W17 keuzestress in de supermarkt
36
Keuzestress in de supermarkt Arjan Schoonhoven RU
-
Upload
nibibiologie -
Category
Education
-
view
362 -
download
1
Transcript of W17 keuzestress in de supermarkt
Keuzestress in de
supermarkt
Arjan Schoonhoven RU
TOETJE
180160
150120
CHOCOLADEREEP
1383 kg 900 kg
1067 kg 990 kg
KIP
650 kg
2499 kg
1139 kg
1480 kg
DILEMMA
BEWEEGREDENEN
Welke kies je
Wat is je voornaamste beweegreden
Belang Waardering
De boer O O O O O O O O O O
Jezelf als consument O O O O O O O O O O
Het dierhet product O O O O O O O O O O
Het milieu O O O O O O O O O O
ETHISCHE MATRIX
copy David Gijbels
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
BoerenVoldoende inkomen
en een goede
werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Eerlijke Handel
ConsumentenVeilig en gezond
voedselZelf mogen kiezen
Voldoende en
betaalbaar voedsel
voor iedereen
Dierenproducten Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Dieren | Rechtvaardigheid | Intrinsieke waarde
N2
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Dieren | Weldoen | Dierenwelzijn
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
De toekomst heeft een lang verledenhellip
Producenten | Rechtvaardigheid | Eerlijke handel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
TOETJE
180160
150120
CHOCOLADEREEP
1383 kg 900 kg
1067 kg 990 kg
KIP
650 kg
2499 kg
1139 kg
1480 kg
DILEMMA
BEWEEGREDENEN
Welke kies je
Wat is je voornaamste beweegreden
Belang Waardering
De boer O O O O O O O O O O
Jezelf als consument O O O O O O O O O O
Het dierhet product O O O O O O O O O O
Het milieu O O O O O O O O O O
ETHISCHE MATRIX
copy David Gijbels
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
BoerenVoldoende inkomen
en een goede
werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Eerlijke Handel
ConsumentenVeilig en gezond
voedselZelf mogen kiezen
Voldoende en
betaalbaar voedsel
voor iedereen
Dierenproducten Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Dieren | Rechtvaardigheid | Intrinsieke waarde
N2
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Dieren | Weldoen | Dierenwelzijn
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
De toekomst heeft een lang verledenhellip
Producenten | Rechtvaardigheid | Eerlijke handel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
CHOCOLADEREEP
1383 kg 900 kg
1067 kg 990 kg
KIP
650 kg
2499 kg
1139 kg
1480 kg
DILEMMA
BEWEEGREDENEN
Welke kies je
Wat is je voornaamste beweegreden
Belang Waardering
De boer O O O O O O O O O O
Jezelf als consument O O O O O O O O O O
Het dierhet product O O O O O O O O O O
Het milieu O O O O O O O O O O
ETHISCHE MATRIX
copy David Gijbels
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
BoerenVoldoende inkomen
en een goede
werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Eerlijke Handel
ConsumentenVeilig en gezond
voedselZelf mogen kiezen
Voldoende en
betaalbaar voedsel
voor iedereen
Dierenproducten Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Dieren | Rechtvaardigheid | Intrinsieke waarde
N2
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Dieren | Weldoen | Dierenwelzijn
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
De toekomst heeft een lang verledenhellip
Producenten | Rechtvaardigheid | Eerlijke handel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
KIP
650 kg
2499 kg
1139 kg
1480 kg
DILEMMA
BEWEEGREDENEN
Welke kies je
Wat is je voornaamste beweegreden
Belang Waardering
De boer O O O O O O O O O O
Jezelf als consument O O O O O O O O O O
Het dierhet product O O O O O O O O O O
Het milieu O O O O O O O O O O
ETHISCHE MATRIX
copy David Gijbels
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
BoerenVoldoende inkomen
en een goede
werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Eerlijke Handel
ConsumentenVeilig en gezond
voedselZelf mogen kiezen
Voldoende en
betaalbaar voedsel
voor iedereen
Dierenproducten Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Dieren | Rechtvaardigheid | Intrinsieke waarde
N2
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Dieren | Weldoen | Dierenwelzijn
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
De toekomst heeft een lang verledenhellip
Producenten | Rechtvaardigheid | Eerlijke handel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
DILEMMA
BEWEEGREDENEN
Welke kies je
Wat is je voornaamste beweegreden
Belang Waardering
De boer O O O O O O O O O O
Jezelf als consument O O O O O O O O O O
