemiddelde.

Stijgende percentage overgewicht bij kinderen en volwassenen.

Sportdorp de Wijk en SportDrentheBeide stimuleren inwoners van De Wolden om zo veel mogelijk te gaan sporten

2.3 ConclusieHet JOGG project is in gemeente De Wolden nog niet voldoende op de markt gezet. Om dit te doen is het raadzaam om de aandacht nu te richten op het bestaande product in de bestaande markt. Volgens de Ansoff-matrix (zie figuur 1) heet deze groeistrategie ‘marktpenetratie’. Het doel van marktpenetratie is het vergroten van het huidige marktaandeel. Hiervoor zijn twee manieren: klanten winnen van de concurrent of de huidige klanten meer producten/diensten verkopen. Van concurrentie is weinig sprake. Maar om de huidige klanten goed te bereiken is meer naam- en merkbekendheid nodig, en zal het product/dienst eerst goed moeten aansluiten op de vraag. (Hattink)

Beperkte financiële middelen (bedreiging) en lage bezetting (zwakte)Uit de SWOT analyse blijkt dat er beperkte financiële middelen beschikbaar zijn door bezuinigingen op de zorg en gemeentelijke budgetten. Hierdoor kan gemeente De Wolden zich geen hoge bezetting permitteren. Samenwerking met (sport)studenten, die een stage volgen bij JOGG, kan hierin een uitkomst bieden. Om projecten te kunnen financieren zal gebruik gemaakt moeten worden van sponsoring met de bestaande partners, maar ook met lokale bedrijven.

Nationaal Programma Preventie (kans) en verbinding preventie en zorg (sterkte)Door het Nationaal Programma Preventie (PPT) krijgen gemeenten een grotere rol bij preventie, een goede kans voor JOGG om hierop in te spelen door zich te presenteren als het antwoord op preventie vraagstukken (de pijler: verbinding preventie en zorg). Dit kan JOGG doen door meer betrokken te zijn bij de gemeente.

Social Media (kans) en naamsbekendheid JOGG (zwakte)Bij Social Media ligt een grote kans. Social Media is enorm populair tegenwoordig. In het verleden is er door JOGG landelijk gebruik gemaakt van Youtube promotiefilmpjes, deze zijn op een enkeling na slecht bekeken. Social Media is bij jongeren populair, om JOGG hierop in te laten spelen is het goed om hier onderzoek naar te doen op wat voor manier JOGG wel kan aansluiten bij de behoeften van de jongeren. Door Social Media kan JOGG ook haar naamsbekendheid onder de inwoners van De Wolden vergroten.

25

Figuur 1

Hoofdstuk 3. Het projectcontract

3.1 IdentiteitTitel: JOGG de WoldenProjectcode: Opdrachtgever: Gemeente de WoldenProjectleider: Dorien van de KantDatum en versienummer: 22-10-2014, versienummer 2

3.2 InleidingJongeren op Gezond Gewicht, JOGG, is een lokale aanpak om het percentage overgewicht onder jongeren van 0-19 jaar om te zetten in een daling. Het is een landelijk initiatief gebaseerd op de succesvolle aanpak EPODE vanuit Frankrijk. De ambitie van JOGG is dat Nederland de gezondste jeugd in Europa heeft. JOGG richt zich op jongeren én hun ouders om deze trend te doorbreken. Het doel is om gezond eten en bewegen voor deze jongeren gemakkelijk en aantrekkelijker te maken. Iedereen in een JOGG gemeente zet zich hiervoor in, van sportclub tot bedrijfsleven. De kracht zit in de gezamenlijke aanpak en het herhalen van dezelfde boodschap (De kern van JOGG).

De Wolden is sinds april 2014 een JOGG gemeente. Vanuit JOGG De Wolden was er vraag naar een tweedejaars studententeam van de opleiding Sport, Gezondheid en Management. JOGG De Wolden had een opdrachtomschrijving klaar liggen voor het project wat wij als team gaan draaien.

In de bijlage kunt u deze opdrachtomschrijving vinden.

3.3 Projectdefinitie Binnen de projectdefinitie maken we duidelijk aan welke doelstellingen het project een bijdrage levert en waarom het project nuttig en nodig is. Daarbij moet bekend zijn welke projectresultaten opgeleverd moeten worden om de doelstellingen van het project duidelijk te hebben; “wat is er precies wanneer het project af is?” (Harting, 2006).

We willen een helder en gemeenschappelijk beeld van de doelen en resultaten hebben en dit zo aanpakken dat ieder zich hier ook naar committeert.

We lopen op dinsdag stage bij Sport Drenthe in Hoogeveen en op woensdag op het Gemeentehuis in Zuidwolde. Voor beide locaties hebben wij verschillende opdrachten, die hieronder toegelicht zullen worden. De opdrachtgever en stagebegeleider is JOGG-regisseur Dorien van de Kant. Bij het gemeentehuis Zuidwolde is dit combinatiefunctionaris Maike Heus. Ons aanspreekpunt is Dorien.

De doelstelling (SMART) van onze stage gedurende het B-blok is een bijdrage te leveren aan de JOGG campagne in de gemeente De Wolden. Dit doen we door het plan van aanpak te schrijven voor ‘Gratis Bewegen’ en vanaf 2015 het implementeren hiervan. In februari komt de kick-off van ‘Gratis Bewegen’, deze moet ook voorbereid en uitgewerkt worden.

De opdrachten, ook wel projectresultaten verschillen per locatie. Hieronder worden de opdrachten beschreven.

26

Voor Sport Drenthe - tot aan de kerstvakantie:o Een wijkscan maken per kerngebied gericht op gezondheid;o Een concept plan van aanpak voor het thema “Gratis Bewegen”;

Voor Gemeentehuis Zuidwolde – tot aan de kerstvakantie: Op de woensdagmiddagen tussen de herfst- en kerstvakantie zijn we aanwezig bij het georganiseerde trefbaltoernooi in De Wolden. Uit de vier kernen De Wijk, Ruinen, Ruinerwold en Zuidwolde nemen verschillende basisscholen het tegen elkaar op, waaruit een gemeentelijke winnaar komt. Deze winnaar mag meestrijden voor de titel provinciaal trefbal kampioen.

Onze bijdrage bij dit trefbaltoernooi is:o Het JOGG-sausje verwerken in het trefbaltoernooi verwerken door middel van een

introductiepraatje en activiteit (JOGG bekend maken onder de basisschoolleerlingen uit De Wolden);

o Helpen waar nodig (wedstrijden fluiten) bij het trefbaltoernooi.

Voor Sport Denthe - vanaf 2015:o Plan van aanpak ‘Gratis Bewegen’ implementeren o Startcampagne/Kick off ‘Gratis Bewegen’

Het gewenste eindresultaat vanuit de opdrachtomschrijving is als volgt: Plan voor Gratis Bewegen (stageblok B) Implementatie activiteiten (stageblok A) Structurele monitoring (stageblok A) Grotere bekendheid van JOGG (stageblok B en A)

3.4 Fasering en het activiteitenplan In dit hoofdstuk wordt beschreven hoe het uiteindelijke projectresultaat tot stand komt; de ‘structuur’ van het project. Een instrument hiervoor is de Work Breakdown Structure (WBS). In een WBS wordt het projectresultaat ontleed in steeds kleinere delen, totdat er uiteindelijk een reeks activiteiten op papier staat die de basis vormt voor de planning en het budget (hoofdstuk 5 en 6). Het eindresultaat wordt opgesplitst in deelresultaten. Elk deelresultaat op zich is weer het eindproduct van een aantal hoofdactiviteiten, die weer opgedeeld kunnen worden in deelactiviteiten (Harting, 2006).

Deze activiteiten zijn onderdeel van het Product Breakdown Structure (PBS). In een PBS wordt het resultaat in verschillende telen gesplitst om zo duidelijk te hebben wat er precies moet gebeuren (Projectmanagement - Fasering en planning).

Ons project is JOGG De Wolden.

De verschillende deelresultaten en activiteiten zijn:1. JOGG-sausje verwerken in het trefbaltoernooi

- Een introductiepraatje houden over JOGG (de kinderen informeren over JOGG)- Activiteit organiseren voor de kinderen waarin JOGG naar voren komt

27

2. Per kern een wijkscan op gezondheid - Actieplan per kern voor deze wijkscan maken. Dit actieplan gaat in op demografische-,

economische-, (psycho)sociale-, technologische-, ecologische- en politieke factoren.- Deskresearch – gegevens op internet verzamelen- Fieldresearch – het werkveld in om achter de gezondheid te komen (bij het trefbaltoernooi

een vragenlijst afnemen om achter de gezondheid van de kinderen te komen). De vragenlijst gaat over het beweeggedrag, het voeding- en drinkgebruik van de kinderen.

3. Plan van aanpak voor ‘Gratis Bewegen’- Brainstormen over activiteiten hoe je kunt gratis bewegen- Startcampagne/Kick off ‘Gratis Bewegen’ uitwerken – activiteiten en draaiboek

Deze deelresultaten en activiteiten kun je onderverdelen in een aantal fasen. Per fase komen er nog een aantal activiteiten bij, die staan hieronder ook beschreven:

1. Initiatieffase – het ideeDe initiatieffase is het begin van het project. In deze fase wordt het idee voor een project onderzocht en uitgewerkt. Het doel van deze fase is om erachter te komen of het project haalbaar is, welke partij(en) er betrokken zijn en wat het project oplevert voor zowel de organisatie als het stagelopende studieteam. Tot slot worden ook de doelstellingen van het project vastgelegd.

- Kennismaking met de opdrachtgever (op school)- Overleg met de opdrachtgever; opdracht wordt helder uitgelegd en er wordt gekeken

wat dit oplevert voor ons als stagelopend studieteam (qua ervaring en competenties)2. Definitiefase – wat?

