Gemeentelijke basisschool

Windmolenstraat 39 1140 EVERE

Sportactieve school sinds 1984 - Participatielabel 2003 - Koningin Paolaprijs voor Onderwijs 2005

Pionierschool voor: hoekenwerking, kinderparticipatie, integratie kleuter-lager, spelend leren, ICT

Een school met een voor kinderen

Verantwoordelijke uitgever: Anneke Ramael GBS Everheide Jaargang 39 Nr 153

FIJNE PAASVAKANTIEFIJNE PAASVAKANTIEFIJNE PAASVAKANTIEFIJNE PAASVAKANTIE !!!!

CHARLINE – 2KK

1

Beste lezers, Bijna paasvakantie, dus tijd voor weer een update van het Everheidse schoolgebeuren. Ook deze schoolkrant zal enkel te bekijken zijn op onze website, omdat de problemen door de brand in de drukkerij van het gemeentehuis nog niet opgelost zijn. Sinds februari hebben we er 3 nieuwe collega bij. In de kerstvakantie moesten onze berken in de kleuterschooltuin verwijderd worden wegens ziekte. Ondertussen zijn er reeds nieuwe geplant. Nu op het moment zijn het nog mini-esdoorns natuurlijk, maar hopen dat ze snel groeien, zodanig dat schooltuin snel terug wat groen vertoont.

Juf Samantha is zorgondersteuner/vlinderjuf in het 5de en 6de leerjaar

Juf Bianca is kleuterzorgondersteuner Juf Stefanie vervangt juf

Erika tijdens haar zwangerschapsverlof

2

Op 7 februari vond ons jaarlijks carnavalfeest plaats. Er was weer veel volk en iedereen beleefde veel plezier. Zelfs de leerkrachten!! ☺

Juf Anneke

3

Nieuwtjes uit de kabouterklas… Het is eens iets anders van zorgjuf naar juf van de allerkleinsten. Zowel voor de juf als voor de kleuters was het dan ook eventjes wennen. Dit was vooral ’s morgens het geval als we afscheid moesten nemen van mama of papa. Maar de traantjes waren snel weer weg als we iets leuks konden doen samen met de vriendjes en de juf in de klas.

We hebben samen al veel gedaan en ook veel kunnen leren zo hebben we gewerkt rond het thema van de boekenweek namelijk: humor . Dit is voor de allerkleinsten niet zo makkelijk dus namen wij het boekje ‘ Over een kleine mol die wilde weten wie er op zijn kop gepoept heeft’. Hier deden we leuke spelletjes rond, keken naar een poppenkast, leerden een liedje, maakten onze eigen molshoop en nog veel meer.

Dit was ons liedje over molletje.

4

Hierna was het tijd om iets anders te doen. We gingen werken rond het thema Pasen. We maakten kuikens met verf, konden ons verkleden als paashaas en kuiken in de klas, hadden een grote bak vol eieren , een kakelende kip,…. Kortom het is weer een week om nooit meer te vergeten.

Dit waren onze avonturen in ons klasje. Hopelijk hebben jullie allemaal een leuke vakantie en zien we jullie allemaal na de vakantie terug. Prettige vakantie!!!! Juf Bianca

5

Kikkernieuws uit de kikkerklas natuurlijk!

De voorbije weken zijn weer voorbij gevlogen in de kikkerklas!

Eerst mochten we enkele nieuwe kikkertjes verwelkomen in onze kikkerklas! Welkom

Driss, Alessia, Aleyna, Kadir, Lionel en Jules!

We mochten meteen gek doen met ballonnen…

Zelf ballonnen opblazen was soms nog wat moeilijk.

Maar met een pompje lukte het ons al aardig!

Alleen die knoopjes leggen… Moeilijk!

Daarna kwam er weer een gekke poes bij ons op

bezoek. Deze keer was het Dikke Dik. Die kan even

gek doen als wij!

En vooral… Dikkie Dik haalt

ook graag kattenkwaad uit,

net zoals wij! We hebben echt

genoten van de vele

verhaaltjes!

Tijdens de week van carnaval vonden

we het heel leuk om ons te verkleden!

Juf Bianca bracht heel veel toffe

verkleedpakjes mee.

KIKKERKLAS

6

We mochten ook eens schilderen met

onze neus! Dat gaf ook best wel

gekke foto’s!

De week daarna hebben we de verwarming in de klas

een graadje minder gezet, en een dikkere trui

aangetrokken. Op vrijdag danste we ons

samen met alle andere kindjes van de school warm!

Wij waren vooral onder de indruk…

En daarna was het tijd voor een welverdiende krokusvakantie!

KIKKERKLAS

7

En na die vakantie verwelkomden we weer een paar nieuwe kikkertjes.

Welkom in de kikkerklas: Anas, Inan, Jannaee, Iago, Estelle, Amy, Mona

en Lina!

Vanaf nu zijn we helemaal compleet:

’t Is nogal een bende!

Spijtig genoeg hebben we afscheid moeten nemen van Arno. Die gaat naar een

nieuwe school, dichter bij zijn huis. Maar al snel kwam Chelsy erbij! Nu zijn we weer

compleet.

