Welkom in lagere school

“Klavertjevier”

versie 1 – sept 2014

Voorwoord

Hoofdstuk 1: Situering van onze school/scholengemeenschap1.1 Naam, adres, telefoon1.2 Autonoom Gemeentebedrijf Stedelijk Onderwijs

1.2.1 Schoolbestuur1.2.2 Scholengemeenschap Oost

1.3 Oudervereniging1.4 Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding

Hoofdstuk 2: Organisatorische afspraken2.1 Openstellen van de school – organisatie van de schooluren2.2 Organisatie van de speeltijden2.3 Toezichten en kinderopvang2.4 Buitenschoolse kinderopvang2.5 Schoolverzekering2.6 Verbruiken op school – inzamelen gelden

MaximumfactuurToezichtenWanbetalingBetalingsmoeilijkheden

Hoofdstuk 3: Ouders en school3.1 Oudercontact3.2 Initiatieven i.f.v. zorgverbreding

Hoofdstuk 4: Algemene bepalingen en organisatorische afspraken4.1 Afwezigheden – leerplichtcontrole4.2 Te laat komen/vroeger vertrekken4.3 Vrijstelling4.4 De kledij4.5 Verloren voorwerpen4.6 Waardevolle voorwerpen4.7 Schoolmateriaal4.8 Verkeer en veiligheid4.9 Gezondheid4.10 Verjaardagen4.11 Schooltassen, boeken en schriften4.12 Geneesmiddelen4.13 Hoofdparasieten (neten of luizen) en besmettelijke ziektes4.14 Schoolongeval

Hoofdstuk 5: Leefregels5.1 Ik en mijn houding5.2 Ik, gezondheid en hygiëne5.3 Ik en zorg voor het milieu5.4 Ik en mijn taalgebruik5.5 Ik en schooltaken5.6 Ik en mijn materiaal5.7 Ik en spelen5.8 Ik en toezicht5.9 Ik en het verkeer5.10 Ik en veiligheid5.11 Wat te doen bij een ongeval?5.12 Wat te doen bij brand?5.13 Wat te doen bij bomalarm?5.14 Wat als ik de afspraken niet naleef?5.15 Wat als de leraar zich vergist?

Hoofdstuk 6 : Engagementsverklaring : Samen maken we school!6.1 Wat mogen de ouders van de school verwachten?6.2 Wat verwacht de school van de ouders?

3

VOORWOORD

Beste ouders,

Wij zijn erg blij jullie te mogen verwelkomen op onze buurtschool. Ons leerkrachtenteam wil jullie kind mee begeleiden en ondersteunen in hun groei als zelfstandige mensen.

Kinderen brengen veel van hun tijd door op school. Elk kind moet zich thuis kunnen voelen op onze school en zich kunnen ontplooien tot zijn/haar ware ik. Zorg dragen voor elkaar en respect hebben voor ieders persoonlijkheid vinden we dan ook erg belangrijk. We geven onze kinderen de kans om op hun eigen tempo te werken, eigen hulpmiddelen te gebruiken en volgens eigen mogelijkheden de ontwikkelingsdoelen en eindtermen te behalen.

Daarnaast maken we van onze kinderen taalvaardige burgers via het inbouwen van interactieve werkvormen gedurende het dagverloop. De leefwereld van de kinderen wordt weerspiegeld in het klasgebeuren en leerlingen krijgen kansen om inbreng te hebben tijdens bepaalde vakgebieden.

Deze visie vraagt een duidelijke communicatie naar ouders, leerlingen en leerkrachten. We gebruiken hiervoor verschillende communicatiekanalen en bieden ouders voldoende kansen om in gesprek te gaan over de vorderingen en begeleiding van hun kind.

In uitvoering van artikel 37 van het ‘decreet op het Basisonderwijs’ op 25 februari 1997 uitgevaardigd door het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, departement onderwijs, en goedgekeurd in de Vlaamse Raad, moet het schoolbestuur voor al haar instellingen een schoolreglement opstellen. Deze bundel geldt als bijlage bij het ‘Schoolreglement Stedelijk Onderwijs Antwerpen’, opgesteld door het schoolbestuur, Stad Antwerpen.

Niet alleen via deze bundel willen wij u informeren, ook via maandberichten houden wij u op de hoogte. Ook onze website www.stedelijkonderwijs.be/klavertjevier en onze facebookpagina zijn een bron van informatie.

Vriendelijke groeten,Inge Mertens

Hoofdstuk 1: Situering van onze school/scholengemeenschap

1.1 Naam, adres, telefoonStedelijke basisschool KlavertjevierJozef Balstraat 6 / Arthur Sterckstraat 612600 Berchem

Tel.: 03 / 239 17 65

Mail : klavertjevier@so.antwerpen.beDirecteur : Inge Mertens

1.2 Autonoom Gemeentebedrijf Stedelijk Onderwijs1.2.1 SchoolbestuurWij zijn een gemengde basisschool die behoort tot het officieel  gesubsidieerd onderwijs.

