Visuele Identiteiten Goed werk Communicatie

Visueleidentiteiten

Corporate identity. Het resultaat en samenspel van organisatiecultuur,

marktbenadering, positionering en profilering. Naast producten en

diensten, spelen mensen hierin een belangrijke, zo niet de belang-

rijkste, rol. En waar zij deze rol niet nemen is het de visuele identiteit

die het beeld van een organisatie een gezicht geeft: Logo, huisstijl en

beeldtaal als bindende elementen in alle uitingen van de organisatie.

Samenhangend, maar vooral ook dynamisch, toekomstbestendig en

met het vermogen om adaptief mee te groeien met de organisatie en

de markt. Dat maakt de ontwikkeling van een huisstijl en beeldtaal

tot een van de meest fascinerende ontwerpdisciplines. Als vormgever

krijg je daarmee de fantastische opdracht om een bedrijf of organisatie

een unieke identiteit te geven. Een opdracht die altijd uitdaagt omdat

die altijd anders is. Elk bedrijf kent immers een andere identiteit, een

ander verhaal dat in vormgeving vertaald moet worden. Dat is het vak

dat wij als strategische vormgevers verstaan. Daarom maakt het niet

uit voor welke sector of branche wij aan de slag gaan. Steeds gaat het

bij het ontwikkelen van een visuele identiteit om het treffen van de

essentie, de ziel van de organisatie en een uitstraling die onderscheidend

is in de markt.

Om de ziel van de organisatie te treffen en daarmee het hart van de

doelgroep te raken, is er eerst een oriënterend gesprek. Voorafgaand

Visueleidentiteiten

aan deze briefing hebben we het nodige voorwerk gedaan en kunnen

we putten uit onze kennis en ervaring. Tijdens de briefing filteren

wij de kernwaarden van de organisatie, de cultuur, missie en de

positionering en profilering die daarbij horen. Op basis van deze

analyse stellen we het DNA van de organisatie vast: een uniek profiel

dat tot uiting moet komen in de beeldtaal. Want in onze visie is het

logo slechts een onderdeel van dat profiel. Het gaat om een complete

beeldtaal, een huisstijl die alle elementen van het DNA vertolkt en

die als verbindend element zorgt voor een krachtige uitstraling in

elk denkbaar medium of middel. Toegepast op een aantal media en

middelen presenteren wij hoe hierdoor een samenhangend en onder-

scheidend beeld van de organisatie gaat leven. Speciale aandacht gaat

daarbij uit naar de toepassing van de huisstijl in digitale en online

media waardoor ook beeld en geluid in het huisstijlconcept past.

Het creatieve proces dat onze vormgevers doorlopen, illustreert hoe

we tot het eindproduct komen. We laten dit tijdens de presentatie

van het uiteindelijke voorstel ook zien. Het geeft inzicht in ons

denkproces en verantwoordt waarom bepaalde keuzes zijn gemaakt.

Dit schetst als het ware de evolutie van kennismakingsgesprek tot

uiteindelijke voorstel. Het onderbouwt tevens de kwaliteit die

wij bieden.

DeBerkenschutseEen bijzondere identiteit voor een speciale schoolDe Berkenschutse, een onderwijsinstelling voor langdurig zieke

kinderen, gaat zich nadrukkelijk als hooggespecialiseerd

kennisinstituut profileren. Goed Werk Communicatie begeleidt

De Berkenschutse bij deze strategische keuze. Wij nemen hierin

een adviserende rol en vertalen dat advies naar communicatie.

Ofwel: het bouwen aan een sterke identiteit en merkbeleving.

De visuele identiteit die wij voor De Berkenschutse hebben

ontwikkeld, is één van de dragers van die profilering. Het toont

een eigentijds gezicht, een merkbeleving, van een onderwijs-

organisatie met een sterk innovatief karakter waarin de

kenniscomponent harmonisch samengaat met de school als fijne

leer- en leefomgeving. Hierbij geldt voor het kennisinstituut dat

het leggen van verbindingen, het delen en uitdragen van kennis

en het versterken van netwerken met name op een professionele

doelgroep van stakeholders is gericht. De Berkenschutse als

prettige school dient vooral de leerlingen en (vooral) hun

ouders aan te spreken. Dit heeft geresulteerd in een identiteit die

deze uiteenlopende doelstellingen verenigt. Een rationele

component, opgebouwd uit een lijnenspel dat verbindingen

symboliseert en een emotionele component met hoofdzakelijk

organische vormen die waarden van warmte geborgenheid en

veiligheid binnen de school tot uiting brengen. Passend bij de

primaire doelgroep leerlingen en het eigentijdse karakter van

De Berkenschutse is gekozen voor een kleurrijk palet dat

resulteert in een vrolijke en frisse identiteit.

Sterkselseweg 65Postbus 61

5590 AB Heeze040-227 93 00

www.berkenschutse.nl

Berkenschutse-brief.indd 1 18-11-14 15:16

Postbus 61 5590 AB Heeze

Berkenschutse-env.indd 1

18-11-14 15:16

Sterkselseweg 65Postbus 61

5590 AB Heeze040-227 96 66

www.berkenschutse.nl

Stationary

jaarberIcht 2013

een specIale

school

voor bIjZondere

kInderen

Berkenschutsejaarbericht2014.indd 1

210714 10:10

team van specIalIsten

veIlIg en vertrouwd

Zorgen en ontZorgen

kennIs-netwerk

fIjne school

unIeke facIlIteIten

IntensIeve begeleIdIng

samenwerkIng met kennIs-partners

eXpertIse-centrum

2

Berkenschutsejaarbericht2014.indd 2 210714 10:10

veIlIg en vertrouwd

deberkenschutse

een speciale school 8

voor bijzondere kinderen

centrum voor onderwijsexpertise 9

naar school op de berkenschutse

12

wettelijk kader vso

12

uitstroomprofi elen 12

ontwikkelingsperspectief (opp) 12

kerndoelen en leerlijnen 12

opbrengstgericht werken 12

speciaal onderwijs 13 (s.o.)

voortgezet speciaal onderwijs 16

cluster 3 (vso, vanaf 12 jaar) 16

leerroutes a,b,c en d 16

leerroute e 16

leerroute f (cluster 3 en 4) 17

meer dan alleen leren: 20

de stap richting de toekomst

gespecialiseerd arbeidsonderzoek 20

en trainingscentrum

stages bij bedrijven of instellingen 20

samen op weg naar een baan 20

expertise delen 21

dienst ambulante begeleiding 21

kennisoverdracht via steunpunten 21 onderwijs en epilepsie

expertise delen door collegiale 21

consultatie

begeleiding van ouders: 21

onderwijskundige spreekuren

steunpuntscholen 21

expertise delen door voorlichting 21

Intensieve samenwerking met kennispartners 24

kempenhaeghe 24

landelijk werkverband onderwijs en epilepsie 25

kentalis: dagbehandeling autisme (dba) 25

dr. leo kannerhuis 25

de bestuurlijke organisatie 28

organogram de berkenschutse 28

de berkenschutse in cijfers 28

aantal leerlingen/uitstroomgegevens/ aantal medewerkers 29

financiële positie van de berkenschutse 29

3


Met ingang van 1 augustus 2014 hebben scholen een zorgplicht. Een missie die De Berkenschutse sinds jaar en dag al in de praktijk bewijst en waarin zij zich met haar specifieke kennis, ervaring en met name expertise onderscheidt. Vanuit de overheid wordt verlangd dat elk kind een passende onderwijsplek moet hebben. En ook wat dit betreft loopt De Berkenschutse al jarenlang vooruit op de wetgeving. Een veilige, vertrouwde leer- en leefomgeving voor elk kind, afgestemd op zijn of haar talenten en capaciteiten. Wezenlijke verandering is dat de toewijzing tot een school via een samenwerkingsverband verloopt. Omdat De Berkenschutse een bovenregionaal verzorgingsgebied heeft, betekent dit dat De Berkenschutse deelneemt in negen samenwerkingsverbanden. Hoe de gewijzigde wetgeving gaat uitpakken, is nog niet bekend. Wel is duidelijk dat een kind op basis van een toelaatbaarheidsverklaring zonder meer kan worden toegelaten op De Berkenschutse. Passend onderwijs is een ontwikkeling waar wij (als onderwijsinstelling voor kinderen die extra zorg en begeleiding nodig hebben) de nodige bedenkingen bij hebben, zeker gezien het

feit dat een meer efficiënte financiering (lees: bezuiniging) een onderliggend doel is van de nieuwe wetgeving. Ons streven is en blijft dat kinderen onderwijs moeten krijgen op een school die daartoe het beste is uitgerust. En voor onze doelgroep leerlingen is dat De Berkenschutse. Om ook daadwerkelijk dat beste onderwijs te kunnen bieden, hebben wij het afgelopen jaar een kwaliteitsslag ingezet. Bijvoorbeeld als het gaat om huisvesting, zoals het nieuwe schoolgebouw voor kinderen met een vorm van autisme, dat geheel is ontwikkeld op basis van de specifieke wensen en behoeften van deze leerlingen. Maar ook als het gaat om onze organisatie. We werken inmiddels met een nieuw leerlingvolgsysteem dat het onderwijstraject voor elk kind in kaart brengt. Tevens is geïnvesteerd in middelen om het onderwijsklimaat nog beter te maken. Denk hierbij aan ICT en digitale schoolborden die in elke klas hangen. Daarnaast wordt de organisatiestructuur versterkt onder andere door het werken in kleinere teams. Hierbij stuurt een teamleider zelfstandig een (deel van een) leerroute aan, wat een zeker ondernemerschap stimuleert en gericht is op kwalitatief nog beter onderwijs, zorg en begeleiding.

Investeren In kwalIteIt, kennIs en mIddelen

4



bram kroldirecteur onderwijs

Met het oog op de toekomst zijn wij ook bezig om onze unieke expertise op diverse wijzen te borgen. We ontwikkelen nieuwe concepten, zoals een speciaal epilepsiearrangement waarmee we kinderen kunnen ondersteunen in het reguliere onderwijs. Onze expertise op het gebied van dyslexie en discalculie heeft nog meer aan kracht gewonnen en de samenwerkingsverbanden met collegaexpertisecentra waaronder Kentalis, het Leo Kannerhuis en onze natuurlijke partner Kempenhaeghe is geïnten siveerd. Met name als het gaat om onderzoek en het concreet maken van onze expertise zijn dit ontwikkelingen die het bestaansrecht van De Berkenschutse onderstrepen. Bovenal en los van veranderende wetgeving zijn en blijven wij die school die kinderen, ongeacht hun beperkingen het onderwijs biedt wat het beste bij hen past. Een veilige en vertrouwde omgeving waarin elk kind zich prettig voelt en daardoor in staat is om het beste uit zichzelf naar boven te halen. Ondersteund door een zeer gedreven team van leerkrachten en medewerkers die persoonlijk betrokken zijn bij de ontwikkelingen van ‘hun’ kinderen.

5


kennIs en de cultuur

om bIjZondere kInderen het

beste te bIeden

Van oudsher is De Berkenschutse altijd een school is geweest voor onderwijs aan langdurig zieke leerlingen, met name epilepsie. Later zijn daar ZML en meervoudig gehandicapte leerlingen bij gekomen en leerlingen met autisme (havo/vwo niveau). Vanuit een multidisciplinair kader, ondersteund door paramedische en onderwijskundige specialisten, gaan wij met een leerling aan de slag en bieden de omgeving waarin een kind optimaal functioneert. Dat doen we op basis van de kwaliteit van onze medewerkers en het netwerk daaromheen.

Onze docen ten zijn geschoold om onderwijs te bieden aan onze bijzondere doelgroep leerlingen. Veel van hen hebben bijvoorbeeld een Master SEN die zich richt op orthodidactiek, gedrag of sociaal-emotionele begeleiding. Daarnaast beschikken wij over eigen gedragswetenschappers, psychologen en orthopedagogen. Veel leerlingen hebben complexe medische vraagstellingen. Wij hebben een eigen, gespecialiseerde verpleegkundige dienst die permanent beschikbaar is. Daar is er ook de mogelijkheid om leerlingen onder toezicht op te vangen, bijvoorbeeld in de slaap/rustruimte. Ook is er ondersteuning vanuit de parame dische hoek met onder andere experts op het gebied van logopedie, ergo therapie en fysiotherapie. En natuurlijk heeft het een grote meerwaarde dat we samenwerken met Kempenhaeghe.

Een ander aspect dat de kwaliteit van ons aanbod bepaalt, is het feit dat we in kleine klassen werken met indien nodig twee medewerkers: een groepsleerkracht of vakdocent en een onderwijsondersteuner. Zo zijn we in staat om elk kind de aandacht te geven waar het behoefte aan heeft. Als een leerling ongewenst gedrag vertoont,

kijken we waar dat gedrag vandaan komt. Door het gedrag te duiden kunnen we gericht werken aan structurele oplossingen. Waar mogelijk betrekken we ook de leerling zelf daarbij. Als we gedrag begrijpen, geeft dat een opening naar goede, adequate begeleiding.Een leerling die moeilijker leert, heeft nodig dat we goed weten hoe we vanuit de orthodidactiek het beste het leerproces kunnen ondersteunen en voor een zieke leerling is het belangrijk dat we inspelen op wat dit met hem of haar doet: fysiek, maar ook mentaal. We zijn dan ook voortdurend bezig met het monitoren van kinderen. Om een voorbeeld te noemen: We hebben voor leerlingen met autisme eenvoudige apparaatjes ontwikkeld, waarbij leerlingen een kraal van groen naar rood kunnen schuiven als ze overprikkeld raken. Hierdoor kan de docent de gemoedstoestand van een leerling peilen en daarop inspelen. Het geeft een kind het gevoel dat het controle heeft op de situatie, wat voor onze kinderen erg belangrijk is. Staat de kraal op rood dan geven we ze even de ruimte, bijvoorbeeld in een apart lokaal. Vervolgens bespreken we wat er is gebeurt en hoe we daar het beste mee om kunnen gaan. Van onze medewerkers vraagt dat een

grote betrokkenheid en fl exibiliteit. Iedereen die hier werkt heeft die gedrevenheid en het doorzettingsvermogen om kinderen een stap verder te brengen. Van docent tot administratief medewerker of directeur. Het is belangrijk ook ouders hierbij te betrekken, zeker bij deze leerlingen bij wie het allemaal niet vanzelf gaat.

Het vraagt ook om een cultuur en houding in de hele organisatie, die je niet zomaar ergens anders kunt implementeren. De Berkenschutse beidt ook een ambulante dienst. Leerlingen met epilepsie worden door onze ambulant begeleiders in het reguliere onderwijs begeleid. Samen met onze collegaschool De Waterlelie in NoordHolland zorgen we ervoor dat alle leerlingen in heel Nederland toegang hebben tot deze begeleiding via het LWOE (Landelijk Werkverband Onderwijs en Epilepsie), dit is bij wet geregeld.

6


Marije Hertroijs is in 2013 Ton van den Broek opgevolgd als algemeen directeur. Als onderwijsdeskundige ziet zij de ontwikkeling die De Berkenschutse heeft gemaakt als onderwijsinstituut met een ongekende expertise en ervaring.

marije hertroijs algemeen directeur

7


Jaarbericht

De Berkenschutse is een school voor (voortgezet) speciaal onderwijs voor langdurig zieke leerlingen (LZK), waaronder ook de leerlingen met epilepsie. De school valt binnen het zogenaamde Cluster 3 onderwijs. Door onze hechte relatie met epilepsiecentrum Kempenhaeghe zijn wij van oudsher gespecialiseerd in onderwijs voor en begeleiding van leerlingen met epilepsie. Naast leerlingen met epilepsie bezoeken ook leerlingen met andere (chronisch) somatische aandoeningen De Berkenschutse. De Berkenschutse biedt bovendien een vertrouwde

en betrokken leeromgeving aan leerlingen met een ZML-beschikking (zeer moeilijk lerenden). Dit zijn leerlingen die zowel epilepsie, als een somatische en verstandelijke beperking hebben. ZML-leerlingen zonder epilepsie uit de directe omgeving van de school, zijn eveneens thuis op De Berkenschutse. Dit geldt ook voor meervoudig gehandicapte leerlingen (MG). De Berkenschutse biedt daarnaast onderwijs voor leerlingen met een autisme spectrum stoornis (ASS) vanaf 12 jaar die havo of vwo volgen. Door de grote diversiteit aan leerlingen is De Berkenschutse een

8


bijzonder kleurrijke school. Van peuters tot jong volwassenen, van kinderen met epilepsie of vormen van een autisme spectrum stoornis (ASS) tot leerlingen met (ernstige) somatische aandoeningen. Een ding hebben ze echter gemeen: ze kunnen allemaal rekenen op het beste onderwijs, toegespitst op hun specifi eke situatie en niveau.

centrum vOOr OnderWijseXpertise

Dat beste onderwijs kunnen wij bieden door onze hooggespecialiseerde expertise. Dit wordt op de eerste plaats vertegenwoordigd door onze medewerkers en docenten. Daarnaast zijn er tal van academici, van orthopedagogen tot gedragswetenschappers, aan De Berkenschutse verbonden die onze kennis onder andere op basis van onderzoek vergroten en ook naar buiten toe van waarde maken. Het onderstreept de vergaande specialisatie van onze school die daarbij kinderen vooral ook een heel fi jne schooltijd biedt.

een specIale school voor bIjZondere kInderen

9


Corien Smits is als teamleider verant woordelijk voor een viertal klassen met langdurig zieke kinderen. Zij is betrokken bij diverse onderdelen van het onder-wijsproces. Zij begeleidt leerkrachten, coördineert contacten met ouders en externen, draagt zorg voor een juiste plaatsing en begeleiding van nieuwe leerlingen en geeft sturing aan de inhoudelijke kant van het onderwijs.

corien smits teamleider

uItdagen en stImuleren op basIs van kennIs en ervarIng

10


Bij ons zijn kinderen geen buitenbeentje meer. Zo mogen en kunnen zichzelf zijn. Of je nu een stoma hebt of sondevoeding krijgt, dat maakt niets uit. Dat betekent niet dat we kinderen pamperen. In tegendeel. We dagen ze uit om te presteren naar hun kwaliteiten en talenten. Omdat wij volledig zijn gericht op deze doelgroep kinderen zijn wij als geen ander in staat ook om kinderen ook daadwerkelijk naar hun capaciteiten te laten presteren. We hebben de tijd en ruimte om elk kind persoonlijk intensief te begeleiden. Zo staan er altijd twee personen voor de klas: de leerkracht en de onderwijsondersteuner. Door die grote betrokkenheid ontwikkelt een leerling zich niet alleen op het gebied van onderwijs, ook werken we bijvoorbeeld aan zelfver

trouwen en sociale vaardigheden. Een reactie die ik vaak krijg van ouders, nadat hun kind hier een tijd op school zit, is ‘ik heb mijn kind weer terug, er wordt weer gelachen’. Een geweldig compliment vind ik dat. Door onze kennis en ervaring herkennen wij signalen van leerlingen die een leerkracht in het regulier onderwijs niet oppikt, al was het maar door het feit dat deze een heel grote klas voor zich heeft en niet de tijd en ruimte krijgt voor een persoonlijke benadering. Bovendien zijn wij allemaal erg gedreven. We gaan net zo lang door tot een kind presteert naar zijn of haar capaciteiten. Die toewijding, in combinatie met de expertise van de leerkrachten en het begeleidingsteam maakt De Berkenschutse echt uniek.

uItdagen en stImuleren op basIs van kennIs en ervarIng

11


Bij De Berkenschutse werkt een team van gedragsdeskundigen dat intensief betrokken is bij leerlingen met een stagnerende ontwikkeling, waarvan de begeleidingsbehoeften vaak niet duidelijk zijn. Vaak is er meer dan één diagnose gesteld. Niet alleen betreft dit de leerontwikkeling, ook zijn het psychische en sociaal emotionele beperkingen die een rol spelen. Het krijgen van inzicht in dergelijke complexe, vaak ook dynamische vraagstukken, om daarmee een optimaal begeleidingsaanbod op te zetten, vraagt gespecialiseerde kennis en vaardigheden zoals De Berkenschutse aanbiedt. Primair ligt deze expertise bij de leerkrachten. Als gedragsdeskundigen staan wij hen bij om de hulpvraag te verhelderen o.a. met de inzet van neuropsychologische diagnostiek. Het is met name de vertaalslag naar de onderwijspraktijk, op basis van onderzoek, kennis en

ervaring, die De Berkenschutse tot een expertisecentrum maakt. Steeds komt het erop neer dat wij neurologische beperkingen vertalen naar een effectieve onderwijsbenadering. Wij slaan als gedragswetenschappers de brug tussen academische kennis en het onderwijs. Om dit vervolgens in een theoretisch kader en methodes vorm te geven waardoor onze expertise ook geborgd blijft. Dat doen we ook door bijvoorbeeld voorlichting te geven aan onderwijsinstellingen buiten De Berkenschutse, onderzoek in samenwerking met Kempenhaeghe en het publiceren van de resultaten van zo’n onderzoek. Naast het beantwoorden van hulpvragen en de ondersteuning van leerkrachten is daarom zeker ook het borgen van die expertise een van de kerntaken van de gedragswetenschappers. Het onderstreept de meerwaarde van De Berkenschutse als kennisinstituut.

Geert Thoonen is werkzaam bij De Berkenschutse alsgedragsdeskundige en richt zich onder andere op de(ambulante) onderwijskundige begeleiding van leerlingen met epilepsie en langdurig zieke kinderen. Daarnaast is hij universitair docent Pedagogische Wetenschappen bij de RadboudUniversiteit Nijmegen en docent bij postacademisch onderwijs. Een gedreven expert die zijn academische kennis en ervaring vertaalt naar de dagelijkse onderwijspraktijk van De Berkenschutse.

weerbaar-heId

een kennIsnetwerk van wetenschappers en

onderwIjsdeskundIgen

routIne

14



bram kroldirecteur onderwijs

Met het oog op de toekomst zijn wij ook bezig om onze unieke expertise op diverse wijzen te borgen. We ontwikkelen nieuwe concepten, zoals een speciaal epilepsiearrangement waarmee we kinderen kunnen ondersteunen in het reguliere onderwijs. Onze expertise op het gebied van dyslexie en discalculie heeft nog meer aan kracht gewonnen en de samenwerkingsverbanden met collegaexpertisecentra waaronder Kentalis, het Leo Kannerhuis en onze natuurlijke partner Kempenhaeghe is geïnten siveerd. Met name als het gaat om onderzoek en het concreet maken van onze expertise zijn dit ontwikkelingen die het bestaansrecht van De Berkenschutse onderstrepen. Bovenal en los van veranderende wetgeving zijn en blijven wij die school die kinderen, ongeacht hun beperkingen het onderwijs biedt wat het beste bij hen past. Een veilige en vertrouwde omgeving waarin elk kind zich prettig voelt en daardoor in staat is om het beste uit zichzelf naar boven te halen. Ondersteund door een zeer gedreven team van leerkrachten en medewerkers die persoonlijk betrokken zijn bij de ontwikkelingen van ‘hun’ kinderen.

5


kennIs en de cultuur

om bIjZondere kInderen het

beste te bIeden

Van oudsher is De Berkenschutse altijd een school is geweest voor onderwijs aan langdurig zieke leerlingen, met name epilepsie. Later zijn daar ZML en meervoudig gehandicapte leerlingen bij gekomen en leerlingen met autisme (havo/vwo niveau). Vanuit een multidisciplinair kader, ondersteund door paramedische en onderwijskundige specialisten, gaan wij met een leerling aan de slag en bieden de omgeving waarin een kind optimaal functioneert. Dat doen we op basis van de kwaliteit van onze medewerkers en het netwerk daaromheen.