In de definitiefase wordt het projectresultaat uitgebreid beschreven (de eisen en wensen) voor zowel de organisatie, het stagelopende studieteam als de betrokken partij(en). Daarnaast wordt er na gedacht over hoe dit wordt gerealiseerd. Dit wordt opgeschreven en uitgewerkt in het projectcontract.

- Het wordt duidelijk wát er van ons verwacht wordt en wat het ons oplevert- Projectcontract maken

3. Ontwerpfase – hoe?Er wordt een ontwerp gemaakt hoe dit projectresultaat bereikt kan worden. Er wordt rekening gehouden met de eisen en wensen van de organisatie, het stagelopend studieteam en de betrokken partij(en).

- Ideeën/activiteiten verzinnen voor ‘gratis bewegen’- Ideeën/activiteiten verzinnen om het JOGG-sausje te verwerken in het trefbaltoernooi- Plan van aanpak opgesteld voor de wijkscan op gezondheid- Tijdsplanning maken voor het komend half jaar- Begin maken aan het stageverslag

4. Voorbereidingsfase – hoe uit te voeren?In de voorbereidingsfase wordt alles dat nodig is voor het realiseren van het project geregeld (draaiboek wordt opgesteld, leveranciers of de partijen worden geïnformeerd). Alles moet duidelijk zijn voor de uitvoerende partijen.

- Draaiboek maken voor de activiteiten voor het trefbaltoernooi- Draaiboek maken voor de wijkscan op gezondheid

28

- Het stageverslag verder afmaken5. Realisatiefase – uitvoeren

Het beeld van het projectresultaat dat voor dit moment nog in het hoofd zat, moet nu tastbaar gemaakt worden. In deze fase wordt er continu gecontroleerd of iedereen zich aan de afspraken (eisen en wensen) houdt. Aan het einde wordt dit alles nogmaals gecontroleerd aan de hand van de opgestelde ontwerpen.

- Het trefbaltoernooi vindt plaats; ideeën voor het JOGG-sausje worden uitgevoerd- Wijkscan op gezondheid wordt gemaakt- Plan van aanpak maken voor ‘gratis bewegen’- Het stageverslag verder afmaken

6. Nazorgtraject – in stand houdenHet project is geweest. Met alle betrokken partijen vindt er een evaluatie plaats. Er wordt gekeken of de doelstellingen zijn behaald en worden de sterke- en verbeterpunten van het project beschreven.

- Evaluatie met opdrachtgever- Individueel leerverslag maken- Stageverslag inleveren

(De zes fasen van projectmanagement) en (Harting, 2006)

29

3.5 TijdbeheersingIn dit hoofdstuk wordt de planning van het project uitgewerkt aan de hand van de verschillende deelresultaten en bijbehorende activiteiten (Harting, 2006).

Week Activiteiten Tijdsbesteding Bijzonderheid WieWeek 41 -Eerste afspraak bij JOGG De Wolden;

-Kennismaking en de opdracht voor komend half jaar moet duidelijk worden-Logboek en individueel leerverslag bijhouden

120 minuten In Hoogeveen bij SportDrenthe

Sytse, Ilse, Amarins, Lisanne en Henriet

Week 42 -Werken aan het projectcontract -Logboek en individueel leerverslag bijhouden

8 uur Herfstvakantie Sytse, Ilse, Amarins, en Henriet

Week 43 - Projectcontract inleveren-Vragenlijst maken voor kinderen en ouders-Tijdsplanning voor het marktonderzoek maken (PVA)-Het trefbaltoernooi vindt plaats; ideeën voor het JOGG-sausje worden uitgewerkt (in draaiboek)-Logboek en individueel leerverslag bijhouden

Twee stagedagen van 8 uur

Tijdsbesteding voor opdrachten thuis is 3 uur per week

Dinsdag 21 oktober voor 14:00 af


Week 44 -Het trefbaltoernooi vindt plaats; ideeën voor het JOGG-sausje worden toegepast -Ideeën/activiteiten verzinnen voor ‘gratis bewegen’-PVA maken voor de wijkscan-Begin maken met het stageverslag-Gesprek met onze stagebegeleider Dorien over hoe het tot nu toe gaat-Logboek en individueel leerverslag bijhouden

,, Sytse, Ilse, Amarins, Lisanne en Henriet

Week 45 -Het trefbaltoernooi vindt plaats; ideeën voor het JOGG-sausje worden toegepast-Ideeën/activiteiten uitgebreid uitwerken op de computer-Werken aan het stageverslag-Evaluatie houden met Dorien over de afgelopen weken -> voor in het stageverslag-Logboek en individueel leerverslag bijhouden

,, Ebasweek Sytse, Ilse, Amarins, Lisanne en Henriet

Week 46 -Het trefbaltoernooi vindt plaats; ideeën voor het JOGG-sausje worden toegepast -Puntjes op I zetten voor het stageverslag, deze ook inleveren-Gesprek met onze stagebegeleider Dorien over hoe het tot nu toe gaat-Logboek en individueel leerverslag bijhouden

,, Tentamenweek

Stageverslag inleveren op woensdag 12 november


Week 47 -Het trefbaltoernooi vindt plaats; ideeën voor het JOGG-sausje worden toegepast -Wijkscan op gezondheid uitwerken-Beginnen met brainstormen voor activiteiten ‘Gratis Bewegen’- Opzet plan van aanpak ‘Gratis Bewegen’-Logboek en individueel leerverslag bijhouden


Week 48 -Het trefbaltoernooi vindt plaats; ideeën voor het JOGG-sausje worden toegepast -Wijkscan op gezondheid uitwerken-Activiteiten ‘Gratis Bewegen’ worden uitgewerkt- Begin van het plan van aanpak wordt gemaakt-Werken aan stageverslag blok 1.2-Gesprek met onze stagebegeleider Dorien over hoe het tot nu toe gaat


-Logboek en individueel leerverslag bijhoudenWeek 49 -Het trefbaltoernooi vindt plaats; ideeën voor

het JOGG-sausje worden toegepast -Laatste puntjes op de I voor wijkscan op gezondheid -Werken aan stageverslag blok 1.2-Werken aan het plan van aanpak ‘Gratis Bewegen’-Logboek en individueel leerverslag bijhouden

,, Wijkscan op gezondheid moet af


Week 50 -Het trefbaltoernooi vindt plaats; ideeën voor het JOGG-sausje worden toegepast -Werken aan stageverslag blok 1.2-Werken aan het plan van aanpak ‘Gratis Bewegen’-Gesprek met onze stagebegeleider Dorien over hoe het tot nu toe gaat-Logboek en individueel leerverslag bijhouden


Week 51 -Werken aan stageverslag blok 1.2-Werken aan het plan van aanpak ‘Gratis Bewegen’-Logboek en individueel leerverslag bijhouden

Kerstvakantie Sytse, Ilse, Amarins en Henriet

Week 52 -Plan van aanpak ‘gratis bewegen af’-Wijkscan op gezondheid af (per kern)-Werken aan stageverslag blok 1.2-Logboek en individueel leerverslag bijhouden

Kerstvakantie

Plan van aanpak ‘Gratis Bewegen’ moet af


Week 1 - Evaluatie met de opdrachtgever- Opdracht voor komend halfjaar wordt duidelijk-Werken aan stageverslag blok 1.2-Gesprek met onze stagebegeleider Dorien over hoe het tot nu toe gaat-Logboek en individueel leerverslag bijhouden


Week 2 - ‘Gratis Bewegen’ implementeren-Werken aan stageverslag blok 1.2-Logboek en individueel leerverslag bijhouden

,, Sytse, Ilse, Amarins en Henriet

Week 3 - ‘Gratis Bewegen’ implementeren-Werken aan stageverslag blok 1.2-Logboek en individueel leerverslag bijhouden


Week 4 - Kick-off ‘Gratis bewegen’-Werken aan stageverslag blok 1.2-Logboek en individueel leerverslag bijhouden-Evalueren over het eerste half jaar stage


Week 5 -Laatste puntjes op de ï stageverslag ,, Ilse of HenrietWeek 6 Stageverslag inleveren Tentamenweek 2

Deze planning gebruiken we voor onszelf als werkdocument. Nieuwe bijkomende opdrachten verwerken we hier in en als opdrachten nog niet af zijn, veranderen we dit in de planning.

3.6 GeldbeheersingEr zijn verschillende manieren om een project te financieren. In de literatuur worden verschillende manier beschreven hoe de financiën bij een project geregeld kunnen worden. Met geld bepaalt de opdrachtgever de grootte van creatieruimte (Harting, 2006).

Bij JOGG de Wolden zijn de financiële middelen voor overige activiteiten echter een uitdaging; er is heel weinig tot geen geld beschikbaar. Een grenzeloos budget biedt in principe grenzeloze creatieruimte. Dit is nu niet aan de orde en we zullen onze creativiteit moeten aanpassen op dat wat mogelijk is.

Wanneer wij geld nodig hebben voor een project, zal er een duidelijk voorstel ingediend moeten worden bij de gemeente. Zij bepalen vervolgens of er geld beschikbaar gesteld kan worden.

JOGG-thema ‘Drink Water’In het onderstaande schema staan alle kosten beschreven voor het JOGG thema ‘Drink Water’ (2014). Voor 2015 is het thema ‘Gratis Bewegen’, hier moet ook geld vrij voor komen. Dit overzicht is nog niet bekend binnen JOGG De Wolden.

Benodigdheden KostenPosters (ontwerp en druk) € 500,-Factsheet (ontwikkeling en printen) PMDrinkwaterbidons 450 stuks (de Wijk, voor alle kinderen op de basisschool (300) en trainers van verenigingen (10 per vereniging)

Vanuit JOGG

Difrax oefenbekers 150 stuks (voor alle kinderen op de kinderdagopvang).

