saw-1batpb11-1819.wdfiles.comsaw-1batpb11-1819.wdfiles.com/local--files/individueel-we… · Web...

Amber Moerman 1BaTP

Informatievaardigheden Sadan-opdracht

Amber Moerman

Hogeschool VIVES: campus Kortrijk

1 BaTP b Groep 11

SADAN-opdracht Groep 11

Amber Moerman 1BaTP

InhoudStap 1 Algemene onderwerpsverkenning..............................................................................................4

Vertaal je thema/informatievraag in een aantal trefwoorden of zoektermen...................................4

Gebruik stapsgewijs drie van je zoektermen voor een verkennende, vergelijkende zoekopdracht.......................................................................................................................................................4

Google............................................................................................................................................4

Yahoo.............................................................................................................................................4

Google............................................................................................................................................5

Yahoo.............................................................................................................................................5

Yahoo.............................................................................................................................................6

Kwaliteit van je zoekresultaten..........................................................................................................7

Reliability (= betrouwbaarheid)....................................................................................................11

Aurhority (=autoriteit)..................................................................................................................11

Point of vieuw (= objectiviteit).....................................................................................................11

Currency (=actualiteit)..................................................................................................................11












Kritische terugblik op je algemene verkenning, je brede zoektocht en vergelijking van hanteren algemene zoekmachine voor internet en LIMO...............................................................................13

Formulering mogelijke informatie- of onderzoeksvraag..................................................................13

Stap 2 De basistekst : zoeken en diverse info eruit halen.................................................................14

Eerst : Zoek een wetenschappelijke tekst die als basis voor verder speuren naar bronnen dient......................................................................................................................................................14

Daarna : Maak een zeer grondige analyse van je basistekst aan de hand van volgende elementen uit je tekst.....................................................................................................................................14


Amber Moerman 1BaTP

Bronvermelding............................................................................................................................14

Bronvermelding BIS......................................................................................................................14

Context.........................................................................................................................................14

Verneem meer over de auteur.....................................................................................................14

Structuur......................................................................................................................................14

Zoek gelijksoortige info en duid die aan.......................................................................................14

Lijsten met die gelijksoortige info.................................................................................................15

Stap 3: beschikking krijgen en meer zoeken.........................................................................................19

De concrete (fysieke of digitale) vindplaats van de bronnen uit je basistekst..................................19

5 favoriete bronnen......................................................................................................................19

10 andere bronnen.......................................................................................................................19

Auteur(s) van je basistekst...............................................................................................................20

Het colofon (e.a. plekken in bron) als snelle info.............................................................................20

Zoek nu verder buiten je basistekst..................................................................................................20

Boeken..........................................................................................................................................20

Vaktijdschriften............................................................................................................................21

Eindwerken...................................................................................................................................21

Anderstalige bronnen...................................................................................................................22

E-artikels uit kranten, week-of maandbladen, magazines............................................................22

Stap 4: contextualiseren.......................................................................................................................23

Organisaties (hulp- of dienstverlening)............................................................................................23

Juridische documenten....................................................................................................................24

De maatschappelijke context: politiek / beleid / visie / middenveld groeperingen.........................25

Statistieken.......................................................................................................................................26

Stap 5: afwerken individueel werkdocument.......................................................................................28

Persoonlijk besluit............................................................................................................................28

Gevonden info – resultaten..........................................................................................................28

Verloop opdracht – vaardigheden................................................................................................28


Amber Moerman 1BaTP

SADAN-opdracht Informatievaardigheden Groep 11 Thema: Armoede

Stap 1 Algemene onderwerpsverkenning Vertaal je thema/informatievraag in een aantal trefwoorden of zoektermen

Absolute/volledige armoede (Google) Relatieve armoede (Google) Sociale armoede (Eigen kennis) Armoede bij werkenden (Google) Kans armoede (Eigen kennis) Generatie armoede (Google) Armoedebestrijding (Google)

Gebruik stapsgewijs drie van je zoektermen voor een verkennende, vergelijkende zoekopdracht Absolute/volledige armoede Google Hoeveel resultaten? 260.000 resultaten Absolute/volledige armoede Google Video’s Artikelen uit kranten Boek Artikelen uit tijdschriften Eindwerken

Aantal 4.290 0 160.000 147.000 4.280

Hoe? Video’s

Bij google “video’s” Artikelen uit kranten

Bij google “nieuws” Boek

Opgezocht met boek ernaast Artikelen uit tijdschriften

Opgezocht met artikelen ernaast Eindwerken

Opgezocht met eindwerken ernaast


Amber Moerman 1BaTP

Yahoo Hoeveel resultaten? 403.000 Video's Artikels uit kranten Boek Artikels uit tijdschriften Eindwerken

141.000 0 79.000 158.000 23.700

Hoe? Video’s

Opgezocht met video’s ernaast Artikelen uit kranten

Opgezocht met kranten artikels ernaast Boek



Opgezocht met eindwerken ernaast Relatieve armoede Hoeveel zoekresultaten? 119.000 resultaten Google Video’s Artikels uit kranten Boek Artikels uit tijdschriften Eindwerken

839 resultaten 1.330 resultaten 58.500 resultaten 60.000 resultaten 1.510 resultaten

Hoe? Video’s

Bij google met video’s ernaast Artikelen uit kranten




Opgezocht met eindwerken ernaast Yahoo Hoeveel zoekresultaten? 43.300 resultaten Video’s Artikels uit kranten Boeken Artikels uit tijdschriften Eindwerken

942.000 resultaten 90.400 resultaten 439.000 resultaten 1.830.000 resultaten 46.000 resultaten

Hoe? Video’s




Amber Moerman 1BaTP



Opgezocht met eindwerken ernaast Sociale armoede Google Aantal zoekresultaten: 4.940.000 resultaten Video’s Artikels uit kranten Boeken Artikels uit tijdsschriften Eindwerken

263.000 resultaten 67.100 resultaten 882.000 resultaten 987.000 resultaten 16.300 resultaten

Hoe? Video’s

Bij google met video’s ernaast Artikelen uit kranten




Opgezocht met eindwerken ernaast Yahoo Aantal zoekresultaten: 501.000 resultaten Video’s Artikels uit kranten Boeken Artikels uit tijdschriften Eindwerken

64.600.000 resultaten 76.000 resultaten 529.000 resultaten 7.710.000 resultaten 552.000 resultaten

Hoe? Video’s





Opgezocht met eindwerken ernaast 3. Gebruik dezelfde zoektermen (of combinaties ervan) voor een gelijkaardige verkennende zoekopdracht via LIMO. Probeer aldus ook diverse soorten bronnen (vind je dezelfde ? andere ?) te vinden.