Inrichtende macht:  STAD ANTWERPENGrote Markt 12000 Antwerpen

Algemeen directeur Stedelijk OnderwijsMevrouw Gonda VerhaertLange Gasthuisstraat 152000 Antwerpen

1.2.2 Scholengemeenschap OostOnze school behoort tot de scholengemeenschap Oost.

De administratieve zetel van de scholengemeenschap Oost bevindt zich in

Het Anker, Lamorinièrestraat 227, 2018 Antwerpen

De .netwerkdirecteur is Annick De Helt

5

1.3 Oudervereniging

De oudervereniging heeft als doel een positieve samenwerking tussen de school en de ouders te bevorderen en dit ten bate van een harmonische ontplooiing van alle leerlingen. Alle ouders van leerlingen van onze school zijn lid van de oudervereniging en kunnen deelnemen aan vergaderingen, waar ook de directie en leden uit het schoolteam aanwezig zijn.De oudervereniging verleent ook steun aan de schoolinitiatieven die de kwaliteit en de uitstraling van de school ten goede komen.

Voorzitters: wisselend voorzitterschap met centrale aanspreekpunten. Voor de kleuterschool is dit An Vloeberghs en voor de lagere school Kathleen Mostien

Secretaris: Evi Cuypers

1.4 Het Centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB)

Stedelijk CLB Antwerpen,Biekorfstraat 722060 Antwerpen03/338.64.54.

Britt Vanthillo is de contactpersoon voor onze school.

Het Stedelijk CLB kan op eenvoudige vraag gratis ingeschakeld worden. Ook de school kan dat initiatief nemen, in samenspraak met de ouders. Elke ouder heeft het recht elk CLB-onderzoek te weigeren d.m.v. een voorgeschreven formulier op te vragen, in te vullen en te ondertekenen. Ouders dragen dan de consequenties van de weigering tot hulp. De vaststellingen en het advies van het Stedelijk CLB worden in een brief of gesprek meegedeeld.Het CLB verricht tevens het wettelijk voorziene medische onderzoek bij bepaalde leeftijdsgroepen. De betrokken ouders krijgen daarover tijdig de informatie.

Hoofdstuk 2 : Organisatorische afspraken2.1 Openstellen van de school – organisatie van de schooluren

De school is via de Jozef Balstraat toegankelijk vanaf 7u. Kinderen die zonder begeleiding voor 8.25u aan de schoolpoort staan, sturen we, in functie van hun veiligheid, door naar de voorbewaking.

De leerlingen uit de voorbewaking ruimen om 8.25u alles op en gaan onder begeleiding van hun leerkracht naar de speelplaats.

De schoolpoort in de Jozef Balstraat openen om 8.30u. Alle ouders kunnen hun zoon/dochter afzetten aan de voordeur. Er staat steeds iemand die de kinderen verwelkomt. Ouders die een leerkracht willen spreken op dat moment melden dit aan diegene die aan de deur staat. Kinderen die alleen naar school komen, gaan op zelfstandige basis naar de speelplaats. Dit gebeurt op een rustige wijze. Lopen en springen op de trappen en in de gangen is niet toegestaan.

De lessen eindigen in de voormiddag om 12.20u. Leerlingen die thuis gaan eten verlaten op een rustige wijze het schoolgebouw langs de Jozef Balstraat. Zij kunnen de school via de hoofdingang terug binnen tussen 13.10 u en 13.25u.

Om 15.30u eindigen de lessen en opent de schoolpoort. Ouders kunnen hun kind aan de klasrij op de speelplaats ophalen. Leerlingen die hun jongere broer of zus mee naar huis moeten nemen, gaan deze ophalen aan de klasrij en verlaten samen de school.

Om 15.45u sluit de schoolpoort en gaan de overige leerlingen, onder begeleiding van de leerkracht, naar de nabewaking. Kinderen kunnen, mits betaling, in de opvang blijven tot 18.00u waar zij buiten kunnen spelen, binnen spelactiviteiten doen, een filmpje kunnen zien, zelfstandig hun huiswerk kunnen maken, … .

In het begin van het schooljaar geven de ouders schriftelijke toestemming aan de school of hun kind alleen naar huis mag, mee mag met een oudere broer/zus of de ouder hun kind zelf komt ophalen. Als je kind door een andere volwassene wordt afgehaald, vergeet dan niet de leerkracht, het secretariaat of de directie te verwittigen.

Als bij uitzondering het kind alleen naar huis mag, melden de ouders dit in het agenda van de leerling. De zebrapaden moeten het mogelijk maken de straat veilig over te steken. Denk dus niet alleen aan jezelf of aan je

eigen kind, maar ook aan de veiligheid van anderen. Parkeer je wagen niet op het trottoir, maar op de beschikbare parkeerplaatsen in de omgeving van de school.

2.2 Organisatie van de speeltijden

Om de speeltijden voor onze leerlingen zo aangenaam mogelijk te maken, organiseren wij verschillende speelmomenten. Aangezien onze kleuters in de Arthur Sterckstraat zitten, geeft dat de mogelijkheid om bij aangename temperaturen zoveel mogelijk activiteiten in de buitenlucht te organiseren. Onze kleuterjuffen maken daar dan ook graag gebruik van.

In de Jozef Balstraat ziet een dagindeling er als volgt uit:

8.45u start van de lessen10.00u – 10.20u speeltijd voor 1ste graad10.25u – 10.40u speeltijd voor de 2de en 3de graad

7

12.05u einde voormiddag 1ste graad12.20u einde voormiddag 2de en 3de graad12.05u – 12.35u 1ste graad eet in de eetzaal 12.35u – 13.10u 2de en 3de graad eet in de eetzaal / 1ste graad speelpauze13.25u 1ste graad start met de lessen13.50u start van de lessen 2de en 3de graad15.30u einde schooldag

Let op!!! Op woensdag eindigt de schooldag voor de 1ste graad ook om 12.20u!

