Schoolgids

VOORWOORD

Geachte lezer,

Met trots presenteren wij u de schoolgids van MBS Eindhoven, een school voor speciaal en voortgezet speciaal onderwijs. Onze leerlingen hebben een diverse en uiteenlopende onderwijs- en ondersteuningsbehoefte maar voor ons staat voorop dat wij het verschil willen maken voor deze kinderen en jongeren. Maatwerk is onze kracht. De medewerkers van MBS Eindhoven zetten zich elke dag in voor onze leerlingen volgens de door de wet gestelde eisen, maar vooral ook met toewijding en overtuiging. In deze gids kunt u lezen hoe we dat doen, wat voor school we zijn en hoe we ons onderwijs hebben georganiseerd. We willen, samen met ouders/verzorgers, kinderen en jongeren verder brengen en hen uitdagen om al hun mogelijkheden ten volste te benutten. Wij vinden dat MBS Eindhoven en thuis elkaar nodig hebben en elkaar moeten aanvullen, in het belang van de ons toevertrouwde kinderen en jongeren.

Hopelijk geeft deze schoolgids u alle informatie die u als ouder/verzorger of belangstellende nodig heeft.

Ik wens u veel leesplezier!

Met vriendelijke groet,

Henk CJ SmeetsDirecteur MBS Eindhoven

2

InhoudsopgaveVoorwoord

Hoofdstuk 1: De School 5

1.1 Een school waar leerlingen zich thuis voelen 51.2 Naamgeving 51.3 Identiteit van de school 51.4 Schoolgrootte 51.5 Locatie 5

Hoofdstuk 2 : Missie en visie 6

2.1 Maatwerk is onze kracht 62.2 Onderwijsvisie en schoolconcept 6 Hoofdstuk 3: Onderwijs 9

3.1 De afdelingen 93.2 Ontwikkelingsperspectiefplan 93.3 Leerroutes 9 3.4 De klassen 93.5 Leren in de breedste zin van het woord 103.6 ASS-problematiek en sociaal-emotionele ontwikkeling 103.7 Uitstroommogelijkheden 10 3.7.1 Uitstroom arbeid en arbeidsmatige dagbesteding 10 3.7.2 Uitstroom dagbesteding 11 3.7.3 Uitstroom vervolgonderwijs 11

Hoofdstuk 4 : Onze zorg en ondersteuning 13

4.1 Kennismaken en aanmelding nieuwe leerlingen 13 4.2 Leerlingvolgsysteem 134.3 Zorgteam en procedures 134.4 Kwaliteit 144.5 Samenwerking met partners 144.6 Schoolactiviteiten 15

3

Hoofdstuk 5: Ouders/verzorgers 17 5.1 Ouderbetrokkenheid 17 5.2 Oudercomité (OC), Medezeggenschapsraad (MR) en 17 Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) 5.2.1 Oudercomité (OC) 17 5.2.2 Medezeggenschapsraad (MR) 17 5.2.3 Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) 18 5.2.4 Stichting vrienden van MBS Eindhoven 185.3 Leerlingenvervoer 18 5.4 Veiligheid/gedragscode/antipestprotocol 185.5 Klachtenprocedure 19 5.5.1 Klachtenregeling 19 5.5.2 Interne vertrouwenspersonen 20 5.5.3 Externe vertrouwenspersonen 205.6 Ouderbijdrage 205.7 Schoolverzekering 20 5.7.1 Algemeen 20 5.7.2 Wettelijke aansprakelijkheid 20 5.7.3 Verzekering tijdens schoolse en buitenschoolse activiteiten 225.8 Verlofregeling/verzuimregistratie/afspraken 22

Hoofdstuk 6: In- en uitstroominformatie 24

“Groeiennaar

volwassen-heid”

De schoolHOOFDSTUK 1

5

1.1 Een school waar leerlingen zich thuis voelenMBS Eindhoven is een school voor speciaal onderwijs (SO) en voortgezet speciaal onderwijs (VSO) voor kinderen en jongeren in de leeftijd van 4 tot en met 18 jaar. Onze leerlingen hebben een leer- en ontwikkelingsachterstand en daarmee een eigen onderwijs- en ondersteuningsbehoefte.

MBS Eindhoven is een school waar leerlingen zich thuis voelen en zich conform hun mogelijkheden kunnen ontwikkelen. Wij dagen leerlingen uit om te groeien naar een zo zelfstandig mogelijke vorm van volwassenheid. Dat is onze taak, onze opdracht.

1.2 NaamgevingTot 2015 was onze school vernoemd naar de progressieve Monseigneur (Mgr.) Bekkers. Mgr. Bekkers overleed in 1966 en komt in Eindhovense scholen en straatnamen voor als Bisschop Bekkers. Zijn naam roept nog maar voor weinig mensen een duidelijk beeld op, daarom hebben we gezocht naar een modernere variant. Sinds 2015 heten we dan ook: MBS Eindhoven, waarbij MBS verwijst naar Mgr. Bekkers. In 2017 vierden we, tegelijk met de opening van ons nieuwe gebouw, ons 50-jarig bestaan.

1.3 Identiteit van de schoolMBS Eindhoven heeft van oorsprong een rooms-katholieke signatuur. We staan open voor andere gezindten en stromingen en respecteren alle geloofsovertui-gingen en opvattingen. We houden ons niet bezig met politiek of geloofsover- tuiging maar leggen de focus op de onderwijs- en ondersteuningsbehoefte van de leerling. Van onze medewerkers, leerlingen en ouders/verzorgers vragen we respect voor ieders culturele en/of levensbeschouwelijke achtergrond in overeenstemming met de grondwet en wetgeving in ons land.

