Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 1

Maart 2018 | Jaargang 8

7e editie Kinderopvang en Onderwijsdagen20 en 21 april in het ICC Gent

Leesplezier voor moeilijke lezers Kinderen bewust laten omgaan met digitale media

De kindersecretaris van Gent

Levens redden in uw eigen werkomgeving

vakblad

Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 2 Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 3

Verder in dit nummer:10 Kinderen bewust laten omgaan met digitale media

13 Incassobureaus verbieden op scholen: Wat vindt u?

14 Kinderdagverblijf Tovereik in Tervuren feestelijk geopend

22 Beursinformatie

28 De groeispurt van Speelbank.be

30 Kinderlevens leren redden in uw eigen huis en werkomgeving

34 MyMachine gaat aan de slag met kinderuitvindingen

38 Boekenbabbel

INHOUD

ColofonUitgeverijSkrid MediaNijmegenstraat 273087 CD RotterdamT +31 10 760 60 70E info@vakbladkinderopvangenonderwijs.beW www.vakbladkinderopvangenonderwijs.be

Uitgever Peter Dirks

Advertentieverkoop en bladcoördinatie Janneke Dirkssales@vakbladkinderopvangenonderwijs.be

RedactieKoen Van Kelecom

EindredactieNoelia Romero Cabrera

Ontwerp en vormgevingKatinka Hormes

OpmaakJean-Paul ter HaarIneke Mintjes

AbonnementJaarabonnement 4 edities 32,50 incl. BTWAanbieding 6 edities 45,- incl. BTW

www.vakbladkinderopvangenonderwijs.be

Het vakblad Kinderopvang en Onderwijs is het onafhankelijke vakblad voor iedere professional die werkt met kinderen tot 12 jaar. Het vakblad verschijnt vier keer per jaar in een oplage van 2000 exemplaren met abonnees in België en Nederland en voorziet iedere lezer die werkt met de doelgroep van interessante artikelen, praktijkrelevante informatie en achtergronden bij de actualiteiten in de kinderopvang en het onderwijs.

LezenLeesplezier voor moeilijke lezers: spannende verhalen in makkelijke taal

InterviewKindersecretaris Tina Van Acker werkt hard voor kinderen in Gent

Groeispurt Speelbank.be heeft nu ook spelactiviteiten voor kinderen van 3 tot 6 jaar

1606 28

Arkema Speelvoorzieningen Nederland Boekelterweg 22 8392 TT Boijl +31 (0)516-441735 www.arkemaspeelvoorzieningen.nlinfo@arkemaspeelvoorzieningen.nl Arkema Speelvoorzieningen België Jacob van Maerlantstraat 13 8770 Ingelmunster +32 (0)498/114450 www.arkemaspeelvoorzieningen.beinfo@arkemaspeelvoorzieningen.be

Dé leverancier van professionele speeltoestellen voor onder andere scholen en kinderdagverblijven!

HET ADRES VOOR GECERTIFICEERDE EN UITDAGENDE SPEELTOESTELLEN

2180000049_1_ADV_7454.indd 1 22-02-18 11:47

Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 4 Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 5

Met de planning van de ‘Kinderopvang en Onderwijsdagen 2018’ werd wederom gekozen voor het Vakblad Kinderopvang als mediapartner. Om de Vlaamse markt te bedienen met een vakblad, dat evenals de twee beursdagen, in het teken staat van de professional die werkt met kinderen in de leeftijd tot 12 jaar, is de doelgroep verbreed. Met ingang van deze eerste editie 2018 in alweer de achtste jaargang is het magazine voor zowel de professionals in de kinderopvang als de professionals in het onderwijs.

Evenals de voordelen in de praktijk van samenwerking tussen de kinderopvang en het onderwijs zullen wij u als lezer in dit vakblad de voordelen van deze verbreding

laten zien met vakinhoudelijke diepgang. Een vakblad dat u als kinderverzorger, zaakvoerder van een kinderdagverblijf, directielid, leerkracht in basis- en buitengewoon onderwijs of onthaal- gastouder, niet mag missen. Met deze verbreding heeft het vakblad een sterke inhoud gekregen die aansluit bij het vakgebied van de kinderopvang en het onderwijs. Reden om u te abonneren en ons vakblad te lezen. In deze uitgave vindt u hoe u dat kunt doen en maakt u daarbij kans op een mooie prijs.

Wij verschijnen, zoals u dat gewend bent, ook in onze nieuwe vorm vier keer per jaar. Volgende uitgaven kunt u dit jaar verwachten in juli, september en december.

Ook kunt u ons volgen via social media en de website www.vakbladkinderopvangenonderwijs.be

Heeft u ideeën of nieuwsonderwerpen, geef ze aan ons door op redactie@vakbladkinderopvangenonderwijs.be. Wilt u adverteren of met een advertorial aandacht voor uw product of dienst, mail ons dan op sales@vakbladkinderopvangenonderwijs.be. Ook kunt u ons bellen op nummer +31 10 760 60 70 of +31 6 51 67 23 89.Wij hopen u als lezer in onze stand te mogen ontmoeten tijdens de Kinderopvang en Onderwijsdagen op 20 en 21 april.

Team Vakblad Kinderopvang en Onderwijs

Op 20 en 21 april 2018 wordt alweer de zevende editie gehouden van de Kinderopvang en Onderwijsdagen. Een tweedaags evenement op vrijdag en zaterdag van 10.00 uur tot 17.00 uur voor u als pedagogisch professional.

Twee dagen in het teken van kinderopvang en onderwijs, waarbij kinderverzorgers, zaakvoerders van een kinderdagverblijf, directieleden, leerkrachten in basis- en buitengewoon onderwijs onthaal- of gastouders in contact komen met bedrijven die hun nieuwste ontwikkelingen, producten en diensten voorstellen.

Maar ook twee dagen kennis delen, ontmoeten en netwerken. Gerenommeerde sprekers en exposanten met praktijkervaring verschaffen u inzicht in en kennis over de nieuwste ontwikkelingen in kinderopvang en onderwijs. In een stad waarin kindvriendelijkheid is uitgeroepen tot speerpunt. Voor dit inspirerende event krijgt u gratis toegang op vertoon van de uitnodigingskaart die verkregen is via een van onze exposanten of de online registratie.

Ook dit jaar hopen wij u als bezoeker weer te verrassen met een mooie groep exposanten en een uitgebreid programma aan sprekers.

Als exposant aansluiten bij dit evenement in 2019 kan door contact met ons op te nemen via info@kinderopvangenonderwijsdagen.be of +32 (0)485 99 55 42

Beursorganisatie Expolaen, Tinne Peeters

Vakblad Kinderopvang en Onderwijs in een nieuw jasje voor een frisse start

Kennis vergaren op de Kinderopvang en Onderwijsdagen

DE SPRINGKUSSEN FABRIEK BV

STANDAARD MAKEN WIJ

MAATWERK

Airtrampolines zijn het ideale speeltoestel voor recreatiepark, kinder-dagverblijven of speeltuin. Een airtrampoline ofwel springberg is het ideale speeltoestel voor klein en groot en leverbaar in alle vormen en maten (vanaf 5 x 5 meter).We werken uitsluitend met Panamadoek van Duitse makelij. Dit is het sterkste doek dat in kleur leverbaar is. Onze zeilen worden in onze eigen werkplaats in Nederland hoog frequent gelast zodat we snel kunnen leveren. Ook in het hoogseizoen hebben we diverse maten uit voorraad leverbaar.

Heerlijk golven op een speeltuin waterbed. Voor kinderen groot en klein is dit dolle pret.

Een speeltuinwaterbed is zeer geschikt voor zwembaden, speeltuinen, recreatiecentra, campings, kinderdagverblijven en meer.Heerlijk zo’n tuinwaterbed, alsof je met je luchtbed op de zee drijft. Of in dit geval een speeltuin waterbed. Leverbaar vanaf 3 x 2 meter.

Airtrampolines Tuinwaterbedden

Tel. +31 495 625 668 | Mob. 06 53 53 11 22 | info@despringkussenfabriek.nl | WWW.DESPRINGKUSSENFABRIEK.NL

Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 6 Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 7

‘Mijn klas’ is een serie van tien korte, makkelijk te lezen verhalen van kinderboekenschrijfster Annemarie Jongbloed. Deze door Elisa Zee geïllustreerde boeken zijn bedoeld voor kinderen vanaf ongeveer tien jaar tot een jaar of twaalf die pas kort Nederlands leren lezen zoals kinderen van migranten en vluchtelingen. De verhalen spelen zich af in de leukste klas van het land en hebben kinderen met een buitenlandse achtergrond als hoofdpersoon. Uitgever Ralf Beekveldt benadrukt het maatwerk in de totstandkoming van deze serie. “Ook de onderwerpen in de boeken hebben we voor deze groep moeilijk lezende kinderen aangepast. Deze zijn op hun niveau waarbij we in de thema’s rekening houden met de mogelijkheden van trauma’s. Zo zijn er geen verhalen over bijvoorbeeld scheiding of oorlog”, zo licht Ralf toe. Zijn uitgeverij ‘Eenvoudig Communiceren’ geeft onder het motto ‘Lezen is voor iedereen’ al meer dan twintig jaar boeken en kranten uit in eenvoudig en begrijpelijk Nederlands. Sinds 2008 heeft deze uitgeverij een zusteruitgeverij in Vlaanderen: Lezen voor Iedereen. “Omdat ook daar de behoefte aan materiaal in begrijpelijk Nederlands groot is”, legt Ralf uit.

Voor veel mensen zijn ‘gewone boeken’

veel te moeilijk. Daarom maakt uitgeverij

‘Lezen voor Iedereen’ romans en

werkboeken in eenvoudig Nederlands.

Door een eenvoudige verhaalstructuur,

kortere zinnen, grotere letters,

eenvoudiger grammatica en makkelijke

woorden. Zo kunnen jongeren en

volwassenen die niet zo sterk in lezen

zijn wél een boek uitlezen. Dit geeft

zelfvertrouwen en brengt plezier in lezen

terug.

Leesplezier voor moeilijke lezers:Leuke, spannende verhalen in makkelijke taal

“Met deze serie dragen we bij aan het wegwerken

van een taal- en onderwijsachterstand

voor deze specifieke groep kinderen.”

Ralf Beekveldt

Spannende verhalen in makkelijke taalVoor dat Annemarie Jongbloed boeken schreef, was ze leerkracht op een school voor kinderen met spraak- en taalproblemen. Daar ontmoette ze kinderen die lezen lastig en niet leuk vonden. Zij begon verhalen voor hen te schrijven in de hoop dat ze weer wilden gaan lezen. De ‘Mijn klas’ serie waarvoor zij als schrijfster werd benaderd sluit daarom in haar ervaring aan bij eerdere boeken die zij heeft geschreven. Vanwege de eenvoud en de inhoud zijn de boekjes perfect inzetbaar om met de hele klas of in kleine groepjes te lezen. De sterkere lezers kunnen dan hun minder taalvaardige klasgenootjes meetrekken in het verhaal en in de taal.