Onze docen ten zijn geschoold om onderwijs te bieden aan onze bijzondere doelgroep leerlingen. Veel van hen hebben bijvoorbeeld een Master SEN die zich richt op orthodidactiek, gedrag of sociaal-emotionele begeleiding. Daarnaast beschikken wij over eigen gedragswetenschappers, psychologen en orthopedagogen. Veel leerlingen hebben complexe medische vraagstellingen. Wij hebben een eigen, gespecialiseerde verpleegkundige dienst die permanent beschikbaar is. Daar is er ook de mogelijkheid om leerlingen onder toezicht op te vangen, bijvoorbeeld in de slaap/rustruimte. Ook is er ondersteuning vanuit de parame dische hoek met onder andere experts op het gebied van logopedie, ergo therapie en fysiotherapie. En natuurlijk heeft het een grote meerwaarde dat we samenwerken met Kempenhaeghe.

Een ander aspect dat de kwaliteit van ons aanbod bepaalt, is het feit dat we in kleine klassen werken met indien nodig twee medewerkers: een groepsleerkracht of vakdocent en een onderwijsondersteuner. Zo zijn we in staat om elk kind de aandacht te geven waar het behoefte aan heeft. Als een leerling ongewenst gedrag vertoont,

kijken we waar dat gedrag vandaan komt. Door het gedrag te duiden kunnen we gericht werken aan structurele oplossingen. Waar mogelijk betrekken we ook de leerling zelf daarbij. Als we gedrag begrijpen, geeft dat een opening naar goede, adequate begeleiding.Een leerling die moeilijker leert, heeft nodig dat we goed weten hoe we vanuit de orthodidactiek het beste het leerproces kunnen ondersteunen en voor een zieke leerling is het belangrijk dat we inspelen op wat dit met hem of haar doet: fysiek, maar ook mentaal. We zijn dan ook voortdurend bezig met het monitoren van kinderen. Om een voorbeeld te noemen: We hebben voor leerlingen met autisme eenvoudige apparaatjes ontwikkeld, waarbij leerlingen een kraal van groen naar rood kunnen schuiven als ze overprikkeld raken. Hierdoor kan de docent de gemoedstoestand van een leerling peilen en daarop inspelen. Het geeft een kind het gevoel dat het controle heeft op de situatie, wat voor onze kinderen erg belangrijk is. Staat de kraal op rood dan geven we ze even de ruimte, bijvoorbeeld in een apart lokaal. Vervolgens bespreken we wat er is gebeurt en hoe we daar het beste mee om kunnen gaan. Van onze medewerkers vraagt dat een

grote betrokkenheid en fl exibiliteit. Iedereen die hier werkt heeft die gedrevenheid en het doorzettingsvermogen om kinderen een stap verder te brengen. Van docent tot administratief medewerker of directeur. Het is belangrijk ook ouders hierbij te betrekken, zeker bij deze leerlingen bij wie het allemaal niet vanzelf gaat.

Het vraagt ook om een cultuur en houding in de hele organisatie, die je niet zomaar ergens anders kunt implementeren. De Berkenschutse beidt ook een ambulante dienst. Leerlingen met epilepsie worden door onze ambulant begeleiders in het reguliere onderwijs begeleid. Samen met onze collegaschool De Waterlelie in NoordHolland zorgen we ervoor dat alle leerlingen in heel Nederland toegang hebben tot deze begeleiding via het LWOE (Landelijk Werkverband Onderwijs en Epilepsie), dit is bij wet geregeld.

6


Marije Hertroijs is in 2013 Ton van den Broek opgevolgd als algemeen directeur. Als onderwijsdeskundige ziet zij de ontwikkeling die De Berkenschutse heeft gemaakt als onderwijsinstituut met een ongekende expertise en ervaring.

marije hertroijs algemeen directeur

7


Jij maakt mijbeter!

AL E K S

Jij helpt mijvooruit!

AL E K S

Jij geeft mij kracht

AL E K S

Jij laat mijpresteren!

AL E K S

Jij maakt mij blij!

AL E K S

Kwaliteitsprogramma AleksDe Berkenschutse hanteert het kwaliteitsprogramma Aleks. Om medewerkers van het belang ervan te door-dringen en de aandacht hierop te vestigen, is aan Goed Werk gevraagd hiervoor een symbool te ontwikkelen.

Niet kwaliteit, maar het resultaat ervan is belangrijkDe eerste gedachte van De Berkenschutse was een koning of kroon als kwaliteitssymbool. Wij willen echter een stapje verder gaan. Waar een kroon bijna letterlijk kwaliteit aanduidt, adviseren wij om het resultaat van kwaliteit uit te stralen. Dat resultaat ligt besloten in de prestaties en het welzijn van de leerlingen. Degenen die dat resultaat met de leerlingen bereiken, zijn de medewerkers (faciliterend, onderwijzend, ondersteunend, medisch etc.). Aleks is als programma hierin een stimulans.

Sympathiek en motiverendVanuit deze optiek hebben wij gekozen voor een beeldtaal in de nieuwe huisstijl die bovenstaande factoren tot uiting brengt. Kinderen staan centraal die elk op hun eigen wijze de kwaliteit die zij ervaren verwoorden. Zij spreken daarbij primair de medewerkers aan en secundair is het een verwijzing naar het kwaliteitsprogramma. Niet alleen is dit een uiterst sympathieke uitwerking, tevens is het sterk motiverend in tegenstelling tot een andere wijze van visualiseren van kwaliteit die direct wijst op het belang van kwaliteit.

Naast het gebruik op interne middelen, kunnen deze panels ook als poster intern verspreid worden. Zie vol-gende pagina.

Jij maakt mijbeter!

AL E K S

Jij helpt mijvooruit!

AL E K S

Jij geeft mij kracht

AL E K S

Jij laat mijpresteren!

AL E K S

Jij maakt mij blij!

AL E K S

Kwaliteitsprogramma AleksDe Berkenschutse hanteert het kwaliteitsprogramma Aleks. Om medewerkers van het belang ervan te door-dringen en de aandacht hierop te vestigen, is aan Goed Werk gevraagd hiervoor een symbool te ontwikkelen.

Niet kwaliteit, maar het resultaat ervan is belangrijkDe eerste gedachte van De Berkenschutse was een koning of kroon als kwaliteitssymbool. Wij willen echter een stapje verder gaan. Waar een kroon bijna letterlijk kwaliteit aanduidt, adviseren wij om het resultaat van kwaliteit uit te stralen. Dat resultaat ligt besloten in de prestaties en het welzijn van de leerlingen. Degenen die dat resultaat met de leerlingen bereiken, zijn de medewerkers (faciliterend, onderwijzend, ondersteunend, medisch etc.). Aleks is als programma hierin een stimulans.

Sympathiek en motiverendVanuit deze optiek hebben wij gekozen voor een beeldtaal in de nieuwe huisstijl die bovenstaande factoren tot uiting brengt. Kinderen staan centraal die elk op hun eigen wijze de kwaliteit die zij ervaren verwoorden. Zij spreken daarbij primair de medewerkers aan en secundair is het een verwijzing naar het kwaliteitsprogramma. Niet alleen is dit een uiterst sympathieke uitwerking, tevens is het sterk motiverend in tegenstelling tot een andere wijze van visualiseren van kwaliteit die direct wijst op het belang van kwaliteit.

Naast het gebruik op interne middelen, kunnen deze panels ook als poster intern verspreid worden. Zie vol-gende pagina.

Interne campagne Quality Management

De school

onDerwijs

onze leerlingen expertise-

centrum

Berken-Blogs

kennis-overDracht

contact

autisme

actueel

19 meirondetafelgesprek ‘Autisme thuis en in de klas’

7 juniopen dag Arbeidsonderzoek en Training

17 junilezing Peuters en Autisme

28 juni symposium Epilepsie en onderwijs: op weg naar een baan

2 juliinloopspreekuur Vertrouwd op vakantie

Wat gaat er in uw kind om? Ferspistis dolo quidebistio veliquam ra vit velitaquam fugia vellor aturi ommodiatiis volupta que verior re sectet ipsunt qui iusciet explit qui isitaqui officiis et volupta tionsenimus aut aut asit que volutae reicias perion rerum arum vollaut

experts

kennis-partners

langDurigziek

epilepsie

onDerzoek

zorgen voor kinDeren, ontzorgen van ouDersDe Berkenschutse is een school voor (voortgezet) speciaal onderwijs voor langdurig zieke leerlingen (LZK), waaronder ook de leerlingen met epilepsie. De school valt binnen het zogenaamde Cluster 3 onderwijs. Met ons onderwijsaanbod in combinatie met onze expertise bieden wij onze bijzondere leerlingen een optimale leer- en leefomge-ving.

Dit wordt op de eerste plaats vertegenwoordigd door onze medewer-kers en docenten. Daarnaast zijn er tal van academici, van orthopeda-gogen tot gedragswetenschappers, aan De Berkenschutse verbonden die onze kennis onder andere op basis van onderzoek vergroten en ook naar buiten toe van waarde maken. Het onderstreept de vergaan-de specialisatie van onze school die daarbij kinderen vooral ook een heel fijne schooltijd biedt.

De Berkenschutse is op de eerste plaats een onderwijsorganisatie.In onze visie gaat dat echter verder dan de focus op een schoolresul-taat. Binnen onze geborgen en veilige onderwijsomgeving bereiden we onze leerlingen voor op hun leven na De Berkenschutse. Dat doen we door een totaalpakket aan te bieden, afgestemd op de specifieke omstandigheden, capaciteiten, talenten en interesses van de leerlingen. Voor de een betekent dit wonen in een woongroep, voor de ander is dat de eerste stap naar werk en weer een ander wordt begeleid naar een vervolgstudie. Die expertise brengen we niet alleen binnen De Berkenschutse in praktijk, maar zetten we ookdaarbuiten in. Denk hierbij aan arbeidstrajecten, begeleiding van leerlingen in het regulier onderwijs en de diverse steunpunten die wij inhoud geven.

De school

onDerwijs


centrum

Berken-Blogs

kennis-overDracht

contact

experts

kennis-partners

over De Berkenschutse

organisatie

meDezeggenschapsraaD

restaurant

vacatures

Documenten

vervoer

De organisatieDe Berkenschutse maakt samen met het epilepsiecentrum Kempen-haeghe deel uit van de Stichting Kempenhaeghe. De stichting heeft een Raad van Toezicht / Raad van Bestuur model. De Raad van Bestuur is het bevoegd gezag van de school. De directie van de school bestaat uit de algemeen directeur en de directeur onderwijs. De school is verder georganiseerd in afdelingen met ieder een afdelings-leider.

klik op De organogram voor een vergroting

De school

onDerwijs


centrum

Berken-Blogs

kennis-overDracht

contact

experts

kennis-partners


organisatie


restaurant

vacatures

Documenten

vervoer

Managementteam

Staf/hulpdienstverbinding

Functionele relatie hulpdienst

OrganOgraM De BerkenSchutSeraaD van BeStuur

keMpenhaeghe Directie De BerkenSchutSe

MeDezeggen-SchapSraaD

cOMMiSSie vanOnDerzOek en

BegeleiDing (cvOB)StaF- en hulpDienSten

StichtingBerkenSchutSe

aOt

aFDelingDienSt

aMBulanteBegeleiDing

aFD.leiDer clz

aFDeling

SO

aFDeling

vSO-aB

aFDeling

vSO-cDe

aFDeling

vSO-F

aFDelingarBeiDS-

OnDerzOeken training

aFD.leiDer clz

aFD.leiDer clzclz aFD.

leiDer clz

aFD.leiDer clz

raaD van tOezicht

vervoerDe meeste leerlingen van De Berkenschutse komen met aangepast vervoer naar school. Het is aan de gemeente waar u woont om te bepalen of uw kind recht heeft op dit aangepast vervoer. Plaatsing op De Berkenschutse is dus geen garantie voor taxivervoer. De gemeente waar u woont bepaalt of uw kind recht heeft op aangepast vervoer en zo ja, welke. Het kan ook zijn dat uw kind hiervoor een extra ‘onder-zoek’ nodig heeft.

Leerlingen van onze voortgezet speciaal onderwijs afdelingen hebben conform de huidige wetgeving in principe geen recht op aangepast vervoer. Hier moet dus zeker aangetoond worden dat aangepast vervoer voor uw kind noodzakelijk is om naar De Berkenschutse te kunnen gaan.

Medewerkers van De Berkenschutse ondersteunen u – indien nodig - bij het aanvragen van aangepast vervoer. Wanneer het vervoer tijdelijk gestaakt wordt, moeten ouders de afdeling onderwijs van hun gemeente hiervan op de hoogte stellen. Het is belangrijk dat de taxi-chauffeur op de hoogte is van eventuele specifieke zorg (zoals aanval-len, noodmedicatie, eventuele richtlijnen met betrekking tot gedrag) die een kind nodig heeft. Het is de taak van ouders om de taxibedrijven en/of de chauffeur hierover goed in te lichten.In het begin van het schooljaar organiseert de school een voorlich-tingsbijeenkomst voor de taxichauffeurs, waar algemene informatie wordt gegeven over epilepsie en gedragsproblemen. De organisatie van het vervoer valt niet onder de verantwoordelijkheid van de school. Bij tekortkomingen of moeilijkheden neemt u contact op met het taxi-bedrijf en/of de gemeente. In speciale gevallen of wanneer u er samen met het taxibedrijf en de gemeente niet uit komt, kunt u contact opne-men met de afdeling maatschappelijk werk van De Berkenschutse.

De school

onDerwijs


centrum

Berken-Blogs

kennis-overDracht

contact

experts

kennis-partners


organisatie


restaurant

vacatures

Documenten

vervoer

De school

onDerwijs


centrum

Berken-Blogs

kennis-overDracht

contact

experts

kennis-partners

onze leerlingen Door onze hechte relatie met epilepsiecentrum Kempenhaeghe zijn wij van oudsher gespecialiseerd in onderwijs voor en begeleiding van leerlingen met epilepsie. Naast leerlingen met epilepsie bezoeken ook leerlingen met andere (chronisch) somatische aandoeningen De Berkenschutse. De Berkenschutse biedt bovendien een vertrouwde en betrokken leeromgeving aan leerlingen met een ZML-beschikking (zeer moeilijk lerenden). Dit zijn leerlingen die zowel epilepsie, als een somatische en verstandelijke beperking hebben. ZML-leerlingen zonder epilepsie uit de directe omgeving van de school, zijn eveneens thuis op De Berkenschutse. Dit geldt ook voor meervoudig gehandi-capte leerlingen (MG). De Berkenschutse biedt daarnaast onderwijs voor leerlingen met een autisme spectrum stoornis (ASS) vanaf 12 jaar die havo of vwo volgen. Door de grote diversiteit aan leerlingen is De Berkenschutse een bijzonder kleurrijke school. Van peuters tot jong volwassenen, van kinderen met epilepsie of vormen van een autisme spectrum stoornis (ASS) tot leerlingen met (ernstige) somatische aan-doeningen. Een ding hebben ze echter gemeen: ze kunnen allemaal rekenen op het beste onderwijs, toegespitst op hun specifieke situatie en niveau.

zeven leerroutesOm het beste onderwijs voor alle leerlingen te garande-ren, is dit vormgegeven in zeven leerroutes. Deze leerroutes zijn opgebouwd naar niveau (leerlijnen) en gericht op een eindperspectief met drie uitstroomprofie-len: dagbesteding, arbeid en vervolgonderwijs.

Wettelijk Kader vsoBinnen de wetgeving (V)SO zijn vier aspecten zeer belangrijk:• Het werken met verplichte uitstroomprofielen;• Het werken met een ontwikkelingsperspectief in plaats

van een handelingsplan;• Het werken met kerndoelen voor vakken en leerlijnen;• Het opbrengstgericht werken.

Uitstroomprofielen Het (V)SO werkt op basis van drie uitstroomprofielen:• Dagbesteding• Arbeid• Vervolgonderwijs

De school

onDerwijs


centrum

Berken-Blogs

kennis-overDracht

contact

experts

kennis-partners

speciaal onDerwijs

leerroutes

arBeiDsonDerzoek en training

examens

externe stages

Website

vervoerDe meeste leerlingen van De Berkenschutse komen met aangepast vervoer naar school. Het is aan de gemeente waar u woont om te bepalen of uw kind recht heeft op dit aangepast vervoer. Plaatsing op De Berkenschutse is dus geen garantie voor taxivervoer. De gemeente waar u woont bepaalt of uw kind recht heeft op aangepast vervoer en zo ja, welke. Het kan ook zijn dat uw kind hiervoor een extra ‘onder-zoek’ nodig heeft.

Leerlingen van onze voortgezet speciaal onderwijs afdelingen hebben conform de huidige wetgeving in principe geen recht op aangepast vervoer. Hier moet dus zeker aangetoond worden dat aangepast vervoer voor uw kind noodzakelijk is om naar De Berkenschutse te kunnen gaan.

Medewerkers van De Berkenschutse ondersteunen u – indien nodig - bij het aanvragen van aangepast vervoer. Wanneer het vervoer tijdelijk gestaakt wordt, moeten ouders de afdeling onderwijs van hun gemeente hiervan op de hoogte stellen. Het is belangrijk dat de taxi-chauffeur op de hoogte is van eventuele specifieke zorg (zoals aanval-len, noodmedicatie, eventuele richtlijnen met betrekking tot gedrag) die een kind nodig heeft. Het is de taak van ouders om de taxibedrijven en/of de chauffeur hierover goed in te lichten.In het begin van het schooljaar organiseert de school een voorlich-tingsbijeenkomst voor de taxichauffeurs, waar algemene informatie wordt gegeven over epilepsie en gedragsproblemen. De organisatie van het vervoer valt niet onder de verantwoordelijkheid van de school. Bij tekortkomingen of moeilijkheden neemt u contact op met het taxi-bedrijf en/of de gemeente. In speciale gevallen of wanneer u er samen met het taxibedrijf en de gemeente niet uit komt, kunt u contact opne-men met de afdeling maatschappelijk werk van De Berkenschutse.

De school

onDerwijs


centrum

Berken-Blogs

kennis-overDracht

contact

experts

kennis-partners


organisatie


restaurant

vacatures

Documenten

vervoer

De school

onDerwijs


centrum

Berken-Blogs

kennis-overDracht

contact

experts

kennis-partners

onze leerlingen Door onze hechte relatie met epilepsiecentrum Kempenhaeghe zijn wij van oudsher gespecialiseerd in onderwijs voor en begeleiding van leerlingen met epilepsie. Naast leerlingen met epilepsie bezoeken ook leerlingen met andere (chronisch) somatische aandoeningen De Berkenschutse. De Berkenschutse biedt bovendien een vertrouwde en betrokken leeromgeving aan leerlingen met een ZML-beschikking (zeer moeilijk lerenden). Dit zijn leerlingen die zowel epilepsie, als een somatische en verstandelijke beperking hebben. ZML-leerlingen zonder epilepsie uit de directe omgeving van de school, zijn eveneens thuis op De Berkenschutse. Dit geldt ook voor meervoudig gehandi-capte leerlingen (MG). De Berkenschutse biedt daarnaast onderwijs voor leerlingen met een autisme spectrum stoornis (ASS) vanaf 12 jaar die havo of vwo volgen. Door de grote diversiteit aan leerlingen is De Berkenschutse een bijzonder kleurrijke school. Van peuters tot jong volwassenen, van kinderen met epilepsie of vormen van een autisme spectrum stoornis (ASS) tot leerlingen met (ernstige) somatische aan-doeningen. Een ding hebben ze echter gemeen: ze kunnen allemaal rekenen op het beste onderwijs, toegespitst op hun specifieke situatie en niveau.

zeven leerroutesOm het beste onderwijs voor alle leerlingen te garande-ren, is dit vormgegeven in zeven leerroutes. Deze leerroutes zijn opgebouwd naar niveau (leerlijnen) en gericht op een eindperspectief met drie uitstroomprofie-len: dagbesteding, arbeid en vervolgonderwijs.

Wettelijk Kader vsoBinnen de wetgeving (V)SO zijn vier aspecten zeer belangrijk:• Het werken met verplichte uitstroomprofielen;• Het werken met een ontwikkelingsperspectief in plaats

van een handelingsplan;• Het werken met kerndoelen voor vakken en leerlijnen;• Het opbrengstgericht werken.

Uitstroomprofielen Het (V)SO werkt op basis van drie uitstroomprofielen:• Dagbesteding• Arbeid• Vervolgonderwijs

De school

onDerwijs


centrum

Berken-Blogs

kennis-overDracht

contact

experts

kennis-partners

speciaal onDerwijs

leerroutes


examens

externe stages

speciaal onDerwijs De afdeling S.O. richt zich op leerlingen in de leeftijd tot circa 12 jaar. De klassen zijn samengesteld vanuit de leerroutes b,c,d,e, op basis van leeftijd, uitstroomper-spectief, capaciteiten, sociaal-emotionele ontwikkeling, ontwikkelingsniveau/didactisch niveau en begeleidings-behoefte. Voor de leerlingen van 4 tot 7 jaar zijn er de kleuterklassen, waarna een passende leerroute voor de leerlingen wordt gekozen. Het uitstroomperspectief, gericht op het voortgezet onderwijs, loopt uiteen van VSO-ZMLK tot vmbo-t en incidenteel ook havo. De leraar wordt in de klas ondersteund door een assistent met daaromheen een netwerk van intern begeleiders, orthopedagogen, remedial teachers, vakdocenten, therapeuten, verpleegkundigen en schoolmaatschappe-lijk werkenden. Mede om het resultaat te verhogen, is er veel aandacht voor de sociaal emotionele ontwikkeling van leerlingen.