Na de vakantie kwam er een varkentje dat zijn staartje kwijt was. Hij testte allerlei

staartjes, maar geen enkele was goed genoeg. Wij testten dus ook graag wat

staartjes uit!

KIKKERKLAS

8

Daarna kwamen Jip en Janneke over de vloer.

We vonden het heel leuk om de verhaaltjes na

te spelen! We mochten onze nagels lakken

zoals Jip en Janneke deden in het verhaaltje. En

voor een keertje mochten de jongens ook!

En omdat er de laatste tijd zoveel kindjes grote broer

of grote zus zijn geworden in de kikkerklas leerden we

de week erna over baby’s.

Proficiat mama’s en papa’s van Cyril, Lina, Yaniss,

Nassim en Alessia!

Hier hebben de meisjes al een

dikke buik. Dat gaat niet lang

meer duren of de baby’s zijn er!

We gingen ook naar het toneel van Joki Doki!

Die haalde gekke trucjes uit, maar hij leerde ons

vooral om ‘STOP’ te zeggen wanneer we het niet

meer leuk vinden.

Zo, dat was het weer voor deze keer!

Nu is het tijd om te genieten van een

lekker, lange paasvakantie!

Liefs, Juf Lore

KIKKERKLAS

9

Waarover hebben wij geleerd tussen januari en begin maart 2015? Welke thema’s

kwamen aan bod? Welke uitstappen hebben we ondernomen? Hieronder kan je

erover lezen.

TECHNIEK en TECHNOPOLIS

Na de kerstvakantie werd onze klas omgetoverd tot

een echt atelier waarbij veel handenarbeid aan te

pas kwam. Er werden hamers, schroevendraaiers,…

aangeboden om te experimenteren. Wie kan een

nagel helemaal in een boomstam kloppen? In een

donkere hoek konden de kleuters lichtjes leren

hanteren en met schaduwen spelen. In een andere

hoek werden magneten ter beschikking gesteld en

konden ze zelf ontdekken welke voorwerpen

magnetisch zijn en welke niet.

Voor de 1ste keer gingen we met de kleuters naar het kinder-doecentrum in

Technopolis te Mechelen. Dat het geweldig was kunnen jullie zien aan de foto’s.

2KK

TECHNIEK EN TECHNOPOLIS

10

MIJN WEEK / DE KALENDER

Welke dag is het vandaag? En gisteren? En morgen? Dankzij het versje lukte het om

de dagen te leren. Elke dag had zijn specifieke kleur en de kleuters konden hun

kleding aanpassen volgens die bepaalde kleur. Die week was dus een heel kleurrijke

week. Op het einde van de week kreeg iedereen zijn zelf gemaakte weekkalender

mee naar huis.

DINOTIJD

We keerden terug naar de dinotijd. De ene had een lange nek, de andere een grote

kop, of een groot schild, … Sommigen aten vlees en anderen planten. Er werden

botten opgegraven in de zandbak. En in de fantasiehoek werd er soms heftig gebruld

door dino’s die elkaar aanvielen en werden opgegeten. Een leuke maar soms ook

angstige week.

DIKKE TRUIENDAG

Buiten op de speelplaats kregen we als opwarming een sessie aerobic van

meester Wim. Van het oudercomité kregen we warme chocomelk en speculoosjes.

Héél koud hebben we het dus niet gehad.

HOEDEN en MASKERS

Heel wat kleuters brachten een hoed, pet of ander hoofddeksel mee. Ze konden

ermee showen in de klas of aan elkaar uitlenen in de verkleedhoek. Zo werden we

stilletjesaan klaargestoomd voor het spetterende carnavalsfeest.

2KK

Raawr!!

11

CARNAVAL

Confetti, slingers, maskers, de vogeltjesdans, pannenkoeken eten,… Het hoort

allemaal bij carnaval. In de stoet en met instrumentjes in onze handen zongen en

dansten wij in de kikkerklas en de kabouterklas. Eén en al verwonderde blikken en

een groot applaus kregen wij van de juffen en alle kindjes.

2KK

CARNAVAL

12

RIDDERS en PRINSESSEN

Joepie! Wij mogen echt

vechten in de klas, en dan

nog wel met een zwaard,

een schild, een harnas

en…? En toch vielen er geen

zwaar gewonden. Ook de

prinsessen namen zwaard

en schild ter hand om mee te

vechten, wat geen

gemakkelijke klus was met

hun lang kleed en kroon op het

hoofd. Er was ook een paard in de klas dat zelfs 2

ridders kon meenemen. Ja! Hun fantasie kon niet op. De

verkleedhoek had het grootste succes ooit.

DE BAKKER

“Ik heb jou broodnodig” dat zingt Kapitein Winokkio en hiermee startte ons thema.

Wie is de bakker? Wat doet een bakker? Wat heeft hij nodig? Wat verkoopt hij? Op al

deze vragen kregen de kleuters een antwoord. En ze mochten zelf aan de slag gaan

met zoutdeeg. We bakten o.a. pistolets, croissants, stokbroden, koekjes, wafels,

cupcakes, enz. Daarna werden al onze baksels verkocht in de winkel van de klas.

