14-09-2014

Richard Wiltjer

Sport, Gezondheid & Management

Richard WiltjerSt.nr.: 401969NAW: 308056

InhoudStukje voorgeschiedenis.........................................................................................................................3

Eerste jaar SGM......................................................................................................................................4

Honours eerste jaar................................................................................................................................5

Ontwikkelteam Interdisciplinaire Cursus Wereldburgerschap/Samenleving 2.0................................5

Bslim: Sportstimulering d.m.v. inzet brede vakdocenten...................................................................6

Sportimpuls 2014: Jeugd in lage inkomensbuurten............................................................................6

Internationalisering:...........................................................................................................................7

Hanze Honours community................................................................................................................8

Interdisciplinaire Cursus “Krachtwijken”............................................................................................8

Profiel van de excellente sportprofessional...........................................................................................9

Tweede jaar SGM.................................................................................................................................10

JOGG Drenthe (Stage).......................................................................................................................11

Outdoor & Adventure.......................................................................................................................11

Werken bij Winfried Bats.................................................................................................................11

ISOP..................................................................................................................................................11

Internationalisering van SGM (ISBS, EASM, Curriculum)..................................................................11

Onderzoeksassistent........................................................................................................................12

Sportimpuls 2014: Jeugd in lage inkomensbuurten..........................................................................12

Honours community.........................................................................................................................12

Hanze Honours College....................................................................................................................12

Team Performance Monitor.............................................................................................................12

Studiecommissie MeSaCoSa.............................................................................................................12

GCPschap..........................................................................................................................................12

Onderwijscommissie SGM................................................................................................................12

LijstSTERK Hanze Medezeggenschapsraad.......................................................................................13

Vrije profileringsruimte....................................................................................................................13

Preparation Course.......................................................................................................................13

Cursus Duiken...............................................................................................................................13

Cursus Coaching...........................................................................................................................13

Sportmassage...............................................................................................................................14

Leerdoelen.......................................................................................................................................14

Honours tweede jaar (curriculum).......................................................................................................15

Stip aan de horizon...............................................................................................................................16

1

Bijlagen.................................................................................................................................................17

Profiel van de excellente sportprofessional.....................................................................................17

Tijdbesteding honours jaar 1............................................................................................................17

Honours curriculumoverzicht...........................................................................................................18

2

Waarden:SociaalVerbeteren van organisatieOnderwijzen van mensenAlles wetenMultiperspectiefNieuwsgierigLeergierig

Interesses:Menselijke anatomieMenselijk functionerenSociale groep functionerenOnderwijsInternationaalSamenwerken

Ontwikkelen in:OnderwijsontwikkelingOnderzoekCoachingGemeenteEvenement ontwikkelingOutdoor Sports

Stukje voorgeschiedenis

“ik stond nou niet bepaald bekend als een gestructureerd persoon, maar als Richard ergens zijn zinnen op zet dan komt hij er.”

In 2012/2013 besloot ik dat het wel weer leuk was geweest. Ik zou koste wat koste gaan studeren, ook al was ik nog niet in het bezit van een startkwalificatie. Op mijn zestiende ben ik gestopt met de middelbare school en op mijn vierentwintigste besloot ik de draad weer op te pakken. Veel mensen om mij heen hadden zo hun bedenkingen; ik stond nou niet bepaald bekend als een gestructureerd persoon, maar als Richard ergens zijn zinnen op zet dan komt hij er. Nu wist ik alleen nog niet welke studie ik wilde doen. Een paar jaar eerder had ik een poging gedaan om een MBO opleiding te volgen; Juridisch medewerker. Ik geloof dat ik dit nog geen drie weken heb volgehouden. Slechts een vak interesseerde mij, namelijk het blokuur ‘Recht’. De rest was voornamelijk bedrijfsrecht, ontzettend saai en ik vond geen aansluiting bij mijn mede studenten. Dus het zou ten minste een HBO opleiding worden. Daarop heb ik mij aangemeld voor het HAVO staatsexamen, HAVO/VWO boeken verzameld en geleerd. Qua leerstof lijk ik een echte alfa/gamma student (m.u.v. economie). Als ik er meer tijd in zou steken dan zou ik ook best wat mee kunnen krijgen van de bètavakken, maar daar gaan mijn natuurlijke interesses niet zozeer naar uit. Terwijl ik fanatiek aan het leren was voor het staatsexamen, schreef ik mij ook in voor de 21+ assessments van “Maatschappelijk werk en Dienstverlening”, “Sport, Gezondheid & Management” en “Facilitair management” aan de Hanzehogeschool Groningen. Op het eerste gezicht lijken dit vrij uiteenlopende opleidingen. Ik heb ze uitgekozen op haalbaarheid. Dit zou mijn laatste kans zijn om niet vervelend ver achter te gaan lopen op de maatschappelijke rest. Bovendien was ik in eerste instantie niet van plan om een van deze opleidingen af te maken. Ik zou de propedeuse halen en doorstromen naar een universitaire opleiding, Humanistiek in Utrecht stond bovenaan mijn lijstje.