De school

onDerwijs


centrum

Berken-Blogs

kennis-overDracht

contact

experts

kennis-partners

speciaal onDerwijs

leerroutes


examens

externe stages


De school

onDerwijs


centrum

Berken-Blogs

kennis-overDracht

contact

experts

kennis-partners

speciaal onDerwijs

leerroutes


examens

externe stages

Het Arbeidsonderzoek en trainingscentrum (AOT) maak sinds jaar en dag deel uit van De Berkenschutse. Onze leerlingen hebben immers meer behoefte aan aanslui-tende trajecten die een geleidelijke overgang vanschool naar werk, dagbesteding of vervolgonderwijs mogelijk maken. Om een werksituatie te creëren die zoveel mogelijk overeenkomt met de werkelijkheid is Berkenschutse AOT gevestigd op bedrijventerrein De Poortmannen te Heeze. Voor onze leerlingen met epilepsie, LZK (langdurig ziek) en/of ASS (autisme) is het vaak moeilijk om stageplaatsen en een passende werkplek te vinden. Het gericht trainen van vaardigheden in allerlei interne en externe trainingssituaties vergroot hun kans op een passende plek in de maatschappij. De meeste leerlingen volgen zowel een aantal dagen onderwijs op De Berkenschutse als één of meerdere dagen arbeidsoriëntatie of training binnen het AOT. Tevens bieden we binnen De Berkenschutse een interne stagecarrousel die uit de volgende werkplaatsen bestaat: administratief, repro, magazijn, techniek (fietsen) werkplaats, productie, assemblage, hout, ICT-IT, grafimedia, keuken/catering, facilitaire dienstverlening en groen. Als de leerlingen er aan toe zijn, gaan ze geleidelijk stages in een bedrijf of instelling buiten De Berkenschutse lopen. In deze fase vragen we leerlingen en ouders om actief mee te zoeken naar een passende stage. Leerlingen kunnen soms meerdere stages na elkaar volgen om zo meer arbeidservaring op te doen. In deze laatste periode op De Berkenschutse kunnen leerlingen eventueel ook branchegerichte cursussenvolgen om zo hun kansen op de arbeidsmarkt te vergroten. In een vroeg stadium van het traject wordt contact opgenomen met externe instanties zoals bijvoorbeeld UWV, MEE, Gemeente, Re-integratie- en/of Jobcoachbedrijf om samen de beste route te bepalen die kan leiden tot een passende werkomgeving. Gedurende het traject worden vervolgstappen gezet in samenspraak met de leerlingen, ouders, school en andere betrokke-nen.

autisme

Het voert hier te ver om uitgebreide algemene informatie over autisme binnen het onderwijs te geven. Hieronder staan de belangrijkste aspecten kort geformuleerd. Meer informatie over autisme kunt u in literatuur of op internet vinden. Klik hier voor links naar relevante websites. Het classifica-tiesysteem DSM-IV onderscheidt een aantal stoornissen binnen het autistisch spectrum: - Autistische stoornis (het kernsyndroom autisme) - Syndroom van Asperger - Pervasieve ontwikkelingsstoornis niet anderszins omschreven

(PDD-NOS) - Syndroom van Rett - Desintegratieve ontwikkelingsstoornis

Kinderen met autisme onderkennen weinig samenhang in de wereld om hen heen en zijn daardoor meer afhankelijk van betekenissen en verduide-lijking die van buitenaf aangebracht worden. Er is sprake van een andere manier van informatieverwerking; er zijn: - beperkingen in de sociale interactie - beperkingen in de communicatie - beperkingen in het verbeeldend vermogen - een abnormale prikkelgevoeligheid

Voor het leren op school is van belang: - het fragmentarisch leren; deze kinderen zijn onvoldoende in staat om

samenhang in de informatie aan te brengen - contextspecifiek leren; ze zijn vaak niet in staat om kennis toe te

passen in de werkelijkheid (transfer) - concreet denken; ze hebben moeite met abstract denken; reflecteren

moeizaam; hebben behoefte aan visuele ondersteuning (behalve de kinderen met het syndroom van Asperger, die meer auditief zijn ingesteld)

- stroef en rigide denken; ze hebben bijvoorbeeld moeite met het zelf plannen, organiseren, uitvoeren van en reflecteren op taken

- specifieke interesses en motivatie; gericht op specifieke interesse en weinig exploratiedrang naar andere zaken

- kennisdossiers - links

De school

onDerwijs


centrum

Berken-Blogs

kennis-overDracht

contact

experts

kennis-partners

autisme

langDurig ziek

epilepsie

onDerzoek

FrozenFor your ice onlyFrozen is een ijssalon waar ijs eten een beleving is. De sfeer heeft

misschien nog wel het meeste weg van een chique grand-café.

Een stijlvolle gelegenheid die in een ontspannen ambiance jong

en oud als vanzelf uitnodigt om lekker te genieten van ambachte-

lijk kwaliteitsijs. Deze allure vraagt om een identiteit die

beantwoordt aan de ambities van de salon en de verwachtingen

van de gasten. Naast de ontwikkeling van de naam Frozen en

claim ‘For your Ice only’, tekende Goed Werk voor de

gedistingeerde beeldtaal. Een fraaie, klassieke, maar toch

eigentijdse identiteit die Frozen op het juiste niveau profileert.

Letterlijk onderkoeld, maar daardoor juist heel krachtig is

hiermee de basis gelegd voor een sterke merkbeleving.

Ridderplein 39 5421 CX Gemert

IJscafe Frozen v.o.f.

Ridderplein 39

5421 CX Gemert

0492-780100

[email protected]

www.ijscafefrozen.nl

bankreknr: 1320.43.300

kvknr: 52864693

btw nr: NL850.636.760B01

Mariska Adriaans

Ridderplein 39 5421 CX GemertT 0492-780100

GSM [email protected]

JULI 9 th 13.00 UUR - 17.00 U FROZEN HOUSE WARMING PART Y AT I JSC AFÉ FROZEN RIDDERPLEIN 39 GEMERT T 0492-780100

DISCOVER YOUR FROZEN MOMENT AT IJSCAFÉ FROZENIJs zoals u dat nooit eerder in Gemert genoot: Frozen, for your ice only. Een eigentijdse ijssalon in het hart van het dorp waar ijs eten een be-

leving is. De sfeer heeft misschien nog wel het meeste weg van een ijscafé: een ontspannen en stijlvolle ambiance die als vanzelf uitnodigt om

lekker te genieten van ambachtelijk kwaliteitsijs. Onze professionele ijsbereider Michiel Berk en zijn team verrassen u met de meest heerlijke

ijscreaties. Om dit te vieren is op 9 juli a.s. van 13.00 uur tot 17.00 uur het eerste bolletje vers kwaliteitsijs gratis!

Stationary

Openingsadvertentie

Centrumvoor TopsportEindhovenVisuele vertaling van de Olympische gedachteHet Centrum voor Topsport in Eindhoven is gelieerd aan

sportkoepel NOC*NSF en stelt jonge (Olympische) talenten in

staat om zich onder ideale omstandigheden te ontwikkelen.

Dat betekent niet alleen sportieve begeleiding, maar bijvoorbeeld

ook als het gaat om woonruimte en onderwijs. Voor dit

prestigieuze sportinstituut heeft Goed Werk een identiteit

ontwikkeld die past bij de ambities. Het Olympisch vuur staat

daarin logischerwijze centraal, maar dan wel op een verfijnde

en gestyleerde wijze vormgegeven. Het lijnenspel, waaruit het

logo is opgebouwd, komt tevens terug in de look and feel van

de website, waar de lijnen dynamisch over het beeld bewegen.

Hierdoor ontstaan als het ware visuele energiebanen, ook te

begrijpen als gebundelde spieren: kracht en uithoudingsvermogen.

Stationary

Kledinglijn CTO-Eindhoven

Eriustrud dip eugue esEriustrud dip eugue essed et utem veliquis dolo-

boreet dolorerat. It vulla consenit iriure exercip

erat illum quat vero dolor in velisi eugue tie

volobor in velisl ulput luptat nissequi te dionull

uptatue riusci tem zzriure rostionum quate dunt

aciliscipisl doloreet, veliquis dolessi.

Tue tin er iuscil dio odolutatuer alis ad min esecte

feuisim do ea ad dit ad et incidui psusto dolore

dolor sit adigna faccum am, sed te modolor

aciduisl ut do et ad do od dolor iriusci et iuscidu-

ipit lor iriuscip erci blandit lute magna facidunt

iusto commod mincip el ute feum adionse

esequamcorem nis aci blaorem zzriure mincing ex

el ulla augiam nibh ex eriuscil exer sit vercipit

auguero odolut la feu faci blaore dunt la alit

centrum voor topsport en onderwijs eindhoven

cto

cto eindhoven

evenementen

nieuws

sporterstechnologie

partners sponsors

weerlinkslogincontact

dutchenglish















auguero odolut la feu faci blaore dunt la alit

volorem dolesectet do


cto eindhoven

cto

evenementen

nieuws

sporterstechnologie

partners

sponsors

weer

links

login

contact

dutch

english




















cto

evenementen

nieuws

sporters

technologie

partners sponsors


cto eindhoven






aciliscipisl doloreet, veliquis dolessi.Tue tin er iuscil

dio odolutatuer alis ad min esecte feuisim do ea

ad dit ad et incidui psusto dolore dolor sit adigna

faccum am, sed te modolor aciduisl ut do et ad do

dutch english


cto

cto eindhoven

evenementen

nieuws

sporters

technologie

partners sponsors


Eriustrud dip eugue essedEriustrud dip eugue essed et utem veliquis doloboreet

dolorerat. It vulla consenit iriure exercip erat illum quat vero

dolor in velisi eugue tie volobor in velisl ulput luptat

nissequi te dionull uptatue riusci tem zzriure rostionum

quate dunt aciliscipisl doloreet, veliquis dolessi.

Tue tin er iuscil dio odolutatuer alis ad min esecte feuisim

do ea ad dit ad et incidui psusto dolore dolor sit adigna

faccum am, sed te modolor aciduisl ut do et ad do od dolor

iriusci et iusciduipit lor iriuscip erci blandit lute magna

facidunt iusto commod mincip el ute feum adionse

esequamcorem nis aci blaorem zzriure mincing ex el ulla

augiam nibh ex eriuscil exer sit vercipit auguero odolut la

feu faci blaore dunt la alit volorem dolesectet do

dutchenglish
















cto eindhovencto

evenementen

nieuws

sporters technologiepartners

sponsors

weer

links

login

contact

dutchenglish


cto eindhoven

cto

evenementen

nieuws

sporterstechnologie

partners sponsors

weer

links

login

contact

dutch

english


Eriustrud dip eugue essedEriustrud dip eugue essed et utem veliquis doloboreet

dolorerat. It vulla consenit iriure exercip erat illum quat vero

dolor in velisi eugue tie volobor in velisl ulput luptat

nissequi te dionull uptatue riusci tem zzriure rostionum

quate dunt aciliscipisl doloreet, veliquis dolessi.

Tue tin er iuscil dio odolutatuer alis ad min esecte feuisim

do ea ad dit ad et incidui psusto dolore dolor sit adigna

cto eindhovencto

evenementen

nieuws

sporters

technologie

partners

sponsors

weer

links

login

contactdutch

english

Website

StichtingMaasduinenEen identiteit omtrots op te zijnStichting Maasduinen is een eigentijdse organisatie die zich

richt op de zorg voor ouderen op een zestal zorglocaties in de

regio Waalwijk, Loon op Zand en Rijen. Daarnaast biedt Stichting

Maasduinen tevens zorg thuis. De visuele identiteit die wij voor

Maasduinen hebben ontwikkeld, heeft zijn basis in de kernwaar-

den respect, waardigheid en sympathie in combinatie met een ze-

kere trots. Dit is vertaald in een beeldtaal die uitgaat van een ge-

stileerde, kleurrijke pauw als symbool voor waardigheid, trots en

respect. Vanuit deze basisvorm is de beeldtaal verder uitgewerkt:

de cirkels waaruit de pauw is opgebouwd zijn steeds verder

geabstraheerd en kennen een vrije toepassing. Dit maakt de

beeldtaal bovendien organisch en schept het vermogen om mee

te groeien met de ontwikkeling van de organisatie. Het heeft

geleid tot een beeldtaal met eindeloos veel mogelijkheden, met

behoud van samenhang en visuele herkenbaarheid van

Maasduinen. Kleurgebruik heeft hierbij tevens een instrumentele

functie: elke locatie (en service) van Maasduinen heeft een eigen

kleur en daarmee een eigen visuele identiteit binnen het

eigentijdse vormgevingsconcept.

Antoniusstraat 1 5171 DA Kaatsheuvel

Postbus 80 5170 AB Kaatsheuvel

t. (0416) 54 14 00

f. (0416) 54 14 10

e. [email protected]

i. www.maasduinenzorg.nl

Rabobank IBAN NL16RABO0155803786

BIC RABONL2U

KvK Midden-Brabant 41098676

Postbus 80 5170 AB Kaatsheuvel

met alle liefde en plezier





Pieter (P.G.J.M.) HermsenLid Raad van Bestuur

m. 06 42 89 91 04

Antoniusstraat 1 5171 DA KaatsheuvelPostbus 80 5170 AB Kaatsheuvelt. (0416) 54 14 36e. [email protected] i. www.maasduinenzorg.nl

Stichting Maasduinen Postbus 80 5170 AB Kaatsheuvel Antoniusstraat 1 5171 DA Kaatsheuvelt. (0416) 54 14 00 e. [email protected] i. www.maasduinenzorg.nl

datum:

t.a.v.:

van:

betreft:

n.a.v. uw telefonisch verzoek d.d.

n.a.v. uw schrijven d.d.

ter informatie

ter ondertekening

gaarne zo spoedig mogelijk uw reactie

volgens afspraak

AntoniushofVredesplein 100 5142 RT Waalwijkt. (0416) 33 44 32

RosagaerdeParkstraat 4 5171 KR Kaatsheuvelt. (0416) 27 49 49

VenloeneDe Venloene 1 5175 CX Loon op Zandt. (0416) 32 12 00

VitaRegentenstraat 9 5121 CM Rijent. (0162) 38 02 00

VossenbergAntoniusstraat 1 5171 DA Kaatsheuvelt. (0416) 54 13 00

ZorgbrugAntoniusstraat 1 5171 DA Kaatsheuvelt. (0416) 54 14 64

Zorg Thuis team Kaatsheuvel Modelleur 27 5171 SL Kaatsheuvel t. (0416) 53 06 08

Zorg Thuis team Waalwijk Marijkestraat 46 5142 HX Waalwijk t. (0416) 67 52 60Rabobank IBAN NL16RABO0155803786 BIC RABONL2U KvK Midden-Brabant 41098676

Stationary

met alleliefde

en plezierStichting Maasduinen is een eigentijdse organisatie die zich richt op

de zorg en het welzijn van ouderen. Daarin zijn we goed en daarin

ligt onze kracht. We zijn trots dat onze cliënten onze zorg en

dienstverlening bovengemiddeld hoog waarderen! Een waardering

waarvoor onze honderden medewerkers en vrijwilligers dag in dag

uit hun uiterste best doen.

Die dagelijkse zorg en dienstverlening vindt plaats

op en rond onze zorglocaties Vossenberg, Venloene,

Vita, Zorgbrug, Antoniushof en Rosagaerde.

Woonzorg die varieert van zelfstandig wonen,

wonen met zorg, verpleging en behandeling en

zorg thuis. Maasduinen is een organisatie die het

belang van vernieuwing en van nieuwe mogelijk-

heden en technieken vertaalt naar de praktijk van

alledag. Zo hebben wij onze jarenlange kennis en

ervaring gebundeld in Maasduinen Zorg Thuis.

Daarmee maken we zelfstandig thuis (blijven)

wonen in de gemeentes Loon op Zand, Waalwijk

en Rijen mogelijk. Als een van de weinige

organisaties in ons werkgebied hebben wij twee

verpleegkundig specialisten in dienst. Ook met

onze woonvormen voor dementerenden lopen we

voorop in de regio en geven we inhoud aan ons

streven dat elke cliënt zo lang mogelijk zelf de

regie kan voeren. We stimuleren onze cliënten

actief te zijn zolang het kan en verantwoord is en

het leven te leiden zoals thuis. Dat thuisgevoel

vinden we van grote waarde.

Zo dynamisch als de wereld om ons heen

vrijdagochtendheeft zegeen tijd

Je kunt op je kop gaan staan, maar

lukken doet het niet. Vrijdagochtend,

stipt om tien uur - misschien iets

later als de lift op zich laat wachten

- gaan de haren in de krullers. En

daar komt niets tussen. Het is geen

ijdelheid, maar zo hoort het nu een-

maal. Altijd tip-top, altijd een dame.

Dat was vroeger de gewoonte en

dat is nu niet anders. Zit ze er vrijdags

niet, dan weet iedereen genoeg.

Griep! Of een ander ongemakje.

vrijdagochtendheeft zegeen tijd

Voor elke zorgvraag een oplossing

De begeleiding, zorgen serviceverlening van

Maasduinen is er op gericht dat u zichzelf kunt

zijn en zo lang mogelijk kunt blijven. We zullen

ook nooit vragen of iets kan, maar hoe we iets

voor elkaar kunnen krijgen. Een uitgangspunt dat

onze betrokkenheid en respect voor onze cliënten

tekent. Dat maakt wonen op onze zorglocaties

zo plezierig.

Uw zorgleefplan

Als u zich aanmeldt bij Stichting Maasduinen

bekijken we welke zorg u nodig hebt. Dat doen

we natuurlijk samen met u en eventueel uw

familie. Uw persoonlijk begeleider legt de afspraken

over de zorgverlening vast in een zorgleefplan.

Hierbij houden we zo veel mogelijk rekening met

uw persoonlijke leefwijze. Het zorgleefplan stellen

we samen met u op en periodiek bespreken we

of dit zorgleefplan nog aansluit bij uw situatie. Zo

weet u precies waar u aan toe bent. En u behoudt

de regie over uw eigen leven.

Onze faciliteiten

Elke zorglocatie kent een groot aantal voorzienin-

gen. Zo zijn er verschillende seniorenrestaurants,

waar u tussen 12.00 en 14.00 uur van harte

welkom bent. Ook uw bezoek en de mensen uit

de buurt kunnen er genieten van een warme

maaltijd. Er zijn ontmoetingsruimten, kapsalons,

winkeltjes, ruimtes om gezamenlijk muziek te

luisteren of film te kijken, leeshoeken, bibliotheken

en een theaterzaal. Er is elke dag van alles te

doen op de locaties. Veel van die activiteiten

worden bezocht door oudere buurtbewoners en

diverse locaties hebben wijkfuncties, zoals een

wmo-loket of thuiszorgwinkel.

www.maasduinenzorg.nlmet alle liefde en plezier

Solliciteren

Antoniushof

Vredesplein 100 5142 RT Waalwijk

Rosagaerde

Parkstraat 4 5171 KR Kaatsheuvel

Vossenberg


Venloene

De Venloene 1 5175 CX Loon op Zand

Vita

Regentenstraat 9 5121 CM Rijen

Maasduinen


t. (0416) 54 14 00



maken we graag met u duidelijke

afspraken over uw werkzaamheden,

de werktijden, vakantieafspraken en

uw verplichting tot geheimhouding.

Deze en andere afspraken staan in

een overeenkomst die u samen met

de coördinator opstelt.

Waardering

Als vrijwilliger heeft u natuurlijk ook

rechten. Denk bijvoorbeeld aan een

onkostenvergoeding en een verzeke

ring voor de uren die u als vrijwilliger

werkt. Maar ook zaken als inspraak en

scholing horen daarbij. U kunt bijvoor

beeld een workshop of cursus volgen

die aansluit bij uw vrijwilligerswerk.

Net als de betaalde krachten ontvangt

u het kwartaalblad Pluim thuis. Elk jaar

bent u van harte welkom op onze

vrijwilligersdag als wij onze vrijwilligers

in het zonnetje zetten. En natuurlijk

ontvangt u als blijk van waardering

een kerstattentie aan het einde van het

jaar. De grootste beloning is echter de

waardering van onze cliënten voor

uw inzet als vrijwilligers. Het is een

cliché, maar dat is waar0m de meeste

vrijwilligers naast sociale contacten

en jezelf nuttig maken hun werk zo

prettig vinden.

Meer informatie en aanmelden

Bent u na het lezen van deze folder

enthousiast geworden dan kunt u

zich als vrijwilliger aanmelden bij

de vrijwilligerscoördinator van de

locatie naar uw keuze. Hebt u nog

vragen over het vrijwilligerswerk?

Neem dan contact op met een van

onze coördinators dagbesteding en

welzijn. Meer informatie over het

vrijwilligersbeleid van Maasduinen

staat ook in de nota vrijwilligersbeleid

die u ontvangt als u bij ons aan de

slag gaat. Voor actuele vacatures kunt

u kijken op onze site:

www.maasduinenzorg.nl.

Vrijwilligerswerk Gezellig,

gevarieerd en gewaardeerd


Stichting Maasduinen is een eigen-

tijdse organisatie die zich richt op de

zorg en het welzijn van ouderen.

Daarin zijn we goed en daarin ligt

onze kracht. We zijn trots dat onze

cliënten onze zorg en dienstverlening

hoog waarderen. Waardering waar-

voor onze honderden medewerkers

en vrij willigers dag in dag uit hun

uiterste best doen.

Die dagelijkse zorg en dienstverlening

vindt plaats op en rond onze zorg

locaties Vossenberg, Venloene, Vita,

Zorgbrug, Antoniushof en Rosagaerde.

Woonzorg die varieert van zelfstandig

wonen, beschermd wonen, verzorgd

en verpleegd wonen tot en met het

wonen in kleinschalige woongroepen

en zorg thuis. Ook met onze woon

vormen voor dementerenden lopen

we voorop in de regio en geven we

inhoud aan ons streven dat elke cliënt

zichzelf kan zijn en zolang mogelijk

kan blijven. We stimuleren onze

cliënten zo lang het kan en verant

woord is om actief te zijn en het

leven te leiden zoals thuis.

Dat zo belangrijke thuisgevoel wordt

voor een belangrijk deel door onze

vrijwilligers gegarandeerd.

Wat is vrijwilligerswerk?

Onder vrijwilligerswerk verstaan wij

werk in georganiseerd verband dat

onbetaald is. Dat betekent niet dat

dit werk minder waard is. Integendeel!

Bij Maasduinen vormen vrijwilligers

samen met de betaalde medewerkers

een belangrijke factor bij de uitvoe

ring van het beleid.

Het vrijwilligerswerk staat ten dienste

van de cliënten en is een aanvulling

op de professionele zorg. Het gaat

daarbij vaak om die extra’s zoals

zorgen voor gezelligheid en sfeer,

sociale activiteiten en uitstapjes.

Vrijwilligerswerk: belangrijk voor

onze dienstverlening Binnen Maasduinen gaan we uit van

de zogenaamde Jacultuur: we vragen

niet of iets kan, maar hoe iets kan.

Niet de regels, maar de mensen staan

centraal. We bieden onze cliënten een

arrangement van zorg dat bij hen past.

Daardoor kunnen zij zo lang mogelijk

veilig en verantwoord wonen. Een

sympathieke omgeving die warmte,

veiligheid en geborgenheid biedt en

waar iedereen zich thuis voelt. Om

die Jacultuur echt inhoud te geven

zijn we voor een deel afhankelijk

van onze vrijwilligers.

Als vrijwilliger vervult u dus een

essentiële rol in onze missie. Hierin

staat het welzijn van onze clienten

voorop. Vrijwilligerswerk kan het werk

van de beroepskrachten echter niet

vervangen. Onze medewerkers zijn

inhoudelijk altijd verantwoordelijk

voor de handelingen van onze

vrijwilligers. Dit betekent dat vrijwil

ligerswerk onder begeleiding of

in samenwerking met de betaalde

medewerkers plaatsvindt.

Iets voor u?

Vrijwilligerswerk kunt u bij de meest

uiteenlopende organisaties doen. Wilt

u als vrijwilliger bij Maasduinen aan

de slag dan werkt u vanzelfsprekend

met oudere mensen. Dit vraagt

van onze vrijwilligers bepaalde eigen

schappen:

• geduld en verantwoordelijk

heidsgevoel

• goed kunnen luisteren en begrip

opbrengen

• belangstellend en respectvol

• doorzettingsvermogen en loyalitei

• flexibel

• integer: u respecteert de privacy

van onze cliënten en snapt geheim

houding aangaande persoonlijke

zaken van onze cliënten.

Introductie en proefperiode

Bij Maasduinen krijgt elke vrijwilliger

een professionele begeleiding.

Dit start al bij de aanvang van het

vrijwilligerswerk met een gestructu

reerde introductie. Tijdens de intro

ductieperiode krijgt u een rondleiding

door de locatie en wordt u voorge

steld aan de medewerkers en andere

vrijwilligers. U krijgt uitleg over het

vrijwilligersbeleid, uw taken als vrij

williger en andere zaken die van belang

zijn voor de uitvoering van de werk

zaamheden zoals veiligheid, privacy,

gedragscode, huisregels en hygiëne. U

wordt door een van de medewerkers

van het team welzijn, een beroepskracht

of collegavrijwilliger ingewerkt. De

eerste twee maanden beschouwen

we als een kennismakingstijd (proef

periode). Na deze periode volgt een

voortgangsgesprek. Hierbij spreken

we met u de afgelopen periode door

en beoordelen we of uw en onze

verwachtingen overeenstemmen.

