Schoolgids digitaal

BLARIACUM-COLLEGE SCHOOLGIDS2016-2017

Onderwijsgemeenschap voor:

vmbo

havo

vwo (atheneum en gymnasium)

Het Blariacumcollege verzorgt onderwijs op twee hoofdlocaties en een dependance

Juniorcollege

vmbo, leerjaar 1 en 2

havo / atheneum / gymnasium, leerjaar 1 en 2

Seniorcollege

vmbo, leerjaar 3 en 4

• Gemengde leerweg en Theoretische leerweg

• Zorg en Welzijn, Zorg en Welzijn breed, Uiterlijke Verzorging

• Sport, Dienstverlening en Veiligheid

• ICT-leerroute

• Handel en Verkoop

havo, leerjaar 3 t/m 5

atheneum en gymnasium, leerjaar 3 t/m 6

Locatie Hendrik Consciencestraat

Postadres

Postbus 457

5900 AL Venlo

Bezoekadres

Drie Decembersingel 40

5922 BD Venlo

Tel.: (077) 359 0200

E-mail: [email protected]

Ziekmeldingen:

Tel. (077) 359 0222

WWW.BLARIACUM.NL

SCHOOLGIDS BLARIACUMCOLLEGE2016-2017

INHOUDSOPGAVE

BLARIACUMCOLLEGE, EEN EXCELLENTE SCHOOL VOOR UW KIND

MISSIE / VISIE

EVEN VOORSTELLEN

PRAKTISCHE SCHOOLZAKEN

ORGANISATIE

HOE ZIET ONS ONDERWIJS ERUIT?

BEGELEIDING EN ONDERSTEUNING

BREDE ONTWIKKELING

HUISREGELS

ONDERWIJSGEMEENSCHAP VENLO & OMSTREKEN

6

8

10

16

20

24

36

42

46

50

76 BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017

Welkom aan alle nieuwe leerlingen! We zijn blij

dat je voor onze school hebt gekozen en samen

met jou, je ouders en alle medewerkers dagen we

jou uit om hier met veel plezier een goede start te

maken. Ook een hartelijk welkom aan alle andere

leerlingen, een nieuw schooljaar weer genoeg te

doen en wat mij betreft ook genoeg te beleven!

We zijn trots op onze school, we behalen mooie

resultaten en door onze manier van werken is er

veel aandacht voor iedere leerling. We vinden

het belangrijk dat we elkaar kennen en bij naam

noemen. Samen zijn we het Blariacumcollege én

bieden iedere leerling maatwerk om het beste

uit zichzelf te kunnen halen. Een diploma is daar

een bewijs van, maar als school gaan we verder.

We willen ook meehelpen om de leerlingen die

vaardigheden mee te geven die ze straks in de

maatschappij nodig hebben om hun steentje daarin

bij te kunnen dragen. De wereld om ons heen is

voortdurend in verandering en tijdens de periode

op het Blariacumcollege willen we onze leerlingen

daarin verder helpen en daarop voorbereiden.

Een goed samenspel tussen de leerlingen, hun

ouders/verzorgers en onze medewerkers vinden

we erg belangrijk, het is voor ons een vanzelfspre-

kende voorwaarde om in een plezierige sfeer de

goede dingen te doen.

In deze schoolgids willen we iedereen informeren

over ons onderwijsaanbod, hoe we leerlingen on-

dersteunen en extra zorg en aandacht geven. Maar

ook vindt u in deze schoolgids allerlei praktische

informatie die gedurende het schooljaar van pas

zal komen. Graag nodigen wij iedereen uit om ons

verhaal eens door te lezen om kennis te nemen van

ons uitgebreide onderwijsaanbod, hoe we invulling

geven aan de uitvoering van de excellente school

en waarom we sportiefste school van Nederland

zijn.

Het Blariacumcollege heeft een duidelijk eigen

kleur en werkwijze. Samen met de andere scholen

van OGVO: College den Hulster en het Valuascol-

lege bieden we een breed scala van onderwijsmo-

gelijkheden in de regio Venlo. Daarin worden we

steeds uitgedaagd om ook als samenwerkende

scholen voortdurend in te spelen op de actualiteit

van iedere dag, op nieuwe ontwikkelingen en ons

(onderwijs) programma daarop aan te passen. Dat

is een voortdurende uitdaging waar wij samen met

leerlingen, ouders/verzorgers en medewerkers in

het schooljaar 2016-2017 weer flinke stappen wil-

len zetten.

Namens alle medewerkers van het Blariacumcol-

lege wens ik iedereen een plezierig, succesvol en

zeker ook uitdagend schooljaar toe!

Jan Jenneskens

campusdirecteur

De schoolgids 2016-2017 wordt digitaal aangeboden.

In deze moderne tijden leek het ons verstandig geen

papieren berg te creëren. De informatie bieden wij u zo

goed mogelijk aan. Vanzelfsprekend horen wij graag of u

nog suggesties of verbeterpunten voor ons heeft.

Beste leerling, ouder/verzorger en collega. Met veel energie gaan we aan de slag in het schooljaar 2016-2017!

BLARIACUMCOLLEGE, EEN EXCELLENTE SCHOOL VOOR UW KIND

9BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017

MISSIE / VISIE

Onze collectieve ambitie, wat willen we voor de samenleving betekenen: Het Blariacumcollege wil zijn leerlingen voorbe-

reiden op een passende plaats in een dynamische

samenleving.

Visie en kernwaarden Onze school werkt vanuit de visie dat werken

vanuit respect, rust en regelmaat ruimte oplevert

om te groeien (de 4 R’s). Die basis zorgt ervoor dat

zowel voor leerlingen als voor medewerkers er een

lerende omgeving ontstaat waarin een onderzoe-

kende houding bijdraagt aan het eigenaarschap

van ieder individu. Vanuit die eigenheid doen

we recht aan onze kernwaarden van vrijheid en

verantwoordelijkheid. Eigen keuzes (leren) maken

daagt de organisatie uit een breed spectrum aan te

bieden zodat voor iedereen de mogelijkheid wordt

gecreëerd om zich te ontwikkelen. De uitdaging

is om kennis en persoonlijke vorming in gezamen-

lijkheid tot wasdom te laten komen. Als moderne

organisatie vinden we drie dingen belangrijk:

1. Efficiëntie (vandaag goed zijn), 2. Innovatie (om

morgen goed te zijn) en 3. Leerlinggerichtheid

(voor wie we het doen).

Wat willen we bereiken en hoe werken we daar aan:Het Blariacumcollege biedt flexibel onderwijs

aan dat uitdaagt en kansen biedt te excelleren.

Onderwijs vindt niet alleen plaats voor middel van

kennisoverdracht via een docent, kennis is ook be-

schikbaar op andere momenten en het leren vindt

op verschillende manieren plaats. De school zorgt

voor een kleinschalige omgeving waarbij persoon-

lijke aandacht geborgd wordt.

Excelleren is een term die bij het Blariacumcol-

lege past: het beste uit jezelf halen en trots zijn op

behaalde doelen zorgen voor een gezonde basis.

Onze school is een sport-actieve school waarbij

sport-in-de- breedte zorgt voor een breed aanbod

voor alle deelnemers.

De school wil midden in de samenleving staan en

heeft goede contacten met de omgeving. Samen

met het basisonderwijs en het vervolgonderwijs

zorgen we voor een doorlopende leerlijn. Samen

met ouders/verzorgers willen wij school-en-thuis

als een gezamenlijke verantwoordelijkheid ervaren

in de ontwikkeling van de leerlingen. Binnen

OGVO wordt de afstemming en ontwikkeling van

het onderwijsaanbod vormgegeven. Samenwer-

king met andere vo-scholen binnen en buiten het

bestuur zorgen voor een rijk onderwijsaanbod aan

leerlingen vanaf 12 jaar.

Leerlingen, ouders en personeelsleden kunnen

meepraten en meedenken over de ontwikkeling

van de school. We geven duidelijk aan wat we van

elkaar verwachten, geven ruimte en vertrouwen

en genieten van de resultaten die we als school

bereiken. Vanuit de administratieve en facilitaire

unit van het Blariacumcollege wordt het primaire

proces ondersteund.

In een intensieve samenwerking met alle betrokke-

nen rondom de school willen wij met trots zeggen:

WIJ ZIJN BLARIACUM!

Koersplan Blariacumcollege 2016 - 2020. Het Blariacumcollege wil bij de tijd blijven en zich voortdurend ontwikkelen. Ontwikkelingen gaan snel en we willen anticiperen op ontwikkelingen die belangrijk zijn voor onze leerlingen. Onze school heeft haar koers voor de komende peri-ode uitgezet. Een koers die vooral richtingwijzer en inspiratiebron is en ons steeds weer uitdaagt. De koers, ons einddoel ligt vast, de reis daar naartoe is een avontuur.


EVEN VOORSTELLEN

TEAM VMBO KT, LEERJAAR 1

& 2

Hans Evers

(077) 359 0256

[email protected]

TEAM ONDERSTEUNINGSPLEIN

Trui Schambergen

(077) 359 0271

[email protected]

TEAMLEIDER ONDERBOUW

TEAMLEIDER BOVENBOUW


TEAMLEIDER


TEAMLEIDER




DIRECTIE

CAMPUSDIRECTEUR

Jan Jenneskens

(077) 359 0207

[email protected]

ONDERWIJSDIRECTEUR

Annelies Moers

(077) 359 0207

[email protected]

TEAM VMBO BBK,

LEERJAAR 1 & 2

Bertie Bovens

(077) 359 0252

[email protected]

TEAM HAVO, LEERJAAR 3 T/M

5 EN TEAM VWO, LEERJAAR 3

T/M 6

Iris Keij

(077) 359 0258

[email protected]

DIRECTIE DIRECTIE

TEAM MAASLAND, REGIONALE

VOORZIENING VOOR EXTRA

ONDERSTEUND VMBO EN

HAVO, LEERJAAR 1 & 2

Ineke Lammers

(077) 359 0242

[email protected]

TEAM ADMINISTRATIE

Paula Passon

(077) 359 0215

[email protected]

TEAM THEORETISCH-HAVO /

HAVO/VWO, LEERJAAR 1 & 2

Matthijs van der Giesen

(077) 359 0255

[email protected]

TEAM GEMENGDE LEERWEG /

THEORETISCHE LEERWEG

Leon Schraven

(077) 359 0249

[email protected]

TEAM ZORG & WELZIJN /

SPORT, DIENSTVERLENING EN

VEILIGHEID /ICT-LEERROUTE /

HANDEL EN VERKOOP

Els Hovens

(077) 359 0250

[email protected]

ONDERWIJSDIRECTEUR

Monique Lafleur

(077) 359 0207

[email protected]


TEAM FACILITAIRE DIENST

Marij Heintges

(077) 359 0223

[email protected]

VMBO

Joke Peeters

(077) 359 0200

[email protected]

Marij Broeseliske

(077) 359 0200

[email protected]

HAVO

Richard Geurts

(077) 359 0200

[email protected]

VWO

Conny van Doorn

(077) 359 0200

[email protected]

Naziha Ouassak

(077) 359 0200

[email protected]

TEAMCOÖRDINATOR DECAANMAATSCHAPPELIJK WERKDECAAN

DECAANTAALCOÖRDINATORVMBO SCHOOLARTS

Leonie Goutier

(077) 359 0200

[email protected]

Maria Savelberg

(088) 119 1282

[email protected]

Hanneke Heger

(077) 359 0200

[email protected]

Koen Bertrams

(077) 359 0200

[email protected]

Chantal Gubbels

(077) 359 0200

[email protected]

TAALCOÖRDINATORHAVO/VWO

REKENCOÖRDINATORVMBO

REKENCOÖRDINATORHAVO/VWO

Mart van den Munckhof

(077) 359 0200

[email protected]

ARBO COÖRDINATOR

INTERCULTUREEL SCHOOLCONTACT-PERSOON


OUDERRAAD Karin van der Zee

(077) 467 4057

[email protected]

LEERLINGENRAADJan Jenneskens

(077) 359 0207

[email protected]

MEDEZEGGENSCHAPSRAADMat Korsten

(077) 359 0200

[email protected]

ONDERSTEUNINGSPLANRAADMat Korsten

(077) 359 0200

[email protected]

De namen en e-mailadressen van al onze medewerkers vindt u op de website: www.blariacum.nl

Bert Verhagen

(077) 359 0200

[email protected]

Deen Wevers

(077) 359 0200

[email protected]

Maaike Dekkers

(077) 359 0200

[email protected]

VERTROUWENS-PERSOON

VERTROUWENS-PERSOON

VERTROUWENS-PERSOON / VERZUIM-COÖRDINATOR


LESTIJDEN (HAVO/VWO)

1e uur 08.30 – 09.20 uur

2e 09.20 – 10.10 uur

PAUZE

3e 10.35 – 11.25 uur

4e 11.25 – 12.15 uur

PAUZE

5e 12.40 – 13.30 uur

6e 13.30 – 14.20 uur

7e 14.20 – 15.10 uur

8e 15.10 – 16.00 uur

9e 16.00 – 16.50 uur

LESTIJDEN (VMBO BASIS/KADER + MAASLAND)

1e uur 08.30 – 09.20 uur

2e 09.20 – 10.10 uur

3e 10.10 – 11.00 uur

PAUZE

4e 11.25 – 12.15 uur

5e 12.15 – 13.05 uur

PAUZE

6e 13.30 – 14.20 uur

7e 14.20 – 15.10 uur

8e 15.10 – 16.00 uur

PRAKTISCHESCHOOLZAKEN

LESTIJDEN(VMBO-T) KLAS 3 + 4

1e uur 08.30 – 09.20 uur

2e 09.20 – 10.10 uur

3e uur 1 10.10 – 10.35 uur

PAUZE

3e uur 2 11.00 – 11.25 uur

4e 11.25 – 12.15 uur

5e uur 1 12.15 – 12.40 uur

PAUZE

5e uur 2 13.05 – 13.30 uur

6e 13.30 – 14.20 uur

7e 14.20 – 15.10 uur

8e 15.10 – 16.00 uur

VakantiesSchoolbegin ma 05 september 2016

Herfstvakantie ma 24 oktober t/m vr 28 oktober 2016

Kerstvakantie ma 26 december t/m vr 06 januari 2017

Carnaval ma 27 februari t/m vr 03 maart 2017

Paasmaandag ma 17 april 2017

Koningsdag do 27 april 2017

Meivakantie ma 24 april t/m vr 05 mei 2017

Hemelvaart donderdag 25 mei 2016

Pinkstermaandag ma 05 juni 2017

Zomervakantie vanaf ma 17 juli t/m vr 25 augustus 2017

lesvrije dagen voor leerlingen(maar mogelijk wel andere activiteiten)

Hele dag lesvrij maandag 5 september 2016

Hele dag lesvrij vrijdag 21 oktober 2016

’s Middags lesvrij vrijdag 23 december 2016

Hele dag lesvrij vrijdag 26 mei 2017

Vier dagen geen les, wel andere activiteiten op school ma. 10 t/m do. 13 juli 2017

's Ochtends rapportenuitreiking / ’s Middags start zomervakantie vrijdagmiddag 14 juli 2017

In uitzonderlijke situaties kan hiervan worden afgeweken.

