Studiegids 2015-2016 De Nieuwe School - OCO · Stichting De Nieuwe School, Studiegids 2015-2016 8...

Stichting De Nieuwe School, Studiegids 2015-2016

Studiegids 2015-2016 De Nieuwe School Stichting De Nieuwe School Opleiding voor staatsexamens vmbo-t / havo / atheneum / gymnasium Twee jaar in één De Nieuwe School valt als particuliere opleiding voor staatsexamens onder het toezicht van de Inspectie van het Onderwijs. Kamer van Koophandel Amsterdam S.41198435 Directeur: mevr. drs. M.A. Brokking Adjunct-directeur: dhr. P. Kuizenga Stichting De Nieuwe School Herengracht 274, 1016 BW Amsterdam t: 020 - 623 48 09 / 020 - 620 64 26 e: [email protected] w: www.denieuweschool.com Officemanager: mevr. drs. A. Zonneveld


Inhoudsopgave

Pagina

1. Introductie voor de ouders/verzorgers ......................................... 1

2. Introductie voor de leerling .......................................................... 3

3. De medewerkers van De Nieuwe School ..................................... 5

4. Het staatsexamen ........................................................................ 7

5. De gang van zaken ...................................................................... 8

5.1. Boeken en leermiddelen ...................................................... 8

5.2. Indeling van de lesdag en het schooljaar ............................ 8

5.3. Absenties en verzuimbeleid ................................................. 9

5.4. Ouderavonden/informatie naar ouders ................................ 9

5.5. Huiswerk ........................................................................... 10

5.6. Verantwoording ................................................................. 10

6. Huisregels voor leerlingen ......................................................... 12

7. Zorg en Veiligheid ...................................................................... 14

7.1. Zorg .................................................................................. 14

7.2. Veiligheid .......................................................................... 15

8. Klachtenregeling ........................................................................ 16

9. Vmbo-t ....................................................................................... 17

9.1. Toelatingseisen vmbo-t ..................................................... 17

9.2. Overzicht van de sectoren ................................................. 17

9.3. Sectorwerkstuk .................................................................. 18

9.4. Vakinformatie .................................................................... 18

9.4.1. Uitslagregeling vmbo-t ............................................ 18

9.4.2. Herexamen ............................................................. 19

9.4.3. Exameninhoud per vak (vmbo-t) ............................. 20

10. Havo ........................................................................................ 25

10.1. Toelatingseisen havo ...................................................... 25

10.2. Overzicht van de profielen ............................................... 25

10.3. Profielwerkstuk ................................................................ 25

10.4. Vakinformatie .................................................................. 26

10.4.1. Uitslagregeling havo .............................................. 26

10.4.2. Herexamen ........................................................... 27

10.4.3. Exameninhoud per vak (havo)............................... 28


11. Vwo (atheneum en gymnasium) .............................................. 34

11.1. Toelatingseisen vwo ........................................................ 34

11.2. Overzicht van de profielen ............................................... 34

11.3. Profielwerkstuk ................................................................ 35

11.4. Vakinformatie .................................................................. 36

11.4.1. Uitslagregeling vwo ............................................... 36

11.4.2. Herexamen ........................................................... 36

11.4.3. Exameninformatie per vak (vwo) ........................... 38

Leveringsvoorwaarden .................................................................. 45

Stichting De Nieuwe School, Studiegids 2015-2016 1

1. Introductie voor de ouders/verzorgers Stichting De Nieuwe School is in 1977 opgericht door ouders die de overtuiging hadden dat er met intensieve aandacht meer uit hun kinderen gehaald zou kunnen worden. Nog steeds zijn ouders vertegenwoordigd in het bestuur en is er nauw contact tussen de school en de ouders. Deze studiegids is geschreven voor leerlingen die komend jaar bij ons een examenopleiding willen doen en voor hun ouders/verzorgers. Alle informatie over de organisatie en de werkwijze van De Nieuwe School staat erin. Verder wordt per niveau voor alle vakken een beschrijving van het examenprogramma gegeven. De Nieuwe School leidt leerlingen op voor een diploma vmbo-t, havo of vwo. De school biedt in een twee-jaar-in-één-traject het programma van de laatste twee jaar van deze opleidingen aan. Er kan ook voor spreiding van de vakken over twee jaar gekozen worden. De leerlingen gaan op voor het staatsexamen. Wij kiezen onder meer voor staatsexamens omdat die een objectieve toetsing bieden, daar hechten wij veel waarde aan. De Nieuwe School is een stichting: alle inkomsten worden aangewend voor het onderwijs. Wij evalueren intern voortdurend onze onderwijskwaliteit, zowel met het docententeam als met het stichtingsbestuur. De Nieuwe School doet als enige particuliere school mee aan Vensters voor Verantwoording (www.scholenopdekaart.nl). Daarnaast vallen we onder het toezicht van de Inspectie van het Onderwijs. Voorafgaand aan de aanmelding is er een uitgebreid intakegesprek, waarin alle mogelijkheden en kansen open en eerlijk worden besproken. De school is op kleine schaal georganiseerd: er wordt les gegeven aan groepen van gemiddeld zes en maximaal tien leerlingen. Hierdoor is er ruimte voor veel persoonlijke aandacht, goede individuele begeleiding en een veilige plek voor elke leerling. De school beschouwt plezier in leren als een belangrijke voorwaarde voor het behalen van een diploma. Wij bewerkstelligen


en stimuleren dat door gedreven en enthousiast les te geven. Daarnaast zien wij zowel het vergroten van het zelfvertrouwen van de leerlingen als het stimuleren van het eigen verantwoordelijkheidsgevoel voor het leerproces als een belangrijke doelstelling. De missie van De Nieuwe School is om vanuit bovenstaande organisatie en benadering zoveel mogelijk leerlingen een diploma te laten halen en ervoor te zorgen dat alle leerlingen beter voorbereid aan hun toekomst beginnen.


2. Introductie voor de leerling Je gaat beginnen aan een bijzonder jaar. De Nieuwe School heet niet voor niets De �Nieuwe� School en dat zul je ongetwijfeld zelf gaan ervaren. Veel is anders dan je op je �oude� school gewend was. Op De Nieuwe School heb je les in groepjes van gemiddeld zes en maximaal tien leerlingen. Dat betekent dat je veel aandacht krijgt en dat we de hulp kunnen geven die het beste bij je past. Het is fijn dat je de vragen kunt stellen die je wilt en je zult nooit over het hoofd worden gezien. Door de kleine klassen heb je sneller en beter contact met je medeleerlingen en met je docenten. De sfeer op De Nieuwe School is anders dan op een gewone school. Er heerst een persoonlijke en betrokken sfeer. Docenten hebben plezier in lesgeven en willen het beste uit hun leerlingen halen. Alle leerlingen gaan op voor een examen aan het eind van het jaar en dat schept een sterke onderlinge band. Onze lesuren zijn langer dan op een gewone school: 65 minuten per les. Wij vinden het belangrijk dat je de stof tijdens de les goed kunt verwerken. Bovendien willen we je direct met de aangeboden stof laten oefenen. De lesstof wordt duidelijk en gestructureerd aangeboden, met aandacht voor de individuele leerstijl. Door het jaar heen worden leerlingen continu getoetst, waardoor op elk moment de stand van zaken duidelijk zichtbaar is. Zowel voor jou als voor je docenten. Niet alleen de schooldagen zijn langer dan op andere scholen, ook het schooljaar is langer dan een gewoon examenjaar. In mei doe je zoals elke eindexamenleerling je schriftelijke examens. Je hebt geen schoolexamens. De stof die je normaal in de schoolexamens zou krijgen wordt in juli getoetst in de vorm van een mondeling examen. Omdat we je van tevoren op alle mogelijke vragen voorbereiden en intensief trainen in het afleggen van een mondeling examen, zul je zien dat je met vertrouwen dat examen ingaat.


We bieden de lesstof van de laatste twee jaar aan in één jaar. Je kunt daardoor sneller gaan dan op een gewone school en daarmee een jaar winnen. Maar je kunt ook het traject over twee jaar verdelen en per jaar een deel van het pakket met een examen afsluiten. Het tempo kán hoog liggen omdat we heel doelgericht lesgeven, in kleine groepen werken en heel veel uit een lesjaar halen. Dat tempo vinden leerlingen in de praktijk prettig: het is fijn om intensief bezig te zijn in een les. Een deel van de leerlingen stroomt na het examen door naar een hoger niveau. De doorstroom van vmbo-t naar havo en van havo naar vwo is op De Nieuwe School in principe heel goed mogelijk. In deze studiegids vind je informatie over de mensen die op onze school werken, het staatsexamen, de dagelijkse gang van zaken en de vakken die je bij ons kunt volgen.


