Tweemaal per semester Schooljaar 2013-2014 Jaargang 27 ...

Belgi ë-BelgiquePB

2300 Turnhout 18/928

<html><head> <meta http-equiv=” Content-Type” content=”text/html; charset=utf-8” /> <title>Naamloos document</title> </head><body> <Grafische communicatie en media>; <Industriële wetenschappen>; Mechanica-elektriciteit (Bouw- en houttechnieken) <Elektriciteit en Metaal>;_Elektromechanica; Elektrotechnieken; Grafische media() Werktuigmachines} {Houttechnieken} ”Mechanische technieken”; Industriële elektriciteit (‘Bouw’) (“Elektrische installaties”) Centrale verwarming en sanitaire installaties(); Hout; _Fotolassen; (Basismechanica()) Bouw- en houtkunde(); {Printmedia;} Elektrische installatietechnieken(); (!Stuur- en beveiligingstechnieken) Autotechnieken(); <Elektriciteit-elektronica>; (Mechanische vormgevingstechnieken); (‘Ruwbouw’) (“Renovatie bouw”) Houtbewerking; <Bijzondere schrijnwerkconstructies>; <Koelinstallaties>; (Koeltechnische installaties()) { } <Bouw en Hout>; <Lassen-constructie>; (‘Ruwbouw’) Houtbewerking; <Bijzondere schrijnwerkconstructies><Koelinstallaties> (Koeltechnische installaties()){ } <Lassen-constructie>(!Computergestuurde werktuigmachines)</body></html>

Belgi ë-BelgiquePB


Leerlingen en leerkrachten van de studierichting Grafische communicatie en media, Printmedia realiseerden deze uitgave; zij verzorgden de lay-out, druk en afwerking.

nieuws

www.vtst.be

Vrije Technische Scholen van Turnhout

Zandstraat 1012300 TurnhoutTel. 014 41 69 51Fax 014 41 50 51

Verantwoordelijke uitgever: L. Wens - Zandstraat 101 - 2300 Turnhout

Y Y YM M M CCC K K K KY M C

Tweemaal per semester

Schooljaar 2013-2014

Jaargang 27 nummer 4

Blikopener

Elektromechanica en Elektriciteit-elektronica

De richtingen Elektromechanica en Elektriciteit-elektronica zijn de beste keuze als je later iets met “engineering” wil verder studeren, verklaren de jongens uit 3C en 3F. Ze krijgen nog steeds voldoende wiskunde, maar hebben nu ook technische vakken die hen op de juiste weg zetten. Daarnaast is het ook meegenomen dat de taalvakken een praktischere invulling krijgen.

Waarom kozen de instromers in het derde jaar TSO “toch wel technisch” ?

Bouw-en houtkunde

Jarne Vervoort koos voor het derde jaar Bouw-en houtkunde omdat hij later werfleider wil worden. Op aanraden van zijn grootvader zocht hij informatie over de studierichting en vond zo onze school op het internet. Hij vindt vooral het vak technisch tekenen op de computer zeer interessant.

Industriële wetenschappen

De jongens die voor de richting Industriële wetenschappen kozen, zijn het over één ding eens: zij geloven allemaal dat deze richting hen veel mogelijkheden voor de toekomst biedt. Ze houden allemaal van het vak wiskunde maar ook van techniek ; daarom is Industriële wetenschappen voor hen de ideale richting.

nieuws2

Blikopener

De leerlingen van het vijfde en zesde jaar Industriële wetenschappen gingen vorig schooljaar een kijkje nemen in het zwembad van Turnhout, dat ondertussen al een heel tijdje gesloten is wegens technische problemen. Als voorbereiding op dit bezoek kwam Bart Paeshuysen, technisch verantwoordelijke van het zwembad, eerst wat uitleg geven over de werking van het zwembad. Hij liet de leerlingen nadenken over de verschillende factoren waarmee men rekening moet houden bij het bouwen van een zwembad. Nadien gingen ze ter plekke kijken naar de ernst van de situatie. En Bart, wat hebben ze geleerd?

Eén van de problemen is dat de verluchtingsroosters op de foute plaats zijn gezet waardoor vochtige lucht niet werd afgezogen. Omdat de luchtvochtigheid in de luchtafvoerbuizen gemeten wordt, viel de verluchting na een tijd ook uit. Dit probleem zou gemakkelijk opgelost kunnen worden door de verluchtingsroosters op een andere plaats te zetten en de luchtvochtigheid ook in de ruimte zelf te meten. (Steven Moonen)

Iets wat ik niet wist en wat mij wel verwonderde, is dat er zwavelzuur wordt gebruikt in zwembaden om het pH-gehalte te stabiliseren. (Adri Van Eemeren)

In het zwembad zijn meerdere technische problemen, maar het probleem dat mij het meeste is bijgebleven, is de vloer die niet waterdicht is gemaakt. Daardoor treden in de kelder vochtplekken op tegen de muren en zijn de elektriciteitsleidingen in de kelder en in de vloer ook aangetast. (Adriaan Vinckx)

“ Zwembad van Turnhout ”Door de uitleg van de technicus begrijp ik waarom er overloopgoten aan de rand van het zwembad zijn. Deze dienen om vuil uit het zwembad te halen door het water naar de filters te sturen. Als men onderaan water naar de filters zou laten lopen, zou het heel lang duren vooraleer bijvoorbeeld haar uit het zwembad gehaald kan worden omdat het lang duurt vooraleer dit zinkt. (Jan Van Loock)

Het probleem met de verluchting van het gebouw is dat de luchtverplaatsing niet gebeurt zoals gepland was, waardoor lucht in

een verkeerd circuit kwam. Het probleem was meteen duidelijk toen de technicus het uitlegde. Ik snap niet dat zoiets niet te voorkomen was. (Ward Marissen)

De pompen zijn in tegenstelling tot wat velen denken niet de oorzaak van de sluiting. Deze doen het goed, ten minste zolang het zwembad gevuld is. Wat echter het grootste probleem is, is het feit dat het beton in het gebouw niet voorzien

is van een waterdichte laag. Daardoor heb je water dat er doorheen sijpelt naar de toestellen in de kelder. (Michaël Vanderstuyft)

Een levenswijsheid die we hebben mee gekregen tijdens het bezoek was dat nadenken geen pijn doet, en als we soms wat verder nadenken, is er voor elk probleem een oplossing. (Adriaan Vinckx)

Wat mij opviel was dat de ingenieur van het zwembad veel verwees naar fouten die gebeuren op de tekentafel. Plaats bijvoorbeeld geen waterreservoir waar men geregeld in moet onder een lage balk. Of voorzie genoeg plaats in de onderhoudskamer zodat er gemakkelijk machines vervangen kunnen worden en dit niet door een hele kleine doorgang moet gebeuren. (Flip Bastiaensen)

Dag van de jeugdbeweging

Op 18 oktober fietste, tramde, treinde en buste heel jeugdbewegend Vlaanderen in jeugdbewegingshemden, -T-shirts en -sjaaltjes door het land om het engagement van duizenden jongeren in de kijker te zetten. Hier de VTST’ers in jeugdbewegingsoutfit op deze feestdag.

nieuws 3

Tijdens de rondleiding op Kamp C in Westerlo kregen de leerlingen van het vijfde jaar Bouw-en houtkunde, Elektromechanica, Elektriciteit-elektronica en Industriële wetenschapppen heel wat info over duurzaam bouwen, wonen en leven. Op verschillende locaties leerden ze meer over de energie- en waterproblematiek in de wereld en wat je er concreet aan kan doen bij de

bouw of verbouwing van je woning.Isotopolis bevindt zich op het terrein van Belgoprocess in Dessel, het enige bedrijf in ons land waar radioactieve afvalstoffen worden verwerkt en opgeslagen. Tijdens hun rondleiding brachten de leerlingen van 5B1, 5C1, 5F1 en 5W1 een bezoek aan een indrukwekkende opslagplaats en verwerkingsinstallatie van laagradioactief afval. Ze werden er geconfronteerd met de dagelijkse realiteit van radioactief afvalbeheer.