JARIGEN

Neyla, Alexsandro, Héloïse, Gabin, Berfin, Tasnim en Edgar hebben hun 5de

verjaardag gevierd. Proficiat!!!

Groetjes, juf Dorien en juf Judith.

2KK

13

Hallo iedereen, Alweer een trimester achter de rug… dus hebben we weer een heleboel te vertellen. Na de kerstvakantie moesten we eerst “klinken” op het nieuwe jaar… We wensten elkaar een gelukkig Nieuwjaar en dat deden we met wat drank, een lekkere knabbel en een leuke babbel! Meester Sander genoot mee van het gebeuren…

Thema “de post”

We begonnen het thema door een “echte” postbode te bekijken… Oei, kleine vergissing… Het was Ranya die de kleren van de postbode droeg. We leerden over de kleding en de verschillende attributen van de postbode… Het traject van een brief werd besproken en we schreven ook een brief (tekening) naar ons thuis. Hiervoor kochten we natuurlijk eerst postzegels. Daarna konden we ook aan de slag in de klas. We schreven brieven naar elkaar en deden de verschillende stappen van “de weg van de brief” in de klas. Hiervoor werd een postkantoor ingericht om de brieven te sorteren. Elke kleuter woonde in een straat en kreeg ook een huisnummer op zijn schuif.

3de KK A/B

postbode Ranya

postbode Jade

postbode Eliot

14

We schilderden de postbode en op een envelop, plakten we onze naam. Niet zo gemakkelijk om de juiste letters te herkennen… Bewonder onze resultaten.

Thema “huizen” We maakten een wandeling om naar de huizen te kijken. Al snel merkten we de vele verschillen zoals: de stenen, de ramen met hun verschillende kleuren, vormen en gekleurd glas, balkons, de daken, de deuren,… Elk huis heeft ook een ander huisnummer. Daarna gingen we aan de slag en tekenden we zelf een huizenrij.

3de KK A/B

Manon Lente Imane

Angelina Simin

Djansu

Emily Maryam Jason

Charline Sanae

Zana Su

Mohamed-Ayoub Liu

15

Huizen werden ook ingericht…

De huizen van “de 3 biggetjes”: een huis van steen (klei), van stro en van hout…

Naar aanleiding van het verhaal “De grote oranje spetter” knutselden we ons eigen droomhuis…

3de KK A/B

Ida Yasmine

Theo Rayan

Dina Fadwa Brieuc Andrea

16

Thema “schoenen” We tekenden of schilderden elk onze eigen schoen… Nadien kwam onze veter erin en dit werd onze “veterkaart”. Een schoen boetseren… een moeilijke opdracht hoor! Maar iedereen deed zijn best en de resultaten waren super. In de schoenwinkel van de klas, konden allerlei schoenen gekocht worden. Wat een drukte… iedereen wilde absoluut wel eens andere schoenen dragen… sommigen kochten ze te groot, anderen kochten ze dan weer te klein…

Met de leerlingen van het 4 de leerjaar en juf Katleen leerden we veters binden…

Na deze zware klus werden er verhalen voorgelezen…

Thema “instrumenten en carnaval” De verschillende instrumenten werden besproken en geknutseld…

We knutselden ook een oogmasker, een hoed of een carnavalbezem… Onze creativiteit lieten we de vrije loop. Naar jaarlijkse gewoonte vierden we carnaval… waarvoor dank aan het oudercomité! Er was ook nog “dikketruiendag” , thema dino’s… met bezoek aan het museum, thema robots (jeugdboekenweek-humor) en dan… was het tijd om uit te kijken naar Pasen!

3de KK A/B

Ida met de

viool…

Maryam met de gitaar…

17

Vol zenuwen stonden ze allemaal vooraan in de klas hun eerste spreekbeurt aan het geven. Iedereen had gezorgd voor een mooie affiche. En ze deden het allemaal geweldig. Goed zo!

1 ste ljr

18

1 ste ljr

Wat deden ze dat goed!

19

Tijdens ons thema over de beroepen zijn de mama’s en papa’s in de klas komen vertellen over hun beroep. Wat waren de kinderen verwondert wat voor spannende beroepen er tussen zaten. Dank je wel aan iedereen om langs te komen ☺.

In het thema van de beroepen zijn wij een voormiddagje naar Technopolis gegaan, daar konden de kinderen hun droomberoep eens uitoefenen.

1 ste ljr

20

Jullie weten ondertussen al dat wij de piratenklas zijn, dus werd het hoog tijd om hier eens wat meer over te leren. We leerden hoe de piraten leven, hoe je een echte piraat wordt, wat die allemaal dragen, echte piratenmanieren,… Aa het einde van ons thema nodigden we onze mama’s en papa’s, oma’s en opa’s,… uit om naar de tentoonstelling te komen kijken.

Mmm, we maakten lekkere piratenboten en schuimbier ☺

Hier zit een geheime boodschap in de fles. Wat zou het zijn?

1 ste ljr

Wat eten kippen bij de koffie? Graankorrels misschien?