Absolute armoede Soort bron Aantal Artikels Boeken

71 resultaten 26 resultaten


Amber Moerman 1BaTP

Eindwerken Diverse teksten

7 resultaten 4 resultaten

Relatieve armoede Soort bron Aantal Artikels Boeken Eindwerken Diverse teksten

17 resultaten 13 resultaten 7 resultaten 6 resultaten

Sociale armoede Soort bron Aantal Boeken Artikels Eindwerken Diverse teksten Hoofdstukken in boeken Audiovisueel materiaal Tijdschriften Schoolboeken Conferentieverslagen Andere Games Afbeeldingen Oude drukken Reviews

1.915 836 200 131 53 48 26 13 12 10 7 2 1 1


Amber Moerman 1BaTP

Kwaliteit van je zoekresultaten

Bron 1: Bronkeuze: artikel Zoekterm: Absolute armoede (zoekterm nieuws) Zoekmachine: Google

ITALIAANSE HAVENSTAD KAMPT MET ABSOLUTE ARMOEDE De jaren 70 zijn terug in Napels In tien jaar groeide het aantal Italianen in armoede van 1,8 naar vijf miljoen. Het populistische regeringskabinet wil snel maatregelen, maar botst met Brussel. MARC LEIJENDEKKER NAPELS‘Het ergste aan arm zijn,’ zegt Massimo Tuglio, ‘is als je niet meer voor je vrouw en kinderen kunt zorgen. Daar word je wanhopig van, en het gaat ook knagen aan je huwelijk. Ieders zenuwen staan gespannen. Zelfs het kleinste, als ik alleen maar een asbak verplaats, leidt tot ruzie.’ ‘Jullie zijn nog bij elkaar, maar bij mij was er geen dialoog’, zegt Angelo Giordano. ‘Dan gaat het heel snel. Ineens valt alles weg. Je werk weg, je huwelijk kapot, je huis uit. In een paar maanden is het gebeurd en voor je het weet, leef je op straat.’ Ze kijken elkaar aan met een blik van berustende herkenning. ‘Vrouwen gaan klappen geven als je je gezin niets meer te eten kan geven, en ik kan hun geen ongelijk geven’, zegt Tuglio – het is duidelijk dat hij uit ervaring spreekt. ‘Ik ben dankbaar dat ik hier af en toe wat hulp krijg, anders zou mijn huwelijk uit elkaar gespat zijn.’


Amber Moerman 1BaTP

‘Er is ook culturele armoede. Jongeren gaan niet naar school, ook al is er een leerplicht tot zestien jaar’ GIANCAMILLO TRANI Vicedirecteur Caritas Napels Tuglio en Giordano doen hun verhaal in hartje Napels. In de smalle, vervuilde straten hangt, klassiek, de was buiten. Af en toe biedt een open bovendeur direct zicht op een schamel ingerichte huiskamer. Je kunt de armoede bijna aanraken. Binnen, in een sjofel kantoortje van de katholieke hulporganisatie Caritas, vertellen ze over hun leven. Tuglio, baardje, ringetje in zijn oor, is 46 jaar en woont met zijn vrouw en twee kinderen van 23 en 18 in een klein huurhuisje; hij praat liever hier, want openlijk te koop lopen met je problemen, dat doen Italianen niet. Giordano, heldere ogen in een gelooid gezicht, wordt volgende maand 65. Hij is twee keer getrouwd geweest, maar ‘woont’ nu in een opvangcentrum – na het ontbijt moet hij de straat op. Deze twee geboren en getogen Napolitanen behoren tot het snel gegroeide leger van Italianen die moeten leven in wat in de statistieken ‘absolute armoede’ heet. In tien jaar is hun aantal gestegen van 1,8 naar ruim 5 miljoen, een gevolg van de economische stagnatie. Strafprocedure ‘Eén keer om hulp vragen is acceptabel, maar je kunt niet bij vrienden blijven aankloppen’ MASSIMO TUGLIO Het populistische kabinet dat in juni is aangetreden, wil snel met maatregelen komen. Dat is de kern van het felle dispuut met Brussel. Luigi Di Maio, leider van de Vijfsterrenbeweging, herhaalt het in allerlei varianten: we moeten iets doen aan die armoede en Brussel moet begrijpen dat we daarom meer geld moeten uitgeven dan was afgesproken. Rome wil groeien door mensen geld te geven om meer te kopen. Brussel antwoordt: probeer liever te groeien door bedrijven ruimte te geven zodat ze mensen werk kunnen bieden. Woensdag zette de Europese Commissie een eerste stap in een strafprocedure tegen Italië omdat het de begrotingsafspraken schendt. Vooral in Napels en elders in het zuiden van Italië is de armoede een enorm sociaal probleem. Volgens het statistisch bureau Istat leeft een op de tien gezinnen in Zuid-Italië in absolute armoede. Dat verklaart het enorme succes van de Vijfsterrenbeweging hier. Messiaanse verwachtingen


Amber Moerman 1BaTP

De belofte van een nieuwe vorm van bijstand, een aanvullend inkomen tot een totaal van 780 euro, was een gigantische stemmentrekker, zegt Giancamillo Trani, vicedirecteur van Caritas Napels. ‘Maar we hebben zoiets vaker gezien. Mensen hebben messiaanse verwachtingen. Iedereen die een huis en werk belooft, wint hier, of je rood bent of wit, links of rechts. Zo dramatisch is de situatie. Wat we echt nodig hebben zijn lagere arbeidskosten en stimuleringsmaatregelen voor bedrijven.’ Hij steekt een sigaret op en wijst naar de stapel papieren voor hem. Aanvragen van jongeren die hopen in aanmerking te komen voor de servizio civile, de burgerdienst. Twaalf maanden op de een of andere manier ten dienste van de staat en de gemeenschap werken, voor 433,80 euro per maand. ‘Dat lijkt weinig, maar voor de meeste gezinnen hier is het een lot uit de loterij.’ Hij zucht: ‘Er is ook veel culturele armoede. Jongeren gaan niet naar school, ook al is er een leerplicht tot zestien jaar.’ ‘De afgelopen jaren hebben een grote terugval laten zien, zegt Trani. ‘Ik ben nu 56 en doe dit werk al dertig jaar, maar ik heb nog nooit zo’n dramatische situatie ervaren. Het is hallucinant wat er gebeurd is. De afgelopen jaren is de economie in elkaar gestort. We zijn terug bij af, het is net als in de jaren zeventig. In het zuiden is 35 tot 40 procent van de jongeren niet bezig met een opleiding, een baan of training. ‘De mensen zijn gedesillusioneerd. Er is hier ab-so-luut geen werk meer.’ Zowel Tuglio als Giordano praat fatalistisch over de pogingen om werk te zoeken. Tuglio heeft een tijdje in een pizzeria gewerkt. Van zes tot twee ’s nachts, voor 30 euro per avond, in het zwart natuurlijk. Maar daar was hij op een gegeven moment niet meer nodig. Hij heeft een diploma terza media, de voorbereidende middelbare school waar je, als alles goed gaat, van je elfde tot je veertiende zit. ‘Ik heb een heleboel mensen een cv gestuurd, maar niets gevonden.’ Vroeger kon hij nog wel wat regelen, zoals zo veel mensen in Napels. Hij had bijvoorbeeld een tijd een kraampje met valse dvd’s. Vroeger keek de politie de andere kant op. Maar de verkoop van vervalste spullen (bijna standaard in Napels) werd opeens actief vervolgd. ‘In 2009 ben ik veroordeeld omdat ik een heleboel valse cd’s en dvd’s verkocht en op voorraad had. Ze zeiden dat het heling was.’ Hij heeft, toen de straf vijf jaar later effectief werd, tussen 2014 en 2016 achttien maanden een werkstraf gehad en is zo terechtgekomen bij Caritas. Die kan af en toe een klusje voor hem regelen. Af en toe. Giordano lukt dat niet. ‘Na je veertigste vind je hier helemaal geen werk meer.’ Hij praat vol enthousiasme over de negen jaren