Vanuit JOGG

Naamstickers voor op bidon (de Wijk) € 150,-100 Tapi’s (2 kinderopvang, 1 school, 15 verenigingen) Vanuit JOGGPlastic bekertjes bij evenementen € 50,-Jerrycans € 50,-Onvoorzien € 250,-10 Drink water t-shirts voor promoteam (2x S, 3x M, 3x L, 2x XL) Vanuit JOGG

Totaal € 1000,-(Concept Plan van Aanpak 2013-2015, 30 oktober 2014)

3.7 KwaliteitsbeheersingSamen met de opdrachtgever wordt bepaald wat voor project er opgeleverd moet worden, aan welke kwaliteitscriteria het moet voldoen en wat het resultaat moet zijn. Kwaliteit in dit geval is het consequent voldoen aan verwachtingen van de opdrachtgever aan het te leveren projectresultaat, binnen gezamenlijk besproken en vastgestelde grenzen (Harting, 2006).

Vanuit JOGG hebben wij een aantal opdrachten meegekregen en daarbij deadlines, wanneer dit af moet zijn. Er zijn voor zover geen nauwkeurige kwaliteitscriteria bekend. Er is veel vrijheid met betrekking tot de opdrachten.

Hieronder volgt een opzet van een kwaliteitsplan. Het kwaliteitsplan is gebaseerd op de gegevens die wij tot nu toe hebben vanuit JOGG De Wolden. Het is een analyse van de criteria waarop de kwaliteit van het projectresultaat beoordeeld zal worden. Er is een beschrijving van de normen die bij hierbij horen. Daarnaast wordt met het beheersinstrument onderzoek of er aan de norm voldaan kan worden.

Soort project Kwaliteitscriterium Norm Beheerinstrument

Wijkscan De Wolden op gezondheid

Betrouwbare gegevensRelevantie informatie m.b.t. JOGG

Per kern (gemeente) Deskresearch; internetFieldresearch; bij het trefbaltoernooi / op straat.

Vragenlijst over de gezondheid van kinderen

Open- en gesloten vragen

Autochtonen: 100 kinderen / 20 oudersAllochtonen: 20 kinderen / 10 ouders

Vragenlijst afnemen / interview bij het trefbaltoernooi De Wolden.

JOGG-sausje verwerken in het trefbaltoernooi in de gemeente De Wolden - activiteiten

Duidelijke aanwezigheid van de JOGG boodschap overbrengen

Minimaal 50% van de aanwezigen kent JOGG

Presentatie JOGG

Plan van aanpak ‘Gratis Bewegen’

Concept plan van aanpak moet af zijn

Per ken een verschillende aanpak -> voor activiteiten

Deskresearch; internetFieldresearch; op straat.

In essentie betekent ‘kwaliteit’ dat mensen bereid zijn om hun eigen werk en dat van een ander met een kritisch oog te bekijken. Het is van belang dat er wordt gekeken naar de inhoudelijke kwaliteit maar evengoed te kijken naar verbondenheid van alle betrokkenen. We zullen als team hier aan gaan werken, echte kwaliteit kan alleen ontstaan door verbondenheid (Harting, 2006).

3.8 ProjectorganisatieIn dit hoofdstuk wordt de structuur van de projectorganisatie uitgewerkt. Dit is nodig om een soepele coördinatie en uitvoering van werkzaamheden van het project te realiseren. De structuur is opgedeeld in een aantal thema’s: de interne projectorganisatie, de externe projectorganisatie en de interne overlegstructuren (Harting, 2006).

De interne projectorganisatieDeze interne projectorganisatie gaat over de structuur van het projectteam. Dit is van belang om duidelijk te maken welke rollen, verantwoordelijkheden en taken de teamleden hebben in het project (Harting, 2006). Deze taken en rollen hebben wij verdeeld aan de hand van de resultaten van de Belbintest. De Belbintest wordt bij projecten vaak gebruikt om een projectteam samen te stellen. Uit deze test komt naar voren wat ieders sterke- en zwakke punten zijn en welke karakters en kwaliteiten er zijn binnen een team (Belbintest).

Als eerst een kort overzicht van de resultaten van de Belbintest:Sytse is een groepswerker en een plant. Ilse is een onderzoeker en de bedrijfsman. Amarins is een bedrijfsman en groepswerker. Henriet is een zorgdrager en bedrijfsmanHieruit komen een aantal dezelfde rollen naar voren, maar ieder teamlid heeft ook een unieke rol die een ander niet heeft. Dit maakt ons team sterk, waardoor we elkaar goed kunnen aanvullen.

Rollen Taken Verantwoordelijkheden WieProjectleider Leiden / aansturen van het

teamTeamleden scherp houden, knopen doorhakken en aansturen waar nodig is

Ilse

Deelprojectleider Leidt / aansturen van het team bij de deelresultaten

Uitvoering van de deelresultaten Amarins

Projectmedewerker(s) Opdrachten uitvoeren Opdrachten op tijd af Sytse, Ilse, Amarins en Henriet

Projectsecretaris Planningen opstellen en bewaakt, bijeenkomsten organiseren, notuleren, presenteert

De voortgang van het project Ilse en Henriet

Planner De (week)planningen maken Goede en realistische planningen maken

Henriet

Controller Overzicht houden over de eventuele kosten van verschillende projecten en deze aanvragen bij de gemeente

Zorgen dat er geen tot zo weinig mogelijk kosten worden gemaakt

Sytse

Kwaliteitsfunctionaris Het doorlezen van de gemaakte stukken voor het stageverslag en dit tot één geheel maken

Kwalitatief goede stukken voor het stageverslag

Ilse en Henriet

De externe projectorganisatieDe externe projectorganisatie betreft de organisatie van de aansturing van het project. Bij deze aansturing kunnen verschillende partijen een rol spelen; de opdrachtgever, sponsor, gemeente etc. Voor een goed verloop van het project is het belangrijk dat duidelijk is wie zorgt voor deze communicatie met de externe partijen (Harting, 2006). In ons projectteam nemen Sytse en Ilse deze taak op zich.

De interne overlegstructurenBij het werken in projecten wil je graag dat het werk goed verloopt. Hiervoor hebben wij wekelijks een overleg (en om de week is onze stagebegeleider Dorien van de Kant hierbij) om de voortgang van het project te bespreken. Deze overleggen moeten goed verlopen: effectief en efficiënt waardoor alles overzichtelijk blijft. De kwaliteit van deze overleggen is na het einde voelbaar. Zijn wij als projectleden sloom en suf of juist opgewerkt en vol energie?! Hier moeten we goed en veel aandacht aan besteden, want dit is belangrijk voor de voortgang van ons project/onze stage JOGG De Wolden (Harting, 2006).

Hierbij is de voorbereiding heel belangrijk. Per overleg stellen wij een agenda op en de eventuele stukken die doorgelezen moeten worden, worden tijdig verstuurd. Daarnaast zal er na afloop van het overleg ook aandacht worden besteed aan de onderwerpen die aan de orde zijn genomen (notuleren) en de nieuwe opdrachten/blokkades worden uitgewerkt. (Harting, 2006)

Het overleg met Dorien en Lisanne (vierdejaarsbegeleidster) vindt plaats op de dinsdagen van ongeveer 15:30-16:30. Het overleg met ons projectteam vindt plaats op de donderdagen van 14:30-16:00.

Contactgegevens projectleden:o Amarins Meindertsma: tel: +31657367311, e-mail: [email protected],

adres: De terp 4, 9151 HS, Holwerd.o Ilse Boersma: tel: +31610200627, e-mail: [email protected], adres: Tuinbouwstraat

126a, 9717 JP, Groningen.o Sytse Reinstra: tel: +31613116276, e-mail: [email protected], adres: Bloemstraat

47-39, 9712 LC, Groningen.o Henriët van Malestein: tel: +31612026557, e-mail: [email protected], adres: Van

Starkenborghstraat 66, 9721 HH, Groningen.

Wij, als projectleden zijn gedurende het project constant bereikbaar. Dan wel via de mail, de telefoon of op de ingeplande vergaderuren.

Contactgegevens stagebegeleiderso Dorien van de Kant is Senior sportconsulent (JOGG-regisseur van de Gemeente De Wolden)

en onze stagebegeleider. Tel: 0528-233775, email: [email protected]

o Maike Heus is combinatiefunctionaris Sport en Bewegen in de Gemeente De Wolden. Tel: +31612740375, e-mail: [email protected]

AdresgegevensOp dinsdag zitten wij op het kantoor bij SportDrentheTel: 0528-233 775, adres: Eisenhowerstraat 35, 7901 AG Hoogeveen

Op woensdag zitten wij op het gemeentehuis in ZuidwoldeAdres: Raadhuisstraat 2, 7921 GD Zuidwolde

3.9 CommunicatieCommunicatie is altijd een proces dat verloopt tussen een zender en een ontvanger. Een zender stuurt een boodschap uit die gebaseerd is op zijn eigen referentiekader. De ontvanger ontvangt die boodschap vervolgens tegen de achtergrond van zijn referentiekader. Bij het welslagen van een project is het van belang om de communicatie goed op te zetten en uit te voeren – en nauwkeurig toe te zien op die uitvoering (Harting, 2006).

De communicatie in het projectteam zal duidelijk en soepel moeten verlopen. Hiervoor is een open en eerlijke houding nodig. Wanneer we merken dat dit bij iemand niet gebeurd, zullen we hierna vragen en er (als nodig) uitgebreid over evalueren. Een eerlijke en open communicatie maakt een team sterk. Daarnaast heeft het projectteam wekelijks één tot twee uur overleg. Via Social Media wordt er ook contact gehouden. Hier schuilt echter een risico; de boodschap kan op een verkeerde manier worden opgevat.