Crevits ervaart leesplezier bij moeilijke lezersOnderwijsminister Crevits bezocht leeslessen in Nederland als reactie op de slechte resultaten van de Vlaamse kinderen in het internationale leesonderzoek PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study). Nederland scoorde goed op de testen. Crevits zag op basisschool ’t Palet in Eindhoven dat lezen ook een groepsactiviteit kan zijn en daarmee moeilijke lezers veel plezier in lezen kan worden gegeven. De minister merkte tijdens haar bezoek op dat de school daarnaast een eigen bibliotheek had met het nieuwste aanbod. Dit biedt moeilijke lezers kansen om ook met boeken in aanraking te komen, iets wat vanuit de thuissituatie niet altijd vanzelfsprekend is.

De boeken in de ‘Mijn klas’ serie zijn gebonden en tellen ca 40 pagina’s gemakkelijk te lezen verhalen. Er zijn op dit moment vijf van de tien delen verschenen. De boeken zijn te verkrijgen via de webwinkel www.lezenvooriedereen.be Worden er meer dan tien exemplaren van een titel besteld is de prijs € 6,50. Stuksprijs van de boeken is € 8,95. Via de nieuwsbrief van Lezen voor Iedereen blijft u op de hoogte van nieuwe uitgaven.

Stuur daartoe een e-mail naar info@lezenvooriedereen.be met in de onderwerpregel: Nieuwsbrief.

Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 8 Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 9

Tel: +31 20 520 60 70

Hanna is nieuw op school, ze spreekt nog niet heel goed Nederlands. Maar Umar doet net alsof hij haar helemaal niet hoort!

Een fragment:Umar wordt rood: “Stom?”“Jij … jij …” Hanna zoekt naar woorden. “Ik zei ook al school. Dat is niet jouw idee. En ik hielp jou met je som. Ik zeg elke ochtend hallo. En jij zegt niks!”

Lahip is niet blij. Want het lijkt wel of iedereen boos op hem is. Zijn vader, de juf eneigenlijk de hele klas. Hoe moet dat nu verder?

Een fragment:“Jij!”, roept Lahip. “Jij bent overal goed in, Teun! En ik kan niks! Helemaal niks!”

Als Yusuf tegen Umar zijn geheim vertelt, raakt Umar in de war. Moet hij het vertellen? Kan hij zelf iets voor Yusuf doen?

Een fragment:De school is uit. Umar praat nog één keer met Yusef.“Misschien moet je het niet doen. Je kunt beter bij je ouders blijven. Zullen we naar de juf gaan? Misschien weet zij een oplossing”.

Teun is zijn telefoon kwijt. De telefoon die hij van opa heeft gekregen. En dat is heel erg, vindt Teun. Want opa heeft er een bericht voor Teun opgezet.

Een fragment“Mijn telefoon is voor jou”’ zei opa. “Ik heb hem niet meer nodig. Ik zal niet lang meer leven”.

Rawa gaat een spreekbeurt houden in de klas. Over haar hamster, Gold. Maar dan wordt het weer eens onrustig in de klas en loopt Gold weg.

Een fragmentGold is haar beste vriend.Rawa vertelt hem alles.Over de oorlog. Over haar angst. Het is fijn dat hij niks terugzegt.

Stand

111

WINEen van deze Nijntje matten

kan van u zijn!Kom naar de stand van Vakblad

Kinderopvang en Onderwijsabboneer u & win.

Abonneer u tijdens de Kinderopvang en Onderwijsdagen op Vakblad Kinderopvang en Onderwijs en maak kans op één van de allernieuwste educatieve Nijntje speelmatten!Vul op het aanmeldformulier (welkomstbalie beurs of stand 111 Vakblad Kinderopvang en Onderwijs) uw voorkeur en gegevens in en lever hem in op stand 111 van Vakblad Kinderopvang en Onderwijs.

Actie gemist? Geef uw abonnement voor 29 april op via www.vakbladkinderopvangenonderwijs.be. Tot deze datum maakt u bij een abonnement kans op een gratis educatieve Nijntje speelmat.

Deze Nijntje speelmatten zijn beschikbaar gesteld door KidsInternational.

De winnaars van de beursactie worden 30 april bekend gemaakt via de website. Alle winnaars krijgen persoonlijk bericht.

BEURSACTIE ABONNEMENT

Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 10 Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 11

Kinderen bewust laten omgaan met digitale media: betrokkenheid, geen controle

De smartphone dringt dieper en dieper de kinderwereld binnen: de lustig appende en swipende kinderen worden steeds talrijker en steeds jonger. Dat kan leuk én leerrijk zijn, maar er loeren ook gevaren om de hoek. Hoe kunnen ouders en begeleiders de kinderen, van baby tot jonge tiener, correct leren omgaan met digitale media? Elke Boudry van Medianest, expertisecentrum in Mediaopvoeding, heeft daar wel oplossingen voor.

Uit onderzoek blijkt dat het mediagebruik onder kinderen stijgt: in 2016 had 41 procent van de kinderen (9-12 jaar) een eigen smartphone. Ook een groeiend percentage kinderen heeft een tablet en/of een laptop voor zichzelf. De verwachting is dat het mediabezit onder kinderen alleen maar zal stijgen. Volgens Elke hoeft dat geen probleem te zijn. “Kinderen afschermen van digitale media is niet mogelijk en niet zinvol. Het zou zelfs indruisen tegen het recht van het kind om volwaardig te participeren aan de maatschappij. Tenslotte leren ze dankzij die apparaten noodzakelijke 21st century skills”.

Het nieuwe rokenMaar zelfs de grootste vooruitgangsoptimist zal moeten toegeven dat er ook enkele gevaren om de hoek loeren. In Frankrijk zullen vanaf september 2018 smartphones verboden worden op de middelbare school en ook in Nederland gaan er stemmen op in die richting. Wordt de smartphone het nieuwe roken op school en dus absoluut not done? Zo’n vaart hoeft het volgens Elke niet te lopen. “De digitale media bieden kansen en gevaren. Het is zaak om de kansen te maximaliseren en de gevaren te minimaliseren, zowel thuis als op school. En daar spelen ouders en begeleiders een belangrijke rol. Niet om de kinderen knoppenkennis bij te brengen, want zij zijn daar heel snel mee weg, maar wel om hen kritische vaardigheden bij te brengen.“

BetrokkenheidDe nagel waar Elke op hamert is: betrokkenheid. “Ouders en begeleiders moeten interesse tonen in het mediagebruik van de kinderen. Praat over wat hen interesseert en vraag wat ze online doen. En ga dan af op het onderbuikgevoel of de inhoud verantwoord is en welke afspraken gemaakt moeten worden.” Dat betekent niet dat je over hun schouders moet meekijken. “Uit onderzoek blijkt zelfs dat kinderen die zelfstandig de digitale wereld verkennen en zich bij wijze van spreken terugtrekken op hun kamer om digitale media te gebruiken uiteindelijk veel mediakritischer worden dan wie voortdurend gecontroleerd wordt”, vertelt Elke.

Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 12 Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 13

WebvideoMedianest publiceert bevindingen en tips op haar website medianest.be. Daarbij kan ook gefilterd worden op thema en leeftijd. Ouders en begeleiders blijken het meest bezig te zijn met webvideo. “Ouders en grootouders begrijpen intussen wel iets van Facebook, zijn er zelf volop actief ook, maar ze kijken met grote ogen naar hoe kinderen omgaan met webvideo. De kinderen volgen gretig allerlei vlogs en met behulp van apps als musical.ly produceren ze in een handomdraai zelf video’s die ze dan op youtube publiceren. Dat is een wereld die voor volwassenen nog moeilijk te vatten is”, legt Elke uit.

ReclamebingoBij al die nieuwe media en nieuwe toepassingen ontstaan ook allerlei nieuwe reclamevormen: advergames, preroll ads, mobile advertising, online ads, product placement,

zoekmachinemarketing. Het wordtsteeds meer hybride reclame: inhoud met een reclameboodschap. Medianest ziet een verantwoordelijkheid van ouders en professionelen om de kinderen ‘reclamewijs’ te maken. “Door al deze nieuwe vormen is het ook voor volwassenen moeilijk om reclame van inhoud te onderscheiden, laat staan voor kinderen. Daarom hebben wij recent een educatief spelletje gemaakt dat je - op papier - kan spelen: grappige illustraties moet je dan met de beschrijving van het type reclame verbinden. En er is ook een reclamebingo van gemaakt: als je een van die reclamevormen herkent tijdens het surfen, win je een kaart.”

VoorbeeldMedianest heeft nog heel wat ander materiaal om ouders en begeleiders te helpen bij de media-opvoeding. Zo is er de mediagroeilijn die per leeftijd aangeeft welke media het kind gebruikt en ook hoe het ermee omgaat. Bij tien jaar staat er: vergeet niet dat je kind je nadoet. “We zijn een voorbeeld en dat beseffen we soms te weinig”, verduidelijkt Elke. “Als de smartphone continu aan je oor en vingers kleeft, dan kan je als ouder of begeleider niet geloofwaardig grenzen trekken voor de kinderen.”

KoelkastdeurOp Medianest.be is verder ook nog een stappenplan bij cyberpesten te vinden, een vloggers’ checklist en een waarheid-durven-doen spelletje: allerlei instrumenten waarmee je het advies om met je kind te praten over media kan concretiseren. “Het zijn klik&prints die je dan bijvoorbeeld op de koelkastdeur kan hangen en af en toe kan hanteren om even over nieuwe en digitale media te praten. Die gewoonte zal je helpen om met een open en positieve blik naar de digitale mediagebruik bij kinderen te kijken.”

Tegen het verbod: Yves Van Nieuwenburg, woordvoerder van de Belgische Vereniging van Incassobedrijven (BVI) vindt dat een verbod nadelig werkt voor alle partijen. “Scholen sturen één of twee betalingsherinneringen naar de ouders, maar hebben verder niet de tijd, noch de middelen om meer actie te ondernemen. Maar die onbetaalde facturen wegen wel op hun begroting, de scholen moet tenslotte ook hun leveranciers betalen.”

Dat incassobureaus schulden doen oplopen, betwist Yves. “Alle incassobureaus werken volgens het principe ‘no cure no pay’. Bovendien is het bij wet verboden extra kosten te heffen op de debiteur als het om particulieren gaat. Daarbovenop heeft de BVI een deontologische code om facturen humaan en volgens strenge regels te innen.”

“Incassobureaus zijn functioneel”, besluit Yves.  “Niet-betaalde schoolfacturen zijn dikwijls vergeetachtigheid. Daardoor ligt het slagingspercentage als mensen betalingsherinneringen krijgen via incassobureaus vrij hoog.”