Amber Moerman 1BaTP

waarin hij als cabinepersoneel heeft gewerkt voor de luchtvaartmaatschappij Alitalia, en later nog wat korter voor kleinere maatschappijen. ‘Ik weet nog hoe we in een grote limousine door Manhattan reden.’ Jaren op straat Maar ondanks zijn bachelor toerisme, Engels en Frans als buitenlandse talen, ging het fout. Hij verloor zijn baan. Kreeg ruzie met zijn vrouw, raakte bij de scheiding zijn huis kwijt, en wist eigenlijk nooit meer overeind te krabbelen. Jaren leefde hij op straat, hij had een baan in een fabriek in het noorden, maar daar kon hij niet aan wennen. ‘Daar zijn de mensen egoïstisch, er is geen persoonlijk contact.’ Hij keerde terug naar zijn geboortestad en belandde op voorspraak van een priester in een opvangcentrum, een slaapgelegenheid voor honderd mensen. ‘Het is er niet proper. Er zijn allerlei insecten en luizen. Je moet om 19 uur binnen zijn. Dan eet je wat en ga je slapen. Of je gaat nog even de deur uit, maar je moet om 23 uur binnen zijn. Daarna blijft de deur dicht, hoe koud het buiten ook is.’ Ze vertellen het feitelijk, zonder klagen. Het is zoals het is. Tussendoor vallen ze over elkaar heen in enthousiaste lofzangen op de inventiviteit en de hartelijkheid van de Napolitanen. Als dat echt zo is, kunnen familie en vrienden dan niet helpen? Beiden schudden meteen het hoofd. Giordano heeft nauwelijks contact meer met zijn familie, en aan de paar vrienden die hij nog heeft, wil hij niet tonen hoe slecht hij er nu aan toe is. En Tuglio: ‘Eén keer om hulp vragen, dat is acceptabel. Maar je kunt niet op de deur van je vrienden blijven kloppen.’ Opvang van buitenlanders In hun beleving is het vanaf 2009 fout gegaan in Napels. Italië kwam in een recessie terecht die het zuiden, met zijn toch al wankele werkgelegenheid, nog veel zwaarder heeft getroffen dan het industriële noorden van het land. ‘Ook door de buitenlanders is er veel veranderd’, zegt Tuglio. ‘Die moeten ook werken. Het beetje ruimte dat er was, is er nu niet meer. Als je 50 euro voor een dag werken vraagt, bellen ze iemand anders.’ Giordano ziet het zo: ‘De staat heeft Europees geld gekregen voor de opvang van buitenlanders. Ze hebben ze laten komen en hen en ons verder aan ons lot overgelaten.’ Allebei hebben ze op de Vijfsterrenbeweging gestemd, de partij van vicepremier Luigi Di Maio, die uit de omgeving van Napels komt.


Amber Moerman 1BaTP

De belofte van een soort bijstand was daarbij allesbepalend. Tegen het harde beleid dat coalitiepartner Lega wil voeren tegen illegale immigranten hebben ze geen bezwaar. ‘Het zou mijn leven veranderen. Ik hoop dat op z’n minst de helft van de beloftes van het kabinet wordt vervuld’, zegt Giordano. Tuglio kijkt hem even aan. ‘Laten we het hopen.’ © NRC Handelsblad Currency (=actualiteit) Wanneer werd de bron gemaakt? Wordt er een datum vermeld?

ZATERDAG 24 NOVEMBER 2018

Reliability (= betrouwbaarheid) Is er een literatuurslijst? Wordt er verwezen naar bronnen van informatie?

Massimo Tuglio en Angelo Giordano getuigenover wat het ergste is aan arm zijn Luigi Di Maio getuigd Giancamillo Trani, vicedirecteur van Caritas Napels.

Is de inhoud partijdig? Gaat het om iemands mening?

Ja, het zijn getuigenissen van personen die in de armoede leven in Napels en ze zeggen wat hun ervaringen en gedachten erover zijn. Sommige dingen zijn ook feiten, zoals de getuigenissen die Luigi Di Maio geeft

Kan het artikel nog bruikbaar zijn? Ja, je kan van de personen hun ervaringen afleiden wat er nog moet gebeuren en zo een verder onderzoek starten

Aurhority (=autoriteit) Wie schreef het materiaal? Is er een auteur, instelling, organisatie verantwoordelijk?

De auteur van het artikel is Marc Leijendekker Het artikel werd gepubliceerd in De Standaard Er is geen bewijs dat de auteur een expert is in het onderwerp

Point of vieuw (= objectiviteit) Met welke bedoeling is het artikel geschreven?

Om de mensen te informeren over de toestand in Napels Het kan ook zijn dat de auteur de mensen wou aanzetten om iets te doen aan de toestand

Wie is het doelpubliek? Lezers van De Standaard

Wordt er reclame gemaakt voor een product of een dienst? Neen De cover foto is van een man die aan het bedelen is waar een bordje bij staat “ 5 accendini = 1 euro” Het is mogelijk dat de auteur een beetje “reclame” wil maken voor de inwoners om ons bijdrage te leveren

Besluit: Het is een betrouwbare bron omdat de dingen die er instaan qua mening van personen komen die effectief ook in de situatie zelf zitten. Er worden ook veel uitspraken gedaan door de mensen die ook in het vak zelf zitten Bron 2:

Bronkeuze: website Zoekterm: sociale armoede Zoekmachine: Yahoo

Link naar website: https://www.divosa.nl/onderwerpen/armoede-en-sociale-uitsluiting Currency (=actualiteit) Wanneer werd de brom gemaakt? Wordt er een datum vermeld?


Amber Moerman 1BaTP

E

Reliability (= betrouwbaarheid) Is er een literatuurslijst? Wordt er verwezen naar bronnen van informatie?

Massimo Tuglio en Angelo Giordano getuigenover wat het ergste is aan arm zijn Luigi Di Maio getuigd Giancamillo Trani, vicedirecteur van Caritas Napels.

Is de inhoud partijdig? Gaat het om iemands mening?

Ja, het zijn getuigenissen van personen die in de armoede leven in Napels en ze zeggen wat hun ervaringen en gedachten erover zijn. Sommige dingen zijn ook feiten, zoals de getuigenissen die Luigi Di Maio geeft

Kan het artikel nog bruikbaar zijn? Ja, je kan van de personen hun ervaringen afleiden wat er nog moet gebeuren en zo een verder onderzoek starten

Aurhority (=autoriteit) Wie schreef het materiaal? Is er een auteur, instelling, organisatie verantwoordelijk?

De auteur van het artikel is Marc Leijendekker Het artikel werd gepubliceerd in De Standaard Er is geen bewijs dat de auteur een expert is in het onderwerp

Point of vieuw (= objectiviteit) Met welke bedoeling is het artikel geschreven?

Om de mensen te informeren over de toestand in Napels Het kan ook zijn dat de auteur de mensen wou aanzetten om iets te doen aan de toestand

Wie is het doelpubliek? Lezers van De Standaard

Wordt er reclame gemaakt voor een product of een dienst? Neen De cover foto is van een man die aan het bedelen is waar een bordje bij staat “ 5 accendini = 1 euro” Het is mogelijk dat de auteur een beetje “reclame” wil maken voor de inwoners om ons bijdrage te leveren

Besluit: Het is een betrouwbare bron omdat de dingen die er instaan qua mening van personen komen die effectief ook in de situatie zelf zitten. Er worden ook veel uitspraken gedaan door de mensen die ook in het vak zelf zitten Bron 2: https://www.divosa.nl/onderwerpen/armoede-en-sociale-uitsluiting Currency (=actualiteit) Wanneer werd de brom gemaakt? Wordt er een datum vermeld?

Er wordt geen specifieke datum vermeld Reliability (= betrouwbaarheid) Is er een literatuurslijst? Wordt er verwezen naar bronnen van informatie?

Er wordt naar andere websites doorverwezen voor specifiekere zaken Is de inhoud partijdig? Gaat het om iemands mening?

Neen, het zijn allemaal feiten Aurhority (=autoriteit) Wie schreef het materiaal? Is er een auteur, instelling, organisatie verantwoordelijk?

De website is van de organisatie “divosa” Point of vieuw (= objectiviteit) Met welke bedoeling is het artikel geschreven?

Het zet mensen aan om zich in te zetten voor de kansarmere personen Wie is het doelpubliek?