3

Omdat ik al zo lang uit de roulette lag achtte ik een directe toelating tot de universiteit iets te hoog gegrepen, een jaartje HBO leek mij een goede opstap. Mijn eerste voorkeur lag bij “Maatschappelijk werk en Dienstverlening”. De capaciteitentoets haalde ik met vlag en wimpel, maar de assessoren betwijfelden mijn motivatie waarop mij de toegang werd geweigerd. “Sport, Gezondheid & Management” had dezelfde twijfels, maar heeft mij de kans gegeven mij te bewijzen. Ik was hiermee toegelaten tot het “Hanze Instituut voor Sportstudies”. Achteraf gezien had het niet beter kunnen lopen.

4

Eerste jaar SGMVan nature, of door ervaring, ben ik een verlegen jongen. Het kost mij altijd wat tijd om aan nieuwe mensen te wennen en hen aan mij te laten wennen. Ik vind dat het HIS hier weinig aan toeval overlaat door een intensief kennismakingstraject en daaropvolgende ingedeelde studiegroepen. Ik heb ook niets te wensen overgelaten en heb meteen alle kledij en boeken gekocht die mij voorgeschoteld werden, een dure grap die achteraf niet helemaal noodzakelijk is gebleken. Afijn, ‘better save than sorry’. Het HIS is een grote speeltuin. Vrijwel alle stof die is behandeld vind ik interessant en sluit aan op mijn interesses. Persoonlijk heb ik heel weinig met fitness en ben ik, naar het schijnt, een van de weinigen die niet voor een fitnessinstructeur certificering gaat. De anatomische en fysiologische aspecten hierin vind ik echter wel interessant, dat maakt de opleiding leuk. Je leert een hele hoop interessante dingen en je krijgt de kans ze op je eigen manier vorm te geven.In het eerste semester was ik nog steeds van plan om alleen mijn propedeuse te halen en dan door te stromen naar de universiteit. In de loop van het eerste semester konden HIS studenten kiezen voor extra leerlijnen; Outdoor & Adventure, het Honours talentenprogramma en PAL (physical activity ad lifestyle); de Engelstalige leerlijn van SGM. Inmiddels beoefende ik al een goed jaar de klimsport en heb ik meer met outdoor sporten dan met de conventionele verenigingssporten, dus de keuze voor O&A in plaats van de verenigingssporten was snel gemaakt. Daarna vond ik het wel jammer dat ik niet meedeed aan de verenigingssporten, een potje rugby of, hoe slecht ik er ook in ben, een potje voetbal vind ik best leuk en dat liep ik nu wel mis. Ik noemde dit en daarop werd mij verteld dat ik best mee mocht doen met de verenigingssporten, maar ik besloot dat ik deze twee uren, die het per week in neemt, heel goed voor andere dingen kon gebruiken. Gezien mijn internationaal perspectief dacht ik er ook aan om PAL te gaan doen, maar dit lijkt voor mij te beperkend gezien het grote delen van de reguliere SGM opleiding niet behandeld. Ik meen dat ik mijn internationale ambitie heel goed buiten PAL om kan najagen. In eerste instantie twijfelde ik sterk over het honours programma. Ik zag er niet meteen de meerwaarde van en was bang dat het te veel hooi op mijn vork zou worden. Jim Lo-A-Njoe gaf mij net dat duwtje dat ik nodig had en ik melde mij aan voor het honours programma.