Voor het verbod: Johan Van Biesen van vzw SOS Schulden op School vraagt de schoolnetwerken hun scholen te verbieden incassobureaus in te zetten. “Bij schulddossiers zijn maar acht procent van de onbetaalde rekeningen facturen van scholen. De rest zijn afbetalingsschulden voor de woning of de telecom- of de energiefactuur. Een niet-betaalde schoolfactuur is een signaal van onderliggende armoede. Incassobureaus zijn daar geen oplossing voor, integendeel: zij vergroten het. Bovendien is onderwijs geen auto die je kunt verkopen of goedkoper kunt maken. Bij scholen hoort geen schuldenindustrie thuis.” De vereniging helpt scholen schulddossiers te vermijden en richt zich daarvoor op kostenbewustzijn en – beheersing en menswaardige inning. “Een school kan elk schooljaar weer zoeken naar manieren om schoolfacturen te drukken. En menswaardig innen: bij de intake elke ouder een contactpersoon aanwijzen in geval van betalingsmoeilijkheden, kan wonderen doen.” Als er toch facturen onbetaald blijven, helpt de vereniging haalbare afbetalingsplannen te maken.

SOS Schulden op School heeft daarnaast de inspiratiegids ‘Zonder schulden op de schoolbank’ ontwikkeld, waarin onder meer een leidraad staat om het aantal onbetaalde schoolrekeningen te reduceren. Ook crèches zijn geïnteresseerd, zegt Johan: “Uiteindelijk zijn de basiselementen en signalen van armoede gelijk en herkenbaar in verschillende contexten.”

Wilt u zelf meepraten over dit onderwerp? Discussieer mee op onze website: www.vakbladkinderopvangenonderwijs.be

Incassobureaus verbieden op scholen: Wat vindt u?Schoolfacturen die onbetaald blijven, helaas hebben heel wat scholen ermee te maken. Scholen doen dan soms beroep op incassobureaus, die gespecialiseerd zijn in de invordering van openstaande bedragen bij debiteuren, in dit geval de ouders.

Yves Van Nieuwenburg

Johan Van Biesen

Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 14 Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 15

Telefoon: +31 (0) 85 40 15 151Mail: info@bitcare.comWeb: www.bitcare.com

Voor kinderopvang met ambitie

Eilandstraat 43294 Molenstede (Diest)

tel 013 78 39 84fax 013 78 39 86

info@hageland-educatief.bewww.hageland-educatief.be

KinderdagverblijfNaschoolse opvangOnderwijs T. +32 2 218 22 22

www.partena-ziekenfonds.be

Met de feestelijke opening van het kinderdagverblijf Tovereik in Tervuren kwam op 30 november 2017 een einde aan een periode van elf maanden voor de bouw van dit nieuwe onderkomen. Op 1 december opende Partena Kinderopvang en OCMW Tervuren (Openbaar Centrum voor Maatschappelijk Welzijn) het nieuwe kinderdagverblijf met 42 nieuwe opvangplaatsen.

OCMW Tervuren heeft op deze locatie ook een woonzorgcentrum voor ouderen. Bij de bouw van de nieuwe vleugel werd op gelijkvloerse verdieping het nieuwe kinderdagverblijf van circa 445 vierkante meter ingericht. De

naam van het kinderdagverblijf, waarvan de exploitatie in handen is van Partena Kinderopvang, is ontleend aan de straat waarin het is gevestigd; de Eiklaan. Ouders kunnen hun kinderen hier van maandag tot en met vrijdag van 06.45 tot 17.45 brengen voor een gevarieerd aanbod in de opvang.

Partena Kinderopvang is een dochter organisatie van Partena Ziekenfonds. De kernfunctie van een ziekenfonds bestaat uit de terugbetaling van geneeskundige verstrekkingen en uitkeringen. Partena Ziekenfonds doet echter meer. Zo wordt onder andere via haar dochterorganisatie de opvang van kinderen geregeld in kinderdagverblijven en bij onthaalouders. Met de uitbreiding van haar opvangcapaciteit worden nieuwe initiatieven aangeboden. In Oost-Vlaanderen maar ook in West-Vlaanderen, Antwerpen en

Vlaams Brabant. Zo werd eerder kinderdagverblijf Beertje Bink in Beernem overgenomen en toegevoegd aan de lijst West-Vlaamse vestigingen. Daarnaast werd met de opening van het gloednieuwe kinderdagverblijf Kikkerkoning in Berlare, Oost-Vlaanderen, voor achttien kinderen een nieuwe opvangcapaciteit geboden. Met de overname van de Armonea-kinderdagverblijven begin 2017 kwamen er ook kinderdagverblijven in Leuven, Wommelgem, Sint Martens Latem en Boutersem bij.

Kinderdagverblijf Tovereik biedt op haar nieuwe locatie opvang aan 42 kinderen. Sinds deze opstart nam Partena Kinderopvang ondertussen Onderonsje over in Oostakker. Hierdoor staat de teller ondertussen op 34 kinderdagverblijven en 93 onthaalouders onder zijn hoede. Door de uitbreiding in Tervuren kan het OCMW in deze plaats een substantiële uitbreiding bieden van het aantal kinderopvangplaatsen. Het aanbod in Tervuren was wel degelijk te klein. Het feit dat Tovereik reeds tien maanden na de opstart volzet zal zitten is hiervan het mooie bewijs.

Kinderdagverblijf TovereikJezus Eiklaan 373080 Tervuren

Wij feliciteren kinderdagverblijf Tovereik en wensen de leiding en kinderen een prettig verblijf!

Kinderdagverblijf Tovereik in Tervuren feestelijk geopend

Tovereik is een plaats waar verschillende generaties samenkomen. Dit past volledig binnen de waarden die Partena Kinderopvang voorop stelt op basis van haar

Waardenboom.

Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 16 Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 17

Het takenpakket“Aan het begin van de legislatuur (2013, KVK) heeft het stadsbestuur in haar bestuursakkoord de missie opgenomen om de stad kind- en jeugdvriendelijk te maken. Daar hoort een actieplan bij en ik werk aan de realisatie daarvan, samen met mijn collega Marian Labre. Waar zij ‘stadsintern’ werkt aan onze missie, ben ik ‘stadsextern’ georiënteerd. Dat betekent niet dat ik buiten de stad opereer, maar wel dat ik werk met de actoren buiten de stadsdiensten: onderwijs, horeca, handelszaken, kinderopvang, jeugdpleinen en cultuurorganisaties. Ik sta bovendien in voor de communicatie naar het brede publiek en ik heb een signaalfunctie: als er problemen, vragen of ideeën zijn over Gent als kind- en jeugdvriendelijke stad, dan ben ik het aanspreekpunt.”

SpeelprikkelsHet actieplan is online beschikbaar voor iedereen en bevat meer dan 180 actiepunten, met nieuwe en vernieuwende ideeën. Bij alle keuzes en beslissingen die de stad neemt, wordt rekening gehouden met de stem van kinderen en jongeren.

Er komt meer groen en meer ruimte voor sporten, spelen en ontmoeting en het jeugdwerk en vrijetijdsaanbod wordt versterkt en toegankelijker gemaakt voor alle kinderen en jongeren. Dit zijn de eerste drie speerpunten uit het actieplan van de stad Gent. De jeugddienst, waar Tina werkt, is de motor van het project, maar ook de andere stadsdiensten zijn doordrongen van Gent: Jong & Wijs. En ook in leeftijd is de actieradius zeer breed: de acties dienen de belangen van kinderen en jongeren van 0 tot 25 jaar.

Een van de resultaten van het actieplan zijn de speelprikkels. “Gent is alom bekend om zijn prachtige historische binnenstad”, licht Tina toe. “We vroegen ons af hoe we die ook aantrekkelijk konden maken voor kinderen. Niet vanzelfsprekend, want je kan er niet zomaar speeltuinen plaatsen. Vandaar het idee om kleine speelprikkels te maken, ter grootte van een parkeerplaats: een velodroom, een ganzenspel, een minitherapie. Het zijn echte trekpleisters geworden voor de jeugd om er te zitten, spelen, spelen, hangen of praten.”

Kindersecretaris Tina Van Acker werkt hard voor kinderen in GentGent: Jong & Wijs. Dat is het motto

waarmee Gent, gaststad van de beurs

Kinderopvang en Onderwijsdagen, zich

profileert als kind- en jeugdvriendelijke

stad. Er is zelfs een kindersecretaris

aangesteld om de missie concreet te

maken.

“De Gentse burgemeester Daniël Termont wil dat Gent de meest kindvriendelijke stad

ter wereld wordt.”

Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 18 Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 19

Het kinderbrandwondenfonds van Oscare behandelde in 2017 maar liefst 307 kinderen met ernstige brandwonden. Het gaat hier vooral om peuters en kleuters (samen goed voor 61 % van de slachtoffers)

Let ook op met de zon, want elk jaar komen talrijke kinderen bij de huisarts terecht na eerste of tweede graad verbranding door de zon.Daarnaast verbranden nog eens 18 % kinderen tussen de 6 en de 12 jaar zich. Een aanzienlijk deel van deze kinderen verbranden zich op school, in de naschoolse kinderopvang of bij de jeugdbeweging.

Brandveilig leven! Overal en altijd is dus een belangrijke boodschap. Via de familie Van Vlam op de website Leef brandveilig, worden verschillende thema’s aangekaart. Voor deze leeftijdscategorie beschikken we ook over een educatief stripverhaal. Kom je gratis exemplaar op halen aan de stand (zolang de voorraad strekt).Aan de hand van een tiental levensechte verhalen van de tentoonstelling “Herschreven, over leven met littekens”, brengen we alle risico’s op brandwonden en de daaraan verbonden medische hulp in kaart.

UitdagingenTina hoeft niet lang na te denken over waar de Gentse uitdaging ligt: “Armoede onder kinderen is een hardnekkig probleem. Een kindvriendelijke stad kan maar één ambitie hebben op het vlak van kinderarmoede: volledig terugdringen. Maar dat is echt een bijzonder moeilijke opgave. Bovendien worden er federaal beslissingen genomen, die de budgetten om kinderarmoede lokaal aan te pakken flink beperken. Kinderarmoede is niet alleen hardnekkig, maar wordt soms ook heel zichtbaar. “Als er een gezin op straat leeft, worden wij daar uiteraard –en terecht- op aangesproken. Hoe kan dat in een stad die kindvriendelijk claimt te zijn? Ook omgaan met de enorme diversiteit van culturen, achtergronden, niveaus en leeftijden is een grote uitdaging.”

Kindvriendelijk = mensvriendelijkEind 2014 kreeg Gent het label: kindvriendelijke steden en gemeenten. Dit wordt lokaal uitgereikt door de vereniging van Vlaamse jeugddiensten, maar is internationaal gestuurd door UNICEF.

“Het label is natuurlijk een deugddoende erkenning voor de inspanningen”, vertelt Tina. “Maar het is geen doel op zich en zeker geen eindpunt. We blijven voluit voor onze missie gaan, want we gaan ervan uit dat een kindvriendelijke stad, een stad is waar het goed leven is voor élke Gentenaar. Het wordt zo ook een maatstaf of signaal voor een verantwoord, maatschappelijk en mensvriendelijk beleid.”