De leerlingen van 5BA (vijfde jaar Ruwbouw) maakten vorig schooljaar een auto met recycleerbaar materiaal die op eigen kracht moest kunnen rijden. Het werken van krachten, de derde wet van Newton ‘actie en reactie’, werd in de praktijk omgezet in het vak toegepaste mechanica en elektriciteit. Ze deden een pronostiek over de afstand die ze zouden kunnen bereiken. Daarna gingen ze deze voertuigen effectief testen en de afstand meten.

Naam : Jeffrey en SanderPronostiek : 7,3 mEffectieve lengte : 12,77 m

Materiaal

• 4cd’s • 2stiften • 1elastiek • 1bakjevanongeveer20cmx10cm

Hoe maak je het ?

• Jeneemt1stift. • Jehangter2cd’saan. • Aanelkekant1,jemaaktzevastaaneenbakje. • Hetelastiekjehangjevastaandevoorstestiften wind je rond de achterste stift.

Hoe werkt het ?

• Jedraaithetelastiekjeronddestiftenenzowindjehetop. • Loslaten!!!

Blikopener

“ Kamp C en Isotopolis ”

“ Gerecycleerde voertuigen ”

nieuws4

Duitse begraafplaats Vladslo

TijdensdeexcursienaardeWesthoekvorigschooljaarindemaandmei bezochten de vijfde jaren TSO ook de Duitse begraafplaats in Vladslo. Onder de hoge eikenbomen van het Praetbos zagen ze een zee van kleine kruisjes waaronder duizenden en duizenden soldaten begraven liggen. Ze werden stil bij het zien van het immense verdriet dat spreekt uit het beeld van Käthe Kollwitz : Het treurend ouderpaar. Man en vrouw treuren elk op hun eigen manier om hun gesneuvelde zoon. Het besef groeide dat aan beide kanten van het front voor velen het leven nooit meer hetzelfde zou zijn.

Blikopener

“ De Westhoek ”

De Dodengang

In de loopgraven van de Dodengang in Diksmuide konden de leerlingen echt ervaren hoe er om elke meter gestreden moest worden. Op het einde van de loopgraven zaten de soldaten letterlijk in de val, “de muizenval” was slechts enkele meters van de vijand verwijderd.

Schrijf-ze-vastdag Amnesty InternationalNaar jaarlijkse traditie kropen ook dit jaar een zeventigtal leerlingen in hun pen. Dit was de actie bedoeld om het geweld tegen holebi’s en transgenders aan te klagen bij de beleidsmakers in Zuid-Afrika en Bulgarije. Bedankt voor het engagement !

nieuws 5

Leerlingenraad eerste en tweede graad

41leerlingenuit22verschillendeklassenkwamen

opdagen op de eerste vergadering. Ze kregen een

ruim aanbod van mogelijke middagactiviteiten die

ze in een werkgroep kunnen uitwerken.

De leerlingen kunnen zich aanmelden bij de

begeleiders (M. Delen, M. Heylen, M. Bogaerts en

M. Vorsselmans) als er interesse is om een initiatief

uit te werken. Zo is er de mogelijkheid voor het

organiseren van een kaartmiddag, een

schaakinitiatie, een middag gezelschapsspelen,

een stripdag of -week, een Tetristornooi, een

filmvoorstelling tijdens de middag, een

knutselproject (met begeleiding van M. Geudens)

of deelnemen aan Milieuzorg op School MOS

(M. Van Gils, Mevr. Myvis en Mevr. Nuyts).

Er werden ook algemene vragen gesteld en

voorstellen (verbeteringen aan de

schoolinfrastructuur) gelanceerd die verder

besproken en aangepakt worden op de volgende

vergaderingen.

Op 11 juni (vorig schooljaar) werden de leerlingen van het zevende jaar Stuur- en beveiligingstechieken E71 uitgenodigd op een workshop bij DNCS te Gierle. Van oorsprong is DNCS een IT-bedrijf. De oprichters bouwden en onderhielden netwerken van grote en kleine bedrijven. Vandaag doet DNCS dit nog, maar er is een belangrijke activiteit bijgekomen. Een vijftal jaren geleden ging de firma zich ook toeleggen op het plaatsen en onderhouden van IP-camerasystemen en IP-toegangscontrole.

Blikopener

“ Workshop camerabewaking ”Door zijn veelzijdigheid spelen deze activiteiten zich niet alleen af in België, maar ook wereldwijd. Zo verzorgde DNCS vorig jaar de camerabewaking op het bekende festival Tomorrowland in Atlanta.De workshop omhelsde alle aspecten van

de camerabewaking. In een eerste module zagen de leerlingen welke kabels en connectoren gebruikt worden. Ze kregen zelf uitgebreid de gelegenheid om kabels aan te sluiten en te testen. Hiervoor werd onder andere een zeer dure meter gebruikt die in geval van kabelbreuk kan weergeven waar de breuk zit en welke kabeltjes geraakt zijn.Daarna kregen ze uitleg over de verschillende soorten digitale en

analoge camera’s, met hun voor- en nadelen. Ten slotte mochten de leerlingen zelf een beveiligingsnetwerk configureren door camera’s softwarematig in te stellen en door IP-adressen toe te kennen.De leerlingen waren meer dan enthousiast envondendeworkshoptop!

“ Leerlingenraad ”Leerlingenraad derde graad De leerlingenraad van de derde graad is het schooljaar met veel enthousiasme gestart. De leden hebben de bedoeling om het leven op de VTST nog wat leuker en aangenamer te maken voor de leerlingen door verschillende activiteiten te organiseren. Daarnaast overleggen zij ook over een aantal actiepunten die verandering kunnen brengen op school. Mevr. Van Nueten en Mevr. Nuyts begeleiden de leerlingenraad.

nieuws6

Wanneer heb je afscheid genomen van de VTST ?

In 1983. Ik was toen 17 jaar en had zin om gaan te werken.

Welke richting heb je op de VTST gevolgd?

De eerste zes jaar volgde ik A3 Mechanica; daarna heb ik nog een ‘specialisatiejaar Gereedschapsmaken’ gevolgd, omdat ik dat een fijn vak vond. Bovendien konden de leraars ons dit goed aanleren. Enkelen van hen hadden voordat ze leraar werden immers heel wat ervaring opgedaan als matrijzenmaker in bedrijven. In die tijd warendeherenVanLooy,VanDenBerghenBoeckxleraarsmetechte passie voor het vak matrijzenmaker.

Welke studie heb je na de VTST gevolgd ?

