Eenvoudigzelf de beste leerroutes voor jouw klas kiezen

en volgen

Effectiefal je aandacht

kunnen richten oponderwijzen

Extra ruimteen zelf bepalen

waar je die voor gebruikt

Snappet 3.0

Zo’n 2.000 basisscholen in Nederland werken in-

middels dagelijks in de klas met een tablet voor

elke leerling, en bijna allemaal kozen ze daarbij

voor Snappet. Leerkrachten en scholen

verdienen een adaptief onderwijsplatform met

ingebouwd navigatiesysteem voor elke klas. Met

Snappet is dat er eindelijk!

Tijdwinst voor leerling en leerkracht

Leerlingen maken meer opgaven in minder

tijd met een veel beter leerresultaat. Leer-

krachten besparen tijd op tal van punten zoals

nakijkwerk, administratie en lesvoorbereiding.

Hierdoor is er meer ruimte voor het geven van

persoonlijke didactische ondersteuning en bij-

voorbeeld het leren van vaardigheden van de

21e eeuw.

Inzicht & overzicht voor leerling en leerkracht

Leerlingen krijgen direct feedback na elke op-

gave, weten aan welke leerdoelen ze werken

en wat hun voortgang op deze leerdoelen is.

Leerkrachten zien de exacte ontwikkeling van

elke leerling voor elk vak, elk domein en elk

leerdoel. Zij zien de vorderingen van de leerlin-

gen ook direct tijdens de les waardoor zij direct

en gemakkelijk in kunnen spelen op de situatie

in de klas.

Hogere leerresultaten voor leerlingen

van alle niveaus

Adaptief werken leidt tot hogere leerresultaten.

Dat is in verschillende onderzoeken aangetoond.

Zo hebben de Radboud Universiteit en Univer-

siteit Twente beide onderzoek gedaan naar

Snappet in opdracht van Kennisnet. Conclusie:

Snappet geeft sterk verbeterd leerresultaat voor

alle leerlingen binnen een half jaar. De belang-

rijkste verklaringen hiervoor zijn de feedback-

mechanismen voor leerling en leerkracht en één

van de belangrijkste uitgangspunten van Snap-

pet: leerlingen zoveel mogelijk op hun eigen

niveau (adaptief) laten werken.

Zowel het platform als de content van Snappet

worden continue verbeterd met als belangrijkste

doel het verhogen van leerresultaat voor alle

leerlingen.

Adaptief en dynamisch 1-op-1 onderwijs voor de hele klas

Er valt veel te winnen!

088-9990411 Meer informatie nodig? Laat het ons weten! schools@snappet.org

Goede navigatiesystemen

vervangen razendsnel tot voorkort ongekend populaire oplossingen

Goede navigatiesystemen

vervangen razendsnel voorheen ongekend

populaire oplossingen

Start route

Selecteer doel

Volg suggesties

Een goed navigatiesysteem

Laat je onderweg veilig en effectief al je aandacht richten op de hoofdzaak.

Een goed navigatiesysteem

Geeft je extra ruimte en mogelijkheden.

Een goed navigatiesysteem Laat je eenvoudig zelf je beste route kiezen en volgen.

1.0

De les- en klasrapporten brachten

‘de blauwe stip’ de klas in.

2.0Het voortgangs-rapport bracht ‘de blauwe pijl’

de klas in.

+105% rendement

+43% rendement

3.0Met 3.0 heb je

komend schooljaar eindelijk een compleet

navigatiesysteem voor de klas

Aan het begin van het jaar maak je eenvoudig

een onderwijsplan voor jouw klas. Dat kan

door de methode te kiezen die nu wordt

gebruikt (en dus de leerdoelen te volgen die

daarbij horen), door te kiezen om de SLO doe-

len te volgen of door eigen leerroutes te vol-

gen. Afhankelijk van de specifieke behoeften

van de klas en/of school. Je kiest de bestem-

ming en route die voor jouw klas het beste is.

Het werkt net zo simpel als in een navigatie-

systeem. De leerdoelen worden inzichtelijk ge-

maakt. Die uit het onderwijsplan hebben een

vinkje. Je kunt dit later nog aanpassen: doelen

alsnog toevoegen of weglaten. Zo ontstaat

heel gemakkelijk een eigen onderwijsplan voor

elke docent.

1. Eenvoudig zelf de beste leerroutes kiezen en volgen

Dit scherm maakt zichtbaar wat de beste rou-

te is om de leerdoelen te behalen. Wanneer

je op een leerdoel klikt, verschijnt alles wat

nodig is om een goede les te geven: instructie-

handleiding, opgaven, alternatieve lessen en

eventuele instructievideo’s of andere hulp-

materialen. Alles gemakkelijk centraal aan te

sturen door jou. De lessen hebben een vaste

opbouw: instructieopgaven, klassikale ver-

werkingsopgaven en opgaven bij de verlengde

instructie. Na de klassikale verwerking werken

alle leerlingen verder aan het leerdoel op

hun eigen niveau (adaptief). In 3 of 4 groepen

differentiëren is verleden tijd: elke leerling kan

optimaal werken op zijn eigen niveau. Naar-

mate het schooljaar vordert, vult het onder-

wijsplan zich automatisch. Dit scherm helpt je

om gemakkelijk en direct te kunnen inspelen

op de situatie in de klas. Het geeft je sugges-

ties voor de beste leerroute.

