ERASMUSBULLETIN november 2014 jaargang 5, nummer 1

Voor u het eerste nummer van het Erasmusbulletin van dit schooljaar.

Veel leesplezier!Wist u dat:

De afgelopen weken weer keihard gewerkt is door alle Erasmusklassen? Juf Hanneke bevallen is van een prachtige dochter! Wij op dit moment in Ridderkerk en Barendrecht een project over Afval doen Wij in het kader van het project een afvalverwerkingsbedrijf in Rozenburg bezoeken Wij hopen dat wij daar veel dingen leren! Sommige leerlingen zelf plastic hebben gemaakt Andere leerlingen zelf papier recycled hebben Er filosofielessen op het programma staan en dat de leerlingen dit erg leuk vinden Het debatteren rondom het Jeugdjournaal bij veel kinderen favoriet is De kinderen door te werken met een POP een goed beeld hebben van hun sterke en

zwakke kanten Groep 5 van de Erasmusklas uit Heerjansdam momenteel werkt aan een project over

spijsvertering? De groepen 6 en 7 van de Erasmusklas uit Heerjansdam momenteel werken aan een

project over uitvinden? Groep 8 van de Erasmusklas uit Heerjansdam momenteel allerlei opdrachten maakt

die betrekking hebben op het verhaal ‘Een reis om de wereld in 80 dagen’ van Jules Verne?

In totaal 19 kinderen uit de groepen 5 tot en met 8 van de Koningin Julianaschool deelnemen aan de Erasmusklas in Heerjansdam?

De Erasmusklas uit Heerjansdam per december een nieuwe juf krijgt? U als u vragen heeft deze altijd aan ons kunt stellen?

Aanspreekpunten:Barendrecht: De directeur van de Draaimolen Nancy Wols. 0180615895De IB-er van de Driehoek Ineke Zwanenburg 0180556847 De IB-er van de Draaimolen Brigit Soeterbroek 0180615895De leerkracht van de Erasmusklas Diana Kraak HeerjansdamDe leerkracht van de Erasmusklas Madelon van Berkel 0786774375

Ridderkerk: De directeur van de Piramide Henk Konings 0180499010De IB-er van de Botter Monique Devilee 0180426731De leerkracht van de Erasmusklas Sanne de Nobel/Hanneke

Vermeltfoort

Erasmusklas Barendrecht

Groep 5/6

Onze klasWij zijn Fabienne en Amber. Wij vinden het in de Erasmusklas leuk omdat wij leuke lessen krijgen en smart games. Zoals filosofie, thema afval, P.O.P. (persoonlijk ontwikkelings plan) en denktank. Denktank = een kaartje met een opdracht sterretje */** sterretje * is makkelijker dan sterretje **. Nu zijn we bezig

met thema afval. We zijn op excursie geweest en hebben veel geleerd zoals er wordt per vrachtwagen 500 kilo afval gebracht.

Door Jill, Lars en Tycho

Gemaakt door Jill, Lars en Tycho

Onze Erasmusklas dag; woensdagDe Erasmusklas begint met de inloop dan mag je een spel doen en als de juf in haar handen klapt ruim je alles op en kijk je naar de juf. Daarna doen we de kring. Als de juf zegt’’ ga je in de kring zitten, dan gaan de kinderen in de kring zitten en verteld de juf wat we vandaag gaan doen. En daarna kiest de klas een dagdoel uit, bijvoorbeeld: wees aardig voor elkaar.

En nu thema afval. Dat is een project over afval en dat doe je in een tweetal waarmee je opdrachten uit gaat voeren. en daarna gaan we eten. Tijdens het eten spelen we soms wie-kent-miljonair of leest de juf een verhaal voor. Na het eten doen we filosofie. Dat is iets over zelfvertrouwen en dingen over jezelf. En filosofie is een gezamenlijk onderwerp.

Na filosofie doen we pop. Pop staat voor: persoonlijk ontwikkelingsplan en het is een leerdoel dat je gekozen heb om op te letten bijv.: concentreer je op je werk. Over jouw gekozen leerdoel ga je opschrijven hoe het ging vandaag En na pop gaan we de dag evalueren. Dan gaan we samen met de klas praten over hoe de dag is geweest. Na de evaluatie gaan we naar huis.Geschreven door: Yara, Jelena, Azra en Jarelle

De ErasmusklasWij zijn Reinoud , Jens , Pepijn, Ivan en Owen uit de Erasmusklas.En we vinden het hier heel leuk.Omdat we hebben leuke lessen en we hebben leuk speelgoed.We hebben filosofie, thema afval, pop en denktank. Pop is persoonlijke ontwikkelings plan en denktank zijn extra opdrachten.