3. De medewerkers van De Nieuwe School De school is klein, daar hebben we bewust voor gekozen. Juist die kleinschalige en persoonlijke sfeer zorgt ervoor dat de leerlingen optimaal onderwijs krijgen. En draagt er ook toe bij dat leerlingen met plezier naar school gaan. Hoewel de school klein is, is het aantal mensen dat erbij betrokken is groot. Ten eerste is er het bestuur, dat samen met de directie het beleid bepaalt voor de hele school. Het bestuur wordt onder andere gevormd door ouders van oud-leerlingen van de school. De directie houdt toezicht op en is verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken. Directeur Matty Brokking en adjunct-directeur Pepijn Kuizenga geven zelf ook met veel plezier les en kennen alle leerlingen persoonlijk. De school heeft tussen 70 en 80 leerlingen en 25 docenten. Docenten op De Nieuwe School zijn gedreven, gemotiveerd en enthousiast. Het doel van de docenten is hetzelfde als dat van de leerlingen en dat schept een band. Je kunt altijd bij de docenten terecht en je kiest zelf je mentor uit een van je docenten. De mentor begeleidt je het hele jaar en verwijst je bij eventuele leerproblemen naar onze remedial teacher. De mentor is voor ouders de vaste contactpersoon en neemt regelmatig contact op. Ouders en leerlingen kunnen ook altijd de mentor bellen of mailen. De remedial teacher van De Nieuwe School is orthopedagoge. Zij is er in de eerste plaats voor leerlingen met lees- en leerproblemen zoals dyslexie. Daarnaast is zij zorgcoördinator en maakt ze deel uit van het Zorg- adviesteam (ZAT) van de school. Ook is zij vertrouwenspersoon voor alle leerlingen; dat betekent dat je altijd je persoonlijke situatie met haar kunt bespreken. Een van de docenten is ook onze decaan. Hij kan je begeleiden en adviseren bij het kiezen van je vervolgopleiding. De Nieuwe School organiseert jaarlijks een voorlichtingsavond voor leerlingen en ouders over mogelijke vervolgopleidingen. Ook houdt de decaan wekelijks een spreekuur en kunnen leerlingen en ouders via mail contact opnemen en een afspraak maken.


De officemanager ondersteunt de directie bij veel werkzaamheden. Zij is aanspreekpunt voor leerlingen en ouders, regelt alle administratieve zaken, verzorgt de exameninschrijvingen en onderhoudt contacten met onder andere de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO).


4. Het staatsexamen De leerlingen van De Nieuwe School leggen staatsexamen af. Dit bestaat uit het landelijke centraal examen (CE) en een mondeling examen dat wordt afgenomen door een onafhankelijke staatsexamencommissie. Het mondeling komt in plaats van de schoolexamens. De Nieuwe School schrijft je in voor het staatsexamen en betaalt het examengeld. Omdat je op De Nieuwe School staatsexamen doet wordt het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) vastgesteld door de staatsexamencommissie. Dit PTA en alle overige vakinformatie is te vinden op www.duo.nl > Staatsexamenkandidaat > Vakinformatie. Voordelen van Staatsexamen Er zijn veel voordelen verbonden aan het afleggen van staatsexamens:

· het feit dat de examens extern worden afgenomen garandeert een objectieve toetsing van onze leerlingen. Docenten staan daardoor als opleiders achter de leerlingen, niet als beoordelaars tegenover hen;

· het eerste toetsmoment dat officieel meetelt is pas in mei (CE), dus je hebt langer de tijd om je de examenstof eigen te maken;

· bij vrijwel alle vakken wordt de helft van je eindcijfer bepaald door een mondeling examen waar we je op school uitgebreid voor trainen;

· je leert goed om je verbale kwaliteiten te ontwikkelen, een vaardigheid die bij alle vervolgopleidingen van pas komt;

· dyslectische leerlingen hebben het voordeel dat ze in plaats van schriftelijke schoolexamens een mondeling examen doen;

· je mag bij een staatsexamen in twee vakken herkansen, het CE voor één vak en het college-examen voor datzelfde vak of een ander vak;

· als je gezakt bent kun je via een staatsexamen losse vakken overdoen, je hoeft dus niet je hele pakket opnieuw te doen;

· je mag bij een staatsexamen altijd gespreid examen doen.


5. De gang van zaken

5.1. Boeken en leermiddelen

De leerboeken krijg je van de school in bruikleen. Omdat het twee-jaar-in-één-programma bijzondere eisen stelt wordt ook veel lesmateriaal door de docenten zelf gemaakt. Aan het begin van het jaar zorgen wij ervoor dat alle leerlingen lid worden van de Openbare Bibliotheek Amsterdam.

Je koopt zelf een woordenboek Nederlands, multomappen, ringbandpapier, schriften en pennen. Verder zijn nodig: een agenda, een (grafische) rekenmachine en woordenboeken voor de moderne vreemde talen. Voor leerlingen die aardrijkskunde in hun pakket hebben is aanschaf van de laatste druk van de Bosatlas aan te bevelen.

5.2. Indeling van de lesdag en het schooljaar

De schooldag begint om 9.00 uur en eindigt om 17.30 uur. De lesuren zijn als volgt: 1e uur: 09.00 - 10.05 uur 2e uur: 10.05 - 11.10 uur Pauze: 11.10 - 11.25 uur 3e uur: 11.25 - 12.30 uur 4e uur: 12.30 - 13.35 uur Pauze: 13.35 - 14.05 uur 5e uur: 14.05 - 15.10 uur 6e uur: 15.10 - 16.15 uur Pauze: 16.15 - 16.25 uur 7e uur: 16.25 - 17.30 uur Elke leerling heeft, afhankelijk van het gekozen pakket, een eigen rooster. Tussenuren worden opgevuld met studie-uren. Het studielokaal is een stiltelokaal onder toezicht van een van de docenten.


In het voor- en najaar zijn er proefwerkweken en ouderavonden. De proefwerkweken laten we voorafgaan door een studieweek, waarin extra studietijd onder toezicht op school wordt aangeboden. Ook bieden we de mogelijkheid van �bikkelavonden� waarop je een avond op school kunt doorwerken onder toezicht van een docent. Drie keer per jaar krijgen je ouders een rapport toegestuurd. In mei vinden de schriftelijke examens plaats, in juli de mondelinge examens (ook wel college-examens genoemd). In de periode tussen de schriftelijke en de mondelinge examens trainen we intensief voor het mondeling. Je werkt dan niet meer volgens je vaste lesrooster, maar volgens afspraken met de docent: individueel, met zijn tweeën of met een groepje. De jaarplanning voor het komende cursusjaar is als bijlage bij deze studiegids gevoegd.

5.3. Absenties en verzuimbeleid

De Nieuwe School valt onder de leerplichtwet. Elk verzuim wordt dagelijks door de school geregistreerd, ook het te laat komen. Ouders/verzorgers bellen de school vóór 10.00 uur �s ochtends om afwezigheid van hun kind en de reden daarvoor te melden. Buiten de reguliere schoolvakanties om worden geen vrije dagen toegestaan. Alleen bij bijzondere omstandigheden kan de school verlof verlenen. Ouders dienen daartoe een verzoek bij de directie in te dienen. De Nieuwe School heeft een verzuimprotocol dat gebaseerd is op de leerplichtwet en het Amsterdams Handboek voor de Leerplicht VO. Meer informatie hierover is te vinden op de website van de gemeente Amsterdam, http://www.amsterdam.nl/onderwijs-jeugd/leerplicht.

5.4. Ouderavonden/informatie naar ouders

Aan het begin van het schooljaar organiseert de school een kennismakingsavond voor de ouders. Ze hebben een gesprek met


de mentor en kunnen kennismaken met andere docenten, de remedial teacher en de directie. Na elke proefwerkweek volgt een rapport en daarna zijn er ouderavonden. Op de ouderavond is er een gesprek van 20 minuten met de mentor en één of twee docenten naar keuze. Ouders zullen regelmatig door de mentor geïnformeerd worden over de stand van zaken. Ouders kunnen ook altijd met vragen bij de directie terecht.

5.5. Huiswerk

Als je een twee-jaar-in-één-opleiding op onze school volgt heb je een vol rooster. We leren je veel in de lessen en maken veel opdrachten op school, maar je zult als je de examenstof in een jaar wilt doen ook thuis nog moeten werken. Spreid je je opleiding over twee jaar of volg je geen volledig lespakket dan kunnen we meer studie-uren voor je inroosteren, waardoor je veel of al het huiswerk op school kunt doen.

5.6. Verantwoording

De Nieuwe School maakt eens in de vier jaar een Schoolplan. Hierin staat onder andere de inrichting van de school en ons onderwijs- en personeelsbeleid beschreven. Ook beschrijven we onze kwaliteitsmeting en lichten we ons zorg-, sanctie- en verzuimbeleid toe. In het Schoolplan leggen we vast hoe de school er voorstaat en hoe we de komende jaren verder willen gaan. Kernwaarden daarbij zijn kleinschaligheid, integriteit en bevlogenheid. Het schoolplan ligt op school ter inzage. De slagingspercentages worden gepubliceerd in Vensters voor Verantwoording. Vensters voor Verantwoording is een project waarbij informatie over scholen voor voortgezet onderwijs wordt verzameld in één systeem. Vrijwel alle reguliere scholen bieden met Vensters inzicht in hun resultaten, op basis van verschillende indicatoren. De Nieuwe School is (tot nu toe) de enige particuliere school die meedoet aan Vensters en daar zijn wij trots op. Openheid en transparantie zijn belangrijk. En door aan Vensters mee te doen heeft de school een extra instrument in handen om voortdurend haar onderwijskwaliteit te meten.


In het laatste Tevredenheidsonderzoek van Vensters werden we weer zeer positief beoordeeld: met een 8.3 door onze leerlingen en een 8.6 door de ouders.


6. Huisregels voor leerlingen

· Leerlingen leveren aan het begin van iedere les en ieder studie-uur hun mobiele telefoon in bij de docent.