1.4 Schoolgrootte Ons leerlingenaantal schommelt al jaren rond de 210. We hebben ongeveer 90 medewerkers.

1.5 Locatie In november 2016 hebben we ons nieuwe schoolgebouw betrokken aan de Venetiëstraat. Alle leerlingen van onze school krijgen nu onderwijs onder één dak. De verbouwing van een bestaand schoolgebouw heeft geleid tot de transformatie van een oud gebouw in een prachtig nieuw en modern schoolgebouw.

MBS Eindhoven is onderverdeeld in en aangepast aan de 3 afdelingen van onze school: het SO, het VSO en de onderwijszorgafdeling. We beschikken over modern ingerichte groeps- en praktijklokalen, een professionele keuken, een snoezelruimte, gymzalen en ruimtes voor buitenschoolse opvang.

2.1 Maatwerk is onze krachtWij dagen leerlingen uit, ieder naargelang hun eigen mogelijkheden, om te groeien naar een zo zelfstandig mogelijke vorm van volwassendheid. Dit doen we door aan te sluiten bij de individuele ondersteuningsbehoefte van iedere leerling.

2.2 Onderwijsvisie en schoolconcept MBS Eindhoven heeft de afgelopen jaren met belangrijke veranderingen te maken gehad. De Wet Kwaliteit (V)SO is sinds een paar jaar van kracht en Passend Onderwijs is sinds 1 augustus 2014 een feit. Het primair (PO) en voortgezet onderwijs (VO) is mede hierdoor ingrijpend veranderd.

Opbrengstgericht werken: wat betekent dit voor onze leerlingen?De keuze voor opbrengstgericht werken, is wettelijk bepaald in de Wet Kwaliteit. Dit houdt in dat wij het handelen van de leerkracht centraal stellen en reflectie- en intervisiemomenten inbouwen om het eigen handelen bespreekbaar te maken. Dat geldt voor alle medewerkers die bij het onderwijsproces betrokken zijn. Om onze medewerkers meer input te geven, organiseren we collegiale consultatie, studiemomenten, instructies en klassenconsultaties. Binnen onze school evalueren we regelmatig de geboden leerlingenondersteuning, het aanbod, het onderwijs- leerproces en het werken met leerlijnen. We verzamelen data en gegevens en stellen onze doelen bij waar nodig. Hierdoor ontstaat een cyclisch proces dat de kwaliteit van het onderwijs verhoogt en optimaliseert. Het resulteert in een scherp ontwikkelingsperspectief met een passend uitstroomprofiel voor elke leerling.

Ruimte en aandacht voor ieder kindMBS Eindhoven houdt rekening met en toont respect voor de beperking van het kind en de houding van de ouders in het omgaan met die beperking. Het onderwijssysteem van MBS Eindhoven heeft als fundamenteel kenmerk dat er ruimte en aandacht is voor ieder kind.

Bieden van onderwijs staat op nummer éénNatuurlijk bieden we naast onderwijs ook zorg en ondersteuning. We zijn en blijven echter een school en het geven van onderwijs staat op nummer één. We besteden veel aandacht aan leervakken en vinden vaardigheden zoals zelfredzaamheid, communicatie, gedrag en sociale competenties ook heel belangrijk.

Zo zelfstandig mogelijk wordenWe bereiden leerlingen voor op een zo zelfstandig mogelijke deelname aan de maatschappij waar het gaat om burgerschap, wonen, werken en vrijetijds- besteding. We willen dat de afhankelijkheid uiteindelijk zo klein mogelijk wordt. Leerlingen moeten door succeservaringen en aanmoediging zelfvertrouwen krijgen om zaken zelf te doen. Onze leerlingen leren veel door praktische ervaringen en ‘door te doen’.

De mate waarin de zelfstandigheid en zelfredzaamheid behaald wordt, is sterk afhankelijk van de mogelijkheden van de individuele leerling en de directe omgeving (thuis, school, stageplek, arbeidsomgeving, woonvorm, clubs).

HOOFDSTUK 2

Missie en visie

6

“Leerlingen voelen zich

thuis”

“Nainspanning

volgtontspanning”

3.1 De afdelingen

MBS Eindhoven heeft 3 afdelingen: 1 de SO-afdeling voor leerlingen van 4 tot 12 jaar (groepsgrootte: 10 tot 14 leerlingen)2 de afdeling Onderwijszorg voor leerlingen met een (zeer) intensieve onderwijs- en ondersteuningsbehoefte. Zij krijgen onderwijs in een kleine groep (maximaal 8 leerlingen)3 de VSO-afdeling voor leerlingen van 12 tot en met 18 jaar (groepsgrootte: 12 tot 16 leerlingen)

Elke afdeling heeft een teamleider, intern begeleider, orthopedagoog/psycholoog, logopedist en een autismespecialist. Samen met de leerkrachten en assistenten geven zij het onderwijs voor onze leerlingen vorm.

Daarnaast is integratieklas De Blauwe Bloem een officiële nevenvestiging van MBS Eindhoven. Deze unieke leeromgeving is een samenwerking tussen onze school en het Novalis College, een vrije school voor voortgezet onderwijs in Eindhoven. Meer informatie: www.mbseindhoven.nl of www.novaliscollege.nl.