Eigenlijk wilde ik na mijn opleiding in de VTST nooit meer naar school gaan en na de laatste schooldag heb ik mijn boekentas letterlijk over mijn schouders gegooid. Blij dat ik was dat ik niet meer opdeschoolbankenmoestzittenendatikeindelijkkongaanwerken!Maar ergens had ik toch altijd wel de ambitie om verder te geraken. Zo zat ik een jaar later tijdens mijn avonduren terug op de schoolbanken in het avondonderwijs aan het KTA in Herentals. DaarvolgdeikB2Werktuigkundigtekenen.Deopleidingduurdedrie jaar en was vrij theoretisch. Door mijn werk overdag kon ik echter perfect de link tussen praktijk en theorie leggen. Naderhand heb ik ook nog een jaartje B1 Studiebureel mechanica gevolgd. Dat heb ik echter niet afgemaakt omdat ik het gevoel had dat ik niet veel meer bijleerde. Ik heb ook nog wat computerlessen gevolgd. In die tijd was dat nog programmeren onder DOS.In2003hebiknogdriejaarhogeronderwijsarbeidsorganisatie,ook weer in avondonderwijs, gevolgd. Daarnaast volgde ik ten slotte ook nog een jaartje avondschool Engels.Eigenlijkbenikdusblijvenstuderen!

Schets eens kort je loopbaan ?

Tijdens mijn laatste jaar was ik reeds geboeid om te gaan werken. Tijdens een bezoek met de school aan de firma Tumag in Turnhout, was ik vastbesloten om daar een job te vinden. En ja hoor, na een maandvakantiekonikeraandeslag!BijTumaghebikhetvakmatrijzenmaken verder geleerd. Frezen, draaien, bankwerk en profielslijpen behoorden tot mijn werkzaamheden.Na een vijftal jaar bij Tumag wilde ik verder en ben ik aanvankelijk als tekenaar bij Newell Allard begonnen. Vijf jaar ben ik er als werkvoorbereider, tekenaar en technisch commercieel medewerker aan de slag geweest. In die periode moest er echter om economischeredenen10%vandewerknemersontslagenworden,waarvan ik ook het slachtoffer was. Maar niet getreurd, wanneer je technisch geschoold bent, kan je zeer snel ander werk vinden. Zo ben ik bij Fike Europe in Herentals kunnen starten als technisch aankoper. Fike is gespecialiseerd in het maken van materiaal voor stofexplosies.Ditjaarwerkikal17jaarbijFikeenondertussenbenikookaleen14jaarhoofdvanonzeafdelingdiebestaatuitdrieaankopers en drie magazijniers.

Waaruit bestaat je beroepsbezigheid ?

Mijn taak bestaat erin leveranciers te contacteren om daarna de juiste leverancier te selecteren, om een bepaald product te maken en te leveren. Dit kan heel uiteenlopend zijn, van een simpele schroef tot een machine. Mijn technische achtergrond is wel bijzondernuttigindezejob!

Had je genoeg basiskennis opgedaan in de school om je job uit te oefenen ?

Alleen met schoolse kennis kom je er volgens mij niet, je hebt dan wel een goede basis.Het komt er ook op aan om te leren van je collega’s op het werk en van ervaringen. Kortom, elke dag iets proberen bij te leren, helpt je al een heel eind vooruit.

Hoe zie je je job in de toekomst evolueren of ben je tevreden met datgene wat je nu bereikt hebt ?

Momenteel vind ik in mijn job elke dag nog nieuwe uitdagingen. Ik doe het ook heel graag, anders zou ik al lang veranderd zijn. Nu, niets staat stil en wat de toekomst betreft, is het volgens mij de kunst om op de hoogte te blijven van de nieuwe trends in ons vakgebied en deze dan ook weer toe te passen in onze job.

Ken je nog gebeurtenissen uit je schooltijd ?

Ik herinner mij nog heel levendig de brand die de VTST destijds getroffen heeft. In een mum van tijd stond heel de praktijkhal in lichterlaaie, spijtig genoeg is er een leraar in de brand gebleven.Ik herinner me een prettigere gebeurtenis. Op een dag had het zeer hard gesneeuwd en er brak spontaan een sneeuwballengevecht uit waarbij één helft van de leerlingen aan de ene kant en de andere helft aan de andere kant van de speelplaats stonden en elkaar bekogelden. En maar sneeuwballen gooien, maar dit was tegen de zin van de leraars die zich probeerden tussen de beide kampen te begeven om de menigte te doen ophouden. Maar de leerlingen begonnen nog harder te gooien en dan meer naar de leraars gericht dan naar het andere kamp, tot de leraars het opgaven en letterlijk en figuurlijk afdropen. Ik weet niet of dit in deze tijd nog kan, maar wij vonden dat toen wel plezant.

Heb je misschien een goede raad voor de leerlingen die in jouw richting nog op de schoolbanken zitten ?

In de tijd dat ik studeerde, vertelden de leraars al dat het kiezen van een technische richting werkzekerheid opleverde. Je kreeg zeker ook de kans om verder te groeien tot vakman in je job. Ik geloof dat dit vandaag de dag nog meer waarheid is dan vroeger. Ik vind een goede technische opleiding de beste garantie voor een mooie toekomst. Er zijn zoveel mogelijkheden als je een technische achtergrond hebt.De dag van vandaag is techniek meer dan alleen je handen vuil maken en hard werken. Meer en meer vraagt de industrie technisch geschoolde mensen ook bijvoorbeeld bij R&D, aankoop en productie. Durf dus gerust kiezen voor een technische school en je kan een mooie toekomst opbouwen als je ook bereid bent om te blijven studeren.

Oud-leerlingen

“ John Jacobs ”

nieuws 7

Week van het bos Met de slogan ‘Supporter voor de natuur' staan dit jaar de natuurdoelen in de kijker. In heel Europa werden gebieden afgebakend waarin dieren plantensoorten leven die beschermd moetenworden.VoorelkvandieNatura2000-gebiedenisereenrapport dat de natuurdoelen beschrijft. Zo kunnen de habitats en soorten zich herstellen en opnieuw hun plaats innemen in het landschap. Onze leerlingen van het eerste jaar trokken met de fiets naar het Turnhouts Vennengebied voor een biotoopstudie. In de bossen deden ze aan bodemonderzoek, zoals het bekijken van de grondlagen en het onderzoeken van kleine diertjes die in het bos leven.

Mos

“ Milieuzorg op School ”Bij het begin van het schooljaar neemt ook MOS (Milieuzorg op School)

weer een groene start. De klasplanten zijn na de zomervakantie

verpot en weer over de lokalen verdeeld.

Zo kunnen leerlingen en collega’s genieten van een frisse plant in de klas.

Het Engels hoefje

In het bos zijn we veel interessante weetjes te weten

gekomen. Bijvoorbeeld: wat is een boom en wat is een

struik? We deden ook spelletjes: we kregen een kaart van

bomen en dieren en we moesten rondwandelen en

achterhalen welke bomen of diertjes we zagen.

We speelden ook balspelletjes en nog veel meer.

Hetiseenechteaanrader!Niels Verstricht 11M (Eerste leerjaar B)

Het was superleuk op de Klein Engelandhoeve. We hebben

een wandeling gedaan over sloten en door netels.

We hebben een miniatuurhuisje gemaakt en daar gegeten.

Toen zijn we naar een open veld gegaan en daar hebben

we het spel vlaggenroof gespeeld. Daarna zijn we met de

fiets naar een ander bos geweest en hebben we een

bodemonderzoek gedaan en naar beestjes gezocht.

We hebben ook een geleide wandeling gedaan.

Siebe Van Steen 12M (Eerste leerjaar B)

We hebben veel over de natuur geleerd. De stiltewandeling

was mislukt want iedereen liep bij elkaar. We hebben veel

dieren gezien en gehoord. We hebben de bodem

onderzocht en ook wat diertjes. We hebben ook een

miniatuurdorpje gemaakt. In een ander bos hebben we

een grote wandeling gemaakt en via de bladeren zochten

we de bijpassende boom. We hebben leren schieten met

lange grassprieten en we zagen de vleermuizenkasten en

ook wilde koeien en geiten.