De communicatie tussen het team en de projectleider is ook belangrijk. Er wordt een professionele houding bij elk gesprek of vergadering verwacht. Wij hebben wekelijks, op dinsdag, overleg met onze teamleider Lisanne. Voor vragen kunnen we ook bij haar terecht.

mailto:[email protected]





Eens in de twee weken is Dorien van der Kant hier bij. Lisanne zit bij ons in het kantoor op de stageplek. Daarnaast hebben we haar e-mailadres en telefoonnummer, waardoor we haar goed kunnen bereiken.

De communicatie naar de verschillende doelgroepen (leeftijdsgroepen kinderen, ouders, leraren en leraressen) vergt de nodige voorbereiding. Hiervoor gaan we ons meer verdiepen in de verschillende doelgroepen en op basis van een doelgroepanalyse wordt een de juiste communicatiestrategie gehanteerd.

3.10 Risico-analyseAan de hand van de vorige hoofdstukken is het belangrijk om een risico analyse te maken. Hiervoor moeten wij:

1. De risico’s per risicogebied inventariseren. Er zijn veel kleine projecten of opdrachten binnen onze stage bij JOGG, daarom kiezen wij ervoor om uitsluitend de risico’s te noemen die consequenties hebben ten aanzien van een of meerdere kritieke beheersfactoren.

2. De risico’s rangschikken3. De risicobeschrijvingen opstellen4. De kans per risico en inventarisatie van de bijbehorende concrete consequenties inschatten

(Harting, 2006)

Hieronder volgt een korte opsomming van mogelijke risicofactoren:o Een risicofactor binnen het project zijn de financiële middelen. Er moet veel gerealiseerd

worden en er is weinig, tot geen geld beschikbaar. Het risico hierbij is dat veel (goede) ideeën niet uitgevoerd kunnen worden en de JOGG-boodschap niet goed over gebracht kan worden.

o Het werken in een projectteam met vier verschillende personen vraagt van iedereen maximale en kwalitatieve inzet. Het zou naïef zijn om vooraf aan te nemen dat alles soepel verloopt en iedereen zich hier aan houdt.

o Een risicofactor kan de planning zijn. We weten wat de gewenste eindresultaten zijn. We proberen onze planning hier zo zorgvuldig mogelijk op aan te passen om de doelen en resultaten te behalen. Het zou echter kunnen gebeuren dat deadlines niet gehaald worden.

o Wij bieden de activiteiten aan vanuit JOGG De Wolden. Elke kern heeft echter wel een verschillende aanpak nodig vanwege de doelgroep en haar omgeving, wat een risicofactor kan zijn.

o Een laatste risicofactor is en dit moeten wij ons zelf afvragen “hoe gaan we deze doelgroep daadwerkelijke bereiken?”

Hoe in te spelen op de risico’s?o Financiële middelen - Door goed te overleggen met de gemeente De Wolden proberen we

dit risico te beperken. De activiteiten waar geld voor nodig is, moeten goed onderbouwd en uitgewerkt worden.

o Maximale en kwalitatieve inzet - Hierop wordt ingespeeld door een open en eerlijke communicatie. Er moet per opdracht open worden verteld wat er van elkaar wordt verwacht. Daarnaast staat in de samenwerkingsovereenkomst dat we allemaal net een

extra’tje geven en ons niet voor 100%, maar voor 110% inzetten. Hierdoor zal de balans binnen het team verbeteren en daarmee ook het resultaat.

o Planning - We spelen hierop in door strakke deadlines te stellen en een samenwerkingscontract op te stellen. Als het door omstandigheden niet lukt om een deadline te halen, hebben we tijd over om de opdracht alsnog te maken. Daarnaast staat in het samenwerkingscontract beschreven dat iedereen zich aan de deadlines moet houden. Dit samenwerkingscontract is door ieder teamlid ondertekent.

o Verschillende aanpak - Dit risico proberen wij te beperken door voor elke kern een duidelijke en uitgebreide doelgroepen wijkanalyse te maken. Hierdoor is elk kern heel transparant, waardoor wij goed kunnen inspelen op de verschillende aanpakken.

o Bereiken van de doelgroep - Dit risico proberen wij te beperken door van te voren duidelijk en helder te hebben hoe wij dit gaan aanpakken. Hierbij nemen we (positieve en negatieve) ervaringen mee.

3.11 SlotAan het einde van ieder projectcontract moeten er afspraken over de evaluatie van het project worden opgenomen. Hieronder volgen in ieder geval handtekeningen van alle betrokken partijen.

Handtekening OpdrachtgeverDorien van de Kant

HandtekeningIlse Boersma

HandtekeningHenriet van Malestein

HandtekeningSytse Reinstra

HandtekeningAmarins Meindertsma

Hoofdstuk 4. De individuele beoordeling

4.1 Logboek

4.1.1 Amarins

Korte omschrijving van de taak/activiteit Datum Tijdsbesteding CompetentiesProjectcontractHoofdstuk 1 identiteit 17-10-2014 11.00-12.30Hoofdstuk 9 communicatie 17-10-2014 13.00-15.00 SGM 16StageverslagMissie, visie, doelstelling, strategie 18-10-‘14 10.00-13.00PMC’sPMC’s verbeterd

18-10-‘1430-10-‘14

13.00-15.0016.00-17.00

Demografisch en Economische factoren (DESTEP) 21-10-‘14 12.30-14.00Voorbereiding op JOGG StageSamenvatting JOGG boekje met informatie en verdiept in JOGG

16-09-2014 09:00-12:00

Bijeenkomst 1Introductie JOGG

16-09-2014 12:30-14:30

Bijeenkomst 2- Kennismaken met JOGG-regisseur Dorien vd Kant- Opdracht ‘Fietsend naar school’

23-09-2014 14:30-17:00

Bijeenkomst 3- De 5-pijlers van JOGG behandeld- Inventarisatie hoe ver iedereen is.

07-10-2014 13:30-15:30

Afspraak bij SportDrenthe met Dorien, Maike en Alida. Kennismaking en de stageopdracht is uitgelegd

08-10-2014 13:00-16:00

Dinsdag stage op SportDrentheStagedag 1- Deel van het stageverslag gemaakt- Overleg gehad- Enquêtes trefbaltoernooi van vorige week uitgewerkt- Begin gemaakt met de wijkscan

28-10-201414:30-16:0009:30-12:0014:00-15:0015:00-16:30

SGM 17

Stagedag 2- Projectcontract aangepast voor de 2e versie- Overleg gehad- Logboek netjes uitgewerkt- Stageverslag doorgelezen, aangevuld en waar nodig

verbetert

04-11-201409:30-12:0014:00-14:4514:45-15:4515:45-16:45

SGM 17

Woensdag stage op het Gemeentehuis ZuidwoldeStagedag 1- Activiteit voor het trefbaltoernooi uitgewerkt

(vragenlijsten en ren-je-rot)- Trefbaltoernooi Zuidwolde, groep 5-6

22-10-2014 09:30-11:30

12:30-16:00

SGM 1SGM 9

Stagedag 2- Activiteit voor het trefbaltoernooi aangepast (ren-je-

rot) aan groep 7 en 8- Trefbaltoernooi Zuidwolde, groep 7-8

29-10-2014 09:30-11:30

12:30-16:00

SGM 1SGM 9


rot) --> meer JOGG erin verwerkt- Trefbaltoernooi Ruinerwold, groep 5-6

05-11-201409:30-12:30

12:30-16:00

SGM 1SGM 9

4.1.2 Sytse

Korte omschrijving van de taak/activiteit Datum Tijdsbesteding CompetentiesProjectcontractHoofdstuk 2. Inleiding 18-10-2014 14:00-17:30Hoofdstuk 6. Geldbeheersing 18-10-2014 19:00-23:00StageverslagBeschrijving inkomsten 17-10-2014 15:00-15:305-krachten model Porter 17-10-2014 15:30-16:00Evaluatie getypt 06-11-2014 14:30-15:30Voorbereiding op JOGG StageBijeenkomst 1Introductie JOGG

16-09-2014 12:30-14:30


23-09-2014 14:30-17:00


08-10-2014 13:00-16:00


28-10-201414:30-16:0009:30-12:0014:00-15:0015:00-16:30

Stagedag 2- Projectcontract aangepast voor de 2e versie- Overleg gehad- Logboek netjes uitgewerkt- Stageverslag doorgelezen, aangevuld en verbetert

04-11-201409:30-12:0014:00-14:4514:45-15:4515:45-16:45



22-10-2014 09:30-11:30

12:30-16:00Stagedag 2- Activiteit voor het trefbaltoernooi aangepast (ren-je-

rot) aan groep 7 en 8- Trefbaltoernooi Zuidwolde, groep 7-8

29-10-2014 09:30-11:30

12:30-16:00Stagedag 3- Activiteit voor het trefbaltoernooi aangepast (ren-je-

rot) --> meer JOGG erin verwerkt- Aan het stageverslag gewerkt- Trefbaltoernooi Ruinerwold, groep 5-6

05-11-2014 09:30-12:30

12:30-16:00

4.1.3 Ilse

Korte omschrijving van de taak/activiteit Datum Tijdsbesteding CompetentiesProjectcontractHoofdstuk 7. Kwaliteitsbeheersing 09-10-2014 14.00-16.00Hoofdstuk 10. Risico Analyse 09-10-2014 14.00-16.00Hoofdstuk 3. Projectdefinitie 19-10-2014 19.30-21.30Alle informatie verzameld en samengevoegd 25-10-2014 13.00-14.30StageverslagSociale-culturele en Technologische factoren (DESTEP) 28-10-2014 20.00-21.00Alles verzamelen en samenvoegen, eerste scan. 1-11-2014 19.00-20.00Stakeholders7S Model

2-11-2014 19.30-21.30

Inleiding stageverslag 04-11-2014 11.00-11.30Stageverslag bij elkaar gevoegd 02-11-2014

04-11-201419:00-21:0009:30-12:30

Dinsdag stage op SportDrentheStagedag 1- Overleg gehad- Met Sytse en Lisanne een gesprek gehad en een

verwerking hiervan gemaakt- Begin met opzet en format voor de wijkscan / dingen

bespreken.