3.2 OntwikkelingsperspectiefplanAlle leerlingen hebben een eigen ontwikkelings- en uitstroomperspectief dat is vastgelegd in het Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP). In het OPP is ook de ondersteunings- en onderwijsbehoefte van de leerling vastgelegd. Het ontwik-kelingsperspectief bepaalt de leerroute waarin de leerling geplaatst wordt. Het OPP wordt meerdere keren per schooljaar besproken met alle betrokkenen en steeds wordt gekeken of de leerroute en uitstroombestemming aansluiten bij de ontwikkeling en onderwijsresultaten van de leerling. Minimaal eenmaal per jaar wordt een geheel nieuw oftewel herzien OPP opgesteld. Dit gebeurt in nauwe samenwerking met ouders/verzorgers.

3.3 Leerroutes Wij stemmen ons onderwijs af op de ondersteunings- en onderwijsbehoefte van elke leerling en werken met verschillende leerroutes. Dit zijn leerroute A, B plus, B en C. Per leerroute zijn er kerndoelen, niveaus van leerlijnen, leertijden, werkwijzen en ondersteuning bepaald. Op deze manier worden leerlingen per gevolgde leerroute optimaal voorbereid op hun toekomstige situatie wat betreft wonen, werk en vrije tijd (ieder naar zijn/haar mogelijkheden).

3.4 De klassen De leerlingen worden zoveel mogelijk op leerroute, onderwijsbehoefte en kalender-leeftijd ingedeeld in een klas. Systematisch werken de leraren en ondersteuners aan gestelde doelen met leerlingen, passend bij de gekozen leerroute A, B plus, B of C. De doelen zijn gekoppeld aan de zml-leerlijnen 2012. Binnen een leerroute krijgen alle leerlingen een basisleerarrangement. Sommige leerlingen krijgen, indien nodig, (op bepaalde domeinen) een talentaanpak of (zeer) intensieve aanpak. Gedurende het schooljaar onderzoekt, observeert en toetst de leerkracht de vorderingen, resultaten en opbrengsten. Dit is een cyclisch proces, telkens weer wordt gekeken of deze leerling zich conform zijn/haar mogelijkheden ontwikkelt.

OnderwijsHOOFDSTUK 3

9

10

De voortgang wordt gedurende het schooljaar met ouders besproken. Soms kan er aanleiding zijn om een leerling in een andere leerroute te plaatsen, dit wordt altijd met ouders besproken. Ook de leerling zelf wordt daar in principe, mits dit tot zijn/ haar mogelijkheden behoort, bij betrokken. Besluitvorming over verandering van leerroute vindt plaats in de CvB (Commissie van Begeleiding).

3.5 Leren in de breedste zin van het woordWe besteden veel aandacht aan leervakken zoals taal, lezen en rekenen. Daarnaast vinden we vaardigheden zoals zelfredzaamheid, communicatie, gedrag en sociale competentie minstens zo belangrijk. We bereiden de leerlingen voor op goed burgerschap en een zo zelfstandig mogelijke deelname aan de maatschappij, waar het gaat om wonen, werken en vrijetijdsbesteding. Het accent ligt op de toepassing in de praktijk, het leven van alledag. Onze aanpak is erop gericht leerlingen door succeservaringen en aanmoediging zelfvertrouwen te geven om zaken zelf te doen.

3.6 ASS-problematiek en sociaal-emotionele ontwikkelingMBS Eindhoven heeft een groot aantal leerlingen waarbij naast de algemene beperking een stoornis in het autisme spectrum (ASS) is vastgesteld. Bij mensen met ASS is sprake van een informatieverwerkingsstoornis. Ook zien we vaak problemen in de sociaal-emotionele ontwikkeling. Adequaat omgaan met deze problematiek is een voorwaarde voor ons onderwijs. Wij bieden veiligheid in de vorm van verduidelijking en voorspelbaarheid en hebben veel aandacht voor de sociaal-emotionele ontwikkeling. Voor veel van onze leerlingen zijn dit voorwaarden om open te kunnen staan voor leren. ASS-problematiek en sociaal-emotionele problematiek verlopen in elke levensfase anders; wij passen het onderwijs hier steeds op aan.

3.7 Uitstroommogelijkheden De verschillende leerroutes leiden tot de volgende uitstroommogelijkheden:1 Uitstroom naar een vorm van beschutte arbeid (leerroute A en B plus)2 Uitstroom naar beschut werk of een vorm van arbeidsmatige/taakgerichte dagbesteding (leerroute B plus en B) 3 Uitstroom naar een intensief begeleide vorm of beleving van dagbesteding (leerroute C)

3.7.1 Uitstroom arbeid en arbeidsmatige dagbestedingEr is sprake van eindonderwijs, de leerlingen werken niet toe naar een diploma. Leerlingen kunnen certificaten behalen om hun kansen op de arbeidsmarkt of in het maatschappelijk veld te vergroten. Behaalde certificaten worden vermeld op het VSO-getuigschrift. Bij het verlaten van de school ontvangen leerlingen en ouders een overgangsdocument/transitie-document (het laatste OPP van de leerling dient als overgangsdocument). Behalve de verplichte documenten (getuigschrift en overgangsdocument) werkt MBS Eindhoven met een portfolio. In het portfolio kunnen leerlingen belangrijke documenten, bewijsstukken en informatie verzamelen gedurende hun schoolloop-baan: certificaten, beoordelingen, stageverslagen, et cetera. MBS Eindhoven heeft het portfolio opgenomen in de map ‘Van School naar Werk’. Deze map ‘groeit’ met de leerlingen mee gedurende de gehele VSO-periode. De informatie uit dit portfolio kunnen leerlingen gebruiken als achtergrond en bewijs bij het overgangsdocument. Maar vooral speelt het portfolio een belangrijke rol bij het vergroten van het zelfbeeld en de motivatie van de leerling.

