InhoudsopgaveIntroductieSamenvatting1 College des Cracks1.1 Missie1.1.1 Succesfactoren

2 De markt2.1 Bobo – Dioulasso

3 Doelen3.1 Strategie

4 Financiële aspecten4.1 Schooljaar 2017-20184.2 Prognose schooljaar 2018-2019

5 Bouw project5.1 Fase 15.1.1 Inrichting gebouw eerste fase5.2 Prognose bouw tweede fase

6 Fondsen, Donaties en andere bijdragen6.1 Kortdurend/éénmalig6.1.1 Financieel6.1.2 Materieel6.2 Langdurig6.2.1 Financieel6.2.2 Materieel

Introductie

College des Cracks is vier jaar geleden opgericht door Anoumou Dotsé en zijn vrouw Ilonka Dotsé-van der Brugge met een visie om beter onderwijs te brengen in Burkina Faso.

De in economie afgestudeerde Togolese Anoumou (zie appendix 1)is in 2008 naar Burkina Faso trokken om te evangeliseren in dit woestijnachtig moslimland. Om aan de kost te komen ging hij werken als leraar wis-, natuur-, en scheikunde. Hij werd geconfronteerd met klassen van meer dan 100 leerlingen, ongemotiveerde collega’s en veel schooluitval door zwangere meisjes. Hij besloot om zijn evangelisatiewerk en het verlangen om de mogelijkheid tot het opbouwen van een betere en economisch stabielere toekomst van jongeren te verbeteren door een school te stichten.

Met hard werken heeft hij een startkapitaal bijeen gespaard om in 2014 een gebouw te huren, schoolbanken te laten maken en het gebouw om te bouwen tot een school.

In de winter van 2014 is hij getrouwd met de Nederlandse maatschappelijk werkster Ilonka van der Brugge (zie appendix 2) en samen hebben ze de visie en missie verder ontwikkeld. Ilonka heeft gewerkt als lerares en consulent Engels in Burkina Faso voor verschillende scholen en bedrijven evenals voor het CBI van de Nederlandse overheid.

Door te zorgen voor kleinere klassen en gemotiveerde leraren wordt de slagingskans van de leerlingen groter. Tevens worden er speciale voorbereidingslessen gegeven aan de examenklassen. Daarnaast worden er op school gebedsgroepen georganiseerd waar de christelijke minderheid op school elkaar kan steunen en hun geloof kan uiten. De groepen staan open voor alle scholieren van de school, ongeacht geloofsovertuiging. Als laatste maar beslist niet onbelangrijkste is het aantrekkelijk maken van scholing voor meisjes en jonge vrouwen met kinderen. Deze laatste visie hebben we tot nu toe nog niet kunnen waarmaken maar vormen een belangrijk deel van onze toekomstvisie.

Dhr. Dotsé en Mevr. Dotsé- van der Brugge

Samenvatting

College des Cracks is vier jaar geleden opgericht door Anoumou Dotse en zijn vrouw Ilonka Dotse-van der Brugge met een visie om beter onderwijs te brengen in Bobo-Dioulasso te Burkina Faso. Zij doen dit zonder enige financiële of materiele steun van derden.

Het onderwijssysteem in Burkina Faso is niet geëvolueerd zoals in Europa. De klassen in de publieke scholen bedragen zo’n 120 leerlingen. Zowel op de lagere als de middelbare scholen. Omdat veel scholen alleen kijken naar hun eigen inkomen en niet naar de belangen van de leerlingen leidt dit tot een zeer laag slagingspercentage per jaar (onder de 30 %).

College des Cracks heeft in zijn eerste drie openingsjaren een slagingspercentage gehaald tussen de 50% en 38 %.

De school is geopend in een gehuurd gebouw en kon zodoende niet geautoriseerd ivm het niet voldoen aan de terreingrootte. De overheid eist minimaal één hectare grond. In september 2017 is er met eigen middelen 1 hectare aangekocht door Dhr. en Mevr. Dotse.

Het doel is om een hoogwaardig en compleet school aanbod te bieden dat toegankelijk is voor iedereen, maar voornamelijk gericht is op meisjes en jonge moeders. Tevens willen wij alfabetiseringslessen geven voor ouderen.

De kosten van de opstart zijn het grootst. Zodra de eerste vier lokalen staan en het schooljaar begint zullen de kosten van het lopende jaar betaald kunnen worden. De overgebleven inkomsten zullen worden geïnvesteerd in de uitbouw van het complex en de optimalisatie van het terrein.

Door een waterfourage aan te leggen en elektriciteit via zonnepanelen te vergaren zullen kosten na een eerste installatie gereduceerd kunnen worden. De waterfourage zal ook voorzien in het water benodigd om de stenen voor de bouw te maken. Dit vermindert de bouwkosten. De fourage zal tevens de omliggende dorpen van water voorzien.

Voor de constructie van de lokalen en het secretariaat is sponsering en partnerschap noodzakelijk. Er is een VZW opgericht met de naam: La lumière de l’Afrique (Het licht van Afrika) welke staat in de logo van de school. Deze VZW heeft als doel het ondersteunen van de school met zowel financiën, vrijwilligers als materiaal.

1 College des Cracks

Het onderwijssysteem in Burkina Faso is niet geëvolueerd zoals in Europa. De klassen in de publieke scholen bedragen zo’n 120 leerlingen. Zowel op de lagere dan de middelbare scholen. Leerlingen die moeten blijven zitten veranderen vaak van school en kiezen dan voor een privéschool die hen wel laat doorstromen naar de volgende klas. Omdat veel privéscholen alleen kijken naar hun eigen inkomen en niet naar de belangen van de leerlingen leidt dit tot een zeer laag slagingspercentage per jaar (onder de 30 %).

College des Cracks is opgericht op 1 september 2014. Het is gelegen in Bobo-Dioulasso, de tweede stad van het land. De school is geopend in een gehuurd gebouw naast de ingangsweg van Ouagadougou naar Bobo-Dioulasso, sector 25. Er is een aanvraag gedaan tot autorisatie maar deze kon niet verkregen worden i.v.m. het niet voldoen aan de terreingrootte. De overheid eiste minimaal één hectare grond.

De school bestaat nu uit de eerste vier klassen van het middelbaar onderwijs. De eerste drie klassen kennen gemiddeld 20 leerlingen en de examenklas 70. Het schooljaar 2017-2018 kent een significante daling van het aantal leerlingen omdat de overheid 123 scholen wil sluiten in de regio en wij er daar 1 van zijn. Dit heeft veel ouders weerhouden om hun leerlingen weer bij ons aan te melden.