28-10-201409:30-12:0012.00 – 12.30

14.00 – 16.30

SGM 17

Stagedag 2- Bezig om het plan van aanpak van JOGG De Wolden te

verwerken in stageverslag. Veel stukken aangepast en meer richten op De Wolden i.p.v. JOGG algemeen.

- Overleg gehad- Stageverslag doorgelezen, aangevuld en verbeterd.

04-11-2014 09:00-12:00

14:00-14:4514:45-16:45

SGM 17


(vragenlijsten)- Introductiepraatje over JOGG getypt- Trefbaltoernooi Zuidwolde, groep 5-6 (vragen afnemen

en scheidsrechter)

22-10-2014 09:30-11:30

12:30-16:00

SGM 1SGM 9

Stagedag 2- Bezig met stageverslag. - Trefbaltoernooi Zuidwolde, groep 7-8 (scheidsrechter)

29-10-2014 09:30-11:3012:30-16:00

SGM 1SGM 9


rot) --> meer JOGG erin verwerkt- Trefbaltoernooi Ruinerwold, groep 5-6

05-11-201409:30-12:30

12:30-16:00

SGM 1SGM 9

4.1.4 Henriet

Korte omschrijving van de taak/activiteit Datum Tijdsbesteding CompetentiesProjectcontractHoofdstuk 4. Fasering van het activiteitenplan 15-10-2014 09:00-10:30 SGM 18Hoofdstuk 5. Tijdbeheersing 15-10-2014 11:00-12:00 SGM 18Hoofdstuk 8. Projectorganisatie 16-10-2014 14:00-15:30 SGM 18Projectcontract doorgelezen, aangevuld en verbeterd voor het inleveren (1e versie)

20-10-2014 20:30-22:00 SGM 18

Projectcontract verbetert n.a.v. feedback (2e versie) 04-11-2014 09:30 – 12:00 SGM 18StageverslagBeroepspraktijk 28-10-2014 15:00-15:30 SGM 18Organogram 28-10-2014 15:30-16:00 SGM 18Verzorgingsgebied 17-10-2014 14:30-15:00 SGM 18Ecologisch en politiek-juridische factoren (DESTEP) 17-10-2014 09:00-10:00 SGM 18Stakeholders uitgewerkt 19-10-2014 13:00-17:00 SGM 18Voorwoord en nawoord getypt 04-11-2014 13:30-14:15 SGM 18PMC beschreven 04-11-2014 18:00-18:30 SGM 18SWOT aangevuld 07-11-2014 11:00-11:45 SGM 18Stageverslag doorgelezen, aangevuld (en waar nodig) verbeterd

04-11-201404-11-201405-11-201405-11-201406-11-201407-11-2014

15:00-16:3018:30-21:0010:00-12:1518:30-20:0017:00-18:0010:15-11:00

SGM 18

Evaluatie getypt 05-11-2014 20:30-21:30 SGM 17Voorbereiding op JOGG StageSamenvatting JOGG-boekje en verdiept in JOGG 16-09-2014 09:00-12:00Bijeenkomst 1Introductie JOGG

16-09-2014 12:30-14:30


23-09-2014 14:30-17:00

Bijeenkomst 3- De 5-pijlers van JOGG behandeld- Inventarisatie hoe ver iedereen is.

07-10-2014 13:30-15:30


08-10-2014 13:00-16:00


28-10-201414:30-16:0009:30-12:0014:00-15:0015:00-16:30

SGM 15,16, 17

Stagedag 2- Projectcontract aangepast voor de 2e versie- Overleg gehad- Logboek netjes uitgewerkt- Stageverslag doorgelezen, aangevuld en verbetert

04-11-201409:30-12:0014:00-14:4514:45-15:4515:45-16:45

SGM 15,16, 17



22-10-2014 09:30-11:30

12:30-16:00

SGM 2SGM 9SGM 13

Stagedag 2

- Activiteit voor het trefbaltoernooi aangepast (ren-je-rot) aan groep 7 en 8

- Trefbaltoernooi Zuidwolde, groep 7-8

29-10-2014 09:30-11:30

12:30-16:00

SGM 2SGM 9 SGM 13


rot) --> meer JOGG erin verwerkt- Aan het stageverslag gewerkt- Trefbaltoernooi Ruinerwold, groep 5-6

05-11-2014 09:30-12:30

12:30-16:00

SGM 2SGM 9SGM 13

4.2 Individuele bijdrage

4.2.1. AmarinsTijdens de stage dagen willen wij een duidelijke competentie naar voren brengen bij de doelgroepen welke wij behandelen. De competentie die hierin naar voren komt is: SGM 1, testen, adviseren en begeleiden in het streven naar gezondheidswinst d.m.v. sporten bewegingsprogramma’s. We hebben deze competentie tijdens het trefbaltoernooi ontwikkeld. Dit door middel van vragenlijsten en door op deze manier inzicht te krijgen in de desbetreffende doelgroep. Namelijk de basisschoolkinderen van de groepen 5,6,7 en 8 te Zuidwolde, Ruinen, Ruinerwold en De Wijk.Het begeleiden in het trefbal is hierbij van belang omdat het spel word gestimuleerd om het ‘fair play’ aspect naar voren te brengen. Om deze ‘fair play’ te gaan belonen is hier een prijs bij te winnen. Het uitvoeren van deze competentie op mezelf ging boven verwachting. Tijdens het trefbaltoernooi is het moeilijk de kinderen hun aandacht te behouden. Toch ging dit mij goed af omdat ik bijvoorbeeld bewust heb gekozen waar ik stond m.b.t. de kinderen. (kinderen met de rug naar de zaal) Het doel communiceren ging goed. Ik was ‘to the point’ naar de kinderen toe en zonder vragen gingen ze hun ‘eigen’ weg. Volgens mij zijn de kinderen wel iets wijzer geworden van gezond eten. Vb.; frisdrank is volgens de kinderen cola, sinas etc. Toen ze hoorden dat ook Wicky een frisdrank was waren ze toch wel verbaasd.

Het ontwerpen en begeleiden van de vragenlijsten met de speelvorm past bij een andere competentie. Namelijk: SGM 9, Ontwerpen, organiseren en begeleiden van sporten bewegingsactiviteiten en de werkzaamheden in de bedrijfsvoering. Het opstellen van een ‘op maat gemaakte vragenlijst’ is nog niet zo gemakkelijk. Groep 5/6 heeft een andere aanpak nodig dan groep 7/8. Dit zijn wij tijdens de uitvoering ook tegengekomen. Het was vrijwel meteen duidelijk dat groep 7/8 een interactievere vorm nodig heeft in plaats van een speelse vorm. Het bijstellen van de vragenlijst en van een bepaalde speelvorm is een leuke uitdaging. Zo leer je goede vragen te stellen én in te spelen op jouw doelgroep.

Tijdens het projectcontract wordt er nog een competentie behandeld. Namelijk: SGM 16, Communicatie. Er zijn duidelijke afspraken binnen het stage team waar we ons aan houden. Tot nu toe is dit bij iedereen bereikt. Het communiceren naar de buitenwereld en naar de stagebegeleider gaat tot dusver prima. Er zijn geen onduidelijkheden omdat alles goed word gecommuniceerd. Dit ook naar onze teamleider die elke dinsdag aanwezig is op de locatie: ‘SportDrenthe’. Een doel van mij is dat ik opmerkingen graag tactvol naar de buitenwereld

wil brengen. Tot nu toe gaat dit goed. Voordat ik een doordachte opmerking plaats, stel ik mijzelf eerst de vraag of het van belang is of niet.

Een andere competentie is: SGM 17, Reflecteren en leren. We plannen iedere week een gesprek in met onze JOGG teamleider en hierbij reflecteren we op onszelf, de activiteiten en op elkaar. Zo komen er telkens weer nieuwe ‘struikelblokken’ en positieve punten naar voren. Hier kunnen we weer nieuwe punten uithalen waar we aan gaan willen werken. We leren hierdoor in een team te werken zonder conflicten en irritaties. Dit heeft een positief effect op de werkwijze. Het doel wat ik voor mezelf heb gesteld is het resultaatgericht werken. Ik blijf net zolang doorzetten totdat ik het doel heb bereikt. Het resultaten behalen heeft ook betrekking op mijn persoonlijke reflectie. Ik wil blijven groepen en goede resultaten behalen. Dit ook om mezelf te kunnen verbeteren.

4.2.2. SytseIn de groep hebben we voor het schrijven van de vereiste verslagen taken verdeeld. Mijn geschreven stukken zijn terug te vinden in mijn individuele logboek. In het team heb ik de taak ‘controller’: ik houd toezicht op eventuele kosten binnen de stage en vraag een bijdrage van de Gemeente aan waar nodig.

In het proces ben ik degene met de creatieve ideeën en voorstellen. Daarbij weet ik ook goed in te schatten of deze in de praktijk haalbaar zijn.

Voor mij was het in het begin erg wennen om als enige man in de groep goed te functioneren. Ik heb me in verschillende opzichten moeten aanpassen. Waar ik dingen vaak rationeel benader, moest ik goed letten op de dynamiek in de groep en moest ik meer aandacht hebben voor de emotionele verstandhouding. Bijvoorbeeld in vergaderingen. Wanneer ik merk dat een bespreking niet to the point is, moet ik erop letten niet te direct te zijn in het sturen daarvan, dit is verschillende keren niet goed gevallen.