De lesvrije dagen zijn een maatregel van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.

Agenda toekomstige leerlingenProeflessen wo. 7 dec. 2016 en wo. 1 februari 2017

Open Huis woensdag 15 februari 2017

Aanmeldingen maandag 20 en dinsdag 21 maart 2017

Lesroosters

FONTYSSTORMTOp vrijdag 24 april vond FontysStormt plaats, een

hindernissen-stormloop op het Fontysterrein in

Venlo. Ook de Venlose middelbare scholen deden

mee. Namens het Blariacumcollege gingen maar

liefst 400 leerlingen van start. Zij wisten de beste

gemiddelde tijd te behalen.


School en informatie

Wat kunt u vinden op onze website:

Het Blariacumcollege heeft een actuele website:

www.blariacum.nl. Naast het laatste nieuws, vindt

u daar alle links naar officiële zaken die op onze

school aan de orde zijn. Denk hierbij aan

• roosters en roosterwijzigingen

• lestabellen

• onderwijsinformatie

• brieven aan ouders en uitnodigingen voor

ouderavonden

• openingstijden van de mediatheek

• de agenda voor toekomstige leerlingen (proef-

lessen, openhuis, aanmeldingen, sportklasin-

take en kennismakingsmiddag)

Op deze site kunt u ook doorklikken naar de site

van de decanen: Blariacum.DeDecaan.net. Het is

de website waarop leerlingen, ouders, docenten

en mentoren alle informatie kunnen vinden over

Loopbaan oriëntatie begeleiding (LOB) en keuze-

begeleiding.

Onze website willen we actueel houden en daarom

worden er regelmatig wijzigingen aangebracht.

Onder het kopje ‘nieuws’ zullen we u daarover

informeren.

Chromebook:

Naast het gebruik van schoolboeken speelt de

digitalisering ook op onze campus een steeds gro-

tere rol. Veel lesstof wordt al aangeboden via een

Elektronische Leer Omgeving (ELO). Om leerlingen

toegang te geven tot de digitale lesstof starten we

in de brugklas met ingang van schooljaar 2016-

2017 met het gebruik van een Chromebook. Deze

computer wordt gebruikt naast de studieboeken

en dient ervoor om het onderwijs kwalitatief nog

beter te maken.

Er is besloten om een samenwerking aan te gaan

met ‘The Rent Company’. Dit bedrijf is gespecia-

liseerd in het leveren van kwalitatief hoogwaar-

dige Chromebooks aan leerlingen en biedt een

uitstekende service. Naast de mogelijkheid om een

Chromebook te kopen is het ook mogelijk om er

een te huren. De OGVO ondersteunt de invoering

van Chromebooks met een tegemoetkoming van

€ 90,- per leerling. Er kan dan ook gebruik worden

gemaakt van service op school en het krijgen van

een vervangend Chromebook tijdens hardware sto-

ringen of schadereparaties. Tijdens schoolvakanties

is er zelfs service aan huis.

Informatiekaart:

Aan het begin van het schooljaar ontvangt u een

informatiekaart. Op deze kaart vindt u praktische

informatie. Daarnaast kunt u aantekeningen maken

op de kaart. Een handig hulpmiddel, waarmee u

belangrijke informatie altijd binnen handbereik

heeft. Tip: leg deze kaart bij uw telefoon of bij de

computer.

Communicatiekaart:

Elke leerling ontvangt aan het begin van het

schooljaar een communicatiekaart, die wordt

gebruikt

- om afwezigheid door te geven;

- om verlof te vragen, zorg dan dat u de communi-

catiekaart tijdig invult. U vermeldt om welk verlof

het gaat en om welke datum en tijd. Uw zoon of

dochter levert de kaart in bij de frontoffice.

- als een leerling zich beter meldt. Levert de leer-

ling de kaart niet in, dan blijft hij in het systeem

als afwezig vermeld staan.

Leerlingen dienen de communicatiekaart altijd bij

zich te hebben.

Ziekmelden:

Het ziekmelden van een leerling kan telefonisch,

via T (077) 359 0222 en dient te gebeuren tussen

07.45 uur en 08.30 uur.

E-mailadres voor leerlingen en ouders

Uw zoon of dochter krijgt een e-mailadres van

school. Dit adres wordt gebruikt voor het verstrek-

ken van informatie.

Het door u bij aanmelding opgegeven e-mailadres

wordt door school gebruikt voor het doorgeven

van informatie aan ouders.

Wijzigingen in uw gegevens

Adreswijzigingen, wijzigingen van e-mailadressen,

telefoonnummers en

andere gegevens dienen z.s.m. (schriftelijk of per

e-mail) aan de administratie van de school doorge-

geven te worden (Postbus 457, 5900 AL Venlo of

[email protected]).

Schoolresultaten leerlingen (Magister)

Magister is het administratiesysteem waarin onder

andere de schoolresultaten van de leerlingen wor-

den vastgelegd. Als ouder kunt u zo de resultaten

van uw kind volgen. Deze code kunt u noteren op

de informatiekaart. U kunt met een code inloggen

in Magister. Daar vindt u de volgende gegevens

van uw kind: naam, adres, woonplaats, huiswerk,

cijfers en absenties. Ook uw zoon/dochter krijgt de

beschikking over een inlogcode.

Kwaliteit en resultaten

In het geval van eindexamenresultaten is het van

belang in het oog te houden hoe deze tot stand

zijn gekomen. Het rendement van het onderwijs in

de jaren voorafgaand aan het eindexamen speelt

hierbij een belangrijke rol.

U vindt de in-, door- en uitstroomgegevens van

onze school en de eindexamenresultaten op www.

scholenopdekaart.nl.

Leenfiets

Alleen leerlingen die met de bus, trein of taxi naar

school komen, kunnen gebruik maken van een

leenfiets van het Blariacumcollege.

De fietsen worden uitgeleend via de helpdesk van

de afdeling ICT/HV in het Seniorcollege.

LEERLING- EN OUDER-TEVREDENHEIDDe leerlingtevredenheid over het school-

jaar 2013-2014 is 7.2 (landelijk is 6.8).

De oudertevredenheid over het schooljaar

2013-2014 is 7.5 (landelijk is 7.3)

Bron: www.scholenopdekaart.nl


ORGANISATIEBLARIACUM-COLLEGE

Van elke klas zit er een vertegen-woordiger in de klankbordgroep

van het team

Uit elke klankbordgroep nemen twee vertegenwoordigers zitting

in de leerlingenraad

De teamorganisatie Op het Blariacumcollege wordt gewerkt in een

teamorganisatie die borg staat voor kwalitatief

hoogstaand onderwijs en zorg voor de leerlingen.

Een team van docenten is samen verantwoorde-

lijk voor het gehele leerproces van een specifieke

afdeling/groep leerlingen. Alle teams dragen onder

leiding van een teamleider, op een eigen afdeling

en in een eigen ruimte, zorg voor het onderwijs en

de begeleiding van deze groep leerlingen.

De klankbordgroep en de leerlingenraadOnderwijs gaat over leerlingen en dus is het be-

langrijk om naar ze te luisteren en ze te betrekken

bij aspecten die voor hen belangrijk zijn. Leerlingen

kunnen meepraten via de klankbordgroep. Elk

team heeft een klankbordgroep. De onderwerpen

die besproken worden hebben vooral betrekking

op het dagelijkse schoolleven.

Van elke klankbordgroep heeft één leerling zitting

in de leerlingenraad. De leden van deze raad den-

ken en praten mee over allerlei schoolzaken. Drie

leerlingen van de leerlingenraad hebben zitting in

de medezeggenschapsraad van de school. Boven-

dien heeft één van deze drie leerlingen zitting in de

gemeenschappelijke medezeggenschapsraad

van de Onderwijsgemeenschap Venlo en Omstre-

ken (OGVO).

De leerlingenraad wordt begeleid door een docent

en vergadert gemiddeld één keer per maand. De

campusdirecteur of een ander directielid kan hierbij

aanwezig zijn.

De medezeggenschapsraadDe Wet Medezeggenschap Onderwijs schrijft voor

dat aan elke school een medezeggenschapsraad

(MR) is verbonden. Het doel is de openheid, open-

baarheid en het onderling overleg binnen de school

te bevorderen.

In de MR kunnen alle geledingen zitting nemen.

De MR heeft een aantal bevoegdheden zoals:

bespreking van alle zaken die de school betreffen

en het instemming of advies geven aan de school-

leiding.

De MR bestaat uit 12 leden: 6 medewerkers, 3

ouders en 3 leerlingen. Elke maand is er overleg, dit

is openbaar.

Voor informatie of vragen kunt u terecht bij de

voorzitter Mat Korsten:

T (077) 3590200, [email protected]

De ouderraadHet doel van de ouderraad is de school (en dus ook

de leerlingen) op een positieve wijze te onder-

steunen en te stimuleren, door belangstelling en

betrokkenheid van ouders bij de school te bevorde-

ren. Anders gezegd: “Als ouders zich interesseren

voor de school, dan komt dat de leerlingen ten

goede”. De ouderraad heeft geen formele (wet-

telijke) status en mag alleen adviezen uitbrengen.

Ouders die niet direct zitting willen nemen in de

officiële mr zijn altijd van harte welkom om mee

te denken en te praten. De ouderraad vergadert

gemiddeld zes keer per jaar.

• Voorzitter - Annemieke Linders

• Contactpersoon - Karin van der Zee

Voor informatie over de ouderraad van het Blari-

acumcollege kunnen ouders mailen naar: or-blc@

ogvo.nl, of u kunt contact opnemen met Karin van

der Zee T (077) 467 4057.

Klas

TOPSCHOOLEind januari werd bekendgemaakt dat

het Blariacumcollege behoort tot de zes

topscholen van Limburg. Dat blijkt uit de

gegevens van het ministerie van Onder-

wijs/DUO en de Onderwijsinspectie.

Zie www.kiesjeschool.nl


UNIVERSITEIT

VWO2e FASE

LEERJAAR 6

HAVO/VWOLEERJAAR 2

T-HAVO, HAVO, VWO

VMBOLEERJAAR 2

BBK, KT, MAASLAND

VWOLEERJAAR 3

HAVOLEERJAAR 3

VMBOLEERJAAR 3

GL/TL, ICT, HV, SDV, ZW

MBO

HBO

HAVO/VWOBRUGKLAS

T-HAVO, HAVO, VWO

VMBOBRUGKLAS

BBK, KT, MAASLAND

BASISONDERWIJS

VWO2e FASE

LEERJAAR 4

HAVO2e FASE

LEERJAAR 4

VMBOLEERJAAR 4

GL/TL, ICT, HV, SDV, ZW

VWO2e FASE

LEERJAAR 5

HAVO2e FASE

LEERJAAR 5

BLARIACUMCOLLEGE VOOR DE DERDE KEER ‘EXCELLENT’Het Blariacumcollege heeft de titel ‘Excellente

School’ voor de derde keer toegekend gekre-

gen. Naast de afdeling vmbo-gt werd het team

Maasland voor de tweede keer benoemd tot

excellent. De winnaars werden op maandag 26

januari in de Koninklijke Schouwburg in Den

Haag bekendgemaakt.


Op het Blariacumcollege zijn alle vormen van voortgezet onderwijs aanwezig: vmbo, havo en vwo (zowel atheneum als gymnasium). Jongeren kunnen dus het onderwijstype volgen dat het best bij hun mogelijkheden en belangstelling past.

HOE ZIET ONS ONDERWIJS ERUIT?

vmbo

(voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs)

Het vmbo is een vierjarige opleiding als voorberei-

ding op het middelbaar beroepsonderwijs (MBO).

De programma’s zijn erop aangepast.

Niveauverschillen in het vmbo zijn ondergebracht

in 4 leerwegen:

- basisberoepsgerichte leerweg,

- kaderberoepsgerichte leerweg,

- gemengde leerweg,

- theoretische leerweg.

havo

(hoger algemeen voortgezet onderwijs)

Het havo is een vijfjarige opleiding die leerlingen

opleidt voor het hoger beroepsonderwijs (HBO).

Door zijn algemeen vormende karakter is het

onderwijs op het havo geen eindonderwijs dat

voorbereidt op het vervullen van een maatschap-

pelijke functie. Doorstroming naar vwo-5 behoort

ook tot de mogelijkheden.

vwo

(voorbereidend wetenschappelijk onderwijs: athe-

neum en gymnasium).

Het vwo is een zesjarige opleiding die in de eerste

plaats bestemd is voor leerlingen die van plan zijn

wetenschappelijk onderwijs te gaan volgen aan een

universiteit. Er wordt meer nadruk op theoretische

kennis en intellectuele verdieping gelegd dan op

praktische vaardigheden. Een leerling kan op het

Blariacumcollege een diploma gymnasium of een

diploma atheneum halen. Op het gymnasium

wordt Latijn, Grieks en Klassieke Culturele Vorming

aangeboden.

