WordPress.com · Web viewActieve werkvormen ouderenproblematieken Ouderen kwartet over 21 e-eeuwse...
15
Actieve werkvormen ouderenproblematieken Ouderen kwartet over 21 e -eeuwse vaardigheden. Doel: Hoe houd ik aansluiting met mijn kleinkinderen wat betreft de 21 e -eeuwse vaardigheden Het is de bedoeling door slim te spelen en te vragen zoveel mogelijk setjes van 4 kaarten te verzamelen, de kwartetten. Door goed op te letten bij andere beurten kun je achterhalen wie welke kwartetkaarten heeft. Degene met de meeste kwartetten wint. Voorbereiden Schud eerst alle kaarten door elkaar. Alle kaarten worden onder de spelers verdeeld. Het kan zijn dat sommige spelers meer kaarten hebben dan andere spelers. De kaarten neem je in de hand en laat je niet aan andere spelers zien. Het spel Een willekeurige speler begint. Als je aan de beurt, vraag je aan 1 van de andere spelers een kaart die je niet hebt. Dit moet dan wel een kaart zijn van een kwartet waarvan jezelf minimaal een kaart in de hand hebt. Noem de naam van het kwartet en vraag naar de kaart die je wilt hebben. Als de speler die kaart heeft, dan moet hij/zij deze aan je afgeven en mag je doorgaan met kaarten vragen. Dit mag aan dezelfde of aan een andere speler. Als je een setje van vier kaarten hebt, dan roep je “Kwartet” en leg je de vier bij elkaar horende kaarten voor je neer op tafel. Heeft de speler de gevraagde kaart net, dan is de beurt voorbij en is de speler aan wie je het laatst een kaart vroeg aan de beurt. Het spel is afgelopen als alle kwartetten compleet zijn.
Transcript of WordPress.com · Web viewActieve werkvormen ouderenproblematieken Ouderen kwartet over 21 e-eeuwse...
Actieve werkvormen ouderenproblematieken
Ouderen kwartet over 21e -eeuwse vaardigheden.
Doel: Hoe houd ik aansluiting met mijn kleinkinderen wat betreft de 21e-eeuwse vaardigheden
Het is de bedoeling door slim te spelen en te vragen zoveel mogelijk setjes van 4 kaarten te verzamelen, de kwartetten. Door goed op te letten bij andere beurten kun je achterhalen wie welke kwartetkaarten heeft. Degene met de meeste kwartetten wint.
VoorbereidenSchud eerst alle kaarten door elkaar. Alle kaarten worden onder de spelers verdeeld. Het kan zijn dat sommige spelers meer kaarten hebben dan andere spelers. De kaarten neem je in de hand en laat je niet aan andere spelers zien.
Het spel
Een willekeurige speler begint. Als je aan de beurt, vraag je aan 1 van de andere spelers een kaart die je niet hebt. Dit moet dan wel een kaart zijn van een kwartet waarvan jezelf minimaal een kaart in de hand hebt. Noem de naam van het kwartet en vraag naar de kaart die je wilt hebben. Als de speler die kaart heeft, dan moet hij/zij deze aan je afgeven en mag je doorgaan met kaarten vragen. Dit mag aan dezelfde of aan een andere speler. Als je een setje van vier kaarten hebt, dan roep je “Kwartet” en leg je de vier bij elkaar horende kaarten voor je neer op tafel. Heeft de speler de gevraagde kaart net, dan is de beurt voorbij en is de speler aan wie je het laatst een kaart vroeg aan de beurt.
Het spel is afgelopen als alle kwartetten compleet zijn.
Problematiek- bij- ouderen-bingo
Hoe werkt het?
Elke student krijgt een bingoblaadje. De spelleider stelt de vragen en de studenten kruisen de antwoorden aan. Wie heeft er als eerste bingo?