Nee, eierkoeken ☺

Er zitten twee Italiaanse maffia kippen op een stok. Zegt de een

tegen de ander: ‘Are you tokking to me? Don’t tok to me like that’ ☺

21

Zoals jullie allemaal wel weten zijn wij de ‘coole kikker’-klas. Dat houdt in dat wij dit schooljaar veel bijgeleerd hebben over het omgaan met onze klasgenoten in de klas, op de speelplaats, … We leerden dat uitsluiten niet cool is en dat elkaar helpen supercool is. Eén van de leukste activiteiten die de coole kikker voor ons in petto had, was de complimentenles. We leerden dat iedereen kwaliteiten heeft maar dat die niet dezelfde zijn bij iedereen. Daarom moesten we op zoek gaan naar kwaliteiten van elkaar. Deze mochten wij op elkaars rug schrijven (waar de juffen een complimentenblad hadden geplakt).

En weten jullie wat het leukste van al was? Het lezen van onze eigen complimentenbladen achteraf. Het was superfijn om al die complimenten en kwaliteiten te lezen. Er verscheen meteen op elk gezicht een mega-grote lach! Natuurlijk doen we ook andere leuke dingen in de klas, zoals knutselen bijvoorbeeld. Wat vinden jullie van onze vogelhuisjes die wij maakten van een brik melk en ander wegwerpmateriaal? Zouden de vogels graag in zo’n mooi gepimpt huisje wonen?

22

Naar jaarlijkse gewoonte doet onze school mee aan dikke-truiendag. Wij kwamen met onze dikste trui naar school (sommige kinderen hadden wel drie truien aan!!!!!!) en starten onze dag met een gezonde (en ook wel vermoeiende) ochtendgymnastiek. Kijk en geniet mee van onze sportende kids.

Dit jaar was dikke-truiendag niet enkel speciaal omdat de verwarming een paar graadjes lager werd gedraaid en wij een hele dikke trui nodig hadden. Nee, nee, dit jaar kregen wij ook bezoek. En je raadt nooit wie er in onze klas op bezoek kwam… Een echte spion! Hij vertelde over zijn beroep en leerde ons allerlei spionnentrucjes ☺

Het leukste was om met de lamp woorden

te zoeken en de kleuren te zoeken.

Jan

23

Toen werden we verdeeld in groepjes. Elk groepje kreeg een koffer Met daarin 10 doosjes. In elk doosje zat een spionnenopdracht. Als we de spionnenopdracht goed konden oplossen, kregen we Een kleur. Op het einde konden we met die kleuren een code vinden. Die hadden we nodig om de kluis te openen en onze schat te vinden. Het was super leuk!

In het tweede leerjaar moeten we leren over onze tanden. Wat hebben we veel bijgeleerd. We weten ondertussen dat we eerst een melkgebit krijgen. Die tanden worden gewisseld als we ongeveer 6 jaar zijn. Dan krijgen we het definitieve gebit. We leerden nog veel meer leuke weetjes van Ben de Bever. Maar hij leerde ons ook om onze tanden te poetsen. Toen bleek dat niet iedereen zo flink zijn tanden poetste als zou moeten. Daarom hebben we dit maar eens getest. Iedereen moest zijn

tanden poetsen. Daarna kreeg iedereen een ‘poetsverklikker’.

Het was heel leuk want we hebben de code gevonden. Ook het boekje invullen was zeer leuk. Yasmine

We moesten 10 proeven doen en toen konden we de code kraken en de kluis openen. Nadir

24

Dit is een klein tabletje dat we moesten opknabbelen. Dit tabletje kleurde onze tanden rood op de plaatsen waar we niet goed gepoetst hadden en nog donkerder daar waar we onze tanden al meerdere dagen niet goed gepoetst hadden. Willen jullie de tanden van onze flinke poetsers eens bekijken?

Tot slot leerden we ook dat fruit veel beter is voor de gezondheid van onze tanden dan snoep. Dus maakten we in de klas een lekkere fruitsla. En het heeft gesmaakt hoor! Alle kommetjes waren heel snel leeg ☺

Wat vind je van onze mooi gepoetste tanden?

Wij, juf Isabel, juf Marijke en alle kinderen van het tweede leerjaar, wensen jullie

een cool paasfeest en een megacoole vakantie toe. Geniet ervan!

� ���

Ondergronds We hielpen Fabio zijn vriend Martijn zoeken, die plots verdwenen was. Op onze ondergrondse zoektocht ontmoetten we dieren en vreemde mannetjes die onder de grond leven.

De avonturen van het derde leerjaar

���������� ������������������������� ���� ������������� �������

�������������������������������� ���

���

� ���

Blij met mijn lijf We hebben allerlei vragen beantwoord rond het lichaam. Dat was soms best grappig. Maar we deden ook allerlei uitstappen! We gingen schaatsen en aten daar lekkere chips na al dat vallen.

���

��������������������������������� ���� ��!���� ������� ����������� �"�����

��������������������#�� �������

� �$�

We bleven ook slapen op school. Dat vonden we super spannend! Al weken droomden we daarvan. Zo erg zelfs, dat we die nacht zelf niet veel meer konden slapen. We begonnen de dag met een super coole animatiefilmworkshop. Twee kunstenaars leerden ons zelf met tekeningen een filmpje te maken. We mochten alles helemaal zelf doen!