· Leerlingen die te laat komen melden zich bij het secretariaat en moeten zich de volgende dag om 8.30 uur komen melden.

· Leerlingen hebben iedere dag bij zich: een goede schooltas, agenda, multomap met tabbladen, pennen, potloden, rekenmachine, de benodigde boeken en overige lesmaterialen.

· Tussenuren worden in het studielokaal doorgebracht.

· Bij ziekte van een docent brengen de leerlingen het betreffende uur door in het studielokaal, waar zij een opdracht krijgen.

· Alle leerlingen hebben een postvakje. Ook krijgen zij een kluisje voor hun persoonlijke eigendommen en boeken. Leerlingen blijven de hele schooldag verantwoordelijk voor hun eigendommen. De directie heeft toegang tot de kluisjes.

· Leerlingen krijgen de lesboeken in bruikleen van de school. Aan het einde van het cursusjaar moeten de boeken en de kluissleutel worden ingeleverd. Wanneer dat niet gebeurt krijgen de ouders hiervoor een factuur toegestuurd.

· Leerlingen hebben geen toegang tot de directiekamer en docentenkamer.

· Niet toegestaan: - Muziek luisteren tijdens de les - Eten en drinken in de les - Koffie en/of thee meenemen naar lokalen - Gebruik van mobiele telefoon tijdens lessen en studie-uren

· Leerlingen brengen de kleine pauzes door in de tuin, de kantine of de keuken.

· Leerlingen bezorgen de buurtbewoners in de pauzes geen overlast. Scooters en brommers worden zodanig geparkeerd dat buurtbewoners via de stoep vrije doorgang hebben.

· Het in bezit hebben en/of gebruik van drugs, alcohol, wapens of vuurwerk is verboden. Overtreding van deze regel leidt tot onmiddellijke schorsing. Ouders worden op de hoogte gesteld. Ouders worden ook geïnformeerd bij een vermoeden van bezit en/of gebruik van drugs, alcohol, wapens of vuurwerk.

· Pesten, discrimineren en/of uitschelden is verboden. Wij willen dat leerlingen respectvol met elkaar en hun docenten omgaan.


· In de hele school geldt een rookverbod. Er mag alleen achter in de tuin (onder de overkapping) gerookt worden.

· Met het schoolgebouw en de inboedel dient zorgvuldig te worden omgegaan.

· Misbruik van de veiligheidsvoorzieningen in school kan leiden tot schorsing. De eventuele schade wordt verhaald op de leerling en/of diens ouders.


7. Zorg en Veiligheid

7.1. Zorg

De remedial teacher/zorgcoördinator van De Nieuwe School is orthopedagoge. Zij begeleidt de leerlingen met leerproblemen zoals dyslexie, faalangst, ad(h)d en/of gebrekkige studievaardigheden. Ook voor incidentele kwesties kunnen leerlingen bij haar terecht. De remedial teacher is vertrouwenspersoon voor de leerlingen en adviseert hen wanneer ze problemen van psychosociale aard melden. Ook spreekt zij uitgebreid met ouders en met test- en verwijsbureaus. Waar nodig verwijst zij door naar externe hulpverlening. Als zorgcoördinator maakt de remedial teacher deel uit van een aan de school verbonden Zorg Advies Team (ZAT). Hieraan nemen ook de schoolarts, een medewerker van jeugdzorg, de leerplichtambtenaar en de buurtregisseur deel. De zorgcoördinator bespreekt indien nodig leerlingen in het ZAT. Dat kan met naam en toenaam of anoniem. Leerlingen met dyslexie komen voor het schriftelijk examen in aanmerking voor speciale voorzieningen. Samen met de remedial teacher wordt uitgezocht welke hulpmiddelen het beste aansluiten bij de leerling. Dyslectische leerlingen krijgen examentijdverlenging (30 minuten) tijdens het schriftelijk examen. Ook is auditieve ondersteuning toegestaan door middel van een spraakprogramma en/of het gebruik van cd-roms. Daarnaast mogen zij, net als alle leerlingen, gebruik maken van een laptop met spellingcorrector. Voor het mondeling examen krijgen dyslectische leerlingen tien minuten verlenging van de voorbereidingstijd. Omdat de remedial teacher alle leerlingenvergaderingen bijwoont en dagelijks contact heeft met vakdocenten en mentoren kan zij snel en doeltreffend de gewenste begeleiding bieden. De tips die volgen uit de begeleiding worden door de leerling in de lessen toegepast. Dankzij directe terugkoppeling door vakdocenten en de leerling zelf kan er snel en efficiënt bijgestuurd worden.


Ook verzorgt de remedial teacher een handleiding voor de vakdocenten waarin alle leerproblemen die docenten kunnen tegenkomen door haar beschreven worden. In de handleiding vinden de docenten algemene tips voor de begeleiding van leerlingen met leerproblemen. Daarnaast houdt de remedial teacher de docenten op de hoogte van de individuele begeleiding via het Leerlingvolgsysteem. Hierin staan per leerling specifieke pedagogische en didactische tips voor tijdens de lessituatie. Op deze manier is het zorgbeleid op De Nieuwe School een sluitend beleid op maat. Door de kleine klassen en de persoonlijke aanpak komen alle leerlingen, met en zonder speciale leeromstandigheden, tot hun recht.

7.2. Veiligheid

· Vijf medewerkers hebben een diploma Bedrijfshulpverlening en de school heeft een preventiemedewerker.

· De school is voorzien van brandblusmiddelen, een brandmeldinstallatie en een sprinklerinstallatie.

· De leerlingen krijgen aan het begin van het cursusjaar uitleg over het ontruimingsplan; een paar keer per jaar is er een ontruimingsoefening.


8. Klachtenregeling Voor klachten over de opleiding kunnen ouders zich in eerste instantie wenden tot de directie; dat kan zowel telefonisch als schriftelijk. De directie zal uw klacht met u bespreken. Wanneer u schriftelijk een klacht indient ontvangt u binnen twee weken een antwoord. In tweede instantie kunt u zich richten tot het bestuur van Stichting De Nieuwe School. Het postadres is Herengracht 274, 1016 BW Amsterdam. Post ter attentie van het bestuur wordt doorgestuurd naar de voorzitter. U ontvangt binnen twee weken een schriftelijke reactie van het bestuur. U kunt ook contact opnemen met de Inspectie van het Onderwijs. Voor een erkende particuliere onderwijsinstelling heeft de onderwijsinspectie een bemiddelende rol, dat wil zeggen dat zij toetst of de procedures juist gevolgd zijn. Het postadres van de inspectie is: Inspectie van het Onderwijs, Postbus 2730, 3500 GS Utrecht. Van hieruit wordt uw klacht doorgestuurd naar het betreffende inspectieteam van de school. Klachten over het staatsexamen kunt u schriftelijk indienen bij Klachtenfunctionaris DUO, Antwoordnummer 392, 9700 VB Groningen, of via het klachtenformulier op de website (www.duo.nl).

Stichting De Nieuwe School, Studiegids 2015-2016, vmbo-t 17

9. Vmbo-t

9.1. Toelatingseisen vmbo-t

De Nieuwe School biedt op het vmbo alleen het hoogste niveau aan, de theoretische leerweg. Je kunt instromen in de eenjarige examenopleiding vmbo-t vanuit een tweede, derde of vierde klas vmbo-t. Leerlingen die in 2- of 3-havo blijven steken doen soms het vmbo-t als tussenstap, om daarna op havo verder te gaan. In een oriënterend gesprek met de directie kun je de mogelijkheden inventariseren.

9.2. Overzicht van de sectoren

In bovenstaande tabel kun je per sector zien welke vakken je volgt. In totaal volg je zeven vakken. Naast het gemeenschappelijk deel kies je een sector die het beste bij je past. Je kunt daarbij denken aan je eigen interesses, je sterke kanten of je toekomstplannen. Naast het sectordeel is er nog een vrij deel. Daarin kies je twee vakken die geen onderdeel zijn van je gemeenschappelijk deel of

Techniek

Zorg en Welzijn

Economie

Landbouw

Gemeensch. deel

- Nederlands - Engels - Maatschappijleer




Sectordeel

- Wiskunde - Natuurkunde

- Biologie - 1 uit: * Wiskunde * Maatschappijleer II * Geschiedenis * Aardrijkskunde

- Economie - 1 uit: * Frans * Duits * Wiskunde

- Wiskunde - 1 uit: * Biologie * Natuurkunde

Vrij deel

2 vakken naar keuze

2 vakken naar keuze

2 vakken naar keuze

2 vakken naar keuze


sectordeel. Bijvoorbeeld een vak dat je heel erg leuk vindt of dat je kunt gebruiken voor je vervolgopleiding. Rekentoets Per 2014 is de rekentoets toegevoegd aan het lesprogramma van middelbare scholieren. In 2015-2016 telt de rekentoets nog niet mee in de uitslagregeling, maar je moet hem wel behaald hebben. Leerlingen die op De Nieuwe School komen en de rekentoets nog niet hebben afgelegd, zullen dat dus nog moeten doen.

9.3. Sectorwerkstuk

Voor een vmbo-t diploma is het maken van een sectorwerkstuk een vereiste. Het onderwerp van dit werkstuk moet te maken hebben met je sector en het moet een maatschappelijk thema zijn. Je wordt bij het maken van je werkstuk begeleid door een vakdocent.