Plastic makenWij hebben vandaag 19-11-2014 plastic gemaakt van aardappel resten. Vandaag zijn we begonnen met aardappels schillen en daarna in kleine stukjes snijden en met de staafmixer Hebben wij de aardappels gemixt . En nu lijkt het net bier. En als je het hebt gemixt dan moet je het 15 minuten laten staan. En als je dat hebt gedaan dan moet je het oranje/rood water eruit halen en dan haal je het zetmeel eruit en dan leg je het in een kom. En dat een dag laten staan en dan doe je het in een pan en mix je het terwijl je het opwarmt. En dan moet er een paar druppels glycerine bij en mix nog een keer en dan moet je het op een vormpje leggen en laten afkoelen en laten drogen. Dit vonden wij superleuk

Geschreven door : Niels en Roan

Groep 6/7

KennismakingsspelToen het jaar net begon, begonnen we op de Erasmusklas met het kennismakingsspel.We moesten een spel maken waarbij je elkaar leert kennen, maar het moest zoveel mogelijk van kosteloos materiaal worden gemaakt. Aan het eind moesten andere groepjes het spel spelen en erover oordelen. Het spel moest ook voldoen aan bepaalde eisen zoals een bepaalde speeltijd, ongeveer 30 minuten.

Mindmap over jezelf We moesten ook een mindmap maken over jezelf. Dat gaat als volgt:1. Een mindmap maken over jezelf met daarin je kenmerken, je hobby’s, etc.2. Je moet je mindmap presenteren voor de klas. En dat moet ongeveer 5 minuten duren.Dan krijg je een blaadje dat is ingevuld door de juf met je sterke punten en punten die je nog kan verbeteren.

Door: Raúl en Rishita

Filosofie Filosofie is een vak waar bij je leert hoe je je gevoelens beter onder woorden kunt brengen. Bij elke les zit een kort verhaaltje dat aangeeft waar de les over gaat. De verhaaltjes staan in een boek met de naam: Wortels en vleugels. Je krijgt opdrachten over het verhaaltje dat is voorgelezen. En die opdrachten verwerk je in je schrift, of met een toneelstukje of een andere werkvorm. Eerst zit je met z’n allen in de kring en praat je over het onderwerp van die les. Je mag er ook vaak een tekening bij maken in je schrift. Eén van de lessen ging over zelfvertrouwen. Als verwerking mochten we kiezen uit het maken van een amulet, het verzinnen van een symbool of het verzinnen van een spreuk.

Door: Megan en Josine

Hoogspel

Bij Hoogspel moet je een leerzaam spel kiezen. Schaken wordt het meest gepakt en daarna Mount Everest. Aan het einde moet je een verslag maken over het verloop van het spel en over hoe de samenwerking ging.

Topklassers

Bij Topklassers mocht je kiezen tussen Wiskunde, Cultuur en Wetenschap. Maar ook dient het als extra uitdaging om verveling tegen te gaan en leren door te zetten als het moeilijk wordt. Als je in de klas rond kijkt dan zie je dat ook.

Door: Bram Tijn & Timo

Over alles wat leeftJuf Diana leest een boek voor, over alles wat leeft.Het gaat over dieren die in de wereld leven.Ze heeft al voorgelezen over pantoffeldiertjes, bacteriën en nog veel meer. In een lepel aarde zitten meer bacteriën dan zoveel mensen die er op de wereld zijn. Dus het is erg leuk om te weten en te lezen en je leert er wel wat van. Ook leuk voor een les op de andere school.

Topklassers Dit verslag gaat over topklassers. Bij topklassers kun je kiezen uit wetenschap, cultuur en wiskunde en daar krijg je lessen bij. Als je die hebt gemaakt krijg je een toets.Wij hebben zelf voor wiskunde gekozen. Want wij vinden wiskunde erg leuk.