Het dierhet product O O O O O O O O O O
Het milieu O O O O O O O O O O
ETHISCHE MATRIX
copy David Gijbels
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
BoerenVoldoende inkomen
en een goede
werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Eerlijke Handel
ConsumentenVeilig en gezond
voedselZelf mogen kiezen
Voldoende en
betaalbaar voedsel
voor iedereen
Dierenproducten Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Dieren | Rechtvaardigheid | Intrinsieke waarde
N2
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Dieren | Weldoen | Dierenwelzijn
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
De toekomst heeft een lang verledenhellip
Producenten | Rechtvaardigheid | Eerlijke handel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
BEWEEGREDENEN
Welke kies je
Wat is je voornaamste beweegreden
Belang Waardering
De boer O O O O O O O O O O
Jezelf als consument O O O O O O O O O O
Het dierhet product O O O O O O O O O O
Het milieu O O O O O O O O O O
ETHISCHE MATRIX
copy David Gijbels
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
BoerenVoldoende inkomen
en een goede
werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Eerlijke Handel
ConsumentenVeilig en gezond
voedselZelf mogen kiezen
Voldoende en
betaalbaar voedsel
voor iedereen
Dierenproducten Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Dieren | Rechtvaardigheid | Intrinsieke waarde
N2
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Dieren | Weldoen | Dierenwelzijn
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
De toekomst heeft een lang verledenhellip
Producenten | Rechtvaardigheid | Eerlijke handel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
ETHISCHE MATRIX
copy David Gijbels
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
BoerenVoldoende inkomen
en een goede
werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Eerlijke Handel
ConsumentenVeilig en gezond
voedselZelf mogen kiezen
Voldoende en
betaalbaar voedsel
voor iedereen
Dierenproducten Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Dieren | Rechtvaardigheid | Intrinsieke waarde
N2
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Dieren | Weldoen | Dierenwelzijn
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
De toekomst heeft een lang verledenhellip
Producenten | Rechtvaardigheid | Eerlijke handel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Dieren | Rechtvaardigheid | Intrinsieke waarde
N2
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Dieren | Weldoen | Dierenwelzijn
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
De toekomst heeft een lang verledenhellip
Producenten | Rechtvaardigheid | Eerlijke handel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Dieren | Rechtvaardigheid | Intrinsieke waarde
N2
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Dieren | Weldoen | Dierenwelzijn
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
De toekomst heeft een lang verledenhellip
Producenten | Rechtvaardigheid | Eerlijke handel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
Consumenten | Rechtvaardigheid | Voldoende en betaalbaar eten
Dieren | Rechtvaardigheid | Intrinsieke waarde
N2
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Dieren | Weldoen | Dierenwelzijn
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
De toekomst heeft een lang verledenhellip
Producenten | Rechtvaardigheid | Eerlijke handel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
Dieren | Rechtvaardigheid | Intrinsieke waarde
N2
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Dieren | Weldoen | Dierenwelzijn
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
De toekomst heeft een lang verledenhellip
Producenten | Rechtvaardigheid | Eerlijke handel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
N2
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Dieren | Weldoen | Dierenwelzijn
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
De toekomst heeft een lang verledenhellip
Producenten | Rechtvaardigheid | Eerlijke handel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Dieren | Weldoen | Dierenwelzijn
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
De toekomst heeft een lang verledenhellip
Producenten | Rechtvaardigheid | Eerlijke handel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
Milieu | Weldoen | Behoud
Milieu | Weldoen | Behoud
Dieren | Weldoen | Dierenwelzijn