9.4. Vakinformatie

De meest recente informatie over de staatsexamens en de volledige vakinformatie is te lezen op www.duo.nl. 9.4.1. Uitslagregeling vmbo-t1 De kandidaat die staatsexamen vmbo in de theoretische leerweg heeft afgelegd, is geslaagd indien 1. hij voor het sectorwerkstuk de beoordeling �goed� of �voldoende�

heeft behaald en 2. het rekenkundig gemiddelde van de door hem bij het centraal

examen behaalde cijfers ten minste 5,5 is en 3. hij de rekentoets heeft behaald en 4. hij

a. voor ten hoogste één van zijn examenvakken het eindcijfer 5 heeft behaald en voor zijn overige examenvakken een 6 of hoger, of

b. voor ten hoogste één van zijn examenvakken het eindcijfer 4 heeft behaald en voor zijn overige examenvakken een 6 of hoger waarbij ten minste één 7 of hoger, of

c. voor twee van zijn examenvakken het eindcijfer 5 heeft behaald en voor zijn overige examenvakken een 6 of hoger waarbij ten minste één 7 of hoger.

d. voor het vak Nederlands minimaal een 5 heeft behaald. 1 De volledige uitslagregeling is te vinden op www.duo.nl


9.4.2. Herexamen Je mag herkansen als je daardoor theoretisch nog kunt slagen. Je mag voor één vak het college-examen en voor één vak het centraal examen herkansen. Dit kan in hetzelfde vak zijn (bijv. schriftelijk en mondeling Engels overdoen), maar het kunnen ook verschillende vakken zijn. Je komt alleen voor een herkansing in aanmerking als je een volledig pakket doet of als je met de vakken die je doet dit schooljaar een diploma zou kunnen behalen. Je kunt alleen een herkansing doen in een vak waarin je dit schooljaar examen aflegt.


9.4.3. Exameninhoud per vak (vmbo-t)

Vak (vmbo-t) Centraal examen in mei Mondeling examen in juli

Nederlands · Tekstverklaring

· Samenvatting

· Schrijfopdrachten

· Gesprek (25 minuten) over:

- tekst of opgave die je vooraf voorbereidt

- je leesdossier bestaande uit tien boeken

Frans · Tekstverklaring + schrijfopdracht (woordenboeken en eigen laptop met spellingchecker toegestaan)

· Gesprek (25 minuten) over: - tekst of opgave die je vooraf voorbereidt - je leesdossier bestaande uit drie boeken, twee

artikelen en een songtekst of gedicht

Duits · Tekstverklaring + schrijfopdracht (woordenboeken en eigen laptop met spellingchecker toegestaan)

· Gesprek (25 minuten) over: - tekst of opgave die je vooraf voorbereidt - je leesdossier bestaande uit drie boeken, twee


Engels

· Tekstverklaring + schrijfopdracht (woordenboeken en eigen laptop met spellingchecker toegestaan)

· Gesprek (25 minuten) in het Engels over: - tekst of opgave die je vooraf voorbereidt - je leesdossier bestaande uit drie boeken, twee


Spaans (wordt aangeboden bij voldoende belangstelling)


· Gesprek (25 minuten) over: - tekst of opgave die je vooraf voorbereidt (in het

Spaans) - je leesdossier bestaande uit drie boeken, twee

artikelen en een songtekst of gedicht (in het Spaans of Nederlands)



Maatschappijleer gemeenschappelijk deel

Geen centraal examen · Onderlinge verschillen

· Macht en zeggenschap

· Cultuur en socialisatie

· Sociale verschillen

· Beeldvorming en stereotypering

· Criminaliteit

· Politiek

Maatschappijleer II · Politiek

· Criminaliteit

· Massamedia

· Mens en Werk

· Multiculturele samenleving

Aardrijkskunde · Weer en klimaat: klimaatverandering en beleid in Nederland en Europa en daarbuiten

· Water: herkomst, gebruik en kwaliteit in Nederland en daarbuiten

· Bevolking en ruimte: ontwikkeling en ruimtegebruik in Nederland en Europa en daarbuiten

· Alles van het CE

· Bronnen van energie: gebruik en duurzaamheid

· Arm & rijk: verschillen tussen welvarende landen minder welvarende landen

· Grenzen en identiteit: verschillen in regionale identiteit en hoe daarmee wordt omgegaan

Geschiedenis · Historisch overzicht vanaf 1900 en drie thema�s

· Staatsinrichting van Nederland

· Historisch overzicht vanaf 1900 en drie thema�s

· Sociale zekerheid en verzorgingsstaat in Nederland

· Cultureel-mentale ontwikkelingen in Nederland na 1945

· De Koude Oorlog

Economie · Voor het centraal examen economie moet je vijf onderwerpen beheersen: - Consumptie - Arbeid en Productie

· Voor het mondeling examen moet je de onderwerpen van het centraal examen wederom beheersen. Deze onderwerpen worden uitgebreid met drie nieuwe onderwerpen:



- Overheid en Bestuur - Internationale ontwikkeling - Verrijkingsstof (bij dit onderwerp ga je dieper in op

de bovenstaande onderwerpen)

- Consumptie en Consumentenorganisaties - Arbeid en Bedrijfsleven - Natuur en Milieu

Wiskunde · Rekenen, meten en schatten - bewerkingsvolgorde van het rekenen - rekenen met o.a. snelheid, tijd, procenten - schatten

· Algebraïsche verbanden - wortelverband - exponentieel verband - lineair verband - omgekeerd evenredig verband - machtsverband - periodiek verband

· Meetkunde - metriek stelsel - hoogtekaarten - koershoek - omtrek berekenen - oppervlakte berekenen - inhoud berekenen - meetkundige begrippen - Pythagoras - sinus, cosinus en tangens

· Rekenen, meten en schatten

· Algebraïsche verbanden

· Meetkunde

· Informatieverwerking en statistiek - frequentietabel - boxplot - centrummaten - graaf - kansrekening - diagram



Natuurkunde (nask1)

· Vragen over de volgende onderwerpen: - grootheden en eenheden - werken met formules - stoffen en materialen - verbranden en verwarmen - elektrische schakelingen en energie - geluid - krachten en veiligheid - technische constructies - algemene vaardigheden

· Vragen over de onderwerpen van het CE plus de onderwerpen: - oriëntatie op leren en werken - basisvaardigheden - licht en beeld - bouw van de materie - straling en bescherming - het weer

Scheikunde (nask2)

· Verbranding

· Water, zouten, zuren en basen

· Eigenschappen en reacties

· Moleculen, atomen, ionen

· Rekenen aan reacties

· Scheiden, ontleden en titreren

· Productieprocessen en productonderzoek

· Alle stof van het CE

· Gebruik van stoffen, gevaren, maatregelen

· Reinigingsmiddelen en cosmetica

· Metaal- en aardolie-industrie

· Bouw van materie

Biologie · Cellen staan aan de basis

· Planten en dieren en hun samenhang: de eigen omgeving verkend

· Het lichaam in stand houden: voeding en genotmiddelen, energie, transport en uitscheiding

· Reageren op prikkels

· Van generatie op generatie

· Erfelijkheid en evolutie

· Bescherming en antistoffen

· Gedrag bij mens en dier

· Vragen over een vooraf voorbereide casus

· Cellen staan aan de basis

· Schimmels en bacteriën: nuttig en soms schadelijk

· Planten en dieren en hun samenhang: de eigen omgeving verkend

· Mensen beïnvloeden hun omgeving

· Houding, beweging en conditie

· Het lichaam in stand houden: voeding en genotmiddelen, energie, transport en uitscheiding

· Bescherming



· Reageren op prikkels

· Van generatie op generatie

· Erfelijkheid en evolutie

· Bescherming en antistoffen

· Gedrag bij mens en dier

Stichting De Nieuwe School, Studiegids 2015-2016, havo 25

10. Havo

10.1. Toelatingseisen havo

Je komt voor het havo twee-jaar-in-één-programma in aanmerking als je 3- of 4-havo of 3-vwo hebt doorlopen of een vmbo-t-diploma hebt. Het kan een optie zijn om de opleiding over twee jaar te spreiden. Vraag een gesprek aan bij de directie over de mogelijkheden.

10.2. Overzicht van de profielen

In de tabel hierna kun je per profiel zien welke vakken je op de havo volgt, acht in totaal. Naast het gemeenschappelijk deel kies je een profiel dat het beste bij je past. Je kunt daarbij denken aan je eigen interesses, je sterke kanten of je toekomstplannen. Wat daarbij de doorslag zal geven is voor iedereen anders. Daarnaast kies je een vak in het vrije deel.

Door bepaalde combinaties van vakken is het mogelijk twee profielen te combineren. Ook als je twee jaar over de opleiding gaat doen is het goed mogelijk twee profielen te combineren. Daarmee vergroot je je doorstromingsmogelijkheden. Rekentoets Per 2014 is de rekentoets toegevoegd aan het lesprogramma van middelbare scholieren. In 2015-2016 telt de rekentoets nog niet mee in de uitslagregeling, maar je moet hem wel behaald hebben. Leerlingen die op De Nieuwe School komen en de rekentoets nog niet hebben afgelegd, zullen dat dus nog moeten doen.

10.3. Profielwerkstuk

Een profielwerkstuk is een verslag van een onderzoek en heeft betrekking op één vak uit je pakket. Het profielwerkstuk krijgt een


cijfer dat meeweegt in het combinatiecijfer. Bij het maken van je profielwerkstuk word je begeleid door de vakdocent.