Door, Leah en Shaila

Topklassers zijn verschillende lessen waarbij je kon kiezen uit wetenschap, cultuur en rekenen. Daar kan je veel mee leren. Met wiskunde is rekenen, wetenschap is natuurverschijnselen en cultuur is geloven. Wij deden natuurverschijnselen. Dat gaat over regen, tornado´s enz. We krijgen er ook een toets over en we leren ook Latijn, dat is echt moeilijk volgens Younez.

Door Quinten Quirijn en Younez Topklassers.

Meervoudige intelligentietestMeervoudige intelligentietest is afgekort m.i. test. Het is een test waar bij je allerlei vragen moet beantwoorden en die vragen hebben te maken met beeldknap, woordknap, rekenknap, beweegknap, mensknap, zelfknap, muziekknap en natuurknap. Daarna teken je in een cirkel hoeveel punten je hebt. Dan zie je wat het meest is gekleurd van de vakken en dat past dan bij jou. Bij mijzelf kwam beeldknap er uit. Maar het kan ook zijn dat jij het niet bij jou vindt passen. Zo kom je meer te weten over jezelf

Geschreven Door: Vera

Project afvalIk ben Diederik en ik zit dit jaar voor het 2e jaar in de Erasmusklas. Ik ga het hebben over project afval. Ik heb bij project afval voor gft gekozen omdat het me wel leuk lijkt.Gft betekent groente-, fruit- en tuinafval. Van gft kan je compost maken .Dat doe je door bladeren in een potje te stoppen en daar wormen bij te doen, de wormen eten de bladeren op en poepen ze uit. Dat is compost.

KennismakingsspelIk zat bij het kennismakingsspel in het groepje van Raul Josine en Younez.Wij hebben het spel ken je vijanden gemaakt.Dat is een spel met heel veel vallen en dan is het heel moeilijk om bij het einde te komen, maar niet onmogelijk.

TopklassersIk ben Luka ik zit voor het 2e jaar in de Erasmusklas. Een tijdje geleden zijn we begonnen met topklassers. Dat is een les waar je mocht kiezen.Je kon kiezen uit wetenschap, wiskunde en natuur.Ik koos wetenschap. Er zijn leuke vragen bij.

Groep 7/8

Ik ben Ravenna ik zit dit jaar voor het eerst in Erasmusklas en ik vind het heel leuk. Ik ga een stukje vertellen over POP.POP is een persoonlijk ontwikkelingsplan. Eerst moesten we iets bedenken waar we aan wilden werken. Ik (Ravenna) heb gekozen dat ik trots moet zijn op mijn werk. POP is om ervoor te zorgen dat je dingen beter gaat doen. We moesten ook gaan bedenken hoe we daaraan konden werken. Elke week moet je jezelf een tip en een top geven en een kort verslagje schrijven. We moesten onszelf ook een cijfer geven over hoe we het ervoor deden.

Ravenna

Filosofie/Bart en Jayden

Ik ben Jayden ik zit sinds dit jaar in de Erasmusklas en het is een hele leuke klas.

Ik ben Bart en ik zit sinds vorig jaar in de Erasmusklas en wij gaan een stuk schrijven over filosofie.

Filosofie is een les waarin je praat over wat belangrijk voor je is en wat niet. We hebben het gehad over dat je zelfvertrouwen leert kennen je leert ook wat je niet goed kan en wat je wel goed kan. Bij filosofie is alles goed en niets is fout.

Project afval Deze periode hebben wij het project afval. Aan het begin mochten we kiezen uit de onderwerpen: papier, gft, kleding of plastic. Ik (Josca) doe gft. Het zijn erg leuke opdrachten. We moeten bijv. een keertje een restaurant bellen en vragen wat zij met overgebleven groenten doen. Ik (Noa) heb gekozen voor het onderwerp kleding. Ook dit zijn leuke opdrachten zoals: maak een lijstje met dingen waar kleding van gemaakt kan zijn. Of: schrijf de volgorde op van schaap tot in de winkel.

Extra uitdagers Extra uitdagers is erg leuk. Het zijn extra opdrachten die meestal redelijk veel tijd kosten en veel uitdagingbieden. Je hebt bijv. rekenen, puzzels, spelletjes enz. Een voorbeeld van zo’n spelletje wat je met zijn tweeën kan doen is kamertje verhuren.

