Template presentatievoorstel Challenge day Peer feedback en peer assessment in online onderwijsWil je een voorstel indienen voor een productpresentatie op de Challenge day Peer feedback en peer assessment* in online onderwijs? Vul dit formulier uiterlijk 1 juni 2018 in en stuur het op aan jenny.dewerk@surfnet.nl. Eind juni maken we bekend of je je product kunt presenteren in deze track op de Challenge day 2018.

*Definitie begrippen peer feedback en peer assessmentBij peer feedback reviewt niet de docent (de expert), maar een of meerdere medestudenten het werk van een student. Online peer feedback wordt meestal ingezet bij formatieve opdrachten, die de student inzicht geven in de mate waarin hij of zij de stof beheerst. Een medestudent levert commentaar op een ingeleverde opdracht of een presentatie, al dan niet aan de hand van een checklist van de docent. De student kan daarnaast bijvoorbeeld verbetersuggesties doen. In een ideale feedbackcyclus wordt ook de tweede versie van peer feedback voorzien én heeft de ontvanger de mogelijkheid om feedback op de feedback te leveren.

Een docent kan er ook voor kiezen om peer feedback te gebruiken bij summatieve opdrachten, die meetellen voor een eindbeoordeling. Studenten beoordelen elkaar dan met een cijfer. Dit heet peer assessment.(Bron: Thema-uitgave online en blended onderwijs (pdf), editie 07, juni 2017, pagina 5)

Het product in het kortWat is de naam van het product voor peer feedback en peer assessment dat je wilt presenteren?

...........................

Geef een korte beschrijving van de inhoud van de presentatie (<200 woorden) waarin je in ieder geval vermeldt hoe het product peer feedback en peer assessment in een online of blended onderwijscontext ondersteunt.

...........................

We vragen je op de Challenge day om bovenstaande te demonsteren. Na selectie volgt hierover nadere instructie.

1

De Challenge: Hoe kunnen tools peer feedback en peer assessment ondersteunen?

SURF daagt leveranciers uit om op 27 september aan geïnteresseerden uit de hogeronderwijsinstellingen tools voor peer feedback en peer assessment te presenteren. Die tools moeten:

docenten in staat stellen peer feedback en peer assessment in online onderwijs in te zetten

inzetbaar zijn bij uiteenlopende onderwijskundige scenario’s binnen het bestaande applicatielandschap van de instellingen te integreren zijn

Peerfeedback- en peerassessment-functionaliteiten Geef aan welke functionaliteiten het product ondersteunt. De hoeveelheid functionaliteiten is geen selectiecriterium.

Wat voor soort bronmaterialen kunnen worden voorzien van feedback in het product?Meerdere opties mogelijk

☐ geschreven tekst

☐ video

☐ audio

☐ afbeeldingen

☐ animaties

☐ presentaties

☐ anders, namelijk: .........................................…

In welke vorm vindt de feedback plaats in het product? (bijvoorbeeld geschreven tekst, audio etc.)

.....................................

Beoordelen (peer assessment) Biedt het product de mogelijkheid om een (cijfermatige) beoordeling te geven aan studenten

aan de hand van de reviews? Zo ja, in welke vorm?

.....................................

Welke functionaliteit biedt het product om deze beoordeling verder te verwerken? Kan de docent bijvoorbeeld de weging van verschillende factoren instellen?

.....................................

Samenstelling feedbackgroepen & koppeling van peers Welke samenstellingsmogelijkheden voor de peer feedback gevers biedt het product?

☐ individueel

☐ duo

☐ groep

☐ overig, namelijk: ....................................

Welke samenstellingsmogelijkheden voor de ontvangers van peer feedback biedt uw product?

☐ individueel

☐ duo

2

☐ groep

☐ overig, namelijk: ....................................

Welke mogelijkheden heeft het product om feedbackgroepen in te delen?

☐ de docent voert deze handmatig in

☐ de docent importeert gegevens uit SIS of LMS of groepsmanagement tool

☐ het product matcht automatisch op basis van ingevoerde criteria

☐ ontvangers van peer feedback stellen zelf groepen samen

☐ overig, namelijk: ......................................

Indien het product de matching tot stand brengt, op basis van welke soort criteria kan dit dan plaatsvinden?

☐ studievoortgang

☐ regio

☐ overig, namelijk: ....................................

Biedt het product de mogelijkheid om gebruikers (studenten/ docenten) uit verschillende onderwijsinstellingen samen te laten werken?

☐ ja

☐ nee

☐ overig, namelijk: .....................................

Interactie Hoe wordt de feedback georganiseerd in het product?

☐ eenzijdige (of te wel éénrichting) feedback is mogelijk (student A geeft feedback op bronmateriaal van student B etc)

☐ wederzijdse feedback is mogelijk

☐ overig, namelijk: .................................................

Biedt het product de mogelijkheid om feedback op feedback te geven? Denk hierbij aan de mogelijkheid dat de student/docent feedback geeft op de kwaliteit van de ontvangen feedback.

☐ ja

☐ nee

☐ overig, namelijk: ........................................

Biedt het product de mogelijkheid om overviews voor docenten te genereren (ingeleverd werk, feedback en mogelijk aangepaste versie)? Zo ja, in welke vorm?

3

☐ ja

☐ nee

toelichting: ........................................