Het schoolsysteem in Burkina Faso volgt het Franse systeem. Het door de overheid vastgestelde curriculum wordt ook door ons gerespecteerd.

De eerste drie klassen van onze school kennen door onze aanpak een slagingspercentage van 75 tot 80%. De examenklas heeft de afgelopen jaren steeds hoger gescoord dan het landelijk gemiddelde. 30% tot 50% (voorbeeld rapport bijlage 3)

In augustus 2017 is er een stuk grond aangekocht in sector 24. Op deze hectare hebben we meer mogelijkheid om de visie en missie van de school te verwezenlijken. In 2018 willen we het eerste deel van het nieuwe schoolcomplex (te weten de huidige onderbouw) open.

Het huidige Collège des Cracks

1.1 MissieCollege des Cracks heeft als doel het bieden van hoogwaardig onderwijs aan voornamelijk vrouwelijke schoolverlaters, meisjes en jonge moeders met kinderen vanuit een christelijke visie in Bobo/Dioulasso te Burkina Faso door hoogwaardig onderwijs te bieden van crèche tot eindexamen voor een betaalbare prijs en/of door donaties voor minder daadkrachtige leerlingen.

1.1.1 SuccesfactorenBeide oprichters hebben reeds enige jaren ervaring in het exploiteren van een school in Bobo-Dioulasso. Gedurende die jaren hebben zij onderzoek gedaan naar de mogelijkheden en voorwaarden noodzakelijk om onze missie te kunnen waarmaken. De onderstaande factoren hebben reeds ervoor gezorgd dat de school goed bekend staat in de omgeving en bij de overheid, ondanks dat we nog niet geautoriseerd zijn.

- 50 % van de bevolking van Burkina Faso is jonger dan 16 jaar.- Minder dan 50% van de meisjes heeft geen complete schoolopleiding.- Kleinere klassen leveren reeds betere resultaten.- Geëngageerde en gemotiveerde leraren geven beter onderricht.- Door de reeds behaalde resultaten hebben mensen vertrouwen in het schoolbestuur.- Wekelijkse vrijblijvende gebedsdiensten na de lesuren. - De leraren die aangesteld zijn hebben allen een onderwijscertificaat en zijn gemotiveerd.- De huidige slagingspercentage hebben voor veel gratis mond-op-mond reclame gezorgd.- Lokale medewerkers die de cultuur en de taal beheersen

Onderdirecteur Dhr. Koné Secretaresse Mme.Sy

2 De Markt

Burkina Faso is een van de armste landen van de wereld. 80% van de bevolking is afhankelijk van de landbouw die gesubsidieerd wordt door de VN. Droogte en slechte bodem (vooral in de noordelijke Sahelregio's) en slechte infrastructuur, opleiding en gezondheidszorg (in het gehele land) zijn de voornaamste problemen. Het land is sterk afhankelijk van steun van westerse landen

en van multilaterale instellingen als de VN. Ondanks deze problemen kon het land echter zichzelf van voldoende voedsel voorzien, mede door de economische impuls die gegeven is door een van de vorige presidenten, Thomas Sankara. Zijn slogan "Consommons Burkinabé» (Consumeer Burkinees) zette de Burkinabé aan om in eerste instantie producten uit eigen land te kopen, waardoor geld binnen het land blijft en niet naar buiten wegvloeit.

In 1978 heeft Blaise Compaore een staatgreep gepleegd en bleef hij 27 jaar aan de macht. In 2015 is hij door de bevolking tijdens een opstand en revolutie afgezet en gevlucht naar Ivoorkust. Voor zijn vertrek heeft

hij de staatskas geplunderd en hebben hij en zijn kompanen veel geld het land uit gesluisd. Het gevolg is dat de leefomstandigheden voor de huidige Burkinabé er hard op achteruit is gegaan.

De nieuwe regering doet zijn best om de economie van het land te stabiliseren en te laten groeien. Zo hebben ze onder andere het onderwijssysteem aangepast. Ze geven nu beurzen aan jongeren tot en met middelbare school examen en hebben deze beschikbaar gemaakt voor jongens en meisjes. Voorwaarden om deze te krijgen zijn de leeftijd van de jongere en de schoolloopbaan niet onderbreken, of redoubleren.

Tevens worden alle scholen die niet aan de regels voldoen gesloten, ongeacht hun bestaanstijd of resultaten.

Het gevolg is dat er veel privéscholen worden gesloten en dat de openbare en geautoriseerde scholen een overschot kennen aan leerlingen. Dit leidt weer tot slecht onderwijs en slechte resultaten. Klassen van meer dan 100 leerlingen voor 1 leraar zijn ‘normaal’ geworden.

De slechte arbeidsvoorwaarden (geen uitbetaling voor nakijkwerk en voorbereidingen, geen regelmatige uitbetalingen, geen pensioen opbouw en geen verzekering) zorgen voor een overbelasting van de leraren wat leidt tot slecht gemotiveerde en/of te weinig leraren. Het is werkelijk een prestatie dat kinderen hier iets leren.

Publieke lagere school aan het begin van het jaar

2.1 Bobo-DioulassoBobo-Dioulasso is de hoofdstad van de provincie Houet en herbergt de tweede stad van Burkina Faso. Het kent een oppervlakte van 274.200 km2. De bevolking van de gehele provincie bestaat uit 16.241.811 personen.

Bobo-Dioulasso is een stad met ongeveer 610.000 inwoners, hoofdzakelijk Dioula, en na de hoofdstad Ouagadougou de grootste stad in Burkina Faso. Bobo-Dioulasso ligt in het zuidwesten van het land en is zowel cultureel als economisch belangrijk. Op economisch gebied spelen vooral de landbouwhandel en de textielindustrie een grote rol, terwijl op cultureel gebied Bobo-Dioulasso bekendstaat om de muziek. De naam Bobo-Dioulasso is een samenstelling van de twee belangrijkste etnische groepen die in de stad wonen: Bobo en Dioulla. Bobo-Dioulasso ligt aan de rivier Houet.

Bobo- Dioulasso stad ligt dicht bij de landsgrenzen van Mali, Ivoorkust en Ghana. De bevolking is voor 80% moslim en kent diverse etnische groepen. De meest gesproken lokale talen zijn Bobo, Morée en Dioulla. De officiële landstaal is Frans.

De stad heeft zijn eigen vliegveld, een containerterminal aan de spoorlijn Ouagadougou - Abidjan en een Frans militair kamp.

De stad is verdeeld in 25 sectors die ieder hun eigen dag markt, scholen en basis gezondheidsvoorzieningen hebben.