11

Het arbeidsmarktgerichte uitstroomprofiel bereidt leerlingen voor op een baan op de arbeidsmarkt. We bedoelen hiermee de beschermde arbeidsmarkt: het gaat om leerlingen die niet in staat zijn een startkwalificatie te halen maar wel kunnen werken onder MBO 1-niveau. Stage is in dit uitstroomprofiel verplicht. Voor dit profiel zijn er naast kerndoelen voor de verschillende vakgebieden ook leergebied- overstijgende kerndoelen en kerndoelen gericht op de voorbereiding op arbeid. Het hoogste niveau dat de leerlingen wordt aangeboden, is groep 5/6 van het regulier basisonderwijs.

3.7.2 Uitstroom dagbestedingHet uitstroomprofiel dagbesteding is bedoeld voor leerlingen die uitstromen naar een vorm van, al dan niet, arbeidsmatige dagactiviteiten. Het gaat hier om leerlingen die niet in staat zijn zelfstandig op de arbeidsmarkt te participeren, ook niet op de beschermde arbeidsmarkt. Het onderwijs in dit uitstroomprofiel bereidt leerlingen voor op het zo zelfstandig mogelijk functioneren in vormen van dag- besteding, die zo mogelijk arbeidsmatig worden ingevuld. Het is gericht op persoonlijkheidsvorming en sociale competenties en de redzaamheid van leerlingen in de toekomstige woon-, leef- en werksituatie.

3.7.3 Uitstroom vervolgonderwijsHet uitstroomprofiel vervolgonderwijs wordt niet specifiek in het VSO aangeboden op MBS Eindhoven: voor leerlingen in leerroute A in het SO is de doorstroom naar vervolgonderwijs (d.w.z. SBO of Praktijkonderwijs) wel een mogelijkheid. En voor sommige leerlingen in de onderbouw van het VSO is in uitzonderlijke gevallen doorstroom naar praktijkonderwijs mogelijk.

“Ruimte en aandacht voor

ieder kind”

4.1 Kennismaken en aanmelding nieuwe leerlingen Wilt u kennismaken met onze school? Bel ons (040 251 58 59) en wij maken graag een afspraak met u voor een eerste gesprek en een rondleiding.

Als u besluit om uw kind op onze school aan te melden dan is de procedure als volgt:A Eerste kennismakingsgesprek met de teamleiderB Aanmelding voor plaatsing; u geeft toestemming voor start van het beeldvormingstraject C Het beeldvormingstraject duurt maximaal 6 weken, daarna besluit de Commissie van Begeleiding of kan worden overgegaan tot aanvraag van de toelaatbaarheidsverklaring (TLV) en vervolgens tot plaatsing. Een TLV wordt afgegeven door de verschillende samenwerkingsverbanden. Wij hebben het meeste te maken met het samenwerkingsverband Eindhoven (PO: Primair Onderwijs tot 12 jaar en VO: Voortgezet Onderwijs tot 18-20 jaar). Aanvraag van een TLV in andere samenwerkingsverbanden behoort zeker tot de mogelijkheden. D Wanneer de TLV is afgegeven, spreken wij met u de startdatum en eventuele wenmomenten af. Bij overgang van SO naar VSO moet altijd een nieuwe TLV worden aangevraagd. Dit is een officieel moment waar u direct bij betrokken bent; de school begeleidt u hierbij.

Aanmelden kan in principe het gehele jaar door maar om een goede planning voor het nieuwe schooljaar te kunnen maken, is aanmelden vóór 1 april gewenst.

4.2 LeerlingvolgsysteemIn het leerlingvolgsysteem ParnasSys leggen wij alle gegevens rondom onze leerlingen vast. Hierin worden naast de administratieve gegevens ook inhoudelijke gegevens bijgehouden.

4.3 Zorgteam en proceduresElke afdeling heeft een teamleider, intern begeleider, orthopedagoog/psycholoog, logopedist en een autismespecialist. Samen vormen zij het zorgteam. Binnen de afdeling zijn deze zorgteams verantwoordelijk voor de leerlingenzorg. In de Commissie van Begeleiding hebben de teamleiders en de orthopedagogen/psy-chologen zitting. Onder voorzitterschap van de directeur bespreken zij samen met de jeugdarts en de maatschappelijk werkster de hulpvragen van de leerlingen en leggen ze verantwoording af voor hun handelen. Ook wordt hier voor alle nieuwe leerlingen het eerste OPP besproken en het uitstroomperspectief vast- of bijge-steld.

Onze zorg enondersteuning

HOOFDSTUK 4

13

4.4 KwaliteitAlle kwaliteits- en inspectierapporten van onze school zijn terug te vinden op de website van het Ministerie van Onderwijs en op de website van onze school.

4.5 Samenwerking met partners

KluppluzVoor alle leerlingen van onze school is het mogelijk om in ons gebouw naar de buitenschoolse opvang (BSO) te gaan. Kluppluz (Korein) is een gespecialiseerde vorm van BSO. Voor iedere afdeling is er een groep waar de leerling kan verblijven en waar ondersteuning wordt geboden die afgestemd is op de hulpvraag van de leerling. Dit kan na school, in het weekend, op studiedagen en tijdens vakanties. Meer informatie over Kluppluz of aanmelden? Mail naar: info@kluppluz.nl of bel naar: 040 294 89 39.

SeverinusVoor een aantal leerlingen is er meer nodig op het gebied van fysio- en ergo- therapie dan wij als school tijdens de bewegingsmomenten kunnen bieden. Daarom hebben wij in goede samenwerking met de therapeuten van Severinus in onze eigen gymzaal, onder schooltijd, aanbod van therapie. Aanmelding hiervoor gaat in overleg met ouders en met de teamleider van de af-deling. Bovendien bieden wij voor onze Onderwijszorg-leerlingen in samenwerking met Severinus voorbereiding op dagbesteding. Wanneer dat wenselijk is, kunnen leerlingen 2 dagen per week onder begeleiding van medewerksters van Severinus dagbesteding volgen in een lokaal op onze school. Voor sommige leerlingen is dat een vanzelfsprekende, vloeiende voorbereiding op de overgang na het school-verlaten.