Josca en Noa

Mindmap maken We hebben een mindmap gemaakt over jezelf. Die ging je later ook voor de klas presenteren, zodat we elkaar beter leren kennen. De juf begon eerst met het uitleggen over hoe een mindmap werkt. Daarna mochten we kiezen welk blad we wilden gebruiken en toen konden we beginnen! Na een aantal weken kwamen er hele mooie en kleurrijke exemplaren. Toen gingen we het presenteren, dit was voor een aantal kinderen hun eerste presentatie in de Erasmusklas maar toch ging het heel goed! De juf lette tijdens de presentatie op een aantal punten.

Gemaakt door Tom en Rob

Kolb en project afvalWij zijn Fay en Estella en wij gaan vertellen over wat we in de Erasmusklas doen. Het is voor ons allebei de eerste keer in de Erasmusklas en we vinden het beiden super leuk, soms is het wel een beetje een uitdaging maar dat is precies wat we willen. We vertellen vooral wat over project afval en Kolb. We beginnen met project afval: bij project afval heb je een tweetal (toevallig zijn wij samen). Daarmee moet je een onderwerp kiezen dat jou interessant lijkt. Je kunt kiezen uit papier, GFT, plastic of kleding. En daar moet je dan 6 opdrachten over maken. Soms moet je tekenen, soms fotograferen, soms opzoeken en soms moet je ook bedrijven bellen. Van al die opdrachten moet je uiteindelijk een presentatie geven. Elk onderwerp krijgt een hoek. 11 December zijn de presentaties, dan moet je vertellen over wat je hebt geleerd en gedaan. Wij gaan binnenkort ook nog naar een afvalverwerkingsbedrijf voor meer informatie.

Kolb: met Kolb moet je een aantal vragen beantwoorden over hoe jij bent en wat jij vindt en welke leerstijl bij je past. Dan ga je kijken naar de uitkomsten en daaruit blijkt of je een dromer, een doener, een beslisser of een denker bent. Wij zijn allebei een denker.

HOOGSPEL EN TOPKLASSERSBijna elke ochtend eindigen we met Hoogspel. Dan speel je met anderen een uitdagend spel of een samenwerkspel . Bijvoorbeeld max de kat of schaken. Altijd als we klaar zijn moeten we een verslag schrijven en met de anderen bespreken, dat is erg leerzaam. Topklassers is net zo. Je kiest een thema uit zoals Wiskunde ,Cultuur of Wetenschap .Er gaan daar heel veel vragen over om te beantwoorden en word daar beter in. Het is erg interessant en leerzaam.

Van Sem en Quinten

Vrij in te vullenMet vrij in te vullen mogen we zelf kiezen wat voor spelletjes we doen bijvoorbeeld: met kapla, lego mindstorms, spectro, constructie materiaal, hoogspel, sommige dingen op de computer of gewoon afmaakwerk . Ik kies vaak kapla of constructie materiaal. Ik hou van bouwen. Ik zit sinds anderhalf jaar op de Erasmus klas en heb het erg naar mijn zin. Ik vind het jammer dat dit mijn laatste jaar is (ik zit namelijk in groep 8) TIM

Het raadsel van alles wat leeft en de stinksokken van Jos Grootjes De juf is een boek aan het voorlezen. Het is een heel interessant boek. Het heeft de gouden griffel en penseel gewonnen. Wij hebben het boek ook gewonnen door de prijsvraag van het jeugdjournaal. Ik (Derek) zelf vind het boek erg leuk, omdat er veel info in staat. Van pantoffeldiertje tot olifant. De schrijver is jan Paul Schutten, en de illustrator is Floor Rieder.

Dit was het verslagje van Luc en Derek

Ridderkerk groep 5/6

Groep 5/6 is op 24 november naar AVR geweest en heeft daar een rondleiding gekregen. De leerlingen hebben de informatie van de dag op verschillende manieren verwerkt.