Er staan in de stad ongeveer 150 middelbare scholen. Waarvan zo’n 123 niet geautoriseerd. Deze scholen onderhandelen nu met de overheid of ze het huidige schooljaar mogen afmaken. De autoriteiten hebben hen aangezegd dat ze gesloten zullen worden.

3 Doelen

Het is ons doel om een hoogwaardig en compleet school aanbod te bieden dat toegankelijk is voor iedereen maar voornamelijk gericht is op meisjes en jonge moeders. Tevens willen wij alfabetiseringslessen geven voor ouderen.

- Autoriteiten plaatsen ‘publieke’ leerlingen op geautoriseerde scholen. - Scholing is verplicht voor zowel jongens als meisjes.- Door kinderopvang te bieden kunnen jonge moeders naar school.- Lagere schoolkosten voor meisjes maakt scholing toegankelijker.

3.1 Strategie- Het verlagen van het schoolgeld voor jonge moeders en meisjes- Beginnen met de onderbouwmiddelbare school om onze huidige leerlingen en

bekendheid te behouden en met de winst het complex verder uit te bouwen- Het bouwen van een compleet complex vanaf crèche met gereduceerde

prijzen voor kinderen van ouders die bij ons op school zitten - Het bouwen en verzorgen van een EHBO/dokterspost- Een internaat voor meisjes open- Een waterfourage aanleggen voor school en deze toegankelijk maken voor de

mensen van de nabijgelegen dorpen.- Dioulla sprekend personeel als directeur en secretariaat medewerkers- Gebruiken van Fondsen, partners en vrijwilligers(organisatie)

(risicoanalyse: zie bijlage 4)

Deel van 4e klas Collège des Cracks met leraar  Dhr. Dotsé: Examentraining

4 Financiële aspecten

De eerste drie jaar hebben we de kosten kunnen betalen vanuit de schoolgelden van de leerlingen. Dit jaar zijn er niet genoeg leerlingen om de onkosten te kunnen dekken. Om de bouw van het nieuwe complex te kunnen bekostigen en dit school jaar te overbruggen zijn we tijdelijk naar België geëmigreerd. De inkomsten die Dhr. Dotse daar uit werk verkrijgt gaan voor 80% naar school. De inkomsten van Mevr. Dotse worden gebruikt om het dagelijks leven in België te bekostigen.

4.1 Schooljaar 2017-2018Het schooljaar 2017-2018 is een speciaal jaar. Omdat de overheid veel scholen wil sluiten die niet geautoriseerd zijn hebben we ongeveer 30% van het totaal aantal aanmeldingen top van de vorige drie jaren. Omdat de klassen nu veel kleiner zijn (6-0-12-34) is in overleg met de leraren en het management besloten dat hun salaris de helft is van normaal. De directeur haalt dit jaar zijn inkomen uit de uren dat hij lesgeeft.

Tevens brengen de leerlingen bij inschrijving allemaal een pak papier mee. Dit is op veel scholen een normale gang van zaken.

Als het effectief leerlingen behaalt is in 2018-2019 zullen de lonen weer verhoogd worden en zal het salaris van de directie en de administratie aangepast worden.

Een overzicht van de lopende kosten vindt u in bijlage 5: Het tekort zal worden aangevuld vanuit de inkomsten van de fam. Dotsé.

4.2 Prognose schooljaar 2018 – 2019 (zonder bouwkosten etc.)Bij de prognose gaan we er vanuit dat er vier klaslokalen zijn voor de eerste vier klassen van het secundair onderwijs. Een gemiddelde van 50 leerlingen per klas (waar 70 het maximum is) en een ander lesgeld. Mannen 75.000 CFA per jaar en vrouwen 65.000 CFA per jaar. Zodra er een crèche gebouwd zal het schoolgeld van de vrouwen nog verder verlagen.

Her eerste jaar gaan we uit van een verdeling man/vrouw 50/50%. (zie bijlage 6)

De zelf verkregen inkomsten in 2017-2018 zullen genoeg zijn om mee te kunnen starten maar om een goede start op het nieuwe terrein te kunnen maken is een bijdrage van sponsoren en fondsen noodzakelijk.

De kosten van de opstart zijn het grootst. Zodra de eerste vier lokalen staan en het schooljaar begint zullen de kosten van het lopende jaar betaald kunnen worden. De overgebleven inkomsten zullen worden geïnvesteerd in de uitbouw van het complex en de optimalisatie van het terrein.

2è klas Collège des Cracks

5 Bouwproject

De bouw zal in diverse stadia plaats vinden: Het eerste jaar is het belangrijkste omdat daarmee de school kan blijven bestaan en aan de staatseisen voldoet. Dit levert een gegarandeerd inkomen op. Een maal de eerste fase uitgevoerd kan er met de winst van de school ieder jaar verder uitgebouwd gaan worden.

Ieder jaar zal er minimaal een vervolg klas gebouwd worden om de huidige leerlingen te kunnen opleiden tot BAC niveau. Dit betekend dat er minimaal nog 3 lokalen bij moeten komen.

Als de financiën het toestaan bouwen we ook ieder jaar een klas voor de jongere kinderen te beginnen bij een crèche. Dit gaat dan over naar de lagere school die uit 6 leerjaren bestaat.

Afhankelijk van de financiën worden er nog een verpleegpost en meisjes internaat gebouwd.

Wat betreft de verpleegpost zullen wij zorgen voor het gebouwd maar zal het uitgebaat worden door een particulier. Er zal een fonds aangelegd worden voor het ondersteunen van onze leerlingen en de mensen uit de directe omgeving.

5.1 Eerste faseDe eerste fase zal van start gaan in de eerste helft van 2018 en zal bestaan uit het aanleggen van een waterput, vier lokalen, een secretariaat/ directie ruimte, het aanbrengen van zonnepanelen en het bouwen van 4 toiletten. Indien de financiën het toelaten zal er ook direct een huisje voor de conciërge gebrouwd worden op het terrein om de school en het terrein te bewaken. Dit is gezien de aanwezigheid van de zonnepanelen een noodzaak. (Indien dit nog niet mogelijk is, zal hij in één van de lokalen slapen)Bij de bouw zullen het door de overheid gestelde constructie regelement gerespecteerd worden.

De waterfourage zal als eerste worden aangelegd. Deze zal voorzien in het water benodigd om de stenen voor de bouw te maken. Dit vermindert de bouwkosten. De pomp zal gaan werken op zonne-energie.

De vier lokalen zullen aan elkaar gebouwd worden met het secretariaat in het midden. Elektriciteit zal voorzien worden door zonnepanelen.

De toiletten zullen volgens lokaal gebruik gebouwd worden.