Het vmboJuniorcollege vmbo, leerjaar 1 en 2

De vier pijlers voor de onderbouw van het vmbo

zijn:

• betekenisvol leren

• samenwerkend leren

• onderwijs op maat

• activerend leren

De leerlingen leren voor alle vakken en leergebie-

den in eenzelfde structuur: expertlessen, lessen in

het OLC (Open Leer Centrum), praktijklessen en

projecten. Op iedere afdeling zijn expertlokalen,

halfopen lokalen en een OLC aanwezig. Buiten

de eigen afdeling wordt gebruik gemaakt van o.a.

een mediatheek, een restaurant en een aantal

praktijklokalen. In de onderbouw wordt gewerkt

in tijdeenheden van 25/50/75 en 100 minuten.

Expertlessen (uitleg en instructie) worden georga-

niseerd in blokken van 25 minuten.

Afdeling bbk, basisberoepsgerichte leerweg en

kaderberoepsgerichte leerweg

Op de afdeling basisberoepsgerichte leerweg en

kaderberoepsgerichte leerweg wordt een vorm van

onderwijs gegeven die aansluit bij de ervaringen

van de leerling. In de klassen zitten ongeveer 18

leerlingen. De mentor geeft de leerlingen een groot

aantal uren les. Er staan zo min mogelijk verschil-

lende docenten voor de klas. De leerlingen krijgen

veel praktijk.

De persoonlijke ontwikkeling staat voorop. Er

wordt veel ruimte geboden voor ontwikkeling van

interesse, talent en ambitie. Leerlingen werken op

hun eigen niveau en zoveel mogelijk in hun eigen

tempo, vaak met medeleerlingen en voor een deel

zelfstandig. De leerling ontwikkelt zelfstandigheid

en doorzettingsvermogen en de docenten leren

de leerlingen om naar zichzelf te kijken. Niet alle

leerlingen zijn op hetzelfde moment aan dezelfde

stap toe. Er wordt niet alleen naar kennis geke-

ken maar ook naar de ontwikkeling in gedrag en

werkhouding. In het kader van maatwerk wordt

bovendien op deze afdeling veel lesstof op digitale

wijze aangeboden, zodat er alle ruimte is voor de

differentiatie in kennisniveau, interesse en tempo.

Afdeling kt, kaderberoepsgerichte leerweg en

theoretische leerweg

In de kt klassen zitten de leerlingen die uiteinde-

lijk een diploma kaderberoepsgerichte leerweg of

theoretische leerweg willen halen.

De leerlingen krijgen 17 verplichte vakken en een

keuzevak (Sport, oriëntatie of OLC). Alle vakken

tellen mee en aan de hand van de overgangsnor-

men wordt bepaald naar welke richting een leerling

in leerjaar 3 kan gaan.

Naast de studievaardigheden en cognitieve ont-

wikkeling wordt er veel aandacht besteed aan de

ontwikkeling van het sociaal-emotionele en aan

normen en waarden. Samenwerken, reflectie en


omgaan met elkaar staan hoog in het vaandel.

Een deel van het lesprogramma bestaat uit projec-

ten die altijd over meerdere vakken/leergebieden

gaan. Uitgangspunten hierbij zijn dat de leerling:

actief en in toenemende mate zelfstandig leert,

zich oriënteert en dus zicht krijgt op zijn mogelijk-

heden voor zijn verdere (school)loopbaan en op de

samenleving.

Afdeling Maasland, regionale voorziening voor

extra ondersteund vmbo en havo

Het team Maasland is een onderwijsvoorziening

voor vmbo en havo van het samenwerkingsver-

band Voortgezet Onderwijs / Speciaal Voortgezet

Onderwijs Noord- en Midden Limburg. Deze

tweejarige opleiding is bedoeld voor leerlingen met

meervoudige problemen, die wél groepsonderwijs

kunnen volgen. De leerlingen op onze Maasland

afdeling maken in kleinere groepen onder intensie-

ve begeleiding de start in het voortgezet onderwijs.

Door deze aanpak worden ze goed voorbereid op

de derde klas in het reguliere voortgezet onderwijs.

De meeste leerlingen worden aangemeld op vraag

en advies van de basisscholen.

Het team Maasland heeft een zeer gestructureerde

en voorspelbare leeromgeving.

Er wordt gewerkt op een zo hoog mogelijk niveau,

aangepast aan de leerling en het vak. Het talentbe-

leid is gericht op een goed ontwikkelingsperspec-

tief voor deze groep jongeren qua persoonlijkheid

en qua opleiding.

De afdeling Maasland en het vmbo gl/tl hebben

samen voor 2013, 2014 en 2015 de titel ‘Excellente

School’ toegekend gekregen, met een speciale

vermelding voor de wijze waarop de afdeling

Maasland haar taken opvat en invult.

Seniorcollege vmbo, leerjaar 3 en 4De bovenbouw van het vmbo (leerjaren 3 en 4) in

het Seniorcollege omvat verschillende opleidingen

waaruit de leerling kan kiezen:

Afdeling gl/tl, gemengde leerweg en theoretische

leerweg

Leerlingen met het advies theoretische leerweg,

die meer beroepsgericht willen werken, kunnen dat

doen met de opleiding gemengde leerweg. Ze kie-

zen dan voor algemeen vormende vakken en één

praktisch vak, dat meer op een beroep is gericht.

Het Blariacumcollege biedt de vakken ICT-g (infor-

matietechnologie), Zorg en Welzijn (verzorging) en

economie (Handel en Verkoop) aan.

Door het ruime aanbod aan vakken in de theoreti-

sche leerweg blijven de mogelijkheden open voor

bijna iedere vervolgopleiding. De theoretische leer-

weg bestaat uit de volgende vakken: Nederlands,

Engels, Duits, wiskunde, natuurkunde, scheikunde,

geschiedenis, aardrijkskunde, economie, biologie,

tekenen, handvaardigheid, lichamelijke oefening 2

en het vak Media, Vormgeving & ITTL (Het Blaria-

cumcollege is één van de 11 scholen in Nederland

die dit vak mag aanbieden op de theoretische

Leerweg).

Afhankelijk van de sector kunnen leerlingen vier

vakken kiezen. De sectoren zijn: Zorg & Welzijn,

Economie, Natuur & Milieu en Techniek.

Verder krijgen leerlingen ook de vakken: cultureel

kunstzinnige vorming (ckv), lichamelijke oefening

1 en maatschappijleer aangeboden. Naast ken-

nisverwerving wordt er ook veel aandacht besteed

aan vaardigheden die in het vervolgonderwijs van

belang zijn, zoals organiseren, plannen, onder-

zoeks- en presentatievaardigheden.

Behalve het volgen van theoretische lessen werken

de leerlingen aan werkstukken, lopen stage op een

door hen zelf uitgezocht bedrijf en maken verschil-

lende excursies. De leerlingen doen examen in

zeven vakken. Hierdoor wordt de aansluiting met

havo en mbo aanzienlijk verbeterd.

De afdeling gl/tl heeft voor vanaf 2012 tot en met

2016 de titel ‘Excellente School’ toegekend gekre-

gen. Volgens de jury voldoet het Blariacumcollege

aan alle criteria. In het bijzonder werden genoemd:

de maatschappelijke en culturele projecten, de

buitenlandse reizen, bijscholing van docenten,

ondersteuning en begeleiding van leerlingen, vak-

overstijgende lesprogramma’s en de uitstekende

examenresultaten.

Bijna alle leerlingen van de afdeling vmbo-gl/tl

volgen een extra vak en al jarenlang wordt een

slagingspercentage gehaald van meer dan 95%.

Kortom, uitstekende prestaties.

Afdeling ICT-leerroute

De ICT-leerroute is bedoeld voor leerlingen die zich

nadrukkelijk willen oriënteren op een breed scala

van beroepen en beroepsopleidingen en die iets

hebben met ICT.

De leerlingen leren in kleine groepjes samen te

werken aan opdrachten die leiden tot eindproduc-

ten. Hierbij wordt gebruik gemaakt van laptops. Bij

het uitvoeren van de opdrachten staat het eigen

initiatief van de leerling centraal.

In de opleiding werken de leerlingen aan:

• (beroeps)vaardigheden

• ICT-vaardigheden (omdat ze continu hard- en

software gebruiken bij het werken en leren)

• uitdagende projecten (ook van echte opdracht-

gevers)

• loopbaanoriëntatie door sectorverkenning

• uitbreiding van de communicatieve vaardigheden

De lesstof van de algemene vakken en de ICT-

vakken wordt aangeboden in een ELO (Elektro-

nische Leer Omgeving). De ontwikkeling van

digitale portfolio’s staat hoog op de agenda van de

ICT-route. Leerlingen lopen in het derde en vierde

leerjaar stage bij een organisatie of bedrijf. Het

examen voor het vak ICT bestaat uit een examen-

project, een praktijkexamen en een assessment

(presentatie waarin de leerling laat zien wat hij/zij

geleerd heeft). Bij dit examen zijn vertegenwoordi-

gers van het middelbaar beroepsonderwijs en het

bedrijfsleven aanwezig.

Het Blariacumcollege maakt deel uit van een lande-

lijke projectgroep van zogenaamde ICT- scholen.

Gezamenlijk worden ervaringen opgebouwd met

het integreren van ICT-toepassingen in het onder-

wijs. Zo blijven we werken aan het verbeteren van

onze ICT-route.

IRUN2BFITRuim 300 jongeren zijn sportief aan het nieuwe

jaar begonnen door hun deelname aan IRun2B-

Fit. Bij dit leefstijlproject bereiden tweedejaars

leerlingen zich in 10 weken voor op de Venloop.

Daarnaast leren ze gezond te leven. De aftrap

was woensdag 7 januari 2015.


MBO ICT niveau 2

Sinds het schooljaar 2012-2013 verzorgt het Blari-

acumcollege in samenwerking met Gilde Opleidin-

gen de ICT-opleiding “medewerker ICT” niveau 2,

op het Blariacumcollege.

Het grote voordeel van deze aanpak is dat de leer-

ling vertrouwd is met het docententeam en met de

werkwijze. Dit voorkomt omschakelingsproblemen

en schooluitval.

Met deze opleiding is het dus mogelijk dat een

leerling van de basisberoepsgerichte leerweg op

het Blariacumcollege het mbo-diploma niveau 2

haalt!

Deze opleiding is geschikt als een leerling graag

met computers werkt en geïnteresseerd is in het

installeren van hardware en software en ervoor wil

zorgen dat alle computers in het bedrijf werken.

De leerling dient een compleet netwerk te kunnen

verzorgen, problemen met computers te kunnen

inventariseren en oplossen en kennis te krijgen van

nieuwe modellen.

Welke vakken komen bijvoorbeeld aan bod?

• communicatie Nederlands en Engels

• installatie hardware en software (IT-essentials)

• onderhoud en beheer netwerken (MCITP)

• datacommunicatie (CCNA)

• gebruikersondersteuning (MCDST)

• microsoft office specialist (MOS/ECDL)

• voorbereiding op de beroepspraktijk

• rekenen

Afdeling HV: Handel en Verkoop

Binnen de sector economie bieden wij de afde-

ling Handel en Verkoop aan. Deze opleiding is

bedoeld voor leerlingen die zich willen oriënteren

op de wereld van het verhandelen en verkopen van

producten. De leerlingen leren in kleine groepjes

samen te werken aan opdrachten die leiden tot

eindproducten. Hierbij wordt gebruik gemaakt van

lap-tops. Bij het uitvoeren van de opdrachten staat

het eigen initiatief van de leerling centraal.

In de opleiding werken de leerlingen aan:

• (beroeps)vaardigheden

• verkoop-vaardigheden

• presentatie-vaardigheden

• uitdagende projecten

• loopbaanoriëntatie

• uitbreiding van de communicatieve vaardigheden

De lesstof van de algemene vakken en de Handel

en Verkoop vakken wordt aangeboden

in een ELO (Elektronische Leer Omgeving). De

ontwikkeling van digitale portfolio’s staat hoog op

de agenda van deze afdeling.Leerlingen lopen in

het derde en vierde leerjaar stage bij een bedrijf.

Daarnaast kunnen ze aan de slag voor de com-

puterwinkel ‘It 4 me’. Hierbij runnen ze hun eigen

Blariacumbedrijf. Een zeer leerzaam project waar ze

werken voor echte opdrachtgevers. Na het behalen

van het vmbo-diploma gaan leerlingen verder

naar het mbo. Daar kunnen ze zich dan richten op

bijvoorbeeld de volgende beroepen:

• verkoopmedewerker, 1e verkoper, hoofdverko-

per, afdelingsmanager, filiaalmanager

• magazijnmedewerker

• stylist of etaleur

• ondernemer detailhandel

Afdeling SDV: sport, dienstverlening en veiligheid

De afdeling bevat onderdelen uit de sectoren Zorg

en Welzijn en Economie. Het beroepsgerichte vak

Sport, Dienstverlening en Veiligheid wordt in de

vorm van projectonderwijs aangeboden. Enkele

projecten zijn: organiseer een sportdag voor

gehandicapten, het fietsexamen voor groep 8,

een kamp, een activiteitenmiddag voor ouderen.

Per week werken de leerlingen 12 uur aan dit vak,

naast de andere verplichte vakken Nederlands,

Engels, rekenen, maatschappijleer, Cultureel Kunst-

zinnige Vorming en lichamelijke opvoeding. In het

sectordeel worden wiskunde, biologie en economie

aangeboden.

Enkele vakken, zoals biologie, Nederlands en Engels

worden soms d.m.v. geïntegreerde projecten aan-

geboden. Bij de opleiding Sport, Dienstverlening en

Veiligheid worden de leerlingen voorbereid op een

breed scala aan beroepen waarin een dienstver-

lenende instelling en organisatietalent belangrijke

kwaliteiten zijn. Niet alleen sport is belangrijk.