2.3 Toezichten en kinderopvang

Voorbewaking:    7.00u tot en met 8.30uNabewaking:   15.45u tot en met 18.00u

Woensdagnamiddag:    12.35u tot en met 17.00u

Middagtoezicht: 12.20u tot en met 13.25u

Alle leerlingen die ’s middags blijven eten brengen boterhammen mee. Om de afvalberg te verkleinen, gebruiken ze een brooddoos met hun naam op. Indien zij drank van thuis meebrengen, is dit in een drinkbus, een recycleerbaar flesje of een brikje. Gelieve steeds alles van je naam te voorzien.

2.4 Buitenschoolse kinderopvang

Jespo biedt de mogelijkheid tot sportieve vrijetijdsbesteding. Zij zijn zowel op de info-avond als het laatste oudercontact aanwezig voor kennismaking en mogelijkheid tot inschrijven.Op www.antwerpen.be/vakantiepret kan u ook steeds ideetjes opdoen voor de vakantie.

2.5 Schoolverzekering

De kinderen zijn verzekerd tegen ongevallen tijdens de schoolactiviteiten. Dat geldt ook op weg van huis naar school en terug, maar binnen een normale tijdsperiode en langs de kortste weg. Het verzekeringscontract waarborgt de terugbetaling van de medische, farmaceutische en andere kosten, die opgenomen zijn in de nomenclatuur van het R.I.Z.I.V., en dit gedurende een periode van 3 jaar, te rekenen vanaf de datum van het ongeval. Een tussenkomst voor ongevallen met tandletsels en schade aan bril of contactlenzen zijn mogelijk.Bij een schoolongeval moet een aangifteformulier worden ingevuld op school en door de dokter. Het schoolongeval moet gemeld worden bij de mutualiteit. Daar ontvang je een document waarop de medische verrichtingen, de betalingen en het remgeld (persoonlijk aandeel) staan vermeld. Het aangifteformulier en het document van de mutualiteit worden altijd in de school terugbezorgd.

2.6 Verbruiken op school - inzamelen van gelden

In het kader van de kosteloosheid van onderwijs stelt de school alle materialen  (leerboeken, werkschriften, schrijfmateriaal, knutselgerief….) nodig voor het  behalen van de eindtermen, gratis ter beschikking.  Kinderen die eigen materiaal wensen te gebruiken, kunnen dit doen.Als school houden wij ons aan de maximumfactuur.

De scherpe maximumfactuur omvat activiteiten zoals toneelbezoek, sportactiviteiten, schooluitstappen van één dag, ….

Dit is een vast bedrag per schooljaar. De prijzen van deze uitstappen (Zoo, kinderboerderij, workshops, sportdagen…) zijn

afhankelijk van de toegangsprijzen en de kosten van het vervoer. Wij trachten zoveel mogelijk gratis activiteiten te doen,

aangeboden door de Stad Antwerpen.

De minder scherpe maximumfactuur omvat de activiteiten buitenshuis. Dit gaat om meerdaagse uitstappen voor één of meerdere klassen (deels) tijdens de schooluren (bijv. zeeklas, bosklas, …). Dit gaat over een bedrag van € 440 gespreid over de lagere school.

Kleuters van de 3de kleuterklas en de leerlingen van L1 t.e.m. L4 gaan gratis zwemmen in het zwembad Groenenhoek. De school neemt de kosten van de bussen op zich. Ouders die graag mee willen begeleiden tijdens een zwemactiviteit, kunnen dit melden bij de leerkracht. Voor de toezichten is er een vast bedrag dat geldt voor alle scholen in het Stedelijk Onderwijs.

Alle andere kosten zijn optioneel. U heeft dit als ouders zelf in de hand. Wanneer u hiervan gebruik maakt, wordt er een fiscaal attest afgeleverd door het secretariaat.

Voorbewaking:Voor 7.30u: € 1,00Vanaf 7.30u: € 0,75 Middagbewaking:Van 12.25u – 13.25u (zonder drank): € 0,50  Woensdagnamiddag (van 12.30u tot 17.00u):Van 12.30u – 13.30u (zonder drank): € 0,50Van 12.30u – 16.30u (zonder drank): € 3Van 12.30u tot na 16.30u (zonder drank): € 4,00 Drankje:Water: € 0,25Thee: € 0,25

“Onze school engageert zich om tegemoet te komen aan de basisvoorwaarden voor kwaliteit die worden bepaald door de stad Antwerpen. Deze basisvoorwaarden gaan over een minimum opvangaanbod, veiligheid, maximum aantal kinderen per begeleider, inclusie, voorwaarden voor opvangpersoneel en prijzenbeleid. Meer informatie vindt u hierover op https://www.antwerpen.be/binnenschoolseopvang.”

Het schoolsecretariaat geeft in het begin van de maand de factuur van de voorbije maand aan de leerling mee. Op deze factuur vind je de kosten van de uitstappen  waaraan je kind heeft deelgenomen en de afrekening van de middagtoezichten. Om onze werking te kunnen garanderen, vragen wij om deze factuur tijdig aan de bank te bezorgen om te betalen. Ouders die niet via de bank werken, kunnen met hun factuur cash komen betalen op het schoolsecretariaat.

Wanneer uw kind melk of thee wenst te drinken op school, kan u een hiervoor een drankkaart aankopen op het secretariaat en bij de directie. Er zijn drankkaarten van €5 (20 middagen) en kaarten van €10 (40 middagen). Deze kaarten worden per

9

kleuterschool € 45

Lagere school € 90

klas in de eetzaal bewaard. Indien de kaart van uw zoon/dochter vol is, wordt u hiervan via het agenda op de hoogte gebracht.