OutdoorDe jeugddienst van Gent is in volle voorbereiding voor de Jong & Wijze Maand. In april is de tweede editie. Een hele maand staan kinderen en jongeren centraal. Het thema van dit jaar is ‘outdoor’.

“Het is een campagne om organisaties hun aanbod voor jongeren bekend te laten maken, met ‘outdoor’ als kapstok. In de cultuursector zijn er bijvoorbeeld initiatieven in de maak om voorstellingen buiten te laten doorgaan”. Tina zegt niet te weten of ze tegenhangers heeft in andere steden, maar weet wel dat er nog andere centrumsteden zijn met bijzondere aandacht voor kindvriendelijkheid. “Onder andere Mechelen ging ons voor. Ook Kortrijk zit op een vergelijkbare lijn. In elk geval is onze burgemeester helemaal mee in het verhaal. In zijn enthousiasme heeft Daniël Termont al de ambitie uitgesproken om de meest kindvriendelijke stad ter wereld te worden”.

Wat na de verkiezingen?Maar burgemeester Daniel Termont legt zijn sjerp neer binnen enkele maanden, dat is bekend. Het zou ook kunnen dat na de verkiezingen van oktober een nieuwe coalitie aan de macht komt. Kan dat de voortzetting van Gent: Jong & Wijs bedreigen? “We gaan ervan uit dat geen enkele partij tegen een kindvriendelijke stad is. Maar of het volgende bestuur daar ook een actieplan aan gaan koppelen, dat blijft afwachten. Dat is nu eenmaal eindig aan politiek. Misschien geeft de volgende burgemeester wel een voorkeur aan een seniorenplan, dat weet je nooit.”

De spelprikkels in de historische binnenstand vormen echte hang-, speel- en praatplekken.

ISM HUIS VAN HET KIND GENT & DE KRAAMKARAVAAN

HIER BEN JE WELKOM OM JE BABY TE VOEDEN & VERLUIEREN

Littekens van brandwonden zijn voor altijd

Anahid viel als tweejarige kleuter met haar aangezicht op een elektrisch kookvuur. Ze sliep 5 jaar met een drukmasker en onderging verschillende operaties en lasertherapie.

BRANDVEILIG

Toch een ongeluk? Ken dan de juiste regels voor “eerste hulp bij brandwonden”, en pik de handige steekfiches op aan onze stand (zolang de voorraad strekt), voor jezelf en voor de ouders! Wij beschikken in dezelfde reeks ook over de fiches • Slim zonnen• Wondzorg• Pijnmedicatie bij kinderen

Kom naar één van de workshops en geef brandwonden geen kans!

Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 20 Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 21 Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 21 Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 21

KinderopvangOnderwijsdagen

en

WWW.VBKENO.BE

INHOUDBeursplattegrond 22Exposantenoverzicht 23Beursprogramma 24 – 27

BEURSSPECIAL

op alle “made by De Biotoop” producten uit onze webshop (kortingcode Uni2018 ) promo 5% korting

natuurlijk !de

Omdat buiten slapen gezond(er) is!

scandinavische gewoonte

beter humeur

betere weerstand

slapen rustiger, dieper en langeris medisch verantwoord

betere luchtkwaliteit

meer aanmaak vitamine D

SLAPEN ● ETEN ● SPELEN ● FANTASEREN ● ONTDEKKEN

U wenst uw kinderdagverblijf in een nieuw kleedje te steken?

U droomt van een natuurlijke look van uw ruimtes of meubels?

U wil meer avontuur in uw buiten- of binnenruimte?

Warme Groetjes ! Het Biotoop-interieurteam

buitenbed buitenbed

Wij zijn immers een pionier in het creatief en efficiënt inrichten van ruimtes voor jonge kinderen en realiseerden hierin reeds tal van projecten.

Deze zijn zowel technisch als pedagogisch grondig onderbouwd. Onze kennis en ervaringen halen we uit onze eigen kinderdagverblijven

te Gent. Daar ondervinden we immers wat écht belangrijk is bij de opvang van kinderen. Benieuwd wat wij voor u kunnen doen?

Neem gerust een kijkje op onze vernieuwde website. Samen maken wij graag uw dromen waar!

www.debiotoop.be

Presentatie zie website

Conform de

gezond richtlijnen (EN 716)

U wenst uw kinderdagverblijf in een nieuw kleedje te steken?

U droomt van een natuurlijke look van uw ruimtes of meubels?

Inrichting en meubilair op JOUW maat!

Webshop en projecten

BIG BORIS SMALL SUZY

Deze bedjes zijn

te koop of te huur

Meer info? Contacteer ons

2180000044_1_ADV_7454.indd 1 20/03/18 08:58

Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 22 Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 23

CATERING

141 244

128

103

108

104

120

119 110

111

109

116 117 118

240

129130

112 113 114

154

156

WORKSHOPEHBO

153

155

131

132 133

135

136

246

INKOM+

INFO

ANIMATIEPLEIN

ANIMATIEPLEIN

NOODUITGANG

107

138 137

POP UP210 220

203204

206

242

WORKSHOPRUIMTE 1

WORKSHOPRUIMTE 2

230 232

234 236

NU

NU

NU NU

WORKSHOPRUIMTE 3

NU NU

105 106

ANIMATIEPLEIN

157

134

103 Kabalt Bedmode104 Bitcare105 Opvoedingswinkel Gent106 Clavis Uitgeverij107 Huis van het Kind + CAW + CKG ‘t Kinderkasteeltje108 Deona-Kinderopvangsoftware109 Kinderopvangshop110 Kinderanimators August en Zonneschijntje111 Vakblad Kinderopvang en Onderwijs112 KIKI Training en Coaching113 Vlaams Instituut Gezond Leven114 YFO Vlaanderen vzw116 Tamboeri117 Musica vzw

118 Arteveldehogeschool119 Child Care Academy120 De Biotoop128 Wesco129 Jungle Toys130 TJEK®131 BABBOE132 CVO VSPW 133 Thuisrecycling134 Circus JoJo135 Schoolapp/Kinderopvangapp136 EPO Uitgeverij137 Pandava nv138 Inca bvba141 Aqua Bright Rent NV

POP UP Stad Gent: Kinderopvang153 vzw Kindertalentenfluitsteraar154 Jeugddienst stad Gent155 Educatieve diensten stad Gent156 Mediaraven vzw157 La Leche League203 DayCare-Solutions 204 Oscare vzw206 Arkema Speelvoorzieningen210 Baby’s Corner230 SCAVA.BE232 DPS SWEETCARE240: Maison du Silence - Acoustic Interior Solutions242 Best Hygiëne244 THE LOVE METHOD246 VCOK/VBJK

BEURSPLATTEGROND

STAND NR. BEDRIJF STAND

NR. BEDRIJF STAND NR. BEDRIJF

VRIJDAG 20 EN ZATERDAG 21 APRIL 2018

10.00 – 17.00

ICC GENT

WORKSHOPEHBO

WORKSHOPRUIMTE 3WORKSHOPRUIMTE 2

WORKSHOPRUIMTE 1

CATERING

141 244

128

103

108

104

120

119 110

111

109

116 117 118

240

129130

112 113 114

154

156

WORKSHOPEHBO

153

155

131

132 133

135136

246

INKOM+

INFO

ANIMATIEPLEIN

ANIMATIEPLEIN

NOODUITGANG

107

138 137

POP UP210 220

203204

206

242

WORKSHOPRUIMTE 1

WORKSHOPRUIMTE 2

230 232

234 236

NU

NU

NU NU

WORKSHOPRUIMTE 3

NU NU

105 106

ANIMATIEPLEIN

157

134

CATERING

141 244

128

103

108

104

120

119 110

111

109

116 117 118

240

129130

112 113 114

154

156

WORKSHOPEHBO

153

155

131

132 133

135

136

246

INKOM+

INFO

ANIMATIEPLEIN

ANIMATIEPLEIN

NOODUITGANG

107

138 137

POP UP210 220

203204

206

242

WORKSHOPRUIMTE 1

WORKSHOPRUIMTE 2

230 232

234 236

NU

NU

NU NU

WORKSHOPRUIMTE 3

NU NU

105 106

ANIMATIEPLEIN

157

134

Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 24 Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 25

Beursprogramma vrijdag 20 april10.15 – 11.15 Gezonde school (Vlaams Instituut Gezond Leven) Workshopruimte 1 10.15 – 11.15 Buitengewoon Kinderspel: een workshop over buitenspel (Arteveldehogeschool) Workshopruimte 2

10.15 – 11.15 Opvoeding en Coaching ook iets voor jou? (Arteveldehogeschool) Workshopruimte 3

11.30 – 12.00 Project Tafelmuziek (Musica vzw) Workshopruimte 1

11.30 – 12.30 Het zichtbaar maken van ontwikkelingsprocessen: de kinderbegeleider als onderzoeker (stad Gent) Workshopruimte 2

11.30 – 12.30 Er bestaan geen luie kinderen… wat elke professional zou moeten weten (KIKI Trainings– en Kennisinstituut) Workshopruimte 3

13.00 – 14.00 Kleine acties, grote gevolgen: een praktische workshop over omgaan met diversiteit in de vroegste kinderjaren. (stad Gent) Workshopruimte 1

13.00 – 14.00 Spelenderwijs ontwikkelen met KIKI (KIKI Trainings– en Kennisinstituut) Workshopruimte 2 13.00 – 14.00 Opvoeden enzo (CKG ’t Kinderkasteeltje) Workshopruimte 3

14.15 – 15.45 Kinderen hebben de natuur nodig en de natuur heeft kinderen nodig. Het ontwikkelen van een “groene en duurzame kinderopvang” in een stedelijke context. Workshopruimte 1

14.15 – 15.45 Hoe wij kinderopvang beschikbaar, toegankelijk en betaalbaar maken (stad Gent) Workshopruimte 2

14.15 – 15.45 Van Acid tot Zaka. Waar zijn kinderen online mee bezig? Wie zijn hun digitale helden? Waarom is minecraft zo’n hit? Welke apps gebruiken ze? En vooral: moeten we ons zorgen maken? (Mediaraven) Workshopruimte 3

Kijk voor het actuele programma op de website www.vbkeno.be

Lezingen op vrijdag 20 april

Gezonde School(Tineke Vansteenkiste van Vlaams Instituut Gezond Leven)

Misschien organiseert uw school af en toe een gezond ontbijt, of een sportdag of was er zelfs al een hele themaweek gewijd aan roken. Mooie initiatieven, maar toch maken die verschillende activiteiten nog geen samenhangend gezondheidsbeleid. Tijdens deze workshop maakt u kennis met de kadermethodiek Gezonde School. Deze helpt u om stap voor stap te evolueren van losse acties naar een samenhangend gezondheidsbeleid op uw school, rekening houdend met een aantal succesfactoren.