Het is ook van belang dat leerlingen goed kunnen

samenwerken.

Afdeling ZW: Zorg en Welzijn

In de bovenbouw van het vmbo kunnen leerlingen

ook kiezen voor de sector Zorg en Welzijn.

Op het Blariacumcollege zijn binnen deze sector

drie mogelijkheden:

• Zorg en Welzijn-breed / 3e leerjaar

• Zorg en Welzijn (Verzorging) / 3e en 4e leerjaar

• Uiterlijke Verzorging / 3e en 4e leerjaar

• Zorg en Welzijn –breed (3e leerjaar)

Zorg en Welzijn-breed is een intra sectoraal

programma. Hierbij krijgt de leerling lessen uit de

sectoren Zorg en Welzijn én Uiterlijke Verzorging

aangeboden. Daarmee krijgt de leerling de moge-

lijkheid om zich nog breder te oriënteren op het

vervolgonderwijs. Deze afdeling is

dan ook vooral bedoeld voor leerlingen die nog

niet weten welke richting ze gaan kiezen. Enkele

vakken, zoals biologie, Nederlands en Engels wor-

den d.m.v. geïntegreerde projecten aangeboden.

In het 4e leerjaar kiest de leerling voor Verzorging

of Uiterlijke Verzorging.

• Zorg en Welzijn (Verzorging / VZ )

Binnen de afdeling Zorg en Welzijn wordt de leer-

ling breed opgeleid. De leerling leert allerlei bege-

leidende, verzorgende en huishoudelijke taken uit-


voeren. De leerlingen en docenten werken samen

aan een goede voorbereiding op het toekomstige

beroep. Binnen Zorg en Welzijn worden werkplek-

ken in het lokaal nagebootst. We noemen dit WPS

(werkpleksimulatie). Het toekomstige werkveld

wordt gesimuleerd in school en de leerlingen leren

door te werken in deze nagebootste praktijk. Daar-

naast doen de leerlingen veel ervaring op in de

praktijk door verschillende blokstages, 1 dagdeel

per week.

Binnen Zorg en Welzijn is er aandacht voor de

volgende onderwerpen: kinder-, ouderen- en

gehandicaptenzorg, EHBO, voeding en facilitaire

dienstverlening. Sociale vaardigheden en ICT zijn

andere belangrijke onderdelen van deze opleiding.

De leerlingen volgen de algemene vakken Ne-

derlands, Engels, rekenen, wiskunde, biologie,

aardrijkskunde, maatschappijleer, lo en CKV. In

het vierde leerjaar gaan de leerlingen 2 weken op

stage. De stage is een belangrijk onderdeel van het

examen van het beroepsgerichte programma.

Uiterlijke Verzorging (UV)

Bij de afdeling Uiterlijke Verzorging wordt ook

gewerkt met WPS (werkpleksimulatie). Het toe-

komstige werkveld wordt in de lokalen nagebootst.

Leerlingen leren hier door theoretische en prak-

tische opdrachten uit te voeren. Ze volgen naast

de algemeen vormende vakken ook de vakken

schoonheidsverzorging, haarverzorging, gezond-

heidskunde en verkoop. De opleiding Uiterlijke

Verzorging is vooral bedoeld om de leerlingen op

een beroep in dit vakgebied voor te bereiden. Ze

leren hoe je de huid en het haar moet behandelen

en hoe je er gezond uit kunt zien. Ook de manier

waarop je met een klant omgaat krijgt veel aan-

dacht. Alle leerlingen gaan in het 4e jaar op stage.

Deze stage duurt twee weken en is een belangrijk

onderdeel van het examen van het beroepsgerichte

programma.

Leerwerktraject

Het Leerwerktraject, een apart traject binnen Zorg

& Welzijn en Handel & Verkoop, is een leerroute

voor leerlingen in de basisberoepsgerichte leerweg

die praktisch zijn ingesteld en die moeite hebben

met algemeen vormende vakken. Deze leerlingen

gaan in leerjaar 3 en 4 veel op stage. Op deze

manier passen zij de theorie die anderen in de

klas leren in de praktijk toe. De stage telt voor

een groot deel mee in de eindbeoordeling van het

beroepsgerichte vak.

De vakken Nederlands, rekenen, loopbaan en

burgerschap en het beroepsgerichte vak moeten

voldoende worden afgesloten. De leerlingen kun-

nen doorstromen naar een aanverwante richting

op niveau 2 van het mbo. Het Leerwerktraject is

bedoeld voor leerlingen die leren door te doen.

havo/vwo

Juniorcollege havo/vwo, leerjaar 1 en 2

In de havo/vwo-onderbouw wordt van de leer-

lingen steeds meer zelfstandigheid verwacht. Dit

is noodzakelijk gezien de hoge eisen die het stu-

diehuis aan de studievaardigheden stelt. De leraar

blijft nadrukkelijk aanwezig en vervult een sturende

rol, maar daarnaast moeten de leerlingen ook van

en met elkaar leren ‘leren’. Docenten gebruiken

'activerende didactiek'.

De onderbouw havo/vwo duurt twee jaar. We

beperken de onderbouw welbewust tot de eerste

twee klassen en rekenen de derde klassen havo,

atheneum en gymnasium tot de bovenbouw. Daar-

mee benadrukken we dat er in het derde jaar veel

aandacht is voor de voorbereiding op de Tweede

Fase. De eerste twee leerjaren staan in het teken

van het achterhalen van de mogelijkheden van elke

leerling en van het ontwikkelen van hun persoon-

lijke talenten.

Dakpanklas

Het Blariacumcollege heeft een dakpanklas. Dat is

een klas waarin leerlingen zitten met een dubbel

advies : t/havo of h/vwo.

De docenten brengen tussentijds advies uit over

het vervolgtraject: vmbo-t, havo, atheneum of

gymnasium. Als er aan het eind van het schooljaar

getwijfeld wordt over de keuze, dan kan de leerling

toch overgaan naar de tweede klas met een dubbel

advies. In de tweede klas krijgt uw kind dan steeds

een rapport op twee niveaus. Gedurende het twee-

de leerjaar wordt bekeken welke keuze er definitief

aan het eind van dat leerjaar wordt gemaakt.

Speerpunten

- In de onderbouw theoretisch/havo en havo/vwo

is er aandacht voor taal- en rekenvaardigheid en

voor informatiekunde.

- Voor leerlingen die bovengemiddeld presteren

en/of bijzonder getalenteerd zijn in een bepaald

vakgebied biedt het Blariacumcollege het excel-

lentieprogramma aan.

In dit excellentieprogramma volgt de leerling in

overleg met de vakdocent en met toestemming

van de ouders minder reguliere lessen. De op deze

wijze vrijgekomen tijd kan dan worden gebruikt

voor verbreding en verdieping. Dit kan bijvoor-

beeld zijn het volgen van een extra vak, het doen

van onderzoek of een masterclass volgen aan een

universiteit.

De invulling van dit excellentieprogramma is een

vorm van maatwerk waarop de leerling zelf veel

invloed heeft. Op deze wijze krijgt hij de kans om

zich bezig te houden met onderwerpen die aan-

sluiten bij het persoonlijke interessegebied of die

nuttig kunnen zijn voor een vervolgopleiding.

De leerprestaties in het excellentieprogramma

worden bewaard in een portfolio. Leerlingen die in

aanmerking komen voor dit excellentieprogramma

krijgen een begeleider toegewezen, die de ontwik-

keling van de leerling volgt. Regelmatig vinden

er individuele gesprekken plaats waarin aan de

hand van een bijgehouden logboek het leerproces

besproken wordt en waar nodig bijgestuurd zal

worden.


Na het afronden van het excellentieprogramma

krijgt de leerling een certificaat overhandigd met

een omschrijving van de inhoud van het gevolgde

excellentieprogramma.

- Ook is er de mogelijkheid lessen Anglia te volgen.

Dit zijn extra lessen Engels naast de reguliere

lessen. Hiermee kunnen certificaten behaald

worden. Tijdens het programma ontwikkelen de

leerlingen een kwalitatief hoogstaand niveau in

de Engelse taal. Hiermee kunnen ze hun voordeel

doen in het vervolgonderwijs en in de maat-

schappij.

- Leerlingen op het vwo worden extra uitgedaagd

bij de lessen wetenschapsoriëntatie Nederland

(WON). Ze leren intensief wetenschappelijk

werken en denken, doen wetenschappelijk

onderzoek, interpreteren onderzoeksresultaten

en ontdekken zo waar hun interesses en talenten

liggen. Zo kunnen ze gemakkelijker een studie-

keuze maken en weten ze precies wat ze kunnen

verwachten van een studie aan de universiteit.

In het WON-programma komen meerdere

wetenschapsgebieden aan bod; van natuurkunde

tot biologie, van taalwetenschap tot filosofie en

van economie tot psychologie. We zijn er trots

op dat we in 2014 met onze vwo-afdeling een 1e

en een 2e plaats hebben behaald in de landelijke

WON-finale.

Het Blariacumcollege is aangesloten bij de WON-

akademie: een landelijk platform om de w in vwo

meer inhoud te geven. Meer informatie hierover

vindt u op onze eigen website en op www.wona-

kademie.nl.

- Het versterkt talenonderwijs in de moderne

vreemde talen biedt de leerlingen extra mogelijk-

heden.

- Alle vwo leerlingen in de masterclass volgen

vanaf de brugklassen lessen in klassieke vorming.

- Bovendien wordt er sinds augustus 2012 meer

met digitale ondersteuning gewerkt zodat het

nog beter mogelijk is om maatwerk te leveren.

- Sportklas op havo en vwo: ruimte voor ambitie

op sportief terrein

Naast de reguliere lessen lichamelijke opvoe-

ding krijgen de leerlingen wekelijks extra lessen.

Leerlingen sporten niet alleen méér, maar leren

ook over dingen die met sport te maken hebben.

Een brede sportontwikkeling, leren samenwerken

en het aangaan van uitdagingen zijn belangrijke

doelen van de sportklas. In de tweede en derde

klas vindt verbreding en verdieping plaats. Op

deze manier kunnen de leerlingen kennismaken

met een mogelijk toekomstig beroepenveld. Het

vak BSM (bewegen, sport en maatschappij) is

een volwaardig examenvak in de bovenbouw van

havo/vwo. Voor leerlingen die na de middelbare

school verder willen in sportgeoriënteerde beroe-

pen is dit vak een must!

- De vwo-masterclass (brugklas- atheneum en

gymnasium)

Wanneer de leerling een vwo-advies heeft gekre-

gen op de basisschool, dan komt hij in het eerste

jaar in de vwo-masterclass. Het Blariacumcollege

biedt leerlingen al vanaf de vwo-masterclass de

mogelijkheid kennis te maken met het gymnasiale

onderwijs. Leerlingen die méér kunnen, maar

vooral ook méér willen, zijn in deze klas helemaal

op hun plek!

Naast de reguliere vakken krijgen de leerlingen in

de vwo-masterclass (gemiddeld) 1,25 uur in de

week het vak Latijn/klassieke culturele vorming.

Op deze manier kan er doorgestroomd worden

naar de tweede klas van het gymnasium . De leer-

ling heeft een heel jaar de tijd om een goede keuze

te maken tussen atheneum en gymnasium binnen

het vwo. Naast Latijn en Grieks wordt er een mo-

dule filosofie aangeboden, bestaande uit logica en

argumentatieleer.

Het gymnasium

Van oudsher is het gymnasium dé opleiding die

gericht is op een academische vervolgopleiding.

Op het gymnasium krijgen leerlingen vaardig-

heden aangeleerd die passen bij een kritische en

onderzoekende houding. Bij het studeren aan een

universiteit is dit van grote waarde. De klassieke

talen Latijn en Grieks spelen een belangrijke rol in

het ontwikkelen van een dergelijke houding.

Door het volgen van deze talen leert men gemak-

kelijker andere talen en bètavakken zoals natuur-

kunde en scheikunde. Men begrijpt meer van

kunst, politiek, architectuur en van de mensen om

zich heen.

De leerling bouwt een grote woordkennis op: niet

alleen van de klassieke talen, maar ook van de

moderne vreemde talen. Hij leert inzien dat heel

veel woorden uit het Nederlands en uit bijvoor-

beeld het Frans en Engels uit het Latijn of uit het

Grieks komen.

Ook staat bij deze talen systematisch werken en

logisch nadenken centraal. Bij de bètavakken, zoals

natuurkunde, scheikunde en wiskunde zal deze

manier van denken en werken zeker voordelen

bieden.

Er is ook volop ruimte voor cultuur en geschiedenis.

Latijn en Grieks zijn bovendien nuttig voor veel

vervolgstudies. Denk maar aan taal- en cultuurstu-

dies, archeologie, geneeskunde, rechten, filosofie

en aan allerlei exacte opleidingen.

In klas 2 en 3 staan zowel Latijn als Grieks in het

rooster. Aan het einde van klas 3 kan de leerling

kiezen óf Latijn óf Grieks te doen, maar natuurlijk is

het ook mogelijk beide klassieke talen te kiezen.

IBS-CERTIFICAAT VOOR LEERLINGENEen groep van 15 leerlingen van het

Blariacumcollege heeft donderdag 15

januari het IBS-certificaat behaald. Deze

lichting is in augustus 2013 met het

IBS-curriculum gestart. Alle leerlingen

gaven na afloop aan met veel plezier te

hebben deelgenomen aan dit speciale

onderwijsprogramma, dat uniek is in de

regio. Ze hebben bovendien een beter

beeld gekregen van wat studeren aan

een HBO-opleiding inhoudt.