Privacy: hoe ontvangt de feedbackgever het te reviewen werkstuk?

☐ anoniem

☐ niet-anoniem

☐ overig, namelijk: .....................................

Privacy: hoe ontvangt de feedbackontvanger zijn werkstuk voorzien van feedback?

☐ anoniem

☐ niet-anoniem

☐ overig, namelijk: .....................................

Biedt het product de mogelijkheid feedback als vertrouwelijk te markeren (tussen twee studenten), of is er altijd tussenkomst van een docent?

☐ markeren feedback vertrouwelijk is mogelijk

☐ altijd tussenkomst docent

☐ overig, namelijk: .....................................

Feedback & criteria Biedt het product de mogelijkheid naast het eindproduct zoals bijvoorbeeld een scriptie, ook

(meerdere) tussenproducten te reviewen, zoals losse hoofdstukken?

☐ ja

☐ nee

☐ overig, namelijk: ........................................

Kan de docent zelf rubric(s) aanmaken?

☐ ja

☐ nee

☐ overig, namelijk: ........................................

Hoe wordt de rubric toegepast door de feedback gevers?

.....................................

Biedt het product de mogelijkheid om reviews te markeren/flaggen voor de docent als student de betreffende feedback niet eerlijk en/of waardevol vindt?

4

☐ ja

☐ nee

☐ overig, namelijk: ........................................

Biedt het product de mogelijkheid het eindproduct te controleren op plagiaat? ☐ ja

☐ nee

☐ overig, namelijk: ........................................

Biedt het product de mogelijkheid om feedbackactiviteiten te plannen, en eventueel notificaties in te stellen?

☐ ja

☐ nee

☐ overig, namelijk: ........................................

Biedt het product de mogelijkheid om de voortgang voor gebruikers te visualiseren?

☐ ja

☐ nee

☐ overig, namelijk: ........................................

Biedt het product de mogelijkheid om peer feedback over langere tijd en/of verschillende versies bij elkaar te houden?

☐ ja

☐ nee

☐ overig, namelijk: ........................................

Biedt het product de mogelijkheid om de student een specifieke feedbackvraag te laten formuleren?

☐ ja

☐ nee

☐ overig, namelijk: ........................................

Kan de student voorafgaand aan de review markeren wat hij/zij denkt dat beter kan en wat goed is aan het werkstuk (zelf-evaluatie)?

☐ ja

☐ nee

5

☐ overig, namelijk: ........................................

Biedt het product de mogelijkheid om de door medestudenten best gereviewde werkstukken op te nemen in bijvoorbeeld een portfolio van de opleiding (of anderszins te delen)?

☐ ja

☐ nee

☐ overig, namelijk: ........................................

Biedt het product de mogelijkheid om het werkstuk inclusief de feedback te archiveren zodat dit later nog inzichtelijk is, dan wel te exporteren of te downloaden?

☐ Archivering mogelijk

☐ Exporteren mogelijk

☐ Download mogelijk

☐ Anders, namelijk: ...............................................

Integratie van uw product(en) binnen het applicatielandschap van onderwijsinstellingen Geef een beschrijving hoe het product integreert met het bestaande landschap en geef daarbij onder andere het volgende aan:

In hoeverre maakt het product gebruikt van SURFconext (de single sign-on mogelijkheid)? In hoeverre is het mogelijk het product (via LTI) beschikbaar te hebben in het

learningmanagementsysteem (LMS)? In hoeverre meet het product studentactiviteit op basis van de xAPI/IMS Caliper-standaard

(Learning Analytics)? In hoeverre is het mogelijk om studentgegevens uit het SIS te gebruiken (op basis van

LIS/OneRoster standaard)? In hoeverre zijn de gegevens uit de tool beschikbaar te stellen voor derden, via bijvoorbeeld

de Open Onderwijs API? Maakt uw tool nog gebruik van andere standaarden, zo ja, welke en waarvoor?

...............................................

Meer informatie over standaarden: https://www.surf.nl/binaries/content/assets/surf/nl/kennisbank/2016/flexibele-en-persoonlijke-

leeromgeving---een-functioneel-model_web.pdf https://www.wikixl.nl/wiki/surfstandaarden/index.php/Hoofdpagina

Zijn er nog bijzonderheden van het product die nog niet aan de orde zijn gekomen?

..........................................

Contactgegevens

6

Dhr/Mevr: ............................................................. Voornaam: ............................................................ Tussenvoegsel en achternaam: ........................... Bedrijf: .................................................................. E-mail: .................................................................. Mobiel telefoonnummer: ....................................

SelectiecriteriaSURF streeft naar deelname van 8 tot 10 leveranciers aan deze track van de Challenge day. Afhankelijk van het aantal inschrijvingen, kunnen wij genoodzaakt zijn om een selectie te maken. Bij de selectie houden wij rekening met de verscheidenheid van scenario’s waarbinnen de tool kan worden ingezet, met de mate waarin het product integreert in het applicatielandschap en met de kwaliteit van het pilotvoorstel. We streven naar een evenwichtige verdeling van presentaties over tools met verschillende karakteristieken.

Indienen voorstelJe kunt het volledig ingevulde voorstel in Word sturen naar Jenny de Werk, jenny.dewerk@surfnet.nl.Eind juni informeren wij je of je kunt presenteren op de Challenge day 2018.

7