Professionele begeleiding

Het vrijwilligerswerk op de locaties

valt onder de verantwoordelijkheid

van de coördinator dagbesteding en

welzijn. De dagelijkse begeleiding vindt

plaats, daar waar u bent ingezet, door

een ervaren beroepskracht (vaak een

medewerker dagbesteding en welzijn)

of een collegavrijwilliger. Minimaal

één keer in de twee jaar voert de

coördinator dagbesteding en welzijn

met u een evaluatiegesprek. Hiervan

wordt een verslag gemaakt. Ook zijn er

één of tweemaal per jaar overleggen

met een groep (collega)vrijwilligers

die verantwoordelijk zijn voor een

bepaal de taak of activiteit. Vrijwillig is

iets anders dan vrijblijvend. Daarom

Vrijwilligerswerk bij Maasduinen

U kunt als vrijwilliger op allerlei

gebieden aan de slag. Enkele voor

beelden:

• assistentie bij creatieve, educatieve

en recreatieve activiteiten;

• gastvrouw of gastheer in de zaal;

• activiteiten in de ‘huiskamer’;

• bezoeken van cliënten;

• ondersteuning bij de maaltijden in

de restaurants;

• werkzaamheden in het winkeltje;

• begeleiding van de cliënten bij de

kerkgang, uitstapjes, fietsen of

wandelen.

Stichting Maasduinen is een eigen-




onze kracht. We zijn trots dat onze

cliënten onze zorg en dienstverlening

hoog waarderen. Waardering waar-

voor onze honderden medewerkers

en vrij willigers dag in dag uit hun

uiterste best doen.

Die dagelijkse zorg en dienstverlening

vindt plaats op en rond onze zorg

locaties Vossenberg, Venloene, Vita,

Zorgbrug, Antoniushof en Rosagaerde.

Woonzorg die varieert van zelfstandig

wonen, beschermd wonen, verzorgd

en verpleegd wonen tot en met het

wonen in kleinschalige woongroepen

en zorg thuis. Ook met onze woon

vormen voor dementerenden lopen

we voorop in de regio en geven we

inhoud aan ons streven dat elke cliënt



cliënten zo lang het kan en verant

woord is om actief te zijn en het

leven te leiden zoals thuis.

Dat zo belangrijke thuisgevoel wordt

voor een belangrijk deel door onze

vrijwilligers gegarandeerd.

Wat is vrijwilligerswerk?

Onder vrijwilligerswerk verstaan wij

werk in georganiseerd verband dat

onbetaald is. Dat betekent niet dat

dit werk minder waard is. Integendeel!

Bij Maasduinen vormen vrijwilligers

samen met de betaalde medewerkers

een belangrijke factor bij de uitvoe

ring van het beleid.

Het vrijwilligerswerk staat ten dienste

van de cliënten en is een aanvulling

op de professionele zorg. Het gaat

daarbij vaak om die extra’s zoals

zorgen voor gezelligheid en sfeer,

sociale activiteiten en uitstapjes.

Vrijwilligerswerk: belangrijk voor

onze dienstverlening Binnen Maasduinen gaan we uit van

de zogenaamde Jacultuur: we vragen

niet of iets kan, maar hoe iets kan.

Niet de regels, maar de mensen staan

centraal. We bieden onze cliënten een

arrangement van zorg dat bij hen past.

Daardoor kunnen zij zo lang mogelijk

veilig en verantwoord wonen. Een

sympathieke omgeving die warmte,

veiligheid en geborgenheid biedt en

waar iedereen zich thuis voelt. Om

die Jacultuur echt inhoud te geven

zijn we voor een deel afhankelijk

van onze vrijwilligers.

Als vrijwilliger vervult u dus een

essentiële rol in onze missie. Hierin

staat het welzijn van onze clienten

voorop. Vrijwilligerswerk kan het werk

van de beroepskrachten echter niet

vervangen. Onze medewerkers zijn

inhoudelijk altijd verantwoordelijk

voor de handelingen van onze

vrijwilligers. Dit betekent dat vrijwil

ligerswerk onder begeleiding of

in samenwerking met de betaalde

medewerkers plaatsvindt.

Iets voor u?

Vrijwilligerswerk kunt u bij de meest

uiteenlopende organisaties doen. Wilt

u als vrijwilliger bij Maasduinen aan

de slag dan werkt u vanzelfsprekend

met oudere mensen. Dit vraagt

van onze vrijwilligers bepaalde eigen

schappen:

• geduld en verantwoordelijk

heidsgevoel

• goed kunnen luisteren en begrip

opbrengen

• belangstellend en respectvol

• doorzettingsvermogen en loyalitei

• flexibel

• integer: u respecteert de privacy

van onze cliënten en snapt geheim

houding aangaande persoonlijke

zaken van onze cliënten.

Introductie en proefperiode

Bij Maasduinen krijgt elke vrijwilliger

een professionele begeleiding.

Dit start al bij de aanvang van het

vrijwilligerswerk met een gestructu

reerde introductie. Tijdens de intro

ductieperiode krijgt u een rondleiding

door de locatie en wordt u voorge

steld aan de medewerkers en andere

vrijwilligers. U krijgt uitleg over het

vrijwilligersbeleid, uw taken als vrij

williger en andere zaken die van belang

zijn voor de uitvoering van de werk

zaamheden zoals veiligheid, privacy,

gedragscode, huisregels en hygiëne. U

wordt door een van de medewerkers

van het team welzijn, een beroepskracht

of collegavrijwilliger ingewerkt. De

eerste twee maanden beschouwen

we als een kennismakingstijd (proef

periode). Na deze periode volgt een

voortgangsgesprek. Hierbij spreken

we met u de afgelopen periode door

en beoordelen we of uw en onze

verwachtingen overeenstemmen.

Professionele begeleiding

Het vrijwilligerswerk op de locaties

valt onder de verantwoordelijkheid

van de coördinator dagbesteding en

welzijn. De dagelijkse begeleiding vindt

plaats, daar waar u bent ingezet, door

een ervaren beroepskracht (vaak een

medewerker dagbesteding en welzijn)

of een collegavrijwilliger. Minimaal

één keer in de twee jaar voert de

coördinator dagbesteding en welzijn

met u een evaluatiegesprek. Hiervan

wordt een verslag gemaakt. Ook zijn er

één of tweemaal per jaar overleggen

met een groep (collega)vrijwilligers

die verantwoordelijk zijn voor een

bepaal de taak of activiteit. Vrijwillig is

iets anders dan vrijblijvend. Daarom

Vrijwilligerswerk bij Maasduinen

U kunt als vrijwilliger op allerlei

gebieden aan de slag. Enkele voor

beelden:

• assistentie bij creatieve, educatieve

en recreatieve activiteiten;

• gastvrouw of gastheer in de zaal;

• activiteiten in de ‘huiskamer’;

• bezoeken van cliënten;

• ondersteuning bij de maaltijden in

de restaurants;

• werkzaamheden in het winkeltje;

• begeleiding van de cliënten bij de

kerkgang, uitstapjes, fietsen of

wandelen.

Diverse brochures

Met alleliefdeen plezier

Werken én leren

bij een dynamische zorgorganisatie

Solliciteren

Beroepsopleidende leerweg

Als je als stagiair begint, heb je op

school al een aantal vakken gehad.

Maar tot dan toe was het vooral theo-

rie. Echte werkervaring heb je nog

niet. Die ervaring in de praktijk kun je

als BOL-leerling binnen Maasduinen

opdoen. Voor BOL-leerlingen hebben

we een aantal stageplaatsen beschik-

baar. Als BOL-stagiair word je ‘boven-

tallig’ ingepland, dus als aanvulling op

de bestaande bezetting.

Stagevergoeding

Als je bij ons stage komt lopen,

sluiten we met jou een stageovereen-

komst. Je ontvangt een stagevergoe-

ding en vergoeding van eventuele

reiskosten. Tijdens je stage krijg je

begeleiding van één of twee vaste

werkbegeleiders.

De praktijkopleider bewaakt

jouw totale leerproces.

Meer info?

Voor meer informatie kun je terecht

bij de afdeling Opleidingen.

Onze opleidingsadviseurs helpen je

graag verder.

t (0416) 54 14 22

e [email protected]

www.maasduinenzorg.nl



Antoniushof

Vredesplein 100 5142 RT Waalwijk

Rosagaerde

Parkstraat 4 5171 KR Kaatsheuvel

Vossenberg


Venloene

De Venloene 1 5175 CX Loon op Zand

Vita

Regentenstraat 9 5121 CM Rijen

Maasduinen


t. (0416) 54 14 00



biedt verschillende soorten zorg,

waaronder kleinschalig wonen en

extramurale zorg. Om je daarin zo

breed mogelijk te ontwikkelen, vindt

je beroepspraktijkvorming plaats bij

onze verschillende zorglocaties.

Salaris

Als BBL-er ben je leerling en werknemer

tegelijk. Je ontvangt dus ook een salaris.

De hoogte daarvan hangt af van je

leeftijd en het niveau van je opleiding.

In de CAO VV&T (verpleging, verzorging

& thuiszorg) staat precies omschreven

wat je als leerling verdient. De oplei -

dingskosten zijn voor onze rekening.

Daarnaast krijg je een aantal lesuren

betaald naar rato van je contract.

Werken en leren bij Maasduinen

Bij Maasduinen werken ongeveer

650 medewerkers in vaste dienst.

Zij zorgen voor een veilig woon- en

leefklimaat voor onze cliënten en dra-

gen zo bij aan een omgeving waar zij

zichzelf kunnen zijn en zo lang mogelijk

de regie over hun leven houden. Als

erkend leerbedrijf biedt Maasduinen

bovendien stageplaatsen en leerwerk-

plekken voor verschillende opleidingen

in zorg en welzijn.

Zorgen voor ouderen is mensenwerk

waarvoor goed opgeleide medewerkers

onmisbaar zijn. Maasduinen biedt je

daarom een uitdagende en stimule-

rende leer-werkomgeving waarin

je wordt opgeleid door enthousiaste

teamleden. We doen daarbij een

beroep op al je talenten en vaardighe-

den. Om je de ruimte te geven, sluit

onze organisatie aan op de menselijke

maat van de zorg: korte lijnen, open

communicatie en resultaatgericht

waarbij we rekening houden met de

specifieke sfeer en beleving van elke

zorglocatie. Tijdens het uitvoeren van

je werk draag je al veel verantwoor-

delijkheid en je wordt direct gezien

als een van de collega’s. Je wordt

betrokken bij je eigen werksituatie en

bij het beleid van de organisatie. Bin-

nen Maasduinen is er de mogelijkheid

te werken en leren via de Beroeps-

begeleidende leerweg (BBL) en de

Beroepsopleidende leerweg (BOL).

Beroepsbegeleidende leerweg

Wil je werken en leren tegelijk?

Binnen Maasduinen kun je via de BBL

diverse beroepsopleidingen volgen.

Na je opleiding ben je dan vrijwel

meteen verzekerd van een baan in de

richting waarvoor jij hebt gekozen.

Als je aan de slag wilt als BBL’er, moet

je eerst solliciteren en aangenomen

worden bij Stichting Maasduinen.

Vervolgens schrijf je je in als leerling

bij een Regionaal Opleidingen Centrum

(ROC). Mogelijke BBL-trajecten binnen

Maasduinen zijn die van BBL verzor-

gende-IG of BBL verzorgende-IG/MMZ.

Als BBL’er krijg je een leer/werkover-

eenkomst van 27 uur. Maasduinen

Begeleiding

Als BBL-leerling ga je voor het grootste

deel van de opleidingsperiode één dag

in de week naar school. De meeste

ervaring doe je dus op in de praktijk,

waarbij je begeleiding krijgt van één

of twee vaste werkbegeleiders. De

praktijkopleider bewaakt jouw totale

leerproces. Heb je je diploma behaald,

dan bestaat de mogelijkheid om door

te stromen naar een opleiding op

hoger niveau. Je kunt je deskundig-

heid ook op peil houden door

(aanvullende) cursussen te volgen.

Voordelen werken én leren

Als je bij Maasduinen de opleiding

volgt (niveau 3):

• werk je met oudere mensen in

een leuk en enthousiast team;

• kun je het leren meteen in praktijk

brengen;

• wissel je regelmatig van werkplek

zodat je verschillende ervaringen

opdoet;

• word je begeleid door ervaren

professionals;

• krijg je een salaris;

• worden de opleidingskosten door

Maasduinen betaald;

• blijft Maasduinen je ondersteunen

in je ontwikkeling, ook na het

behalen van je diploma.

biedt verschillende soorten zorg,

waaronder kleinschalig wonen en

extramurale zorg. Om je daarin zo

breed mogelijk te ontwikkelen, vindt

je beroepspraktijkvorming plaats bij

onze verschillende zorglocaties.

Salaris

Als BBL-er ben je leerling en werknemer

tegelijk. Je ontvangt dus ook een salaris.

De hoogte daarvan hangt af van je

leeftijd en het niveau van je opleiding.

In de CAO VV&T (verpleging, verzorging

& thuiszorg) staat precies omschreven

wat je als leerling verdient. De oplei -

dingskosten zijn voor onze rekening.

Daarnaast krijg je een aantal lesuren

betaald naar rato van je contract.

Werken en leren bij Maasduinen

Bij Maasduinen werken ongeveer

650 medewerkers in vaste dienst.

Zij zorgen voor een veilig woon- en

leefklimaat voor onze cliënten en dra-

gen zo bij aan een omgeving waar zij

zichzelf kunnen zijn en zo lang mogelijk

de regie over hun leven houden. Als

erkend leerbedrijf biedt Maasduinen

bovendien stageplaatsen en leerwerk-

plekken voor verschillende opleidingen

in zorg en welzijn.

Zorgen voor ouderen is mensenwerk

waarvoor goed opgeleide medewerkers

onmisbaar zijn. Maasduinen biedt je

daarom een uitdagende en stimule-

rende leer-werkomgeving waarin

je wordt opgeleid door enthousiaste

teamleden. We doen daarbij een

beroep op al je talenten en vaardighe-

den. Om je de ruimte te geven, sluit

onze organisatie aan op de menselijke

maat van de zorg: korte lijnen, open

communicatie en resultaatgericht

waarbij we rekening houden met de

specifieke sfeer en beleving van elke

zorglocatie. Tijdens het uitvoeren van

je werk draag je al veel verantwoor-

delijkheid en je wordt direct gezien

als een van de collega’s. Je wordt

betrokken bij je eigen werksituatie en

bij het beleid van de organisatie. Bin-

nen Maasduinen is er de mogelijkheid

te werken en leren via de Beroeps-

begeleidende leerweg (BBL) en de

Beroepsopleidende leerweg (BOL).

Beroepsbegeleidende leerweg

Wil je werken en leren tegelijk?

Binnen Maasduinen kun je via de BBL

diverse beroepsopleidingen volgen.

Na je opleiding ben je dan vrijwel

meteen verzekerd van een baan in de

richting waarvoor jij hebt gekozen.

Als je aan de slag wilt als BBL’er, moet

je eerst solliciteren en aangenomen

worden bij Stichting Maasduinen.

Vervolgens schrijf je je in als leerling

bij een Regionaal Opleidingen Centrum

(ROC). Mogelijke BBL-trajecten binnen

Maasduinen zijn die van BBL verzor-

gende-IG of BBL verzorgende-IG/MMZ.

Als BBL’er krijg je een leer/werkover-

eenkomst van 27 uur. Maasduinen

Begeleiding

Als BBL-leerling ga je voor het grootste

deel van de opleidingsperiode één dag

in de week naar school. De meeste

ervaring doe je dus op in de praktijk,

waarbij je begeleiding krijgt van één

of twee vaste werkbegeleiders. De

praktijkopleider bewaakt jouw totale

leerproces. Heb je je diploma behaald,

dan bestaat de mogelijkheid om door

te stromen naar een opleiding op

hoger niveau. Je kunt je deskundig-

heid ook op peil houden door

(aanvullende) cursussen te volgen.

Voordelen werken én leren

Als je bij Maasduinen de opleiding

volgt (niveau 3):

• werk je met oudere mensen in

een leuk en enthousiast team;

• kun je het leren meteen in praktijk

brengen;

• wissel je regelmatig van werkplek

zodat je verschillende ervaringen

opdoet;

• word je begeleid door ervaren

professionals;

• krijg je een salaris;

• worden de opleidingskosten door

Maasduinen betaald;

• blijft Maasduinen je ondersteunen

in je ontwikkeling, ook na het

behalen van je diploma.

Stichting Maasduinen

Stichting Maasduinen is een eigen




onze kracht. Die dagelijkse zorg en

dienstverlening vindt plaats op en

rond onze zorglocaties Vossenberg,

Venloene, Vita, Zorgbrug, Antoniushof

en Rosagaerde. Woonzorg die varieert

van zelfstandig wonen, wonen met

zorg, verpleging en behandeling en

zorg thuis. Maasduinen is een

organisatie die het belang van

vernieuwing en van nieuwe mogelijk

heden en technieken vertaalt naar de

praktijk van alledag. Zo hebben wij

onze jaren lange kennis en ervaring

ook gebundeld in Maasduinen Zorg

Thuis. Ook daarmee geven we inhoud

aan ons streven dat elke cliënt



cliënten dan ook zo lang het kan

en verantwoord is om actief te zijn

en het leven te leiden zoals thuis.

Dat thuisgevoel vinden we van

grote waarde.

Meer informatie Maasduinen

Zorg Thuis

Voor meer informatie over

Maasduinen Zorg Thuis kunt u contact

met ons opnemen:

Team Waalwijk (0416) 67 52 60

[email protected]

Team Kaatsheuvel (0416) 53 06 08

[email protected]

Thuis vertrouwen op de zekerheid van zorg



Maasduinen


t. (0416) 54 14 00



Maasduinen Zorg Thuis

Als u afhankelijk bent van zorg, dan

wil dat niet automatisch zeggen dat u

niet thuis kunt blijven wonen. Sterker

nog, het brede aanbod van Maasdui

nen Zorg Thuis zorgt ervoor dat u ook

in uw thuissituatie de zorg en aan

dacht krijgt waaraan u behoefte hebt.

Veiligheid en professionalisme staan

daarbij voorop. Onze specialisten van

Zorg Thuis maken verpleging of ver

zorging in de thuissituatie uitstekend

mogelijk. Voor kortere, maar ook voor

langere tijd in de gemeenten Waalwijk

en Loon op Zand.

Maasduinen Zorg Thuis staat voor:

• Persoonlijke verzorging, verpleging

en begeleiding.

• 24 uur per dag bereikbaar, 7 dagen

in de week.

• Persoonlijke aandacht.

• Maatwerk.

• Uitgebreide services.

• Coördinatie van alle zorg.

Wat is Maasduinen Zorg Thuis

Maasduinen Zorg Thuis verzekert u

van goede en vakkundige zorg in uw

thuissituatie op het moment dat u die

nodig hebt. Via een vaste telefoonlijn

kunt u ons bovendien altijd bereiken,

ook voor spoedgevallen. Dat is een

geruststellende gedachte.

Persoonlijk, vertrouwd, kleinschalig

Onze wijkteams bestaan uit profes

sionele en speciaal opgeleide

verpleegkundigen en verzorgenden.

U krijgt een vaste contactpersoon

toegewezen. Deze aanpak garandeert

de persoonlijke aandacht in een

vertrouwensrelatie waarin uw privacy

gerespecteerd is en blijft.

Van eenvoudige tot complexe zorg

Het wijkteam is zo samengesteld dat

alle deskundigheid aanwezig is om

u thuis goed en verantwoord zorg

te bieden. Zelfs als u complexe en

specialistische verpleegkundige zorg

nodig hebt. Juist door die veelzijdig

heid zijn we er voor iedereen die

thuis zorg nodig heeft. Bijvoorbeeld

omdat iemand:

• chronisch ziek is;

• een lichamelijke, verstandelijke of

zintuiglijke beperking heeft;

• lijdt aan dementie;

• ongeneeslijk ziek is;

• herstelt van een operatie;

• verschillende aandoeningen heeft

als gevolg van ouderdom.

Zorg Thuis: goed geregeld!

Zelfstandig blijven wonen, vraagt vaak

om meer dan zorg en verpleging. Ook

het huishouden moet immers worden

gedaan. Misschien moet uw woning

wel worden aangepast. En wat moet

u doen als degene die u normaal een

handje helpt op vakantie gaat of uw

medicijnen zijn op? Als u bent aan

gewezen op hulp van buitenaf, komt

er heel wat op u af. Ook krijgt u te

maken met allerlei instanties, regeltjes

en papieren. Maasduinen Zorg Thuis

regelt het voor u. Als regionale zorg

aanbieder beschikken wij over een

groot netwerk van huisartsen, fysio

therapeuten, apothekers, specialisten

in het ziekenhuis, GGZ en vrijwilligers

organisaties. We hebben contacten

met leveranciers van maaltijden en

huishoudelijke hulp. We kennen de

weg bij officiële instanties zoals de

gemeente en het CIZ. Binnen de

zorglocaties van Maasduinen zijn zelfs

logeerkamers beschikbaar, voor als

het thuis even niet meer gaat. Boven

dien kunt u (tegen een vergoeding)

gebruik maken van de voorzieningen

van onze zorglocaties. Denk aan de

restaurants en de activiteiten die daar

worden georganiseerd. Hierdoor kan

de zorg en dienstverlening nog beter

worden afgestemd op uw behoefte

en wensen. Maasduinen Zorg Thuis

ondersteunt u dus ook met advies,

instructie en voorlichting. Deze gere

gelde zorg betekent voor u een hele

zorg minder.

Kosten en vergoedingen

De zorg die valt onder Maasduinen

Zorg Thuis is veelal AWBZzorg. Dat

wil zeggen dat de overheid de kosten

vergoedt. U hebt dan wel een indicatie

nodig van het Centrum Indicatiestel

ling Zorg (CIZ). U betaalt ook een eigen

bijdrage waarvan de hoogte afhanke

lijk is van uw inkomen. Voor de zorg

en hulpmiddelen die niet vallen

binnen de AWBZregeling gelden vaak

afspraken met de gemeente en uw

zorgverzekeraar. Onze medewerkers

zijn volledig op de hoogte van alle

regelingen en helpen u bij het

aanvragen van de benodigde indica

ties en vergoedingen.

Uw eigen zorgleefplan

Zodra u zich bij ons aanmeldt, komen

we bij u langs voor een persoonlijk

gesprek. We bespreken dan uw zorg

be hoefte en uw wensen. Ook de

mogelijkheden van ondersteuning

vanuit uw sociale netwerk en de inzet

van vrijwilligers komen aan de orde.

Alle afspraken leggen we vast in een

zorgleefplan. Dit plan sluit precies aan

op uw persoonlijke situatie.

Maasduinen Zorg Thuis

Als u afhankelijk bent van zorg, dan

wil dat niet automatisch zeggen dat u

niet thuis kunt blijven wonen. Sterker

nog, het brede aanbod van Maasdui

nen Zorg Thuis zorgt ervoor dat u ook

in uw thuissituatie de zorg en aan

dacht krijgt waaraan u behoefte hebt.

Veiligheid en professionalisme staan

daarbij voorop. Onze specialisten van

Zorg Thuis maken verpleging of ver

zorging in de thuissituatie uitstekend

mogelijk. Voor kortere, maar ook voor

langere tijd in de gemeenten Waalwijk

en Loon op Zand.

Maasduinen Zorg Thuis staat voor:

• Persoonlijke verzorging, verpleging

en begeleiding.

• 24 uur per dag bereikbaar, 7 dagen

in de week.

• Persoonlijke aandacht.

• Maatwerk.

• Uitgebreide services.

• Coördinatie van alle zorg.

Wat is Maasduinen Zorg Thuis

Maasduinen Zorg Thuis verzekert u

van goede en vakkundige zorg in uw

thuissituatie op het moment dat u die

nodig hebt. Via een vaste telefoonlijn

kunt u ons bovendien altijd bereiken,

ook voor spoedgevallen. Dat is een

geruststellende gedachte.

Persoonlijk, vertrouwd, kleinschalig

Onze wijkteams bestaan uit profes

sionele en speciaal opgeleide

verpleegkundigen en verzorgenden.