Seniorcollege havo/vwo

havo leerjaar 3 t/m 5 en vwo leerjaar 3 t/m 6

De Tweede Fase van het voortgezet onderwijs

op havo en vwo bestaat uit de leerjaren havo-3,

4 en 5 en vwo-3, 4, 5 en 6. In deze jaren sluiten

de leerlingen hun opleiding af en bereiden zij zich

voor op de studie aan een hogeschool of univer-

siteit. De lessen en de vakken blijven de basis van

het onderwijs, maar het klassenverband wordt

vanaf leerjaar 4 doorbroken doordat leerlingen

hun eigen vakken kiezen. Leerlingen worden in

dit proces ondersteund door hun vakdocenten en

hun mentor. Vakdocenten maken vaak gebruik van

studiewijzers die het plannen vergemakkelijken en

mentoren zorgen ervoor dat ze goed op de hoogte

blijven van de vorderingen en de planning van de

individuele leerling.

Met het oog op een goede aansluiting op het ver-

volgonderwijs kiezen de leerlingen aan het einde

van het derde leerjaar een profiel.

Naast de ruime profielkeuzemogelijkheden wordt

er ook vakoverstijgend gewerkt. De meeste lessen

van de bovenbouw, havo klas 3, 4 en 5 en vwo

klas 3, 4, 5 en 6 (Tweede Fase), vinden plaats in de

vaklokalen van het Seniorcollege. Naast het volgen

van lessen werken de leerlingen aan opdrachten

in de Open Leer Centra (OLC). In het moderne

vreemdetalenonderwijs werken zij aan de hand

van het Europees Referentie Kader. Binnen het

science-project werken biologie, natuurkunde en

scheikunde nauw samen.

- IBS, International Business School

Voor havo-leerlingen bestaat de unieke mogelijk-

heid om deel te nemen aan de IBS (Internatio-

nal Business School), dat in projectvorm wordt

aangeboden. De contacten met het regionale

bedrijfsleven en met het buitenland vormen een

goede mix voor het moderne talenonderwijs

en de vakken management & organisatie en

economie.

IBS biedt leerlingen van havo 4 en 5 met het

profiel Economie en Maatschappij een enorme

extra uitdaging. IBS-leerlingen volgen het regu-

liere havo-programma in 80% van de tijd. De

resterende tijd besteden de leerlingen aan het

unieke IBS-programma. De rode draad hierbij

wordt gevormd door het ondernemingsplan dat

tevens als profielwerkstuk meetelt. Een deel van

het IBS-programma vindt aan de Fontys Hoge-

school Venlo plaats, maar er is ook ruimte voor

bedrijfsbezoeken, stages, gastsprekers en allerlei

andere activiteiten.

Vanzelfsprekend word je hierbij op een prima wijze

begeleid, zodat je er niet alleen voor staat. Om

lestijd vrij te maken voor dit IBS-programma is er

voor deze groep leerlingen een aparte lessentabel

opgesteld. Voor meer informatie kun je ook op de

IBS-button op onze website klikken.

Het Blariacumcollege is door het uitgebreide

economische aanbod voor havo-leerlingen van de

IBS-klas, in 2012 gecertificeerd tot ‘Vecon Business

School’. Naast een toetsing van het lesaanbod

worden er eisen gesteld op het gebied van het faci-

literen van de betrokken docenten voor nascholing

en het bijwonen en organiseren van netwerkbij-

eenkomsten. Het Blariacumcollege voldoet aan alle

eisen die door de Vecon-organisatie zijn gesteld.

Het voordeel voor leerlingen is dat zij een extra

erkend certificaat krijgen als zij met een diploma

onze school verlaten. Kijk voor meer informatie op

de site: www.vecon.nl.


BEGELEIDING EN ONDERSTEUNING

Leerlingbegeleiders:- De mentor is voor ouders en leerlingen het be-

langrijkste aanspreekpunt binnen de school. Deze

docent is de eerste die vragen beantwoordt en

problemen tracht op te lossen. De mentor zorgt

ervoor dat anderen ingeschakeld worden als dat

wenselijk of nodig is. De mentor houdt de ouders

op de hoogte van het functioneren van hun kind.

- De decaan: voor wat betreft de studie en be-

roepskeuzebegeleiding. Bij het vmbo

• gedurende leerjaar 2 de keuze van een afdeling

binnen het vmbo of het vakkenpakket voor de

gemengde leerweg of de theoretische leerweg

• gedurende leerjaar 3 de keuze van het examen-

pakket

• gedurende leerjaar 4 de keuze van de vervolgop-

leiding

Decaan voor het vmbo is:

Joke Peeters (077) 3590200 / [email protected]

De havo- en vwo-leerlingen te maken met twee

belangrijke keuzemomenten, te weten:

• gedurende leerjaar 3 de keuze van het profiel en

het daarbij passende vakkenpakket

• gedurende leerjaar havo-5, resp. vwo-6 de keuze

van de vervolgopleiding.

De decaan zal samen met de mentor de leerlingen

en ouders zo goed mogelijk informeren over de

te maken keuze. Ook worden diverse activiteiten

georganiseerd om de leerlingen en hun ouders

vertrouwd te maken met de keuzes die moeten

worden gemaakt.

Decanen voor havo/vwo zijn:

Richard Geurts (077) 3590200 / [email protected]

Conny van Doorn (077) 3590200 / [email protected]

Het Blariacumcollege besteedt veel aandacht aan de leerlingbegelei-ding, die gericht is op de individuele behoefte van een jongere. Veel medewerkers zijn bij de begeleiding van de leerlingen betrokken: bij de ontwikkeling van hun kennis en vaardigheden, bij de vele keuzes die ze moeten maken, bij eventuele studieproblemen en bij persoonlijke problemen. Uitgangspunt bij de begeleiding is de ontwikkeling van de leerlingen tot jongvolwassenen zo goed mogelijk te laten verlopen. We willen de leerling helpen zelfstandig te worden. Samenwerking tus-sen leerlingen, ouders en de school is hierbij van cruciaal belang.

Het ondersteuningsteam

Het ondersteuningsteam bestaat uit ondersteu-

ningscoördinatoren, docenten in de ondersteu-

ningsklas, een school-maatschappelijk werker,

Ambulant Begeleiders, orthopedagogen, remedial

teachers, en een dyslexiecoach. Het ondersteu-

ningsteam biedt ondersteuning aan mentoren en

teams wanneer er zorgen zijn over een leerling.

• Ook worden er trainingen georganiseerd voor

leerlingen door het ondersteuningsteam.

• Sociale vaardigheidstraining

• Rots en Water training

• Faalangstreductietraining

• Examenvreestraining

Verdere activiteiten van het ondersteuningsteam

SOT (School-Ondersteunings-Team)

Als een mentor samen met het team geen oplos-

sing kan vinden voor het probleem van de leerling,

kan hij naar het SOT (School-Ondersteunings-

Team) gaan voor advies.

Aan het SOT kunnen naast de mentor, de onder-

steuningscoördinatoren en een orthopedagoog ook

andere deelnemers gevraagd worden, zoals een

medewerker van het Sociale wijkteam de consu-

lent leerplicht, de jeugdarts, een adviseur vanuit

de GGZ en de politie deel. Vanuit het SOT wordt

een traject voor de leerling uitgezet. Dit kan zowel

intern als extern. Ouders dienen altijd toestem-

ming te geven voor een bespreking in het SOT.

Ouders worden geholpen met het opstellen van

een onderbouwde hulpvraag, die nodig is in geval

van een verwijzing naar externe hulpverlening.

Op die manier wordt het eenvoudiger om de juiste

hulp in te kunnen zetten voor de leerling op school.

Ouders worden door de mentor op de hoogte

gebracht van de gemaakte afspraken.

SPOP (Speciaal Passend Onderwijs Project)

SPOP is een project voor leerlingen die structurele

begeleiding nodig hebben, als het gaat om plan-

nen, veiligheid bieden of het vóór- structureren

van de dag. Dit gebeurt doorgaans vóór schooltijd.

SPOP biedt tevens de mogelijkheid om tussentijds

op het ondersteuningsplein extra begeleiding of

aansturing te krijgen.

De ondersteuningsklas

De ondersteuningsklas is een kleine klas op het on-

dersteuningsplein waar leerlingen tijdelijk les krij-

gen. Het is bedoeld voor leerlingen die tijdelijk niet

in de gewone klas kunnen werken, of leerlingen

die dreigen uit te vallen binnen de gewone klas. Dit

traject duurt maximaal drie maanden.

38

Teamleider ondersteuningsplein

Teamleden ondersteuningsplein

Dyslexie en RT docen-

ten

Coördi-natoren

leer-lingen-onder-

steuning(SOT)

ondersteuningscoaches, school maatschappelijke

werkende

BCO- ortho-peda-gogen

Ambu-lante

begelei-ders

Gedetacheerdemedewerkers

SOTpartners

BCO

POLITIE

GGZ BJZ

GGD

LPA

Extra ondersteuning

Sommige leerlingen hebben, binnen hun onder-

wijsleerproces, naast de basisondersteuning die

de school biedt, extra ondersteuning nodig. Voor

deze aanvullende onderwijsondersteuning wordt

in samenspraak met de leerling en de ouders een

zogenaamd OPP (ontwikkelingsperspectiefplan)

opgesteld. De belemmerende en compenserende

factoren staan hierin concreet beschreven, waar-

door het aangeboden onderwijs passend gemaakt

kan worden voor de desbetreffende leerling. In

het OPP staat onderbouwd welke mogelijkheden

de leerling heeft om te komen tot een passend

uitstroomprofiel.

Het OPP wordt minimaal 1x per jaar met de leer-

ling en de ouders geëvalueerd en bijgesteld.

Aanvullende ondersteuning kan, indien gewenst,

verleend worden door de binnen school aanwezige

begeleiders van de Stichting Buitengewoon.

Individuele begeleiding

Sommige leerlingen zijn gebaat bij een individueel

traject. Deze trajecten worden uitgezet via het

School-Ondersteunings-Team. Een individueel tra-

ject is altijd op maat. Voorbeelden van individuele

begeleiding zijn: het welbevinden van een leerling

vergroten, leren ‘leren’ (plannen, leerstrategieën

aanleren), leren reflecteren, motiveren of een

luisterend oor bieden.

Dyslexie

Dyslexie mag een succesvolle schoolloopbaan

op het Blariacumcollege niet in de weg staan. De

school doet er dan ook alles aan om, binnen haar

mogelijkheden, de dyslectische leerling zoveel

mogelijk te ondersteunen.

Remedial Teaching

Tijdens de eerste weken van het schooljaar worden

alle brugklassers getest op het gebied

van spelling, begrijpend lezen, woordenschat en

rekenvaardigheden. Zo kunnen problemen in een

vroeg stadium gesignaleerd worden en kan er snel

hulp worden geboden met remediërende program-

ma’s en materialen.

Taal- en Rekenonderwijs

Met de invoering van de wet ‘Referentieniveaus

Nederlandse taal en rekenen’, zijn er omschrijvin-

gen van kennis en vaardigheden vastgesteld die

de leerling op een bepaald moment tijdens zijn

opleiding moet beheersen. Het Blariacumcollege

investeert in rekenen taallessen. Op basis van

metingen volgen leerlingen een programma zodat

ze tijdig zijn voorbereid op het juiste reken- of

taalexamen.


Ondersteunen van mentoren en teams

Naast het begeleiden en/of trainen van leerlin-

gen, ondersteunen de leden van het ondersteu-

ningsteam ook klassen, collega’s en teams. Denk

bijvoorbeeld aan teamvoorlichting over leerlingen

met ADHD of autisme, of het adviseren in een klas-

senaanpak aan de hand van lesobservaties. Ook

kunnen zij bij oudergesprekken aanwezig zijn.

Indien u, of uw kind, een ondersteuningsvraag

heeft, kunt u altijd contact opnemen met het

ondersteuningsplein via T (077) 359 0200 of E

[email protected].

Leerwegondersteunend onderwijs (LWOO)Leerwegondersteuning is bestemd voor vmbo-

leerlingen die extra hulp nodig hebben om een

diploma te behalen. Het Blariacumcollege heeft

diverse teams in huis, die gespecialiseerd zijn in

leerwegondersteuning. Hierbij wordt altijd gekeken

naar een goede afstemming van onderwijs en zorg.

Uitgangspunt is dat wat in de klas kan gebeuren

ook in de klas dient plaats te vinden. De onder-

steuning is daar in eerste instantie op gericht.

Huiswerk onder begeleidingVoor de leerlingen van de klassen 1 t/m 3 wordt

na afloop van de lessen huiswerk onder bege-

leiding aangeboden. Een docent begeleidt van

maandag t/m donderdag tussen 14.20 en 16.30

uur de leerlingen. Voorwaarde voor deelname is

de aanwezigheid van de leerling van minimaal drie

dagen per week. Ouders/verzorgers dienen deze

extra ondersteuning aan te vragen via de mentor

van hun kind. Aan huiswerkbegeleiding zijn kosten

verbonden, aan het begin van het schooljaar

ontvangen de ouders/verzorgers hierover per mail

een brief.

SchoolondersteuningsprofielElke school legt in het ‘schoolondersteuningspro-

fiel’ vast welke voorzieningen en mogelijkheden zij

heeft voor leerlingen die extra ondersteuning nodig

hebben. Het schoolondersteuningsprofiel van het

Blariacumcollege vind u op de site www.passend-

onderwijsnoordlimburg.nl.

LANDELIJKE FINALE WETEN-SCHAPSORIËNTATIE NEDERLANDDe landelijke finale van Wetenschapsoriën-

tatie Nederland heeft donderdag 9 oktober

2014 plaatsgevonden in Tilburg. Op de

universiteit bleek het Blariacumcollege on-

verslaanbaar. De teams behaalden de eerste

én de tweede plaats.


BREDE ONTWIKKELING

SpomutocadazaAl vele jaren wordt door leerlingen en medewerkers

van de school een avondvullend programma met

sport, muziek, toneel, cabaret, dans en zang op de

planken gebracht. De officiële benaming van deze

culturele avond is Spomutocadaza. In de volks-

mond wordt het echter afgekort tot ‘SPO’. Leer-

lingen die zich op één van bovenstaande gebieden

willen presenteren, krijgen tijdens de SPO daartoe

de gelegenheid. U bent er van harte welkom!