1. Hoe wordt ouderenzorg ook wel genoemd?2. Wat is de term voor het verschijnsel wanneer ouderen kampen met meerdere ziektes
tegelijkertijd?3. Wat is de afkorting voor Cerebro Vasculair Accident?4. Hoeveel soorten kanker zijn er?5. Waardoor gaan de motorische activiteiten bij ziekte van Parkinson achteruit?6. Bij welke type diabetes maakt het menselijk afweersysteem de insulinecellen kapot?7. Hoe is de ziekte van Parkinson zichtbaar voor de omgeving?8. Bij welke longaandoening is er sprake van een tijdelijke ontsteking aan de longen?9. Hoe noemen we de overspannenheid van een ouder iemand waarbij het psychisch
evenwicht is verstoord?10. Hoeveel procent van de ouderen zou volgens wetenschappelijk onderzoek aan een
vorm van depressie lijden?11. Hoeveel fasen worden er onderscheiden in rouwproces?12. Wat is de verzamelnaam voor verschillende hersenziektes waarbij verstandelijke
vermogens achteruitgaan?13. Welke vorm van veroudering is gevolg van recente gebeurtenis zoals bijvoorbeeld
een gebroken been?14. Hoe noem je de terugblik van de oudere op zinvol leven?15. Welke therapie/activiteit is gericht op selectief prikkelen van de zintuigen van de
oudere met behulp van verschillende middelen en materialen?
Bingokaarten
Geriatrische zorg Comordibiteit CVA
>100 Vermindering van dopamine in de hersenen
Type 1 Tremoren Astma
Decompensatie 15% 6
Dementie Proximale veroudering
Life review Snoezelen Geriatrische zorg
Comordibiteit CVA >100
Vermindering van dompamine in de hersenen
Type 1
Tremoren Astma Decompensatie
15% 6 Dementie
Proximale veroudering Life review
Snoezelen Geriatrische zorg Comordibiteit
CVA >100 Vermindering van dopamine in de hersenen
Type 1 Astma
Decompensatie 15% 6
CVA >100 Vermindering van dopamine in de hersenen
Type 1 Astma
Decompensatie 15% 6
Dementie Proximale veroudering Life review
Snoezelen Geriatrische zorg
Comordibiteit CVA >100
Vermindering van dopamine in de hersenen
Type 1 Tremoren
Astma Decompensatie
15% 6 Dementie
Proximale veroudering Life review Snoezelen
Geriatrische zorg Comordibiteit
>100 Vermindering van dopamine in de hersenen
Type 1
Astma Decompensatie 15%
6 Dementie
Proximale veroudering Life review Snoezelen
Geriatrische zorg Comordibiteit CVA
>100 Dementie
Proximale veroudering Life review Snoezelen
Vermindering van dopamine in de hersenen
Comordibiteit 6
>100 Decompensatie
Proximale veroudering Life review Snoezelen
Vermindering van dopamine in de hersenen
Comordibiteit 15%
>100 Decompensatie
Tremoren Life review Snoezelen
Vermindering van dopamine in de hersenen
Type 1 15%
6 Decompensatie
Tremoren Life review Snoezelen
Canadees VermenigvuldigenTrain the brains
Doel van het spel:
Verover vier getallen op rij in de 6x6 tabel.
Reken-wiskundige doelen:
Onderzoek van het getal gebied tot 100. Tafels van vermenigvuldiging. Deelbaarheid. Stimuleren van het automatiseer- en memoriseerproces. Ontwikkelen en toepassen van spelstrategieën (redeneren, bouwen of blokkeren?) (Nog meer) plezier krijgen in spelletjes waarbij flink gerekend moet worden.
Materiaal:
Spelbord op A4 of A3-formaat. 18 euromunten van 2 cent en 18 euromunten van 10 cent (of pionnen in twee kleuren),
waarbij iedere partij een soort kiest. 2 ringen of doorzichtige fiches.
Spelregels:
1) Het spel wordt gespeeld: één tegen één of één tegen twee of twee tegen twee.2) Als je aan de beurt bent, probeer je een hokje van de 6x6-tabel te veroveren.
Daarbij maak je gebruik van het product van twee getallen uit de losse hokjes. Als in de 6x6-tabel het hokje met dat product nog vrij is, leg je één van jouw muntjes er op.
3) Als je aan de beurt bent, mag je maar één doorzichtig fiche of ringetje verplaatsen.Alleen de speler die begint, mag beide doorzichtige fiches /ringetjes plaatsen.
4) De doorzichtige fiches/ringetjes mogen ook op hetzelfde getal liggen.5) Je wint het spel als je als eerste vier hokjes op rij hebt veroverd met jouw muntjes.
Dat mag horizontaal, verticaal of diagonaal.6) De spelers bepalen samen wie er begint.
Canadees Vermenigvuldigen
(6 x 6 product game)
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 12 14
15 16 18 20 21 24
25 27 28 30 32 35
36 40 42 45 48 49
54 56 63 64 72 81
7 8 9
1 65432