Leroy, Joshua, Dore en Leona hebben een strip van de dag gemaakt

AVR dag beschrijving

We gingen op excursie naar AVR. In de auto was het heel gezellig. We waren helaas nog heel even verdwaald maar we hebben het gevonden maar het was wel dom omdat het 5 meter naast ons was. We kwamen binnen en toen ging een man allemaal dingen vertellen. Daarna kregen we een filmpje te zien. Vervolgens kregen we een helm, bril en een rondleiding.Bij de rondleiding werden allemaal dingen verteld zoals hoe alles in werking ging. Er kwamen allemaal vonkjes van het plafond doordat ze aan het werk waren. Er was veel informatie. Maar helaas was de rondleiding afgelopen en gingen we naar de Piramide.

Geschreven door: Wadan, Jamie, Pien en Sem.

Hoe werkt AVR?? Afval Verwerking Rijnmond.WeetjesHet is geopend in 1968 door Beatrix.In 1971 zijn ze begonnen met het verbranden van afval.Het is gekocht door een Chinees bedrijf en nu is AVR eigendom van dat Chinese bedrijf.AVR maakt ook elektriciteit van afval.

AVR heeft ook een website en die heet www.AVR.nl. AVR wordt betaalt door China met Europees geld.Hoe werkt het bedrijf ?

1. Er komt een vrachtwagen.2. Hij gooit het afval in een bunker.3. Dan pakt de grijper het afval en gooit het in de oven.4. Het verbrand.5. Er komt dan as.6. Dat gaat op de lopende band.7. Al het as valt op een berg.8. De oven verwarmd de buizen met water en zo krijgt Rotterdam-Zuid en Noord warm

waterGeschreven door : Haroon, Leona, Sofie, Eline en Dore

Lars, Michele, Jort en Fee hebben een tekening gemaakt waarop te zien is hoe het afvalverwerkingsproces bij AVR in zijn werk gaat.

Ridderkerk groep 7/8

Deze rebus is gemaakt door Ravi en Daan. Wie kan ‘m oplossen?

Gemaakt door Bo en Daisy

Keuzevakken

In deze periode hebben we gewerkt aan keuzevakken. Er zijn heel veel dingen die je kunt doen bij keuzevakken: kinderliteratuur, cultuur, wiskunde, natuurverschijnselen, kranten, brein.

WiskundeWiskunde is heel moeilijk, er zijn heel veel dingen waar je het liefst bij zal afhaken. Je leert heel veel van, je leert vooral veel hoe je dingen moet uitrekenen. Het is belangrijk dat je

elkaar goed helpt, in je eentje lukt het je nooit. Het is heel belangrijk om bij deel 1 te beginnen, als je hoger begint zal dat veel te moeilijk zijn.

Kinderliteratuur Kinderliteratuur is niet moeilijk, tenminste voor mij niet. Het is een boekje met verschillende opdrachten waarin je veel leert over kinderboeken. Een paar voorbeelden zijn: Kinderboeken door de jaren heen, hier leer je over oude kinderboeken en lees je een boek dat geschreven is in 1950, Overeenkomsten tussen schrijvers: hier ga je twee schrijvers met elkaar vergelijken. Ik vind het een aanrader voor iedereen die van lezen houdt!

NatuurverschijnselenNatuurverschijnselen zijn verschijnselen die door de natuur zijn gemaakt door de natuur, dus niet door de mens. Een regenboog is een natuurverschijnsel, omdat mensen er niets mee te maken hebben. En zo zijn er nog veel meer. Je leert hoe ze ontstaan en de verschillen tussen een natuurverschijnsel en geen natuurverschijnsel. Je hebt opdrachten waarvoor je echt op internet moet zoeken. Vaak moet je dan een verslag schrijven. Ook zitten er opdrachten bij die je helemaal zelf moet doen. Sommige zijn heel moeilijk, andere zijn heel makkelijk. Een aanrader voor echte natuurliefhebbers!

Kranten en tijdschriftenDeze opdrachten gaan vooral hoe je een artikel schrijft. Je begint met een titel, die altijd dikgedrukt is en erg groot. Dan heb je de inleiding die je meestal nieuwsgierig maakt. Dan lees je de tekst. Die is ingedeeld in alinea’s. Elke alinea heeft een kopje. Die zegt iets over het stukje. Er zitten opdrachten bij die moeilijk zijn, Andere zijn heel makkelijk. Het is heel afwisselend.