Bij wanbetaling wordt contact opgenomen met de ouders. Kinderen zijn hiervoor immers niet verantwoordelijk en mogen nooit als tussenpersoon fungeren bij problemen tussen school en ouders.Wanneer de school op de hoogte is van een bepaalde gezinsproblematiek wordt er steeds op een discrete en respectvolle manier mee omgegaan. De directie, als vertrouwenspersoon, zal zo nodig met de hulp van het CLB en de betrokken leerkrachten de nodige zorg aanbieden.

Bij betalingsmoeilijkheden is de eerste stap een gesprek aanvragen met de directie of zorgcoördinator. In uiterste discretie zal in overleg naar oplossingen gezocht worden. Belangrijk is dat er vroegtijdig naar een oplossing gezocht kan worden zodat zowel ouders, kind als school op een positieve manier hiermee kunnen omgaan.

Hoofdstuk 3 : Ouders en school

3.1 Oudercontact

Zowel in de kleuterschool, als in de lagere school, kan je bij het brengen en halen van je kind de juf of meester aanspreken voor dagelijkse informatie. Voor ernstige gesprekken kan je steeds vooraf een gesprek met de leerkracht aanvragen. Deze bekijkt in zijn/haar planning wanneer er tijd voorzien kan worden. In de lagere school wordt er gewerkt met een schoolagenda. Dit kan een handig communicatietool zijn tussen ouders en leerkracht.De eerste week van september vindt er een oudercontactavond plaats. Hier wordt het team aan de ouders voorgesteld en geven de klasleerkrachten specifieke info over hun klaswerking en afspraken. Uiteraard wordt er ook tijd vrijgemaakt om vragen te beantwoorden.In de loop van het schooljaar worden er, zowel in de kleuter als de lagere school oudercontacten georganiseerd. Deze worden tijdig aangekondigd en vinden plaats vanaf 16 u. Wij trachten alle ouders de mogelijkheid te bieden hier naartoe te komen om het rapport en de vorderingen van hun kind te bespreken . Indien die dag niet zou passen voor jou als ouder, kan je steeds een andere afspraak maken met de klasleerkracht.Mededelingen aan de directeur of de zorgcoördinator kunnen, bij afwezigheid, schriftelijk (brief of e-mail: klavertjevier@so.antwerpen.be) overgemaakt worden. Voor een individueel gesprek maak je best tijdig een afspraak.

3.2 Initiatieven i.f.v. zorgverbreding

Onze school tracht ervoor te zorgen leersituaties te creëren die voor kinderen herkenbaar zijn. De kinderen moeten de centrale plaats innemen. Ze dienen zich op de eerste plaats veilig en goed te voelen op de basisschool.Er gaat niet enkel aandacht naar het opdoen van kennis, ook het verwerven van inzichten, en aanleren van bepaalde vaardigheden om in onze maatschappij te kunnen functioneren, nemen een belangrijke plaats in binnen onze lespraktijk . Daarnaast krijgen ‘leren leren’, ‘probleemoplossend denken’ en ‘sociale vaardigheden’ doorheen de basisschool veel aandacht. Een goede interactie tussen kind en leerkracht, die in de mate van het mogelijke rekening houdt met de thuissituatie, is wenselijk om tot succesvolle oplossingen te komen.Soepele overgangen van kleuterniveau naar lager onderwijs en tussen leeftijdsgroepen worden gecreëerd. Daarnaast trachten wij de overgang van de lagere school naar het secundair onderwijs zo vlot mogelijk te laten verlopen door samen te werken met secundaire scholen in de buurt. Zorgbreedte betekent voor onze school dat er voldoende aandacht gegeven wordt aan de omgang met en het inspelen op de onderlinge verschillen die er zijn tussen kinderen.Het schoolteam tracht het onderwijs af te stemmen op de mogelijkheden van de individuele kinderen die ze op school begeleiden. Ouders kunnen bij het schoolgebeuren betrokken worden.Onze school schept de voorwaarden opdat kinderen zich goed en geaccepteerd voelen, functioneren en plezier beleven.De school zal zijn aanpak aanpassen aan de ontwikkelingsmogelijkheden van de leerling.Actief leren gaat van het kind zelf uit en stimuleert het oplossen van problemen. Bij actief leren ligt de klemtoon eerder op het verwerken van de leerinhouden en minder op de hoeveelheid aan leerinhouden. Kennis en inzicht zijn in die mate belangrijk dat zij gekoppeld kunnen worden aan denkhandelingen en strategische vaardigheden.Het aangeboden onderwijs wordt zowel naar moeilijkheidsgraad als naar inhoud afgestemd op de ontwikkelingsmogelijkheden en -behoeften van de leerlingen.

11

Hoofdstuk 4 : Algemene bepalingen en organisatorische afspraken

4.1 Afwezigheden – leerplichtcontrole

Zie schoolreglement Stedelijk OnderwijsEen leerplichtig kind kan geldig afwezig zijn om volgende redenen:

Ziekte tot en met 3 opeenvolgende schooldagen: voorgedrukt briefje, dit kan maximaal 4 keer per schooljaar, voor elke volgende afwezigheid is dan een doktersbriefje vereist! Als je kind vrijdag en maandag afwezig is, moet u een medisch attest binnenbrengen!