Personen die hun bijdrage willen doen voor de arme personen


Amber Moerman 1BaTP

Wordt er reclame gemaakt voor een product of een dienst? Neen, alleen de links naar de andere websites

Bron 3: https://www.bol.com/nl/p/kinderen-in-armoede-inspiratie-en-doeboek/9200000100725470/?suggestionType=typedsearch&bltgh=iOPRchNJxtEJED1ZrfBLZw.1.2.ProductImage

Bronkeuze: Boek Zoekterm: Relatieve armoede boek Zoekmachine: Google

Currency (=actualiteit) Wanneer werd de bron gemaakt? Wordt er een datum vermeld?

Geen datum vermeld Reliability (= betrouwbaarheid) Is er een literatuurslijst? Wordt er verwezen naar bronnen van informatie?

Nee. Inspiratiebron: kinderen in armoede Is de inhoud partijdig? Gaat het om iemands mening?

Ja, het gaat over meningen over kinderen in armoede Kan het artikel nog bruikbaar zijn?

Ja, je kan er verder onderzoek naar doen Aurhority (=autoriteit) Wie schreef het materiaal? Is er een auteur, instelling, organisatie verantwoordelijk?

Auteur: Joris Billen (geen expert) Point of vieuw (= objectiviteit) Met welke bedoeling is het artikel geschreven?

Mensen te informeren Het spoort mensen ook aan om oplossingen te zoeken tegen de armoede

Wie is het doelpubliek? Volwassenen, jongvolwassenen

Wordt er reclame gemaakt voor een product of een dienst? Neen

Besluit: Het is een bron die kan gebruikt worden om je te laten inspireren om zelf je steentje bij te dragen. Kritische terugblik op je algemene verkenning, je brede zoektocht en vergelijking van hanteren algemene zoekmachine voor internet en LIMO In het begin vond ik het een beetje onwennig om met iets ander dan Google aan de slag te gaan. Daarom heeft het ook even geduurd voor ik effectief aan de opdracht begon. Het geeft me wel veel bijgeleerd. Ik vond LIMO het interessantste om mee te werken omdat je daar heel specifiek kan aanduiden naar wat je op zoek bent. Je hebt er ook heel veel resultaten. Een paar van mijn thema’s waren iets moeilijker om informatie over te vinden maar met de juiste zoektermen ging het dan wel. Ik vond het zeer leerrijk om eens te ontdekken dat er nog veel meer zoekmachines waren dan e-allen Google, het kan later nog veel van pas komen. Formulering mogelijke informatie- of onderzoeksvraag Welke soorten armoedes bestaan er? Welk effect heeft sociale armoede op kinderen? Hoe kunnen wij iets doen voor de kansarmere landen? Hoe kan je generatie armoede voorkomen? Wat is kans armoede?


Amber Moerman 1BaTP

Stap 2 De basistekst : zoeken en diverse info eruit halen Eerst : Zoek een wetenschappelijke tekst die als basis voor verder speuren naar bronnen dient. http://depot.lias.be/delivery/DeliveryManagerServlet?dps_pid=IE2695062 Ik heb deze tekst gevonden via LIMO met het trefwoord “absolute armoede”. Via de filters heb ik dan eindwerken aangeduid omdat er veel resultaten waren en zo heb ik deze basistekst gevonden. Het is een thesis van het academiejaar 2011-2012 en het is online beschikbaar Daarna : Maak een zeer grondige analyse van je basistekst aan de hand van volgende elementen uit je tekst. Bronvermelding Van Meir, S. (2012). ‘Financiële armoede in de basisschool’. De drempel verlagen tussen ouders en leerkrachten [thesis]. Turnhout: K.U LEUVEN Bronvermelding BIS Kansarmoede is een toestand waarbij mensen beknot worden in hun kansen om voldoende deel te nemen aan maatschappelijk hooggewaardeerde goederen zoals onderwijs, arbeid, huisvestiging. Het gaat hierbij niet om een eenmalig feit, maar om een duurzame toestand die zich voordoet op verschillende terreinen, zowel materiële als immateriële. Hun werk en financiële situatie, hun woonsituatie, hun gezin en de huishouding, hun gezondheidstoestand, hun positie in de samenleving en hun persoonlijkheid verschillen in sterke mate van de grootste groep mensen binnen onze samenleving. (De Cock & Buysse, 1999, Hoe omgaan met kansarmoede in de basisschool, p. 8) Context De tekst werd geschreven voor een thesis in de opleiding voor lager onderwijs. De opdracht was het KU LEUVEN. De thesis is gemaakt op basis van bronnenstudie maar ook op basis van een praktijkstage in de basisschool De Sint-Franciscusschool. Het doel van dit onderzoek was om een bredere kijk te hebben op de samenleving en de financiële armoede. De onderzoeksvraag was 'Hoe kunnen we de drempel tussen ouders met financiële armoede en de leerkracht verlagen?’ Verneem meer over de auteur Deze thesis werd geschreven door Stéphanie Van Meir, afgestuurd is de richting Lager Onderwijs te KU Leuven. Haar stage vond plaats in de Sint-Franciscusschool. Structuur De tekst is een doorlopende tekst maar wel heel duidelijk onderverdeeld met tussentitels, er is ook een voorwoord en een inleiding waardoor je op voorhand geïnformeerd wordt wat er allemaal in het eindwerk te vinden is. Er wordt bijna geen gebruik gemaakt door foto’s. Op het einde is er ook een zeer duidelijke bronnenlijst. Zoek gelijksoortige info en duid die aan Mijn tekst is digitaal en als pdf formaat waardoor ik er geen aanduidingen in kan maken


Amber Moerman 1BaTP

Lijsten met die gelijksoortige info. Lijst van organisaties/diensten/voorzieningen Voorzieningen T’ANTWOORD VZW De Oversteek (Bron: Google) VZW De Watertoren (Bron: de sociale kaart)

Gegevens T'ANtWOORD vzw - Otterstraat 114 - 2300 Turnhout - Tel. 014/43 65 16 - E-mail: [email protected] Doelgroep: Voor mensen die het moeilijk hebben in onze maatschappij, om welke reden dan ook! Tel. 014 63 94 80 Fax 014 63 94 81 De Oversteek Industrieweg 3 2330 Merksplas 0470 25 87 38 [email protected] Telefoon: 02 447 05 00 Online http://www.ocmwvilvoorde.be E-mail: [email protected]

Lijst van specialisten Specialisten Gegevens Alfons De Cock

(Bron: Google)

Cyriel Buysse

Alfons De Cock (Herdersem, 12 januari 1850 - Antwerpen, 2 maart 1921) was een Vlaamse schrijver, volkskundige en folklorist. Hij behaalde in 1869 het onderwijzersdiploma te Lier en was als onderwijzer actief tot 1904. In 1898 werd hij tot lid benoemd van de Maatschappij van Nederlandse Letterkunde. In 1904 vestigde hij zich in Brussel maar trok in 1907, na het huwelijk van zijn enige dochter, naar Antwerpen. Hij ontving in 1912 de Leopoldsorde.

Cyrillus Gustave Emile (Cyriel) Buysse (Nevele, 20 september 1859 - Afsnee, 25 juli 1932) was een Vlaamsenaturalistische schrijver. Zijn bekendste roman is Het recht van de sterkste (1893) en zijn bekendste toneelstuk Het gezin van Pamel.