U krijgt een vaste contactpersoon

toegewezen. Deze aanpak garandeert

de persoonlijke aandacht in een

vertrouwensrelatie waarin uw privacy

gerespecteerd is en blijft.

Van eenvoudige tot complexe zorg

Het wijkteam is zo samengesteld dat

alle deskundigheid aanwezig is om

u thuis goed en verantwoord zorg

te bieden. Zelfs als u complexe en

specialistische verpleegkundige zorg

nodig hebt. Juist door die veelzijdig

heid zijn we er voor iedereen die

thuis zorg nodig heeft. Bijvoorbeeld

omdat iemand:

• chronisch ziek is;

• een lichamelijke, verstandelijke of

zintuiglijke beperking heeft;

• lijdt aan dementie;

• ongeneeslijk ziek is;

• herstelt van een operatie;

• verschillende aandoeningen heeft

als gevolg van ouderdom.

Zorg Thuis: goed geregeld!

Zelfstandig blijven wonen, vraagt vaak

om meer dan zorg en verpleging. Ook

het huishouden moet immers worden

gedaan. Misschien moet uw woning

wel worden aangepast. En wat moet

u doen als degene die u normaal een

handje helpt op vakantie gaat of uw

medicijnen zijn op? Als u bent aan

gewezen op hulp van buitenaf, komt

er heel wat op u af. Ook krijgt u te

maken met allerlei instanties, regeltjes

en papieren. Maasduinen Zorg Thuis

regelt het voor u. Als regionale zorg

aanbieder beschikken wij over een

groot netwerk van huisartsen, fysio

therapeuten, apothekers, specialisten

in het ziekenhuis, GGZ en vrijwilligers

organisaties. We hebben contacten

met leveranciers van maaltijden en

huishoudelijke hulp. We kennen de

weg bij officiële instanties zoals de

gemeente en het CIZ. Binnen de

zorglocaties van Maasduinen zijn zelfs

logeerkamers beschikbaar, voor als

het thuis even niet meer gaat. Boven

dien kunt u (tegen een vergoeding)

gebruik maken van de voorzieningen

van onze zorglocaties. Denk aan de

restaurants en de activiteiten die daar

worden georganiseerd. Hierdoor kan

de zorg en dienstverlening nog beter

worden afgestemd op uw behoefte

en wensen. Maasduinen Zorg Thuis

ondersteunt u dus ook met advies,

instructie en voorlichting. Deze gere

gelde zorg betekent voor u een hele

zorg minder.

Kosten en vergoedingen

De zorg die valt onder Maasduinen

Zorg Thuis is veelal AWBZzorg. Dat

wil zeggen dat de overheid de kosten

vergoedt. U hebt dan wel een indicatie

nodig van het Centrum Indicatiestel

ling Zorg (CIZ). U betaalt ook een eigen

bijdrage waarvan de hoogte afhanke

lijk is van uw inkomen. Voor de zorg

en hulpmiddelen die niet vallen

binnen de AWBZregeling gelden vaak

afspraken met de gemeente en uw

zorgverzekeraar. Onze medewerkers

zijn volledig op de hoogte van alle

regelingen en helpen u bij het

aanvragen van de benodigde indica

ties en vergoedingen.

Uw eigen zorgleefplan

Zodra u zich bij ons aanmeldt, komen

we bij u langs voor een persoonlijk

gesprek. We bespreken dan uw zorg

be hoefte en uw wensen. Ook de

mogelijkheden van ondersteuning

vanuit uw sociale netwerk en de inzet

van vrijwilligers komen aan de orde.

Alle afspraken leggen we vast in een

zorgleefplan. Dit plan sluit precies aan

op uw persoonlijke situatie.

1

wegwijs in zorglocatie

Venloene

13

Afvalscheiding

Op locatie Venloene wordt het afval gedeeltelijk

gescheiden afgevoerd.

Afval van het appartement wordt verzameld in

een pedaalemmer. Voor incontinentiemateriaal is

op het appartement een speciale pedaalemmer

aanwezig. Glas moet in de glasbak en oud papier

in de papierbak. De persoonlijk begeleider kan u

vertellen waar deze bakken staan.

Brandveiligheid

Veiligheid is een van de kernwaarden van

Maasduinen. Daarom beschikken alle zorglocaties

over een ontruimingsplan en een zorgcontinuïteits-

plan. Bij een ongeval of ramp moet Maasduinen de

niet-zelfredzame mensen in veiligheid kunnen

brengen. Hiervoor is per zorglocatie een aantal

bedrijfshulpverleners opgeleid. Verder is er sprake

van een permanente bewaking via het brand-

meldsysteem.

Omwille van de veiligheid vragen wij:

• een kookplaatje met tijdschakelaar te gebruiken;

• niet te roken in bed;

• geen asbakken te legen in de afvalbak;

• geen lichtontvlambare stoffen in het apparte-

ment te zetten;

• geen ondeugdelijke elektrische apparaten en

snoeren te gebruiken;

• geen kaarsen te branden;

• elektrische apparatuur niet stand-by te laten staan.

Bewaren van etenswaren

Het bewaren van etenswaren kan gevaarlijk zijn in

verband met bacterievorming. Daarom enkele tips:

• Toetjes die tot ’s avonds worden bewaard,

direct na ontvangst in de koelkast zetten;

• Zorg dat de temperatuur in de koelkast beneden

de 7°C is. Het beste is een temperatuur van 2-3°C.

In huishoudelijke winkels zijn losse thermo-

meters te koop waarmee u dat kunt controleren;

• Let altijd goed op de houdbaarheidsdatum.

De indicatie, kosten en overeenkomst

Aanvragen indicatie

Welke zorg heeft u nodig en op hoeveel uren zorg

heeft u recht? Dat staat globaal in uw zogenaamde

indicatiebesluit (geïndiceerde ZZP). Dit indicatie-

besluit is de basis van uw zorgleefplan, waarin

concrete afspraken over de dagelijkse zorg staan.

Als uw zorgvraag structureel wijzigt en de indicatie

daardoor niet meer toereikend is, vragen we

samen met u een nieuwe indicatie bij het CIZ

(Centrum Indicatiestelling Zorg) aan. De aanvraag

wordt door u ondertekend. Indien de zorg niet

langer meer nodig is, kan de zorgen dienstverle-

ning worden beëindigd vóór afloop van de indicatie.

Voor meer informatie over het aanvragen van een

vervolgindicatie verwijzen we naar de leverings-

voorwaarden voor zorg met verblijf. Onze mede-

werkers van Bureau Zorg Advies (BZA) kunnen u

ook meer informatie geven over en eventueel

helpen bij het aanvragen van een indicatie.

De medewerkers van BZA zijn bereikbaar op

werkdagen tussen 9.00 - 10.00 uur op telefoon-

nummer (0416) 28 62 20. U kunt ook een e-mail

sturen ([email protected]).

Eigen bijdrage

De zorg en het verblijf in een AWBZ- instelling

worden vergoed via de AWBZ: de Algemene Wet

Bijzondere Ziektekosten. U hoeft zich hiervoor niet

apart te verzekeren. Iedereen die in Nederland

woont of werkt is automatisch verzekerd voor de

AWBZ-zorg.

Wie in een verpleeghuisappartement woont, is

verplicht een eigen bijdrage te betalen. De hoogte

hiervan wordt vastgesteld en geïncasseerd door

het Centraal Administratie Kantoor (CAK). Bij de

vaststelling van de eigen bijdrage wordt rekening

gehouden met het jaarinkomen (AOW, pensioen,

lijfrenten en dergelijke). Voor meer informatie over

de eigen bijdrage kunt u kijken op www.hetcak.nl.

Huishoudelijke zaken

In dit hoofdstuk lichten we een aantal praktische

zaken toe die belangrijk zijn als u verhuist naar

locatie Venloene.

Het inrichten van het appartement

Een verzorgingsappartement wordt kaal opgeleverd,

tenzij u met de vorige bewoner andere afspraken

hierover hebt gemaakt. U kunt bijvoorbeeld

bepaalde zaken overnemen van de vorige bewoner.

Voor de aankleding en de inrichting (en dus de

kosten) van een verzorgingsappartement bent u

dus zelf verant-woordelijk. U moet daarbij rekening

houden met Arbo- en brandveiligheidseisen. Er is

al wel een standaardinventaris aanwezig in het

appartement. Op pagina 20 ziet u welke inventaris

standaard aanwezig is in het appartement. Pagina

20 biedt een overzicht van de spullen die u

(minimaal) nodig hebt als u bij ons komt wonen.

Kunt u uw appartement echter niet zelf inrichten

(bijvoorbeeld omdat u daarvoor geen geld heeft),

dan zorgt Maasduinen voor een eenvoudige

inrichting (zoals tafel, stoel, kast, gordijnen, lampen,

standaard bed, matras, etc). Een verpleegapparte-

ment wordt altijd gestoffeerd opgeleverd en is

voorzien van een bed, nachtkastje, kast, vloerbe-

dekking en gordijnen.

Maasduinen zorgt ervoor dat het appartement in

goede staat verkeert en de voorzieningen naar

behoren functioneren. Voor het ophangen van

lampen en schilderijen of andere technische zaken

kunt u via de receptie advies vragen aan een

medewerker van de technische dienst. Bij de

technische dienst kunt u bijvoorbeeld ook de

afmetingen van ramen en vloeren opvragen.

Alle kosten van schoonmaken, behangen, witten,

verven, vloerbedekking, overgordijnen, vitrage en

inrichting zijn voor eigen rekening. U mag zonder

toestemming geen ingrijpende veranderingen

aanbrengen aan het appartement. Op pagina 22

leest u de belangrijkste richtlijnen voor het betrek-

ken en inrichten van het appartement. Een welge-

meende tip: plaats niet te veel meubels in het

appartement, zodat u voldoende beweegruimte

overhoudt. Hoogpolig tapijt en losse vloerkleedjes

raden in verband met de veiligheid af.

Linnengoed en wasverzorging

U bent zelf verantwoordelijk voor de aanschaf en

betaling van uw eigen bed- en linnengoed. Een

overzicht van wat u nodig hebt aan linnengoed

en kleding treft u aan op pagina 21. U kunt de

was door uw familie of door Maasduinen laten

verzorgen. Maasduinen heeft daarvoor een

overeenkomst met een externe wasserij. Als wij

voor u de was doen, dient u alle kledingstukken

te labellen. Wij adviseren u om alleen wasgoed

mee te geven dat in de wasmachine kan worden

gewassen. De kosten van het wassen van het

bed- en linnengoed zijn voor Maasduinen. Het

wassen van ondergoed en bovenkleding is voor

uw eigen rekening. Indien u een indicatie ZZP 5,

6, 7 of 8 heeft, betaalt Maasduinen de kosten van

het wassen van de kleding als een ziekte of aan-

doening de oorzaak is van uw vuile was. U betaalt

dan een maximaal maandbedrag van €34,-.

Specifieke kleding die vanwege uw beperking of

ziekte noodzakelijk is, zoals scheurkleding evenals

de extra kosten voor was en kledingreparatie, zijn

voor rekening van Maasduinen. Dit wordt vastge-

legd in uw zorgleefplan.

1213

Afvalscheiding

Op locatie Venloene wordt het afval gedeeltelijk

gescheiden afgevoerd.

Afval van het appartement wordt verzameld in

een pedaalemmer. Voor incontinentiemateriaal is

op het appartement een speciale pedaalemmer

aanwezig. Glas moet in de glasbak en oud papier

in de papierbak. De persoonlijk begeleider kan u

vertellen waar deze bakken staan.

Brandveiligheid

Veiligheid is een van de kernwaarden van

Maasduinen. Daarom beschikken alle zorglocaties

over een ontruimingsplan en een zorgcontinuïteits-

plan. Bij een ongeval of ramp moet Maasduinen de

niet-zelfredzame mensen in veiligheid kunnen

brengen. Hiervoor is per zorglocatie een aantal

bedrijfshulpverleners opgeleid. Verder is er sprake

van een permanente bewaking via het brand-

meldsysteem.

Omwille van de veiligheid vragen wij:

• een kookplaatje met tijdschakelaar te gebruiken;

• niet te roken in bed;

• geen asbakken te legen in de afvalbak;

• geen lichtontvlambare stoffen in het apparte-

ment te zetten;

• geen ondeugdelijke elektrische apparaten en

snoeren te gebruiken;

• geen kaarsen te branden;

• elektrische apparatuur niet stand-by te laten staan.

Bewaren van etenswaren

Het bewaren van etenswaren kan gevaarlijk zijn in

verband met bacterievorming. Daarom enkele tips:

• Toetjes die tot ’s avonds worden bewaard,

direct na ontvangst in de koelkast zetten;

• Zorg dat de temperatuur in de koelkast beneden

de 7°C is. Het beste is een temperatuur van 2-3°C.

In huishoudelijke winkels zijn losse thermo-

meters te koop waarmee u dat kunt controleren;

• Let altijd goed op de houdbaarheidsdatum.

De indicatie, kosten en overeenkomst

Aanvragen indicatie

Welke zorg heeft u nodig en op hoeveel uren zorg

heeft u recht? Dat staat globaal in uw zogenaamde

indicatiebesluit (geïndiceerde ZZP). Dit indicatie-

besluit is de basis van uw zorgleefplan, waarin

concrete afspraken over de dagelijkse zorg staan.

Als uw zorgvraag structureel wijzigt en de indicatie

daardoor niet meer toereikend is, vragen we

samen met u een nieuwe indicatie bij het CIZ

(Centrum Indicatiestelling Zorg) aan. De aanvraag

wordt door u ondertekend. Indien de zorg niet

langer meer nodig is, kan de zorgen dienstverle-

ning worden beëindigd vóór afloop van de indicatie.

Voor meer informatie over het aanvragen van een

vervolgindicatie verwijzen we naar de leverings-

voorwaarden voor zorg met verblijf. Onze mede-

werkers van Bureau Zorg Advies (BZA) kunnen u

ook meer informatie geven over en eventueel

helpen bij het aanvragen van een indicatie.

De medewerkers van BZA zijn bereikbaar op

werkdagen tussen 9.00 - 10.00 uur op telefoon-

nummer (0416) 28 62 20. U kunt ook een e-mail

sturen ([email protected]).

Eigen bijdrage

De zorg en het verblijf in een AWBZ- instelling

worden vergoed via de AWBZ: de Algemene Wet

Bijzondere Ziektekosten. U hoeft zich hiervoor niet

apart te verzekeren. Iedereen die in Nederland

woont of werkt is automatisch verzekerd voor de

AWBZ-zorg.

Wie in een verpleeghuisappartement woont, is

verplicht een eigen bijdrage te betalen. De hoogte

hiervan wordt vastgesteld en geïncasseerd door

het Centraal Administratie Kantoor (CAK). Bij de

vaststelling van de eigen bijdrage wordt rekening

gehouden met het jaarinkomen (AOW, pensioen,

lijfrenten en dergelijke). Voor meer informatie over

de eigen bijdrage kunt u kijken op www.hetcak.nl.

Huishoudelijke zaken

In dit hoofdstuk lichten we een aantal praktische

zaken toe die belangrijk zijn als u verhuist naar

locatie Venloene.

Het inrichten van het appartement

Een verzorgingsappartement wordt kaal opgeleverd,

tenzij u met de vorige bewoner andere afspraken

hierover hebt gemaakt. U kunt bijvoorbeeld

bepaalde zaken overnemen van de vorige bewoner.

Voor de aankleding en de inrichting (en dus de

kosten) van een verzorgingsappartement bent u

dus zelf verant-woordelijk. U moet daarbij rekening

houden met Arbo- en brandveiligheidseisen. Er is

al wel een standaardinventaris aanwezig in het

appartement. Op pagina 20 ziet u welke inventaris

standaard aanwezig is in het appartement. Pagina

20 biedt een overzicht van de spullen die u

(minimaal) nodig hebt als u bij ons komt wonen.

Kunt u uw appartement echter niet zelf inrichten

(bijvoorbeeld omdat u daarvoor geen geld heeft),

dan zorgt Maasduinen voor een eenvoudige

inrichting (zoals tafel, stoel, kast, gordijnen, lampen,

standaard bed, matras, etc). Een verpleegapparte-

ment wordt altijd gestoffeerd opgeleverd en is

voorzien van een bed, nachtkastje, kast, vloerbe-

dekking en gordijnen.

Maasduinen zorgt ervoor dat het appartement in

goede staat verkeert en de voorzieningen naar

behoren functioneren. Voor het ophangen van

lampen en schilderijen of andere technische zaken

kunt u via de receptie advies vragen aan een

medewerker van de technische dienst. Bij de

technische dienst kunt u bijvoorbeeld ook de

afmetingen van ramen en vloeren opvragen.

Alle kosten van schoonmaken, behangen, witten,

verven, vloerbedekking, overgordijnen, vitrage en

inrichting zijn voor eigen rekening. U mag zonder

toestemming geen ingrijpende veranderingen

aanbrengen aan het appartement. Op pagina 22

leest u de belangrijkste richtlijnen voor het betrek-

ken en inrichten van het appartement. Een welge-

meende tip: plaats niet te veel meubels in het

appartement, zodat u voldoende beweegruimte

overhoudt. Hoogpolig tapijt en losse vloerkleedjes

raden in verband met de veiligheid af.

Linnengoed en wasverzorging

U bent zelf verantwoordelijk voor de aanschaf en

betaling van uw eigen bed- en linnengoed. Een

overzicht van wat u nodig hebt aan linnengoed

en kleding treft u aan op pagina 21. U kunt de

was door uw familie of door Maasduinen laten

verzorgen. Maasduinen heeft daarvoor een

overeenkomst met een externe wasserij. Als wij

voor u de was doen, dient u alle kledingstukken

te labellen. Wij adviseren u om alleen wasgoed

mee te geven dat in de wasmachine kan worden

gewassen. De kosten van het wassen van het

bed- en linnengoed zijn voor Maasduinen. Het

wassen van ondergoed en bovenkleding is voor

uw eigen rekening. Indien u een indicatie ZZP 5,

6, 7 of 8 heeft, betaalt Maasduinen de kosten van

het wassen van de kleding als een ziekte of aan-

doening de oorzaak is van uw vuile was. U betaalt

dan een maximaal maandbedrag van €34,-.

Specifieke kleding die vanwege uw beperking of

ziekte noodzakelijk is, zoals scheurkleding evenals

de extra kosten voor was en kledingreparatie, zijn

voor rekening van Maasduinen. Dit wordt vastge-

legd in uw zorgleefplan.

12

Diverse brochures

Website

“Met die paar uur per week kan ik dagenlang

vooruit”

Tot Stichting Maasduinen behoren zorglocaties Antoniushof, Rosagaerde, Vossenberg, Venloene, Zorgbrug, Vita en Maasduinen Zorg Thuis www.maasduinenzorg.nl

Thuis vertrouwen op de zekerheid van zorg Als u wat ouder wordt, is het een prettige en veilige gedachte dat zorg in de

buurt is. Ook thuis. De professionals van Maasduinen Zorg Thuis

garanderen u de zorg en aandacht die u nodig heeft, al is het maar een paar

uur in de week. Zo kunt u gewoon de dingen blijven doen die u gewend

bent. U kunt altijd een beroep doen op ons ervaren team thuiszorg-

specialisten. Voor kortere, maar ook voor langere tijd, 24 uur per dag en

door steeds dezelfde vertrouwde zorgprofessional. Zorg en service die exact

aansluit bij uw wensen, gewoon thuis!

Meer informatie Maasduinen Zorg ThuisTeam Vita Rijen (0161) 438 428 • Team Waalwijk (0416) 67 52 60 • Team Kaatsheuvel (0416) 53 06 08

“Ik hoef maar te bellen

en ze is er”Thuis vertrouwen op de zekerheid van zorg Als u afhankelijk bent van zorg, dan is het een prettige en veilige gedachte

dat het team van Maasduinen Zorg Thuis voor u klaar staat. Professionele

zorg in uw eigen vertrouwde omgeving door steeds hetzelfde vertouwde

gezicht. Een ervaren en deskundige specialist die uw specifieke situatie kent

en weet waaraan u behoefte heeft. U kunt altijd een beroep doen op ons

ervaren team thuiszorgspecialisten. Voor kortere, maar ook voor langere tijd,

24 uur per dag en door steeds dezelfde vertrouwde zorgprofessional. Zorg

en service exact aansluit bij uw wensen, gewoon thuis!

Tot Stichting Maasduinen behoren zorglocaties Antoniushof, Rosagaerde, Vossenberg, Venloene, Zorgbrug, Vita en Maasduinen Zorg Thuis www.maasduinenzorg.nlMeer informatie Maasduinen Zorg ThuisTeam Vita Rijen (0161) 438 428 • Team Waalwijk (0416) 67 52 60 • Team Kaatsheuvel (0416) 53 06 08

Positioneringscampagne Zorg Thuis

“Ik washet ziekenhuis

spuugzat”Thuis vertrouwen op de zekerheid van zorg Steeds weer naar het ziekenhuis voor een behandeling is geen pretje. En

in een aantal gevallen is dat ook niet nodig. De professionals van het team

Maasduinen Zorg Thuis kunnen zelfs complexe en specialistische zorg

bieden, gewoon in je eigen, vertrouwde omgeving. Zo ben je thuis

verzekerd van de zorg en aandacht die je nodig hebt. Je kunt altijd een

beroep doen op onze ervaren thuiszorgspecialisten. Voor kortere, maar ook

voor langere tijd, als je jong bent of al op leeftijd, 24 uur per dag en door

steeds dezelfde vertrouwde zorgprofessional. Zorg en service exact aansluit

bij je wensen, gewoon thuis!


“Ik hoef maar te bellen

en ze is er”Thuis vertrouwen op de zekerheid van zorg Als u afhankelijk bent van zorg, dan is het een prettige en veilige gedachte

dat het team van Maasduinen Zorg Thuis voor u klaar staat. Professionele

zorg in uw eigen vertrouwde omgeving door steeds hetzelfde vertouwde

gezicht. Een ervaren en deskundige specialist die uw specifieke situatie kent

en weet waaraan u behoefte heeft. U kunt altijd een beroep doen op ons

ervaren team thuiszorgspecialisten. Voor kortere, maar ook voor langere tijd,

24 uur per dag en door steeds dezelfde vertrouwde zorgprofessional. Zorg

en service exact aansluit bij uw wensen, gewoon thuis!


Next LevelStraattaal wordt beeldtaalOutlet Next Level biedt een eigentijdse collectie hip-hop

kledingmerken en accessoires. Stoer en streetwise, net als de

jeugdige doelgroep van Next Level. Gebaseerd op graffiti als

cultuurdrager van de straattaal heeft Goed Werk de visuele

identiteit vormgeven, die is vertaald naar instore

communicatiemiddelen en media als een online webshop.

Fotografie tbv diverse dragers van de visuele identiteit

Interieur outlet

Ruimtevoor RuimteUltieme ruimte, rust en landelijkheidGoed Werk Communicatie heeft de herpositionering van Ruimte

voor Ruimte een stevig fundament gegeven. Deze aanbieder van

landelijk gelegen en zeer ruime bouwkavels heeft haar positie in

de markt daarmee nog meer verstevigd. Een van de dragers van

die positionering is de huisstijl en beeldtaal. Kernwaarden als

groen, landelijk, en ruimtelijk vormen de basis hiervan. Dit komt

onder andere tot uiting in de huisstijl waarin elementen als aarde

en water zijn verwerkt, maar die ook een bepaalde ruimtelijkheid

en rust uitstraalt. Ook bijvoorbeeld de wijze waarop de

panoramische foto’s van de landschappen worden toegepast

onderstrepen de kernwaarden.