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
De toekomst heeft een lang verledenhellip
Producenten | Rechtvaardigheid | Eerlijke handel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
Milieu | Weldoen | Behoud
Dieren | Weldoen | Dierenwelzijn
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
De toekomst heeft een lang verledenhellip
Producenten | Rechtvaardigheid | Eerlijke handel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
Dieren | Weldoen | Dierenwelzijn
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
De toekomst heeft een lang verledenhellip
Producenten | Rechtvaardigheid | Eerlijke handel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
De toekomst heeft een lang verledenhellip
Producenten | Rechtvaardigheid | Eerlijke handel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
De toekomst heeft een lang verledenhellip
Producenten | Rechtvaardigheid | Eerlijke handel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
De toekomst heeft een lang verledenhellip
Producenten | Rechtvaardigheid | Eerlijke handel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
De toekomst heeft een lang verledenhellip
Producenten | Rechtvaardigheid | Eerlijke handel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
Consumenten | Weldoen | Gezondheid
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
De toekomst heeft een lang verledenhellip
Producenten | Rechtvaardigheid | Eerlijke handel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
De toekomst heeft een lang verledenhellip
Producenten | Rechtvaardigheid | Eerlijke handel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
De toekomst heeft een lang verledenhellip
Producenten | Rechtvaardigheid | Eerlijke handel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
Producenten | Weldoen | Inkomen en werkplaats
De toekomst heeft een lang verledenhellip
Producenten | Rechtvaardigheid | Eerlijke handel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
De toekomst heeft een lang verledenhellip
Producenten | Rechtvaardigheid | Eerlijke handel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
Onze nalatenschap aan hen die de aarde
van ons erven zal bepaald worden
door hoe wij nu eten hun toekomst ligt
in onze messen vorken en vingers
Carolyn Steel
Consumenten | Autonomie | Zelf mogen kiezen
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
wwwvoedselafdruknl
Milieu | Rechtvaardigheid | Duurzaamheid
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
Milieu | Autonomie | Biodiversiteit
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
VIRTUELE TOUR SUPERMARKT
WELKE KEUZE MAAK JIJ
Respect voor Weldoen Autonomie Rechtvaardigheid
Boeren Voldoende inkomen en een
goede werkplaats
Eigen bedrijfsvoering Fair trade
Consumenten Veilig en gezond voedsel Zelf mogen kiezen Voldoende goedkoop
voedsel voor iedereen
Dieren Welzijn Gedragsvrijheid Intrinsieke waarde
Milieu Behoud Biodiversiteit Duurzaamheid
Belang of perspectief Waardering
Jezelf als consument
Het dier
Het milieu
De boer
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
MELK
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
BOONTJES
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
Achterliggende ideeeumln
Rol van de docent
bull Maakt van leerlingen toekomstige burgers
bull Verbindt consumptie met productie
bull Reflecteert op vaak intuiumltief gedrag en standpunten (ipv
overtuigen) dialoog ipv debat
bull Verbindt hieraan relevante biologische concepten en de
belangrijkste ethische argumenten
bull Helpt leerlingen deze inzichten te gebruiken om
geiumlnformeerde keuzes te maken dilemmadidactiek
bull Het debat is onderdeel van de cultuur dus ontwerpt
sociale onderwijsleeractiviteiten
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
Tien tips in de supermarkt
1 Eet zoveel mogelijk plantaardig
2 Eet nog meer plantaardig
3 Eet zoveel mogelijk onbewerkt voedsel (ook geen producten uit
de diepvries)
4 Eet niet meer dan je nodig hebt
5 Eet groenten en fruit van het seizoen
6 Eet producten uit de regio
7 Gooi alleen bedorven eten weg
8 Produceer zelf (bijv groentetuin kippenhok)
9 Lees het etiket Koop soms producten met een keurmerk (denk
aan UTZ Fair Trade EKO en Beter Leven) Over sommige
keurmerken is discussie zoek dit zelf uit (zie punt 8)
10 Check via bijvoorbeeld wwwrankabrandcom
thequestionmarkorg en de supermarktapp (supermarktwijzer)
de eerlijkheid en duurzaamheid van jouw product