Geschreven door Nora, Kjell en Jip

Gemaakt door Alysha, Jasper en Sterre

Gemaakt door Daniël en Silke

StellingenWij gaan het hebben over stellingen. Wij kijken altijd het jeugdjournaal, tegelijkertijd schrijven we stellingen op in ons werkschrift.

Wat zijn stellingen? Stellingen zijn zinnen waarbij je je mening kunt geven. Als het jeugdjournaal is afgelopen, dan kies je de beste uit, en zeg je hem, dan schrijft de juf hem op. Als er een aantal stellingen op het bord staan, dan kan je naar de ‘’eens-kant’’ gaan of naar de ‘’oneens-kant’’ gaan. Je kan ook je mening uiten als je je vinger opsteekt.

We geven een paar voorbeelden van stellingen in een woordweb.Er moet een andere manier zijn om vogelgriep te bestrijden dan ze te doden.

.

Reageer op foto’s niet racistisch Als er liedjes worden gezongen Voor het goede doel dan mogen de

Zangers 2% van het opgehaalde geld houden

Alle kinderen moeten (gezond) ontbijten

Geschreven door Jonathan en Cas

Erasmusklas Heerjansdam

Groep 5Groep 5 is dit jaar gestart met de Erasmusklas. Voor deze leerlingen was alles nog helemaal nieuw. Omdat het project spijsvertering vorig jaar zo’n succes was, zijn de leerlingen uit groep 5 met dit project gestart. Dit project werd met veel enthousiasme ontvangen! De leerlingen hebben zich eerst verdiept in het onderwerp spijsvertering. Via de computer kregen zij allerlei informatie en vragen voorgeschoteld. Momenteel zijn de leerlingen bezig met de verwerking. Zij kunnen uit een aantal opdrachten kiezen, die individueel of in duo’s gemaakt worden. Vooral het moppenboekje en het spijsverteringsmenu zijn erg in trek!

Daarnaast werken de leerlingen ook ieder aan hun eigen project. De volgende thema’s zijn gekozen: minimonsters (over insecten), ridders en jonkvrouwen, het oerwoud en dieren van de wereld.

Eerste jaar ErasmusklasIk vind de Erasmusklas heel leuk, vooral omdat het één en al

Stellingen

uitdaging is wat ik echt wel nodig heb. We hebben een project dat we alleen doen en daarmee hou ik het over ridders en jonkvrouwen. We hebben ook een project waarmee we eerst een paar vragen met de computer moesten beantwoorden. Nu we daar mee klaar zijn gaan we opdrachten doen waarvan we er één alleen moeten doen en twee samen . Ik vind alles heel leuk, ook omdat we huiswerk voor in de klas krijgen: Topklassers en Superdenkwerk.Door: Ylva

Eerste jaar ErasmusklasIk hou van de Erasmusklas maar soms krijg ik mijn huiswerk niet af. Dat vind ik dan niet zo leuk. Maar ik hou wel van het project spijsvertering. En vooral van Superdenkwerk! Ik hou er ook van om spelletjes te doen zoals Set en Kiekeboe. En ik heb mijn eigen project Minimonsters! (of terwijl insecten). Ik hou van

de Erasmusklas. En dat was mijn verhaal over de Erasmusklas.Door: Nathan

Groep 6/7Groep 6/7 is dit jaar gestart met het project uitvinden. In de oriënterende fase hebben we kennis gemaakt met een aantal uitvinders. Daarnaast is het ontstaan van een aantal uitvindingen besproken en hebben we bekeken welke uitvindingen onmisbaar zijn in het dagelijks leven. De leerlingen zijn nu bezig met de verwerking. Zo wordt er een poster gemaakt over Leonardo da Vinci en bepalen de

leerlingen voor zichzelf wat zij de beste en wat zij de slechtste uitvinding ooit vinden. Daarnaast worden de leerlingen ook getriggerd om zelf een uitvinding te bedenken en deze ook daadwerkelijk te ontwerpen. Wie weet ziet u één van deze leerlingen nog terug bij ‘Het beste idee van Nederland’!