Ik weet dat ik wil, maar ik weet niet precies wat ik wil.Het honours talentprogramma biedt mij in het eerste jaar al veel mogelijkheden. Naast het reguliere programma kan ik mij oriënteren door veel extra projecten mee te draaien. Ik heb op deze manier al veel gemotiveerde studenten ontmoet die mij inspireren en motiveren. Bovendien kom ik door de interdisciplinaire cursussen in contact met honours studenten van andere Hanze opleidingen. Dit biedt voor mij gewenste variatie en inzicht in andere perspectieven, dan wel werkvelden. Het is wel druk, maar de honours projecten houden mij erg gemotiveerd, juist omdat ik de vrijheid heb om deze ruimte zelf in te vullen en ik op deze manier al veel ervaring heb mogen opdoen met praktijken als cursusontwikkeling, subsidieaanvraag, onderzoek en andere werkveld-georiënteerde zaken. Juist het aspect dat je meewerkt in het werkveld en niet een fictieve casus uit werkt, geeft een gevoel van waarde; het doet er toe wat je doet. En het biedt mij inzicht in hoe mensen en organisaties, dan wel samenwerkingsverbanden of netwerken nou eigenlijk in elkaar zitten en functioneren. Vooral veel doen, is voor mij een middel om te leren wat ik wel leuk vindt en wat ik liever niet meer doe en ik leer daardoor een beetje meer over hoe de professionele wereld werkt.

Richard Wiltjer SGM 1P

Aan het prille begin van het tweede jaar bevind ik mij nog steeds in een oriënterende mode. Ik probeer goed mee te krijgen wie mijn docenten zijn, wat hun achtergrond is en hoe zij (met elkaar) functioneren binnen het HIS. Begin vorig jaar werden er zogenaamde GCP’ers (groepscontactpersoon) per klas gekozen. Ik ben typisch iemand die eerst een tijdje van een afstandje toekijkt voordat hij er in duikt en GCPschap vond ik op dat moment te snel en te onverwachts. Achteraf vind ik het wel een beetje jammer dat ik daar niet bij betrokken ben geweest. GCPschap geeft je toch een zeker inzicht in de organisatie en indirect contact met andere klassen. Ook de kans om bij MeSaCoSa te gaan heb ik niet aangenomen. Ik associeer een

5

studenten/studievereniging nog steeds met “samen alcohol drinken en zinloos tijdverdrijf”. Iets waar ik geen tijd in wilde steken gezien ik meen dat ik daar al genoeg kaas van heb gegeten. Ik weet nog steeds niet of ik daar goed aan heb gedaan. MeSaCoSa is een bron van contacten en mogelijkheden waar ik nu een stuk moeilijker bij kan. Ik heb inmiddels meer zicht op de mogelijkheden en de ‘professionele wereld’. Ook weet ik inmiddels beter wat ik wel en niet leuk vind. Eigenlijk vind ik alles leuk (als het maar vernieuwend is). Waar ik eerder bang was dat het honours programma ‘te veel hooi op mijn vork’ zou zijn, is gebleken dat het juist veel dingen vergemakkelijkt. Al in een vroeg stadium krijg je veel mee van hogere jaren van de opleiding en het uiteindelijke werkveld. Bovendien vind ik de projecten erg leuk en dat is weer een goede motivatie.

Honours eerste jaarDe eerste stap was gezet. Ik begon aardig op mijn plek te raken en was vastberaden om vooral geen kansen te laten gaan. Ik ken mijn waarden en interesses, maar weet nog niet hoe ik dit tot een beroep kan kneden. Zo veel als mogelijk doen lijkt mij een goede manier om daar achter te komen.Ik was mij er op dat moment nog niet helemaal van bewust dat er een concreet curriculum was die ik diende te vullen:Honours semester-1Opleidingen: ALO & SGM Programma: Honours Talent Programma

Toetsvorm : O(verig) Periode waarin onderdeel wordt uitgevoerd

Omschrijving ec Progresscode Omschrijving Score 1e honours semesterHonours Community-1COMM 2 Actieve deelname &

betrokkenheid V/O X

Persoonlijk ontwikkelingsplan honours HOPr

2 Portfolio assessment cijfer X

Interdisciplinaire programma Hanze Honours CollegeIPHHC 2

(code afhankelijk van keuze in HG-aanbod)