(kostenschatting bouw eerste fase, zie bijlage 7)

5.1.1 Inrichting gebouw eerste faseDe schoolbanken en schoolborden voor de leerlingen zullen worden meegenomen vanuit het bestaande gebouw. De huidige inventaris telt:

- 200 schoolbanken- 4 schoolborden- 2 bureaus- Een printer, computer en laptop

Dit is voldoende om te kunnen starten. Op korte termijn zullen er een nieuwe printer en 2 laptops aangeschaft moeten worden.

5.2 Aanbouw 2e faseDe bouw van de tweede fase is gepland te starten in januari 2019. Dit zal bestaan aan één klas aan de middelbare school en een crèche.

De kosten voor de bouw zullen komen vanuit de winst van het eerste leerjaar, eigen inbreng van de fam. Dotsé en van giften door derden.

Onze visie voor de lagere school

                                                                    Een waterfourage voorbeeld                  (Foto Boulzouma blogspot)

6 Fondsen, Donaties en andere bijdragen

Het bouwen van een compleet schoolcomplex is niet haalbaar de huidige oprichters van de school en er is daarom besloten tot het oprichten van een VZW die zich gaat richten op en inzetten voor het verkrijgen en beheren van donaties en andere vormen van samenwerking. De VZW heet « La lumière de l’afrique » (het licht van Afrika) en komt terug in het logo van de school.

De fondsen en andere vormen van donaties en samenwerking zal op verschillende manieren ingezet worden en heeft als zodanig ook verschillende kenmerken. Voor het verkrijgen hiervan zullen er fondsen aangeschreven worden, scholen, overheid en particulieren organisaties. Ook zullen er op diverse plaatsen diapresentatie gegeven worden.

6.1 Kortdurend/éénmalig Kortdurende of éenmalige bijdragenkunnen diverse vormen hebben. Zowel personele inzet, materieel als financiën kunnen hiervoor in aanmerking komen.

6.1.1 FinancieelVoor de bouw van de school is er in de eerste fase een aanzienlijke som nodig. Deze kan door de huidige oprichters alleen niet gefinancierd worden. Er zullen fondsen aangeschreven worden met het verzoek om een éénmalige donatie. De gelden die hieruit verkregen worden zullen uitsluitend voor de bouw gebruikt worden.

Scholen en particulieren zullen benaderd worden om een leerling te adopteren. Ze mogen kiezen voor een eenmalige bijdrage voor een compleet schooljaar voor een leerling f voor een bijdrage om de schoolspullen voor iemand te betalen.

Tevens is er mogelijkheid om een bijdrage te leven voor schoolmateriaal. (zie materiele bijdrage)

6.1.2 Materieel/PraktischZoals al eerder in het plan genoemd is het op dit moment nog niet mogelijk om materiaal te versturen naar de school om de simpele reden dat de kosten voor de container, transport en douanering nog veel te hoog zijn om er profijt uit te halen. Mocht hier een donateur voor zijn dan zal dit veranderen. Materiële bijdragen worden hoezeer ook gewaardeerd op dit moment nog niet echt op prijs gesteld.

Praktische bijdragen kunnen wel al vanaf het eerste moment worden ingezet. Zowel bij de constructie voor de school, het promoten van de vzw, zoeken van donateurs of geven van voorlichting kan per direct. Zowel langdurig als éénmalig.

6.2 LangdurigZowel de langdurige als kortdurende engagementen zullen worden aangegaan met de VZW La Lumière de l’Afrique. De school zelf zal alleen engagementen aangaan met leraren voor de duur van een schooljaar.

6.2.1 FinancieelFinanciële bijdragen kunnen overgemaakt worden aan de vzw. Er kan langdurige ondersteuning gegeven worden voor de uitbouw/realisatie van het complex of voor de sponsering van leerlingen of schoolmateriaal.

6.2.2 Materieel/praktischHet jaarlijks beschikbaar stellen van een container en de vervoersmiddelen is een zeer gewaarde steun.Ook extra vrachtruimte met vliegtuigvluchten is zeer gewenst.Daarnaast werken we aan een mogelijkheid voor vrijwilligerswerk voor school en of buitenschoolse activiteiten.

Curriculum vitae Bijlage 1

PERSONALIA

Naam; Germain DotseWoonplaats: MechelenGeb.datum : 28 Mei 1980Nationaliteit : TogoleesE-mail : Dotsgermain@gmail.comMobile : 0484240031

SCHOLING

02-04/ ’17 Nederlandse taal 1.1 en 1.2 CVO Cresendo Mechelen2009 Licence Ontwikkelingseconomie Universiteit van Lomé Lomé2008 BAC + 2 Bedrijfseconomie Universiteit van Lomé Lomé2005 BAC II Serie D (exacte wetenschappen) Lomé Lomé

WERKERVARING05/’17 – heden Magazijnmedewerker bij verschillende bedrijven via interim-bureaus Mechelen eo

09/2014 – heden Zelfstandig ondernemer Bobo-Dioulasso te Burkina FasoOprichten van een middelbare school (onderbouw, 1e 4 leerjaren)

Aansturend uitvoerend directeur en secretariaatAannemen, opvolgen en instrueren 24 van lerarenHouden van vergaderingenZorgdragen voor inschrijvingen voor examens

09/2012 – 12/2016 Leraar exacte vakken Bobo- Dioulasso te Burkina FasoLeraar wiskunde, natuurkunde en scheikunde in de bovenbouw (leerjaar 5-7)

Lesgeven aan klassen van 60-120 leerlingenMotiveren van leerlingen, orde houden.

02/2010 – 08/2012 Lid van de onafhankelijke toezichthouder op nationale verkiezingen (AVUNID) Lomé te Togo

ToezichthouderRapporten van observaties aan (CENI) ihkv de presidentsverkiezingen

07/2009 – 07/2011 Medewerker bij SGS Lomé te Togo1e functie: magazijnmedewerker agrarisch

Ontvangen, ordenen, opslaan en registreren van agrarische producten producten.