Siebe Van Limbergen en Senne Stickers 13M

(Eerste leerjaar B)

nieuws8

Liereman Het wordt stilaan traditie: elk najaar brengen onze leerlingen van het tweede jaar een hele dag door in het natuurdomein De Liereman.Alseenvormvan teambuilding, maar ook als betrokkenheid bij de natuur, voeren ze er ter plaatse beheerswerken uit. Dit gebeurt onder leiding van leerkrachten en begeleiders.

Mos

Zwerfvuil In samenwerking met onze leerlingenraad werkte MOS een project uit om het zwerfvuil aan te pakken dat achterblijft op onze speelplaatsen. Na een weekje afval meten en met het voornemen om de vuilnisbakken beter te gebruiken waarvoor ze dienen, bleek de toestand duidelijk verbeterd. Alle leerlingen verdienden daarvoor een swingende “tropical bar” met fruitsap en een appel.

nieuws 9

De begrippen “gevaar” en “risico” worden vaak door elkaar gebruikt zonder dat men stilstaat bij het verschil tussen deze beide begrippen. Er is nochtans een groot verschil.

Gevaren en risico’sEen gevaar is een mogelijke bron van lichamelijk letsel of aantasting van de gezondheid. Het is een fundamentele schadelijke eigenschap van een voorwerp. Enkele voorbeelden: het gevaar verbonden aan een mes is dat je je kan snijden of prikken ; het gevaar van een hamer is dat hij zwaar is zodat het pijn doet als hij op je vingers terechtkomt.

Een risico is een gevolg van een gevaar. Enkele voorbeelden: als je een appel schilt, bestaat het risico dat je in je vingers snijdt ; als je een nagel in een plank timmert, bestaat het risico dat je op je vingers slaat.Het is duidelijk dat er een gevaar moet zijn vooraleer er een risico is. Een risico vloeit voort uit een gevaarlijke eigenschap of situatie. Dat kan op zijn beurt leiden tot schade.

Grootte van een risicoNiet elk gevaar leidt automatisch tot letsel of schade. De grootte van een risico op letsels of schade hangt af van verschillende factoren: de blootstelling, de waarschijnlijkheid en de omvang van de schade. Enkele voorbeelden om dit te verduidelijken :

- laaghangende takken boven een bospad vormen een wezenlijk gevaar voor een mountainbiker die er onderdoor fietst; als de geplande tocht niet door het bos loopt dan vormt dit geen risico ; er is immers geen blootstelling!

- werken met een handzaag kan gevaarlijk zijn, zeker als het zaagblad wegspringt van je werkstuk in je duim ;

“ De risicoanalyse ”de waarschijnlijkheid dat dat gebeurt, is echter niet groot zodat het risico ook niet groot is ;

- als je met een zware mokerhamer op je vingers slaat, zal de schade groter zijn dan wanneer je dit met een licht hamertje doet; werken met een zware hamer houdt dus een groter risico op geplette vingers in.

De combinatie van deze drie factoren geeft bijgevolg weer of risico’s aanvaardbaar zijn of aangepakt of vermeden moeten worden.

In het vizier

Op onze school gebeuren in de praktijklokalen tal van activiteiten.

Elk van die activiteiten kan gevaren inhouden.

Denk maar aan de machines die gebruikt worden. Zelfs in een gewoon

klaslokaal kunnen gevaren aanwezig zijn. Betekent de aanwezigheid van

gevaren dat er automatisch ongevallen van komen en dat je risico loopt ?

Neen, de grootte van een gevaar heeft niets te maken

met de grootte van het risico. Het is wel belangrijk dat je gevaren

leert herkennen en risico’s kunt inschatten.

Om de ‘Dag van de Leerkracht‘ feestelijk te vieren, organiseerde het feestcomité van onze school een ontbijt voor alle leraren. Wie spek met eitjes lustte, kwam daarvoor extra vroeg naar de VTST. Rond het belsignaal was alles op en konden de leraren versterkt aan de lessen beginnen.

Inschatten van een risicoBij elke activiteit in een praktijklokaal moet je voor je aan je werk begint een inschatting van de gevaren en de mogelijke risico’s maken. Sta stil bij de blootstelling, de waarschijnlijkheidendeernstvanhetletsel!Afhankelijk van de grootte van het risico moeten bepaalde risicobeheersingsmaatregelen, zoals collectieve en persoonlijke beschermingsmiddelen worden genomen. Wantdenkeraan:veiligheidbovenalles!

Dag van de leerkrachtDag van de leerkracht

nieuws10

Sander Van Dijck H21 en Daan Renne van 5C1

kraakten in het vorige nummer de code

en vallen in de prijzen. Proficiat!

“ Prijsbeest ”Zoek de zescijferige code met behulp van de rechter aanwijzingen. Decijferskunnenvariërenvan0t/m6.Er komt dus nooit een 7, 8 of 9 in de code voor. Schrap op de buttons A-F de cijfers die afvallen tot de juiste oplossing overblijft.

E + C = 7

D = B + 1

A = 2 X B - 1

B + C = 9

A + C + D + E = 16

1 23

4560

B

1 23

4560

C

1 23

4560

D

1 23

4560

E

Antwoordstrookje (Binnenbrengen bij uw titularis)

Naam : ..................................................................................................... Klas : ................ Nr. : ................

Uw oplossing :

1 23

4560

A

Als je het pad van het leven al enkele decennia hebt bewandeld, bergen overwonnen, rivieren overgestoken en diepe dalen achter je hebt gelaten iseventerugblikkenzoietsalsthuiskomen.6M1vanschooljaar1976-1977 kwamonderimpulsvanMarcMertensopnieuwthuis.Na10jaardedenze aleenseenreünieennu25jaarlaterishethenopnieuwgelukt.Het plezier van herinneringen ophalen aan hun VTST-periode druipt van de foto.

Rij boven van links naar rechtsJef Van de Pol, Gust Van Gorp, René Houben, Eddy Baelemans, Marc Mertens, Ronny Spaepen, Leo Van Cantfort, Georges van Roey (toen titularis 4M2)

Rij onder van links naar rechtsDirk Thoné, Paul Janssens, Jef Janssens, Paul van Herck, Frank Mostmans, René Libaers (titularis 5M1) (niet op foto: Walter Janssens † 1986)

“ REÜNIE na 35 jaar ”klasfoto

schooljaar 1976-1977

reünie na 10 jaar

reünie na 35 jaar

Oud-leerlingen

nieuws 11

Op vrijdag 6 september gingen alle eerstejaars op kennismakingsdag naar de Hoge Rielen. Knutselen, indoorspelletjes en ‘Het grote bosspel’ stonden op het programma. Na de lunch konden de leerlingen nog ravotten in het bos. Het was een zonnige, deugddoende start van het nieuwe schooljaar !

Onthaaldag Blikopener

nieuws12

Blikopener

nieuws 13

Fundamenten

“ Met pensioen ”Fundamenten, jawel, dat zijn ze, de mannen en vrouwen

die de VTST verlaten om van een verdiende rust te genieten.

Ze blijven een stuk van onze school waar we verder kunnen op bouwen.