Afhankelijke vd gekozen module cijfer X

Ontwikkelteam Interdisciplinaire Cursus Wereldburgerschap/Samenleving 2.0

De honours facebook groep bleek al snel een goede bron om aan het werk te komen. Zo heb ik meteen gereageerd op een vacature voor mede-ontwikkelaar van een interdisciplinaire cursus, een cursusvorm waar elke honours student ten minste twee tot drie van moet volgen, en werd aangenomen. Zelf had ik nog geen interdisciplinaire cursus gevolgd, maar was nu al wel betrokken bij de ontwikkeling van één. Het ontwikkelteam bestond uit twee docenten, twee studenten waaronder ik en een promovendus van wie deze cursus een onderdeel is voor haar promotieonderzoek. Mijn rol hierin was voornamelijk meedenken en oordelen, materiaal verzamelen, klein werk en cursistenwerving. Dit traject heeft mij inzicht gegeven in hoe een cursus, dan wel onderwijs ontwikkeld wordt en wat daarvoor nodig is. Het lijkt mij leuk om in de nabije toekomst zelf een cursus te ontwikkelen, we zullen zien wat daarvan terecht komt.Bij de uitvoer van de cursus ben ik niet betrokken. Wij zagen daar voor mij geen meerwaarde in. Wel blijf ik meewerken aan het promotieonderzoek als ‘onderzoeksassistent’ van promovendus Ingrid Schutte. Dit assistentschap is meteen aan het begin van het tweede jaar, parallel aan de cursusuitvoering, begonnen.Naar het profiel van de excellente sportprofesional1 zijn de volgende domeinen met haar aspecten tot uiting gekomen.

6

Initiatief tonen: Aanvankelijk had geen idee waar ik op in ging toen ik reageerde op de vacature. Wat ik er uit begreep was dat het te maken had met een ontwikkeling op gebied van wereldburgerschap, wat mij an sich al erg interessant leek. Ik ben daarop op zoek gegaan naar meer informatie en kwam uit bij een project van een HIS alumnus “Local Dreamers”. Ik stond dus een beetje voor paal toen ik, op de vraag of ik wist waar ik mij voor aan had gemeld, dit naar voren bracht. Gelukkig was dit niet erg, kreeg ik de situatie uitgelegd en kon ik evengoed aan het werk. Mijn insteek was (en is): gewoon proberen, kijken hoe ver we komen. En dat is goed verlopen.

Bslim: Sportstimulering d.m.v. inzet brede vakdocenten

Tegelijkertijd pikte ik op dat Jim Lo-A-Njoe studenten zocht voor een projectje. Iets met Bslim, was alles wat ik op dat moment wist, maar ik gaf aan dat ik daar graag aan mee wilde werken. Daarop nodigde Jim mij uit voor een gesprek.De gemeente Groningen had net het afgelopen jaar een pilot gedraaid waarin het sport probeert te stimuleren bij basisschoolleerlingen in achterstandswijken, ook wel ‘krachtwijken’ genoemd. Het Hanze Instituut oor Sportstudies was ingehuurd om metingen te doen over de resultaten van de pilot en een advies te geven over eventueel vervolg. Een onderdeel van dit onderzoek was het interviewen van de basisschoolleerlingen zelf. Na een keer samen met Jim en Marije Nanninga, beiden uitvoerders van het onderzoek, een keer geoefend te hebben, ben ik op twee verschillende dagen naar twee verschillende basisscholen geweest die meededen aan de pilot. Per school heb ik per klas twee groepjes van vier kinderen geïnterviewd. Een groepje kinderen die buiten school aangesloten zijn bij een sportvereniging en een groepje die niet aangesloten zijn bij een sportvereniging. De bedoeling van de interviews was om inzicht te krijgen in de effecten van de brede vakdocenten (beroepsgymleraren) en het buitenschoolse sportaanbod vanuit de pilot.Deze gegevens zijn meegenomen in een rapport die aan de gemeente is gepresenteerd.

In een hele korte periode heb ik een enorme kennis verworven van gemeentebeleid op gebied van sportstimulering en krachtwijken, gemeenteraadsleden, verschillende sportstimuleringsorganisaties in Groningen en onderlinge communicatie en handelen. Ik had absoluut geen ervaring met kinderen en ik vond het leuk om kennis te nemen van de ontwikkeling in die leeftijdscategorie.