Amber Moerman 1BaTP

(Bron: Google) Lijst met vaktermen Vaktermen Uitleg Budgetteren Diversiteit Geconstateerd Integreren Problematiek

Het overzichtelijk opstellen van een compleet van maandelijkse in- en uitgaven in de oude en nieuwe situatie. De verschillen tussen de individuen van een groep, in waarden, attitudes, cultuur, overtuigingen, etnische achtergrond, seksuele geaardheid, kennis, vaardigheden en levenservaring Gevonden op Zien of inzien (dat iets zo is als het is) In Nederland willen we dat iedereen gelijke kansen krijgt om zich te ontwikkelen. Het is gewenst dat immigranten de Nederlandse taal kennen. En andere Nederlandse gewoonten. Zo kunnen ze zich gemakkelijker thuis voelen in Nederland. Geheel van problemen en moeilijkheden op een bepaald gebied

Lijst met bronnen Soorten bronnen Bronvermelding Boeken Spel

Laevers, F., Vanhoutte, T., Derycke, C.. (2003). Omgaan met kansarmoede in de basisschool: Pijnpunten- Beleving- Aanpak. Leuven: CEGO Publishers Driessens, K.. van Regenmortel, T. (2006). Bind-Kracht in armoede: leefwereld en hulpverlening, Leuven: LannooCampus Kearney, C..(2010). Poverty Is Not a Game : handleiding voor leerkrachten. Brussel: Koning Boudewijnstichting Demyttenaere, B.. In vrije val: armoede in België. Antwerpen: Manteau Didelez, G., de Pril. L.. ( 2009). Ik ben iemand / niemand. Antwerpen: Manteau Blokhuis, J.. (2005). Arm en rijk. Houten: Wolters-Noordhof Van de Geuchte M. Platzak. Berchem: De Wrikke


Amber Moerman 1BaTP

Internet Artikels op het internet Artikels

SOS Schulden op school, gevonden op 5 mei 2012 op het internet: http://sos.welzijn.net/ Onderwijsopbouwwerk, gevonden op 5 mei 2012 op het internet: http://old.turnhout.be/ T’ANtWOORD, gevonden op 4 mei 2012 op het internet: www.tantwoord.be/ Vrijetijdspas, gevonden op 4 mei 2012 op het internet: http://www.beerse.be/vrijetijdspas Basiseducatie, gevonden op 4 mei 2012 op het internet: www.basiseducatie.be Huis van het Nederlands, gevonden op 5 mei 2012 op het internet: www.hvnprovant.be/ Rode Kruisvakanties, gevonden op 4 mei 2012 op het internet: http://www.rodekruis.be/ Speelpleinwerking Wollebos, gevonden op 6 mei 2012 op het internet: www.turnhout.be Gabbers & Co, gevonden op 10 mei op het internet: http://www.socialeeconomie.be Speel-o-theek Wobbeltje, gevonden op 6 me 2012 op het internet: www.turnhout.be De oversteek: gevonden op 12 mei op het internet: http://www.merksplas.be Kansarmoede, gevonden op het internet op 12 januari 2012: http://www.klasse.be/tvklasse/14796- Kansarmoede 'Het staat niet op mijn gezicht te lezen', gevonden op het internet op 21 januari 2012: http://www.klasse.be/leraren/eerstelijn/kansarmoede/ kansarmoede aanpakken op school gevonden op het internet op 1 februari 2012: http://www.klasse.be/ouders/14791/kansarmoede-aanpakken-op-school/ 'Heeft Sandra het zelf gezocht?' gevonden op het internet op 18 februari 2012: http://www.klasse.be/ouders/14651/heeft-sandra-het-‘zelf-gezocht’/ Kansarmoede: de eerste lijn, gevonden op het internet op 18 februari 2012: http://www.klasse.be/archief/kansarmoede/ Klasse pakt armoede op school aan, gevonden op het internet op 18 februari 2012: http://www.goedgevoel.be/gg/nl/480/School/article/detail/1073865/2010/03/01/Klasse -pakt-kansarmoede-op-school-aan.dhtml Pictogrammen voor school en ouders, gevonden op het internet op 1 mei 2012: http://www.klasse.be/leraren/15725/25-pictogrammen-voor-school-en-ouders/ Hens., (s.a.). 'Ik praat nu met mijn zoon over het belang van school.': Eric is ambassadeur van het


Amber Moerman 1BaTP

Brochures

Centrum voor Basiseducatie Kempen., Basiseducatie Magazine, 2011-2012, pagina 3 Hens., (s.a.). 'Een persoonlijk contact is zeer belangrijk', Basiseducatie Magazine, 2011-2012, pagina 4 Hens., (s.a.). 'Nu is hun huiswerk ook het mijne.': Eric is ambassadeur van het Centrum voor Basiseducatie Kempen., Basiseducatie Magazine, 2011-2012, pagina 11 Callens L., (december 2011).Leren ondernemen, netwerk van en voor gezinnen in armoede. Vrouwen met vaart. Nummer 10. pagina 9- 12 OCMW Merksplas, (Februari 2012). Voorzieningsgids. Merksplas. LOP Lier. (s.a.). eflectienota “omgaan met schoolkosten en onbetaalde schoolrekeningen”. Ons Gedacht. (s.a.). Hoge schoolkosten? Nee dankt u!!!. Onderwijs Turnhout. (s.a.). Stappenplan: Omgaan met armoede en onbetaalde schoolrekeningen (basisonderwijs). Welzijn - Onderwijs. (s.a.). Prikkelbox: Samen trekken we de kanskaarten!: Sensibiliseringsproject rond kansarmoede en kansenverrijking in het onderwijs. Welzijn - Onderwijs. (s.a..) Welzijn en OCMW helpen u graag verder met...

Top 5 van bronnen

1. Laevers, F., Vanhoutte, T., Derycke, C.. (2003). Omgaan met kansarmoede in de basisschool: Pijnpunten- Beleving- Aanpak. Leuven: CEGO Publishers

Ze vermeld dat dit boek haar goed heeft geholpen tijdens haar onderzoek. Het boek gaat ook specifiek over kansarmoede op de basisschool.

2. T’ANtWOORD, gevonden op 4 mei 2012 op het internet: www.tantwoord.be Het is de website van een organisatie voor kansarmen, heel belangrijk voor het onderzoek

3. Callens L., (december 2011).Leren ondernemen, netwerk van en voor gezinnen in armoede. Vrouwen met vaart. Nummer 10. pagina 9- 12

Het is een artikel over gezinnen in armoede, het kan zeer bruikbaar zijn voor het onderzoek om zo wat meer te weten te komen over kansarme gezinnen

4. Demyttenaere, B.. In vrije val: armoede in België. Antwerpen: Manteau Het is een boek over armoede in België, het is handig om een bredere kijk te hebben over armoede in ons land

5. Basiseducatie, gevonden op 4 mei 2012 op het internet: www.basiseducatie.be Het is een website over basiseducatie, belangrijk om wat meer info over het onderwijs te leren voor je je gaat verdiepen in de armoede in het onderwijs.