Buitengewoon Kinderspel(Arteveldehogeschool)

Een workshop over buitenspel! De Arteveldhogeschool geeft diverse workshops. Deze op de vrijdagmorgen gaat over buitenspel voor kinderen. De school geeft ook een presentatie over opvoeding en coaching, zowel op de zaterdag als de zondag.

De kinderbegeleider als onderzoeker (Joke Van Belle van Dienst Kinderopvang van Stad Gent)

ZigZag biedt een inspirerend en uitdagend perspectief op kinderopvang. Elk kind wordt benaderd als “eerste pedagoog”, een sterk, competent en veerkrachtig persoon, gedreven door aangeboren nieuwsgierigheid en handelend vanuit een onderzoekende leerhouding, in relatie tot de ander en tot zijn omgeving. Kinderbegeleiders (‘de tweede pedagoog’) observeren het spel van kinderen en maken observaties zichtbaar door documentatie. Deze zijn de basis voor het creëren van situaties en speelomgevingen (‘de derde pedagoog’) met alles wat nieuwsgierigheid en ontdekkingsdrang opwekt bij kinderen. Tijdens deze workshop staat de pedagogiek van het luisteren centraal, tonen we hoe we de leerprocessen van kinderen documenteren en hoe we deze documentatie gebruiken als basis voor kritische reflectie en acties.

Omgaan met diversiteit in de vroegste kinderjaren (Sarah Van Haute van Dienst Kinderopvang van Stad Gent)

In de wereld waarin jonge kinderen leven, is diversiteit een dagelijkse realiteit. Kinderopvang is de wereld in miniatuur, waar kleine mensen grote dingen beleven. De begeleiders in de kinderopvang van Gent gebruiken eenvoudige spelletjes en andere materialen om overeenkomsten en verschillen deel te laten uitmaken van de dagelijkse realiteit van jonge kinderen. Worden ze geaccepteerd en verwelkomd voor wie ze zijn? In deze workshop tips en trucs en u kunt verschillende tools uitproberen waarmee u kleine acties kunt ondernemen die grote gevolgen hebben voor jonge kinderen en hun gezinnen.

Een groene en duurzame kinderopvang in een stedelijke context (Evelyne Pauwels van Dienst Kinderopvang van Stad Gent)

Een duurzame en groene kinderopvang legt de nadruk op natuurbeleving (buiten en binnen), maar ook op duurzame ontwikkeling en aandacht voor de ecologische voetafdruk. Dit omvat het respecteren en behouden van natuurlijke hulpbronnen, het bevorderen van gelijkwaardigheid, het omarmen van diversiteit, het aanpassen van de aankoop en het gebruik van materialen aan de effectieve noden en het goed beheren van de beschikbare ruimte en natuur. In deze workshop wordt u uitgenodigd om te reflecteren over het introduceren van groene elementen en duurzaamheid in de kinderopvang.

Hoe blijft kinderopvang beschikbaar, toegankelijk en betaalbaar? (Danny Verdonck van Dienst Kinderopgvang van Stad Gent)

Het Kinderopvangpunt Gent is bedoeld voor ouders die op zoek zijn naar kinderopvang in de stad. Ouders kunnen er eveneens een aanvraag voor opvang indienen. Daarnaast ontwikkelde de Stad Gent een manier om de kinderopvang die de Stad Gent zelf organiseert toegankelijk en betaalbaar te maken voor alle gezinnen: toewijzingscriteria gebaseerd objectieve criteria en sociale overwegingen. In deze workshop ziet u hoe gezinnen kunnen een aanvraag kunnen doen voor kinderopvang via dit gecentraliseerde registratiesysteem. Ook volgt er uitleg over de toewijzingscriteria.

Gedurende de beurs worden er over beide dagen verspreid diverse workshops en lezingen gegeven door organisaties, opleidingsinstituten en deskundigen. Deze onderdelen duren elk een half uur. De eerste begint om 10.15 uur, de laatste eindigt om 15.45 uur. De programma’s zijn verdeeld over drie workshopruimtes, terug te vinden op de plattegrond.

Onderwerpen lopen uiteen van presentaties van leermethodes tot lezingen over onderwerpen als de digitalisering op scholen en opvang en tips en trics tegen stress en ongezond leven. Sommige lezingen zijn alleen op de vrijdag of alleen op de zaterdag bij te wonen, andere worden op beide dagen gegeven, zodat u niets hoeft te missen.

De lezingen worden gegeven door het Vlaams Instituut Gezond Leven, de Arteveldehogeschool, Musica, de stad Gent, het KIKI Trainings- en kennisinstituut, CKG ’t Kinderkasteeltje, Mediaraven, The LOVE Method, La leche league, het Kinderbrandwondenfonds, Deona en Sanderling Leren en Ontwikkelen.

Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 26 Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 27

Beursprogramma zaterdag 21 april10.15 – 11.15 Jezelf ontstressen in minder dan vijf minuten. (The LOVE Method) Workshopruimte 1

10.15 – 11.15 “Flesvoeding” Hoe kan je een kind flesvoeding aanbieden zonder de borstvoeding te ondermijnen? (La Leche League) Workshopruimte 2

10.15 – 11.15 Opvoeding en Coaching ook iets voor jou? (Arteveldehogeschool) Workshopruimte 3

11.30 – 12.00 Project Tafelmuziek (Musica vzw) Workshopruimte 1 11.30 – 12.30 Inclusieve Kinderopvang in de praktijk (stad Gent) Workshopruimte 2

11.30 – 12.30 Er bestaan geen luie kinderen… wat elke professional zou moeten weten (KIKI Trainings– en Kennisinstituut) Workshopruimte 3

13.00 – 14.00 ‘Herschreven’, over leven met littekens (Oscare vzw, Kinderbrandwondenfonds) Workshopruimte 1

13.00 – 14.00 Spelenderwijs ontwikkelen met KIKI ( KIKI Trainings– en Kennisinstituut) Workshopruimte 2

13.00 – 14.00 Opvoeden enzo (CKG ’t Kinderkasteeltje) Workshopruimte 3

14.15 – 15.45 Aan de slag met je talent en dat van kinderen (Luk Dewulf) Workshopruimte 1

14.15 – 15.45 Pedagogisch beleid digitaliseren (Deona-Software) Workshopruimte 2

Kijk voor het actuele programma op de website www.vbkeno.be

Lezingen op zaterdag 21 april

‘Flesdrinken’(Christine Van den Broecke van La Leche League)

Mevrouw Christine Van den Broecke van La Leche League informeert u graag over op welke manier u een flesje aan de keinsten kunt aanbieden, zonder daarmee de borstvoeding van de moeder te ondermijnen. Borstvoedingsorganisatie La Leche League is in de jaren ’50 opgericht door moeders uit Amerika die hun kennis en ervaring wilden delen. Deze groep is uitgegroeid tot een organisatie met vrijwilligsters in zo’n 65 landen.

Inclusieve kinderopvang in de praktijk(Neelke Dewulf van Dienst Kinderopvang van Stad Gent)

Elk kind is verschillend, met een eigen, uniek karakter, temperament, talenten en bijzonderheden. Die verscheidenheid maakt uw opvang rijker en biedt vele uitdagingen: soms vraagt het opvangen van kinderen met specifieke zorgen creatieve oplossingen en wordt de vertrouwde werkwijze ter discussie gesteld. Deze workshop draait om de meewaarde van inclusieve kinderopvang, de uitdagingen, alsook de drempels en de valkuilen.

‘Herschreven’, over leven met littekens(Suzy Schorrewegen en Bieke Pleysier van Oscare vzw, Kinderbrandwondenfonds)

Kom tijdens deze lezing meer te weten over hoe u het beste brandveilig kunt leven met kinderen om u heen. Waar moet u op letten? Welke gevolgen zijn er op zowel korte als op lange termijn? En hoe kunt u adequaat handelen bij verbranding?

Aan de slag met je talent en dat van kinderen (Luk Dewulf)

Tijdens deze workshop maken de deelnemers kennis met het talentenreferentiekader van ‘ik kies voor mijn talent’. Luk Dewulf, pedagoog, talent- en burnout-coach, licht toe wat talent is, verduidelijkt de belangrijkste concepten en gaat vervolgens in gesprek met de deelnemers op zoek naar hun talenten. Bent u een ‘bezige bij’, een ‘doordenker’, een ‘meetrekker’, een ‘ideeënfontein’ of een ‘stille helper’?

Pedagogisch beleid digitaliseren (Marie Van Roost van Deona)

Lijkt het u iets om aan de slag te gaan met de vier ervaringsgebieden uit het pedagogisch raamwerk? Wenst u welbevinden en betrokkenheid in uw leefgroep dagelijks op te volgen? Via Deona zijn pedagogische zaken nu op een eenvoudige manier te digitaliseren. Marie Van Roost geeft hier een lezing over en helpt u op weg op het digitale pad.

Ontstressen in minder van vijf minuten(Veronika Gosselin van The LOVE Method)

Stress zorgt voor minder productiviteit, het maken van fouten en minder bereikbaar zijn voor mensen om u heen. Ontstressen is daarom belangrijk, maar soms nog wel lastig. Heel veel tijd hoeft het niet te kosten, zo zegt The LOVE Method. Vijf minuten is genoeg. Het ABC van ontstressen is gebaseerd op neurobiologie, psychologie en hersenonderzoek. Behalve tips om zelf minder gestresst te raken en te zijn, krijgt u ook tips om onrustige kinderen snel te kalmeren. Overige lezingen

En verderBehalve de eerder genoemde lezingen, kunt u zowel op vrijdag als zaterdag onderstaande programma-onderdelen nog een bezoekje brengen.

De Arteveldehogeschool geeft uitleg over de opleiding ‘pedagogie van het jonge kind’ in het kader van opvoeding en coaching.

De mensen van het project Tafelmuziek houden ook een lezing waarin zij meer vertellen over muzikaal leren en spelen. De organisatie wil kindbegeleiders aansporen om muzikaal spelen in te bouwen in de dagelijkse routine en wil dit in samenwerking met de kindbegeleider, de kinderen een coach van Musica opzetten.

Het KIKI Trainings- en Kennisinstituut vertelt meer over 4MAT: een methodiek om een antwoord te hebben op de verschillende manieren van leren van kinderen. Dit gaat gepaard met een theoretische onderbouwing en praktijkvoorbeelden. De methode blijkt een succes, want: luie kinderen bestaan niet, alleen verschillende kinderen.Daarnaast geeft het kennisinstituut ook meer uitleg over KIKI, een veelzijdig educatief programma voor gastouders, waarbij motoriek, sociaal-emotionele ontwikkeling en spraak-, taal-, en rekenprikkels worden gestimuleerd.

Bij de workshop ‘Opvoeden enzo’ van CKG ’t Kinderkasteeltje kunt u al uw vragen kwijt over opvoeden en hoe gewenst gedrag beïnvloed en aangemoedigd kan worden.