Ruimte voor Ruimte

Magistratenlaan 138

Postbus 79

5201 AB ‘s Hertogenbosch

T 073-615 49 59 F 073-615 49 58

[email protected]

www.ruimtevoorruimte.com

Ruimte voor Ruimte is een samenwerkingsverband van Provincie Noord-Brabant, NIBC, BNG en Grontmij

Postbus 79 5201 AB ‘s Hertogenbosch





Postbus 79 5201 AB ‘s Hertogenbosch www.ruimtevoorruimte.com

Magistratenlaan 138


T 073-615 49 59

F 073-615 49 58

M 06-514 171 94

[email protected]


dr. J.C. Dona

Directeur

Ook bereikbaar:

Ruimte voor Ruimte

Magistratenlaan 138


T 073-615 49 59

F 073-615 49 58

Ook bereikbaar:

Ruimte voor Ruimte

Magistratenlaan 138


T 073-615 49 59

Zernikestraat 17

Postbus 1265 5602 BG Eindhoven

T 040-265 12 13

F 040-244 37 97

M 06-518 491 76

[email protected]


ing. J.J.A. de Graaf (Jack)

Projectleidergebiedsontwikkeling

Stationary

Ruimte voor Ruimte

Magistratenlaan 138

Postbus 79

5201 AB ‘s Hertogenbosch

T 073-615 49 59 F 073-615 49 58

[email protected]



ruime bouwkavels in landelijk Brabant

Omslagmap

Website

Corporate brochure

Verkoopbrochures

Bouwborden

De Ondernemervan het JaarEen leeuw van een beeldtaalElk jaar wordt in Son en Breugel de Ondernemer van het Jaar

gekozen. Een evenement dat wordt georganiseerd door de Lions

Club Son en Breugel e.o. en waarvan de opbrengst voor diverse

lokale goede doelen is. Naast de eer ontvangen de winnende

ondernemers tevens een ‘Leeuw van een Prijs’. Daarop siert een

gestyleerde leeuwenkop als een van de belangrijkste vormele-

menten in de beeldtaal voor dit terugkerende spektakel.

Een uitermate krachtige identiteit in de kleurstelling blauw geel,

overeenkomstig de kleuren van de gemeente Son en Breugel.

Advertenties en website

HQOrdnung versus spielerei HQ Highest Quality Kiln Services is een hooggespecialiseerde

onderneming op het gebied van het onderhoud van industriële

ovens. Dit internationaal opererende bedrijf - met een focus op de

Duitse markt - heeft een sterk innovatief karakter en drijft op ex-

pertise die in deze markt geen gemeengoed is. Wat wel gemeen-

goed is, is een vrij traditionele wijze van communiceren. Daarbij

gelden bepaalde conventies, met name in de Duitstalige gebie-

den, waar ‘Ordnung muss sein’ en te veel frivoliteit niet wordt

gewaardeerd. Op deze scheidslijn heeft Goed Werk voor HQ een

beeldtaal ontwikkeld, die de grijze middelmaat ontstijgt en daar-

door op gepaste wijze boven het maaiveld uitsteekt. Een relatief

speels lettertype, gevat in organische vormen, afgezet tegen een

veld van rasterpunten die de gewenste ‘Ordnung’ benadrukt.

High Quality Kiln ServicesHöchsten Qualität Drehofen Service

Stationary

Website

Vakcollege EindhovenEen huisstijlwaar je het mee maaktVakcollege Eindhoven is een zesjarige opleiding voor techniek

en zorg die inspeelt op het groeiende tekort aan goed opgeleide,

praktijkgerichte professionals. Leerlingen kiezen direct vanaf

groep acht voor een toekomst in techniek of zorg. Een uiterst

praktische opleiding voor doe-leerlingen die een vak leren.

Daarmee zijn de kaders voor de beeldtaal van Vakcollege Eind-

hoven gesteld: helder, transparant, concreet en zo kleurrijk als de

leerlingen en hun toekomstmogelijkheden. Goed Werk heeft een

visuele identiteit gecreëerd die dit DNA tot uiting brengt.

Een beeldtaal die heel direct communiceert door de relatieve en

vlakverdeling waarmee met name die praktisch gerichte

instelling van de school tot uiting komt. Ook het logo is in dit

opzicht een integraal onderdeel van de beeldtaal: kleurrijk en

opgebouwd uit geschakelde vlakken die het - toch overwegende

technische - karakter van de opleiding weerspiegelt.

Postbus 4064, 5604 EB Eindhoven

de school voor vakmensen

Piuslaan 935643 PT EindhovenPostbus 40645604 EB EindhovenM 06 - 502 502 04T 040 - 211 46 80F 040 - 212 75 47E [email protected]

Jacques WilbersVestigingsdirecteur

Datum:

Aan:

Van:

Betreft:

Het bijgaande wordt u zonder verder begeleidend schrijven toegezonden:

op uw verzoek

op verzoek van:

ter informatie

ter goedkeuring

volgens afspraak

n.a.v. uw schrijven/telefonisch onderhoud

retour

bijgaande stukken tekenen en in portvrije envelop retour zenden

Piuslaan 93 5643 PT Eindhoven Postbus 4064 5604 EB Eindhoven T 040 - 211 46 80 F 040 - 212 75 47 E [email protected] www.vakcollegeeindhoven.nl

Stationary


ik ga het maken!


ik ga het maken!


ik ga het maken!

Wervingsposters


ik ga het maken!


ik ga het maken!


ik ga het maken!

Schoolgids

vakToen ik klein was speelde

ik veel met playmobil en

technisch Lego. Dingen

maken en knutselen vond

ik altijd al leuk. En nog

steeds. Ik vind eigenlijk

dat ik best creatief

ben! Op het Vakcollege

Eindhoven kan ik in ieder

geval lekker aan de slag

met mijn handen. Ik heb

al een paar keer mee-

geholpen met een echte

timmerman en dat ging

goed. Daarom wil ik dat

vak graag leren.

Ik kreeg van de basis-

school een vmbo-advies.

Ik heb gekozen voor het

Vakcollege omdat ik

techniek erg leuk vind.

Misschien wordt het wel

elektrotechniek, dat weet

ik nog niet. Hier kan

ik in ieder geval eerst

ontdekken waar ik goed

in ben en welk vak het

beste bij me past. Maar

elektrotechniek kan ook

wel van pas komen als

het me lukt om eens bij

de radio te werken.

Want dat is wel wat ik

heel graag zou doen.

Ik heb een onderdeel

voor de knikkerbaan

gemaakt dat de knikkers

omhoog brengt. Daar-

voor moest ik een blokje

hout bewerken en aan de

schuurmachine schuren.

Dat ging goed. Werken

met hout en verschillende

soorten gereedschap

vind ik leuk. Echt iets

maken met je eigen

handen. Soms is het ook

een beetje uitvinden.

Steeds weer anders.

Ik wil later graag

dokters assistente

worden. Daarom heb ik

gekozen voor Mens en

Dienstverlening. In het

tweede jaar leren we nu

nog allerlei dingen die te

maken hebben met het

werken met mensen.

Maar straks op het ROC

wil ik echt gaan kiezen

voor assistente. Ik vind de

lessen nu leuker omdat je

kiest voor de richting die

je later ook op wilt.

Vorig jaar was het nog

De Burgh. Toen kregen

we in het eerste jaar echt

allerlei vakken. Ook

technische vakken en

daar heb ik helemaal niks

mee. Nu bij Mens en

Dienstverlening ben ik

tenminste bezig met

uiterlijke verzorging en

zo. Dat zie ik wel zitten.

Ik wil kapster worden en

daarna misschien nog

verder leren en ook iets

met nagelverzorging

doen.

Vorig jaar kregen we

maar drie uur techniek.

Nu op het Vakcollege veel

meer. Ook geen lessen

meer die ik niet leuk vind.

Zoals uiterlijke verzor-

ging. Nu werken we aan

een project in teams.

Je moet best veel zelf

ontdekken, maar dat

maakt het ook interessant.

Zo leer je verschillende

technieken.

Techniek is niks voor mij.

Dat we nu helemaal

bezig zijn met verzorging

past veel beter bij mij.

Daardoor zijn de lessen

ook veel leuker. Toen we

in de eerste jaren ook nog

techniek hadden, deed

ik daar niet veel mee,

omdat ik iets in haar- of

nagelverzorging wil gaan

doen. Nu ben ik zelfs

thuis op youtube aan het

kijken wat voor verschil-

lende stijlen en nieuwe

kapsels er zijn. Je krijgt

ook de vrijheid om daar

iets mee te doen.

De eerste twee weken zijn

we bezig geweest om een

knikkerbaan te maken.

Dan ben je met allerlei

materiaal en gereedschap

bezig. Hout en ijzerdraad,

je moet boren, timmeren

en schuren. Bij een

meubelmakerij heb ik al

eens geholpen bij het

restaureren van oude

meubels. Misschien word

ik later wel meubelmaker.

Maar dat ik iets met mijn

handen wil doen, da’s

zeker. Ik houd niet van

stilzitten.

De wijze van lesgeven op

het Vakcollege heeft een

aantal voordelen.

Persoonlijk vind ik het

feit dat de creativiteit

veel meer wordt gestimu-

leerd een sterk punt.

Voorheen bestond een

project vooral uit

‘reproduceren’ van een

werktekening. Nu worden

ze uitgedaagd om zelf

met oplossingen te

komen, waardoor ze

- zonder dat het ze wordt

opgelegd - over dingen

nadenken. Zo groeien ze

in hun vakmanschap.

Ik merk dat leerlingen

veel meer bij de lessen

betrokken zijn, omdat ze

gerichter worden

opgeleid. Je ziet zelfs dat

ze soms dingen van thuis

meenemen en vragen of

ze dat in projecten

mogen gebruiken. Dat

geeft aan dat ze gemoti-

veerder zijn en dat zo’n

project echt voor ze leeft.

Ze willen graag meer

weten over de verschil-

lende facetten binnen

een vakgebied en zijn

gefocust.

Mitchel 1e jaars

Arjan 1e jaars

Jino 1e jaars

Fatima 2e jaars Mike 1e jaarsKelly 2e jaars

Angel 2e jaars

Rick 2e jaars

Geert Jan Habraken docent Techniek en Vakmanschap

Guido Mulleneers docent Techniek en Vakmanschap

Vanaf nu gaan we het maken. Op de school voor vakmensen in Eindhoven.

In de bouw, de installatietechniek, de horeca of de zorg. Bijvoorbeeld

als onderhoudsmonteur, metaalbewerker, timmerman, automonteur, meubelmaker,

kleuterleidster, kapster of pedicure. Op het Vakcollege Eindhoven leer je zo’n vak.

Voor een deel op school zelf en voor een belangrijk deel in de praktijk. Met een

vmbo-/mbo-diploma van het Vakcollege Eindhoven kun je wat. Om direct aan

de slag te gaan of om nog verder te leren in jouw vak. In deze krant

lees je alles over hoe wij het gaan maken. Op het Vakcollege Eindhoven!


ik ga het maken!

Colofon: De schoolkrant voor vakmensen is een uitgave van Vakcollege Eindhoven. De school voor vakmensen. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Vakcollege Eindhoven Piuslaan 93,

5643 PT Eindhoven T 040 - 2 11 46 80 [email protected] www.vakcollegeeindhoven.nl

Deze uitgave is met de grootst mogelijke zorg samengesteld. Aan deze uitgave kunnen geen rechten worden ontleend. Concept en productie: Goed Werk Communicatie Eindhoven

open dag

19 januari 2013

van 11.00 tot 14.00 uur

doe-dagen 5 november t/m 9 november

voorlichtingsavond vmbo

28 november vanaf 19.30 uur

praktijkmiddag potentiële

vmbo-leerlingen 6 februari 2013Als leerling in het eerste en tweede jaar

maak je al vroeg kennis met beroeps-

richtingen en vaardigheden waarvoor je

op het Vakcollege Eindhoven kunt kiezen

in leerjaar 3 en 4. De eerste twee school-

jaren zijn dus nog oriënterend en infor-

merend van karakter. Het is dan ook nog

mogelijk om te wisselen. Kies je voor de

vakmanschapsroute dan stroom je door

naar mbo-niveau en sluit je de opleiding

af met een vmbo- en een mbo-diploma

op niveau 2 of 3. Je hebt dan in totaal zes à

zeven jaar in een vakmanschapsroute

gezeten. Vooral de laatste twee à drie jaren

leer en werk je veelal in de praktijk. Vaak

verdien je dan ook al een salaris. Opleidin-

gen die binnen Techniek & Vakmanschap

worden gegeven zijn onder andere metaal

bewerken, metselen, meubelmaken,

elektrotechniek, installatietechniek en

voertuigentechniek. Opleidingen die

binnen Mens en Dienstverlening aan bod

komen, zijn de verzorgende beroepen,

uiterlijke verzorging en dienstverlening.

Actieve school Vakcollege Eindhoven

is meer dan een school voor vakmensen

alleen. Het is ook een heel fijne en veilige

school. Niet te groot, zodat je alle aan-

dacht krijgt die je verdient. Op onze school

worden ook veel activiteiten georganiseerd.

In alle leerjaren gaan we schaatsen en

zwemmen, vier keer per jaar is er een

onderbouwfeest, we houden sportclinics,

hebben culturele activiteiten, organiseren

skivakanties, hebben een survival weekend

en nog veel meer. Het is ook een school

voor extra sportieve leerlingen. Wij zijn een

Topsport Talentschool (LOOT) en hebben

de Sportklas. Sportklasleerlingen krijgen

iedere week één uur extra sport. Bovendien

wordt er één keer per maand een clinic of

andere grote sportactiviteit aangeboden.

Houd je van sport en ben je graag actief,

dan is onze Sportklas zeker iets voor jou!

De leerlingen op Vakcollege Eindhoven zijn echte doeners. Ze leren

in een praktijkomgeving en dat maakt elke schooldag spannend en

interessant. In de onderbouw kiezen ze uit twee richtingen: Techniek

en Vakmanschap en Mens en Dienstverlening.

timmerman • metselaar • stukadoor •

schilder • meubelmaker • machinale

houtbewerker • verwarmingsmonteur •

sanitairmonteur • dakbedekker •

servicemonteur • onderhoudsmonteur •

koelmonteur • installatietechnicus •

elektrotechnicus • vliegtuigmonteur •

helpdesk medewerker • kapper/kapster

• schoon heidsspecialiste • bedrijfsleider

beauty salon/kapsalon • visagiste • pe-

dicure • medewerker in een drogisterij/

parfumerie • assistent in een sport/ont-

spanningscentrum • het verzorgen van

mensen • horecamedewerker

Jacques Wilbers, Directeur Vakcollege Eindhoven

Ik ben trots. Op onze school die kiest voor het opleiden van

vakmensen binnen de techniek en de dienstverlening. Ik ben

heel trots op het feit dat we als school samen met het ROC,

bedrijfsleven en instellingen de weg van het Vakcollege zijn

opgegaan.

Het Vakcollege Eindhoven een school waar leerlingen op

basis van interesses en kwaliteiten worden uitgedaagd en

een praktische opleiding volgen en nog gaan volgen.

Vakcollege Eindhoven moet een prachtig voorbeeld van

samenwerking tussen verschillende partijen worden met

alleen maar voordelen voor die partijen. Hier op Vakcollege

Eindhoven leiden we vanaf het eerste leerjaar heel praktijk-

gericht op richting een vmbo- én mbo diploma. Hiervoor

werken we samen met regionale bedrijven en instellingen.

Voor leerlingen betekent dit dat ze worden opgeleid tot

vakman/vakvrouw en een diploma behalen waarmee ze aan

de slag kunnen. Voor bedrijven betekent het dat ze kunnen

rekenen op geschoolde vakmensen met een opleiding die is

afgestemd op hun dagelijkse praktijk! We blijven die klein-

schalige, veilige en persoonlijke school, maar wel met een

sterk verbeterde op de praktijk gerichte onderwijsinhoud.

Een ander belangrijk winstpunt is, dat we helpen voorkomen

dat leerlingen vroegtijdig de school verlaten. Dit onder

andere door beter op de interesses en kwaliteiten van de

leerlingen afgestemd beroepsgericht onderwijs en de

persoonlijke begeleiding die daarbij hoort. Ze worden juist

uitgedaagd en gestimuleerd om voor een mbo-diploma te

gaan wat door de intensieve samenwerking met ROC

Eindhoven en het bedrijfsleven mogelijk is.

Tijdens de voorbereidingen van de ontwikkeling van het

Vakcollege heb ik een groot enthousiasme ervaren bij alle

partijen. Geen enkele uitgezonderd staan ze pal achter de

uitdaging om hier in Eindhoven iets goeds en iets moois

neer te zetten. Samen met alle docenten, leerlingen, het

ROC, bedrijfsleven en instellingen gaan we die uitdaging

omzetten in resultaat. We gaan het maken!

De school voor vakmensen

TrotsJacques Wilbers

27/9/2012Een nieuwe school, een nieuwe naam een nieuw gezicht

Met een diploma van het

Vakcollege ga je het maken!

Dit is het thema van onder

andere de posters van het

Vakcollege Eindhoven. Ook op

de gevel van het Vakcollege

aan de Piuslaan in Eindhoven

is dit vrolijke beeld levensgroot

te zien. Zo weet iedereen waar

je echt een vak kunt leren!

www.vakcollegeeindhoven.nl

In het schooljaar 2012 - 2013 zijn er

bijna 80 vakcolleges in Nederland. Met

bijna 10.000 leerlingen is het Vakcollege

de grootste opleiding voor vakmensen

in techniek en zorg. En dat is hard nodig.

Volgens schattingen ontstaat er de

komende jaren een groot tekort aan

vakmensen. De cijfers liegen er niet om:

zeker als de economie aantrekt, zullen

er zo’n 170.000 banen in de techniek en

zorg ingevuld moeten worden.

Dat tekort heeft twee oorzaken: de

ver grijzing en het imago dat ‘traditionele’

vmbo-opleidingen hebben. Dat er steeds

meer ouderen zijn, daaraan is natuurlijk

niets te doen. Aan het imago van vakon-

derwijs wel. En ook op dat gebied slaat het

Vakcollege een flinke slag. Dat blijkt ook

wel uit het feit dat het de grootste vakge-

richte opleiding van Nederland is. Beter,

leuker, meer praktijkgericht en een diploma

die veel meer waard is. Want door de

samen werking met het ROC Eindhoven

stromen de leerlingen veel soepeler door

naar het middelbaar beroepsonderwijs en

kunnen ze hun opleiding afsluiten met

een mbo-diploma.

Jij gaat het maken Vakcollege

Eindhoven. De school voor vakmensen.

En dat is het ook. Wie hier op school zit,

leert voor een vak in de praktijk. In de

techniek en de zorg zijn heel veel geschoolde

vakmensen nodig. Die vraag is er nu al en

wordt alleen maar groter de komende

jaren. Met een diploma van het Vakcollege

Eindhoven heb je dus alle kansen om na

school meteen een baan te vinden.

Wie kiest voor het Vakcollege, gaat het dus

maken! Dat is ook het thema van het

Vakcollege: jij gaat het maken!

Dat thema komt overal terug. Bijvoorbeeld

op posters, in deze krant en op de website.

Een heel frisse, eigentijdse uitstraling die

past bij het Vakcollege Eindhoven. Net zo

kleurrijk als de vele mogelijkheden die het

Vakcollege biedt. Je kunt werkelijk alle

richtingen uit in techniek en zorg. Natuur-

lijk slaat ‘jij gaat het maken’ ook op het feit

dat de opleiding een echte ‘doe-opleiding’

is. Je werkt met je handen, met mensen. En

omdat het Vakcollege heel praktijkgericht

opleidt, vinden onze leerlingen straks

makkelijk een baan waar ze de waarde van

hun opleiding en hun vakmanschap

kunnen bewijzen. Kijk ook eens op de

nieuwe website van Vakcollege Eindhoven.

Dan zie je wat er allemaal mogelijk is:

de schoolvoor vakmensen

www.vakcollegeeindhoven.nl

open dag 19 januari 2013 van 11.00 tot 14.00 uur

De nadruk van de opleiding ligt op praktisch en beroeps-

gericht onderwijs en werkend leren. Een product bedenken,

ontwerpen, maken en presenteren. Dat is de kern van Techniek

en Vakmanschap; een richting die speciaal is ontwikkeld voor

het Vakcollege in de eerste drie jaar van de opleiding.

Ontdekken van talent en trots zijn Bij Techniek staat het leren

over techniek centraal aan de hand van

vragen als ‘Wat is het?’, ‘Wat doet het?’ en

‘Waarom werkt het?’ Er wordt onder andere

aandacht besteed aan ontwerpen, bereke-

nen, analyseren en materiaalkennis. Ook de

maatschappelijke kant van techniek komt

aan bod; zo wordt er gekeken naar de

commerciële waarde en de opbrengsten

en schade van techniek voor mens en

milieu. Bij Vakmanschap gaat het met

name om de uitvoering van techniek aan

de hand van vragen als ‘Hoe maak je dat?’,

‘Hoe installeer je dat?’ en ‘Hoe repareer en

onderhoud je dat?’. In het derde jaar wordt

het domein gekozen waarin leerlingen een

vak gaan leren. Er is veel aandacht voor het

ontwikkelen van vaardigheden die belangrijk

zijn voor technisch vakmanschap en het

maken van producten. Techniek en Vakman-

schap wordt in leerjaar drie afgesloten met

een Junior proef. Leerlingen laten zien wat

ze in de eerste drie jaren hebben geleerd.

Na het derde jaar kiezen ze een richting

waarin ze verder gaan.

Leren in de praktijk: leerjaren vier tot en met zes In de leerjaren

vier tot en met zes verruilen de leerlingen

de school voor de praktijk. Tijdens de

leerwerkperiode (vanaf leerjaar vijf ) werken

leerlingen vier dagen bij een erkend

leerbedrijf waar vakmensen hen het vak

goed kunnen leren. Na afronding van

Vakcollege Techniek zijn leerlingen

startbekwaam als technisch vakman

of –vrouw op niveau twee en/of drie.

De zesjarige opleiding van het Vakcollege

maakt de stap van vmbo naar mbo

probleemloos en de overgang van school-

bank naar het bedrijfsleven soepel. Dit

mede door de persoonlijke begeleiding.

100% vakmensen! Vakcollege

Techniek combineert leren en werken.

Bedrijven geven gastlessen op school en

leerlingen gaan zelf regelmatig op bezoek

bij bedrijven in de buurt. In de eerste drie

leerjaren worden verschillende stages

georganiseerd zodat de leerlingen een

goede keuze voor een bepaalde richting

kunnen maken. In de bovenbouw gaan

leerlingen aan de slag in een leerwerkbaan

bij een erkend leerbedrijf. De nadruk van

de opleiding ligt op praktisch en beroeps-

gericht onderwijs en ‘werkend leren’ in

echte banen bij bijvoorbeeld bouwbedrij-

ven, installateurs of garages.

Techniek en Vakmanschap

Na het derde jaar kiezen ze een richting

Leren in de praktijk: leerjaren In de leerjaren

vier tot en met zes verruilen de leerlingen

de school voor de praktijk. Tijdens de

leerwerkperiode (vanaf leerjaar vijf ) werken

leerlingen vier dagen bij een erkend

leerbedrijf waar vakmensen hen het vak

mede door de persoonlijke begeleiding.

100% vakmensen!Techniek combineert leren en werken.

Bedrijven geven gastlessen op school en

leerlingen gaan zelf regelmatig op bezoek

bij bedrijven in de buurt. In de eerste drie

leerjaren worden verschillende stages

georganiseerd zodat de leerlingen een

open dag 19 januari 2013 van 11.00 tot 14.00 uur

Wervingskrant

Vrienden van het Vakcollege

Het Vakcollege zoekt nadrukkelijk de samen-

werking met bedrijven en organisaties in

de regio op. Jacques Wilbers, directeur van

Vakcollege Eindhoven, wil hier zelfs nog

een stap verder in gaan. “Ik zou graag het

samenwerkingsverband in een ‘Vrienden

van het Vakcollege Eindhoven’-vorm gieten.