Amber Moerman 1BaTP

Stap 3: beschikking krijgen en meer zoeken De concrete (fysieke of digitale) vindplaats van de bronnen uit je basistekst 5 favoriete bronnen Bronnen Databank/website Laevers, F., Vanhoutte, T., Derycke, C.. (2003). Omgaan met kansarmoede in de basisschool: Pijnpunten- Beleving- Aanpak. Leuven: CEGO Publishers T’ANtWOORD, gevonden op 4 mei 2012 op het internet: www.tantwoord.be Callens L., (december 2011).Leren ondernemen, netwerk van en voor gezinnen in armoede. Vrouwen met vaart. Nummer 10. pagina 9- 12 Demyttenaere, B.. In vrije val: armoede in België. Antwerpen: Manteau Basiseducatie, gevonden op 4 mei 2012 op het internet: www.basiseducatie.be

Ik heb de titel van het boek in LIMO ingevoerd, maar had geen correcte resultaten. Ik heb het boek dan wel gevonden in de bib van Waregem Plaats: informatief volwassenen 450.9 Door op de link te klikken kom je terecht op de website van T’ANTWOORD Het artikel is niet terug te vinden om LIMO of Google Ik heb het boek teruggevonden in LIMO Het is beschikbaar in: Campus Torhout: eerste verdiep: 307.3 Campus Kortrijk: gelijkvloers: 307.3 Als je op de link drukt, kom je terecht op de website: centrum voor basiseducatie

10 andere bronnen Bronnen Databank of website Driessens, K.. van Regenmortel, T. (2006). Bind-Kracht in armoede: leefwereld en hulpverlening, Leuven: LannooCampus Kearney, C..(2010). Poverty Is Not a Game : handleiding voor leerkrachten. Brussel: Koning Boudewijnstichting Didelez, G., de Pril. L.. ( 2009). Ik ben iemand / niemand. Antwerpen: Manteau Blokhuis, J.. (2005). Arm en rijk. Houten: Wolters-Noordhof Huis van het Nederlands, gevonden op 5 mei 2012 op het internet: www.hvnprovant.be/ Rode Kruisvakanties, gevonden op 4 mei 2012 op het internet: http://www.rodekruis.be/

Ik heb het boek opgezocht in limo. Het boek is beschikbaar in VIVES campus Kortrijk bib Locatie: 1e verdieping 339.11 Ik heb het boek opgezocht in limo en het is beschikbaar in VIVES campus Kortrijk 1e verdieping 339.11 Het is ook beschikbaar in VIVES campus Torhout 1e verdieping 307.3 Ik heb het boek opgezocht in Limo en het boek is beschikbaar in VIVES campus Kortrijk bib eerste verdieping 339.11 Ik heb het boek opgezocht op limo en er staat bij dat het beschikbaar is in VIVES campus Kortrijk maar er wordt geen locatie bij vermeld Als je op de linkt klikt kom je uit op de website Huis van het Nederlands. Op deze


Amber Moerman 1BaTP

Gabbers & Co, gevonden op 10 mei op het internet: http://www.socialeeconomie.be De oversteek: gevonden op 12 mei op het internet: http://www.merksplas.be Kansarmoede, gevonden op het internet op 12 januari 2012: http://www.klasse.be/tvklasse/14796- kansarmoede aanpakken op school gevonden op het internet op 1 februari 2012: http://www.klasse.be/ouders/14791/kansarmoede-aanpakken-op-school/

website kan je dan nog doorklikken naar waar je wilt. Als je op de link klikt kom je op de website van het Rode Kruis. Als je op de link klikt kom je uit op de website van de sociale economie. Als je op de link klikt kom je uit op de website van merksplas. Je kan nog doorklikken op de site om de oversteek te vinden. Het artikel is verwijderd uit Klasse. Als je op de link drukt kom je op een pagina waarop staat ‘pagina niet gevonden’ Het artikel is verwijderd uit Klasse. Als je op de link drukt kom je op een pagina waarop staat ‘pagina niet gevonden’

Auteur(s) van je basistekst De auteur van deze basistekst is Stéphanie Van Meir, een student bachelor in het onderwijs, lager onderwijs aan de KU Leuven. Er zijn geen andere werken beschikbaar van deze auteur. Het colofon (e.a. plekken in bron) als snelle info Zoek nu verder buiten je basistekst. Boeken Titel Auteur Locatie Referentie Armoede en sociale uitsluiting op het platteland

Truyens Chris Limo In: TerZake : praktijkblad over lokaal beleid, inspraak en samenlevingsopbouw., (2011) juni ; 66 p. Brugge : Die Keure, 2011.

Welvaart en welzijn in de wereld: armoedebestrijding geeft mensen meer kansen

Depuydt Frans Limo Depuydt, Frans. (Editor) Brussel : ACT, 1997.

Bind-Kracht door basisschakelmethodiek: een opstap in

Baert Herman en Annelies Droogmans

Limo Baert, Herman ; Droogmans, Annelies Tielt : LannooCampus,


Amber Moerman 1BaTP

armoedebestrijding

2011.

Zoekwijze: LIMO: Sociale armoede, filter boeken, 1.914 resultaten Zoekwijze: LIMO: armoedebestrijding, filter boeken, 585 resultaten Zoekwijze: LIMO: kans armoede, filter boeken, 163 resultaten

Vaktijdschriften Titel Auteur Locatie Referentie Armoede en sociale uitsluiting: jaarboek

Dierckx, Danielle. (Editor) ; Vranken, Jan. (Editor) ; Coene, Jill. (Editor) ; Van Haarlem, An (Editor) ; Oosterlynck, Stijn. (Editor) ; Raeymaeckers, Peter. (Editor) ; van der Burg, Marjoke (Editor) ; Noel, Charlotte. (Editor) ; Boost, Didier. (Editor) ; Vermeiren, Charlotte. (Editor) ; Van Dam, Sylvie. (Editor)

Limo Leuven : Acco 1991-

Terzake magazine: participatie & lokale democratie

De Wakkere Burger Samenlevingsopbouw Vlaanderen

Limo Brugge: Die Keure. 1998

Kansarmoede-atlas van gezinnen met jonge kinderen

De Cock, Rudy (Editor) ; Buysse, Bea (Editor)

LIMO Brussel: Kind en gezin. 1995-2003

Zoekwijze: LIMO: Sociale armoede: filter tijdschriften: 26 resultaten Zoekwijze: LIMO: Armoedebestrijding, filter tijdschriften, 17 resultaten Zoekwijze: LIMO: Kansarmoede, filter tijdschriften, 5 resultaten Eindwerken Titel Auteur Locatie Referentie Armoede, sociale uitsluiting en thuisloosheid: een studie over het verband tussen deze termen

Terryn Goele LIMO Kortrijk: Ipsoc, 2004

Wanneer harde realiteit een verrijkend instument wordt: welke rol kan ervarings- deskundigheid spelen in de beleidsnota armoedebestrijding 2014-2019 van de Vlaamse regering?

Baumans Silke LIMO Heverlee: Sociale School Heberlee 2015

Kans armoede in de Kempische scholen

Dillen, Charisse ; Keersmaekers, Daisy ; Peeters, Jonie

LIMO Vorselaar: Thomas More Kempen, 2017

Zoekwijze: LIMO: Sociale armoede: filter eindwerken, 200 resultaten Zoekwijze: LIMO: Armoedebestrijding: filter eindwerken, 44 resultaten Zoekwijze: LIMO: Kans armoede: filter eindwerken, 222 resultaten


Amber Moerman 1BaTP

Onderzoeksliteratuur Titel Auteur Locatie Referentie Kan niet inlogen op Lirias

Anderstalige bronnen Titel Auteur Locatie Referentie Poverty, Chronic Poverty and Poverty Dynamics

Aasha Kapur Mehta Shashanka Bhide Anand Kumar Amita Shah

Spingerlink Policy Imperatives

Health care spending and hidden poverty in India

Michael Keane siencedirect

Zoekwijze : springerlink : zoekterm: Poverty, books Zoekwijze: science direct: zoekterm: Poverty E-artikels uit kranten, week-of maandbladen, magazines. Titel Auteur Locatie Referentie Oppositie vindt meerderheidsakkoord Brussel te vaag: “Geschreven door comedian”