��� !������������������������%%� �����&��� ������������������� ��

��������

��!� ����������������������'�

���

� �(�

Daarna speelden we nog een spel op de speelplaats. We slopen van kamp naar kamp en stalen daar zoveel mogelijk vlaggetjes. Toen we moesten gaan slapen, waren we allemaal zo zenuwachtig, dat we uiteindelijk weinig sliepen en de volgende dag doodop waren. Maar het was het allemaal waard!

���

Toen stond daar plots een detective voor ons klaar! Die leerde ons vingerafdrukken nemen en met allerlei proefjes te ontdekken wie de

dader was.

29

4de

leerjaar De leerlingen werkten enkele leuke teksten uit!

Als ik een boom was

Dialoog van Liou

L – Oh nee, de houthakker komt er bijna aan.

L – Ik raak in paniek.

L – Ik wil weglopen maar ik zit vast.

M – Weet je nog toen Lina is omgehakt?

L – Oh, ja, dat zag er eng uit!

L – Mijn wortels beginnen al te gloeien.

M – Ssst daar komt hij, de houthakker!!!

L – Niet ik, niet ik, hoopt ze.

M – Oef hij loopt langs mij … maar hij hakt Seyma om.

L – Ocharme, Seyma, ze was zo leuk om mee te babbelen

M – Soms vind ik die houthakker toch niet zo leuk.

L – Maar ja, dit hout is bedoeld voor de mensen die met ons vuur maken.

M – Ons kostbaar hout.

Dialoog van Felix

D: Felix pas op, er komt een houthakker aan!

F: O, nee!

D: Ik ben bang.

F: Ik ook. Kom we gaan slaan met onze takken.

D: Ja, goed idee!

F: Hier pak aan, paf!

D: Ja, doe zo verder, paf!

F: Haha, hij gaat er van door!!

D: Ja, hij is weg!

F: Oef, dat was bangelijk en op het nippertje want hij ging mij omhakken.

D: Ja, hé, maar nu hoef je niet meer bang te zijn. Hij is weg.

F: Misschien gaat hij hulp halen?!

D: Ik denk van niet hoor! Hij heeft zo veel pijn.

Boom zijn.

Ik ben een boom en ik ben hier in het bos met allemaal andere bomen. Elke zondag komt er een houthakker om een paar bomen om te hakken en mee te nemen met de vrachtwagens en ergens naar toe te brengen. Maar ik ben een boom, ik weet niet eens waarom ze dat nodig hebben. Maar vandaag is het maandag dus hij komt na dinsdag, woensdag, donderdag, vrijdag, zaterdag. Dus binnen 6 dagen. Wat nu als het zondag is en ik word omgehakt en in stukjes gehakt en in de vrachtwagen gestopt? Waar word ik naartoe gebracht? Ik ben een boom, ik weet het niet, weet jij

30

4de

leerjaar het soms? Ja of neen? Ja natuurlijk weet ik het, zegt de andere boom. Ik weet het, ik weet het! Waar dan? O, eigenlijk weet ik het niet! Oh nee! Maar als ik omgehakt word, weet ik het wel en het is misschien wel een leuke plek! Maar misschien ook niet. Ondertussen is het al zondag maar de houthakker is er niet of misschien is hij te laat. En dan wordt het alweer maandag maar hij is er niet dus viert het hele bos feest en ze zijn zo blij en ze leefden lang met iedereen van het bos. Maar diegene die allemaal afgehakt zijn, zijn nu weg van het bos. Gelukkig groeien er anderen in hun plaats. Dan zijn we weer allemaal samen en ze leefden nog lang en gelukkig. - Margaux

Als ik een boom was hoe zal ik me dan voelen? Ik zal mij dan niet goed voelen als ze mij omhakken. Mijn bladeren vallen van mijn takken en mijn bladeren groeien dan niet meer. Dan voel ik me niet zo goed. Dan kan ik niet meer de regen voelen. Ik zal dan de zon en de maan niet meer zien. Mijn bladeren gaan dan dood, dan voel ik met triestig. Als ik niet omgehakt was door de mensen dan kon ik verder groeien. Als ik dood ben dan zou ik mijn vrienden en vriendinnen en mijn familie missen. Ik zou mij slecht voelen als ze mijn boom gingen omhakken want een boom is belangrijk voor de natuur. Zonder bomen zou er ook geen zuurstof meer zijn. - Yamur

Dialoog van Ella

Boom 1: Vriend, het is de laatste dag dat je mij ziet.

Boom 2: Echt? Wat gebeurt er?

Boom 1: Ik word vanavond omgehakt.

Boom 2: Wat zielig voor je, kom we gaan nog een laatste spelletje spelen.

Boom 1: Welk spelletje?

Boom 2: Om het langst stilstaan oké?

Boom 1: Oké, we beginnen er aan.

Twee uur later

Boom 2: Ik hou het niet meer vol.

Boom 1: Oooh nee, daar is de boswachter. Binnen 1 minuut lig ik plat op de grond en word ik in het vuur gelegd.

Boom 2: Ik ga je missen.

Boom 1: Daar is hij met zijn autootje om mij in te leggen.

Boswachter: Ik ga je omhakken, sorry!

Boom 1: Boswachter, aub, pak een andere boom die geen vriend heeft en iemand die te oud is.