Sportiefste school van Nederland!

Wij zijn een sportieve school. De lessen lichame-

lijke oefening (lo) zijn in eerste instantie bedoeld

om het lichaam van uw zoon of dochter in goede

conditie te houden. Het sportieve gebeuren houdt

niet op bij de activiteiten die tijdens de lessen

worden gepland. Daarom organiseren de docen-

ten lo ook buiten de lessen allerlei activiteiten, die

soms verplicht zijn en soms een vrije keuze van de

leerling zijn, zoals:

• Sportdagen voor alle klassen

• Extra lessen voor leerlingen die bijvoorbeeld naar

de Academie Lichamelijke Oefening, het CIOS, of

naar de politieschool willen

• Deelname aan allerlei sportieve toernooien (ook

over de grens)

• iRun2beFit

• Sportactiviteiten na schooltijd, zoals Blariacum

iXport

• Sportactiviteiten in samenwerking met sport-

scholen en verenigingen in Blerick en omgeving

Wij bereiden uw zoon of dochter voor op het behalen van het diploma vmbo, havo of vwo. Daarnaast vinden wij het belangrijk dat uw zoon of dochter, behalve met een diploma, óók met voldoende persoonlijke, maatschappelijke en culturele bagage onze school verlaat. Daarom maken wij veel werk van sportieve, culturele en maatschappelijke activiteiten.

In 2012 heeft het Blariacumcollege de Fair Play

Award van de gemeente Venlo gewonnen. Het

Blariacumcollege zet sport en bewegen al jaren in

vanuit maatschappelijk oogpunt. Sportiviteit en

respect staan daarbij hoog in het vaandel. In 2016

is het Blariacumcollege winnaar geworden in de

verkiezing “De Sportiefste School van Nederland”.

U kunt onze sportklassen volgen op een eigen

Facebook pagina:https://www.facebook.com/

sportklasblariacumcollege

De gezonde school

Ook gezondheid vinden wij belangrijk op onze

school. Hieronder valt ook gezonde voeding. Met

onze schoolafspraken over gezonde voeding leve-

ren we een bijdrage aan de gezonde ontwikkeling

van onze leerlingen.

Het Blariacumcollege heeft deelgenomen aan de

kantinescan van het Voedingscentrum. In 2014 is

het Blariacumcollege verkozen tot eerste gezonde

school van Nederland in het kader van sport en

bewegen.

Project ‘after school’, iXport en knipkaart

Het doel van ‘after school’ en Blariacum iXport is

om leerlingen extra kansen te bieden op het gebied

van cultuur, creativiteit en sport, waardoor er een

extra binding met de school en plaatselijke cultu-

rele, creatieve en sportieve instellingen ontstaat.

Het project ‘after school’ bestaat uit een zestal

workshops op het gebied van cultuur en creativi-

teit waaruit leerlingen van de vmbo onderbouw

kunnen kiezen. De activiteiten tellen mee voor de

knipkaart. Dit is een kaart die elke vmbo leerling

van het Juniorcollege ontvangt en waar hij/zij ge-

durende het schooljaar ‘knipjes’ verdient door extra

taken te doen. De knipjes zijn een onderdeel van

het sociale aspect van het onderwijs. De leerlingen

dienen de knipkaart vol te hebben met taakjes voor

zichzelf (bijv. extra lessen) of taakjes in dienst van

een ander (zoals helpen bij het open huis).

Reizen naar het buitenland

We organiseren verschillende excursies en interna-

tionale reizen.

Voorbeelden van excursies en reizen die leerlingen

hebben gemaakt zijn:

- een driedaagse schoolreis naar Berlijn voor de

leerlingen van de afdeling bbk

- snowcamp

- stedenreis naar Londen, Parijs, Berlijn, Rome,

Dublin

- een bezoek aan een kerstmarkt in Duitsland of

aan de Noord Franse stad Lille

We denken dat de leerlingen hier, behalve dat ze

er veel plezier aan beleven, ook veel van leren voor

hun latere leven.


Actief burgerschap en sociale integratie

Een belangrijk streven van de school is uw zoon of

dochter te begeleiden en te stimuleren in de ont-

wikkeling tot een zelfstandig, mondig en verant-

woordelijk persoon. Actief burgerschap

en sociale integratie behoren tot de prioriteiten van

onze school. In het onderwijsaanbod worden daar-

voor kennis en vaardigheden aangeleerd, maar ook

het ontwikkelen van waarden en normen en het

stimuleren van een democratische houding krijgen

aandacht. De aandacht van de school voor actief

burgerschap en sociale integratie komt op verschil-

lende manieren tot uitdrukking. Zo heeft het Blaria-

cumcollege een 'Resto VanHarte restaurant' in het

Juniorcollege ondergebracht. Resto VanHarte is

bedoeld om mensen in de wijk bij elkaar te brengen

door middel van het aanbieden van een voedzaam

en betaalbaar 3-gangen menu.

Ook de hierna beschreven projecten zijn een voor-

beeld van actief burgerschap en sociale integratie

buiten de lessen en schooltijden.

OFFICIEEL CHALLENGE DAY KEURMERK VOOR HET BLARIACUMCOLLEGEHet Blariacumcollege kreeg donderdag

22 januari 2015 het officiële Challenge

Day keurmerk uitgereikt omdat het

project de afgelopen jaren een vast

onderdeel is geworden op onze school.

Challenge Day zorgt voor wederzijds be-

grip en saamhorigheid tussen leerlingen.

Deelname aan THE BIG CLIMB

Het Blariacumcollege biedt leerlingen de kans om

een buitengewone prestatie te leveren. Bij The Big

Climb worden 21 leerlingen uitgekozen, gevraagd,

uitgedaagd om fietsend samen met 21 begeleiders

de Alpe d’Huez te gaan beklimmen. Het motto van

The Big Climb is: “opgeven is geen optie”.

Naast de uitdaging voor de leerlingen is er ook een

goed doel gekoppeld aan dit project. Bij de eerste

drie edities was dat goede doel KiKa: Kinderen

Kankervrij, vanaf 2015 is gekozen voor het steunen

van de stichting Loeka.

GLOBAL EXPLORATION

In de zomer van 2016 heeft een groep leerlingen,

docenten en begeleiders een bezoek gebracht aan

Cambodja en Tailand. Dit in samenwerking met de

Stichting Global Exploration, die stages organiseert

voor jongeren in ‘derdewereldlanden’. Het centrale

doel is Nederlandse jongeren in contact te brengen

met andere culturen. Door samen te praten,

te werken, te spelen kan er een kleine bijdrage

worden geleverd aan een betere wereld. Aan de

reis was een inzamelingsactie gekoppeld. Jaar-

lijks wordt vastgesteld of the Big Climb en Global

Exploration doorgang vinden.


HUISREGELS VanzelfsprekendhedenOp het Blariacumcollege is het vanzelfsprekend dat:

• Iedereen respect heeft voor elkaar en elkaars eigendommen

• iedereen een bijdrage levert aan een veilige school

• iedereen een bijdrage levert aan een schone school

• Iedereen een bijdrage levert aan een goede voortgang van de lessen

• Iedereen zich houdt aan de gemaakte afspraken.

Zo werken we samen aan een prettige leeromgeving.

Per team kan een nadere invulling worden gegeven om recht te doen aan eigenheid en

verscheidenheid van leerlingen. Teamspecifieke regels en afspraken mogen niet strijdig zijn met de vanzelf-

sprekendheden en algemene schoolregels.

Algemene schoolregels

Ziekmelding en verzuim

• Bij ziekte van uw zoon of dochter belt u vóór

aanvang van de lessen tussen 07.45 uur en 08.30

uur naar school: T (077)-3590222.

• Bij ziekte tijdens schooltijd wordt naar u gebeld

en in overleg wordt bepaald of uw zoon of doch-

ter zelfstandig naar huis kan. Na thuiskomst van

uw kind vragen wij u om de school te bellen voor

een ‘thuismelding’. Dit geldt voor leerlingen van

het Juniorcollege.

• Op het moment dat uw zoon of dochter weer

beter is, meldt hij/zij zich met de door u onderte-

kende communicatiekaart aan de balie (frontof-

fice) van de school.

• Het Blariacumcollege werkt met een verzuim-

en ziekmeldingsprotocol (zie onze website). Bij

langdurig verzuim wordt met de ouders contact

opgenomen.

Te laat komen

De leerling die te laat komt, meldt zich bij de front-

office en gaat met het daar ontvangen briefje naar

de les. Wanneer een leerling te laat is (tot 19 mi-

nuten) moet de leerling zich de volgende ochtend

om 08.00 uur melden in lokaal 310. Wanneer een

leerling meer dan 19 minuten te laat is dan moet

de leerling zich ook om 08.00 melden en 1 uur

corvee werkzaamheden verrichten. Het betreft hier

ongeoorloofde afwezigheid.

Kleding

• Jassen, mutsen en petten horen in de garderobe

of in de kluisjes. Het dragen van mutsen en pet-

ten is slechts buiten de gebouwen toegestaan.

• Iedereen draagt correcte (niet-aanstootgevende)

kleding.

Fietsenstalling

Fietsen, brommers, scooters dienen te worden

gestald op de daartoe aangewezen plaatsen.

De leerlingen zijn verplicht om daarbij de aanwij-

zingen van het personeel op te volgen.

Voor de les

Voorafgaand aan de lessen en tijdens de pauzes

bevinden de leerlingen zich in het restaurant, het

atrium of buiten het gebouw op het schoolterrein.

Dit zijn ook de enige drie plaatsen waar ze mogen

eten en drinken. Leerlingen van het Juniorcollege

zijn tijdens schooltijden op het schoolterrein of in

de schoolgebouwen.

Multimedia

• In het Juniorcollege is het gebruik van mobiele

telefoons alleen toegestaan tijdens de pauzes

in het atrium. Het kan voorkomen dat voor een

bepaalde opdracht in de les het mobiel onderdeel

uitmaakt van de opdracht. De docent bepaalt

dan of en wanneer het mogelijk is de mobiele

telefoon te gebruiken voor de les.In het Senior-

college beslissen de afdelingen en docenten over

het gebruik. Leerlingen moeten goed beseffen

waar wat wel en niet kan. In de pauzes mogen

er mobieltjes gebruikt worden in het Forum.Bij

overtreding wordt het mobieltje ingenomen en

dezelfde dag aan het einde van de les of aan het

einde van de dag teruggegeven. Tevens volgt er

een strafmaatregel.

• Fotograferen, geluid opnemen en filmen is zon-

der toestemming verboden. Het is bovendien niet

toegestaan om foto’s, filmpjes of ander materiaal

van leerlingen, medewerkers of andere bij de

school betrokken personen, openbaar te maken

via internet, e-mail en/of andere elektronische

informatie- en communicatiemiddelen.

Gedragscode Sociale Media

Het Blariacumcollege beschikt over een gedrags-

code sociale media voor leerlingen. Onder sociale

media verstaan we alle internettoepassingen waar-

mee het mogelijk is om informatie met elkaar te

delen.

Wanneer leerlingen via sociale media willen berich-

ten over aspecten die met school te maken heb-

ben, willen we ze op het volgende wijzen:

• Alleen de directie brengt officiële mededelingen

over de school naar buiten via het account van

het Blariacumcollege.

• Leerlingen plaatsen en verspreiden geen be-

richten over anderen, zeker niet als het gaat om

privé-informatie of vertrouwelijke informatie.

• Leerlingen gedragen zich online zoals ze zich

ook binnen de school behoren te gedragen.

De schoolregels en de omgangsvormen binnen

school zijn ook van toepassing op sociale media.

• Pesten op school wordt niet getolereerd, dus ook

niet op sociale media.

• Leerlingen plaatsen geen berichten die bedrei-

gend, discriminerend, beschadigend of haatdra-

gend zijn voor een andere persoon (leerlingen

en/of medewerkers) en/of het Blariacumcollege.


Het is belangrijk dat leerlingen zich aan de ge-

dragscode sociale media houden. Ze zijn persoon-

lijk verantwoordelijk voor hun publicaties en ver-

spreiding van publicaties via sociale media, zowel

in als buiten de school. Als leerlingen afwijken van

deze gedragscode zal de school de ouders/verzor-

gers informeren en maatregelen nemen. In ernstige

situaties kan dit zelfs verwijdering van de school

inhouden.

Energiedrank

Energiedranken zoals Red-Bull, Monster en Bullit

hebben een sterk stimulerende werking. Ze leiden

in veel gevallen tot druk gedrag en ze kunnen

klachten als rusteloosheid, concentratieproblemen

en slaapproblemen veroorzaken.

Daarom is het gebruik van energiedrank op school

niet toegestaan.

Roken

Het Blariacumcollege is een rookvrije school. Dat

betekent dat binnen het schoolgebouw en op het

buitenterrein van de school niet mag worden ge-

rookt.

Niet toegestaan zijn:

• Drugsgebruik en het verhandelen van drugs

• Gokken en/of spelen met inzet

• Alcoholgebruik

Schoolpasje

Leerlingen dienen tijdens schooltijd altijd hun

schoolpasje bij zich te hebben en dit op verzoek te

tonen. Er vinden periodieke controles plaats. Als

leerlingen hun pasje niet bij zich hebben volgen er

sancties.

Vandalisme

Bij diefstal, vernielingen, verbaal en fysiek geweld

kan de politie worden gewaarschuwd en aangifte

worden gedaan. Eventuele schade wordt verhaald

op de ouders/verzorgers. Het convenant “veilige

school” is hier van toepassing.

Beschikbaarheid voor school

Van maandag tot en met vrijdag zijn leerlingen

tot 17.00 uur beschikbaar voor school. Dit kan zijn

voor bijvoorbeeld een herkansing van een toets,

extra ondersteuning of nakomen. Verenigingen,

muzieklessen, werk etc. regelen en bezoeken de

leerlingen buiten deze uren. Incidenteel kunnen

door school georganiseerde activiteiten/excursies

ook later dan 17.00 uur afgelopen zijn.