2e functie: Logistiek medewerkerBepalen van benodigdheden voor het ontruimen van een schip Bepalen van de opslagruimte voor de aangeboden producten

ALGEMENE KENNISTalenkennis ;

Computer kennis; Microsoft Windows, Word, Excel

Frans UitstekendEngels MatigNederlands Beginner

Curriculum vitae bijlage 2

PERSONALIA

Naam; Ilonka Pamela Dotsé- van der BruggeGeb.datum : 26 Maart 1972Nationaliteit : NederlandseE-mail : Dotseilonka@gmail.comMobile : 0489-846 373

SCHOLING

1998-2002 Saxion Hogeschool Enschede. Maatschappelijk werk en dienstverlening1998 ROC Zadkine1994 SOD-1 Overheidsdocumentatie en archief verzorging1980 Groen van Prinsterer college Mavo

CURSUSSEN2017 Food safety management (4 modules) (Wageningen university)2015 Lerares Engels als vreemde taal (TOEFL)2013 Businessplan schrijven (APEX)2009 Subcutaan en intramusculair injecteren (Bavo-Parnassia)2008 Drugs Verslaving (Pameijer)2006 Psychosociale rehabilitatie (2 jaar) (Storms)2003 Bedrijfs Hulp Verlening (BHV)2001 Governemental leadership course (14 dgn) (Ferris State University, USA)1998 Kwaliteitsmanagement (TELEAC)1996 Basisvaardigheden voor de secretaresse

WERKERVARING07/’17- heden Leger des Heils Brussel

Sociaal assistent /begeleiding aan huis12/’14- 06/’16 Consultant Engels CBI (Ned. Overheid) (Burkina Faso)

12/’14- 06/’16 Co-partner en lerares Engels College des cracks (Burkina Faso)

06/’14- 06/’16 TOEFL lerares Centre Efficiency (taal trainingscentrum) (Burkina Faso)

05/’12- 08/’14 Cyfu-Agro sarl Bobo-Dioulasso (Burkina Faso)Vertaalster, Global Gap consultant

10/’12- heden Lerares Engels op diverse lokale middelbare scholen (Burkina Faso)

02/’11 – 08/’12 Centrum voor Dienstverlening (CVD) (Rotterdam)Ambulant medewerker ex- dak en thuislozen met psychiatrische en/of verslavingsproblematiek. Diverse etniciteit. Begeleiding op alle gebieden van het leven, scholing, werk, financiën, relaties, huishouden, gezondheid, medicatie gebruik, juridische zaken etc. (Kern: begeleiden naar een zo volledig mogelijke integratie en deelname in de maatschappij)

03/’10 – 02/’11 Leger des Heils (Den Haag)

Individueel begeleiderIntramurale hulpverlening voor mensen met een dubbele diagnose (verslaving en psychiatrische diagnose). Werkzaamheden ongeveer zoals beschreven bij CVD

07/’08 – 11/’09 Parnassia-Bavo (Rotterdam)Neuropsychiatrie

Afdelings assistentRehabilitatie afdeling voor mensen met niet-aangeboren hersenletselMede coördineren van de implementaite van ISO 9001 et HKZ Ontwikkelen en implementeren van nieuwe gedragsbenadering

03/’08 – 07/’08 Pameijer Stichting (Rotterdam)Ambulant woonbegeleider

Team coördinator ervaringsdeskundigheid(Overige werkzaamheden : zie CVD)

05/`03 – 03/`08Stichting ‘ Perspektief ‘ (Delft)Ambulant en residentieel woonbegeleider

(Werkzaamheden: zie CVD)

03/`02 – 03/’03 Noodopvang centrum (Vlaardingen)Résidentieel begeleider van ex/ prostitués (M/F) en mishandelde vrouwen.

Rehabilitatie in de samenlevingCoördinator in het project voor herkansingsproject voor ex-dak en thuislozen.

09/`01 – 12/01 Vluchtelingenwerk (Deventer)Coördinator adolescente vluchtelingenUitvoeren van interventies in alle facetten van het dagelijks leven

Stimuleren tot en begeleiden bij de integratie in de Nederlandse samenlevingLiaison tussen jongeren en het juridisch stelsel.

05/’99 – 03/’00 Jarabee (Jeugdzorg) (Oldenzaal Enschede) Pedagogisch medewerker minderjarige vluchtelingen

Begeleiden van de jongeren in alle facetten van het leven en helpen bij de integratie van de jongere in de Nederlandse samenleving

1998-2000 Vluchtelingenwerk (Enchede)Vrijwilligers- en stagewerk als individueel begeleider van vluchtelingen. Procesondersteuning, voorbereiding, liaison naar officiële instellingen. Integratie activiteiten. Contacten met overheidsinstellingen.

1996-1998 DCMR Dienst centraal Milieubeheer (Schiedam)Secretaresse monitoringsproject

1991-1996 Archiviste

ALGEMENE KENNISTalenkennis ;

Computer kennis; Windows, Word, Excel, Power point

Goed Nederlands EngelsRedelijk FransVoldoende Duits

Bijlage 3

Classe: 3e Effectif: 70 Année scolaire 2014 - 2015

Nom: Bakayoko Prénoms: YacoubaNé(e): 17-11-1997 à Côte d'Ivoire

Matières Coéfficient Moyenne Pondorée Appréciation Signature de professeur

Français 5 16.00 80 bien Mr. Sérémé

Anglais 3 12.50 37.5 assez bien Mr Pilabré

Histoire-Géographie 3 14.00 42 assez bien Mr. Soulama

Bilan Littéraire 11 14.17 159.5

Science de la Vie et la Terre 3 15.25 45.75 bien Mr. Ko

Mathématiques 5 13.75 68.75 assez bien Mr. Dotsé

Physique - Chemie 4 14.25 57 assez bien Mr. Dotsé

Bilan Scientifique 12 14.42 171.5

Education Physique et Sportive 2 15.00 30 bien Mr. Sawadogo

Bilan Sport & Loisirs 2 15.00 30Totaux: 25 14.53 361Conduite: Tableau d'honneur ⃝H Moyenne Générale: 14.44

Absences: Ecouragement: ⃝H Mention: assez bien

Pénalités (en points): Félicitation: ⃝H Rang: 29

Bonus (en points):

Avertissemet pour: Moyenne la plus élévée: 13,04 /20

Blâme pour: Moyenne la plus faible: 2,08/20

Autres observation: Moyenne de la classe: 7,56 /20

Bulletin certifié le,

Bulletin imprimé le,Le Directeur des Etudes

Collège des CracksBP 1199 Bobo Dioulasso

Bulletin de notes du 3eme Trimestre

Bijlage 4

OPPORTUNITIES RISKSSOCIOLOGICAL Bijna 50% van de

bevolking bestaat uit jongeren.Indien er autorisatie is worden er door de overheid leerlingen toegewezen zodat er een voldoende effectief zal zijn. Er is reeds vierjaar contact.

Er zijn zeer veel scholen in de stad gelegen. Autorisatie van de staat is een voorwaarde om volledige toegang te hebben tot ondersteuning van de inspectie en tot het examen. Deze aanvraag moet nog gedaan worden.