Lunetzorg/ Severinus Een aantal leerlingen heeft naast de speciale zorg van onze school extra individuele begeleiding onder schooltijd nodig. Deze wordt bekostigd uit de Jeugdwet. Hiervoor is een indicatie nodig die wordt aangevraagd door de generalisten van WIJ Eindhoven. De invulling van de begeleiding wordt uitgevoerd door mede- werkers van Lunetzorg of Severinus.

GGD Brabant-ZuidoostOnze school werkt samen met het team Jeugdgezondheid van de GGD Brabant- Zuidoost. Het team bestaat uit een jeugdarts, jeugdverpleegkundige, assistent en een medewerker gezondheidsbevordering. Jeugdgezondheid neemt deel aan de zorgstructuur van de school. Als gezond en veilig (op)groeien niet vanzelf gaat, kan de GGD u daarbij helpen. Uw zoon of dochter zal in de schoolperiode worden opgeroepen door de jeugdarts op school. Er is dan de mogelijkheid om haar gezondheids- of opvoedingsvragen te stellen. Mocht u geen oproep ontvangen, terwijl u dat wel wilt, kunt u contact opnemen met: GGD Brabant-Zuidoost via: 088 0031 414 op maandag t/m vrijdag van 8.30 tot 17.00 uur of stuur een e-mail naar: mijnkindendeggd@ggdbzo.nl (vermeld voor- en achternaam van uw kind met geboortedatum). Website: www.ggdbzo.nl/ouders

School Maatschappelijk WerkOp onze school is een schoolmaatschappelijk werkster werkzaam. Zij kan u hulp bieden bij specifieke opvoedvragen, maar ook de brug slaan tussen school en een eventuele zorgpartner. Haar gegevens vindt u in de afdelingsspecifieke folder.

14

4.6 Schoolactiviteiten Door het jaar heen hebben wij diverse festiviteiten. We zetten de belangrijkste op een rij:

• Schoolreis: eenmaal per jaar gaan we met alle leerlingen van de school op schoolreis. Bestemming, voorbereiding en invulling van de dag zelf wordt naargelang de behoeften van de leerlingen vastgesteld.• Kiwanis: jaarlijks organiseert de Kiwanis (een serviceclub die graag iets voor de maatschappij wil doen) voor al onze SO-leerlingen een verwendag. Op een externe locatie worden dan activiteiten aangeboden die zijn aangepast aan onze leerlingen. Dit is voor de leerlingen elke keer weer een geweldige ervaring. • Sportdag: eenmaal per jaar is er voor de SO- en voor de VSO-leerlingen een sportdag. Voor alle SO- en OZ-leerlingen valt deze dag samen met Koningsdag. Het VSO doet hier niet aan mee, maar heeft een eigen, meer bij de leeftijd passende, invulling van de sportdag. • Zomermiddagfeest: dit is het eindejaarsfeest voor de SO- en OZ-leerlingen dat voor de zomervakantie wordt gevierd. Dit feest vieren we altijd samen met ouders. • Zomeravondfeest: voor onze schoolverlaters wordt het afscheid van school op een passende en officiële wijze gevierd met een zomeravondfeest. Dit is altijd een groots avondfeest waar alle schoolverlaters, de zittende VSO-leerlingen en medewerkers enthousiast naar uitkijken.

“Ouders en school: samen

op weg”

17

5.1 Ouderbetrokkenheid Ouders en MBS Eindhoven staan in feite voor dezelfde taak. In het belang van het kind is een goede samenwerking tussen ouders en de school noodzakelijk. Het is belangrijk dat u de weg naar onze school gemakkelijk vindt. Wij proberen daar op verschillende manieren voor te zorgen, onder andere door:• mondelinge en schriftelijke informatie over individuele kinderen, over de groep en over de school; • de hulp van ouders in te schakelen bij het organiseren en uitvoeren van diverse activiteiten*; • ouders mee te laten denken over de inhoud en de organisatie van het onderwijs op school. Dit kan als klassenouder of als lid van de ouderraad of de medezeggenschapsraad.

* Hulp van de ouders is gewenst bij diverse activiteiten. Via het oudercomité (OC) kunt u aangeven of u wilt meehelpen bij activiteiten.

Onze nieuwsbrief (de nieuwsflits) komt zo’n 10 keer per jaar uit. Hierin vindt u onder andere informatie over activiteiten en de agenda voor de komende periode.

Voor een optimale samenwerking tussen school en ouders is het in ieder geval van belang dat u: • de informatie van de school leest; • ouderavonden/OPP-gesprekken bezoekt; • de schoolgids aandachtig doorneemt; • de website geregeld bezoekt; • de nieuwsflits leest.

5.2 Oudercomité (OC), Medezeggenschapsraad (MR) en Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR)

5.2.1 Oudercomité (OC)Het oudercomité adviseert en ondersteunt de school bij allerlei praktische zaken en feesten. Ze vergaderen 4 tot 5 keer per jaar. U bent uitgenodigd een vergadering bij te wonen. Neem hiervoor contact op met de voorzitter. Voor de data van de vergaderingen en de gegevens van de leden van het OC verwijzen wij u naar de website.