10.4. Vakinformatie

De meest recente informatie over de staatsexamens en de volledige vakinformatie is te lezen op www.duo.nl. 10.4.1. Uitslagregeling havo2 De kandidaat die staatsexamen havo heeft afgelegd, is geslaagd indien 1. het rekenkundig gemiddelde van de door hem bij het centraal


a. voor alle vakken als eindcijfer 6 of meer heeft behaald, of

2 De volledige uitslagregeling is te vinden op www.duo.nl

Natuur & Techniek

Natuur & Gezondheid

Economie & Maatschappij

Cultuur & Maatschappij

Gemeensch. deel





Profieldeel

- Wiskunde B - Natuurkunde - Scheikunde

- Wiskunde A (of B) - Biologie - Scheikunde

- Wiskunde A (of B) - Economie - Geschiedenis

- Frans, Duits of Spaans - Geschiedenis

Profiel-keuzevak

1 uit 2: - Wiskunde D - Biologie

1 uit 2: - Aardrijkskunde - Natuurkunde

1 uit 4: - Aardrijkskunde - Maatschappij- wetenschappen - Frans - Duits - Spaans

1 maatschappijvak: - Aardrijkskunde - Maatschappij- wetenschappen - Economie én 1 cultuurvak: - Filosofie - Frans - Duits - Spaans

Vrij deel

Vak naar keuze

Vak naar keuze

Vak naar keuze

Vak naar keuze


b. voor één van de vakken het eindcijfer 5 en voor de overige vakken het eindcijfer 6 of meer heeft behaald, of

c. voor één van de vakken het eindcijfer 4 (met uitzondering van Nederlands, Engels en wiskunde) en voor de overige vakken het eindcijfer 6 of meer heeft behaald, en het gemiddelde van de eindcijfers tenminste 6 bedraagt, of

d. voor twee van de vakken het eindcijfer 5 heeft behaald dan wel voor één vak een 4 en voor een ander vak een 5, en voor de overige vakken het eindcijfer 6 of meer, en het gemiddelde van de eindcijfers tenminste 6 bedraagt.

Let wel, onverkort geldt dat je voor Nederlands, Engels en wiskunde minimaal één 5 en twee zessen gehaald moet hebben.

Wanneer je een volledig pakket doet geldt het volgende: je uitslag is gebaseerd op cijfers voor zeven vakken en een combinatiecijfer. Het combinatiecijfer is het gemiddelde van het cijfer voor maatschappijleer en het profielwerkstuk.

10.4.2. Herexamen Je mag herkansen als je daardoor theoretisch nog kunt slagen. Je mag voor één vak het college-examen en voor één vak het centraal examen herkansen. Dit kan in hetzelfde vak zijn (bijv. schriftelijk en mondeling Engels overdoen), maar het kunnen ook verschillende vakken zijn. Je komt alleen voor een herkansing in aanmerking als je een volledig pakket doet of als je met de vakken die je doet dit schooljaar een diploma zou kunnen behalen. Je kunt alleen een herkansing doen in een vak waarin je dit schooljaar examen aflegt.


10.4.3. Exameninhoud per vak (havo)

Vak (havo) Centraal examen in mei Mondeling examen in juli


· Schrijfopdracht

· Literatuur (overhoring over je boeken)

· Poëzie (een gedicht analyseren)

· Voordracht


· Spreek- en luistervaardigheid

· Literatuur: overhoring (in het Nederlands) over je leesdossier, bestaande uit ten minste vier boeken

· Presentatie eigen onderwerp





Engels · Tekstverklaring + schrijfopdracht (woordenboeken en eigen laptop met spellingchecker toegestaan)

· Gesprek (25 minuten) in het Engels over: - tekst die je vooraf voorbereidt - presentatie eigen onderwerp - je leesdossier, bestaande uit vier boeken, drie korte

verhalen en drie gedichten

Spaans elementair (bij voldoende belangstelling)


· Spreek- en luistervaardigheid: - tekst of opgave die je vooraf voorbereidt - posterpresentatie eigen onderwerp



Spaans (bij voldoende belangstelling)




· Posterpresentatie eigen onderwerp (in het Spaans)

Maatschappijleer Geen centraal examen · Je bestudeert de Nederlandse samenleving in al haar aspecten (politiek, sociaal-economisch en (multi-)cultureel) d.m.v. verschillende onderwerpen.

· Daarnaast maak je een schriftelijk verslag over een maatschappelijk probleem. Dat verdedig je tijdens het mondeling.

Maatschappij- wetenschappen

· Politieke besluitvorming

· Criminaliteit en rechtsstraat

· Massamedia


· Mens en Werk

· Multiculturele Samenleving

· Ook je inzicht in het vak wordt getoetst. Interesse in het nieuws en het lezen van een krant is erg belangrijk en nuttig.

Aardrijkskunde · Fysische aardrijkskunde: platentektoniek, klimaat

· Sociale aardrijkskunde: globalisering en migratie

· Wonen in Nederland: rivieren en stadsproblematiek

· Indonesië

· De stof van het CE

· Extreme weerssituaties en aardbevingen

· Migratie Mexico � VS

· Ontbossing Indonesië

· Leven in Europa; Middellandse Zeegebied

Geschiedenis · Oriëntatiekennis

· Drie Historische Contexten

· De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865-1965

· Duitsland 1871-1945

· Geschiedenis van de rechtsstaat en van de parlementaire democratie



Filosofie · Ethiek en het daaruit voortkomende onderwerp Mondiale Rechtvaardigheid

· Sociale filosofie

· Wijsgerige antropologie

Economie · Zes onderwerpen beheersen en kunnen toepassen: - De markt - Ruilen over de tijd - Samenwerken en onderhandelen - Risico en informatie - Welvaart en groei - Goede tijden, slechte tijden

· De eerder getoetste onderwerpen (zes) van het centraal examen beheersen.

· Daarnaast moet je vier nieuwe onderwerpen kennen: - Schaarste - Ruil - Keuzeonderwerp 1* - Keuzeonderwerp 2*

* De twee keuzeonderwerpen moet je kiezen uit een van tevoren bepaalde lijst met onderwerpen. Deze lijst met onderwerpen kan elk jaar anders zijn en is nu nog niet bekend. Voorbeelden van keuzeonderwerpen uit het verleden zijn: - pro en contra globalisering; - de crisis van de jaren �30; - de economische ontwikkeling van China en India.

Wiskunde A · Algebraïsche vaardigheden

· Tabellen en grafieken

· Veranderingen

· Lineaire verbanden

· Exponentiële verbanden

· Tellen

· Kansen

· Normale verdeling

· Binomiale verdeling

· Algebraïsche vaardigheden

· Tabellen en grafieken

· Veranderingen

· Lineaire verbanden

· Exponentiële verbanden

· Tellen

· Kansen

· Normale verdeling

· Binomiale verdeling

· Statistiek

· Gebroken functies en machtsfuncties



Wiskunde B · Functieanalyse van meest gebruikte functies (inclusief exponentiële groei en logaritme), grafieken tekenen en plotten met grafische rekenmachine, vergelijkingen oplossen, domein en bereik, asymptoten en transformaties

· Differentiëren (inclusief product, quotiënt en kettingregel), extreme waarden, raaklijnen, toenamediagrammen, differentiequotiënt en optimaliseren

· Sinus- en cosinusfuncties, radialen, graden, goniometrische vergelijkingen oplossen, formules toepassen

· Vlakke en ruimtemeetkunde, driehoeksberekeningen, oppervlakte en inhoud van alle bekende figuren, zoals kubus, balk, cilinder, kegel, piramide en bol. Tekenen en berekenen van parallelprojecties, doorsneden, uitslagen en complexe gecombineerde figuren. Werken met vergrotingen.

· Uitgebreide kennis van het gebruik van de grafische rekenmachine

· De stof van het mondeling examen is gelijk aan de stof van het centraal examen

· De kandidaat ontvangt 30 minuten voor aanvang bronnenmateriaal

Wiskunde D Wiskunde D kan alleen gekozen worden in combinatie met wiskunde B

Geen centraal examen · Kansrekening en statistiek

· Toegepaste analyse (o.a. differentiaalrekening en exponentiële en goniometrische functies)

· Ruimtemeetkunde (punten, lijnen, vlakken, hoeken en afstanden)

· Korte presentatie over een keuze-onderwerp: - De ster van de dag gaat op en onder - Schuiven met auto�s, munten en bollen - Babylonische wiskunde



- Complexe getallen - Getallenbrouwerij - Experimenteren met rijen

Natuurkunde · Vraagstukken over de domeinen: - Elektrische processen - Licht en geluid - Kracht en beweging - Materie en energie


· Vragen over alle bij CE genoemde domeinen in combinatie met algemene vaardigheden

· Informatieve, ICT- en technisch-instrumentele vaardigheden worden getoetst

Scheikunde · Stoffen en eigenschappen

· Mengsels en zuivere stoffen

· Scheiden en ontleden

· Periodiek systeem der elementen

· Chemische binding

· (Mol)berekeningen

· Zouten

· Energie, reactiesnelheid en evenwichten

· Polaire en apolaire stoffen

· Zuren en basen, pH-berekeningen

· Redoxreacties, elektrolyse

· Koolstofchemie, polymeren

· Koolhydraten, eiwitten en vetten

· Procestechnologie en duurzaamheid

· Idem



Biologie · Zelfregulatie: stofwisseling van de cel, stofwisseling van het organisme, zelfregulatie van het organisme, afweer van het organisme, waarneming door het organisme, regulatie van ecosystemen