… begon zijn carrière in onze school op het secretariaat. Daarna was hij jarenlang leraar grafische technieken in onze school. De laatste jaren werkte hij als technisch adviseur van de afdeling Printmedia. Rob was een vriendelijke en pragmatische collega die steeds op zoek ging naar oplossingen voor praktische problemen. Hij kan nu nog meer tijd besteden aan het bridgen en aan de landelijke gilde.

Rob de Gruyter

… vulde op onze school op een creatieve manier zijn plaatsje in de houtafdeling in. Met humor en relativeringsvermogen leerde hij zijn leerlingen dat er voor alles een oplossing is. Voor een grapje was Ivo altijd te vinden. Door zijn ziekte heeft Ivo onze school vroegtijdig moeten verlaten. We bewaren fijne herinneringen aan hem en we wensen hem van harte de tijd toe om te genieten van het leven.

Ivo Peeters

… begeleidde met de nodige rust en veel geduld zijn leerlingen bij het bankwerk. In het werkhuis van het tweede jaar metaal leerde Herman zijn leerlingen een hamer frezen, een gereedschapskoffer plooien of een fietspomp maken. Heel wat generaties jongeren konden zo hun zelfgemaakt gereedschap mee naar huis nemen. Hijvolgdeextracursusseninavondschoolomgoedbijteblijven. Herman had altijd een vriendelijk woord voor zijn leerlingen en voor de collega’s. Nu zal hij nog meer tijd hebben om vrienden en familie te helpen bij het klussen.

Herman Lavrijsen

… werkte aanvankelijk in onze school als praktijkleraar technologie in de eerste graad. Na een aantal dienstjaren ging Roger aan de slag als werkleider van de afdeling mechanica. Zijn vaste stek op school was “het groot werkhuis” waar hij de verschillende mechanische richtingen coördineerde. Roger engageerde zich voor de werkgroep MOS (Milieuzorg op School) en leverde knappe sportieve prestaties, ook samen met leerlingen, als oriëntatieloper. De volgende jaren zal Roger wellicht nog veel tijd in de natuur doorbrengen.

Roger Hendrickx

… was jarenlang een toegewijde leraar elektriciteit, hoofdzakelijk in de derde graad. Streng maar rechtvaardig leidde Jef zijn leerlingen op tot vakbekwame elektriciens. AlstitularisvanE61loodstehijzijnklasvakkundignaarhet einddiploma. Jef was een fijne collega die het altijd opnam voor zijn leerlingen. Nu hij met pensioen is, zal onze huisfotograaf de wereld nog meer door het oog van de fotografie kunnen bekijken.

Jef Van Lieshout

nieuws14

Fundamenten

… bracht met veel geduld en een vleugje humor onze leerlingen van het eerste jaar de beginselen van de wiskunde bij. Hij stond ook aan de wieg van het tweede jaar Industriële wetenschappen. Als vakverantwoordelijke voor wiskunde in de eerste graad ontpopte hij zich tot een behulpzame collega en voor de klas was Roger een vriendelijke leraar. Roger is een familieman en brengt heel wat uren in de tuin door. Vanaf nu zal hij daar duidelijk meer tijd voor hebben.

Roger Jacobs

…was één van onze sportiefste collega’s. De leerlingen van het zesde jaar gingen graag sportieve uitdagingen met hem aan. Na een actieve carrière heeft nu ook Jos de VTST verlaten. Als bezieler van onze sportdag kreeg hij de hele school minstens één dag per jaar in beweging. Ook na de schooluren kon je hem door het bos zien flitsen en voor een activiteit of een uitstapje was Jos altijd te vinden. Hij zal de komende jaren ongetwijfeld nog vele stukjes van de wereld ontdekken.

Jos Gilot

Gips4VipsiseenscholenwedstrijddiegeorganiseerdwordtdoorondermeerhetFTMAenRTCAntwerpen.Leerlingenkunnenmethunbestaande geïntegreerde proef of eindwerk deelnemen aan de wedstrijd. In de loop van het schooljaar komt een jury van professionals naar de klas om het deelnemende GIP-project te toetsen aan de eisen van het bedrijfsleven. Het eindresultaat mag het GIP-team zelf komen tonen aan de jury en het grote publiek.

Opdonderdag23meisteldenenkeleleerlingenvanhetzesdejaarWerktuigmachines en het zesde jaar Elektromechanica van de Vrije Technische Scholen van Turnhout hun “eindwerk” voor op de wedstrijd Gips4VipstijdenshetfeestelijkslotevenementinhetAntwerpstechnologiecentrumANTTEC.Enmetsucces! Onze leerlingen behaalden met hun geautomatiseerde installatie die vier losse onderdelen samenbrengt tot een theelichtkandelaar dehoofdprijsindecategoriesamenwerkingTSO/BSO.

Bijzonder aan hun project is dat ze met de meest moderne technieken zoals 3D-printing er in geslaagd zijn om een indrukwekkende “productielijn” te ontwerpen, te programmeren en uit te werken.InjuliwerdenallewinnaarsvanGips4Vipsuitgenodigdopeenbarbecue bij onze eerste minister. Die benadrukte in zijn speech dat technisch geschoolde mensen van kapitaal belang zijn voor de welvaart van ons land.

EenbijzonderknappeprestatievanMaartenVerstappen(toen6C1),WimAdriaensens(toen6MA)enDennisVandeVen(toen6MA).Proficiatookaanallebegeleidendeleerkrachten!

Gips4Vips : VTST valt in de prijzen met de Pick & Place-machine !“ Gips4Vips ”

nieuws 15

Jef Wynen, zevende jaar Bijzondere schrijnwerkconstructies

Bmx(street,park).

Acht jaar.

Ik zat vroeger al meer op mijn fiets dan iets anders en het is alleen meer verergerd.

Naast de vele schaafwonden heb ik al drie keer mijn enkelbanden verrokken. Hierna moest ik telkensongeveer4wekeninhetgipsennadiennog4maanden een brace dragen. De laatste keer raadde de dokter me aan om de brace ook tijdens het sporten te dragen.

Ik moet spijtig genoeg alles zelf nog betalen en soms besef je dan wel dat dit niet de goedkoopste sport is.

Ik kan niet juist zeggen hoeveel, maar elke vrije minuut zit ik op mijn fiets.

Ik doe het gewoon voor het plezier, maar zou wel eens graag bij een wedstrijd in de top drie zitten.

Niels Mertens, zesde jaar Houtbewerking

Bmx(park,street,dirt).

Negen à tien jaar.

Omdat iedereen in onze straat het ook deed.

Van een aantal tanden is een stuk af en andere staan dan weer los. Ik heb ook zwakke polsen en ben al een paar keer twee à drie weken buiten strijd geweest.

Mijn fiets betaal ik zelf, maar voor mijn kledij krijg ik kortingvanFortySix.

Dat is moeilijk te zeggen, maar al mijn vrije tijd gaat naarbmx.

IkzougraagindeBeneluxtopdrierijden.

mmmmmm

Kobe Vervoort, zesde jaar Elektromechanica

Bmxrace.

Toen ik acht jaar was, nam ik aan m’n eerste wedstrijd deel. Dat is dus zo’n tien jaar geleden.

Ik fietste graag en ben toen een sport gaan zoeken en zo kwam ik met het bmx’enincontact.

Dat varieert van breuken en kneuzingen aan pols, sleutelbeen, knie, arm, enkel…Maximaalwasikdanzes weken buiten strijd.

Kledij krijg ik van de club, fietsen krijg ik van mijn trainer en de rest sponsoren mijn ouders.