Boswachter: Oké dan, voor één keer!

Boom 1: Heb je dat gehoord, ik mag blijven!

Boom 2: Ja, lap, dan heb ik dat spel van 2 uur stilstaan voor niets gedaan!

31

4de

leerjaar

Alles met de bal was leuk. Spelen met de grote zwarte bal was voor mij de leukste opdracht.

Tennissen was ook leuk. We moesten in groepjes verdeeld worden en dan moesten we

soms nog in twee groepjes tegen elkaar spelen. Met de tennisballen en de politie, dat was

een leuk spel. De twee kinderen die politie moesten spelen, moesten de anderen tikken als

ze de bal hadden. Waren we getikt, dan moesten we de bal neerleggen. Er was ook een spel

waarbij we met een mand de bal moesten vangen of de bal in de mand gooien. Lina

Ze hadden wel gelijk. Alles was met de bal. Ik vond de activiteit met de grote zwarte bal het

leukst. Het was jammer dat we te laat waren maar dat was niet erg. Sofiane

Het vierde leerjaar is met het derde

leerjaar weggegaan. De rit met de bus

duurde lang. De meisjes waren in de

douches en de jongens in de kleedkamer

om hun spullen te leggen en schoenen te

wisselen. We hebben eerst groepjes

gemaakt en daarna is mijn groep

spelletjes met de bal gaan spelen. We

hebben eerst 5-bal gespeeld. Het was

moeilijk. Daarna veranderden we van

spel. Een spel met een soort trampoline

en een bal. Daarna deden we iets met

een soort springbal en een bal aan een

touw. Dan hebben we met de grote bal

gespeeld. Je moest de bal ontwijken.

32

4de

leerjaar Daarna deden we

volleybal. Het waren

allemaal leuke dingen.

Laura

We hebben eigenlijk veel dingen gedaan zoals

hockey,… Er waren drie turnmeesters en een

paar juffen en meesters zoals juf Katleen, juf An,

meester Sander enzovoort. We waren met twee

klassen, het derde en het vierde. We hebben

getennist en het leukste was de ballen in de rode

zak gooien met een bots. Yseult

Samen met het vijfde deden we allerlei dingen rond techniek. We werkten met tandwielen en

maakten er zelf. We leerden over de stoommachine, we mochten iets afbreken, we werkten

met magneten, ...

33

……..reptielen op bezoek in het vijfde leerjaar!

Waaa, ik aai een baardagaam!

En als je een moeilijke vraag goed kunt beantwoorden, krijg je een kusje van de groene leguaan.

Tuba’s opmerking tijdens de workshop: ‘Juf, ik zag hem even bewegen. Ik geloof dat hij echt is!’

Een korenslang. Jef; ‘Hij voelt wat plakkerig en warm.’

34

Wow, we mogen allemaal de Chinese driekielschildpad aaien….

Emile’s opmerking toen de slang uit de katoenen zak werd gehaald: ‘Er blijft maar slang uit komen juf!’

35

Met een echte tarantula en albinopython op de foto.

36

Kan jij de juiste foto met de juiste beschrijving linken?

Onder begeleiding van Pro Vélo legden wij ons

fietsexamen af. We moesten een hele tocht

door onze gemeente alleen afleggen. Iedereen kwam gelukkig heelhuids

aan!

Jef zijn boekbespreking was wel heel erg

origineel, hij gooide ze allereerst al in het water waardoor onze meester zijn zwembroek moest

aantrekken. Ten tweede had de meester dan ook

nog eens een grote hamer nodig om ze te

kunnen lezen!

We hadden verschillende thema dagen de voorbije maanden. Zo hadden we onder meer Amerikaanse week, Grieks-Romeinse week en een Arabische dag. Toen maakten we ondermeer couscous.

Marie schreef zich in

voor de gedichtenwedstrijd van

de gemeente en … won! Op de foto kan je haar fantastisch leuk gedicht

lezen… is het niet duidelijk? Kom het haar

gerust vragen!

37

6 de leerjaar De boodschappenlijst.

Toen we gearriveerd waren in La Chapelle d’Abondance hadden we een

wandeling in het dorp gemaakt. De meeste kinderen waren nogal blij dat er tenminste

een souvenirwinkeltje was want wat ga je doen met je euro zakgeld?! Ik had twee

souvenirs gekocht. Eén voor mijn moeder. Dat was een magneetje in de vorm van

een hartje met ski’s er op. De andere was voor Izabel haar verjaardag, een

magneetje met skiërs er op. En onderaan stond La Chapelle d’Abondance. Daarna

gingen we naar Sherpa. Ik heb ice tea, chips en zouten stokjes gekocht. Verder

kocht ik ook frietjes voor 3 euro. Ik wou ook nog een t-shirt kopen maar ik wist de

prijs niet. De mensen vond ik grappig. Daarna zijn we naar het postkantoor gegaan

voordat we terug gingen naar de chalet. – Atalay –

Biatlon, de sport die niemand kon!!