TECHNICAL We exploreren al een 4-tal jaar een school en onderhouden contacten met de autoriteiten. De leerlingen kennen onze leraren en onze resultaten. Omdat de eindexamen resultaten openbaar zijn hebben we goede mond-tot-mond reclame.Beide eigenaren kunnen lesgeven en weten wat het vak inhoudt. De economische kennis van Anoumou en de sociale kennis van Ilonka geven een totaal pakket aan management tools.

De school ligt vlak bij een goede weg en electriciteitsinstallatie.

Beide eigenaren spreken geen Dioula. Het is een noodzaak om een directeur en secretaresse te hebben die deze taal wel spreken omdat niet alle ouders de franse taal beheersen.

De lerarenkosten kunnen in begin beperkt worden

Er is in het begin nog geen elektriciteit (dit is eenvoudig aan te leggen indien de zonneplakken niet direct geïnstalleerd kunnen worden) en er zal een waterput en fourage moeten worden aangelegd voor water.

ECONOMICAL De school moet nog gebouwd worden op het nieuwe terrein. De financiering hangt af van de inkomsten en het project zal dus gefaseerd uitgevoerd moeten worden. De snelheid hangt af van het leerlingeneffectief en fondsen/donaties.De school staat in een sector van de stad waar nog niet veel scholen zijn. Veel ouders zijn niet financieel daadkrachtig waardoor een deel van de

De sector is nog niet volledig bebouwd en ligt aan de rand van de stad.

De afstand tot de school zal voor sommige leerlingen te ver zijn. (we willen daarom personenbusjes gaan inzetten om leerlingen op te halen)

leerlingen nooit het volledige schoolgeld zullen betalen.

POLITICAL De overheid heeft een beurs toegankelijk gemaakt voor alle leerlingen zolang zij de max. leeftijd niet overschrijden en niet blijven zitten. Scholing is tevens een verplichting geworden voor jongens en meisjes.

De overheid komt zijn financiële overeenkomsten niet altijd (stipt) na.De economie is erg verzwakt na de revolutie en moet opnieuw opgebouwd worden.

Bijlage 5

2017-2018 Uitgaven (CFA)

Uitgaven (Euro) Inkomsten Inkomsten

(CFA) (euro) Gebouw: Huur gebouw 1,400,000.00 2,137.40 Lesmateriaal: Krijt 168,000.00 256.49 Bordewissers 5,000.00 7.63 Sportatributen 5,000.00 7.63 Secretariaat kosten: Papier 25,000.00 38.17 Inkt printer 30,000.00 45.80 Onderhoud IT 25,000.00 38.17 Overhead overige 25,000.00 38.17 Salarissen: Directie 0.00 0.00 Secretariaat 600,000.00 916.03 Beveiliger 500,000.00 763.36 Leraren: Frans / Directeur 600,000.00 916.03 Engels 510,000.00 778.63 Gesch./Geo. 480,000.00 732.82 Biologie 420,000.00 641.22 Wiskunde 600,000.00 916.03 Natuur-/scheikunde 320,000.00 488.55 Sport 40,000.00 61.07 Leerlingen 1e klas 510,000.00 778.632e klas 0.00 0.003e klas 1,020,000.00 1,557.254e klas/1e examenklas 2,720,000.00 4,152.67 Totaal 5,753,000.00 8,783.21 4,250,000.00 6,488.55 Eindresutaat -2,294.66

Prognose schooljaar 2018-2019bijlage 6

Uitgaven/jaar Uitgaven/jaar Inkomsten/jaar Inkomsten/jaar CFA Euro CFA Euro Gebouw: Electriciteit/onderhoud 25,000.00 38.17 Water 0.00 0.00 250,000.00 381.68Onderhoud gebouw 100,000.00 152.67 Meubilair 50,000.00 76.34 Lesmateriaal: 0.00 Krijt 256,000.00 390.84 Bordewissers 32,750.00 50.00 Meetmaterial 15,000.00 22.90 Sportatributen 15,000.00 22.90 0.00 Secretariaat kosten: 0.00 Papier 400,000.00 610.69 Inkt 50,000.00 76.34 Onderhoud IT 50,000.00 76.34 Overhead 100,000.00 152.67 Salarissen: 0.00 0.00 Directie 1,440,000.00 2,198.47 Secretariaat 720,000.00 1,099.24 Concierge 640,000.00 977.10 Beveiliger 480,000.00 732.82 Leraren: Frans 1,600,000.00 2,442.75 Engels 1,360,000.00 2,076.34 Geschiedenis/aardrijkskunde 1,280,000.00 1,954.20 Biologie 1,120,000.00 1,709.92 Wiskunde 1,600,000.00 2,442.75 Natuur-/scheikunde 640,000.00 977.10 Sport 160,000.00 244.27 Leerlingen: 1e klas 3,275,000.00 5,000.002e klas 3,275,000.00 5,000.003eklas 3,275,000.00 5,000.004e klas (1e examenklas) 3,275,000.00 5,000.00 Totaal 12,133,750.00 18,524.81 13,350,000.00 20,381.68 Eindresultaat 1,856.87

Bijlage 7

Kosten opgaaf bouw eerste fase in CFA in CFA In Euro Water fourage Graaf werkzaamheden 175,000.00 267.18Implantatie 20,000.00 30.53Werking testen 150,000.00 229.01Materiaal kosten 250,000.00 381.68Plaatsingskossten 150,000.00 229.01 Zonnepanelen per stuk totaal Zonnepaneel 150W/24V 90,000 270,000.00 412.21Dakcontructie materiaal 60,000.00 91.60Beschermingsbox accu 20,000.00 30.53Accuverwisselaar 20A/12V 110000 330,000.00 503.82Electriciteitsregelaar 50,000.00 76.34Omvormer voor telefoonladers 65,000.00 99.24Zonneregulator 10W/12V 3000 30,000.00 45.80Electriciteitskabel 2000 40,000.00 61.07Installatiemateriaal ongedef. 20,000.00 30.53Arbeidsuren 1,250,000.00 1,908.40 Bouwen klas 2000000 8,000,000.00 12,213.74Bouwmaterialen secretariaat 3,000,000.00 4,580.15Aanbouw toilet 1000000 4,000,000.00 6,106.87 Totaal 27,297.71

GECENSUREERDE VERSIE Bijlage 8

La lumière de l’Afrique

STATUTEN

De ondergetekenden - Dotse, Mawuvi Anoumou - Van der Brugge, Ilonka Pamela- Kleinjan-van der Brugge, Marianne

zijn overeengekomen een vereniging zonder winstoogmerk op te richten, waarvan de statuten de volgende zijn:

Hoofdstuk I. Art. 1. De vereniging draagt de naam " La lumière de l’Afrique ", en is opgericht voor onbepaalde duur.