Daarnaast heb ik een conflict gehad met Ilse. Ilse en ik zijn beide personen die in groepen het voortouw nemen. Omdat ik een aantal weken aan het begin van de stage niet goed in mijn vel zat door herkansingen, liet ik wat over me heen lopen. Ik merkte dat ik hierdoor niet goed functioneerde in de groep en mezelf niet goed kon laten zien. Ilse en ik zijn samen met Lisanne hierover in gesprek gegaan en hebben elkaar uitgelegd hoe we tegen de situatie aankeken. In dit gesprek hebben we onze onenigheid kunnen bijleggen, waarna ook de sfeer in de groep verbeterde.

4.2.3. IlseDe start van stage verliep niet zonder slag of stoot. We zouden eerst bij JOGG Groningen stagelopen. Dit ging niet door; ik had even tijd nodig om het te verwerken. Ik vind JOGG een mooi initiatief en samen met de kansen die het te bieden heeft, heb ik ervoor gekozen om JOGG De Wolden als tweedejaars stage te doen. Henriet en ik hadden al besloten dat we zeker samen stage wilden gaan lopen. Sytse en Amarins zijn daarbij gekomen, een compleet viertal.

We zijn wat later van start gegaan op de daadwerkelijke stageplek in Hoogeveen en Zuidwolde. Als team zijn we wel langer bezig met de voorbereiding op school en gezien mijn leerdoel voor het eerste semester van het tweede jaar, richt ik me voornamelijk daarop. Onder de kerntaak overstijgende competenties valt de competentie “Samenwerken en samenwerkend leren”. Ik ben met leren meer individualistisch en hier liggen voor mij leerpunten. Mijn SMART leerdoel is dan ook: ik wil in het eerste semester van jaar 2 beter leren samenwerken. Ik merk dat ik het soms lastig vind om alle opdrachten in een groep te doen. Ik ben liever zelf verantwoordelijk voor mijn eigen deel en de beoordeling (of consequenties) die daarbij horen. Hierdoor kan ik me niet storen aan anderen en mijn eigen weg gaan.

We hadden op dinsdag 28 oktober, als team, een gesprek met Lisanne. Tijdens dat gesprek gaf Sytse aan dat hij moeite had met bepaalde eigenschappen/houding die ik in neem in het team. Dit hebben we besproken in het bijzijn van Lisanne en hier heb ik een evaluatie over getypt.

Ik denk dat ik mijn leerdoel/competentie zeker verder kan ontwikkelen tijdens de stage. Ik moet beter gaan luisteren. Mezelf soms even naar de achtergrond verplaatsen, al voelt dat niet altijd even. Ik neem snel initiatief maar ik denk wel na over wat ik zeg en wil dit kunnen onderbouwen.Ik wil niet dat andere mensen (binnen het team) niets meer durven te zeggen, omdat ik aan het woord ben. Dat is totaal niet mijn intentie, toch wordt dit misschien onbewust zo gecreëerd. Dit is iets waar ik de komende tijd op ga letten. Misschien moet ik soms ook expliciet anderen vragen naar hun mening of input.

Tot nu toe zijn de stagedagen goed bevallen. In het begin was het even wennen, maar de weken gaan hard. Het wordt steeds duidelijker wat er van ons verwacht wordt en er is goede begeleiding. Er moet nog een hoop gebeuren en er ligt voor mij een uitdaging om gefocust en gemotiveerd te blijven. Ik hoop dat we als team elkaar kunnen blijven motiveren en mooie resultaten boeken!

4.2.4. HenrietAls eerst een kort stuk over de stage bij JOGG De Wolden. Natuurlijk verliep het in het begin anders dan gehoopt, dit vond ik best lastig. Uiteindelijk hebben we met het hele team de knop omgezet en zijn vol gegaan voor JOGG De Wolden. Voor mij, tot nu toe, geen verkeerde keus. De stage is leuk en doordat we op twee locaties zitten met twee verschillende opdrachten, ook afwisselend. Ik vind het enorm leuk dat we (als JOGG) onze eigen activiteit mogen verzinnen bij het trefbaltoernooi op woensdagmiddag. We verzonnen een vragenlijst dat ging over de leestijl van kinderen, deze vragenlijst hebben we omgevormd tot een ren-je-rot quiz. De kinderen waren actief bezig en wij kregen veel informatie over de leefstijl van kinderen. Na twee weken kregen we de ingeving dat het ook onwijs leuk was om de kinderen bij te brengen hoeveel suiker er in drinken zit; veel kinderen en ook ouders weten dit niet. Op internet zagen we verschillende mooie posters waarop dit duidelijk werd. Om dit goed te doen moet je er veel tijd in steken. Na de tentamens willen we hier aan beginnen. Afgelopen

week hebben we een spel met de kinderen gedaan, waarbij ze mochten raden hoeveel suikerklontjes er in drinken zit. We hebben de producten gekocht en op een tafel gezet. Als team moesten ze overleggen en de het aantal suikerklontjes erbij leggen. Dit is een leuke manier geweest om kinderen bewust te maken van de hoeveelheid suiker in bepaald drinken. We zijn pas twee keer op de dinsdag bij SportDrenthe geweest. Hier hebben we een begin gemaakt met de wijkscan, maar dit gaan we na de tentamens verder uitwerken. Dan beginnen we ook met een plan van aanpak voor ‘Gratis Bewegen’ waardoor we nóg meer als JOGGmedewerkers aan de slag gaan. Op deze zagen zijn we ook veel bezig geweest met het stageverslag.

Bijdrage aan het stageverslagIk denk dat mijn bijdrage aan het stageverslag groot is geweest. Voor de herfstvakantie hadden we een taakverdeling gemaakt voor de verschillende onderdelen van het stageverslag. We wilden het stageverslag vroegtijdig af hebben zodat we ons konden focussen op andere vakken. Mijn taak was om de stakeholders uit te werken, de ecologische en politiek-juridische factoren van DESTEP en het verzorgingsgebied te beschrijven. Ik vond het best lastig om dit te beschrijven (vooral de stakeholders), maar op internet vindt je veel, als je maar lang genoeg doorzoekt… Dit heb ik gedaan en uiteindelijk is het gelukt om deze onderdelen te beschrijven. Ilse is het verslag op een zondagavond gaan samenvoegen. Niet iedereen begreep alle onderdelen die hij of zij moest beschrijven, hierdoor waren er veel lege onderdelen. Hierdoor heb ik ook het kopje beroepspraktijk, organogram en PMC op me genomen en uitgewerkt. Het werd al snel duidelijk dat het lastig was om het stageverslag in elkaar te zetten, dit kwam door de verschillende schrijfstijlen. Ook werd in het ene gedeelte geschreven over JOGG landelijk en in het andere gedeelte over JOGG De Wolden. Dit moest allemaal aangepast worden, wat veel tijd kost. Ik heb deze taak van Ilse in een later stadium overgenomen en had zo de regie in handen. Dit voelde toch wel fijner; want dat heb ik graag. Echter, er gaat wel veel meer tijd in zitten. Ondanks dat we het verslag een week voor de deadline in geleverd hebben, voelde ik wel continu druk. Druk van stage en andere tentamens.Doordat er veel verandert moest worden voor het eindresultaat heb ik er (te) veel tijd in gestoken. Dit is zeker een leermoment voor komend jaar, omdat het ten koste gaat van andere vakken. Hier moet ik nog een goede verdeling in zoeken en niet teveel op me nemen, maar taken ook verdelen aan anderen. Op dit moment is dit mijn enige leermoment. De stage in het werkveld is pas na de herfstvakantie begonnen, waardoor ik niet meer dingen ben tegengekomen die beter moeten.

Tijdens deze stage heb ik aan de volgende competenties gewerkt:SGM 2 - Duurzaam veranderen van gedrag binnen het domein van sport, bewegen en gezonde leefstijlAan deze competentie is een begin gemaakt. Door kleine, maar heldere JOGG activiteiten te organiseren, brengen we de kinderen meer informatie bij over bewegen en gezond eten en drinken. Doordat we dit op een interactieve manier hebben gedaan, hopen we dat het beter blijft hangen bij de kinderen (ren-je-rot quiz en het spel met de suikerklontjes).