‘elke leerling kan optimaal werken op

zijn eigen niveau’

Blauwe leerdoelen met een

vinkje zijn leerdoelen die worden

beheerst: de hele klas heeft zijn

eigen individuele streefniveau

bereikt.

Wanneer hierbij een geel bol-

letje met een getal staat, geeft

dit het aantal leerlingen aan dat

hun individuele streefniveau nog

niet heeft behaald. Deze leerlin-

gen hebben dus nog behoefte aan

extra instructie. Door dit bolletje

aan te klikken, verschijnen de

namen van de kinderen in kwestie

in beeld en kunnen deze direct

gemakkelijk worden uitgenodigd

voor extra instructie die gelijk

voor hen wordt klaargezet.

Een lichtblauw leerdoel bete-

kent dat de klas het streefniveau

nog niet heeft bereikt maar zich

wel aan het ontwikkelen is op

dat leerdoel. Een indicatie voor

zelfstandige verwerking op dat

leerdoel. Door dit bolletje aan te

klikken, kun je dit leerdoel direct

gemakkelijk in de werkpakketten

van de leerlingen plaatsen.

8

Bij een rood leerdoel is

het advies om dit leerdoel in

de volgende klassikale les te

behandelen.

Witte leerdoelen zijn leerdoe-

len waarvan Snappet adviseert

om er nog mee te wachten,

maar daar kun je op elk moment

van afwijken.

Witte leerdoelen met een rode

pijl zijn alternatieve keuzes voor

de rode leerdoelen.

Legenda

En hoe deze leerling zich ontwikkelt ten op-

zichte van zichzelf en het plan. Ook wordt het

gepaste streefniveau aan het eind van het

schooljaar berekend voor elke leerling.

Dit kun je desgewenst handmatig aanpassen,

afhankelijk van de specifieke omstandigheden

van een leerling.

Deze groeigrafiek bouwt zich op voor elk

kind, voor elk vak, voor elk domein en voor

elk leerdoel, op basis van alle opgaven die

de leerling maakt. Hier hoef je niets voor te

doen. Het gaat allemaal vanzelf. De grafiek

laat betrouwbaar en precies de ontwikkeling

zien van elke leerling ten opzichte van de

leerlingen in de rest van Nederland.

2. Veilig en effectief al je aandacht richten op onderwijzen.

‘Het gaat allemaal vanzelf.’

Het dashboard biedt je optimaal gemak,

inzicht en overzicht. Je kiest een leerdoel, de

les opent zich, je stuurt de les naar de leer-

lingen en je kunt in één overzicht zien waar

elke leerling in de klas is. Eén vak met de

leerlingen die zijn vastgelopen onder hun

streefniveau. Deze kunnen met één druk op de

knop worden uitgenodigd via hun tablets voor

verlengde instructie. Eén vak met de leerlingen

die in ontwikkeling zijn op het leerdoel. Voor

deze leerlingen kan zelfstandige verwerking

of instructie nuttig zijn. En een derde vak met

daarin de leerlingen die al op hun streefni-

veau zijn. Hierbij is de afweging of het nut-

tig en/of motiverend is voor deze leerlingen

om een (geheel) lesuur bezig te zijn met dit

leerdoel. Deze indeling van het niveau van de

leerlingen op een leerdoel, varieert sterk per

leerdoel en kun je dus voor aanvang van de

les al zien. Het overzicht past zich continue

aan, afhankelijk van de prestaties van de leer-

lingen tijdens de les.

Tijdens de les heb je optimaal overzicht over alle

leerlingen en kun je bijvoorbeeld op ieder moment

er met een druk op de knop voor kiezen om een ver-

lengde instructie te geven. Hierop geeft Snappet een

suggestie welke leerlingen hier waarschijnlijk het

meeste baat bij hebben. Ook dit kun je handmatig

aanpassen. Daarop krijgen de betreffende leerlingen

een uitnodiging op hun tablet.

Nodigt geselecteerde

leerlingen (via tablet) uit

voor verlengde instructie

en administreert de

verlengde instructie

Eenvoudigzelf de beste leerroutes voor jouw klas kiezen

en volgen

Effectiefal je aandacht

kunnen richten oponderwijzen

Extra ruimteen zelf bepalen

waar je die voor gebruikt

Met Snappet 3.0 heb je eindelijk een compleet navigatiesysteem voor de klas.

Werken met Snappet betekent enorme tijd-

winst. Onderzoek van Universiteit Twente heeft

laten zien dat in 6 maanden tijd, 2 maanden

leerwinst wordt bereikt. Je kunt zelf bepalen

wat je met die vrijgekomen extra tijd en ruimte

wilt doen. Het is een optie om in het onder-

wijsplan extra leerdoelen toe te voegen, of om

het streefniveau per leerling wat te verhogen.

Snappet past zich hier direct op aan en komt

met suggesties om het te realiseren. Maar het

is nu ook veel gemakkelijker mogelijk om je op

nieuwe vaardigheden te richten. Vaardigheden

van de 21e eeuw.

3. Zelf bepalen wat je met de vrijgekomen extra ruimte doet.

Meer informatie? 088 – 999 0 411

Meld je nu aan voor een Snappet workshop