Een vorm die bestaat uit overleg, die

initiatieven ontplooit en die uiteindelijk

leidt tot een nog betere aansluiting van de

opleiding op de praktijk. Meedenken over

de invulling van het onderwijs, stages en

leer-werkbanen. Maar zeker ook actieve

inbreng, bijvoorbeeld in de vorm van

gastlessen en bedrijfsbezoeken. Op dit vlak is

er veel winst te boeken en zijn de mogelijk-

heden kansrijk. Dat vraagt overigens ook

van ons Vakcollege dezelfde actieve houding.

Wij willen meer dan graag die inbreng van

de praktijk, dus de komende periode zullen

we zeker onderzoeken hoe, waar en met wat

voor soort projecten die samenwerking nog

meer inhoud kan krijgen. Met de start van

Vakcollege Eindhoven is de eerste stap

naar sterk verbeterd vakonderwijs gezet.

De volgende stappen bestaan uit het

uitbouwen daarvan. Ik denk aan een vakken

als metaal, metalelektro en voertuigen-

techniek. Dat is een tijd onder belicht

gebleven, maar krijgt een nieuwe impuls,

mede door het Vakcollege-concept.”

samen aande slag methetbedrijfsleven nog meer

mogelijkhedenmet het roc

“Het Vakcollege Eindhoven, voorheen De Burgh, is van oudsher een belangrijke partner voor het ROC”, legt Antoine Wintels, voorzitter van het College van Bestuur van ROC Eind-hoven, uit. “Het is voor ons een belangrijke toeleverancier van leerlingen. Wij zijn er dus bij gebaat dat die leerlingen zo goed mogelijk zijn voorbereid op die volgende stap: een mbo-opleiding en diploma. Dat is direct ook een van de kernpunten van het Vakcollege: een soepele overgang van vmbo naar mbo volgens een leertraject dat het beste bij de individuele leerling past. Daarom zijn wij als ROC ook enthousiast en zijn wij in deze ontwikkeling gestapt.”

Bedrijven en instellingen zijn

nauw betrokken bij het Vakcol-

lege Eindhoven. Samen met het

ROC Eindhoven werkt het Vak-

college hard aan een nieuwe

generatie goed opgeleide vak-

mensen voor deze organisaties.

Het zijn immers de werknemers

van de toekomst!

Intensieve samenwerking Het

Vakcollege bestaat dus formeel uit zowel

het vmbo als het mbo. Een samenwerking

die ook in de dagelijkse praktijk van de op-

leiding zichtbaar is. “De eerste jaren oriën-

teert de leerling zich op de locatie aan de

Piuslaan in techniek of in zorg. Vervolgens

gaan zij zich specialiseren en maken kennis

met het mbo-niveau. In 6 jaar tijd halen

studenten een vmbo én een mbo diploma.

Het ROC stelt docenten en leermiddelen,

zoals apparatuur, beschikbaar. Steeds gaat

het erom wat het beste past bij leerlingen

en vooral om te leren in de praktijk op

Bedrijven en instellingen zijn

nauw betrokken bij het Vakcol-

lege Eindhoven. Samen met het

ROC Eindhoven werkt het Vak-

wij werken met vakmensen van

Bedrijven en organisaties op het gebied van zorg en dienstverlening spelen een belangrijke rol bij

de opleidingen van Vakcollege Eindhoven. Samen met deze partijen werkt het Vakcollege aan een

nieuwe generatie vakmensen: de werknemers van de toekomst. Die samenwerking gaat verder

dan het bieden van stageplaatsen. Hun actieve inbreng in de organisatie en de inhoud van het

onderwijs is een van de succesfactoren van het Vakcollege. Een wisselwerking waarbij het mes

aan meerdere kanten snijdt: leerlingen leren in een praktijkomgeving een echt vak, organisaties

profiteren van die beter opgeleide vakmensen.

Antoine Wintels

school en bij de bedrijven. In het Vakcol-

lege hebben wij, het vmbo en het mbo,

de doelstelling om dat samen met de

bedrijven tot een succes te maken. Met als

resultaat goed opgeleide vakmensen die

van grote waarde zijn voor de bedrijven en

instellingen waar ze gaan werken.”

Topsectoren Ook als het gaat om

de vertaalslag naar de praktijk trekken

vmbo en mbo in het Vakcollege samen

op. Antoine Wintels: “Het benaderen van

bedrijven en instellingen is daarvan een

voorbeeld. Wij willen graag kennis delen.

Door stages, ook van onze docenten om

praktijkontwikkelingen in de opleiding

door te voeren. Daarnaast stimuleren

we een aantal topsectoren waarvoor het

Vakcollege de professionals van morgen

opleidt. Denk aan de automotive industrie,

high tech systems en health care, waar

domotica bijdraagt aan het langer zelfstan-

dig kunnen blijven thuis wonen. We gaan

bedrijven groot en klein uit de topsectoren

betrekken in het Vakcollege.”

Leerling centraal “Zoals het ROC

haar verantwoordelijkheid neemt als het

gaat om de doorstroom vanuit het vmbo,

zo gebeurt dat nu ook op de High Tech

Campus van de TU/e”, besluit Antoine Win-

tels. “Wij starten met een mbo-opleiding

op de campus van de universiteit. Dat was

enkele jaren geleden onmogelijk. Zo zie je

dat het Vakcollege een onderdeel is van

een groter geheel. Een beweging die erop

is gericht om de kwaliteit van het onder-

wijs sterk te verbeteren. Het is een cliché,

maar daarom niet minder waar: de leerling

staat echt centraal!”

john

van

der

pas

vdl g

roup

jan

gijs

bers

ford

ein

dhov

en

jopi

e no

oren

lu

net z

org

jan

van

den

hoff

va

n de

n ho

ff in

stal

lati

ebed

rijf

“Mensen die hun vak verstaan!” Jan Gijsbers is aftersales manager bij

Ford Eindhoven. “Het Vakcollege bete-

kent dat mensen beter opgeleid gaan

worden in het vak. Niet algemeen, maar

in een echt vak. Als het Vakcollege haar

slogan ‘de school voor vakmensen’ echt

inhoud geeft, wordt het een succes. Als

Ford Eindhoven willen wij graag

daaraan een bijdrage leveren. Nu al

werken we met leerlingen, hier in de

werkplaats. Ook belonen we heel goede

leerlingen, bijvoorbeeld door hen de

complete bedrijfskleding cadeau te doen.

Daarmee motiveer je jonge vakmensen.

Onze ervaring daarin is dat ze ook

daadwerkelijk erg enthousiast zijn.”

Regionale Advies Commissie“De samenwerking gaat echter verder”,

vervolgt Jan Gijsbers. “We brengen

actuele ontwikkelingen uit de branche in

als lesmateriaal. Ook is de directeur van

het Vakcollege uitgenodigd om deel te

nemen aan de Regionale Advies Com-

missie. Daarin komen onder andere het

bedrijfsleven en het onderwijs samen

om te kijken hoe de opleidingen beter

op de praktijk afgestemd kunnen worden.

Vakmensen die direct in de praktijk

inzetbaar zijn, daar gaat het om.”

“Gemotiveerde vakmensen zijn hard nodig! ”Mariël van de

Beek is staffunctionaris Training & Opleiding

bij ZuidZorg en heeft in haar dagelijkse

praktijk veel te maken met het onderwijs:

“We hebben veel stagiaires in onze

organisatie. Ook zitten we in werkgroe-

pen als het gaat om de opleidingsinhoud.

Een ander voorbeeld van samenwerking

met het onderwijs zijn de gastlessen.

Professionals uit onze organisatie delen

zo hun kennis en ervaring met jongeren.

Ik denk dat het goed is voor leerlingen

om al in een vroeg stadium te weten wat

er te koop is. Dan maken ze veel bewus-

ter een keuze voor een opleiding. Mijn

verwachting is dat het Vakcollege

daaraan een grote bijdrage kan leveren.

Dat is in het belang van de leerlingen en

het vakgebied, de praktijk.”

Aantrekkelijk vakgebied

Mariël van Beek: “Onder andere de

vergrijzing zorgt ervoor dat we meer

goed opgeleide mensen nodig hebben.

Bovendien treft de vergrijzing de zorg

eigenlijk dubbel: er komen niet alleen

meer ouderen, ons personeel vergrijst

logischerwijze mee. Dat het Vakcollege

jonge mensen stimuleert en het vakge-

bied zorg aantrekkelijk maakt, vind ik

een goede ontwikkeling.” m

arië

l van

de

beek

zu

idzo

rg

“Uitdagende nieuwe vakopleiding in de zorg” Jopie Nooren is lid van

de raad van bestuur van Lunet Zorg.

”Leerlingen worden al vanaf de eerste

jaren uitgedaagd in de richting waar ze

later ook aan de slag gaan. Dat is ook

bevorderlijk voor de motivatie. Aan het

Vakcollege en aan het bedrijfsleven en

instellingen als Lunet Zorg om te inves te-

ren in die motivatie. Als voorbeeld noem

ik Nederlands en rekenen. Door die

vakken ook te relateren aan de praktijk,

begrijpen leerlingen de noodzaak ervan.

Een brief of behandelverslag opstellen,

het juist aftellen van medicijnen. Dan

worden deze vakken relevant voor het vak.”

Betere aansluiting op praktijk en mbo Jopie Nooren: “Nu zie je dat

veel jongeren aan het ziekenhuis denken

als het om de zorg gaat. De zorg betreft

uiteraard een veel breder vakgebied. Pas

als jongeren in aanraking komen met de

gehandicaptenzorg, zien ze hoe leuk het is

om daar te werken. Om de praktijk

dichter bij te brengen zou je bijvoorbeeld

ervarings deskundigen, mensen met een

beperking, gastlessen laten geven. Ik hoop

dat het Vakcollege dit gaat doen. Een sterk

punt van het Vakcollege dat ik wil noemen,

is dat de instroom van vmbo naar mbo ver-

soepeld wordt. Dat gat is nu nog te groot,

waardoor jongeren onnodig afhaken.”

“Vakcollege beantwoordt marktvraag” Jan van den

Hoff is directeur van VAN DEN HOFF

Installatiebedrijf uit Eindhoven.

“Technische scholen hebben momenteel

moeite om leerlingen aan te trekken”,

legt Jan van den Hoff uit. “Met alle

gevolgen voor de praktijk van dien:

een tekort aan geschoolde vakmensen.

Dat betekent dus dat je het onderwijs

aantrekkelijker moet maken, moet

verbeteren. Bijvoorbeeld door specialis-

tische kennis te delen en ontwikkelingen

in de opleiding te brengen. Actief naar de

school toe, zodat opleiding en praktijk in

elkaar overvloeien.

Kennis en houding Jan van den

Hoff: “Het bedrijfsleven roept hard dat ze

vakmensen te kort komen. Die roep om

vakmensen vraagt wel om investering in

opleidingen. Ik vind dat je - zeker in deze

tijden - als bedrijfsleven daar energie in

moet steken. Het Vakcollege biedt daartoe

alle kansen en mogelijkheden. Van bedrijfs-

bezoeken tot gastlessen en van stages

tot werk-leerbanen. Naast die vakkennis

is ook een juiste instelling. Als je die

componenten samenbrengt dan heb je

als Vakcollege een prachtige opleiding!”

“Vakmensen hebben de toekomst” Een van de parels

van de regionale technische industrie is

VDL. John van der Pas is personeelsfunc-

tionaris bij VDL: “Als ik zeg dat we alleen

al door de vergrijzing de komende jaren

in deze regio plaats hebben voor 30 à 40

vakmensen, dan is het logisch dat het

Vakcollege kan rekenen op mijn steun.

Ik denk aan het integreren van onze

kennis in de opleiding, al dan niet in de

vorm van projecten. Als voorbeeld noem

ik het Ballcar project waarbij leerlingen

en hun ouders kennis maken met de

vele facetten van de maak-industrie.”

Prachtige projecten “Met name

op het gebied van metaaltechniek is de

vraag naar vakmensen groot”, aldus John

van der Pas. “En die zal alleen maar

toenemen. Om aan die vraag te kunnen

beantwoorden, is het van belang dat er

voldoende jongeren kiezen voor een

technische opleiding. Elk initiatief dat

hierop inspeelt, verdient steun. VDL zet

haar deur in ieder geval open. Al was het

maar om iedereen ervan te overtuigen

dat werken in de techniek niet alleen

heel interessant en gevarieerd is, maar

dat het ook van grote waarde is.

Dat vertaalt zich in een aantrekkelijk

loonstrookje en in mooie projecten waar

onze vakmensen aan werken.”

“wij willen vakmensen”

Mens en dienstverlening

De eerste drie jaar Zoals de naam

al aangeeft, heeft het leergebied twee

aspecten: Mens en Dienstverlening. Bij

‘Mens’ staat het leren over en het omgaan

met mensen centraal: het gaat daarbij om

kennis en om de effecten van jouw gedrag

op dat van anderen. Er wordt gekeken naar

onderwerpen als voeding en bereiding,

gezondheid, gedrag van mensen, arbeids-

verhoudingen, bouw en functie lichaam en

ziekteleer. Bij ‘Dienstverlenen’ gaat het met

name om het in de praktijk brengen van de

opgedane kennis. Zo wordt er bijvoorbeeld

bij Verzorgen aandacht besteed aan het

verzorgen van mensen, bij Maatschappelijk

Pedagogisch komen pedagogische zaken

aan de orde. In het derde jaar kunnen

leerlingen zich verdiepen. In dit jaar wordt

ook het domein gekozen waarin leerlingen

een vak gaan leren. Er is veel aandacht voor

het ontwikkelen van vaardigheden die

belangrijk zijn voor het latere beroep.

Mens en Dienstverlening wordt in leerjaar

drie afgesloten met een Junior proef.

Deze proef stelt de leerlingen in staat om

te laten zien wat ze hebben geleerd in

leerjaar één, twee en drie.

Vier dagen praktijk, een dag naar school Net als bij Vakcollege

Techniek staat in de jaren vier tot en met

zes de praktijk voorop. In de loop van het

vierde leerjaar volgt de leerling een

voorbereidende stage. Vanaf jaar vijf start

de leerwerkperiode bij een erkend leerbe-

drijf, afhankelijk van de capaciteiten van de

leerling en de richting waarvoor gekozen

is. Bij de keuze en invulling van de leer-

werkbaan wordt uiteraard rekening gehou-

den met de leeftijd van de leerlingen. Er

zijn immers banen in de zorg en welzijns-

sector die levenservaring vragen waarover

een jonge leerling nog niet beschikt. Na

afronding van Vakcollege Zorg zijn leer-

lingen startbekwaam als professional op

niveau twee en/of drie.

Klaar voor die eerste baan!Praktijkleren is een belangrijk onderdeel

van iedere beroepsopleiding en helemaal

van het Vakcollege. In de praktijk krijgen

leerlingen het vak pas echt goed in de

vingers. Door mee te draaien met profes-

sionals wordt de kennis en ervaring

opgedaan die nodig is om later zelfstandig

te kunnen werken. Al in een vroeg stadium

komen leerlingen in contact met de

praktijk van later. Door stages, maar ook

door gastlessen die bedrijven en instellin-

gen op Vakcollege Eindhoven verzorgen.

Omgeleerd zijn er ook verschillende

bedrijfsbezoeken. De laatste twee jaar

draaien de aankomende vaktoppers van

het Vakcollege vrijwel full time mee in de

praktijk zodat ze na hun diploma klaar zijn

voor hun eerste baan.

Werken met mensen. Daar gaat het om bij Mens en Dienst-

verlening. In het ziekenhuis, de kinderopvang, in de horeca,

de detailhandel of in beroepen als kapster of pedicure. Mens

en Dienstverlening is de opleiding voor deze en nog veel

meer interessante en mooie vakgebieden.

Werken met mensen. Daar gaat het om bij Mens en Dienst

verlening. In het ziekenhuis, de kinderopvang, in de horeca,

de detailhandel of in beroepen als kapster of pedicure. Mens

en Dienstverlening is de opleiding voor deze en nog veel

Mens en Mens en

open dag 19 januari 2013 van 11.00 tot 14.00 uur vak

Toen ik klein was speelde

ik veel met playmobil en

technisch Lego. Dingen

maken en knutselen vond

ik altijd al leuk. En nog

steeds. Ik vind eigenlijk

dat ik best creatief

ben! Op het Vakcollege

Eindhoven kan ik in ieder

geval lekker aan de slag

met mijn handen. Ik heb

al een paar keer mee-

geholpen met een echte

timmerman en dat ging

goed. Daarom wil ik dat

vak graag leren.

Ik kreeg van de basis-

school een vmbo-advies.

Ik heb gekozen voor het

Vakcollege omdat ik

techniek erg leuk vind.

Misschien wordt het wel

elektrotechniek, dat weet

ik nog niet. Hier kan

ik in ieder geval eerst

ontdekken waar ik goed

in ben en welk vak het

beste bij me past. Maar

elektrotechniek kan ook

wel van pas komen als

het me lukt om eens bij

de radio te werken.

Want dat is wel wat ik

heel graag zou doen.

Ik heb een onderdeel

voor de knikkerbaan

gemaakt dat de knikkers

omhoog brengt. Daar-

voor moest ik een blokje

hout bewerken en aan de

schuurmachine schuren.

Dat ging goed. Werken

met hout en verschillende

soorten gereedschap

vind ik leuk. Echt iets

maken met je eigen

handen. Soms is het ook

een beetje uitvinden.

Steeds weer anders.

Ik wil later graag

dokters assistente

worden. Daarom heb ik

gekozen voor Mens en

Dienstverlening. In het

tweede jaar leren we nu

nog allerlei dingen die te

maken hebben met het

werken met mensen.

Maar straks op het ROC

wil ik echt gaan kiezen

voor assistente. Ik vind de

lessen nu leuker omdat je

kiest voor de richting die

je later ook op wilt.

Vorig jaar was het nog

De Burgh. Toen kregen

we in het eerste jaar echt

allerlei vakken. Ook

technische vakken en

daar heb ik helemaal niks

mee. Nu bij Mens en

Dienstverlening ben ik

tenminste bezig met

uiterlijke verzorging en

zo. Dat zie ik wel zitten.

Ik wil kapster worden en

daarna misschien nog

verder leren en ook iets

met nagelverzorging

doen.

Vorig jaar kregen we

maar drie uur techniek.

Nu op het Vakcollege veel

meer. Ook geen lessen

meer die ik niet leuk vind.

Zoals uiterlijke verzor-

ging. Nu werken we aan

een project in teams.

Je moet best veel zelf

ontdekken, maar dat

maakt het ook interessant.

Zo leer je verschillende

technieken.

Techniek is niks voor mij.

Dat we nu helemaal

bezig zijn met verzorging

past veel beter bij mij.

Daardoor zijn de lessen

ook veel leuker. Toen we

in de eerste jaren ook nog

techniek hadden, deed

ik daar niet veel mee,

omdat ik iets in haar- of

nagelverzorging wil gaan

doen. Nu ben ik zelfs

thuis op youtube aan het

kijken wat voor verschil-

lende stijlen en nieuwe

kapsels er zijn. Je krijgt

ook de vrijheid om daar

iets mee te doen.

De eerste twee weken zijn

we bezig geweest om een

knikkerbaan te maken.

Dan ben je met allerlei

materiaal en gereedschap

bezig. Hout en ijzerdraad,

je moet boren, timmeren

en schuren. Bij een

meubelmakerij heb ik al

eens geholpen bij het

restaureren van oude

meubels. Misschien word

ik later wel meubelmaker.

Maar dat ik iets met mijn

handen wil doen, da’s

zeker. Ik houd niet van

stilzitten.

De wijze van lesgeven op

het Vakcollege heeft een

aantal voordelen.

Persoonlijk vind ik het

feit dat de creativiteit

veel meer wordt gestimu-

leerd een sterk punt.

Voorheen bestond een

project vooral uit

‘reproduceren’ van een

werktekening. Nu worden

ze uitgedaagd om zelf

met oplossingen te

komen, waardoor ze

- zonder dat het ze wordt

opgelegd - over dingen

nadenken. Zo groeien ze

in hun vakmanschap.

Ik merk dat leerlingen

veel meer bij de lessen

betrokken zijn, omdat ze

gerichter worden

opgeleid. Je ziet zelfs dat

ze soms dingen van thuis

meenemen en vragen of

ze dat in projecten

mogen gebruiken. Dat

geeft aan dat ze gemoti-

veerder zijn en dat zo’n

project echt voor ze leeft.

Ze willen graag meer

weten over de verschil-

lende facetten binnen

een vakgebied en zijn

gefocust.

Mitchel 1e jaars

Arjan 1e jaars

Jino 1e jaars

Fatima 2e jaars Mike 1e jaarsKelly 2e jaars

Angel 2e jaars

Rick 2e jaars

Geert Jan Habraken docent Techniek en Vakmanschap

Guido Mulleneers docent Techniek en Vakmanschap

Website

DommelvalleiWij vormenDommelvalleiMet het gebied Dommelvallei wordt het groene middengebied

tussen Eindhoven en Helmond bedoeld waarin de gemeenten

Geldrop-Mierlo, Nuenen en Son en Breugel strategisch

samenwerken. Goed Werk Communicatie adviseert en begeleidt

de drie gemeenten als het gaat om de communicatie van

Dommelvallei. Een belangrijke functie binnen Dommelvallei is

het aan elkaar verbinden van organisaties met als doel synergie te

bereiken op beleidsterreinen als economie, natuur en milieu

en recreatie en toerisme.

Naast de strategische advisering tekent Goed Werk ook voor de

visuele identiteit van Dommelvallei. Kernwaarden van het gebied

zijn onder andere groen, landelijk, innovatief, attractief en

kansrijk. De verbinding van de waarden en de organisaties die

hierin een rol spelen, is het uitgangspunt van de beeldtaal.

Een frisse groene basiskleur staat uiteraard voor de landelijke

omgeving van het gebied. De lijstructuur, ellipsvormig en in een

vrije vorm, symboliseert de netwerken en verbindingen, niet

alleen binnen het gebied, maar ook in de context van de regio.

het kansrijke groene middengebied tussen Eindhoven en Helmond


gedeelde ambities en mogelijkheden door verbinding

4 5

Dommelvallei is het groene middengebied tussen Eindhoven en Helmond. Een gebied dat zich niet laat afbakenen door gemeentegrenzen. Het is een kansrijk gebied dat bestaat uit karaktervolle kernen, ondernemende organisaties met een innovatieve signatuur en gastvrije inwoners. De vele kwaliteiten van het gebied - en het verbinden daarvan - schept kansen en mogelijkheden. Uitdagingen en ambities die we delen en willen concretiseren in tastbare resultaten.

grenzeloos in ambities, kansen en mogelijkheden

Visiedocument I

8 9


Al deze eigenschappen en kenmerken vormen het DNA van Dommelvallei. Bij elkaar opgeteld vormen deze de kracht van het gebied. En dat bepaalt tevens de potentie die Dommelvallei in zich heeft. Daarbij hoort een ambitieniveau. De ambitie om door het leggen van verbindingen de kracht van Dommelvallei ten volle te benutten en verder te ontwikkelen. Daarmee is en blijft Dommelvallei een factor van belang. Een positie die bestaat bij de gratie van samenwerking binnen Dommelvallei en vooral ook met de regio en haar grootstedelijke gebieden. Dat maakt Dommelvallei grenzeloos.