Ziekte van meer dan 3 opeenvolgende schooldagen: medisch attest van rechtswege gewettigde afwezigheid o begrafenis of huwelijk van iemand onder hetzelfde dak of van bloed- en/of aanverwant.o oproeping of dagvaarding voor de rechtbanko bijwonen van familieraado maatregelen bijzondere jeugdzorg en jeugdbeschermingo onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmachto feestdagen verbonden aan de door de grondwet erkende levensbeschouwing

Mits toestemming van directeuro Overlijden van iemand onder hetzelfde dak of bloed- en/of aanverwant tot en met de 2de graad.o Actieve deelname bij een selectie voor culturele/sportieve manifestaties (max. 10 halve schooldagen)o Uitzonderlijk : persoonlijke redenen ( max. 4 halve schooldagen + voorafgaand akkoord), deze reden kan zeker

niet zijn, vroeger op vakantie vertrekken of later terugkomen. Trekkende bevolkingo School zorgt voor onderwijs op afstando School en ouders engageren zich om regelmatig te communicereno Overeenkomst tussen school en ouders

Afwezigheden worden steeds met een apart voorgedrukt briefje gemeld, dus niet in de agenda.  Deze briefjes worden in september meegegeven samen met de agenda.Wanneer de afwezigheid van een leerplichtig kind niet verantwoord wordt, is dit kind onwettig afwezig.Een ongewettigde afwezigheid brengt de regelmatigheid van de leerling in het gedrang. Voor elke afwezigheid waarvoor geen schriftelijke verantwoording werd verstrekt, wordt een formulier meegegeven aan de ouders om de afwezigheid te verantwoorden.Bij niet-regularisatie waarschuwt de directeur het CLB en wordt een opvolgingsdossier aangelegd. De directie waarschuwt ook de bevoegde verificatiedienst en licht de gemeenschapsinspectie in. Ouders zijn immers verplicht ervoor te zorgen dat hun kind daadwerkelijk onderwijs volgt, d.w.z. dat het is ingeschreven in een school en regelmatig aanwezig is of huisonderwijs volgt. Zieke kinderen blijven uiteraard thuis.Een verklaring van de ouders dat de leerling afwezig blijft om familiale redenen wordt wettelijk niet aanvaard!

4.2 Te laat komen/vroeger vertrekken

Het is niet prettig dat kinderen te laat komen. Het klasgebeuren is dan volop bezig en het is voor hen dan ook moeilijk aan te sluiten bij de les. Wij vragen de ouders dan ook uitdrukkelijk ervoor te zorgen dat de leerlingen op tijd in de school zijn.Ook voor kleuters vragen wij de ouders de begin- en einduren te respecteren. Kleuters vinden het niet leuk in het klasje te komen als de activiteiten reeds begonnen zijn.Indien kinderen toch te laat komen, begeven zij zich eerst naar het secretariaat of directie. Elke leerling heeft een document

in het agenda kleven waar de meldingen van ‘te laat komen’ worden geregistreerd door het secretariaat of directie. De leerling laat dit ingevulde document aan de leerkracht zien bij het binnenkomen in de klas. Ouders tekenen dit document in de school of thuis af. Het is nodig de tijdsduur voor de verplaatsing naar de school correct in te schatten.Indien om bijzondere reden (doktersbezoek, therapie…) kinderen vroeger worden opgehaald, moet een briefje geschreven worden, waarop naam, datum en reden vermeld staan.

4.3 Vrijstelling

In principe nemen alle leerlingen deel aan de voor hen georganiseerde activiteiten. Indien een kind tijdelijk niet in staat is om bepaalde activiteiten (bv. lichamelijke opvoeding, zwemmen) te volgen, is een attest van een arts vereist.Leerlingen die omwille van een handicap bepaalde leergebieden of onderdelen ervan niet kunnen volgen, kunnen daarvoor een vrijstelling krijgen. Zij volgen dan vervangende activiteiten.

4.4 De kledij

De kledij, schoeisel en haartooi van de leerlingen zijn verzorgd, veilig en hygiënisch. Kinderen laten heel wat kledingstukken liggen. Als ze voorzien zijn van een naam kunnen we ze gemakkelijk terugbezorgen.Vooral voor kleuters is het belangrijk dat zij makkelijke kledij dragen. Bretellen en broeksriemen veroorzaken heel wat moeilijkheden bij het zelfstandige toiletbezoek. Houd daar rekening mee.Wie toch een ongelukje heeft, wordt verschoond. Een reservebroekje in het schooltasje is handig. Als je kind een broekje van de school nodig heeft, rekenen we erop dat je dit zo snel mogelijk gewassen terugbezorgd.Voor de lessen bewegingsopvoeding is geschikte kledij vereist:

Lichamelijke opvoeding: turnpakje of T-shirt en short, sokken, turnpantoffels in een afsluitbare turnzak (geen plastic tas). Dit alles voorzien van naam.

Zwemmen: badpak of aanpassende zwembroek (shorts worden niet toegelaten), badmuts, 1 grote en 1 kleine handdoek

De kinderen van het 5de en 6de leerjaar hebben een sportnamiddag.

4.5 Verloren voorwerpen

De school is niet aansprakelijk voor diefstal of verlies van persoonlijk materiaal van de kinderen (kledij, schoolgerief, fiets, uurwerken). Gevonden voorwerpen kunnen steeds afgegeven worden op het secretariaat, bij de directeur of bij de klasleerkracht. Tijdens oudercontacten worden de verloren voorwerpen die niet opgehaald zijn, uitgestald. De week erna worden deze aan een goed doel geschonken.