SGM9 – Ontwerpen, organiseren en begeleiden van sporten bewegingsactiviteiten en de werkzaamheden in de bedrijfsvoering.Bij het trefbaltoernooi moeten wij ook scheidsrechter bij verschillende wedstrijden zijn. Hier begeleiden we de sportactiviteiten. Daarnaast begeleiden we de JOGG-activiteiten bij het trefbaltoernooi, waar deze competentie terugkomt.SGM13 – Onderzoeken en adviseren Onderzoek doen wij met de vragenlijsten die we bij de kinderen afnemen. Hierin stellen we vragen over het beweeggedrag (sport, hoe naar school, buitenspelen na schooltijd?) en over de voeding en het drinken (wat drink je na schooltijd, wat eet je op je boterham) van kinderen. Het is enorm interessant om te zien dat kinderen eigenlijk heel ongezond leven. Hier valt zeker nog winst te behalen. In ons intropraatje over JOGG adviseren we de kinderen (en ouders) ook een klein beetje over hoe je een gezonde leefstijl kunt ontwikkelen (water drinken en met de fiets naar school).SGM15 – Samenwerken en samenwerkend lerenDoordat we deze stage met z’n vieren uitvoeren moeten we veel samenwerken. Het samenwerken komt terug in het maken van het projectcontract en stageverslag, maar ook op de stagedagen zelf. We maken een verdeling wie waar verantwoordelijk voor is. Dit schept duidelijkheid, wat nodig is. Ook moeten we op het trefbaltoernooi samenwerken met twee CALO-studenten, die het trefbaltoernooi organiseren. We moeten afstemmen welke teams ‘pauze’ hebben en bij ons voor JOGG komen en wanneer we een wedstrijd gaan fluiten.SGM16 – CommunicatieCommunicatie komt bij onze stage in vele vormen voor: communicatie in ons stageteam, naar onze teamleider Lisanne =, naar de opdrachtgever Dorien en ook bij het trefbaltoernooi naar de kinderen en ouders toe. Deze doelgroepen hebben allemaal andere communicatie nodig. Van een professionele houding naar een speelse kinderhouding en –taakgebruik.SGM17 – Reflecteren en lerenReflecteren en leren doen we elke week. We hebben elke dinsdag een gesprek met teamleider Lisanne, om de week is Dorien hierbij. We hebben het over wat er de week ervoor goed en minder goed ging (bijv. bij het trefbaltoernooi). Op goede dingen bouwen we voort en de wat minder goede dingen nemen we mee en hopen we te verbeteren. Op de eerste stagedag hebben we een lang, maar goed overleg gehad over het functioneren van het team. Er was wat onenigheid. Dit is dit overleg boven water gekomen. We hebben elkaar en onszelf gereflecteerd. Dit was lastig, maar we zijn er als team sterker uit gekomen. SGM18 – Zelfsturing en zelfwerkzaamheidZelfsturing en zelfwerkzaamheid komen terug in de opdrachten die we voor het stageverslag, het projectcontract en voor stage moeten maken. Ik ben een doorzetter, als het even niet lukt ga ik door tot het wel lukt. Het zou kunnen dat dit een hele middag duurt (zoals bij de stakeholders), maar ik zet me er wel volledig voor in. Hierbij moet ik wel zeggen dat de stakeholders uiteindelijk niet zijn gelukt, maar gelukkig heb ik lieve teamgenootjes die deze opdracht op zich hebben genomen.

4.3 Evaluatie met de opdrachtgever

Wij hebben onze opdrachtgever Dorien van de Kant weinig gezien. Hierdoor was het voor haar lastig om een beoordeling te schrijven. Vierdejaars student Lisanne kent ons al een stuk beter. We hebben wekelijks met haar een overleg. Lisanne heeft de evaluatie over ons getypt en deze met Dorien doorgenomen. Dorien heeft hier en daar wat aanvullingen gedaan. Hieronder staat de beoordeling beschreven.

Tussentijdse individuele beoordelingHet JOGG team De Wolden heeft een andere opstart gehad dan de overige JOGG teams. De bedoeling was dat er met JOGG gestart zou worden in de gemeente Groningen, wegens omstandigheden en vertragingen kon dit niet doorgaan. Het team kreeg een aanbod stage te lopen bij JOGG de Wolden. Dit zijn ze na goed overleg aangegaan. Het kan zeker als positief gezien worden dat ze ondanks de verandering door zijn gegaan. Na een slechtere opstart, ook binnen het team, zijn er al veel veranderingen opgetreden. Binnen het team wordt veel beter gecommuniceerd en alles wordt uitgesproken. Zo kunnen conflicten voortijdig in de doofpot worden gestopt. Het is een team met veel potentie, goede ideeën en kennis. Als ze op deze manier doorgaan, zal er een mooi samenwerkingsverband en eindresultaat opgeleverd worden.

Persoonlijke beoordelingAmarinsAmarins is een persoon die net iets meer leiding en sturing nodigt heeft. Het moet duidelijk zijn wat de opdrachten en taken zijn. Zij heeft een verzorgende rol en vindt het interessant om in gesprek te gaan met anderen. Hierin zal zij erg in haar element zijn. Bij voorkeur is ze praktisch bezig. Voor haar zal een leerpunt zijn om eens binnen een bepaalde taak of opdracht de leiding op zich te nemen.

IlseIlse is een persoon die in het bezit is van veel zelfkennis. Ze doet wat er moet gebeuren en neemt daarin het heft in eigen handen als het niet snel genoeg gaat. Het is belangrijk haar als persoon voldoende uit te dagen en opdrachten te geven die aansluiten in haar interessegebieden, omdat ze anders haar motivatie kan verliezen. Binnen het team zal Ilse een rol aannemen om concrete en snelle beslissingen te nemen. Een leerpunt is om iets meer speling en ruimte te bieden voor teamleden, ook al gaat een beslissing een keer niet snel genoeg.

HenriëtHenriët is een persoon die goed nadenkt voordat ze iets zegt . Ze is een verzorgend type die veel doet binnen het team, maar meer op de achtergrond te vinden is. Zij zal echt als zorgdrager functioneren. Voor haar is het belangrijk zichzelf niet te veel in te houden en haar gevoel te uiten. Ze is erg analytisch en heeft veel gedachten en ideeën. Hier moet echter ruimte voor geboden worden en het is daarin dus belangrijk dat ze die ruimte ook gebruikt. Leren loslaten zal wellicht voor haar een punt zijn om aan te denken.

SytseIn het begin kwam Sytse over als een terughoudend persoon die alles een beetje over zich heen laat komen. Uiteindelijk is het duidelijk geworden dat dit niet past bij zijn karakter. Na een goed gesprek binnen het team is hij los gekomen en zie je andere kanten terugkomen. Hij is iemand met een breed zichtsveld en komt met veel goede ideeën. Voor hem ligt er als leerpunt dat hij eerlijk blijft in zijn communiceren over zijn gedachten en gevoelens. Daarnaast ruimte bieden om ook ideeën van anderen binnen te laten en gezamenlijk een weloverwogen beslissing te nemen. Op deze manier krijgt geen van beiden het gevoel de overhand te willen nemen en het beter denkt te weten.

Handtekening OpdrachtgeverDorien van de Kant

Bronnenlijst7s-model. (2014, september). Geraadpleegd op 05 november 2014, van intemarketing.nl: http://www.intemarketing.nl/marketing/modellen/7-S-model

(2012). Communicatieplan JOGG. Amsterdam.

(30 oktober 2014). Concept Plan van Aanpak 2013-2015. De Wolden.

Cultuur, sport en vrijetijd. (sd). Geraadpleegd op 21 oktober 2014, van Rijksoverheid.nl: http://www.rijksoverheid.nl/themas/cultuur-sport-en-vrije-tijd

De kern van JOGG. (sd). Geraadpleegd op 29 oktober 2014, van jogg.nl: http://www.jogg.nl/faq

de Wijk (Drenthe). (2014, oktober 02). Geraadpleegd op 05 november 2014, van wikipedia: http://nl.wikipedia.org/wiki/De_Wijk_(Drenthe)

(2013). Economisch actieplan. Zuidwolde.

(2014). Economisch Actieplan. Gemeente De Wolden.

Gemeente de Wolden. (sd). Onderwijs. Geraadpleegd op 01 oktober 2014, van dewolden.nl: http://www.dewolden.nl/inwoners/onderwijs_3130/

Gezond meedoen. (sd). Geraadpleegd op 12 oktober 2014, van Dewolden.nl: http://www.dewolden.nl/wmo

Gezonde leefstijl. (sd). Geraadpleegd op 21 oktober 2014, van Dewolden.nl: http://www.dewolden.nl/wmo/gezonde-leefstijl_42579/

Gezonde wijk. (sd). Geraadpleegd op 21 oktober 2014, van Rijksoverheid.nl: http://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/gezondheid-en-preventie/gezonde-wijk

Gratis Bewegen. (sd). Geraadpleegd op 11 november 2014, van jogg.nl: http://www.jogg.nl/gratisbewegen/faq

Harting, J. B. (2006). Projectmatig creëren 2.0. Schiedam: Scriptum.

Hattink, J. B. Sportmanagement.

Hoe werkt JOGG. (sd). Geraadpleegd op 05 november 2014, van jogg.nl: http://www.jogg.nl/werkwijze

Jeugd in Cijfers. (2010). Geraadpleegd op 05 november 2014, van gezondheidsgegevensdrenthe.nl: http://www.gezondheidsgegevensdrenthe.nl/Documents/Gemeentelijkrapport_De%20Wolden_Jeugd_2008.pdf

JOGG plan van aanpak 2010-2015. (2010, April). Geraadpleegd op 04 november 2014, van convenantgezondgewicht.nl: http://www.convenantgezondgewicht.nl/download/8/jogg_plan_van_aanpak_100914.pdf

Milieu en afval. (sd). Geraadpleegd op 16 oktober 2014, van dewolden.nl: http://www.dewolden.nl/inwoners/milieu-en-afval_3131/

Muilwijk, E. (sd). Interne analyse. Geraadpleegd op 04 november 2014, van intemarketing: http://www.intemarketing.nl/marketing/analyses/interne-analyse

Nationaal Programma Preventie. (sd). Geraadpleegd op 21 oktober 2014, van Rijksoverheid.nl: http://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/gezondheid-en-preventie/nationaal-programma-preventie

Porter Vijfkrachtenmodel. (2011, november). Geraadpleegd op 05 november 2014, van intemarketing.nl: http://www.intemarketing.nl/marketing/modellen/porter-vijfkrachtenmodel

Rijk steunt groene groei economie. (sd). Geraadpleegd op 21 oktober 2014, van Rijksoverheid.nl: http://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/duurzame-economie/groene-groei

Ruinen. (2012). Geraadpleegd op 04 november 2014, van funda: http://www.funda.nl/buurtinfo/ruinen/ruinen/kenmerken/?ref=48796183

Ruinerwold. (2012). Geraadpleegd op 04 november 2014, van funda.nl: http://www.funda.nl/buurtinfo/ruinerwold/ruinerwold-buiten/kenmerken/?ref=47792564

Slender, H. (2013). Sociale Media en sportevenementen. Geraadpleegd op 04 november 2014, van http://www.slideshare.net/hansslender/sociale-media-en-sportevenementen

Sportdorp De Wijk. (2013). Geraadpleegd op 16 oktober 2014, van dewijk.info: http://www.dewijk.info/sportdorp/

SportDrenthe. (sd). Geraadpleegd op 16 oktober 2014, van drenthe-beweeg.nl: http://www.drenthe-beweegt.nl/sportdrenthe

Sportnota Gemeente De Wolden. De Wolden.