5.2.2 Medezeggenschapsraad (MR) De inspraak van de ouders en het personeel is wettelijk geregeld. Dat betekent voor onze school dat er een medezeggenschapsraad (MR) bestaat waarin vertegenwoordigers van de ouders en van het personeel zitting hebben. De vertegenwoordigers van de ouders worden door en uit de ouders van de school gekozen. De vertegenwoordigers van het personeel worden door en uit het personeel van de school gekozen.

HOOFDSTUK 5

Ouders/verzorgers

18

De MR heeft een belangrijke taak. De MR heeft het recht om over alle zaken die de school aangaan mee te praten. De MR kan de directie gevraagd of ongevraagd adviseren. In het medezeggenschapsreglement staan onder meer de bijzondere bevoegdheden van de MR genoemd; bij vele besluiten dient de directie de MR om advies of instemming te vragen. De MR-vergaderingen zijn openbaar. Indien u spreektijd wilt tijdens de vergadering dient u dat vooraf te melden aan de voorzitter. De data van de vergaderingen van de MR en de gegevens van de leden van de MR, kunt u terugvinden op de website.

5.2.3 Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) Eén van de ouders en een personeelslid vertegenwoordigen de MR in de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) op bestuursniveau. Hierin zitten ook afgevaardigden van de Mytylschool en de Antoon van Dijkschool.

5.2.4 Stichting vrienden van MBS EindhovenDe stichting vrienden van MBS Eindhoven helpt MBS Eindhoven bij het werven van sponsors en donateurs voor financiering van niet-gesubsidieerde activiteiten (zie ook www.mbseindhoven.nl).

5.3 Leerlingenvervoer De gemeente verzorgt het leerlingenvervoer van en naar onze school.

Vormen van leerlingenvervoer:• aangepast vervoer (taxibus, taxi of rolstoelbus)• eigen vervoer (kilometervergoeding voor auto of fiets)• openbaar vervoer (bus met of zonder begeleiding)

Is de school 6 kilometer of verder verwijderd van de woning van de leerling, dan bestaat er voor SO-leerlingen recht op (een vergoeding van) leerlingenvervoer. Voor VSO-leerlingen gelden andere richtlijnen.Als de leerling voor vervoer met fiets of openbaar vervoer begeleiding van een volwassene nodig heeft, dan kan een schriftelijke onderbouwing van een medisch specialist of onafhankelijke orthopedagoog gevraagd worden. Als begeleiding noodzakelijk is, maar de ouder(s)/verzorger(s) kunnen dit niet doen, dan is -om dit aan te tonen- een schriftelijke onderbouwing van een arts of hulpverlenende instan-tie nodig. Als een leerling zich, zelfs met begeleiding van een volwassene, niet met de fiets of openbaar vervoer kan verplaatsen, dan kan aangepast vervoer (taxi- vervoer) worden aangevraagd. Hiervoor is ook een schriftelijke onderbouwing van een medisch specialist of onafhankelijke orthopedagoog nodig.

U moet elk (school)jaar voor half juni voorafgaand aan het nieuwe schooljaar de aanvraag voor leerlingenvervoer indienen. In verband met een vervoersadvies moet een gedeelte van het aanvraagformulier ook ingevuld worden door de commissie van onderzoek van de school of de directeur.

5.4. Veiligheid/gedragscode/antipestprotocol

Op onze school gaan we respectvol met elkaar om. We hanteren de richtlijn die landelijk is vastgesteld voor speciale scholen van de PO-raad. Dit staat beschreven in onze gedragscode ‘Zo doen we dat op MBS Eindhoven’ (meer informatie op onze website).

19

5.5 Klachtenprocedure

5.5.1 KlachtenregelingBinnen SSOE (Stichting Speciaal Onderwijs & Expertisecentra) is een klachten- regeling van kracht. Deze regeling voldoet aan de wettelijke eisen en is van toepassing wanneer u met uw klacht nergens anders terecht kan. Natuurlijk streven wij ernaar om klachten te voorkomen. Dit doen we door het geven van goed onderwijs in een prettige sfeer en het bieden van een veilig schoolklimaat voor alle leerlingen en medewerkers.

Ouders die een klacht hebben over het onderwijs of de begeleiding van hun kind of leerlingen die een klacht hebben, kunnen dit in eerste instantie bespreken met de groepsleerkracht en/of teamleider van de afdeling. Als dit niet wenselijk of mogelijk is, kunnen ouders zich wenden tot de directeur van de school.

MBS Eindhoven De heer H. Smeets (directeur)Venetiëstraat 435632 RM Eindhoven040 251 58 59

Als al deze mogelijkheden niet leiden tot het oplossen van uw klacht, kunt u gebruik maken van de klachtenregeling.

Informatie over deze klachtenregeling kunt u krijgen via de school, het secretariaat van SSOE (088 214 01 01 / secretariaat@ssoe.nl) of via de website www.ssoe.nl (kopje ‘over SSOE’ en vervolgens ‘klachtenregeling’).

Het adres van het Bestuursbureau is:

Stichting Speciaal Onderwijs & Expertisecentrat.a.v. de heer H. de Vries (bestuurder)Venetiëstraat 43 5632 RM Eindhoven088 214 01 01 secretariaat@ssoe.nl

Wanneer u een klacht wilt indienen kan dat ofwel via de externe vertrouwens-persoon van SSOE (zie 5.5.3) ofwel rechtstreeks bij de klachtencommissie.