4.6 Waardevolle voorwerpen

Waardevolle voorwerpen of individueel speelgoed (juwelen, computerspelletjes, MP3…) horen niet thuis in onze school. Elke vorm van ruilhandel is verboden. De school is niet verantwoordelijk bij verlies, beschadiging, uitlenen of ruilen. Indien een leerling tijdens de schooluren gebruik maakt van MP3, GSM, … zal deze afgenomen worden. De leerling kan deze

13

dezelfde dag bij de directie ophalen. Indien dit meermaals voorvalt, zal het voorwerp enkele dagen bij de directie blijven en worden de ouders uitgenodigd.

Wanneer uw zoon/dochter in het bezit is van wapens (speelgoedrevolver, mes, trekbommetjes, … ) wordt dit door de leerkracht aan de directie ( bij afwezigheid aan de zorgcoördinator) bezorgd. Deze neemt onmiddellijk telefonisch contact op met de ouders en nodigt hen uit voor een gesprek op school.

4.7 Verkeer en veiligheid

Ouders van wie de kinderen alleen naar school komen, leren hen de veiligste en kortste weg van en naar school. Hetzelfde geldt voor kinderen die met de fiets komen. Ouders zorgen ervoor dat de fiets van hun kind verkeerstechnisch in orde is en veilig uitgerust is.Het is belangrijk dat ouders het goede voorbeeld geven en hun kinderen ondersteunen om de verkeersregels na te leven.

Fietsers betreden en verlaten het schoolterrein met de fiets aan de hand. Dit geldt voor allen: kleuters, leerlingen van de lagere school, ouders en het schoolteam.Fietsen worden op slot gelegd en geplaatst in de daartoe bestemde fietsenstalling. De school is niet verantwoordelijk voor schade en/of diefstal.

4.8 Gezondheid

In teken van het gezondheidsbeleid, drinken wij enkel water op school. Liefst in een drinkbus, welke kan aangevuld worden gedurende de dag.

Als tussendoortje brengen wij fruit mee. Eén dag per week zullen er gratis fruit of groenten worden aangeboden in de klas. Enkel op woensdag is het koekendag.

4.9 Verjaardagen

Ieder kind vindt het fijn om op zijn/haar verjaardag een beetje meer aandacht te krijgen dan anderen. We doen er dan ook alles aan om die dag voor jouw kind zo speciaal mogelijk te maken. Een verjaardagkroon, schmink, een feestje, … onze leerkrachten kunnen het zo gek niet bedenken. Een traktatie is dan ook niet nodig. Indien u toch graag iets voorziet, vragen wij géén slagroomtaarten te voorzien, een cake zorgt voor evenveel plezier.

4.10 Schooltassen, boeken en schriften

In de kleuterschool worden de schooltassen in het wandrek gezet.De leerlingen van de lagere school nemen bij het binnenkomen in de klas hun materialen uit de boekentas en zetten deze op de afgesproken plaats. Er mogen geen schooltassen rondslingeren op de speelplaats. In de loop van de dag blijven de schooltassen in de klas. Tijdens de middagpauze brengen de leerlingen enkel hun brooddoos in de klassenmand mee naar beneden.Een stevige boekentas met een verstevigde bodem en meer dan één vak is vereist. Zo kunnen boterhammen en boeken en

schriften in een ander vak worden gestoken. Kijk regelmatig de schooltas na en verwijder het overbodige. Een te zware boekentas is te vermijden.

4.11 Geneesmiddelen

De leerkrachten mogen enkel geneesmiddelen (zowel traditionele als homeopathische) aan de kinderen geven, wanneer er een doktersbriefje bij is. Hierop staat duidelijk vermeld: medicatie, dosis en tijdstip van toediening. De leden van het schoolteam moeten deze veiligheidsmaatregel toepassen. Leerkrachten zijn niet aansprakelijk voor de gevolgen van de toegediende medicatie.Echt zieke kinderen worden geweigerd in het belang van de kinderen. Indien de kinderen in de loop van de dag ziek worden, wordt aan de ouders gevraagd hun kind te komen ophalen.

4.12 Hoofdparasieten (neten of luizen) en besmettelijke ziektes

Neten of luizen, iedereen kan het overkomen. Samen verdere verspreiding voorkomen is nodig. Een ouder moet de school dadelijk verwittigen bij de vaststelling van neten of luizen en zowel het kind als de andere gezinsleden behandelen of laten behandelen.Alle kinderen uit de betrokken klas krijgen een briefje mee zodat elke ouder onmiddellijk controle kan uitoefenen.Bij een besmettelijke ziekte vragen we jullie uitdrukkelijk om de school zo snel mogelijk te verwittigen zodat wij zo snel mogelijk de hulp van het CLB kunnen inroepen om verdere uitbreiding van de ziekte te voorkomen en de nodige maatregelen te treffen.

4.13 Schoolongeval

Bij een licht ongeval word je hiervan en van de verzorging ingelicht, zodat je thuis aan de evolutie ervan aandacht kan geven.Bij een ongeval op school, waarbij doktersbehandeling wordt vereist, worden de ouders direct telefonisch gecontacteerd. Zo krijg je de kans om zelf bij de behandeling aanwezig te zijn. Indien ouders niet in de mogelijkheid zijn om hun kind te begeleiden naar dokter of ziekenhuis, wordt het kind in een taxi onder begeleiding van klastitularis, zorgjuf, secretaresse of directeur naar het ziekenhuis gebracht voor verzorging.Bij zeer ernstige ongevallen wordt de 100 opgebeld.Bij een ongeval op de normale weg van huis naar school of omgekeerd moet je dadelijk de school verwittigen. Zorg voor getuigen.