“ Extreme sporten op wieltjes ”Ze zijn de laatste jaren niet weg te denken uit het straatbeeld :

jongeren met veel te brede broeken en een petje nonchalant op het hoofd,

niet zelden in combinatie met een plank op wieltjes of een bmx die ze,

zo lijkt het toch aan de maat te zien, bij hun eerste communie hebben gekregen.

Ook bij ons op school zijn er heel wat leerlingen die aan deze beschrijving voldoen.

Hieronder laten we enkele onder hen aan het woord.

Krachtmeting

Welke discipline beoefen je ?

Hoe lang doe je deze sport al ?

Waarom ben je ermee begonnen ?

Heb je al ernstige blessures gehad ?

Zo ja, welke en hoe lang was je buiten strijd ?

Betaal je alles uit eigen zak

of heb je sponsors ?

Hoeveel uren per week

ben je met je sport bezig ?

Wat zijn je ambities ?

nieuws16

Dagelijks trainen is niet abnormaal en trainen met de club doe ik op dinsdag en op donderdag in Massenhoven.

Ik nam drie jaar geleden deel aan het WK in Denemarken en in2014zouikgraagnaarhetWKinRotterdamgaan.

Yanis Zinebioui, derde jaar Bouw

Skaten.

Bijna drie jaar.

Ik kon me niet bij een voetbalploeg aansluiten omdat ik op internaat zat. Daarom kocht ik een skateboard. Ik had dan geen verplichtingen en kon skaten wanneer ik wou.

In Tilburg viel ik tijdens een wedstrijd met mijn mond op mijn elleboog. Eén van mijn tanden zat in mijn elleboog en ik heb toen drie weken niet geskatet.

Ik krijg af en toe wel iets van de skateshop, maar mijn mama blijft mijn grootste sponsor.

Meestal als ik vrij heb.

Ik wil zo lang mogelijk blijven skaten.

Krachtmeting

Bmx dirt is een discipline waarbij lijnen van sprongen uitgevoerd worden in cadans op een baan opgebouwd uit dirt (samengeperst zand). Het aantal achter elkaar geplaatste heuvels kan verschillen : vier, zes of acht.

Bij bmx street maken de rijders gebruik van stoepranden, platformen, trappen, muren, viaducten en andere straatobstakels voor het uitvoeren van hun trucs.

Bmx’ers doen hun ‘tricks’ ook op houten (meestal binnen) of betonnen (meestal buiten) skatebanen. Hier spreken we dan van bmx park.

Igor Van Heupen, zesde jaar Lassen-constructie

Skateboarden.

Vanaf m’n 11 jaar, dus ongeveer zeven jaar.

Tijdens één van mijn rooftochten op zolder vond ik een oud skateboard van mijn pa. Veel meer had ik niet nodig.

Ikhebinmijneerstetweejaarintotaal14breukengehad.Mijn vingers, mijn pols en mijn enkels hebben serieus afgezien. Daarnaast liep ik heel wat schade aan m’n tanden op.

Ik word gesponsord door UBX, Vans, Concrete farmers en Imperium.

Elke dag. Als er ergens een wedstrijd is, probeer ik daar aanwezig te zijn.

Een wereldberoemde professional in Amerika worden is mijn ultieme droom. Het belangrijkste voor mij is dat ik er plezier aan beleef.

mmmmmm

Toon Dierckx, vijfde jaar Lassen-constructie

Skaten.

Bijna twee jaar.

Ik had al een aantal andere sporten beoefend en ik wou iets nieuws, iets met meer variatie.

Ja, ik heb mijn gewrichtsbanden gescheurd. Door een peesontsteking heb ik twee maanden moeten rusten.

Ja, momenteel bekostig ik alles zelf.

Ik kan niet zeggen hoeveel uren, maar ik ben er toch wel elke dag mee bezig.

Ik zou graag een sponsor vinden en uiteindelijk ook gaan toeren.

We zijn met A61 op studiebezoek naar de hogeschool Thomas More in Sint-Katelijne-Waver geweest. In de voormiddag kregen we tekst en uitleg over de aandrijving en de ophanging van de nieuwe Range Rover Sport. Hier wordt immers een totaal nieuw systeem toegepast. ’s Middags aten we een broodje op de campus en werden we geëntertaind door de stand-upcomedian Thomas Smith. Daarna werden we geïnformeerd over de airco en het verwarmingssysteem van de nieuwe Renault Zoe, een volledig elektrische wagen.

Ziggy Engelen A61 (zesde jaar Autotechnieken)

“ Autotechniek in de hogeschool ”

nieuws 17

Zeven leerlingen, één van elk jaar, beantwoorden enkele vraagjes om de mens

achter het wezen op de schoolbanken te leren kennen.

Telkens geven ze de fakkel ook door zodat we in elke afdeling kunnen terechtkomen.

De fakkel zal eeuwig blijven branden.

De fakkel

“ Op zoek naar het vuur in de VTST ”

Wie is je favoriete sportman ?

Op welke plek in de wereld wil je wel eens komen ?

Met wie wil je wel eens een dag ruilen ?

Wat zou jij veranderen in de wereld ?

Wie krijgt van jou een pluim ?

Naar welke muziek luister je graag ?

Welke film staat bovenaan je lijst ?

Wat maakt je boos ?

Wat is het leukste dat je ooit gedaan hebt ?

Hoe ziet je ideale weekend eruit ?

Aan wie geef je de fakkel door ?

Senne Mols – 11M

Ik doe zelf aan athletiek dus ik ben wel fan van Usain Bolt.

Naar Hawaï omdat het daar heel mooi schijnt te zijn.

Met Bolt, omeenszohardtelopen!

Geen kinderarbeid meer. Dat is echt erg.

De meesters en de juffen, want ze leren ons veel bij.

Ik luister naar popmuziek, bijvoorbeeld op MNM.

Misson Impossible 3 : veel actie!

(na lang nadenken) Ikwordechtnietgauwboos!

Naar Bobbejaanland gaan met mijn vrienden vind ik altijd leuk.

Veel helpen op de boerderij van mijn nonkel.

Aan Diëly Heulens (11M)

Brent Gijsen – D21

Antonio Cairoli. Ik houd van motorcross.

Ik zou eens graag naar Israël gaan omdat ik daar iemand ken die ik wil gaan bezoeken.

Met de koning. Dan kan ik eens één dag de baas zijn van ons land.

Geenhuiswerkmeer!

Reno Heinis omdat hij een goede vriend voor mij is.

Ik zou het echt niet weten.

De films van Jackass. Die stunts zijn echt grappig.

Vroeg opstaan.

Ik ben eens gaan karten met vrienden en dat was heel leuk.

Een heel weekend lekker niets doen.

AanSiebevanLimbergen(13M)

Jens van Steenbergen – 3C1

Vincent Kompany omdat ik zelf ook centrale verdediger ben bij KFC De Kempen.

Camp Nou in Barcelona. Zo’n indrukwekkend groot stadion wil ik wel eens bezoeken.

LionelMessi.Datkanikineens de andere spelers van Barcelona ontmoeten.

Oorlog in de wereld afschaffen.

Marc Wilmots.

Ik luister naar de muziek die op MNM wordt gedraaid.

Skyfall. Ik heb bijna alle Bondfilms gezien.

Onrechtvaardigheid.

Ik ben met een vriend naar het Avonturenpark in Waver geweest en dat was echt de moeite.

’s Zaterdags voetballen en ’s zondags op de Playstation spelen.

Aan Enno Heyns (5B1)

nieuws18

De fakkel

Cédric Roes – 6C1

Ik sport zelf graag, maar ik heb geen echte sporthelden.