SSOE is aangesloten bij een externe klachtencommissie:

Landelijke Klachtencommissie voor het Katholiek OnderwijsBereikbaar via het loket van Stichting Geschillen Commissie Bijzonder Onderwijs (GCBO)Postbus 823242508 EH Den HaagTel. 070 386 16 97 (van 9.00 – 12.00 uur)Fax. 070 302 08 36 Email: info@gcbo.nlWebsite: www.gcbo.nl

20

5.5.2 Interne vertrouwenspersonenOp school zijn contactpersonen aangesteld die u informatie kunnen geven over de klachtenregeling en u kunnen doorverwijzen naar de externe vertrouwenspersonen. De gegevens van de interne vertrouwenspersonen vindt u op de website van onze school.

5.5.3 Externe vertrouwenspersonenDe externe vertrouwenspersonen kunnen bemiddelen bij het vinden van een oplossing voor het probleem of u helpen bij het indienen van de klacht bij de klachtencommissie. Zij gaan uiteraard vertrouwelijk om met uw informatie. De gegevens van de externe vertrouwenspersonen vindt u op de website van onze school.

5.6 OuderbijdrageAan het begin van elk schooljaar ontvangt u een verzoek tot het betalen van de vrijwillige ouderbijdrage. Daarnaast vragen wij een verplichte bijdrage voor de schoolreis. De ouderbijdrage wordt o.a. gebruikt voor de volgende activiteiten: Sinterklaas, Kerst, carnaval, Pasen, projecten, activiteitendagen, et cetera. Het melkgeld wordt apart verrekend. U krijgt hierover nog een brief aan het begin van het schooljaar. De bedragen van de ouderbijdragen kunt u vinden op de website van onze school.

Mocht de betaling op problemen stuiten, kunt u daarover met de directeur contact opnemen. Betalen kan middels overschrijving op bankrekeningnummer: NL92 RABO 0310 5186 79 t.n.v. SSOE inzake MBS Eindhoven. Vermeld daarbij de naam en de groep van uw zoon/dochter.

5.7 Schoolverzekering

5.7.1 AlgemeenOver het algemeen wordt er ten onrechte vanuit gegaan dat alles wat er in en om de school aan schade ontstaat, voor rekening van de school komt. De school of het schoolbestuur is echter pas aansprakelijk wanneer er sprake is van een verwijt-baar en/of nalatig handelen door (iemand van) de school. Als dit niet het geval is, is de school niet aansprakelijk en is er geen dekking vanuit de school of de verzeke-ringen. Deze schade zal dan ook niet uit coulance worden vergoed.

De school en het schoolbestuur zijn niet aansprakelijk voor verlies en diefstal van en schade aan bezittingen van leerlingen. Dit geldt bijvoorbeeld voor schade aan of verlies van mobiele telefoons, brillen, kleding en fietsen van de leerlingen onderweg van of naar school of tijdens het spelen op het schoolplein.

Het schoolbestuur heeft diverse verzekeringen afgesloten via AON-verzekeringen.

5.7.2 Wettelijke aansprakelijkheidHet schoolbestuur waaronder de school valt, heeft zichzelf, haar personeel en hulpkrachten (vrijwilligers/ouders) verzekerd tegen de gevolgen van wettelijke aansprakelijkheid. Of het schoolbestuur, respectievelijk zijn ondergeschikten, die namens of in opdracht van het schoolbestuur optreden, aansprakelijk zijn, wordt bepaald door de wetgeving die hierop van toepassing is. Bij aansprakelijkheidsstelling zal het schoolbestuur/school deze altijd laten toetsen aan de hierop geldende polis- voorwaarden en wetgeving.

“Werken in onze

horecakeuken”

22

Indien er door het doen of laten van een leerling schade ontstaat, kan hij of zij die schade heeft geleden, de ouders van het kind dat de schade heeft veroorzaakt, aansprakelijk stellen. Dit geldt ook als leerlingen (al dan niet moedwillig) schade veroorzaken aan bezittingen van de school, het schoolbestuur of haar personeel. Ouders dienen dan ook een eigen verzekering tegen wettelijke aansprakelijkheid (WA-verzekering) af te sluiten.

De school kan en mag geen uitspraak doen over het wel of niet schuldig dan wel aansprakelijk zijn van een kind.

5.7.3 Verzekering tijdens schoolse en buitenschoolse activiteitenHet schoolbestuur heeft voor zichzelf, haar personeel, leerlingen en hulpkrachten (vrijwilligers/ouders) diverse aanvullende verzekeringen afgesloten met betrekking tot de dekking van overige schades. Deze verzekeringen zijn geldig gedurende de schooluren, zowel in het gebouw als op de bij de school behorende terreinen. Ook tijdens excursies, sportevenementen, schoolreisjes en schoolkamp, die door of namens de school zijn georganiseerd, gelden deze verzekeringen.

Onder de polisvoorwaarden van de door het schoolbestuur afgesloten verzeke-ringen kan een eigen risico van toepassing zijn. Dit eigen risico zal nooit door de school dan wel het schoolbestuur worden gecompenseerd.

Indien een leerling onverhoopt een ongeval overkomt binnen de schooltijden en activiteiten van deze verzekeringen, kan de directie een begeleidende rol spelen bij het indienen van een schadeclaim. Ouders kunnen bij de school een schade-formulier ophalen, dat na invulling door de ouders moet worden ingediend bij het schoolbestuur.

5.8 Verlofregeling/verzuimregistratie/afspraken

Met welke regels moet u rekening houden?1 Extra vakantieverlof buiten de schoolvakanties is niet mogelijk. Alleen wanneer vanwege de specifieke aard van het beroep van de ouders het slechts mogelijk is om buiten álle schoolvakanties op vakantie te gaan, kan de directeur van de school één keer per schooljaar voor ten hoogste 10 schooldagen toestemming geven voor extra vakantie (dit kan echter nooit aan het begin van een nieuw schooljaar!). Ter beoordeling van dit verzoek moet een werknemersverklaring overlegd worden waaruit blijkt dat verlof binnen de schoolvakanties (álle vakanties) niet mogelijk is. In twijfelgevallen zal de directeur contact opnemen met de leerplichtambtenaar van de gemeente.