Art. 2. De maatschappelijke zetel is gevestigd te Olivetenstraat 17, 2800 Mechelen, gelegen in het gerechtelijk arrondissement Antwerpen. De zetel kan binnen het gerechtelijke arrondissement gewijzigd worden bij eenvoudige beslissing van de algemene vergadering waarbij voldaan wordt aan de volgende eisen:

- 2/3 aanwezigheid of vertegenwoordiging

- 2/3 van de aanwezige of vertegenwoordigde leden moet akkoord gaan.

Art. 3. Het doel van de vereniging is:

- Het steunen van de activiteiten van Collège des Cracks in Bobo-Dioulasso te Burkina Faso. (College des Cracks heeft als doel het bieden van hoogwaardig onderwijs aan voornamelijk vrouwelijke schoolverlaters, meisjes en jonge moeders met kinderen vanuit een christelijke visie in Bobo/Dioulasso te Burkina Faso door hoogwaardig onderwijs te bieden van crèche tot eindexamen voor een betaalbare prijs en/of door donaties voor minder daadkrachtige leerlingen.)

Daarnaast kan de VZW alle activiteiten ontplooien die bijdragen tot de verwezenlijking van deze doelstellingen, met inbegrip van winstgevende activiteiten binnen de grenzen van wat wettelijk is toegelaten en waarvan de opbrengsten volledig zullen worden bestemd voor de verwezenlijking van de niet-winstgevende doelstellingen.

Hoofdstuk II. Leden

Art. 4. Het aantal leden is onbeperkt, maar minimum drie. De vereniging bestaat uit werkende leden en toegetreden leden. De term leden staat in deze statuten gelijk aan werkende leden.

Art. 5. Beslissingen over de toetreding van leden behoren tot de bevoegdheid van de raad van

bestuur. Werkende leden zijn benoemd door de raad van bestuur en zijn zij die zich door een langdurig engagement inzetten voor de realisatie van de doelstellingen.

Voorwaarden van werkende leden zijn dat zij het zich minimaal 12 dagen per jaar beschikbaar stellen voor de werkzaamheden. Ze houden een urenregistratie bij waarin zij hun gewerkte uren registreren. Alle acties en vertegenwoordigingen namens de stichting zijn in de ledenvergadering besproken en goedgekeurd. De werken van de leden zijn onbezoldigd.

Voor de stichting gemaakte onkosten tot 25 euro worden vergoed bij indiening van een onkostennota en betalingsbewijs. Onkosten boven de 25 euro moeten vooraf worden goedgekeurd door de secretaris.

Leden hebben alle bevoegdheden die de statuten en de wet van 27 juni 1921 hen toekennen, zij hebben stemrecht in de algemene vergadering.

Wie werkend lid wenst te zijn, stelt zich schriftelijk kandidaat bij de voorzitter van de vereniging of een ander bestuurslid. Ontslagneming als werkend lid kan door twee maanden op voorhand een aangetekende brief te sturen naar de hoofdzetel tav de secretaris.

De eerste werkende leden, met name:

Dotse, Mawuvi Anoumou te Mechelen (BE).Dotse-van der Brugge, Ilonka Pamela te Mechelen (BE).Van der Brugge-Kleinjan te Dirksland (NL).

Art. 6. De vereniging heeft ook toegetreden leden. Om toegetreden lid te worden van de vereniging moet men aan volgende voorwaarden voldoen: de minimumleeftijd van 21 jaar bereikt hebben en een jaarlijks lidgeld betalen. Indien zij hun lidgeld niet meer betalen, of niet langer meer voldoen aan de lidmaatschapsvoorwaarden, worden ze van rechtswege als ontslagnemend beschouwd. Toegetreden leden hebben geen stemrecht in de Algemene Vergadering. Hun rechten en plichten worden vastgesteld door het binnenhuisreglement.

Art. 7.

De vereniging kan ook ereleden hebben. De raad van bestuur kan de voorwaarden voor deelneming aan de vereniging bepalen voor deze leden, evenals hun rechten en plichten.

Art. 8. Het bedrag van de jaarlijkse bijdragen van de leden wordt bepaald door de algemene vergadering. Het maximum van deze bijdrage is vastgesteld op 25 euro.

Hoofdstuk III. Algemene vergadering

Art. 9. De algemene vergadering bestaat uit alle werkende leden, en heeft de bevoegdheden opgesomd in artikel 4 van de wet van 27 juni 1921:

de wijziging van de statuten; de benoeming en de afzetting van de bestuurders; de benoeming en de afzetting van de commissarissen en het bepalen van hun

bezoldiging ingeval een bezoldiging wordt toegekend; de kwijting aan de bestuurders en de commissarissen; de goedkeuring van de begroting en van de rekening; de ontbinding van de vereniging; de uitsluiting van een werkend lid;

de omzetting van de vereniging in een vennootschap met een sociaal oogmerk; alle gevallen waarin de statuten dat vereisen.

Art. 10. De algemene vergadering komt minstens één maal per jaar samen, op uitnodiging van de voorzitter of de plaatsvervanger. Deze AV komt samen in het eerste semester.

Art. 11. De beslissingen van de algemene vergadering worden op twee manieren aan de leden en aan derden bekendgemaakt;

- door verzending van het verslag naar het e-mail adres van het lid; - door opname in het verslag dat ter inzage ligt in het secretariaat.

Het verslag wordt ondertekend door de voorzitter.

Art. 12. Een buitengewone algemene vergadering kan steeds samengeroepen worden, hetzij op initiatief van de raad van bestuur, hetzij op aanvraag van één vijfde van de leden.

Indien het is op verzoek van één vijfde van de werkende leden moet de raad van bestuur voorzien in de bijeenroeping van de algemene vergadering. In dat geval moet de bijeenkomst binnen de 21 dagen worden bijeengeroepen en moet de bijeenkomst zelf uiterlijk de veertigste dag na het verzoek plaatsvinden.

Ieder voorstel, ondertekend door minstens één twintigste van de werkende leden, moet aan de dagorde van de algemene vergadering worden toegevoegd.

Art. 13. De uitnodiging voor de algemene vergadering komt bij gewone brief of e-mail. Deze vermeldt datum, plaats en agenda van de algemene vergadering. Bijkomend kan de uitnodiging in de ontmoetingsruimte opgehangen worden. De uitnodigingen worden minstens acht dagen vóór de algemene vergadering verstuurd. De vergadering wordt voorgezeten door de voorzitter of een plaatsvervanger.