Het nieuwsblad Gopress academic

10 jaar strijd tegen kinderarmoede en nog geen stap vooruit

Kerkent Gopress academic

Personeel ziekenhuis Sint-Blasius toont warm hart

Het Laatste Nieuws Gopress academic

Zoekwijze: Gopress academic: sociale armoede Zoekwijze: Gopress academic: kans armoede Zoekwijze: Gopress academic: Armoedebestrijding Internet algemeen Wittenberg, D. (2015). Het gezicht van de armoede: tien jaar uit het bestaan van een Afrikaans dorp. Ef & Ef media. Geraadpleegd via https://books.google.be/books?id=HSYSswEACAAJ&dq=armoede&hl=nl&sa=X&ved=0ahUKEwjSp-yp7anfAhVIJ1AKHSTeDDAQ6AEIRjAF Besluit: je vindt alleen de samenvatting Beeldmateriaal VRT. Canvas (prod.) (2017) netwerk tegen armoede. (video) Vrt.Canvas Geraadpleegd via google video’s VRT. Canvas (prod.) (2018) “Isolement in amroede is het wreedste.” Brusses: Vrt. Canvas Geraadpleegd via google video’s KU Leuven (school). (2018) Hoe kan een gemeentebestuur armoede aanpakken? (video) Leuven KU Leuven Geraadpleegd via google video’s


Amber Moerman 1BaTP

Stap 4: contextualiseren Organisaties (hulp- of dienstverlening) Zoekterm: Armoedebestrijding Zoekwijze: De sociale kaart Aantal zoekresultaten: 1234 resultaten Algemeen:

1. OCMW Gent - Cel Armoedebestrijding Welzijn van elke Gentenaar verzekeren 2. Huis van het Kind Leuven - Koala Buurtcentrum Casablanca Kessel-Lo Moeders steunen die het niet zo breed hebben 3. Welzijnszorg Brussel Welzijnszorg wil wegen op het beleid. Armoede moeten we structureel bestrijden. We informeren politici en beleidsmakers over de armoedeproblematiek in ons land. Met concrete beleidsvoorstellen geven we hen inspiratie of zetten we hen onder druk om een echt armoedebeleid te voeren op alle niveaus. 4. Trefpunt armoede Het Trefpunt Armoede doet aan armoedebestrijding. De Limburgse armoedevereniging werken samen aan een beleidsdossier. Het Trefpunt Armoede organiseert praatsessies over gezondheidszorg in de Limburgse armoedeverenigingen. Waar botsen mensen in armoede tegenaan, wat loopt niet zo goed, wat kan beter,… De verenigingen bundelen hun verbetervoorstellen voor een betere toegang tot de gezondheidszorg voor mensen in armoede in een beleidsdossier. Hiermee gaan ze de dialoog aan om de situatie voor mensen in armoede te verbeteren.

Gekozen organisatie: Trefpunt armoede De organisatie help mensen in armoede aan de hand van praatsessies. https://www.google.com/search?q=trefpunt+armoede&oq=trefpunt+armoede&aqs=chrome..69i57j69i60l3.3610j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8 Inhoud van de site: Deze organisatie maakt gebruik van een armoedekoffer. Dat houdt in dat er verschillende methodieken zijn om armoede bespreekbaar te maken. In de armoedekoffer zijn deze methodieken aanwezig:

PowerPoint ‘armoede is’ Armoedeweb Stap voorwaarts Armoedequiz

Via een link kunt u naar de armoedekoffer gaan Bij PowerPoint ‘armoede is vindt u een link naar de PowerPoint zelf. Je vindt er ook een link naar achtergrondinfo van de PowerPoint. Bij armoedeweb hebt u 4 linken:

Armoedeweb uitleg methodiek Armoedeweb – armoedelinks voorbeelden Armoedeweb – armoedethema's Armoedeweb – etiketten

Bij stap voorwaarts vindt u 3 linken


https://www.google.com/search?q=trefpunt+armoede&oq=trefpunt+armoede&aqs=chrome..69i57j69i60l3.3610j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8



Amber Moerman 1BaTP

Stap voorwaarts uitleg methodiek Stap voorwarts – rolfiche Stap voorwaarts – situaties

Bij armoedequiz vindt u 2 linken: Armoedequiz – vragen Armoedequiz – oplossingen

Bovenaan de website kan u ook kiezen tussen verschillende dingen: Welkom Wie zijn we Wat doen we Beleidsdossiers Vorming armoede 17 oktober Contact

Bij wie zijn we kan je terugvinden met welke organisaties het trefpunt samenwerkt. Je hebt ook een link voor de contactgegevens van die organisaties. Bij wat doen we vindt u een korte uitleg waarin wordt vermeld wat de organisatie allemaal doet Bij beleidsdossiers kan je nog kiezen tussen:

Gezondheid, onze zorg! 10 tips voor hulpverleners Iedereen verdiend een goed gevoel! Dienstverlening Geestkracht Onderwijs Weekeenzaamheid

Bij vorming armoede kan je nog kiezen tussen: Armoedekoffer Educatief pakket

Bij contact vind je de contactgegevens terug van Ann Vanhengel De taal die is geschreven is zeer zakelijk. Het oogt zeer professioneel. De gegevens zijn ook vermeld: adres, telefoonnummer, faxnummer, e-mailadres. Bronnen, auteurs staan niet vermeld. Er zijn ook geen typfouten te vinden. U kunt ook nog extra vragen stellen als de informatie niet voldoet aan de vragen die je in gedachten hebt. De site op zich is zeer duidelijk opgesteld. Er is gebruikt gemaakt van titels die iets vetter staan dan de rest van de tekst zodat je toch een duidelijk overzicht hebt. De belangrijke woorden staan ook in het vet. Er wordt ook gebruik gemaakt van opsommingstekens, zodat de ‘volle tekst’ doorbroken wordt. Er wordt ook af en toe gebruik gemaakt van foto’s. 332 woorden Juridische documenten Decreet/wet Vindplaats + zoekterm Bronvermelding Besluit van de Vlaamse Regering over de bijdrage van de gemeenten in de uitgaven die verbonden zijn aan de gewestelijke ontvangers (B.S.04/12/2018)

Zoekterm: armoedebestrijding Resultaten: 561 artikels in 480 documenten Vindplaats: Vlaamse codex

Vlaamse regering, (07/12/2018), Vlaamse Codex: Besluit van de Vlaamse Regering over de bijdrage van de gemeenten in de uitgaven die verbonden zijn aan de gewestelijke ontvangers (B.S.04/12/2018) https://codex.vlaanderen.be/Zoeken/Document.aspx?DID=1029988&param=informatie&ref=search&AVIDS=1356066

Besluit van de Vlaamse Regering tot uitvoering

Zoekterm: Kans armoede

Vlaamse regering, (28/03/2014), Vlaamse Codex: Besluit van de Vlaamse Regering tot


Amber Moerman 1BaTP

van het decreet van 29 november 2013 houdende de organisatie van preventieve gezinsondersteuning (B.S.04/08/2014)

Resultaten: 36 artikels 31 documenten Vindplaats: Vlaamse codex

uitvoering van het decreet van 29 november 2013 houdende de organisatie van preventieve gezinsondersteuning (B.S.04/08/2014) https://codex.vlaanderen.be/Zoeken/Document.aspx?DID=1024351&param=informatie&ref=search&AVIDS=1244794,1244834

Decreet houdende de subsidiëring en erkenning van het sociaal-cultureel volwassenenwerk (B.S.02/10/2017)

Zoekterm: armoede Resultaten: 156 artikels en 96 documenten Vindplaats: Vlaamse Codex

Ministerieel, (23/12/2016) Vlaamse Codex: Decreet houdende de subsidiëring en erkenning van het sociaal-cultureel volwassenenwerk (B.S.02/10/2017) https://codex.vlaanderen.be/Zoeken/Document.aspx?DID=1027907&param=informatie&ref=search&AVIDS=1308112,1308121,1308122

40 nationale kinderrechtenindicatoren

Zoekterm: armoede Resultaten: 10 resultaten Vindplaats: Belgisch staatsblad

De Nationale Commissie voor de Rechten van het Kind, (06/03/2016) Belgisch staatsblad: 40 nationale kinderrechtenindicatoren https://justitie.belgium.be/nl/nieuws/persberichten_9

Hoe de detectie van kindermishandeling verbeteren?