SWOT-analyse. (sd). Geraadpleegd op 06 november 2014, van intemarketing.nl: http://www.intemarketing.nl/marketing/analyses/swot-analyse

Verzorgingsgebied. (2014, april 14). Geraadpleegd op 26 oktober 2014, van wikipedia.nl: http://nl.wikipedia.org/wiki/Verzorgingsgebied

Volksgezondheid, W. e. (2012-2015). Beleidsplan Samen in Beweging. De Wolden.

Wat is duurzaamheid. (sd). Geraadpleegd op 21 oktober 2014, van Platform duurzaamheid: http://www.platformduurzaamheid.net/index.php?/Wat-is-Duurzaamheid/achtergrond-duurzaamheid/wat-is-duurzaamheid.html

Wat is een product-markt-combinatie? (2012, oktober 24). Geraadpleegd op 04 november 2014, van businessbox.nl: http://www.businessbox.nl/6-product-markt-combinatie/

Wat is JOGG? (2014, augustus 28). Geraadpleegd op 25 oktober 2014, van haarlemmermeer.nl: http://www.haarlemmermeer.nl/Jeugd_en_onderwijs/Jeugd/Jongeren_Op_Gezond_Gewicht_JOGG/Wat_is_JOGG

(2014). Werkcollege sportmarketing. Groningen.

Wolden, G. D. (2010). Milieuambitieplan De Wolden 2010-2015. De Wolden.

Zuidwolde. (2012). Geraadpleegd op 04 november 2014, van funda.nl: http://www.funda.nl/buurtinfo/zuidwolde-gn/zuidwolde/kenmerken/?ref=48547927

Nawoord

Aan het einde van ons eerste blok kunnen we terugkijken op een, nu al, leerzame stageperiode. We zijn pas na de herfstvakantie écht begonnen, maar op de dinsdagmiddagen voorafgaand hebben we verschillende opdrachten gedaan die ons goed hebben voorbereid op de stage. We hebben alle vier enorm veel zin om ook komend blok weer stage te lopen bij JOGG De Wolden.

De richtlijnen voor het stageverslag waren duidelijk vastgelegd. Aan de hand van het beoordelingsformulier zijn wij te werk gegaan. We hebben allen veel tijd gestoken in het stageverslag en zijn tevreden over het resultaat.

Tot slot willen we nogmaals Mieke Zijl, Jim Lo A Njoe, Lisanne van der Meulen Dorien van de Kant, Maike Heus en Valesca van Dijk bedanken. Zonder de begeleiding en hulp van hun allen, konden we de stage niet op deze manier uitvoeren.

1. Verandert gedrag duurzaam binnen het domein van sport, bewegen en gezonde leefstijl.

Testen, adviseren, begeleiden in het streven naar gezondheidswinst d.m.v. sporten bewegingsprogramma's

Duurzaam veranderen van gedrag binnen het domein van sport- bewegen en gezonde leefstijl

2. Ontwikkelt, positioneert en begeleidt sporten bewegingsprogramma's

• Planmatig ontwikkelen en implementeren van de strategie en het sport en gezondheidsbeleid van de sportorganisatie

• Hanteren van strategie en beleidscyclus

• Bewaken van kwaliteit

3. Managet de bedrijfsvoering van een sportorganisatie.

• Managen van financiën

• Sportaccommodatie- en facilitair management; toezicht houden, controleren en verantwoorden

• Leiding geven en managen

4. Ontwikkelt, positioneert en begeleidt sporten bewegingsprogramma’s

• Ontwerpen, organiseren en begeleiden van sporten bewegingsactiveiten

5. Creëert kansen en genereert middelen voor sport en bewegen.

• Ondernemen, ontwikkelen en innoveren

• Toepassen van sportmarketing & PR

• Inspelen op ontwikkelingen (omgevingsbewustzijn)

6. Verricht praktijkgericht onderzoek en vervult zijn rol als kenniswerker in de sportwereld.

• Onderzoeken en adviseren

7. Generieke SGM competenties

• Ontwikkelen en borgen van sporteigenheid (sportbewustzijn)

• Samenwerken en samenwerkend leren

• Communicatie

• Reflecteren en leren

Zelfsturing en zelfwerkzaamheid

Bijlage 1 Kerntaken en bijbehorende competenties

Bijlage 2. Foto compilatie van de stage tot nu toe

Gedurende onze stage worden er veel foto’s gemaakt die ook op Social Media worden geplaatst. Het is leuk om dit te zien en ook bij te houden. Zo kunnen we later ook terugkijken naar dingen die we gedaan hebben.

Dinsdag 16 september 2014

Dinsdag 23 september 2014

Dinsdag 7 oktober 2014

Woensdag 22 oktober 2014

Woensdag 29 oktober 2014

Woensdag 05 november 2014

Bijlage 3 Opdrachtomschrijving

Opdrachtomschrijving JOGG in gemeente De WoldenJOGG – gemeente: De WoldenDatum: 4 september 2014Begeleider vanuit organisatie: vanuit SportDrenthe Dorien van de Kant en Alida Pasveer. Betrokken ambtenaar sport is Pascal Schrik.

1. Korte omschrijving van de gemeente waarin de studenten gaan functioneren. De Wolden is een gemeente in het zuidwesten van de provincie Drenthe in Nederland. De gemeente telt 23.611 inwoners (1 mei 2014, bron: CBS). De totale oppervlakte is 227 km² (waarvan 0,60 km² water). De gemeente is op 1 januari 1998 gevormd uit de gemeenten Zuidwolde, Ruinerwold, de Wijk en het grootste deel van Ruinen. Voor verdere informatie zie wikipedia en de gemeentepagina. De sportnota 2008-2012 (zie gemeentepagina) van de gemeente De Wolden is geëvalueerd en er wordt dit najaar een nieuwe sportnota geschreven. In de beleidsnota Wmo en volksgezondheid 2012-2015 “Samen in Beweging” staat gezonde leefstijl als aan een van de beleidsthema’s benoemd. Deze nota is in het najaar van 2011 vastgesteld door het college en de Raad.

2. Doel van de opdracht(en) Het leveren van een bijdrage aan de JOGG campagne in de gemeente De Wolden

3. Opdrachtomschrijving Praktische speerpunten:Ontwikkelen JOGG actieplanGemeentebrede promotie JOGG, ook koppeling JOGG aan bestaande en lopende activiteiten.Praktische uitvoering monitoring en evaluatie van JOGGUitrollen van de Gratis Bewegen campagneInventarisatie speelpleintjes voor JOGG databaseOndersteuning bij alle voorkomende beweegactiviteiten (ook van de CF’s) (knotshockeytoernooi, trefbaltoernooi, organisatie Pietengym en knikkerkampioenschap)Ontwikkeling en organisatie van een grote JOGG activiteit icm speeltuinverenigingen in het voorjaar

4. Hoe is de begeleiding van het JOGG team georganiseerd?Vanuit SportDrenthe door Dorien van de Kant en Alida Pasveer.Vanuit gemeente De Wolden door CF’s Harold Wassink en Maike Heus.

5. Wat en waar is de werkplek van de studenten?1 dag in de week op locatie gemeentehuis in Zuidwolde. Zelf laptop meenemen. 1 dag in de week op kantoor bij SportDrenthe. Zelf laptop meenemen.

6. Welke kerntaken staan voornamelijk centraal?

Zet een kruisje voor de kerntaak die van toepassing is. Meerdere zijn gewenst. In de stage dient in ieder geval een combinatie te zijn van een management gerelateerde opdrachten en leefstijlgerichte opdrachten. In het eerste half jaar staan KT 2 t/m 6 centraal en in het tweede half jaar staat KT 1, 4 en 6 centraal.

Kerntaken SGM X KT1 Verandert gedrag duurzaam binnen het domein van sport-, bewegen en gezonde

leefstijl. X KT2 Ontwikkelt en adviseert over strategie en beleid in sport en bewegen.

X KT3 Managet de bedrijfsvoering van een sportorganisatie. Voor 4e jaars student van toepassing.

X KT4 Ontwikkelt, positioneert en begeleidt sporten bewegingsprogramma’s X KT5 Creëert kansen en genereert middelen voor sport en bewegen. X KT6 Verricht praktijkgericht onderzoek en vervult zijn rol als kenniswerker in de sportwereld

7. Wat is het gewenste eindresultaat?Opleveren van:Plan voor Gratis BewegenImplementatie activiteitenStructurele monitoringGrotere bekendheid JOGG

Contact gegevensNaam: Alida Pasveer, SportDrentheAdres: Eisenhowerstraat 35, 7901 AG HoogeveenTelefoonnummer: 0528-233775Email: [email protected]

Handtekening opdrachtgeverHandtekening opdrachtnemer

NB: Bij vragen en/of onduidelijkheden neem contact op met Mieke Zijl: [email protected] / 06-427277


Henriet · Web viewVoorwoord Wij zijn Amarins Meindertsma, Sytse Reinstra, Ilse Boersma en Henriet...

Documents

Transcript of Henriet · Web viewVoorwoord Wij zijn Amarins Meindertsma, Sytse Reinstra, Ilse Boersma en Henriet...