· Zelforganisatie: zelforganisatie van cellen

· Interactie: interactie in ecosystemen

· Reproductie: erfelijke eigenschap

· Evolutie: selectie, soortvorming

· Vragen over een vooraf voorbereide casus + theorie

· Zelfregulatie: eiwitsynthese, stofwisseling van de cel, stofwisseling van het organisme, zelfregulatie van het organisme, afweer van het organisme, beweging van het organisme, waarneming door het organisme, regulatie van ecosystemen

· Zelforganisatie: zelforganisatie van cellen, zelforganisatie van het organisme, zelforganisatie van ecosystemen

· Interactie: moleculaire interactie, gedrag en interactie, seksualiteit, interactie in ecosystemen

· Reproductie: DNA-replicatie, levenscyclus van de cel, voortplanting van het organisme, erfelijke eigenschap

· Evolutie: selectie, soortvorming, biodiversiteit

Stichting De Nieuwe School, Studiegids 2015-2016, vwo 34

11. Vwo (atheneum en gymnasium)

11.1. Toelatingseisen vwo

Je komt voor het atheneum twee-jaar-in-één-programma in aanmerking als je 4- of 5-vwo hebt doorlopen of een havo-diploma hebt. Wil je gymnasium doen dan moet je 4- of 5-vwo hebben doorlopen met Grieks of Latijn in je pakket. Als je KCV al hebt afgesloten scheelt dat een vak, maar je kunt dit ook nog op De Nieuwe School doen. Het kan een optie zijn om de opleiding over twee jaar te spreiden. Vraag een gesprek aan bij de directie over de mogelijkheden.

11.2. Overzicht van de profielen

In de hierna volgende tabel kun je per profiel zien welke vakken je op het vwo volgt, tien in totaal. Als je een havo-diploma hebt krijg je een vrijstelling voor ANW en maatschappijleer en hoef je nog maar acht vakken te doen.

Naast het gemeenschappelijk deel heb je gekozen voor een profiel dat past bij je interesses, je sterke kanten of je toekomstplannen. Daarnaast kies je een vak in je vrije deel. Bij De Nieuwe School is het soms nog mogelijk om naar een ander profiel over te stappen of twee profielen te combineren. Ook als je twee jaar over de opleiding gaat doen is het goed mogelijk twee profielen te combineren. Daarmee vergroot je je doorstroommogelijkheden. Als je gymnasium doet kies je Grieks of Latijn in plaats van de tweede moderne vreemde taal. Je moet dan wel KCV afgerond hebben of nog doen. Bij gymnasium is het totaal aantal vakken dus elf.


Rekentoets Per 2014 is de rekentoets toegevoegd aan het lesprogramma van middelbare scholieren. In 2015-2016 telt de rekentoets nog niet mee in de uitslagregeling, maar je moet hem wel behaald hebben. Leerlingen die op De Nieuwe School komen en de rekentoets nog niet hebben afgelegd, zullen dat dus nog moeten doen.

11.3. Profielwerkstuk

Een profielwerkstuk is een verslag van een onderzoek en heeft betrekking op één vak uit je pakket. Het profielwerkstuk krijgt een cijfer dat meeweegt in het combinatiecijfer. Bij het maken van je profielwerkstuk word je begeleid door de vakdocent.

Natuur & Techniek

Natuur & Gezondheid

Economie & Maatschappij

Cultuur & Maatschappij

Gemeensch. deel

- Nederlands - Engels - Maatschappijleer - Algemene Natuur Wetenschappen - Tweede moderne vreemde taal




Profieldeel

- Wiskunde B - Natuurkunde - Scheikunde

- Wiskunde A (of B) - Biologie - Scheikunde

- Wiskunde A (of B) - Economie - Geschiedenis

- Wiskunde C - Geschiedenis

Profielkeuzevak

1 uit 2: - Wiskunde D - Biologie

1 uit 2: - Aardrijkskunde - Natuurkunde

1 uit 4: - Aardrijkskunde - Maatschappij- wetenschappen - Frans - Duits - Spaans

1 maatschappijvak: - Aardrijkskunde - Maatschappij- wetenschappen - Economie én 1 cultuurvak: - Filosofie - Frans - Duits - Spaans

Vrij deel

Vak naar keuze

Vak naar keuze

Vak naar keuze

Vak naar keuze


11.4. Vakinformatie

De meest recente informatie over de staatsexamens en de volledige vakinformatie is te lezen op www.duo.nl.

11.4.1. Uitslagregeling vwo3

De kandidaat die staatsexamen vwo heeft afgelegd, is geslaagd indien 1. het rekenkundig gemiddelde van de door hem bij het centraal


a. voor alle vakken als eindcijfer 6 of meer heeft behaald, of b. voor één van de vakken het eindcijfer 5 en voor de overige

vakken het eindcijfer 6 of meer heeft behaald, of c. voor één van de vakken het eindcijfer 4 (met uitzondering van

Nederlands, Engels en wiskunde) en voor de overige vakken het eindcijfer 6 of meer heeft behaald, en het gemiddelde van de eindcijfers tenminste 6 bedraagt, of

d. voor twee van de vakken het eindcijfer 5 heeft behaald dan wel voor één vak een 4 en voor een ander vak een 5, en voor de overige vakken het eindcijfer 6 of meer, en het gemiddelde van de eindcijfers tenminste 6 bedraagt.

Let wel, onverkort geldt dat je voor Nederlands, Engels en wiskunde als eindcijfers minimaal één 5 en twee zessen gehaald moet hebben.

Wanneer je een volledig pakket doet geldt het volgende: je uitslag is gebaseerd op cijfers voor acht vakken en een combinatiecijfer. Het combinatiecijfer is het gemiddelde van het cijfer voor ANW, KCV, maatschappijleer en het profielwerkstuk.

11.4.2. Herexamen

Je mag herkansen als je daardoor theoretisch nog kunt slagen. Je mag voor één vak het college-examen en voor één vak het centraal examen herkansen. Dit kan in hetzelfde vak zijn (bijv. schriftelijk en mondeling Engels overdoen), maar het kunnen ook verschillende vakken zijn.

3 De volledige uitslagregeling is te vinden op www.duo.nl


Je komt alleen voor een herkansing in aanmerking als je een volledig pakket doet of als je met de vakken die je doet dit schooljaar een diploma zou kunnen behalen. Je kunt alleen een herkansing doen in een vak waarin je dit schooljaar examen aflegt.


11.4.3. Exameninformatie per vak (vwo)

Vak (vwo) Centraal examen in mei Mondeling examen in juli


· Schrijfopdracht (woordenboek en eigen laptop met spellingchecker toegestaan)

· Voordracht (over van tevoren vastgesteld onderwerp)

· Literatuur (overhoring van de 18 boeken van je lijst)

· Literatuurgeschiedenis

· Poëzie (analyse van een gedicht na korte voorbereiding ter plekke)

Latijn · Tekstverklaring examenpensum Vergilius� Aeneis

· Vertaling van een ongelezen tekst

· Tekstverklaring examenpensum 2015 (Cicero�s en Plinius� brieven)

Grieks · Tekstverklaring examenpensum Herodotus (historiografisch proza)

· Vertaling van een ongelezen tekst

· Tekstverklaring examenpensum Homerus� Ilias 2015 (epiek)

Klassieke culturele vorming Verplicht bij Grieks of Latijn

Geen centraal examen · Werkmap met o.a. verslagen van museum- en theaterbezoek en eigen verwerking van drie objecten uit het Rijksmuseum

· Themaopdrachten rond het Paleis op de Dam



· Literatuur: overhoring over je leesdossier, bestaande uit ten minste zes boeken






· Literatuur: overhoring over je leesdossier, bestaande uit ten minste zes boeken


Engels · Tekstverklaring + schrijfopdracht (woordenboeken en eigen laptop met spellingchecker toegestaan)

· Gesprek (25 minuten) in het Engels over: - tekst die je vooraf voorbereidt - presentatie eigen onderwerp

· Je leesdossier, bestaande uit zes boeken, vijf korte verhalen en vijf gedichten

Spaans elementair (wordt aangeboden bij voldoende belangstelling)


· Spreek- en luistervaardigheid: - tekst of opgave die je vooraf voorbereidt - posterpresentatie eigen onderwerp

Spaans (wordt aangeboden bij voldoende belangstelling)



· Literatuur: overhoring over je leesdossier, bestaande uit ten minste zes Spaanstalige boeken

· Posterpresentatie eigen onderwerp

Maatschappijleer Geen centraal examen · Rechtsstaat

· Pluriforme samenleving

· Parlementaire democratie

· Verzorgingsstaat

· Schriftelijk verslag over een maatschappelijk probleem; dat verdedig je tijdens het mondeling



Maatschappij- wetenschappen


· Criminaliteit en rechtsstaat

· Massamedia


· Multiculturele samenleving

· Mens en Werk

· Ontwikkelingssamenwerking

Aardrijkskunde · Globalisering

· Systeem Aarde

· Zuidoost-Azië in beeld

· Wonen in Nederland

De vier CE-onderwerpen en daarbij:

· Het voedselvraagstuk

· Het klimaatvraagstuk

· Actualiteit Zuidoost-Azië

Geschiedenis · Oriëntatiekennis

· Vier Historische Contexten

· De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865-1965

· Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden 1515-1648

· Duitsland 1871-1945

· Koude Oorlog 1945-1991

· Verlichtingsideeën en de democratische revoluties, 1650-1848

· Geschiedenis van de rechtsstaat en van de parlementaire democratie

Filosofie · Scepticisme

· Centrale begrippen en toonaangevende visies bij de vier domeinen (zie Mondeling examen)

· Ethiek

· Wijsgerige antropologie

· Kennisleer

· Wetenschapsfilosofie



Economie · Zes onderwerpen beheersen en kunnen toepassen: - De markt - Ruilen over de tijd - Samenwerken en onderhandelen - Risico en informatie - Welvaart en groei - Goede tijden, slechte tijden

· De eerder getoetste onderwerpen (zes) van het centraal examen beheersen.