2 De directeur mag slechts voor gewichtige zaken of omstandigheden verlof verlenen. Voorbeelden hiervan zijn: huwelijk, begrafenis, verhuizing of een ernstige ziekte van een ouder.

3 Het verlengen van vakanties is niet toegestaan. Er wordt géén toestemming gegeven om een dag eerder te vertrekken of een dag later terug te komen bij de herfstvakantie, kerstvakantie, carnavalsvakantie, meivakantie, zomervakantie of aansluitend aan vrije dagen!

23

4 Het verlenen van toestemming voor extra vakantie voor allochtonen naar het land van herkomst of thuislandbezoek is komen te vervallen. Ook hier geldt de normale verlofregeling. 5 De directeur van de school is verplicht om aan de ambtenaar leerplichtzaken van de gemeente te melden wanneer er ongeoorloofd schoolverzuim (meer dan 16 uur in 4 weken) heeft plaatsgevonden. Ongeoorloofd verzuim is wanneer een leerling niet op school is, maar daar geen verlof voor heeft gekregen en niet ziek is. Ook te laat komen is ongeoorloofd verzuim. Wanneer een leerling niet ziek is gemeld bij school, geldt dit als ongeoorloofd verzuim.

6 Ongeoorloofd verzuim moet gemeld worden bij de leerplichtambtenaar en DUO (dienst uitvoering onderwijs vanuit het Ministerie van onderwijs, cultuur en wetenschap). Na 9 keer te laat komen, moet school dit melden bij de leerplichtambtenaar en DUO. Leerlingen die 16 uur of meer in vier weken ongeoorloofd afwezig zijn, moeten ook worden gemeld bij de leerplichtambtenaar en DUO. Tegen ouders, die hun kind(eren) zonder toestemming van school houden, kan op grond van de leerplichtwet proces-verbaal opgemaakt worden.

7 Bij ziekte van uw kind verzoeken wij u dit tijdig door te geven. Dit kan ‘s morgens vóór aanvang van school vanaf 7.45 uur op 040 251 58 59.

8 Dokter- en tandartsbezoek dient zoveel mogelijk buiten schooltijd worden afgesproken. Valt een dokter- of tandartsbezoek toch onder schooltijd, dan moet er verlof voor worden aangevraagd. Ouders/verzorgers vullen het verlofbriefje in en leveren het in bij de juf/meester. De teamleider of directeur keurt het verlof wel of niet goed (er zijn regels op basis waarvan een verlof wel of niet wordt goedgekeurd).

9 Verlofvooreenreligieuzeverplichting(zoalshetOfferfeestofhet Suikerfeest). U moet de school 2 dagen van te voren informeren als uw kind er niet is (Art.11 leerplichtwet).

Voor vragen over bovenstaande afspraken en regelingen, kunt u terecht bij de directeur, de teamleiders of de leerplichtambtenaar van de gemeente.

MBS Eindhoven heeft te maken met leerlingen die een ontwikkelings- en leerachterstand hebben. Dat kan heel uiteenlopend en verschillend van aard zijn en daardoor zit er verschil in de onderwijs- en ondersteuningsbehoefte van elke leerling. De school kent daarvoor een zeer divers en gedifferentieerd aanbod en hanteert verschillende uitstroomperspectieven, passend bij de leerling.

Jaarlijks komen er vanuit verschillende hoeken 20-30 aanmeldingen binnen bij MBS Eindhoven: van zij-instromers tot leerlingen die voor het eerst in hun leven naar school gaan. De grootste groep leerlingen komt vanuit de orthopedagogische dagcentra en het reguliere onderwijs (basisonderwijs, speciaal basisonderwijs (SBO) en praktijkonderwijs (PRO)).

Daarnaast stromen er elk jaar ook zo’n 20-30 leerlingen uit naar verschillende vormen van arbeid en dagbesteding; de grootste groep leerlingen stroomt uit naar een vorm van (arbeidsmatige) dagbesteding en beschut werk.

Het uitstroomperspectief is van vele factoren afhankelijk, het moet in elk geval passend zijn bij de leerling.

Instroom vanuit:• Primair Onderwijs: basisscholen of SBO • Voortgezet Onderwijs: PRO• Cluster 3; andere ZML-school• Cluster 2 of 4; andere scholen voor SO/VSO• Orthopedagogisch dagcentra, medische kinderdagverblijven of andere voorschoolse voorzieningen• Onderzoek- en behandelingscentra (Herlaarhof, De Hondsberg, Idris)• Anders/buitenland

Uitstroom naar:• Cluster 3 • Cluster 2 en 4• PRO• Onderzoek- en behandelingscentra (Herlaarhof, De Hondsberg, Idris) • Dagbesteding (arbeidsmatig, activiteit- of belevingsgericht) • Beschut werk/wet sociale werkvoorziening (met registratie in doelgroepenregister)/participatiewet• Reguliere arbeid • Anders/buitenland of geen directe vervolgvoorziening

In- en uitstroom-informatie

HOOFDSTUK 6

24

MBS Eindhoven is onderdeel van Stichting Speciaal Onderwijs & Expertisecentra (SSOE).

MBS EindhovenVenetiëstraat 435632 RM Eindhoven040 251 58 59mbs.administratie@ssoe.nlwww.mbseindhoven.nl

Uitg

ave

augu

stus

201

7