Niemand had het ooit gedaan. Niemand had het ooit gezien. Niemand wist er iets

van… Ja hoor, het was biatlon! We kwamen van de bus af en we kregen rare ski’s

met rare schoenen erop. Nu was het aan ons om die aan te krijgen, oei, oei! Gelukkig

waren er nog monitoren die ons hielpen. Na een tijdje had iedereen de schoenen aan

en mochten we op de piste gaan staan. Daar kregen we uitleg over de sport. De

sport bestond uit langlaufen en schieten op ronde plaatjes. We begonnen met

schieten. Je moest liggen met je ski’s in een ‘v’ achter je. Gezien de wonde op mijn

knie moest ik mijn ski’s altijd uitdoen en op mijn zij gaan liggen en dan schieten maar

… De eerste keer schoot ik de 5 plaatjes omver. Als je een plaatje miste moest je

een klein strafrondje doen. Dan de ski’s weer aan en langlaufen maar! Het langlaufen

ging naar het einde toe beter en beter en beter en beter en beter en … Toen gingen

we over op lasergeweren. Die vond ik minder leuk want je hoorde de knal niet. Toen

hebben we twee wedstijden gedaan in 5 groepen van 3 personen. Clara, Chloé en ik

hebben twee keer gewonnen. Meisjes aan de top, niemand kan ertegen op! Toen

kregen we het trieste nieuws dat we moesten vertrekken. Weieieieieieiei!!! – Hanna –

38

6 de leerjaar Snowtubing

We zijn op 13 maart om 9 uur gaan snowtubingen. We waren met twee

scholen. We moesten de banden zelf dragen tot aan de plaats waar we moesten

snowtubingen. Daarna moesten we goed en aandachtig luisteren naar Alex. Daarna

mochten we per twee glijden. Er waren ook skipetten om te wachten op de band. We

moesten heel voorzichtig zijn want Basil was gevallen op zijn staartbeentje en hij kon

niet skiën en hij kon zich niet bukken. We mochten ook niet hoger dan de lintjes want

de sneeuw was heel glad. Op het einde waren Ernest, Dana en René alle drie

gevallen. Toen kwamen wij (Hanna en ik) er aan. Dana gaf mij een stomp op mijn

wang. Dat deed veel pijn. Daarna moesten we stoppen met snowtubingen.

– Nevzad –

Gaan skiën

De eerste dag waarop we zijn aangekomen, zijn we nog niet

gaan skiën. Op zondag 8 maart zijn we wel begonnen. De eerste

keer was tof omdat we eerst met stokken zijn gegaan. Daarna

hebben we onze stokken weggedaan en moesten we of wel

parallel of sasneige. Sasneige is onze voeten bijna gekruist

houden. Ze gaan dan helemaal dicht want het mag niet eens een

kruis zijn. Parallel is dat uw benen moeten recht blijven. Mijn

monitor heette David. De voorlaatste dagen zijn we dan gaan

skiën in Zwitserland. Daar hebben we dan onze toets gedaan

voor onze medaille. Ik zat met Sefana, Wassima, Redouan,

Mohamed, Nevzad, Atalay, Widad, Maeva en Karola in de groep.

– Dana –

39

6 de leerjaar De geitenboerderij

Na een korte rit met de bus waren we op

de geitenboerderij. Mevrouw Caroline bracht ons

naar een eetkamer met keuken. Daar hing een grote

televisie. We kregen ongeveer 5 minuten de tijd om

een korte dia of een soort filmpje met foto’s te

bekijken. Ze legde haar hele leven bijna uit . Ze

vertelde alles wat er op de geitenboerderij gebeurde.

We zaten aan tafel en kregen kaas om te proeven.

Er zaten stukjes Abondance tussen.Dat was de populaire kaas van daar omdat haar

grootouders er een prijs mee hadden gewonnen in een voedingswedstrijd. Ze

hebben de eerste prijs gewonnen met hun kaas. Dan hebben we nog drie andere

kaasjes geproefd. Na het proeven gingen we naar de geiten. Dat vond ik leuk. Ik hou

namelijk van alle dieren behalve van insecten. De geiten waren aan het eten. Ze aten

op dat moment hooi. We mochten de geiten aaien. Ze waren aan twee kanten van de

stal. Ze waren niet met elkaar verbonden. Dus de geiten van de linkerkant konden

niet naar de geiten aan de rechterkant en omgekeerd. Ik aaide het meest de geiten

aan de rechterkant, maar soms ook aan de linkerkant. Aan de linkerkant was er een

klein stalletje. Daar stonden de jonge geiten. Ik denk dat het er minimum 6 of 7

geiten waren. Tussen de jonge geiten stond een wat oudere geit met horens op zijn

kop. Na tien minuten aaien, pakte een andere mevrouw die daar ook werkte een

even jong geitje op. Ze zette hem in het kleine gangetje waar wij rond liepen, maar

deze geit zag er niet zo uit als de andere geiten. Hij was wit, de anderen bruin. Hij

had ook hoorntjes op zijn kop want het was een mannetje. De anderen waren

allemaal vrouwtjes. We mochten hem aaien. Hij sprong omhoog, hij wilde dus spelen.

Hij sprong soms ook op mij.