· Daarnaast moet je vier nieuwe onderwerpen kennen: - Schaarste - Ruil - Keuzeonderwerp 1* - Keuzeonderwerp 2*

* De twee keuzeonderwerpen moet je kiezen uit een van tevoren bepaalde lijst met onderwerpen. Deze lijst met onderwerpen kan elk jaar anders zijn en is nu nog niet bekend. Voorbeelden van keuzeonderwerpen uit het verleden zijn:

- pro en contra globalisering; - de crisis van de jaren �30; - de economische ontwikkeling van China en India.

Wiskunde A · Vaardigheden

· Functies en grafieken

· Discrete analyse

· Combinatoriek en kansrekening

· Differentiaalrekening en toepassingen

· Statistiek en kansrekening


· Rijen en recurrente betrekkingen

· Goniometrische functies

· Keuze-onderwerp + presentatie Keuze uit één van de volgende onderwerpen: - Schatten, hoe doe je dat? - Poisson, de Pruisen en de Lotto - Verkiezingen, een web van paradoxen

Wiskunde B · Uitgebreide functieleer, vergelijkingen en ongelijkheden oplossen voor alle gangbare functies behalve tan (x) en boogfuncties. Domein, bereik, grafieken tekenen met en zonder GR, asymptoten bepalen, exacte berekeningen uitvoeren

· Differentiëren van alle functies, extreme waarden


· Presentatie van 10 minuten over een keuze-onderwerp: - Uitbreiding bewijzen in de meetkunde - Inleiding in de logica - Complexe getallen - Voortgezette integraalrekening



bepalen, buigpunten, raaklijnberekeningen, werken met een parameter p

· Primitiveren en integreren, wentelen om de x en y-as, booglengtes berekenen

· Goniometrie zonder boogfuncties, eenheidscirkel, goniometrische formules, som, product en verdubbelingsformules, grafieken tekenen, formules opstellen, formules voor cirkelbewegingen in een parametervoorstelling gebruiken

· Systematisch bewijzen in de vlakke meetkunde opstellen aan de hand van de belangrijkste stellingen. Werken met definities, vermoedens en stellingen

· Tekenen van meetkundige samenhangen bij de bewijzen, bepalen van lijnen van gelijke afstand tov punten en andere lijnen

· Daarnaast worden, in combinatie met vraagstukken, diverse algemene vaardigheden getoetst

- Statistiek & kansrekening

Wiskunde C · Vaardigheden

· Functies en grafieken

· Veranderingen

· Combinatoriek en kansrekening

· Kansverdelingen


· Grafen en matrices

· Populatie en steekproef

· Verwerken van statistische gegevens

· Keuze-onderwerp + presentatie Keuze uit één van de volgende onderwerpen - Spelen en delen - Babylonische wiskunde - Verkiezingen - Christiaan Huygens



Wiskunde D Wiskunde D kan alleen gekozen worden in combinatie met wiskunde B

Geen centraal examen · Kansrekening en statistiek

· Discrete en continue dynamische modellen

· Differentiaalvergelijkingen

· Meetkunde (analytisch en synthetisch)

· Complexe getallen

· Korte presentatie over een keuze-onderwerp: - Schuiven met auto�s, munten en bollen - Geschiedenis van de niet-Euclidische meetkunde - Verborgen boodschappen - Getallenbrouwerij - Ontwikkelen met kettingbreuken - De arbelos van Archimedes

ANW · Vraagstukken over de domeinen: - Analyse en reflectie - Leven - Biosfeer - Materie - Zonnestelsel en Heelal

Elektronische rekenmachine en Binas vereist

· Vragen over een vooraf voorbereide casus met betrekking tot een van de domeinen

· Naar aanleiding van de casus wordt ook naar andere domeinen gevraagd

· Vragen over de verschillende domeinen. De vaardigheden komen ook ruimschoots aan bod

Natuurkunde · Vragen over de domeinen: - Elektriciteit en magnetisme - Mechanica - Golven en straling

Dit wordt gevraagd in combinatie met vaardigheden


· Vragen over alle domeinen van het CE en het domein Warmteleer

· Informatieve, ICT- en technisch-instrumentele vaardigheden worden getoetst



Scheikunde · Stoffen en eigenschappen

· Mengsels en zuivere stoffen

· Scheiden en ontleden

· Periodiek systeem der elementen

· Chemische binding

· (Mol)berekeningen

· Zouten

· Reactiesnelheid en evenwichten

· Polaire en apolaire stoffen

· Zuren en basen, pH-berekeningen

· Redoxreacties, elektrolyse

· Koolstofchemie, polymeren

· Koolhydraten, eiwitten en vetten

· DNA, RNA, eiwitsynthese

· Titraties

· Chromatografie en spectroscopie

· Idem

Biologie · Zelfregulatie: eiwitsynthese, stofwisseling van de cel, stofwisseling van het organisme, zelfregulatie van het organisme, afweer van het organisme, regulatie van ecosystemen


· Interactie: moleculaire interactie, interactie in ecosystemen

· Reproductie: reproductie van het organisme

· Evolutie: selectie, soortvorming

· Vragen over een vooraf voorbereide casus en theorie

· Zelfregulatie: eiwitsynthese, stofwisseling van de cel, stofwisseling van het organisme, zelfregulatie van het organisme, afweer van het organisme, beweging van het organisme, waarneming door het organisme, regulatie van ecosystemen


· Interactie: moleculaire interactie, gedrag en interactie, seksualiteit, interactie in ecosystemen

· Reproductie: DNA-replicatie, levenscyclus van de cel,



reproductie van het organisme

· Evolutie: selectie, soortvorming, biodiversiteit, ontstaan van het leven


LEVERINGSVOORWAARDEN DE NIEUWE SCHOOL I. Definities In deze leveringsvoorwaarden hebben de volgende woorden en/of uitdrukkingen de daaraan toegekende betekenis: Leerling: de deelnemer aan door De Nieuwe School in enig Schooljaar te verzorgen onderwijs, daarvoor ingeschreven door gebruikmaking van het Contract. Cursus(sen): het door de Leerling te volgen c.q. gevolgde en door De Nieuwe School in enig Schooljaar te verzorgen onderwijs. Schooljaar: de periode van 1 september in enig jaar tot en met 31 augustus in het daarop volgende jaar. Contract: het door De Nieuwe School gehanteerde formulier voor inschrijving van een Leerling voor enig Schooljaar. Studiegids: de voor het betreffende Schooljaar door De Nieuwe School gehanteerde Schoolgids, inhoudende informatie ter zake de door De Nieuwe School in dat Schooljaar te verzorgen onderwijs. De Nieuwe School / De School: Stichting De Nieuwe School, statutair gevestigd te Amsterdam aan de Herengracht 274 1016BW, opleidingsinstituut voor staatsexamens vmbo-t/mavo, havo en vwo en ander onderwijs zoals dit blijkt uit de voor het betreffende Schooljaar geldende Studiegids. II. Toepasselijkheid Deze leveringsvoorwaarden zijn van toepassing op alle door De Nieuwe School verzorgde Cursussen, tenzij gedeeltelijke of gehele afwijking hiervan schriftelijk en expliciet is overeengekomen tussen De Nieuwe School enerzijds en de wettelijke vertegenwoordiger van de Leerling of de Leerling anderzijds. III. Acceptatie toepasselijkheid Door en bij inschrijving bij De Nieuwe School verklaart de wettelijke vertegenwoordiger van de Leerling en/of de Leerling deze leveringsvoorwaarden te hebben ontvangen, te kennen en te accepteren. IV. Inschrijving(en) De inschrijving van de Leerling voor één of meer Cursussen is strikt persoonlijk en vindt uitsluitend plaats na ontvangst door De Nieuwe School van (i) een volledig ingevuld en door de wettelijke