De afsluitende lezing gaat over de online en digitale ontwikkelingen voor en met kinderen. Waar zijn zij online me bezig, wat zijn de nieuwe digitale helden, welke apps gebruiken zij en vooral: moeten we daar bezorgd om zijn of niet?

Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 28 Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 29

Speelbank.be is goed

bekend in de kinderopvang

als digitaal platform waar

begeleiders speelactiviteiten

kunnen uitwisselen. Recent

is speelbank.be uitgebreid

en vind je er ook activiteiten

voor kinderen van 3 tot 6

jaar. Hilde Hautekees is de

bedenker en beheerder van

de website bij het VVSG-

steunpunt kinderopvang:

“Met de uitbreiding kunnen

we helpen de brug te

slaan tussen peuter- en

kleuterwereld.”

Kwaliteit“Toen ik drie jaar geleden in dienst kwam bij Diverscity luidde de opdracht: ontwikkel educatieve tools die de medewerkers op de werkvloer van kinderdagverblijven kunnen ondersteunen. Uit een bevraging bleek dat er grote vraag was naar input voor spelactiviteiten: hoe maken we spel voor kinderen 0 tot 3 jaar origineel, aangenaam en uitdagend? Wij zagen heel wat goede praktijken op de werkvloer, de vraag was: hoe verspreiden we die? Daarom werkten we Speelbank.be uit. Intussen zijn er 380 activiteiten te vinden.” De activiteiten worden ingegeven door kinderbegeleiders, onthaalouders of pedagogisch medewerkers. Ze zijn uitgetest en goedgekeurd door de kinderen. “Bovendien worden ze ook door speelbank.be nagelezen en al dan

niet gevalideerd. Zo zorgen we ervoor dat alle activiteiten kwalitatief zijn en dat onderscheidt ons van andere gelijkaardige websites”, voegt Hilde nog toe.

Meer dan een databankIedereen die een activiteit indient, al dan niet gevalideerd, krijgt ‘in ruil’ toegang tot Speelbank.be. Maar Speelbank.be is meer dan een databank, het is een handige tool voor de kinderdagverblijven. “Er zijn ook testjes waarmee je je opvang kan evalueren op bepaalde aspecten: hoe buitenspeelvriendelijk is onze opvang, hoe muzikaal is onze opvang? En samen met het resultaat krijg je tips en informatie waarom die dingen belangrijk zijn. Speelbank.be bevat ook foto’s en filmpjes van situaties op de werkvloer, met reflectievragen. En er is een directe band met het pedagogische raamwerk: bij elke activiteit staan de ervaringsgebieden vermeld.”

TaakgerichtHilde komt zelf uit de NT2-wereld (Nederlands als tweede taal): een heel andere wereld, zou je denken, maar toch zijn er raakpunten. “In de NT2-wereld staat ervaringsgericht en taakgericht werken centraal en dat is ook de filosofie bij kinderopvang.”

Daarnaast pleit Speelbank.be bij de kinderopvang ook om de kinderen te observeren: wat boeit hen, hoe reageren ze daarop. “Je zal bij ons weinig thematische dingen vinden, zoals ‘werken rond Halloween’. Het gaat echt om de kinderen. Daarom vragen we bij elke inzending even in te leiden en te reflecteren: wat was de aanleiding, wat zag je, wat hoorde je? Waarom deed je wat je deed?”

Bruggen slaanIntussen is Speelbank.be uitgebreid naar activiteiten voor kinderen van 3 tot 6 jaar. “Bij 0-3 jaar was de nood het hoogst, maar ook voor kleuters kwam de vraag voor inspiratie, vooral vanuit de buitenschoolse opvang. Tenslotte zijn activiteiten die aanslaan in de

kinderopvang, meestal ook heel goed bruikbaar voor wat oudere kinderen en omgekeerd. Zo slaan we met Speelbank.be ook de brug tussen die twee werelden, wat nog te weinig gebeurt.”

Om ook de brug te slaan naar het onderwijs, krijgen alle kleuterleiders  en leerkrachten kinderzorg onbeperkt toegang tot Speelbank.be. De toegangscode kunnen ze via hun koepel krijgen.

Op de werkvloerBij Kinderopvang Patjoepelken uit Lokeren is Els een fervent gebruiker van de speelbank. “Ik probeer elke week een activiteit in de kijker te zetten, Speelbank.be is daarbij zeker een inspiratiebron.” Ook Els vindt de uitbreiding een prima idee. “Ja, ik denk dan ook aan onze buitenschoolse opvang, voor hen is dat zeker ook interessant. We gaan elkaar ongetwijfeld kunnen inspireren, zowel op het vlak van activiteiten als op het vlak van materialen.”

De Speelbank organiseert geregeld wedstrijden. Zo won kinderdagverblijf ‘t Sloeberken recent een prijs met de volwassenactiviteit ‘bedden opmaken’. Ann van ‘t Sloeberken: “Nood breekt wet: onze huishoudhulp was ziek, dus besloten we om de kinderen mee te laten helpen om de bedjes te verversen. Die bleken dat dolle pret te vinden: ze haalden hoesjes van matrassen en gingen erin rollebollen. Een spontane activiteit, die we meteen op de speelbank hebben gezet. Bovendien past dit in onze visie van zelfstandig werken: zelf tafel afruimen, zelf kleertjes aan- en uitdoen.”

Bij 0-3 jaar was de vraag het grootst, maar ook voor kleuters kwam de vraag voor inspiratie,

vooral vanuit de buitenschoolse opvang

De groeispurt van Speelbank.beNu ook spelactiviteiten voor kinderen van 3 tot 6 jaar

Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 31 Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 30

Wat moet u doen als een

kind van de trap valt en

roerloos blijft liggen? Of als

een baby zich flink verslikt

en niet meer kan ademen?

U leert het bij de Child

Care Academy. Niet in een

cursuslokaal, maar gewoon

met vrienden, collega’s

of familie thuis of in het

kinderdagverblijf, met

koekjes en koffie. En met

Joske, Jef en Eufrasie:

levensechte poppen

waarmee u de theorie

meteen kunt oefenen.

Onze redactie volgt een

workshop, bij Geert en

Raquel in Kessel-Lo.

Raquel en Geert hebben het concept goed begrepen: we beginnen pas als iedereen zijn kop koffie of thee in de hand heeft en de koekjes op tafel staan. Gezellig allemaal, maar als Michael -de coach van dienst- aan de workshop begint, is het al snel bittere ernst. Hij legt de pop Joske op de grond, want hij is met een ferme smak van de trap gevallen. Joske klaagt over nek- en rugpijn. De ouderharten in het gezelschap willen natuurlijk Joske oprapen en tegen zich aan drukken. “Niet doen”, vertelt Michael: “Zolang Joske ademt en bij bewustzijn is, moet je hem laten liggen tot de hulpverleners er zijn. Want de wervelkolom zou beschadigd kunnen zijn. Wel moet u tegen hem praten, zodat hij bij bewustzijn blijft.”

Pech voor JoskeJoske heeft een pechdag, want even later botst hij met zijn hoofd tegen de deur. Hij klaagt over hoofdpijn en duizeligheid. U wilt hem misschien water laten drinken, maar ook dat is geen goed idee: misschien moet hij snel geopereerd worden of onder de scan en dan moet hij nuchter zijn.

Michael vertelt het allemaal heel vlot in het Engels. “Het aantal keer dat ik dit in het Engels heb gedaan is nochtans op een hand te tellen”, vertelt Michael ons. Hij legt uit hoe de samenstelling van de groepen helemaal anders kan zijn. “Hier heb je een vriendengroep, met jonge ouderkoppels. Soms is het ook een familiebijeenkomst en worden nonkels en grootouders

opgetrommeld. Maar ook verzorgen we professionele workshops bij kinderopvangcentra. Alle cursisten ontvangen een attest van Kind & Gezin.”

Jef ademt niet meerMichael heeft ook een volwassen pop mee, Jef. Met hem oefenen de deelnemers reanimatie. Wat als Jef plots stopt met ademen door een harstilstand? Eerst de hulpdiensten contacteren uiteraard. Wat u doet in de minuten die voorbijgaan terwijl u daarop wacht, is cruciaal voor de overlevingskansen van het slachtoffer. Nadat u gecontroleerd heeft of Jef écht niet meer aan ademen toekomt, moet u reanimeren: borstcompressies, afgewisseld met mond-op-mond-beademing.

BorstvoedingMichael legt precies en geduldig hoe u dat allemaal moet aanpakken. De deelnemers luisteren aandachtig, maar hoeven niets te noteren. Ze krijgen achteraf een syllabus opgestuurd waarin alles nog eens goed uitgelegd staat. Maar het gaat verder dan de theoretische uitleg. Elke deelnemer kan zelf aan de slag met de poppen. Signalisatie op de pop laat zien of u het goed doet of niet. En dat wordt geapprecieerd door de deelnemers. “Ik had ooit al eens een EHBO-cursus gevolgd”, vertelt An. “Maar dat was in een cursuslokaal, met een hoop mensen die je niet kent. Het werd toen wel voorgedaan, maar de echte praktische oefening bleef uit. Door de context, met vrienden en collega’s onder elkaar, durft u meer te vragen en uit te proberen. Dit blijft hangen, en bovendien kon ik hier zonder probleem borstvoeding geven”, lacht An.

NachtmerrieTenslotte komt de nachtmerrie van elke ouder of kinderbegeleider aan bod: een kind of een baby dreigt te stikken omdat er iets in de luchtpijp is terechtgekomen dat daar niet hoort. De Heimlichmanoeuvre (enkele rug-

Kinderlevens leren redden in uw eigen huis en werkomgeving

Door de context, met vrienden en collega’s onder elkaar, durft u meer te vragen en uit

te proberen.

Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 32 Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 33

slagen, gevolgd door een of meerdere persbewegingen met de vuist tussen navel en ribben) kan levens redden. Om dit te demonstreren heeft Michael een demotool meegebracht: een soort vest dat het slachtoffer aantrekt en dat, als u het goed doet, een kogeltje afvuurt: de luchtpijp is bevrijd.

De evaluatieGastheer Geert heeft voor de levensreddende EHBO-cursus deze zondagnamiddag zijn woonkamer opgeofferd, maar heeft er allesbehalve spijt van: “Dit zijn dingen die je als

ouder of kinderbegeleider moet weten. Laat ons hopen dat we dit nooit hoeven toe te passen, maar als er toch iets voorvalt, dan kan dit levens redden.”

Ook Michael, coach én zaakvoerder van Child Care Academy, kijkt terug op een geslaagde namiddag. “Wij vinden het superbelangrijk dat het entertainend is. Niemand mag het gevoel hebben in een cursus te zitten.”

FlexibiliteitMichael heeft ons deze namiddag enkele mooie staaltjes van flexibiliteit laten zien. Hij schakelde moeiteloos over van Engels op Nederlands en als er een baby zich liet horen wegens honger of omdat hij een dutje een slecht idee vond, dan neemt hij hem er gewoon bij. “Kinderen zijn welkom”, vertelt Michael. “Het is wel een goed idee om een kinderoppas te laten komen, die indien nodig de kleinsten kan troosten of met hen een ommetje kan gaan maken.”