Een dag in de ErasmusklasDe Erasmusklas is heel erg leuk, je leert er dingen zoals hoe komt de bagage bij het vliegtuig? Of welke uitvindingen zijn er vroeger gedaan? Het project van dit jaar is nu uitvindingen. We zijn nu bezig met de opdrachten van het project. Aan de eind van de dag doen we soms een leuk spelletje doen met de 2 verschillende groepen. De Erasmusklas is geen klas van dat je geen foutje meer mag maken in de klas, maar daar bedoelen ze mee dat ze je in een

moeilijker klasje zetten, dat is alles! We leren over alles en nog wat! Door: Isa groep 6

Een nieuw jaar ErasmusklasDe Erasmusklas tot nu toe is heel leuk. Soms zijn er dingen die ik niet snap omdat he gewoon moeilijk is. Maar voor de rest is het fantastisch. Wij hebben de hele middag Erasmusklas. Als project heb ik snelle machines. Met het project moet ik nu nog een ballon wagen bouwen.Door: Pim groep 7

Een raadsel voor u als ouder!Benieuwd wat uw kind als huiswerk meekrijgt voor de Erasmusklas? U kunt dat nu zelf ervaren! De kinderen werken op dit moment aan Topklassers en Superdenkwerk. Hieronder is een raadsel terug te vinden dat bij verschillende groepen aan bod is gekomen. Lukt het u ook om dit raadsel op te lossen? Het antwoord vindt u op de laatste pagina.

Wie is mister X?Naam Postcode HuisnummerJ. de Schilder 7231 XY 18B. van Platen 6231 XY 47H. Ivoor 5231 XY 54K. van der Steen 4231 XY 64R. Kleiweg 3231 XY 93

Aanwijzing 1. Met de oneven cijfers uit de postcode van mister X kun je precies zes verschillende getallen tussen 100 en 1000 maken.Aanwijzing 2. Als je het huisnummer van mister X optelt bij het huisnummer van een van de andere personen, dan krijg je het getal 111.

Kunt u mister X aanwijzen?

Groep 8Voor groep 8 is alweer het laatste jaar van de Erasmusklas aangebroken. De leerlingen hebben de afgelopen jaren al heel wat uitdagende projecten gevolgd. Dit jaar zijn wij begonnen met een project dat aansluit bij het verhaal ‘Een reis om de wereld in 80 dagen’ van Jules Verne. Een aantal leerlingen was al bekend met het verhaal van Jules Verne. Eén van de leerlingen heeft het boek mee naar school genomen en hieruit hebben wij een stuk gelezen, zodat alle leerlingen bekend zijn met het verhaal. Aan het verhaal zijn een aantal wiskundige vraagstukken verbonden, die de leerlingen individueel of in duo’s oplossen. Bij de vraagstukken komt zeker wat denkwerk kijken, maar met elkaar weten de leerlingen ze goed op te lossen! Naast het gezamenlijk project vinden de leerlingen het ook erg leuk om aan hun eigen project te werken. Binnenkort zal er ook gestart worden met het onderwerp ‘presenteren’.

Een reis om de wereld in 80 dagenDe afgelopen weken hebben wij in de Erasmusklas van de KJS Heerjansdam aan een project gewerkt over het boek ‘Een reis om de wereld in 80 dagen’. Het was een erg interessant project waarbij veel rekensommen aan de pas kwamen. Ook leerden wij wat over de ligging van landen en continenten. De meesten van ons vonden het een leuk project. Niet iedereen had eerder van het verhaal gehoord, daarom heeft de juf een stuk voorgelezen uit het boek. Het verhaal gaat over Phileas Fogg en zijn bediende Passepartout. Hij gaat een weddenschap aan dat hij in 80 dagen de wereld rond kan reizen, tijdens de reis beleven ze vele spanende avonturen en dat maakt het een leuk verhaal.Door: Lou

Erasmusklas 2014We hebben met de Erasmusklas aan een aantal dingen gewerkt:We hebben gewerkt aan het project ‘Een reis om de wereld in 80 dagen’. Dat is een leuk project over Phileas Fogg die een weddenschap aanging met Passepartout om in 80 dagen de wereld rond te gaan. We hebben ook gewerkt aan topklassers, dat is een soort wiskunde. We hebben al gewerkt

aan: negatieve getallen, assenstelsels en aan vierhoeken.Het laatste waar we aan hebben gewerkt is denkwerk. Dat zijn verschillende lessen die passen bij de stof van de Erasmusklas. Kortom: een superleuke Erasmusklas!Door: Chris

Antwoord raadselMister X. is J. de Schilder.