vertegenwoordiger van de Leerling of de Leerling ondertekend Contract, (ii) een bewijs van uitschrijving van een andere School waarop de gegevens van de Leerling betreffende zijn/haar geslachtsnaam, voorletters, geboortedatum, geslacht en burgerservicenummer zijn vermeld en (iii) een kopie van een identiteitsbewijs. Inschrijving voor een Cursus betreft inschrijving voor de gehele Cursus tenzij gedeeltelijke of gehele afwijking hiervan schriftelijk is overeengekomen tussen De Nieuwe School enerzijds en de wettelijke vertegenwoordiger van de Leerling of de Leerling anderzijds. Door en bij inschrijving bij De Nieuwe School verklaart de wettelijke vertegenwoordiger van de Leerling en/of de Leerling toestemming te verlenen voor de verwerking van persoonsgegevens van de wettelijke vertegenwoordiger van de Leerling en/of de Leerling door De Nieuwe School voor zover dat nodig is ten behoeve van het door de Leerling te volgen onderwijs. Inschrijving voor een Cursus geschiedt in de volgorde van ontvangst van de Inschrijvingsformulieren. De inschrijving van de Leerling voor één of meer Cursussen is eerst definitief nadat de inschrijving schriftelijk is bevestigd door De Nieuwe School. De bevestiging door De Nieuwe School geldt als bewijs van inschrijving. De Nieuwe School is te allen tijde gerechtigd om een inschrijving te annuleren met opgaaf van reden(en). Indien het aantal inschrijvingen daartoe aanleiding geeft, kan De Nieuwe School besluiten een Cursus niet door te laten gaan. De Leerling ontvangt hierover bericht. V. Vooropleiding Afhankelijk van de (aard van de) door de Leerling te volgen Cursus(sen) zal op grond van een intakegesprek en van de door of namens de Leerling ingevulde gegevens betreffende vooropleiding worden bepaald of de Leerling voor de Cursus(sen) kan worden ingeschreven. De Nieuwe School kan te allen tijde om kopieën van diploma�s, rapporten, cijferlijsten en/of getuigschriften et cetera behorende bij de vooropleiding verzoeken. Ook kan De Nieuwe School bij de voorgaande School en/of leerplichtambtenaar navraag doen naar prestaties en gedrag van de betreffende Leerling. VI. Schoolgeld Voor elk Schooljaar is namens of door de Leerling het Schoolgeld behorende bij de Cursus(sen) vermeld op het Contract verschuldigd, tenzij gedeeltelijke of gehele afwijking hiervan schriftelijk en expliciet is overeengekomen tussen De Nieuwe School enerzijds en de wettelijke vertegenwoordiger van de Leerling of de Leerling anderzijds. Het Schoolgeld is namens of door de Leerling verschuldigd vanaf het


moment dat de inschrijving schriftelijk is bevestigd door De Nieuwe School. Het boekenpakket is in het Schoolgeld inbegrepen, evenals het voor het Staatsexamen verschuldigde examengeld. Eventuele reis- en/of verblijfkosten die door of namens een Leerling worden gemaakt in het kader van het volgen van de Cursus(sen) zijn niet in het Schoolgeld inbegrepen. Indien het leergedrag of het sociaal gedrag van de Leerling noopt tot buitengewone inspanningen, dan is de School bevoegd na overleg met de voor de Leerling verantwoordelijken de eventuele kosten voortvloeiend uit de noodzakelijke extra uren ten laste van wettelijke vertegenwoordigers van de Leerling en/of de Leerling te brengen. VII. Wijze van betaling Schoolgeld Het Schoolgeld dient namens of door de Leerling te worden betaald voor 1 september van het Schooljaar, zonder verrekening, korting of andere vorm van compensatie, tenzij gedeeltelijke of gehele afwijking hiervan schriftelijk en expliciet is overeengekomen tussen De Nieuwe School enerzijds en de wettelijke vertegenwoordiger van de Leerling of de Leerling anderzijds. Tussen De Nieuwe School enerzijds en wettelijke vertegenwoordiger van de Leerling of de Leerling anderzijds kan overeengekomen worden dat het Schoolgeld door of namens de Leerling zal worden voldaan op één van de volgende manieren: (i) ineens, (ii) per kwartaal of (iii) per maand met vooruitbetaling van één kwartaal. Voor de betaling van het Schoolgeld ontvangt de wettelijke vertegenwoordiger van de Leerling of de Leerling een factuur. Bij betaling ineens dient de factuur binnen 14 dagen na factuurdatum te worden voldaan. Bij kwartaal- of maandbetaling vinden de betalingen plaats via een automatische incasso, waarvoor de wettelijke vertegenwoordiger van de Leerling of de Leerling een machtiging aan De Nieuwe School zal verstrekken. Bij niet, niet tijdige of niet behoorlijke voldoening van het Schoolgeld namens of door de Leerling is een vertragingsrente verschuldigd van 2% van het Schoolgeld voor elke maand of gedeelte daarvan dat de wettelijke vertegenwoordiger van de Leerling of de Leerling met de betaling daarvan in verzuim is en is De Nieuwe School gerechtigd om de Leerling uit te sluiten van deelname aan de Cursus(sen). Ingebrekestelling is hiervoor niet vereist. De wettelijke vertegenwoordiger van de Leerling en/of de Leerling blijft te allen tijde voldoening van het Schoolgeld verschuldigd. Eventuele incasso- en bijkomende kosten komen voor rekening van de wettelijke vertegenwoordiger van de Leerling en/of de Leerling.


VIII. Annulering inschrijving Indien de wettelijke vertegenwoordiger van de Leerling en/of de Leerling vóór 1 februari van het lopende cursusjaar (een deel van) de opleiding wenst te beëindigen, dient dit schriftelijk en per aangetekend schrijven aan De Nieuwe School meegedeeld te worden. Restitutie van reeds betaald Schoolgeld of kwijtschelding van resterende termijnen vindt plaats vanaf een periode van drie maanden na de datum waarop het schriftelijke verzoek tot beëindiging bij de School is binnengekomen. Bij opzegging van (een deel van) de opleiding na 1 februari van het lopende cursusjaar dient het volledige Schoolgeld betaald te worden. De opzegging dient schriftelijk en per aangetekend schrijven aan de School meegedeeld te worden. De overeenkomst kan door De Nieuwe School met onmiddellijke ingang worden opgezegd bij wangedrag van de leerling. In dat geval vindt geen restitutie of kwijtschelding van het Schoolgeld plaats. De Nieuwe School behoudt zich het recht voor inschrijvingen geëffectueerd vóór 1 september voorafgaande aan het cursusjaar, te ontbinden op uiterlijk 1 september, zulks op grond van het feit dat voorzien wordt dat aan de voorgenomen opleiding of het vak geen uitvoering kan worden gegeven. IX. Studiegids, lesrooster, lestijden Bij aanvang van het Schooljaar ontvangt de Leerling het lesrooster en de Studiegids met daarin � onder meer � een jaarplanning, huisregels en lestijden. De Nieuwe School behoudt zich het recht voor wegens organisatorische redenen het lesrooster en de lestijden behorende bij een Cursus te wijzigen. De Nieuwe School accepteert geen aansprakelijkheid voor eventueel hieruit ten laste van de wettelijke vertegenwoordiger van de Leerling of de Leerling voortvloeiende kosten en schade. X. Verzuim bij Cursus(sen) Het niet bijwonen door de Leerling van de Cursus(sen) geeft geen recht op gedeeltelijke of gehele restitutie, korting of andere vorm van compensatie. Het niet bijwonen door een leerplichtige Leerling van de Cursus(sen) zonder geldige reden is bij wet verboden en wordt gemeld aan het College van Burgemeester en Wethouders of de door hem voor de uitvoering van de Leerplichtwet 1969 aangewezen ambtenaren. XI. Cursusmateriaal Leerling(en) De Nieuwe School (of de oorspronkelijke auteur) is rechthebbende tot de auteursrechten op het aan en/of ten behoeve van de Leerling ter


beschikking gestelde cursusmateriaal. Zonder voorafgaande toestemming van De Nieuwe School mag door of namens de Leerling niets van het cursusmateriaal worden vermenigvuldigd, openbaar gemaakt door middel van druk, fotokopie, microfilm et cetera en/of aan derden ter beschikking gesteld, op welke wijze dan ook. XII. Belang De Nieuwe School Wanneer de Leerling de belangen van De Nieuwe School of van andere leerlingen schaadt, is De Nieuwe School gerechtigd de Leerling van verdere deelname aan de Cursus(sen) voor kortere dan wel langere duur uit te sluiten. Hiervan zal melding gemaakt worden bij de leerplichtambtenaar. Na overleg met de Leerling dan wel de wettelijke vertegenwoordiger van de Leerling zal door De Nieuwe School worden bezien hoe en onder welke voorwaarden hier verder mee om te gaan. Een dergelijke uitsluiting laat de plicht tot voldoening van het Schoolgeld door of namens de Leerling onverlet. XIII. Aansprakelijkheid De Leerling is aansprakelijk voor de schade, die door hem/haar - hetzij moedwillig, hetzij door onachtzaamheid - aan de eigendommen van De Nieuwe School is toegebracht. XIV. Dagelijkse leiding De dagelijkse leiding van De Nieuwe School is opgedragen aan de directeur. XVI. Rechts- en forumkeuze Bij omstandigheden waarin niet voorzien wordt door de leveringsvoorwaarden beslist de directeur van De Nieuwe School. Deze leveringsvoorwaarden worden uitsluitend beheerst door Nederlands recht. De rechtbank te Amsterdam is uitsluitend bevoegd tenzij een geschil behoort tot de competentie van de sector kanton. In geval van afwijking tussen de inhoud van de Studiegids en/of het Contract en deze leveringsvoorwaarden prevaleert de inhoud van de Studiegids dan wel het Contract.

Studiegids 2015-2016 De Nieuwe School - OCO · Stichting De Nieuwe School, Studiegids 2015-2016 8...

Documents

Transcript of Studiegids 2015-2016 De Nieuwe School - OCO · Stichting De Nieuwe School, Studiegids 2015-2016 8...