Tien minuten later werd hij weer naar zijn stalletje

gebracht. Zijn stalletje was achter het stalletje van de

andere jonge geitjes. Achter zijn stal was de stal van

een babygeit van twee dagen oud. Het was een soort

mix van een bruine en een witte geit. Die kleine had

flapoortjes en was superzacht. We mochten hem

vastpakken voor op de foto. Hij was super schattig,

maar voor hem was het een beetje te veel. Zijn hart

klopte steeds sneller. Hij was het niet gewend. Het was

trouwens een zij! Het geitje was een meisje. Iedereen

van de groep nam het baby’tje eens vast. Toen werd ze weer weggezet. Nu haalde

de mevrouw een geit tevoorschijn, die gingen we melken.

We moesten op een stoeltje zitten. Langs de twee kanten

zat er wel iemand. Ik moest de melk van de uier naar

beneden duwen. Het duurde wel even tot er melk

uitkwam. Die geit was trouwens ook bruin. Als iedereen

aan de beurt geweest was, trok ik nog een paar foto’s

van de geiten. Soms stond ik ook op de foto. De geiten

40

6 de leerjaar trokken steeds aan mijn haar en beten in mijn jas. Dat vond ik niet zo erg.

Toen we klaar waren gingen we kaas maken. We moesten onze handen

wassen en een soort short aantrekken. Nu was Caroline weer met ons om

haar lokaaltje te tonen waar ze de kaas maakt. Ze zei op voorhand al dat het daar

raar rook of stonk. Maar als je er 5 minuten in bleef dat je er dan aan gewend raakt.

De kaas was al gemaakt maar we mochten er zout over strooien. Eerst haalden we

ze uit de potjes. Als tweede strooiden we er het zout over. Iedereen mocht dat met

zes kaasjes doen. Toen de meesten dit gedaan hadden, gingen we naar buiten.

Sommigen gingen niet naar de ruimte waar de kaas gemaakt wordt omdat ze niet

tegen de geur konden. We mochten ook wat kaas bestellen. Na dit alles namen we

nog een foto met de geiten en gingen we weer de bus op. – Veronica –

Casino – avond

Op onze tweede avond hadden we Casino-avond.

Iedereen van de klas moest een stel vormen met iemand.

We moesten ons chique verkleden. Toen we naar

beneden gingen moesten we per koppel op de foto gaan.

Wanneer we het lokaal binnen gingen waar het casino

werd gehouden, moest het stel hun naam zeggen.

Daarna kregen we een plastiek beker vol met snoep. Er

waren vier casinospelletjes. Om een spel te kunnen

beginnen moest je snoepjes aanbieden en je

tegenstander ook. Het eerste spel was een Memoriespel.

Wie won kreeg een extra snoepje. Het tweede spel was

een soort kaartspel. Daarbij mochten maar vier paren

meedoen. De bedoeling was dat je als eerst 21 had. Het

derde spel was met dobbelstenen. Er was een blaadje

waarop tekeningen en letters waren van verschillende rijen. Je

moest met vijf dobbelstenen gooien. Het waren dobbelstenen

met tekeningen op. Als je een tekening had gegooid kreeg je er

een snoepje bij. Je mocht zo lang spelen als je wou. Het vierde

spel was wat moeilijker en ik kan het dus niet uitleggen want ik

snapte het niet goed. – Karola –

Skitraining

Dit was de

eerste keer dat

ik ging skiën. Ik

dacht dat het

heel leuk ging

zijn en dat was

het ook. Maar

amaai het is ook

wel zwaar. We

moesten de eerste keer zo een dikke botten en speciale botten aandoen en in de

chalet dikke skikleren aandoen en een helm. Niet vergeten ook nog een sjaal en

41

6 de leerjaar skibril! We moesten van aan de chalet tot de skipiste ook de skilatten

dragen. Ze hadden ons nog in groepjes verdeeld en dan konden we

starten. We moesten vestjes aandoen. Hierop stond onze naam, de

school, het klasnummer en het nummer van de groep. Ik zat in groep 16. Mijn trainer

heette David. Hij was heel lief, zeker met Nevzad. Hij noemde hem Nevaad en mij

Momodat. Wij deden als eerste onze skilatten aan en begonnen te trainen. De twee

laatste dagen zijn we in een soort lift in de vorm van een ei gegaan. Toen we

helemaal boven aangekomen waren, konden we de Mont Blanc zien. Die was heel

mooi en groot. We waren daar net naast Zwitserland. – Mohamed –

Wandelen

De leukste activiteit voor mij was de wandeling door het dorp omdat mijn groep

(Widad, René, Wassima, Noah, Chloé en ik) het leuk vond om allerlei dingen te

vinden en vragen te stellen aan mannen en vrouwen van het dorp. Ik vond het leuk

om heel het dorp door te wandelen en te bekijken. Er waren vragen zoals wie of wat

was Papy-Gaby? Wij hadden met de groep een foute weg genomen waardoor we

geen prijs wonnen. Wij hadden verschillende checkpoints, waar juffen en meesters

waren. Er waren ook monitoren die foto’s namen. Het was tegen de tijd. Wij hebben

alles in 1 uur en 40 minuten ongeveer uitgevoerd. – Lorenzo –

We deden nog allerlei andere activiteiten zoals een bergspel , ijsskeeleren , een

fakkeltocht, …

42

6 de leerjaar