Afkortingen- en begrippenoverzicht

bbk basisberoepsgerichte leerweg en kaderberoepsgerichte leerweg /

deze leerweg in het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs

richt zich op leerlingen die praktisch zijn ingesteld

bovenbouw leerjaar 3 en 4 van het vmbo / leerjaar 3 t/m 5 havo / leerjaar 3 t/m

6 van het vwo

cmr campus medezeggenschapsraad

elo elektronische leeromgeving / lesstof en informatie van de docent zijn

digitaal beschikbaar

gl gemengde leerweg

gmr gemeenschappelijke medezeggenschapsraad van de drie campussen

havo hoger algemeen voortgezet onderwijs

hv afdeling handel en verkoop

ibs international businesschool

ict informatie- en communicatietechnologie

iXport naschoolse sportactiviteiten

kt kader- theoretische leerweg

lwoo leerwegondersteunend onderwijs / onderwijs voor leerlingen die

extra hulp nodig hebben bij het volgen van een van de leerwegen in

het vmbo

lwt leerwerktraject / leerroute in de basisberoepsgerichte leerweg in

leerjaar 3 en 4 van het vmbo met veel stage

ogvo onderwijsgemeenschap Venlo en omstreken

olc open leer centra

onderbouw leerjaar 1 en 2 van vmbo / havo / vwo

sdv sport dienstverlening en veiligheid

sot school-ondersteunings-team

tl theoretische leerweg

tweede fase bovenbouw klas 4-5 havo en 4-5-6 vwo

uv afdeling uiterlijke verzorging

vmbo voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs

vo voortgezet onderwijs

vwo voorbereidend wetenschappelijk onderwijs

vz afdeling verzorging

won wetenschapsoriëntatie Nederland

wps werkpleksimulatie / het toekomstige werkveld wordt nagebootst in

de lokalen

zw afdeling zorg en welzijn


Welbevinden, aantrekkelijkheid en veelzijdigheid

staan centraal. Deze kwaliteiten vormen de

uitgangspunten voor de uitvoering van onze

maatschappelijke opdracht.

Wij streven naar een passende opleiding voor

iedere leerling, waarin middels flexibele trajecten

en met inzet van moderne media de leerlijn

vorm krijgt, rekening houdend met individuele

verschillen en achtergronden. Dit maakt OGVO

mogelijk door een goede samenwerking onderling

en met externe belanghebbenden en door trots te

zijn op zowel de gemeenschappelijke ambitie, als

het onderscheidend vermogen ten opzichte van

elkaar.

Peter Badoux

voorzitter College van Bestuur

Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken

Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken (OGVO) verzorgt onderwijs op maat voor leerlingen in de regio Venlo. OGVO is een samenwerkingsstichting, opgebouwd uit drie gelijkwaardige campussen: het Blariacumcollege, College Den Hulster en het Valuascollege. De campussen onderscheiden zich van elkaar door het onderwijsaanbod en de onderwijskundige aanpak.

POSTADRES

Postbus 270

5900 AG Venlo

BEZOEKADRES

Hogeweg 26a

5911 EB Venlo

T (077) 359 0500

F (077) 359 0599

E [email protected]


Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad De Gemeenschappelijke Medezeggen schaps raad

(GMR) regelt zaken die alle campussen aangaan

op een eenduidige manier, ten behoeve van het

gemeenschappelijke belang. Het resultaat van

het overleg in de GMR vormt het beleidskader als

basis voor de concrete invulling op de afzonderlijke

campussen.

De GMR bestaat uit een vertegenwoordiging

van een ouder, een leerling en twee

personeelsleden pér campus. Afhankelijk van

het onderwerp hebben een of meer van deze

geledingen informatierecht, adviesrecht of

instemmingsrecht. De goedgekeurde notulen van

de GMR zijn voor ouders en leerlingen beschikbaar

via Magister.

De leden van de GMR vindt u op onze website

www.ogvo.nl.

Adres GMR Postbus 270

5900 AG Venlo

Tel.: (077) 359 0500

Ouderbijdrage en schoolboekenVanaf schooljaar 2009-2010 zijn schoolboeken,

bestaande uit studieboeken en werkboeken, gratis

voor leerlingen in het voortgezet onderwijs. De

drie campussen van OGVO maken gebruik van een

extern boekenfonds dat Van Dijk Educatie vorm

gaat geven. De leerling ontvangt de studieboeken

op het thuisadres, in bruikleen, en dient deze

aan het eind van het jaar weer in te leveren op

school. De werkboeken worden in een aantal

gevallen meerdere jaren gebruikt. In overleg met

de campusraad bepaalt de directie voor welke

werkboeken dit geldt. Leerlingen ontvangen per

schooljaar éénmalig een boekenpakket. Wijzigin-

gen in het vakkenpakket of verandering van

school in de loop van het schooljaar kunnen dus

financiële consequenties hebben. De (tweede set)

leer- en werkboe ken wordt in rekening gebracht bij

de ouders. De gebruiker dient zorgvuldig met de

boeken om te gaan en deze niet te beschrijven of

te beschadigen.

Naast het verzorgen van regulier onderwijs biedt

de school ook extra diensten en activiteiten aan die

als doel hebben de maatschappelijke en persoon-

lijke ontwikkeling van de leerling te bevorderen.

De overheid bekostigt deze activiteiten en diensten

niet en de school vraagt elk jaar aan de ouders een

vrijwillige ouderbijdrage om deze kosten te dekken.

Voor deze vrijwillige ouderbijdrage hanteren wij de

volgende uitgangspunten:

• In principe zijn alle bijdragen van ouders vrijwillig.

Voor verplichte onderdelen in het lesprogramma

vragen we geen ouderbijdrage.

• De regeling heeft de instemming van de ouder-

geleding van de Gemeenschappelijke Medezeg-

genschapsraad en de oudergeleding van de

Campus Medezeggenschapraad.

• Lesmateriaal (boeken e.d.) is gratis en kent geen

eigen bijdrage.

• Materialen die noodzakelijk zijn voor het volgen

van de lessen (veiligheidsschoenen, rekenmachi-

ne, atlas, e.d.) dienen ouders zelf aan te schaffen.

De school stelt deze materialen niet gratis ter

beschikking. In sommige gevallen kan de school

deze materialen aanschaffen en doorbelasten

aan de ouders. Daarmee bestaat de zekerheid

dat de leerling over het juiste materiaal beschikt.

Ouders zijn echter op geen enkele wijze verplicht

materialen via de school aan te schaffen. Ze

mogen deze materialen ook zelf kopen, maar de

materialen moeten wel voldoen aan de door de

school gestelde kwaliteitseisen.

• Voor extra specialisaties vraagt de school extra

geld.

• De ouders ontvangen een e-mail met daarin een

link naar de factuur, waarin de verschillende bij-

dragen zijn opgenomen. Op deze factuur kunnen

ouders keuzes kenbaar maken. Een apart venster

laat de algemene voorwaarden zien. Na accepta-

tie hiervan, kan de factuur worden voldaan mid-

dels Ideal of overschrijving. Ouders waarvan bij

de school geen e-mailadres bekend is, ontvangen

een factuur per post.

• Indien ouders er voor kiezen geen gebruik te

maken van een aantal diensten of activiteiten kan

hun zoon / dochter uitgesloten worden van deze

faciliteit.

• Daarnaast biedt de school in de loop van het

jaar nog enkele facultatieve onderdelen aan. Dit

betreft onder ander (buitenlandse) reizen. Indien

een leerling hieraan wenst deel te nemen, factu-

reert de school dit afzonderlijk.

• Ouders kunnen een beroep doen op de reductie-

en kwijtscheldingsregeling.

• Op de website van de school (www.ogvo.nl,

www.blariacum.nl, www.denhulster.nl, www.

valuascollege.nl) is verdere informatie te vinden

over de vrijwillige ouderbijdragen per opleiding

/ leerjaar, de overeenkomst en de reductie- en

kwijtscheldingsregeling.


Verzekeringen

ONGEVALLENVERZEKERINGAlle leerlingen zijn collectief verzekerd tegen de

financiële gevolgen van ongevallen op school,

tijdens schooltijd.

SCHOOLREIZENOnderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken heeft

een doorlopende reisverzekering. Indien de leerling

deelneemt aan een één- of meerdaagse schoolreis

(binnen- of buitenland), zorgt de betreffende cam-

pus voor aanmelding. U hoeft hierop geen actie te

ondernemen. Indien een leerling deelneemt aan

een meerdaagse reis, ontvangt hij/zij voorafgaand

aan deze reis het ‘protocol meerdaagse reizen’.

AANSPRAKELIJKHEIDVoor de schade die leerlingen veroorzaken aan

derden, moet u zelf een aansprakelijkheidsverzeke-

ring (AVP) afsluiten. De school is niet aansprakelijk

voor schade aan of verlies van kleding, tassen,

(brom)fietsen enz. Schade aan eigendommen van

de school, ontstaan door (mede-)schuld, kan op

de leerling of op de ouders verhaald worden door

middel van een aansprakelijkheidsstelling.

OnderwijstijdVolgens de nieuwe wet modernisering onderwijstijd

geldt er vanaf 15 augustus 2015 een urennorm voor

de gehele schoolloopbaan. Het vastgestelde gemid-

deld aantal uren voor het vmbo is 3.700 uur, voor

het havo is dat 4.700 uur en voor het vwo 5.700

uur. Daarnaast moeten leerlingen minimaal 189

dagen per jaar onderwijs krijgen.

De wettelijk gestelde criteria voor onderwijstijd:

• (onderwijs)activiteiten die verzorgd worden

onder verantwoordelijkheid van bekwaam onder-

wijspersoneel.

• De onderwijstijd moet onder verantwoordelijk-

heid van de school bewust gepland en verzorgd

worden.

• Op schoolniveau moet zijn afgesproken welke

soorten onderwijsactiviteiten meetellen als

onderwijstijd.

Bij het bepalen of een school de norm heeft ge-

haald, wordt rekening gehouden met de gevolgen

van de vakantiespreiding door toepassing van een

regiocorrectie.

Met de onderwijstijd waar ook toets- en exa-

menactiviteiten onder vallen, wordt niet alleen de

wekelijkse planning van de lestijden (lessentabel)

bedoeld. Soms vindt onderwijstijd plaats onder

begeleiding, ook buiten het schoolgebouw. Dit

betreft dan aanvullende verplichte activiteiten op

het schoolgebonden programma. Het gaat dan

bijvoorbeeld om een- en meerdaagse reizen en

excursies, maar ook theaterbezoek, sportdagen,

culturele avonden. Daarnaast maken de campussen

maximaal gebruik van de Open Leercentra (OLC’s),

waar leerlingen te allen tijde onder begeleiding zelf-

werkzaam zijn, dan wel in groepen samenwerken

aan een thema of project.

LESUITVALDe afwezigheid van de reguliere docent bij lessen

wordt zoveel mogelijk opgevangen door vervan-

gers.

Leerplicht, schorsing en verwijderingIn Nederland liggen de rechten en plichten van

ouders, leerlingen en schooldirecteuren vast in

de leerplichtwet. Voor meer informatie over het

eindigen van de leerplicht, verlof, schorsing en

verwijdering kunt u terecht bij de school.

LeerlingenstatuutOGVO heeft een leerlingen statuut, dat alle rechten

en plichten van leerlingen benoemt. Het statuut

bevat per campus een aanvullend campusleerlin-

genreglement waarin de regels zijn opgenomen die

uitsluitend gelden voor de leerlingen van de betref-

fende campus. Het leerlingenstatuut kunt u vinden

op www.ogvo.nl, het campusleerlingenreglement

staat op de websites van de scholen.

PrivacyBuiten het naleven van de Wet Bescherming Per-

soonsgegevens, heeft OGVO in haar leerlingensta-

tuut regels opgenomen waarin de verwerking van

gegevens van leerlingen is geregeld. Ook regelt het

statuut de toegang tot die gegevens en het inzage-

recht. Daarnaast zijn in de ICT-gedragscode regels

vastgelegd ten aanzien van verantwoord internet-

en e-mailgebruik en de controle daarop.

OGVO mag foto’s, video’s, geluidsfragmenten of

ander materiaal van een op de campus ingeschre-

ven leerling gebruiken voor promotionele doel-

einden van de Onderwijsgemeenschap, tenzij de

leerling of diens wettelijke vertegenwoordiger hier

vooraf schriftelijk bezwaar tegen heeft gemaakt bij

de schoolleiding van de campus waar de leerling

staat ingeschreven. Uiteraard respecteert Onder-

wijsgemeenschap Venlo & Omstreken de regels

inzake privacy in dit opzicht.


Informatieplicht aan oudersNa een echtscheiding moeten scholen in principe

gelijke informatie aan ouders verschaffen. Wan-

neer beide ouders het gezag hebben, zijn zij beiden

aanspreekpunt. Tevens moeten scholen de ouder

zonder gezag van informatie voorzien, als hij of zij

daar zelf om vraagt. Het gaat daarbij om het ver-

schaffen van informatie rondom belangrijke feiten

en omstandigheden die betrekking hebben op de

leerling. Wanneer scholen ouders niet van informa-

tie mogen voorzien, moet dit zijn vastgelegd in een

psychologisch- en/of pedagogisch rapport.

OGVO heeft de gedragsregels in deze vastgelegd

in een protocol. Dit protocol kunt u vinden op

www.ogvo.nl.