4.14 Hoofddeksels

Het is voor leerlingen verboden om in de gangen en de klassen hoofddeksels (mutsen, petten, hoofddoeken) te dragen.

15

Hoofdstuk 5: Leefregels voor leerlingen

5.1 Ik en mijn houding

Ik heb respect voor anderen. Ik kan fijn spelen, ruzies probeer ik eerst zelf op te lossen Ik vecht niet en maak geen ruzie. Ik gebruik geen scheldwoorden of bijnamen Ik heb respect voor het bezit van anderen. Ik pest niemand en zet anderen ook niet aan tot pesten. Ik schrijf netjes en verzorg mijn schriften. Ik geef thuis onmiddellijk alle brieven en nota’s van de school af. In de refter ben ik rustig en heb ik goede tafelmanieren.  Ik breng mijn boterhammen mee in een brooddoos en ik

zorg voor mijn eigen beker.  Ik luister steeds naar de leraar of begeleider. Ik heb respect voor andermans spullen.

5.2 Ik, gezondheid en hygiëne

Mijn kledij, schoeisel en haartooi zijn verzorgd en hygiënisch. Binnen de schoolgebouwen draag ik geen hoofddeksels. Na bezoek aan het toilet spoel ik door en was mijn handen. Ik hou de toiletten netjes, kraantje dicht na het handenwassen. In de turnles draag ik de voorgeschreven turnkledij. Ik neem mijn turnkledij iedere vakantie naar huis om te wassen.

5.3 Ik en zorg voor het milieu

Ik zorg mee voor een nette school. Ik beperk en sorteer afval en gooi het in de juiste container. Ik draag zorg voor het groen op de speelplaats.

5.4 Ik en mijn taalgebruik

Tegen de volwassenen spreek ik steeds Algemeen Nederlands. Op de speelplaats mag ik in mijn eigen taal tegen vriendjes praten, zolang ik dit niet gebruik om kinderen te kwetsen. In de klas kan ik in mijn eigen taal spreken, als de juf of meester het toelaat op dat moment. Volwassenen spreek ik aan met meneer of mevrouw. De leerkrachten spreek ik aan met meester of juf.

5.5 Ik en schooltaken

Ik maak mijn huiswerk en leer mijn lessen. Wanneer ik dat om een geldige reden niet heb kunnen doen, verwittig ik de leraar. Dit kan op volgende wijze:o door een nota van mijn ouders in mijn agendao door een briefje van mijn ouders

Ik vul elke dag mijn agenda in en laat hem dagelijks tekenen door één van mijn ouders. Als ik niet mag zwemmen of turnen, breng ik een attest van de dokter mee naar school.

5.6 Ik en mijn materiaal

Ik draag zorg voor mijn kledij en schoolgerief. In mijn boekentas zit alles netjes bij elkaar en steekt enkel wat ik nodig heb. Ik zorg ervoor dat ik altijd het nodige schoolgerei mee heb, ook voor zwemmen en turnen. Mijn boekentas staat op de aangeduide plaats. Mijn fiets staat netjes in de fietsenstalling.  Ik zet mijn fiets op slot! Ik bezorg verloren voorwerpen aan een leraar. Ik gebruik geen GSM in de school.  Als ik hem toch moet meenemen, geef ik deze af op het secretariaat

5.7 Ik en spelen

Ik speel sportief en sluit niemand uit. Ik breng geen speelgoed mee naar school. Ik kan spelen met het speelgoed van de school. Een boek mag ik

meebrengen. Ik draag zorg voor het speelgoed waarmee ik mag spelen. In de gangen, klassen , fietsenstallingen en toiletten speel ik niet. Bij mijn aankomst op school ga ik, eventueel na een toiletbezoek, onmiddellijk naar de voorbewaking of naar de klas.

Ik loop, spring en speel niet op de trappen. Ik klim niet op de huisjes, banken, tafels, daken of in bomen.

5.8 Ik en toezicht

Ik kom ‘s morgens niet vroeger dan 8.45u en ’s middags niet vroeger dan 13.10u op de speelplaats (behalve als ik in de voorbewaking of middagstudie ben).

Als ik per uitzondering alleen naar huis mag tussen de middag of op het einde van de schooldag, breng ik een briefje van mijn ouders mee of ik laat dit noteren in mijn agenda.

Mag ik alleen naar huis dan vertrek ik na het belsignaal als een leerkracht of de directeur zegt dat ik verder mag.

5.9 Ik en het verkeer

Ik neem steeds de veiligste schoolroute. Ik respecteer de verkeersreglementen. Ik ben uiterst voorzichtig op de openbare weg.

5.10 Ik en veiligheid

Ik plaats niets voor nooduitgangen en versper geen gangen, trappen en in- en uitgangen. Ik ga rustig en ordelijk van en naar de klassen en op de trappen. Ik gebruik enkel elektrische toestellen onder begeleiding. Als ik geneesmiddelen (met doktersbriefje) moet innemen, geef ik die ’s morgens aan de leraar. Ik fiets niet op de speelplaats.

5.11 Wat te doen bij ongeval waarbij een kind van onze school betrokken is?

Ik verwittig onmiddellijk een volwassene. Ik vertel waar het ongeval gebeurd is, wat er gebeurd is en wie erbij betrokken is.

