Vermelding onderdeel organisatie

1

Learning Centre TU ‘ruimte voor de toekomst’

Groepsraad, 14.01.2008

2

Learning Centre TU:

• Aanleiding• Vertaalslag naar functionaliteit• Operationalisering/procesgang/planning• Impressies

3

Aanleiding (1): ambities & groei

• IP: TU preferred university-> ook in faciliteiten-> gericht op onderwijs van de toekomst

• Ruimtevraag onderwijs, door-> groei aantal studenten-> groei aantal opleidingen, minors, variatie

werkvormen-> huidige onderwijszalen kwalitatief deels

onvoldoende

4

Aanleiding (2): Onderwijsvorm en instroomInhoud/vorm:

Multidisciplinair• Communicatiever• Groei invloed technologische mogelijkheden

Ter illustratie: ICTO-projecten (SOM/3 TU ICTO, etc: vraag naar concrete voorzieningen + ondersteuning)

Meer heterogene instroom• Meer flexibiliteit Ba en Ma -> minder facultair

gebonden• Internationaal• Joint Education

5

Aanleiding (3): Grote ruimtevraag IO, 3ME en IO

LC + 3 faculteiten

Omschrijving m2 BVO

Centrale en algemene voorzieningen 900Amphi zalen 900Vlakke onderwijszalen 2.790Teamplekken 359Indviduele studieplekken 300Afstudeerplekken 1.044Projectruimten 1.050E-learning support 150Totaal 7.493

6

Aanleiding (4): BTUD

Prachtig gebouw

Maar: piekdrukte 11 weken/jaar – verder te weinig gebruikt

Biedt in principe heel veel mogelijkheden (nauwere koppeling met onderwijsfunctie kan onderbezetting oplossen)

7

Aanleiding (5): Investeren in een meer persoonlijke en sfeervolle universiteit

Onderzoek Newcom, 2006

naar merkbeleving

TUD

8

• Exacte gevolgen + cijfers lastig • TUD moet zich echter voorbereiden op het:

• Faciliteren van veranderingen• Bieden van ruimte om te kunnen experimenteren• Inbouwen van flexibiliteit (in structuur en fysieke omgeving)

Aanleiding: tot slot

9

Functionaliteit (1) • Uitstraling

Een plek waar de TU Delft laat zien waar zij voor staat (‘challenge the future’, ‘made in Delft’, duurzaamheid)

• Werkplekken studenten (Interfacultaire) werkplekken en projectruimtes voor studenten. Tevens ontmoetingsplek. Specifieke voorzieningen voor studenten met functiebeperking

• FaciliteitenUitstekende faciliteiten (i.e. ICT-middelen, video-conferencing) met support voor (experimenten met) nieuwe onderwijsvormen

• Onderwijsruimtes1e klas voorziening voor het onderwijs

10

Functionaliteit (2)

• Voldoen aan ruimtevraagIn de opzet wordt ook de concrete ruimtevraag (onderwijsruimtes,werkplekken) vanuit TBM/IO/3ME verdisconteerd

• TU-breed Alle onderwijsruimtes in de TU-zalenpool

• Verdichting campusbrede voorzieningen Meer levendigheid, mede gericht op internationale campus (avond, weekend)

11

Concrete invulling/verdere operationalisering• Budget totaal M€ 11,5 conform MVIP

• Realisatie middels: Nieuwbouw op bouwdeel 9

(hart van 3ME, IO en TBM): M€ 10,6; circa 4400 m2 BVO

In combinatie met herinrichting BTUD (i.e. werkplekken/specifieke voorzieningen voor studenten): M€ 0,9

NB: Hiermee kan aan circa 80% ruimtevraag onderwijs (en indirect kantoor – TBM) worden voldaan

12

Vervolgstap: Programma van Eisen:• Plan van Aanpak inclusief inrichten projectorganisatie:

Gereed op 1.2.2008• Herinrichting BTUD en Bouwdeel 9: separate trajecten maar

met nauwe onderlinge afstemming • Projectorganisatie: Stuurgroep, projectgroep en werkgroep • Inbreng docent als gebruiker• Inbreng student als gebruiker• Inbreng specifieke facultaire expertise • Contacten met bedrijfsleven (CISCO, IBM)• Betrokken directies: O&S, FMVG, ICT, BTUD

13

Opstellen PvE:

= Complex

= Uitdaging:match tussen ambitie TU én fysieke omgeving onderwijs én acute vraag

= Moet garanties bieden voor optimale benutting

14

Planning

Bouwdeel 9: • Afronding PvE: juni 2008• Ontwerpfase 2e helft 2008• Bouw: 2009…

BTUD• ‘Snel en zichtbaar’: Q3 2008• ‘Structureel en duurzaam’: 2008 –2010

15

Impressies

16

mix van functies

Verdieping Functies

Begane grond

Sociale functie: ontmoetingsruimte, café, lunchvoorziening Showcase / tentoonstellingsruimte

Verdiepingen

Teamplekken voor studenten Experimenteerruimten voor docenten – met ondersteuning Individuele ‘sociale/gezellige’’ studieplekken voor studenten Projectruimten voor studenten Onderwijszalen: variërend in omvang, voorzien van ICT- en communicatievoorzieningen

17

18

Studio Classroom concept

19

20

Inspirerend en aantrekkelijk

Inspirerend

Aantrekkelijk

Sociaal

Veiligheid

Gezondheid

Leer- en werk-omgeving

Bijbehorende ambitieniveaus:

“Representatief visitekaartje”

- toegevoegde waarde voor omgeving / stad

- bedoeld als visitekaartje voor universiteit

- aantrekkelijk voor derden / externe partijen

- geschikt voor representatieve gelegenheden

“effectieve ontmoetingplaats”

- veel voorzieningen die ontmoeting stimuleren

- veel ruimte voor sociale interactie

- toegankelijk, flexibel gebouw

“sober en doelmatig”

- huisvesting conform ARBO-eisen

- veilige werkplek

- gezonde werkplek

Inspirerend

Aantrekkelijk

Sociaal

Veiligheid

Gezondheid

Leer- en werk-omgeving

Bijbehorende ambitieniveaus:

“Representatief visitekaartje”

- toegevoegde waarde voor omgeving / stad

- bedoeld als visitekaartje voor universiteit

- aantrekkelijk voor derden / externe partijen

- geschikt voor representatieve gelegenheden

“effectieve ontmoetingplaats”

- veel voorzieningen die ontmoeting stimuleren

- veel ruimte voor sociale interactie

- toegankelijk, flexibel gebouw

“sober en doelmatig”

- huisvesting conform ARBO-eisen

- veilige werkplek

- gezonde werkplek

21

Rapport Alares/BTUD‘Huiskamer

‘en studieplek’

‘Centre of belonging’,

brede aantrekkingskrac

ht