Op de top van een hoge berg.

Met Mark Castillo. Hij drumt bij de muziekgroep Emmure.

Ik zou het egoïsme van de mens weghalen.

Ik bewonder veel verschillende mensen voor wat ze kunnen.

Ik luister naar metal, metalcore in het bijzonder, en ook naar drum and bass.

Pain and Gain is de laatste film die ik zag. Grappig.

Machtsmisbruik.

Van een goed festival kan ik altijd wel genieten.

Een zorgeloos en volgepland weekend.

Aan Tuur Proost (5KA)

Bert Verstraelen – 41M

Fabian Cancellara, omdat ik zelf ook koers en ik ben fan van hem.

Amerika omdat alles daar zoveel groter is.

Met de rijkste man ter wereld.

Ik zou geweld tegen kinderen echt voorgoed afschaffen.

Tony Martin omdat hij Cancellara kon verslaan tijdens het WK tijdrijden.

Ik luister gewoon naar wat er op de radio komt.

Drillbit Taylor : het is een heel grappige film.

Als ze kwaad spreken over mijn familie.

Ik ben in Frankijk geweest en fietste daar deMontVentouxop.

In de zomer koers ik elk weekend maar in de winter heb ik meer vrije tijd.

AanLennertVanGorp(41M)

Gunther Boets – E71

Ik doe zelf aan jiujitsu, maar ik heb geen echt sportidool.

Japan. Ik wil graag de uitgebreide cultuurleren kennen.

Met een turnleraar, omdat het me leuk lijkt van anderen te laten lopen.

Minder armoede en dat je meer kan kopen met je geld.

Mijn ouders. Ze steunen me altijd, ook wanneer ik moeilijk doe.

Metal en j-pop. Dat is Japanse popmuziek.

Ik zie graag actiefilms.

Mensen die anderen ergeren en het zelf niet eens doorhebben.

Afgelopen nieuwjaar heb ik gevierd met vrienden en dat was echt gezellig.

Met vrienden afspreken om naar de film te gaan of gewoon rustig thuisblijven.

AanEmielSchoofs(6C1)

Kyle Dufraing – 5KA

Neymar, omdat hij nog zo jong is en zo getalenteerd.

Door Amerika rijden met de auto, omdat het volgens mij daar heel leuk is.

Met Neymar misschien ?

Het rijbewijs toelaten vanaf16jaar.In Amerika doen ze dat al lang.

Mijn vader en moeder, want ze zijn goede ouders voor mij.

Ik luister naar tek en house.

TheFastandtheFurious6:ik heb de hele reeks gezien en ik vind het echt goede films.

Dat ze mijn vrienden raken. Daar kan ik echt niet tegen.

Ik heb in Kenia eens een safari gedaan tussen allemaal wilde beesten.

Met mijn vrienden uitgaan en een pintje drinken.

Aan David Van Bogaert (W51)

nieuws 19

Jasper Horsting (elektriciteit)

Frans Boonen (mechanica en elektriciteit)

Gert Cools(bouw)

Pieter Daems (lichamelijke opvoeding)

Tinne Slegers (ondersteunend personeel)

De normale wandelsnelheid van de mens is 5 kilometer per uur.

SNELLER …

Het snelheidsrecord van de mens op de marathonligtrondde20kilometerperuur.

NOG SNELLER …

In een sprint worden soms snelheden van 40kilometerperuurgemeten.

MOET SNELLER KUNNEN …

Indeautosportwordensnelhedentot400kilometer per uur gehaald en vliegtuigen kunnen ook vele honderden kilometers per uur vliegen.

DOOR DE GELUIDSMUUR

Degeluidsnelheidvan340m/s(1225km/u,Mach1)vormteen‘geluidsbarrière’waar supersonische vliegtuigen en geweerkogels doorheen kunnen ‘breken’.Ook op de VTST zitten er snelle jongens. Proficiat aan de snelste lopers per leerjaar.Wout Swaans is van hen de allersnelste op de1000meter.Hijduiktnetonderdedrieminuten. Reken maar eens uit hoeveel kilometer per uur dat is?

En Pim Oris staat ook niet voor niets in deze lijst.Op het jaarlijkse provinciaal kampioenschap veldlopen van de Stichting Vlaamse Schoolsport aan het Zilvermeer in Mol behaalde hij als enige deelnemer van onze school een mooie 12deplaatsopeen70-taldeelnemers. Pim is van het jaar ‘97, waardoor hij in de oudstereeksmoestaantreden(‘97-’96-’95-leerkrachten-sympathisanten). Ze moesten een afstandafleggenvan2,6km.Apartgekeken in zijn categorie (leerlingen van het jaar ‘97), behaaldehijeenmooie4deplaats.ProficiatPim!

Krachtmeting

“ Snelle jongens ”Snelheid, de strijd met de tijd die de mens blijkbaar nooit kan winnen.

Dat we nochtans ons best doen, bewijzen onderstaande voorbeelden.

Nieuwe gezichten in het leraarslokaal

klas naam tijd

1stejaar 11M SenneMols 3’322dejaar 22H YannickWolf 3’403dejaar 31E ClaudiuAfloraie 3’274dejaar H41 PimOris 3’085dejaar 5B1 EnnoHeyns 3’106dejaar 6BA WoutSwaans 2’597dejaar 7HA JefWijnen 3’40

nieuws20

Krachtmeting

“ Supertrofee 2012-2013 ”Proef de penaltystip, beleef basketbal, groei mee met het gras

en kies een krachtmeting of... sport in het kort.

De naam zegt het al : voor deze trofee moet je als klas super zijn.

De laureaten werden gevierd op de sportreceptie op het einde van het jaar.Ook dit jaar belooft het weer een spannende strijd te worden voor de supertrofee.

Succes allemaal !

Alle eerste jaren streden voor deze eer in een competitie

met voetbal, basketbal, handbal en vijfkamp (atletiek).

M12 eindigde na al deze disciplines als de absolute

nummer één.

In de tweede jaren mocht het duo 21M en 22M juichen. Hun competitie bestond uit voetbal, basketbal en handbal.

Na hun wedstrijden zaalvoetbal, volley, basket en handbal werd H61 winnaar van de supertrofee bij de hogere jaren.

In de derde jaren pakte H31 de trofee in de disciplines

zaalvoetbal, basketbal, handbal en volleybal.

nieuws 21

Wereldwijdzijnerzo’n50miljoentweelingen.InNigeriabevaltéénvande22vrouwenvaneentweeling,inJapanmaaréénvande150.Belgiëzitdaarnetjestussenmetéénopde80moeders.Niet altijd en overal was men even blij met dat dubbel cadeautje. Sommige Indiaanse stammen vonden tweelingen zo “anders” dat ze hen doodden bij de geboorte. Ook de Inuït in Groenland en inboorlingen in Japan en Australië wisten zich geen raad met de dubbele geboorte en beroofden hen vroegtijdig van het leven. Een intern onderzoek wees uit dat wij een vijftal tweelingen in onze school hebben. Wij behandelen hen beter en stelden enkele onder hen een aantal vragen.