De ambitie en het vermogen om over grenzen heen te kijken, schept kansen en mogelijkheden voor de inwoners, ondernemingen en organisaties binnen Dommelvallei en daarbuiten. Vanuit deze integrale gebiedsvisie kunnen kansrijke initiatieven van de grond komen die anders niet mogelijk zouden zijn. Dommelvallei wil daarom mensen en organisaties aan elkaar verbinden om in gezamenlijkheid te onderzoeken hoe Dommelvallei zich verder kan ontwikkelen op aantal gebieden, waaronder (nieuwe) economie, leefbaarheid, vrijetijdsindustrie, natuur, zorg en infrastructuur.

Dommelvallei. Krachtig en kansrijk

12 13


wonen en leven in Dommelvallei

karaktervol Van een buurtschap met enkele inwoners tot een dorpse gemeente met stadse allure, de kernen in Dommelvallei zijn even gevarieerd als talrijk. Kenmerkend is echter de sterke gemeenschapszin, wat bijvoorbeeld tot uiting komt in een bloeiend verenigingsleven. De fanfare klinkt er onverminderd en de gildetraditie is er nog spring-levend. Dorpen hebben hun eigen karakter en inwoners zijn trots op hun dorp. Dommelvallei vervult een belangrijke functie als groen woon- en leefgebied in Brainport. In de kernen is het uitstekend wonen: tegen het buitengebied, in het dorp of in een nieuwe woning in een van de nieuwbouwprojecten. Ook kun je er nog een riante kavel kopen om er zelf een woning te bouwen. Keuze volop! Aan zorg, onderwijs, winkels en horeca is eveneens geen gebrek. Dat het sterke gemeenschappen zijn, geeft ook een gevoel van veiligheid en geborgenheid en draagt bij aan de leefbaarheid. Het karakter van de kernen vormt het karakter van Dommelvallei. En dat is het versterken waard.

14 15


een rijk en gevarieerd landschap

groen Dommelvallei is de groene long tussen Eindhoven en Helmond. Rijk aan natuurgebieden die een heel divers en aantrekkelijk landschap vormen, is Dommelvallei dan ook het park van Brainport. Een oase van rust waar het goed wonen en leven is. Jaarlijks verwelkomt Dommelvallei duizenden bezoekers in het groen om er te wandelen, fietsen of op andere wijze te ontspannen. De Dommel (als verbindend element) stroomt er nabij bossen, heidegronden, akkers, beemden en voedt beken, vennen en moerasge bieden. Naast de inwoners van de kernen zelf, zijn het ook stedelingen en toeristen die genieten van de prachtige natuur van Dommelvallei. In dit kader is het landschap ook een economische factor en biedt het ruimte aan de bloeiende vrijetijdsindustrie. Het groen van Dommelvallei is dus om meerdere redenen een vitaal onderdeel van het DNA van Dommelvallei.


De inspirerende kracht van Dommelvallei

Strategische samenwerking.Op weg naar een visie.

2 3

Dommelvallei. Het groene middengebied tussen Eindhoven en Helmond. Een gebied met vele kwaliteiten en even zoveel kansen en mogelijkheden. Het ontwikkelen van het gebied naar de toekomst vraagt om verbinding en om een kritische blik. Daarom zijn op uitnodiging van de gemeenten Geldrop-Mierlo, Nuenen en Son en Breugel tientallen vertegenwoordigers van organisaties, het bedrijfsleven en inwoners in februari 2014 met elkaar in gesprek gegaan.

Themabijeenkomsten Tijdens vier themabijeenkomsten is een stap gezet naar een visie op strategische samenwerking in het gebied, die uiteindelijk ook voor een belangrijk deel zal worden ingevuld door inwoners, organisaties en ondernemingen. Het resultaat van de bijeenkomsten is opgebracht door de deelnemers en vertegenwoordigt nadrukkelijk niet het standpunt van de colleges.Doel van deze stap is om de kracht van het gebied te inventariseren en om te kijken waar kansrijke verbindingen kunnen bestaan. Waar leidt samenwerking tot nog meer waarde en welke ambities horen daarbij? Mede op basis hiervan kan een toekomstgerichte visie op strategische samenwerking worden uitgewerkt. Het gaat in dit proces nadrukkelijk niet om de bestuurlijke organisaties, maar om het gebied Dommelvallei. Een prachtig groen en gevarieerd gebied dat we zien als het park van Brainport, als een groene long die geen gemeentegrenzen kent. Een gebied, zo bleek uit de bijeenkomsten, dat veel te bieden heeft, zeker als er nog meer vormen van samenwerking gevonden worden. We hopen dat dit verslag van de opbrengst van de bijeenkomsten u als lezer net zo enthousiast maakt om samen met alle betrokkenen de volgende stappen te zetten.

Strategische samenwerking. Op weg naar een visie 2

Dommelvallei leeft 4

Karakteristieke, sterke en gastvrije kernen met een eigen cultuur 6

Dommelvallei is de groene long, ‘het Central Park’ van Brainport 8

Kansen voor nieuwe zorgconcepten 10

Maak van de vrijetijdseconomie een speerpunt 12

Dommelvalei houdt Brainport vitaal 14

Vervolg de ingeslagen weg van samenwerking 16

Dommelvallei daagt uit 18

Visiedocument II

Een van de belangrijkste opbrengsten van de inspirerende bijeenkomsten is de betrokkenheid van de deelnemers. Dommelvallei leeft, zo is duidelijk gebleken. Of, zoals een van de deelnemers het namens de groep verwoordde: “We voelen ons vroedvrouw bij de geboorte van een kind dat we graag blijven steunen en volgen.”Zo’n uitspraak zegt veel over de verwachtingen die er bestaan, ook al zitten we nog in een eerste fase. Ook was een groot aantal deelnemers positief verrast door de ambitie die we delen met elkaar. We kunnen daarom zonder meer stellen dat er een vruchtbare voedingsbodem is. Het is onderandere aan de gemeenteraden om het enthousiasme te (h)erkennen en steunen, maar ook om te kijken hoe zij dit gaan oppakken. Er zijn vele suggesties gedaan hoe dat kan en de raden worden dan ook gevraagd groen licht te geven aan een vervolgtraject. Zo kan de kracht van het gebied zorgvuldig ontwikkeld worden en ligt er voor Dommelvalleieen kansrijke toekomst in het verschiet. We zagen bijvoorbeeld dat al tijdens de bijeenkomsten deelnemers zelf hun agenda’s trokken om afspraken te maken: de eerste verbindingen en vormen van samenwerking zijn al ontstaan!

AandachtsgebiedenVoor de bijeenkomsten zijn vertegenwoordigers uitgenodigdafkomstig uit een viertal aandachtsgebieden: • Zorg en welzijn• Wonen en leven• Vrijetijdseconomie • Economie en Brainport

Deze vertegenwoordigers uit alle delen van de samenleving zijn in rondetafelgesprekken of in een ‘world café-setting’ (kleinere groepen die steeds van samenstelling wisselen) ingegaan op de volgende vragen:

1. Wat zijn de belangrijkste vraagstukken in het gebied? 2. Wat verwacht u van de Dommelgemeenten in het perspectief van de regio met Eindhoven en Helmond?3. Wat nog meer op de agenda van Dommelvallei?4. Wat kunt u bijdragen?

Fascinerend en inspirerend Op de volgende pagina’s worden de belangrijkste resultaten van de bijeenkomsten samengevat. Dit betreft een fascinerende en inspirerende bundeling van meningen, gedachten, bespiegelingen en aanbevelingen. Het is uiteraard nog geen uitgewerkt plan: we zitten immers nog in een eerste fase. Het is wel een heel goede basis voor de ontwikkeling van de visie op strategische samenwerking in het gebied. Een basis die de identiteit van Dommelvalleiverkent en die richting geeft aan de meerwaarden en ambities.

Iedereen heeft meegedachtHet resultaat van de bijeenkomsten is, zoals eerder gesteld, opgebracht door deelnemers met uiteenlopende achtergronden. Denk aan bestuurders en managers uit het bedrijfsleven en van maatschappelijke instanties. Maar ook betrokken inwoners, vrijwilligers en vertegenwoordigers van belangengroepen (senioren, milieu, cultuur, etc.) hebben hun bijdrage geleverd. Het resultaat is daarom verfrissend en heel divers. Van praktische inzichten tot overwegingen vanuit een breed maatschappelijk kader en van kritische noten tot bevlogen ideeën. In de hierna volgende samen-vatting zult u als lezer opmerken dat er zaken naar voren komen die niet strikt tot de aandachtsgebieden behoren. Dat was ook een vooropgezet doel: we willen immers ‘over de grenzen heenkijken’, verbindingen leggen en samenwer-king tussen uiteenlopende partijen tot stand brengen. Daar schuilen per slot van rekening kansen en mogelijkheden die we anders niet zouden zien.

4 5

Dommelvalleileeft!

In Dommelvallei vormt de maakindustrie een belangrijke economische factor. Die is aan grote veranderingen onder-hevig. Vanuit de kracht van het gebied en de behoefte in de Brainportregio vormt de ontwikkeling van de vrijetijds-economie een speerpunt. Verbinding van het aanboden aanbiedende organisaties kan deze vrijetijdseconomie versterken. De deelnemers aan de bijeenkomsten zien hiertoe kansrijke mogelijkheden. Centraal hierin staat het beter benutten van het ondernemerschap in het gebied om daarmee bijvoorbeeld de verblijfsduur van bezoekers te verlengen. De deelnemers brachten verschillende ideeën naar voren om dit te bereiken, zoals een krachtige marketingvan Dommelvallei, het in kaart brengen van de talloze overnachtingsmogelijkheden of het op elkaar afstemmen van het vrijetijdsaanbod (arrangementen).

Kansrijke streeknetwerkenOok de opzet van een virtuele marktplaats was één van de ideeën die naar boven kwam. Eveneens is de program-mering van festivals en culturele (vrijetijds)activiteiten genoemd. Dommelvallei ligt immers op een kruising van drie gebieden en streeknetwerken, wat op zich al kansen schept. Heel specifiek is het idee geopperd om ‘pick up points’ op bedrijventerreinen te realiseren om ontwikkeling van de nieuwe economie te stimuleren. Maar ook ziet men kansen in het beter afstemmen van de detailhandel op de verschillende functies van het gebied: een aanbod dat bijvoorbeeld de vrijetijdseconomie voedt.

Regionale verbindingenIn een groter regionaal verband is er ook winst te behalen. De stichting Van Gogh programmeert samen met de provincie en andere aanbieders (Jeroen Bosch en Efteling) in het gebied. Hoe kan Dommelvallei hierin een rol spelen en die formules elkaar laten versterken in het concept van Dommelvallei?

Aandacht voor onze rijke natuurTot slot van dit gespreksonderwerp: het belang van de rijke flora van Dommelvallei, misschien wel één van de sterkste kernwaarden. De ontwikkeling van de vrijetijdseconomie is belangrijk, maar mag natuurlijk die groene rijkdom niet aantasten. In de plannen moet hiervoor aandacht en dus een goede aanpak zijn. Ook de agrarische sector is zo’n aandachtsgebied dat vraagt om ontwikkeling wat uitstekend kan in het kader van vrijetijdseconomie. Agrarische ondernemers willen en kunnen inspelen op de ontwikkelingen in de vrijetijdsindustrie, bijvoorbeeld door hiervoor producten aan te bieden (denk aan de kampeerboerderij, zorgboerderij of het aanbieden van kijkactiviteiten op de boerderij).

Maak van de vrijetijdseconomie een speerpunt

12 13

Duidelijk is dat de vorming van een strategische samenwerking een stevig draagvlak kent. Dommelvallei is kansrijk als het ‘Central Park’ van Brainport dat van vitaal belang is voor de leefbaarheid in de breedste zin van het woord. Dit betreft de toekomst van de kernen van Dommelvallei, maar zegt ook alles over de functie van het gebied naar de toekomst: Dommelvallei kan een belangrijke rol spelen in de verdere ontwikkeling van onze Brainport regio door te voorzien in aantrekkelijke woon- en leefomgevingen, door een unieke natuur en de ontspannings-mogelijkheden die dit biedt, door de vrijetijdseconomie enzovoort.

Inspirerend en enthousiastDoor dit conceptmatig ‘in de markt te zetten’, en intensief naar alle doelgroepen te communiceren, ontstaan onge-kende kansen en mogelijkheden. We kunnen dan ook niet anders concluderen dat deze eerste stap naar een visie op strategische samenwerking zeer inspirerend is. We hopen dat u als lezer dit enthousiasme samen met ons deelt. Want samen zijn we Dommelvallei!

Dommelvalleidaagt uit

Con

cept

, tek

st e

n re

alis

atie

: Goe

d W

erk

Com

mun

icat

ie

18 19

ConcoursHippique MierloUitstraling die een topsportevenement waardig is Elk jaar wordt in Mierlo het Nederlands Kampioenschap voor

springruiters verreden. Goed Werk Communicatie verzorgt de

communicatie rondom dit topsportevenement. Speciale aandacht

gaat daarbij uit naar de identiteit van het Concous Hippique

Mierlo, dat elk jaar steeds verder wordt verfi jnd, aangezien ook

het niveau van het concours zich ontwikkelt. Op deze wijze groeit

de visuele identiteit mee en straalt het de klasse uit van dit

belangrijkste springevenement in Nederland.

24 T/M 27 APRIL 2014 NEDERLANDSEKAMPIOENSCHAPPENSPRINGRUITERSCHMIERLO.NL

4

25 EN 26 APRIL FEESTAVOND!

vriendenvan

chmierloo n t m o e t e n o p t o p n i v e a u

4

NEDERLANDSEKAMPIOENSCHAPPEN SPRINGRUITERS24 T/M 27 APRILCHMIERLO.NL

6

Tweevoudig Nederlands kampioen Gert-Jan Bruggink

Tijdens een enorme hagelbui reed ik de beste manche van Mierlo 2013

Internationale prestatiesDe tweevoudig Nederlands Kampioen behaalde een van zijn eerste grote successen op de Wereldruiter-spelen van 2001 in Jerez de la Frontera, waar hij vijfde werd. In 2004 maakte hij deel uit van het Olympisch team dat in Athene net naast de medailles greep met een vierde plaats. Ook werd Bruggink Europees Kampioen en schreef hij diverse nationale en internationale Grand Prix op zijn naam. Vier jaar geleden is hij samen met zijn partner Pia-Louise Aufrecht stal Het Oosterbrook begonnen.

Succes uit eigen stalNa een intensieve opstartperiode gaat het prima met de stal. ‘‘Ik vind het prachtig als je succesvol bent met een ‘product’ wat je zelf fokt en opleidt. De eerste serieuze successen uit mijn carrière heb ik behaald met paarden die uit de stal van mijn vader kwamen. Dat maakt elke prestatie bijzonder." Vader Bruggink had naast zijn meubelzaak een aantal

stallen was hobbymatig bezig met de paardensport. ‘‘Het leukste vond hij om paarden zelf op te leiden met als geweldig resultaat dat ik met die paarden goed presteerde."

Mooie ervaringDe eerste keer dat Bruggink het Nederlands Kam-pioenschap won, werd het in Hoofddorp gereden. ‘‘Ik ben er niet altijd bij geweest in Mierlo, vanwege voorbereidingen op andere wedstrijden. Dat is dan een bewuste keuze. De afgelopen jaren ben ik vaker aan de start in Mierlo verschenen. Ik vind het een mooi concours met veel en enthousiast publiek. Het is ook een wedstrijd waar de coaches naar kijken, waardoor iedereen zich in de kijker wil rijden. Wie kan er met druk omgaan en wie niet, wat zijn de combinaties in vorm? Ik heb met veel plezier in Mierlo gereden. In 2012 werd ik er nog tweede, vorig jaar pakte ik dus de titel. Dat maakt zo’n ervaring natuurlijk nog mooier."

Gert-Jan Bruggink is de regerend Nederlands Kampioen bij de Senioren. Na een spannende zondagmiddag mocht hij in 2013 in Mierlo het gouden eremetaal in ontvangst nemen. Dat dit niet zonder slag of stoot ging, bleek wel uit het feit dat geen van de combinaties foutloos reed. Het technische parcours van parcoursbouwer Konickx vroeg veel van paard en ruiter wat de overwinning van Gert-Jan alleen maar meer glans gaf. "Eerder in het kampioenschap reed ik mijn allerbeste manche toen de hagel neerstortte en de ondergrond zeer moeilijk was. Met die rit onder die omstandigheden heb ik toen de basis voor de titel gelegd." Ten tijde van dit interview weet de ruiter en stalhouder uit De Lutte nog niet of hij gaat voor een prolongatie. Het kampioenspaard van 2013, Primeval Dejavu is verkocht en Gert-Jan kan geen uitspraak doen over zijn aanwezigheid in Mierlo.

6

CHM2014_MAGAZINE.indd 6 17-04-14 11:13

7

Tweevoudig Nederlands kampioen Gert-Jan Bruggink

Tijdens een enorme hagelbui reed ik de beste manche van Mierlo 2013

Belangrijkste successen Gert-Jan Bruggink

Olympische SpelenAthene, 2004: vierde plaats in teamverband

Wereldkampioenschappen2001: vijfde plaats in teamverband

Europese kampioenschappen1998: Europees Kampioen junioren in teamverband2001: Europees Kampioen individueel

Nederlandse kampioenschappen1997: Nederlands Kampioen junioren1998: Nederlands Kampioen junioren1999: Nederlands Kampioen junioren2002: Nederlands Kampioen senioren2013: Nederlands Kampioen senioren

Grand Prix2004: Winnaar Grote Prijs van Aken2004: Winnaar Grote Prijs van ‘s-Hertogenbosch2004: Winnaar Grote Prijs van Rotterdam2007: Tweede plaats Grote Prijs van Maastricht 2008: Winnaar Grote Prijs van Amsterdam

7

CHM2014_MAGAZINE.indd 7 17-04-14 11:13

Diverse communicatiemiddelen off - en on-line

KunstverenigingArs LongaKopstukken in de kunst Het ontwikkelen van een visuele identiteit voor een kunstvereni-

ging is een uitdaging. De verenigde kunstenaars hebben immers

allemaal een visie op vorm en beeld. Wat die inhoudt, komt tot

uiting in hun werk. Dat is besloten in het creatieve brein, hetgeen

de beeldtaal symboliseert: kunstkoppen en kopstukkendie zich op

hun eigen wijze kunstzinnig manifesteren. Wat daar vervolgens

uitkomt, dat is elke keer weer een niet te voorspellen creatief

product.

Degeboorte

vanArs Longa…..

millennium kunstrondje SonDe geboorte van Ars Longa, begon eigenlijk bij de gemeentelijke tentoonstellingscommissie. Leo Achterberg, Annelies Schoth en Ad van Etten, proberen al sinds jaar en dag de hal van het gemeente-huis op te vrolijken met exposities van plaatselijke kunstenaars (of zij die het in zich hebben dat te worden). Bij de millenniumwisseling moest er toch echt iets anders en spectaculairders gebeuren. Men bedacht het millennium kunstrondje Son.

ARSLONGA_TIEN_SCHETS.indd 25 17-09-2010 14:45:56

KUNSTVERENIGING ARS LONGA

Stationary

Centrum voorMaatschappelijkeDienstverleningZorgzaam, warm en vooral menselijkHet Centrum voor Maatschappelijke Dienstverlening (CMD) in

Son en Breugel vertegenwoordigt alle relevante zorgaanbieders

in de gemeente. Aan Goed Werk de opdracht om het CMD in de

lokale markt te positioneren, zodat ook alle inwoners hun weg

naar het CMD weten te vinden. De beeldtaal is gebaseerd op

kernwaarden als samenwerking, zorgzaam, warmte en

betrokkenheid, hetgeen tot uiting komt in de vrije vertaling van

silhouetten die elkaar bij de hand nemen. De kleurstelling is

afgeleid van de huisstijlkleuren van de gemeente Son en Breugel.

voor al uw vragen over zorg, welzijn, wonen en leven gaat u naar cmd!

CMD Europalaan 25691 EN Son en BreugelTelefoon: 0499-491491E-mail: [email protected]: www.sonenbreugel.nl/cmdOpeningstijden: 10.00 - 14.00 uur (ma-vr)

Het CMD en haar partners: antwoord op al uw vragen!Het CMD bestaat uit samenwerkende partners op het gebied van zorg, welzijn, wonen en leven. Een aantal daarvan vindt u ook in het gebouw van het CMD. Het gaat om de volgende organisaties: • Woonstichting ‘thuis • Zuidzorg• Gemeente Son en Breugel • Maatschappelijk werk• Wmo-loket• Mantelzorgsteunpunt• Vrijwilligerssteunpunt• Jeugdzorg• Jeugdgezondheidszorg• Geestelijke gezondheidszorg• Woonloket• Seniorenwerk Alle ondersteuning

op één adres!Heeft u vragen op het gebied van zorg, heeft u advies nodig over uw inkomen,wilt u iets weten over vrijwilligerswerk? Deze en andere maatschappelijke zaken regelen we voortaan samen op een adres in Son en Breugel: het CMD. Aan de Europalaan 2 werken alle professionele sociaal-maatschappelijke diensten in het CMD samen onder één dak, zoals maatschappelijk werk, Wmo-loket, het mantelzorgsteunpunt, het vrijwilligers-steunpunt, jeugdzorg, jeugdgezondheids-zorg, (geestelijke) gezondheidszorg, het woonloket, seniorenwerk enzovoort. De drie kernpartners van het CMD zijn Woonstichting ‘thuis, Zuidzorg en de gemeente. De Woonzorgcentrale isvolledig in het CMD opgegaan.

Samen voor elkaar‘Samen voor elkaar’, zo luidt de slogan van het CMD. Daarmee bedoelen we dat wesamen met u en uw omgeving naar oplossingen zoeken voor uw vragen. We zijn er ook voor elkaar. Want waar het kan pro-beren we zoveel mogelijk die oplossingen vanuit mensen zelf te regelen. Vanuit de eigen kracht en waar nodig met onder-steuning vanuit de diverse organisaties. Overigens verdwijnen die verschillende sociaal-maatschappelijke organisaties niet. U kunt nog altijd met gerichte vragen bij hen terecht. Maar u kunt dus met al uw vragen ook terecht bij het CMD. En aange-zien u daar alle mogelijke sociale partners treft, is dat natuurlijk wel zo praktisch. Overigens zijn de CMD-medewerkers en die van onze partners ook actief buiten het gebouw van het CMD: op scholen, de kinderopvang in de wijken en buurten en via huisbezoeken bij u thuis.

Waarom een CMD?De Rijksoverheid legt in 2014 en 2105 op basis van o.a. de Wmo, Awbz, Jeugdwet en Participatiewet nieuwe taken en verantwoordelijkheden neer bij de gemeenten. De gemeente Son en Breugel bereidt zich, net zoals alle andere gemeenten in Nederland, voor op die extra taken en verantwoordelijkheden op het zogenaamde ‘Sociale Domein’. Vanwege deze nieuwe taken en verantwoordelijkhe-den heeft gemeente het initiatief genomen om alle organisaties bij elkaar te brengen. Hiermee willen we nu en voor de toekomst zorgen dat er goed samengewerkt wordt voor en met inwoners aan een nog betere samenleving waar we er zijn voor elkaar als dat nodig is. Dus: ‘Samen voor elkaar’.

U bent van harte welkom!Komt u gerust eens langs bij het CMD. Ook als u nu niet direct een vraag heeft op het gebied van sociaal maatschappelijke ondersteuning. Onze medewerkers ontvangen u graag en leggen u persoon-lijk uit wat zij voor u kunnen betekenen. Wie weet vindt u in de volledige nieuwe, moderne ambiance misschien wel onverwachts een vrijwilligersbaan of leert u bijvoorbeeld hoe uw inzet als mantel zorger wat kan worden verlicht.

Informatiebrochure

Visuele Identiteiten Goed werk Communicatie

Documents

Transcript of Visuele Identiteiten Goed werk Communicatie