Kwaliteit en onderwijsprestaties

INSPECTIE VAN HET ONDERWIJSDe Inspectie van het Onderwijs bewaakt de

kwaliteit van het onderwijs op individuele scholen

in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en

beroepsonderwijs. De Inspectie geeft onder andere

informatie over examenresultaten en in-, door-, en

uitstroomgegevens van de scholen. Kijk voor meer

informatie op www.onderwijsinspectie.nl

ONDERWIJSPRESTATIES EN RESUL-TATENVensters VO (www.venstersvo.nl) is een website

die alle cijfermatige informatie over en in samen-

werking met scholen voor voortgezet onderwijs, in

één systeem verzamelt. De website biedt inzicht in

resultaten, op basis van indicatoren. Waar mogelijk

worden resultaten vergeleken met het landelijk

gemiddelde.

Op de website www.scholenopdekaart.nl vinden

met name leerlingen van groep 8 en hun ouders

informatie over tal van aspecten die bij de school-

keuze een rol spelen. Het gaat dan om gegevens

zoals het profiel van de school, examencijfers, de

ervaren veiligheid op school en de doorstroom van

leerlingen naar het vervolgonderwijs.

KlachtenregelingVolgens de Kwaliteitswet, die betrekking heeft op

het onderwijs, stelt het bestuur een klachtenrege-

ling en een klachtencommissie in. OGVO maakt

de regeling beschikbaar via haar website en legt

de regeling ter inzage op alle scholen. Tevens heeft

het bestuur een Algemene Klachtencommissie

ingesteld.

Het adres hiervan is:

Algemene Klachtencommissie

Postbus 270 5900 AG Venlo

Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang

van zaken in de school worden in goed overleg

tussen de betrokkenen opgelost. Als dit niet lukt,

kan overleg met de leerlingbegeleider, mentor,

schoolvertrouwenspersoon, campusdirectie, of

het College van Bestuur volgen. Pas wanneer ook

dit niet tot tevredenheid heeft geleid, kan men

een beroep doen op de klachtenregeling. Kijk voor

meer informatie op www.ogvo.nl.

Gedragscode en KlokkenluiderregelingOGVO heeft wederzijds respect hoog in het vaan-

del staan. Daarom willen wij ons allen houden en

spiegelen aan de gedragsnormen zoals verwoord in

de algemene beginselen in de Gedragscode. Deze

vormt de leidraad voor ons dagelijks handelen en

garandeert dat iedereen die daarbij betrokken is,

deze gedragsregels naar letter en geest naleeft.

Wij achten het daarnaast van belang dat onze

werknemers, leerlingen en externe belanghebben-

den zoals ouders van leerlingen en leveranciers op

adequate en veilige wijze melding kunnen maken

van eventuele vermoedens van misstanden in de

organisatie. Daartoe heeft OGVO de Klokkenlui-

derregeling vastgesteld.

De Gedragscode en Klokkenluiderregeling kunt u

vinden op www.ogvo.nl.

SchoolvertrouwenspersoonElke leerling die bedreigd, gediscrimineerd of

gepest wordt of last heeft van opdringerig, ge-

welddadig of ongewenst seksueel gedrag van een

medeleerling of personeelslid kan een beroep doen

op de Schoolvertrouwenspersoon. De eerste stap

blijft natuurlijk die naar de mentor, maar durft, kan

of wil een leerling dat niet, dan kan hij rechtstreeks

contact opnemen met de Schoolvertrouwens-

persoon. Die gaat er vertrouwelijk mee om en

zorgt mogelijk -en in overleg met de melder- voor

bemiddeling of verwijzing naar bijvoorbeeld de

klachtencommissie of extern vertrouwenspersoon.

Op de site en in deze schoolgids vindt u de namen

van de Schoolvertrouwenspersonen van deze cam-

pus. Er is altijd een mannelijke en een vrouwelijke

Schoolvertrouwenspersoon.

Protocol Medicijnverstrekking en Medisch HandelenMedewerkers op school worden regelmatig gecon-

fronteerd met leerlingen die klagen over pijn die

meestal met eenvoudige middelen te verhelpen

zijn. Ook krijgt de schoolleiding geregeld het ver-

zoek van ouders(s)/verzorger(s) om hun kinderen

de door een arts voorgeschreven medicijnen toe

te dienen. Met het oog op de gezondheid van

kinderen is het van groot belang dat medewerkers

in dergelijke situaties zorgvuldig handelen.

Met het protocol Medicijnverstrekking en Medisch

Handelen geven wij aan hoe te handelen in derge-

lijke situaties. Dit protocol kunt u vinden op

www.ogvo.nl.


Jeugdgezondheidszorg (JGZ)Jeugdgezondheidszorg (JGZ) biedt basiszorg aan

alle kinderen in de leeftijd van 0 tot 18 jaar. Zo ook

in de regio Noord- en Midden-Limburg, waar de

JGZ door de GGD Limburg-Noord, wordt aange-

boden. Alle ouders van jeugdigen van 0-18 jaar en

jongeren kunnen bij de JGZ terecht voor informatie

en ondersteuning op het gebied van een gezond

en veilig opgroeien. Om de groei en ontwikkeling

van kinderen goed te kunnen volgen, is de JGZ

regelmatig op school om uw kind te onderzoeken/

screenen. Kijk voor meer informatie op www.

ggdlimburgnoord.nl.

Bureau JeugdzorgBureau Jeugdzorg Limburg is er voor vragen over

(ernstige) problemen bij opvoeden en opgroeien.

Jeugdigen en hun ouders/opvoeders kunnen er

terecht voor hulp, informatie en advies. Bureau

Jeugdzorg zorgt, waar nodig, voor het beschikbaar

komen van intensievere hulp en houdt zicht op de

voortgang daarvan.

Meer informatie vindt u op www.bjzlimburg.nl

Sociale Wijkteams VenloBij een Sociaal Wijkteam kunt u terecht met

ondersteuningsvragen die te maken hebben met

wonen, welzijn, werk, zorg en jeugdzorg. Het

Sociaal Wijkteam van uw eigen wijk is voor vragen

over opvoeden en opgroeien het best te bereiken

via [email protected]. Meer informatie vindt

u op de website van gemeente Venlo en op www.

samenzijnwijvenlo.nl

Jongeren kunnen met hun vragen en onzekerheden

ook terecht bij het jongerenloket Jongin Venlo in

de bibliotheek van Venlo. Voor informatie over de

spreekuren en openingstijden kunt u terecht op

www.jonginvenlo.nl

Jeugdcultuurfonds en Jeugdsportfonds VenloHet Jeugdcultuurfonds en het Jeugdsportfonds

Venlo biedt kinderen van ouders/verzorgers die le-

ven op of rond het sociale minimum de ruimte om

te groeien en hun sportieve of muzikale talenten te

ontwikkelen (zie daartoe ook www.jeugdfondsen-

venlo.nl). Een aanvraag loopt altijd via de contact-

persoon van de school:

Blariacumcollege

mevrouw M. Broeseliske-Kersten

[email protected]

College Den Hulster

vacature

Valuascollege

mevrouw C. Oude Tijdhof

[email protected]

Stichting leergeldOp school meedoen is noodzakelijk voor kinderen,

maar kan ook kostbaar zijn. Meer informatie vindt

u op www.fondsenvenlo.nl

Ouders met een krappe portemonnee kunnen hun

kinderen vaak niet aan sociale activiteiten laten

meedoen. Stichting Leergeld springt bij om dat te

voorkomen

Bovenschoolse ZorgvoorzieningDe Bovenschoolse Zorgvoorziening (BZV) is een

speciale voorziening waar scholen voor voortgezet

onderwijs uit Noord-Limburg leerlingen naar ver-

wijzen die door diverse omstandigheden even niet

meer op hun eigen school kunnen zijn. De BZV biedt

deze leerlingen een adempauze. Afhankelijk van de

leerling en de redenen waarom het minder gaat op

school, zoekt de BZV het meest geschikte vervolg-

traject. Dit gebeurt in nauwe samenwerking met

de ouders, de leerling, de school en eventueel hulp-

verlenende instanties. Uitgangspunt daarbij is dat

de leerling na een bepaalde periode bij de BZV,

terugkeert naar het regulier voortgezet onderwijs.

Bij de BZV werkt de leerling onder deskundige

begeleiding aan het schoolprogramma, maar

vooral ook aan de oorzaak voor de plaatsing op de

BZV. Indien noodzakelijk kan er op, of via, de BZV

onderzoek worden gedaan.

Voor meer informatie over de BZV kunt u terecht bij

de zorgcoördinator van de school.

Het adres van de BZV:

Hendrik Consciencestraat 46

5921 AS Venlo - Blerick

Telefoon: 077 – 4758994

www.de-bzv.nl

Passend onderwijsOp 1 augustus 2014 is de wetswijziging op

passend onderwijs voor alle scholen in werking

getreden. Schoolbesturen hebben de zorgplicht, de

middelen en de verantwoordelijkheid voor de uit-

voering van passend onderwijs. Passend onderwijs

is de manier waarop onderwijs aan leerlingen die

extra ondersteuning nodig hebben, is georgani-

seerd. Als school zijn we verantwoordelijk voor het

bieden, creëren of het vinden van een passende

onderwijsplek voor leerlingen die extra ondersteu-

ning nodig hebben. Als ouder hoeft u dus niet zelf

op zoek naar een passende onderwijsplek voor uw

kind. Mocht uw kind extra ondersteuning nodig

hebben, dan biedt onze school dit - binnen de

mogelijkheden die wij daartoe hebben - aan. Als

dit binnen onze school niet mogelijk is, dan zijn wij

verplicht elders een passend onderwijscircuit voor

een leerling te organiseren.

Schoolbesturen en scholen voor primair en

voortgezet onderwijs in Noord-Limburg, dus

ook OGVO, werken samen in het Samenwer-

kingsverband vo-vso Noord-Limburg. Via www.

passendonderwijsnoordlimburg.nl kunt u nadere

informatie vinden over onder andere de visie van

het Samenwerkingsverband op passend onderwijs,

de schoolondersteuningsprofielen van alle scholen

binnen het Samenwerkingsverband, de ondersteu-

ningsstructuur, de samenwerking met de keten-

partners en de Ondersteuningsplanraad (OPR).

Algemene informatie kunt u vinden op www.

steunpuntpassendonderwijs.nl


Ondersteuningsplanraad (OPR)De OPR is de medezeggenschapsraad van het

samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs

Noord-Limburg, bestaande uit ouders/leerlingen

en personeel van alle scholen die aan het Samen-

werkingsverband zijn verbonden. De OPR telt 12

leden. De OPR heeft een instemmingsrecht met

betrekking tot de vaststelling of wijziging van het

door het samenwerkingsverband vast te stellen on-

dersteuningsplan. Hierin wordt aangegeven hoe in

deze regio de ondersteuning vorm wordt gegeven

en hoe de geldstromen binnen het Samenwer-

kingsverband verlopen.

OPR-leden namens OGVO:

Mat Korsten (medewerker Blariacumcollege),

[email protected]

Laura Hesselink (leerling College Den Hulster),

[email protected]

Mariëtte Clevers-Claessens (medewerker Valu-

ascollege), [email protected]

Nazan Schillings-Baas (ouder Valuascollege), na-

[email protected]

Langdurig zieke leerlingenDe school heeft aandacht en zorg voor leerlingen

die vaak of langdurig afwezig zijn na ziekmelding.

Daarom hanteren we het ziekteverzuimbeleid

volgens M@ZL (“Mazzel”). M@ZL staat voor

Medische Advisering van de Ziek gemelde leer-

ling. Wanneer de school zelf structureel aandacht

besteedt aan de ziek gemelde leerling, en indien

nodig of gewenst de jeugdarts consulteert, kan de

kwaliteit van zorg geoptimaliseerd worden

Bij het verzuimbeleid volgens M@ZL werken de

school, een jeugdarts en de leerplichtambtenaar

nauw samen.

ArbozorgDe arbeidsomstandighedenwet regelt de veilig-

heid van werknemers en leerlingen. Veiligheid,

gezondheid en welzijn lopen als een rode draad

door de Arbo-wet. De wet geeft aanwijzingen voor

inrichting van ruimten en over zorg voor medewer-

kers en leerlingen.

Schoolgebouwen en terreinen worden geïnventa-

riseerd op risico factoren. Opheffen of verkleinen

van deze risico’s wordt planmatig aangepakt. Te

denken valt aan verbetering van het meubilair,

beluchting en verlichting van lokalen, handhaving

van veiligheidsvoorschriften tijdens praktijkonder-

wijs en organisatie van bedrijfshulpverlening. In

alle gebouwen van de Onderwijs gemeenschap zijn

risico-inventarisaties uitgevoerd. De resultaten van

de inventarisatie leiden tot een plan van aanpak

om knelpunten te verbeteren. Elke campus heeft

een arbo-coördinator. Voor meer informatie kunt u

contact opnemen met de school.

SponsoringSponsoring in het onderwijs moet verenigbaar zijn

met de pedagogische en onderwijskundige taak

en met de doelstelling van de school. Sponsoring

moet in overeenstemming zijn met de goede smaak

en het fatsoen. De sponsor mag geen voordeel

trekken uit onkunde of goedgelovigheid van

leerlingen.

Sponsoring mag niet de objectiviteit, de geloof-

waardigheid, de betrouwbaarheid en de

onafhankelijkheid van het onderwijs, de scholen en

de daarbij betrokkenen in gevaar brengen.

Sponsoring mag niet de onderwijsinhoud beïnvloe-

den, dan wel in strijd zijn met het onderwijsaanbod

en de door de school aan het onderwijs gestelde

kwalitatieve eisen.

De volledige sponsorregeling is te vinden op

www.ogvo.nl

62

Blariacumcollege

POSTADRES: Postbus 457

5900 AL Venlo

BEZOEKADRES:

Drie Decembersingel 40

5922 BD Venlo

Tel.: (077) 359 0200

E-mail: [email protected]

ZIEKMELDINGEN:

Tel. (077) 359 0222

www.blariacum.nl

Heeft u na het lezen van deze schoolgids nog vragen, neem dan contact op met de school, of kijk op

WWW.BLARIACUM.NL

Schoolgids digitaal

Documents

Transcript of Schoolgids digitaal