5.12 Wat te doen bij brand?

17

Ik meld onmiddellijk de brand aan de leraar of de directeur. Bij brandalarm verlaat ik onmiddellijk het lokaal via de uitgangen die we bij de oefening gebruikten, en doe dit zonder

lopen. Ik volg de instructies van de leraren. Ik laat al mijn materiaal achter. Ik verzamel op de aangeduide en ingeoefende plaatsen.

5.13 Wat te doen bij bomalarm?

Bij bomalarm verlaat ik onmiddellijk het lokaal via de uitgangen die we bij de oefening gebruikten, en doe dit zonder lopen. Ik volg de instructies van de leraren.

Ik laat al mijn materiaal achter. Ik verzamel op de aangeduide en ingeoefende plaatsen.

5.14 Wat kan er gebeuren als ik de afspraken niet naleef?

Ik krijg een mondelinge opmerking. Ik krijg een schriftelijke opmerking in mijn agenda en mijn ouders ondertekenen. Ik krijg een extra taak en mijn ouders ondertekenen. Ik word naar de directeur gestuurd. De directeur neemt contact op met mijn ouders en bespreekt met hen mijn gedrag. Ik word een tijdje afgezonderd (onder toezicht en minder dan één dag). Indien ik de afspraken meermaals niet naleef, kan de directeur een tuchtprocedure starten. (zie ook schoolreglement

Stedelijk Onderwijs).

5.15 Wat doe ik als ik denk dat de leraar zich vergist?

Ik vraag beleefd aan de leraar of het mogelijk is dat hij zich vergist heeft. Ik bespreek het voorval met de leraar, liefst onmiddellijk of tijdens de daaropvolgende speeltijd.

Indien de leraar er met mij niet wil over praten, vraag ik de zorgleerkrach of de directeur om naar mijn verhaal te luisteren. Zij zal dan na een gesprek met de leraar en mij een besluit treffen.

Hoofdstuk 6 : Engagementsverklaring: Samen maken we school!

Jullie kinderen verdienen de beste onderwijskansen!Hier zorgen we samen voor met dit ‘akkoord’. In dit akkoord vinden jullie de belangrijkste verwachtingen  van de ouders en de school. Dit document hebben we samen opgesteld. Het is een aanvulling bij de Engagementsverklaring van het Stedelijk Onderwijs.

Regelmatig  bekijken we opnieuw wat we extra belangrijk vinden en waar we samen voor willen gaan. Dit kan zowel op vraag van de school als op vraag van een groep ouders (oudercomité, oudergroep, ouderraad, …). We vinden het belangrijk dat ouders  inbreng  hebben bij het opstellen van dit ‘AKKOORD’. Ben je hierin geïnteresseerd, contacteer dan de directeur of zorgcoördinator van jouw school!

6.1 Wat mogen de ouders van de school verwachten?

1) Oudercontact:

Intakegesprek bij inschrijving We zorgen voor een gezellige school waar iedereen zijn weg vindt. We voorzien minimaal 3 oudercontacten per schooljaar. Er is ook steeds de mogelijkheid om een gesprek aan te

vragen met de leerkrachten, de zorgcoördinator of de directie.

2) Tijdig en voldoende aanwezig zijn:

De school communiceert duidelijk de schooluren, de diverse activiteiten,  de vakantieperiodes en vrije dagen. De school hecht belang aan een veilige schoolomgeving.

3) Individuele begeleiding:

Er wordt tijd gemaakt voor elke ouder, indien nodig met een tolk. Discretie en privacy: De school engageert zich om discreet met alle informatie om te gaan. Samenwerking met het CLB. Ondersteuning bij financiële moeilijkheden: Sociaal fonds, Diesterweg’s Hulpkas, kledingwerk, ...

4) Onderwijstaal:

De school tracht op een duidelijke manier te communiceren met de ouders. De school helpt ouders indien zij informatie niet begrijpen.

6.2 Wat verwacht de school van de ouders?

19

1) Oudercontact:

Ouders geven belangrijke informatie door aan de school en nemen zelf contact op als ze met vragen zitten over hun kind of de schoolwerking.

Ouders zijn aanwezig op ouderavonden of informatieavonden ingericht door de school. Ouders die dit wensen kunnen via de oudervereniging deelnemen aan de samenwerking tussen de school en de

ouders.  We proberen door de verschillende activiteiten en werkgroepen zoveel mogelijk ouders te bereiken.

2) Tijdig en voldoende aanwezig zijn:

De ouders respecteren de begin-en einduren van de school en van de voor- en nabewaking. Ook in de kleuterschool komen de kleuters zoveel mogelijk naar school (minimum 220 halve dagen in de derde

kleuterklas). Verkeersveiligheid van de buurt: ouders respecteren de verkeersregels in de buurt van de school. Ouders lezen de maandberichten, het jaaroverzicht of kijken op de website.

3) Individuele begeleiding:

Ondersteuning bij financiële moeilijkheden: Ouders gaan naar de directie of de zorgcoördinator (mag heel discreet).  Deze begeleiding wordt geregeld terug besproken.

Discretie en privacy : De school verwacht dat de ouders ook discreet omgaan met informatie.

4) Onderwijstaal:

Ouders tonen belangstelling voor de activiteiten van de school.  Ook ouders die geen of weinig Nederlands spreken zijn van harte welkom om mee te genieten van toonmomenten en activiteiten op school.

Ouders vragen verduidelijking wanneer iets niet duidelijk is.