Art. 14. De vergadering is geldig samengesteld ongeacht het aantal aanwezigen. Beslissingen worden genomen bij een gewone meerderheid van de aanwezige of vertegenwoordigde stemmen. Voor de wijziging van de statuten, de uitsluiting van een lid en de ontbinding van de vereniging geldt de wet op de vzw’s.

Art. 15. Elk lid mag zich op de Algemene Vergadering door een ander lid laten vertegenwoordigen bij schriftelijke volmacht.

Hoofdstuk IV. Raad van bestuur

Art. 16. De raad van bestuur is samengesteld uit ten minste drie leden en maximum 7 leden. De raad van bestuur moet minstens één lid minder tellen dan het aantal leden van de vereniging. De leden worden voor een periode van 3 jaar benoemd door de algemene vergadering en dit bij eenvoudige meerderheid van stemmen. Het mandaat dient 3-jaarlijks door de AV herbevestigd te worden en is ongelimiteerd.

Bij overlijden, ontslag of afzetting van een bestuurder wordt een vervanger aangeduid door de volgende algemene vergadering. Het mandaat van bestuurder wordt niet bezoldigd.

Een bestuurder moet zijn vrijwillig ontslag minimaal 2 maanden op voorhand per aangetekende brief indienen bij de secretaris.

Art. 17. De raad van bestuur verkiest onder haar leden een voorzitter, een ondervoorzitter, een penningmeester en een secretaris en bepaalt hun bevoegdheden.

Art. 18. De raad van bestuur heeft alle bevoegdheden die niet wettelijk of statutair aan een ander orgaan van de vereniging zijn toegewezen. Hij kan bepaalde van deze bevoegdheden delegeren.

De raad van bestuur is onder meer bevoegd voor het opstellen van de nodige interne reglementen, het aannemen van giften, het aanwezen van de bestedingen.

Art. 19. De raad van bestuur kan het dagelijks bestuur van de vereniging overdragen aan één van zijn leden of aan een derde en diens bevoegdheden bepalen.

De leden van de raad van bestuur bestaan uit minimaal 1 oprichter en 2 leden die tijdens de algemene ledenvergadering zijn verkozen.

Ieder lid kan zich beschikbaar stellen door zijn/haar kandidatuur schriftelijk kenbaar te maken bij de secretaris. Vrijwillige beëindiging moet twee maanden op voorhand schriftelijk doorgegeven worden bij de voorzitter. Indien een lid zijn taken niet (goed) uitvoert kan er tijdens een ledenvergadering tot gedwongen afzetting worden gestemd: Bij wettelijke onrechtmatig handelen zal de voorzitter per direct het lid uit zijn functie zetten.

Taken en bevoegdheden van de diverse bestuursleden:

Voorzitter: Voorstellen maken voor de Algemene bestuurs- en leden vergadering.Opmaken en voorstellen van jaarbudget.Uitwerken van de doelen, toezien op uitvoering van de doelen.

Penningmeester: Deze verzorgt de lopende zaken en de dagelijkse financiën en tekent namens de vereniging alle kwitanties en ontvangstbewijzen ten aanzien van vervoer, post, banken alle andere dergelijke ondernemingen of diensten. Regelt betalingen activiteiten goedgekeurd in de ledenvergadering. Controleert jaarlijkse bijdrage lidmaatschap.Maakt het financieel jaarverslag en leg deze voor aan de algemene ledenvergadering.

Secretaris: Verzorgt dagelijkse briefwisseling voor de vzw.Verzorgt uitnodigingen vergadering en verslaglegging.Archiveert alle documenten van de vzw.Houdt de ledenadministratie bij.Onderhoudt en legt contacten met donateurs, (toekomstige) leden en overheid.Verzorgt de diverse informatie kanalen zoals facebook en e-mail.

Bestuursleden kunnen worden afgezet per direct door de voorzitter indien er sprake is van

- wettelijk onregelmatige handelingen

Indien het de voorzitter betreft of het andere reden zal er een speciale ledenvergadering worden gehouden zonder verplicht quorum en zal er een beslissing worden genomen door de aanwezige leden.

Art. 20. Tegenover leden en derden wordt de vereniging rechtsgeldig vertegenwoordigd door de gezamenlijke handtekening van twee gemandateerde bestuurders. Beneden het bedrag vastgesteld door de raad van bestuur twv Є10.000,00, volstaat de handtekening van één van hen. Boven dat bedrag is steeds een voorafgaande beslissing van de raad van bestuur vereist. De gemandateerde bestuurders zijn de voorzitter en de penningmeester

Art. 21. De raad van bestuur komt bijeen telkens het belang van de vereniging dit vereist, op uitnodiging van de voorzitter of plaatsvervanger, met een minimum van 2 maal per jaar. De uitnodiging komt bij gewone brief of e-mail. Deze vermeldt datum, plaats en agenda van de raad van bestuur. De uitnodigingen worden minstens acht dagen vóór de raad van bestuur verstuurd.

Art. 22. De raad van bestuur kan slechts beslissingen nemen wanneer een gewone meerderheid aanwezig is. De beslissingen worden genomen door een eenvoudige meerderheid van de aanwezige. Elk bestuurslid kan zich bij volmacht laten vertegenwoordigen door een ander bestuurslid. Bij gelijkheid van stemmen, is de stem van de voorzitter doorslaggevend.

Art. 23. De besluiten van de RVB worden neergeschreven in de notulen, die op het secretariaat ter inzage liggen van de leden. T.a.v. derden liggen enkel die beslissingen ter inzage die neergelegd worden in het verenigingsdossier.

Art. 24. De aansprakelijkheid van de bestuurders wordt geregeld overeenkomstig artikel 14. van de wet van 27 juni 1921.

Hoofdstuk V. Diversen

Art. 25. Elk jaar stelt de Raad van Bestuur de rekeningen en begroting op van respectievelijk het afgelopen en komend boekjaar, lopend van 1 januari tot en met 31 december. Deze worden onderworpen aan de goedkeuring van de gewone Algemene Vergadering, die ontlasting verleent aan de bestuurders.

Art. 26. Wijzingen in de statuten worden geregeld overeenkomstig de wet van 27 juni 1921.

Art. 27. Bij ontbinding van de vereniging wijst de algemene vergadering één of meerdere vereffenaars aan, bepaalt hun bevoegdheden, en geeft het netto-actief van het maatschappelijk bezit aan een gelijkaardige jeugdvereniging met belangeloze doelstelling, die zij zal aanduiden in de ontbindingsbeslissing.

Art. 28. Voor al wat niet voorzien is in deze statuten wordt verwezen naar de wet van 27 juni 1921.

Opgemaakt 5 januari 2018 te Mechelen