Antwoord Jonathan Wouters, 5EA

1 twee-eiige tweeling

2 Ikbengeborenop17juli1997om3u07.

3 Nee

4 Ikbenmeestalvrijkalm,Yentheisietsminderrustig.

5 Nee, dat zou ik niet durven.

6 Jebentnooitalleen.

7 Je moet steeds alles delen. Krijg je iets van je ouders, moeten ze voor de andere ook iets kopen.

Antwoord Yenthe, 5BA

1 twee-eiige tweeling

2 Ikbengeborenop 17juli1997om2u59.

3 Nee

4 IkbenwilderdanJonathan.

5 Nee, ook ik zou dat niet durven.

6 Jebentnooitalleen.

7 Ik kan er niet onmiddellijk één vinden.

Antwoorden Jacob en Karel Janssens, 3W1 en 3C1

1 Ik denk een eeneiige omdat de leerkrachten zich vaak in ons vergissen.

2 1998/08/31om7uur‘savonds

3 Hierover wijden we liever niet uit.

4 Inoverleggenenelkaarhelpenverschillen we heel wat.

5 Ja, eigenlijk wel. Zo zijn we bij geschiedenis van plaats veranderd zonder dat de leerkrachterachterkwam!

6 Jekuntelkaarbijnaoveralinhelpen.

7 Even oud zijn en soms dezelfde vrienden hebben.

Antwoorden Hendrik en Frederik Vinckx, 4W1

1 Eigenlijk zijn wij een drie-eiige drieling. We hebben nog een zus Helena.

2 Frederik:Ikbengeborenop25mei1998om14.20 Hendrik:Ikbengeborenop25mei1998om14.21 Onzezusnog2minutenlater.

3 Frederik : Ik heb zowel het karakter als de lichaamsbouw van mijn vaders kant. Hendrik : Ik ben heel wat rustiger en lijk hard op mijn meter, dat is de zus van mijn moeder.

4 Frederik:Ikbengrootendruk. Hendrik : Ik ben klein en rustig.

5 Samen : We hebben wel al eens iets overgeschreven bij taken of oefeningen.

6 Frederik:Alsjeietsnietkan,kanjealtijduitlegvragenaanjebroer. Hendrik : Als je iets vergeten bent of je bent ziek geweest, dan kan je dat van elkaar overschrijven.

7 Frederik : Je bent altijd samen, dat brengt soms wel eens problemen. Hendrik : Je wordt altijd met elkaar vergeleken, meestal op het vlak van punten.

“ Tweelingen ” Blikopener

1 Zijn jullie een eeneiige of een twee-eiige

tweeling ?

2 Wanneer zijn jullie geboren ?

3 Hebben jullie gemeenschappelijke uiterlijke

kenmerken of karaktertrekken ?

Komen die terug bij andere familieleden ?

4 Waarin zijn jullie mekaars tegenpolen ?

5 Hebben jullie ooit al eens misbruik gemaakt

van het feit dat jullie een tweeling zijn ?

6 Wat is het grootste voordeel van een tweeling ?

7 Wat is het grootste nadeel van een tweeling ?

nieuws22

Hartslag

We verwelkomen :Hebben ons verlaten :

Iman El Issaouidochtertje van Ahmed El Issaouionderhoudsmedewerker op3juni2013

Op8oktober2013overleeddeheerJohanMAES,oud-directeurvanonzeschool.JoMaeswerdgeborenop21mei1934inLier.In 1957 studeerde hij af als burgerlijk ingenieur, waarna hij priesterstudies aanvatte.In1962werdhijgewijd,waarnahijaandeslaggingalsleraarinWesterloen later ook directeur werd van de gemeentelijke technische school. In1967werdhijbenoemdtotdirecteurvandeVTST,waar hij zijn loopbaan beëindigde in 1989.

Met veel respect voor het gepresteerde werk voor onze school blijft hij in onze gedachten.

MarcRenne(44jaar)papa van Daan Renne (5C1)op26juli2013

LouisClaessen(77jaar)vader van Marc Claessensecretariaatsmedewerker op12augustus2013

JefSterkens(90jaar)oud-leraar mechanica van onze schoolop30augustus2013

JanPluym(60jaar)echtgenoot van Esther Heynspoetsvrouw in onze school op11september2013

WimBaijens(44jaar)papavanMartijnBaijens(W61)op15oktober2013

Kerstmis, hartverwarmend vuur

Ergens in een dichtbegroeid bos van schoorstenen woonde een groep hard werkende mensen dicht bij elkaar. Ze kenden elkaar al zo lang dat ze niet meer zagen wie of wat er schuilging achter de vertrouwde gezichten van elke dag. Dagelijks werkten ze samen en keken ze dwars tussen de rimpels door elkaar heen. Ze geloofden ook al lang niet meer wat de andere vertelde. De echte boodschap was er wel, maar ze drong niet meer door in het donker van elke duistere nacht dat ze werd overdacht. Het wederzijds begrip werd zwarter nu de uren zon minderden bij het naderen van de winter. Met zo weinig licht werd het zelfs bijna onmogelijk om de medemens echt te zien zoals hij was. Het werd ook alsmaar kouder in deze sfeer onder nul. Zo koud dat ze elkaar moesten opzoeken om het warm te krijgen. Op één van die koudste nachten ontstak er iemand een klein vlammetje omdat hij wou zien of iedereen het zo koud had als hij. Het duurde niet lang of iedereen stak zijn vlammetje aan en voor ze het wisten, zaten ze in een grote kring rond een hartverwarmend vuur. Ze konden elkaar recht in de ogen zien en ze vertelden honderd uit. Verhelderend keken ze uit naar de volgende dag met de volgende lach van de volgende mens. Vrolijk Kerstmis!

nieuws 23

nieuws24

Belgi ë-BelgiquePB


<html><head> <meta http-equiv=” Content-Type” content=”text/html; charset=utf-8” /> <title>Naamloos document</title> </head><body> <Grafische communicatie en media>; <Industriële wetenschappen>; Mechanica-elektriciteit (Bouw- en houttechnieken) <Elektriciteit en Metaal>;_Elektromechanica; Elektrotechnieken; Grafische media() Werktuigmachines} {Houttechnieken} ”Mechanische technieken”; Industriële elektriciteit (‘Bouw’) (“Elektrische installaties”) Centrale verwarming en sanitaire installaties(); Hout; _Fotolassen; (Basismechanica()) Bouw- en houtkunde(); {Printmedia;} Elektrische installatietechnieken(); (!Stuur- en beveiligingstechnieken) Autotechnieken(); <Elektriciteit-elektronica>; (Mechanische vormgevingstechnieken); (‘Ruwbouw’) (“Renovatie bouw”) Houtbewerking; <Bijzondere schrijnwerkconstructies>; <Koelinstallaties>; (Koeltechnische installaties()) { } <Bouw en Hout>; <Lassen-constructie>; (‘Ruwbouw’) Houtbewerking; <Bijzondere schrijnwerkconstructies><Koelinstallaties> (Koeltechnische installaties()){ } <Lassen-constructie>(!Computergestuurde werktuigmachines)</body></html>

Belgi ë-BelgiquePB


Leerlingen en leerkrachten van de studierichting Grafische communicatie en media, Printmedia realiseerden deze uitgave; zij verzorgden de lay-out, druk en afwerking.

nieuws

www.vtst.be

Vrije Technische Scholen van Turnhout

Zandstraat 1012300 TurnhoutTel. 014 41 69 51Fax 014 41 50 51

Verantwoordelijke uitgever: L. Wens - Zandstraat 101 - 2300 Turnhout

Y Y YM M M CCC K K K KY M C

Tweemaal per semester

Schooljaar 2013-2014

Jaargang 27 nummer 4

Tweemaal per semester Schooljaar 2013-2014 Jaargang 27 ...

Documents

Transcript of Tweemaal per semester Schooljaar 2013-2014 Jaargang 27 ...