Zoekterm: Kans armoede Resultaten: 10 resultaten Vindplaats: Belgisch staatsblad

KCE, (05/06/2016) Belgisch staatsblad: Hoe de detectie van kindermishandeling verbeteren? https://justitie.belgium.be/nl/nieuws/andere_berichten_28

De maatschappelijke context: politiek / beleid / visie / middenveld groeperingen Liesbeth Homans Vlaams viceminister-president NVA Netwerk tegen armoede In het Netwerk tegen Armoede werken 59 verenigingen, waar mensen in armoede het woord nemen, in Vlaanderen en Brussel samen met het uiteindelijke doel armoede en sociale uitsluiting uit te bannen. Deze vereniginge werken volgens 6 criteria. In de verenigingen staan mensen die in armoede leven centraal. Zij nemen er op alle niveaus het woord. Deze verenigingen kunnen voor ondersteuning van hun werking beroep doen op het team van het Netwerk tegen Armoede. Ook de onderlinge uitwisseling van ervaringen, visies, succesverhalen en leerprocessen tussen de verenigingen is een belangrijke opdracht voor het Netwerk. Op basis van de ervaringen en de meningen van de mensen maken de verenigingen en het Netwerk dossiers op en stappen daarmee naar de overheid, de betrokken diensten, het brede middenveld, het bedrijfsleven en de publieke opinie. Ook op juridisch vlak ondernemen wij acties. Dit alles met het oog op armoedebestrijding! Het Netwerk tegen Armoede werkt ook aan de verbetering van de beeldvorming rond mensen in armoede en het wegwerken van vooroordelen. Het kinderarmoedefonds Het Kinderarmoedefonds, dat wordt beheerd door de Koning Boudewijnstichting, verleent steun aan een gericht aantal innovatieve en langlopende lokale projecten die uitsluiting van kansarme kinderen


Amber Moerman 1BaTP

en hun gezinnen tegengaan en die een meerwaarde bieden tegenover de bestaande diensten en projecten. Standpunt armoede groen Iedereen heeft recht op een menswaardig bestaan en dus ook voldoende financiële middelen. Een minimumloon voor wie werkt, welvaartsvaste uitkeringen boven de armoedegrens en inkomensgerelateerde kinderbijslagen zijn dan ook de onmisbare eerste stap in de strijd tegen armoede. Maar minstens even belangrijk is werk maken van eerlijke fiscaliteit. Onze belastingen worden jaar na jaar minder efficiënt en minder rechtvaardig. Dat vergroot de kloof tussen rijk en arm steeds meer. Groen verschuift de lasten van arbeid naar grote vermogens en milieu. Armoede bestrijd je met een goede basisopleiding voor alle kinderen, met kwaliteitsvolle en energiezuinige woningen, met laagdrempelige toegang tot gezondheidszorg, met degelijke schuldpreventie en -bemiddeling ... Wij bekijken alle dimensies van armoede. Groen wil een armoedetoets voor alle beleidsbeslissingen. Zo wordt de regering verplicht om haar beleid systematisch te evalueren en nauwgezet de impact op armoede op te volgen. Tot slot blijft werk de beste dam tegen armoede. Wij willen een gepaste job voor iedereen, met bijzondere aandacht voor de meest kansarme groepen zoals migranten, eenoudergezinnen en laagopgeleiden. Zij hebben namelijk een groter risico op armoede, als gevolg van ongelijke kansen. Armoede aanpakken is dus ook discriminatie bestrijden. Statistieken Grafiek 1: Evolutie van het risico op monetaire armoede volgens opleidingsniveau van 2004 tot 2017 (%)

Deze grafiek heb ik gevonden door statistieken armoede in te voeren in Google en de 5de link openen. De grafiek toont aan hoe hoog de armoede is, waarbij de opleidingsniveaus zijn onderscheden. Risico op armoede of sociale uitsluiting

Mensen met een Mensen uit een Mensen (jonger Risico op


Amber Moerman 1BaTP

risico op monetaire

armoede (%)

huishouden dat met ernstige

materiële deprivatie wordt geconfronteerd

(%)

dan 60 jaar) uit een huishouden

met een lage arbeidsintensiteit

(%)

armoede of sociale uitsluiting

(Europese indicator) (%)

Totaal 15.9% 5.1% 13.5% 20.3% LEEFTIJD 0-17 jaar 18.6% 6.5% 12.7% 22.0% 18-64 jaar 15.0% 5.5% 13.7% 20.7% 65 jaar en + 16.0% 2.2% . 17.1% STATUUT HOOFDACTIVITEIT

Werkende 5.0% 1.8% 0.2% 6.4% Werkloos 49.1% 19.5% 58.6% 65.9% Pensioen/Brugpensioen 13.7% 2.3% 57.8% 16.3% Inactief, andere 32.7% 10.6% 35.3% 44.0% GESLACHT Man 14.9% 4.8% 12.6% 19.1% Vrouw 16.9% 5.4% 14.4% 21.4% SOORT HUISHOUDEN 1 persoon 21.9% 9.1% 29.5% 30.4% 2 volwassenen < 65 jaar zonder kinderen

8.9% 4.1% 13.1% 16.1%

2 volwassenen, minstens 1 > 65 jaar, zonder kinderen

14.8% 1.7% 42.5% 17.3%

Overig huishouden zonder kinderen

8.0% 1.8% 9.5% 12.7%

Alleenstaande ouder met kind(eren)

39.7% 16.7% 35.5% 49.7%

2 volwassenen, 1 kind 12.7% 3.9% 6.0% 15.1% 2 volwassenen, 2 kinderen

8.5% 2.6% 6.0% 10.9%

2 volwassenen, 3 kinderen of +

19.1% 4.2% 10.9% 20.5%

Overig huishouden met kind(eren)

20.8% 7.0% 10.6% 23.1%

Deze grafiek heb ik gevonden op dezelfde site als de vorige. Bij deze statistiek kan je duidelijk welke personen in welke situatie zoveel kans hebben op armoede.


Amber Moerman 1BaTP

Stap 5: afwerken individueel werkdocumentPersoonlijk besluit Gevonden info – resultaten Ik heb veel informatie kunnen vinden over mijn thema met de verschillende zoekmachines. Ik heb vooral LIMO als zoekmachine gebruikt en vindt dit zeer handig om te gebruiken omdat je hee specifiek kan zijn. Ik ga deze zoekmachine in de toekomst dus ook nog vaak raadplegen. De info die ik gevonden heb was zeker relevant en vertrouwbaar.

Verloop opdracht – vaardigheden In het begin heb ik deze opdracht serieus laten aanslepen. Het is pas de voorbije 2 weken dat ik er echt goed ben aan beginnen werken. Als ik er nu op terugkijk had ik echt wel veel vroeger moeten beginnen, om op het einde niet zoveel tijdsnood te hebben.

Ik heb zeker geleerd om gerichter en efficiënter info op te zoeken.

De vaardigheid die ik zeker nog moet trainen is om de juiste woorden te gebruiken bij het opzoeken.

Het zal me zeker bij blijven dat er niet alleen Google bestaat en dat je nog een tal van andere manieren bestaan om dingen op te gaan zoeken, meestal ook manieren die veel efficiënter zijn.


saw-1batpb11-1819.wdfiles.comsaw-1batpb11-1819.wdfiles.com/local--files/individueel-we… · Web...

Documents

Transcript of saw-1batpb11-1819.wdfiles.comsaw-1batpb11-1819.wdfiles.com/local--files/individueel-we… · Web...