De deelnemers apprecieerden de huiselijke sfeer waarin deze workshops kunnen plaatsvinden. Het gevolg daarvan is natuurlijk dat Michael en zijn medewerkers ‘s avonds en in het

weekend moeten opdraven. “Maar dat vinden we niet erg, we merken dat de deelnemers blij zijn en dat er veel vraag naar is, dus doen we dit met veel plezier.”

Child Care Academy geeft deze workshop ook voor kinderopvang, deelnemers ontvangen een attest van Kind & Gezin. Meer info op: www.child-care-academy.org/

Hoge Weg 123 A - 2940 Hoevenen-StabroekTel. 03/660.05.10-Fax 03/605.49.76

E-mail info@pandava.com -www.pandava.com

Ook onlineHet platvorm voor kennis en inzicht voor iedereen die professioneel met kinderen in de leeftijd tot 12 jaar werkt.

Volg ons op:

Platvorm voor

kennis

Het platvorm voor kennis

Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 1

vakbladMaart 2018 | Jaargang 8

7e editie Kinderopvang en Onderwijsdagen20 en 21 april in het ICC Gent

Leesplezier voor moeilijke lezers Kinderen bewust laten omgaan met digitale mediaDe kindersecretaris van Gent

Levens redden in je eigen werkomgeving

Vakblad Kinderopvang en Onderwijs-Eerste Uitgave.indd 1

10-04-18 16:26

VK&O 1-2 .indd 1 10-04-18 17:06

Het platform voor kennis en inzicht voor iedereen die professioneel met kinderen in de leeftijd tot 12 jaar werkt.

Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 35 Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 34

Piet Grymonprez (Howest), een van de oprichters van My Machine, legt uit hoe het allemaal begon, in 2007.

“Samen met mijn partners Filip Meuris (Leiedal) en Jan Despiegelaere (Streekfonds West-Vlaanderen) dacht ik na over hoe we meer creativiteit en ondernemerschap in het onderwijs konden brengen. We wilden impact hebben op het individu, de leerling en student, maar ook op het systeem. Daarom was samenwerking en interactie tussen verschillende onderwijsniveaus meteen een uitgangspunt. Zo kregen we het idee om de machines die kinderen bedenken om dagelijkse problemen en probleempjes op te lossen te laten uitwerken door oudere leerlingen en studenten. Een eerste experiment in Kortrijkse scholen sloeg aan, MyMachine was vertrokken.”

En zo ontstond bijvoorbeeld de kriebelwekker, als antwoord op vervelende alarmgeluiden ‘s morgens: je verstopt hem in je hoofdkussen en hij haalt je ’s morgens met zachte trillingen uit dromenland.

BrainstormenAagje Beirens, projectcoördinator van MyMachine Vlaanderen, legt uit hoe een school concreet in MyMachine kan stappen. In april van elk schooljaar doen we een oproep naar lagere scholen. In samenwerking met een secundaire school dienen zij hun kandidatuur in om deel te nemen. Daaruit selecteren we enkele scholen waar vanaf oktober de MyMachine-methodologie in werking treedt: de klasjes krijgen bezoek van hogeschoolstudenten van Hogescholen Howest (Kortrijk) en PXL (Hasselt). De studenten begeleiden een brainstormsessie  met de kinderen, waar dan een droommachine uitkomt die de klas verder wil laten uitwerken.”

Een cupcakedrum, een stiltebotje, een

boekentasvolgmachine. Het zijn uitvindingen die alleen

maar uit de koker van een kind kunnen komen.

De Kortrijkse organisatie MyMachine heeft een

methodologie ontwikkeld om deze droommachines

te ‘vangen’ én uit te werken. Het hogere doel: meer

creativiteit en ondernemerschap in het onderwijs

brengen, op alle onderwijsniveaus.

MyMachine gaat aan de slag met kinderuitvindingen

Kortrijkse organisatie toont kinderen en jongeren dat de wereld maakbaar is

De MyMachine-methodologie levert onvergetelijke interactiemomenten op tussen kinderen uit de lagere scholen en studenten technisch onderwijs.

Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 36 Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 37

“Het was meteen de bedoeling om vanuit de buik van het onderwijs te opereren,” merkt Piet nog op. “We wilden niet dat dit een naschoolse activiteit werd, MyMachine maakt deel uit van het lesprogramma van een deelnemende school.”

InternationaalDe werking van MyMachine werd in een beginfase gefinancierd met geld uit de maakindustrie. Intussen krijgt MyMachine ook financiële steun van de Vlaamse Overheid, via Vlaio (Vlaams agentschap Innoveren en Ondernemen). En MyMachine staat ook internationaal op de kaart.

Piet: “Toen we de United Nations World Summit Award op een wereldtop van de Verenigde Naties in Mexico wonnen, kwamen er  mensen uit andere landen nieuwsgierig naar ons, ook omdat ze de problematiek herkenden: niet alleen in Vlaanderen blijft de theorie al te vaak steken in schoolboeken en verloopt de aansluiting naar de praktijk soms bijzonder moeizaam.“ MyMachine is zo, via licenties al actief in negen landen en drie continenten, onder andere in Noorwegen, Slovenië, Portugal, Frankrijk, Zuid-Afrika en USA.

Verlegen kindjesWie professioneel met kinderen bezig is, zal het herkennen: kinderen bruisen van de ideeën om dagelijkse problemen op te lossen.

“Er is nooit een gebrek aan ideeën in een klas”, bevestigt Aagje. “De methodologie is er bovendien op gericht om ook de stillere, verlegen kindjes te laten participeren, want het zou kunnen dat net zij een parel van een idee in hun bol hebben zitten.”

Please do touchMemorabele hoogtepunten in het maakproces van de machines zijn de interactiemomenten tussen de verschillende onderwijsniveaus.

Piet: “In december gaan de basisschoolkinderen naar de hogeschool om naar een eerste ontwerp te kijken.  De hogeschoolstudenten leren zo omgaan met kritische klanten, want kinderen zijn brutaal eerlijk. En ook voor de kinderen gaan de ogen open: zij beseffen dat de wereld maakbaar is, dat zelfs een stoel ooit door iemand bedacht is.”

Nadat de hogeschoolstudenten een ontwerp op papier hebben gezet, werkt een technische secundaire school dit verder uit tot een werkend prototype.

Aagje: “Eind juni worden alle machines tijdens de slottentoonstelling  voorgesteld in een please-do-touch-opstelling. Die gaat dit jaar (juni 2018) door in Technopolis in Mechelen.”

ComplimentMyMachine is dus een internationaal verspreid concept. Lukt het ook om de doelstellingen -het onderwijs veranderen, kinderen warm maken voor technische studierichtingen en aanmoedigen om droomideeën uit te spreken- te halen?

“Vanuit verschillende hoeken is er feedback.  Zo was een ouder ooit boos omdat een leerling zijn studiekeuze had veranderd en een technische richting wilde gaan doen door MyMachine. Voor ons was dat eerder een compliment, een signaal dat we op de goede weg zitten. En we hebben ook een pak persoonlijke getuigenissen van betrokken studenten die verklaren dankzij MyMachine werk gevonden te hebben of dat het hun studiekeuze bepaald heeft.”

Proces Op de website staat een uitgebreide oogst aan droommachines die MyMachine heeft voortgebracht. Er is nog geen uitvinding op de markt gebracht, maar dat is ook niet de bedoeling.

Piet: “We kijken wel samen met de maakbedrijven of er machines bijzitten die we kunnen commercialiseren. Maar het is geen criterium van succes. Het proces is hier veel belangrijker. En vooral belangrijk is onze missie om het STEAM-onderwijs (Science, Technology, Engineering, Arts & Mathemetics) te promoten. Daarbij lanceren we niet een zoveelste campagne, maar stellen we de simpele vraag: doe je mee?”

www.mymachine.be of www.mymachine-global.org

Naar het buitenlandHoe zou het zijn om de wereld te ontdekken en een nieuwe cultuur te beleven? YFU maakt dit abstracte idee realiteit via onze interculturele uitwisselingen door middel van schoolprogramma’s, korte cultuurbaden, collegeprogramma’s en vrijwilligerswerk. Studeren in het buitenland en wonen bij een plaatselijk gastgezin geeft je de kans om je hart te verliezen aan een andere cultuur en je hier een beter begrip van te geven. Zelfs de meest vanzelfsprekende dagelijkse dingen zullen helemaal anders zijn. Deze ervaring zal je leven omver gooien en je zelfstandiger en zelfzekerder in het leven plaatsen. Are you ready for this?

Word gastgezinGastgezin worden is een verrijkende ervaring. Een uitwisselingsstudent brengt nieuwe energie en biedt een ander perspectief op de dagdagelijkse dingen. Een unieke, leerrijke ervaring voor iedereen! De studenten zijn tussen vijftien en achttien jaar en blijven van een trimester tot een schooljaar in Vlaanderen. Ze verblijven in een gastgezin en gaan naar een middelbare school, terwijl ze onze cultuur van binnenuit leren.

Iedereen kan gastgezin worden: gezinnen met of zonder kinderen, met jonge of oudere kinderen, koppels van hetzelfde geslacht, gepensioneerden. Het belangrijkste is dat je je openstelt voor een nieuwe cultuur, de student

welkom heet en hem of haar met open armen verwelkomt in een veilige omgeving.

Cultuurspelen Cultuurspelen is een programma waar kinderen door middel van diverse spelletjes kennismaken met verschillende culturen. Wij bieden deze spelen gratis aan voor elke kinderopvang en speelpleinwerking in Vlaanderen tijdens alle schoolvakanties. Dit programma is erkend door de Vlaamse Gemeenschap.

Wij hebben een tiental spelsessies ontwikkeld die geschikt zijn voor kinderen van vier tot twaalf jaar. Deze spelen worden uitgevoerd door jongeren met ervaring als animator of begeleider in een jeugdvereniging.

YFU Vlaanderen is een non-profit uitwisselingsorganisatie die deel uitmaakt van een internationaal netwerk van meer dan vijftig landen, waarbij de verschillende partners zich aan dezelfde standaarden houden. Zo wordt de kwaliteit van de uitwisselingen onafhankelijk van de bestemming gewaarborgd. In de zestig jaar die wij reeds bestaan, hebben we de nodige knowhow verworven voor de organisatie en coördinatie van uitwisselingsprogramma’s. De filosofie van onze oprichtster Rachel Andresen is nog steeds zeer actueel de dag van vandaag: we willen jongeren voorbereiden op hun verantwoordelijkheden en mogelijkheden in een steeds veranderende wereld.

Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 38 Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 39

“Kinderen worden vandaag overbeschermd en dat komt naar mijn gevoel terug in kinderboeken”, steekt Iris van wal. “Geef mij maar de deugnieterij van Pippi Langkous van Astrid Lindgren of Matilda van Roald Dahl. Dat trekt kinderen aan, het houdt hen een spiegel voor.”

Iris is dan ook blij dat recent nog ‘Lotta uit de Kabaalstraat’ (ook een geesteskind van Astrid Lindgren) opnieuw werd uitgegeven. Lotta is een geweldig eigenwijze kleuter. Op een dag is ze zo boos op haar ouders, dat ze beslist om naar de schuur van de buurvrouw te verhuizen. Ook de ondeugd van de prentenboeken van Suzie Ruzie trekt Iris wel aan. In ‘Suzie Ruzie en het schaartje’ knipt Suzie haar eigen haar en in ‘Suzie Ruzie in het diepe’ raast het gekke kind door het zwembad, tot de redder haar er ten einde raad uitvist.

“Waar Suzie komt, creëert ze chaos en dat slaat geweldig aan bij kinderen. Waarom denk je trouwens dat Kuifje zo aantrekkelijk is? Niet door die brave Kuifje hoor. De vloekende Haddock, die is veel populairder.”Iris gelooft trouwens niet dat kinderen stout worden door stoute boeken te lezen.

“Uiteraard heb ik mijn eigen kinderen altijd boeken met stoute, ondeugende hoofdpersonages voorgelezen. En toch zijn het heel brave kinderen geworden”, knipoogt Iris.Maar dat wil niet zeggen dat een boek geen boodschap mag hebben.

“Een boek mag best leerzaam zijn, maar de stichtende boodschap  mag er niet te dik op opliggen, anders haken kinderen af. Zo hadden we het in een van onze leesclubs voor kinderen over het boek ‘George’. George is een jongen die liever Melissa zou zijn. Best uniek en actueel, een kinderboek over transgender. En het leverde een boeiend gesprek op in de leesclub. Maar het boek zelf sloeg eigenlijk niet aan. Dat komt denk ik omdat het transgenderthema er té centraal staat. Het zou beter scoren bij kinderen als een transgender een spannend avontuur beleeft, dan kan de auteur zijn boodschap zijdelings meegeven.” Iris geeft Pluk van de Petteflet als voorbeeld.

“Dat is eigenlijk een bijzonder politiek incorrect verhaal: kraken van panden wordt verheerlijkt, er wordt gelachen om smetvrees en zelfs drugsgebruik wordt door de vingers gezien! Maar het is een leuk verhaal en het geeft onderliggend een ecologische boodschap door met het redden van de Torteltuin en de Krullevaar.”De kinderafdeling van De Groene Waterman heeft ook een non-fictie hoek. Ook daar komt Iris haar voorkeur voor rebellie bovendrijven, als ze ‘Bedtijdverhalen van Rebelse meisjes’ uit de rekken haalt. Het zijn honderd voorleesverhalen over inspirerende vrouwen, die op hun eigen rebelse manier de wereld hebben veranderd: Coco Chanel, Yoko Ono, Michelle Obama, de tenniszussen Williams en, jawel, Astrid Lindgren.

Iris laat ons ook het boek ‘Kek iz tak?’ van Carson Ellis zien. Een prentenboek dat op taalkundige wijze tegen de schenen schopt: insecten beleven de vier seizoenen en spreken een koddige fantasietaal.

“Ouders zijn bijzonder gefocust op het technisch leesniveau van hun kind. Het lijkt wel of er geen normale kinderen meer bestaan, elk kind is voor op de leeftijd en moet dus al boeken voor oudere kinderen lezen. Alsof het lezen op lager leesniveau de leesvaardigheid gaat verminderen! Door dat nonsenstaaltje in Kek iz tak verdwijnt dat hele gedoe met technisch lezen even naar de  achtergrond, waardoor ook oudere kinderen dit boek, eigenlijk bedoeld voor peuters, best geweldig vinden.”

Boekenbabbel Voor Iris Stroep (De Groene Waterman) is de kinderboekenwereld veel te braaf

Kek iz tak?Auteur: Carson Ellis Uitgever: Leopold (2016)

Vlak bij de boomstam van meneer en mevrouw pissebed komt uit de grond een klein groen streepje omhoog. Rups staart ernaar in verwondering. Er komt een krulletje aan. En twee blaadjes. Steeds meer insectenvriendjes komen kijken en vragen zich af wat het is. Het wordt groter! Je kunt erop spelen! Tot een spin het ding afpakt. Maar er komt redding, waarna alle vriendjes vol verrukking genieten van het allermooiste dat ze ooit hebben gezien. En dan wordt het kouder...

In ‘De boekenbabbel’ maken we een praatje over kinder- en jeudboeken met iemand die daar iets van afweet. Iris Stroep beheert de kinderhoek bij de Antwerpse co-operatieve boekhandel De Groene Waterman. En zij vindt dat de personages in kinderboeken wel wat stouter mogen zijn.

Bedtijdverhalen voor rebelse meisjesHonderd verhalen over bijzondere vrouwen Auteur: Elena Favilli Francesca Cavallo Uitgever: Rose Stories (2017)

Met trots brengt ROSE stories de Amerikaanse bestseller Good Night Stories for Rebel Girls naar Nederland. Van Jane Austen en Cleopatra tot Michelle Obama en Serena Williams: Bedtijdverhalen voor rebelse meisjes zet sprookjes in een geheel nieuw daglicht met 100 voorleesverhalen over inspirerende vrouwen, die op hun eigen rebelse manier de wereld hebben veranderd - als schrijfster, piraat of wiskundige. Met illustraties van 60 vrouwelijke kunstenaars van over de hele wereld is dit boek een unieke uitgave boordevol inspiratie, speciaal voor iedereen die zijn eigen pad kiest.

Suzie Ruzie en het schaartjeAuteur: Jaap Robben Benjamin Leroy Uitgever: Gottmer (2016)

Suzie Ruzie is een eigenzinnig meisje met eindeloos veel energie en fantasie. Net als elke peuter maakt ze elke dag weer van alles mee. Zo vindt ze in een la een schaartje, of eigenlijk vindt het schaartje haar. En voor je het weet gaat zo’n schaartje een eigen leven leiden en knipt het er lustig op los. Alles en iedereen, binnens- én buitenshuis, moet eraan geloven - zelfs haar trouwe vriend Hond.

Suzie Ruzie in het diepe Auteur: Jaap Robben Benjamin Leroy Uitgever: Gottmer (2016)

Deze keer gaat Suzie naar het zwembad, waar ze met een plons in het diepe springt. Rustig baantjes zwemmen is er voor de andere badgasten niet meer bij, dus vist de badmeester haar met een grote haak uit het diepe en zet haar in het pierenbadje. Maar dat laat Suzie natuurlijk niet op zich zitten...

George Auteur: Alex Gino Uitgever: Kluitman (2016)

George is een jongen. Om te zien tenminste. Want George weet zelf dat ze een meisje is. Ze houdt dit voor iedereen geheim. Totdat ze met de klas een toneelstuk van haar lievelingsboek gaan opvoeren. George wil supergraag de hoofdrol van Charlotte spelen. Maar ze mag van de juf niet eens auditie doen... omdat ze een jongen is. Samen met haar beste vriendin Kelly bedenkt George een plan. Zodat ze niet alleen Charlotte kan zijn - maar vooral zichzelf, voor eens en altijd.

Lotta uit de KabaalstraatAuteur: Astrid Lindgren Uitgever: Ploegsma (2015)

In de Kanaalstraat is het soms zo’n lawaai, dat Lotta’s vader vindt dat ze het beter de ‘Kabaalstraat’ kunnen noemen. Waar al dat kabaal dan vandaan komt? Nou, van Lotta bijvoorbeeld. Het liefst wou ze dat ze alles kon wat haar grote broer en zus ook kunnen. En als iets haar niet lukt, zegt ze heel eigenwijs: ‘Natuurlijk kan ik het wel, in het geheim.’

MatildaAuteur: Roald Dahl Uitgever: De Fontein (2016)

Matilda is briljant. Ze is een gevoelig meisje dat geweldig goed kan leren. Toen ze anderhalf was, kon Matilda al praten als een volwassene, met drie jaar kon ze lezen, en al vóór ze vijf was, las ze boeken van wereldberoemde schrijvers als Dickens, Hemingway, Kipling en Steinbeck. Maar haar ouders behandelen haar als een onderkruipsel. Ze vinden haar maar lastig en dulden Matilda totdat ze haar het huis uit kunnen jagen naar een ander deel van het land, of liever nog veel verder weg. Matilda besluit zich eens goed kwaad te maken. Ze bedenkt heel slimme straffen voor haar ouders. En als het hoofd van de school, juffrouw Bulstronk, haar ook wil aanpakken, ontdekt Matilda dat ze iets kan wat niemand anders kan.

Vakblad Kinderopvang en Onderwijs | pag 40

De Kinderopvangshop (standnr. 119) is producent en leverancier van ergonomische, duurzame en kwalitatief hoogstaande meubelen. De organisatie is opgericht in 1997 in het Limburgse Panningen en heeft zich gaandeweg gepositioneerd tot een geves-tigde naam binnen de kinderopvang en het onderwijs in Nederland en België.

De fundamentele basis van het bedrijf is het realise-ren van passend meubilair en interieurs op maat. De passie om iets moois te vervaardigen uit hout is het bedrijf daarin altijd trouw gebleven. De ont-wikkelingen in de sector hebben meegespeeld dat de organisatie zich tegenwoordig ook richt tot de buitenschoolse opvang, kleuterscholen en het basis-onderwijs.

De Kinderopvangshop hecht daarbij veel waarde aan de ergonomie van het meubilair, het is namelijk

zó ontworpen dat een natuurlijke houding van het lichaam wordt gestimuleerd en ondersteund. Zo wijst de Kinderopvangshop naar haar ergonomische afwerkingen in het zit- en werkmeubilair. De vormge-ving en werkhoogte van de Ergobanken, het in hoog-te verstelbaar werkblad en uittrekbaar kinder-trapje in het aankleedmeubel zijn enkele voorbeelden waarbij het lichaam wordt ontzien van een ongewone werkhouding.

Bij de Kinderopvangshop kunt u buiten het gewaar-deerde ergonomische meubilair, ook ervaren wat specifieke maatwerkoplossingen voor uw orga-nisatie kunnen betekenen. Bent u bijvoorbeeld op zoek naar een maatwerk kastenwand of een mooie ontvangstbalie, dan bent u bij de Kinderopvangshop aan het juiste adres. De mogelijkheden tot maatwerk oplossingen zijn namelijk eindeloos en kunnen naar uw wensen worden gerealiseerd.

Kom gerust eens langs en bezoek onze stand, u vindt ons op stand-nummer 119.

Kunt u niet wachten, bezoek dan alvast onze website www.kinderopvangshop.nl.

“Met het meubilair van

de Kinderopvangshop

zit u helemaal goed”STANDNR.

119