Sportimpuls 2014: Jeugd in lage inkomensbuurten

Op 24-03-2014 kreeg ik de vraag voorgelegd of ik er oren naar had om mee te werken aan een subsidieaanvraag. Daarop volgde een gesprek om wat meer duidelijkheid te krijgen. Daarbij waren Jim en Ben de Boer aanwezig. Ben de Boer is op dat moment tweede jaars SGM student richting beleid in sport, bewegen en gezondheid. Ben en ik zouden dit project samen aanpakken. Beiden hadden het al druk genoeg, maar na even met elkaar te hebben overlegt besloten wij dat wij deze kans niet wilden laten gaan. Een uur laten begonnen wij aan de eerste stappen.

Dit project was tot noch toe het meest intensieve wat ik dat jaar had gedaan. Binnen tien dagen moesten wij van niets een sportaanbieder vinden die als hoofdaanvragen wilde dienen voor een subsidieaanvraag die nog geschreven moest worden. En dat is gelukt. Na eerst in zee te zijn gegaan met een vechtsportschool, wat uiteindelijk niet bleek te werken en op gesprek te zijn geweest bij Dijkman sport, die het ons makkelijk maakte, kwamen wij uit bij Backbone050. Ben en ik konden kiezen: Dijkman Sport die alles voorgekauwd had liggen of Backbone050; een chaotische organisatie in opbouw. Wij waren het er over eens dat deze laatste het interessantst was. Op de valreep hebben wij een subsidieverzoek van €80.000,- ingediend waar Ben en ik, twee jaar lang, projectuitvoerders voor zullen zijn, mits het wordt gehonoreerd. Dat laat nog even op zich wachten.

7

Initiatief tonen: Hoewel het project is aangeboden moesten wij het geheel zelf invullen. Wij hebben heel veel aan de telefoon gehangen en met mensen afgesproken. Zelf bedacht welke interventie wij er aan gingen verbinden en hoe het hele geheel vorm zou krijgen. Initiatief voert hier de boventoon.Kwaliteitsverbetering nastreven: De ‘sportimpuls 2014 Jeugd in lage inkomensbuurten’ is bedoeld, zoals de naam doet vermoeden, om jongeren in lage inkomensbuurten aan het sporten te helpen. Wij moesten daarom aan de hand van een beproefde interventie een programma opstellen om de jongeren uit de buurt bij de sportaanbieder te krijgen en hun sportparticipatie duurzaam te verhogen. Verbindingen leggen: In zeer korte tijd hebben wij veel nieuwe mensen en organisaties leren kennen. Vaak omdat wij iets van hen nodig hadden, maar ook omdat zij iets van ons nodig hadden. Binnen Backbone050 bleek ook een andere sportaanbieder een sportimpuls aan te vragen; turnvereniging Kracht & Vriendschap. Als een van de sportaanbieders van Backbone050 hebben wij deze vereniging toegevoegd aan onze aanvraag. Als hun aanvraag wordt geweigerd kunnen zij mee snoepen van ons, indien het gehonoreerd wordt natuurlijk. Daarnaast behoefden wij een intentieverklaring van verschillende personen en instanties die onze aanvraag ondersteunen en hun medewerking beloofden.

Internationalisering:

Op 21-03-2014 stond er een uitnodiging op de honours facebook pagina om aan te schuiven bij “Inspiratiesessie met dialoog voor mensen met passie en/of interesse voor sport(ontwikkelings)projecten in het buitenland Inspiratiesessie met dialoog voor mensen met passie en/of interesse voor sport(ontwikkelings)projecten in het buitenland”.Ik heb in mijn leven al een redelijk brede horizon ontwikkeld en kijk eerder naar de wereld als een geheel dan naar Nederland alleen. Een kans om in andere landen te kunnen werken wil ik dan op zijn minst verkennen. Het bleek dat we bij ISOP (Internationale Studenten Ontwikkelingsprojecten) aan tafel zaten en zij waren zowel op zoek naar nieuwe studenten om uit te zenden naar ISOP projecten als naar bestuurlijke versterking. Aan het eind van deze bijeenkomst spraken we een vervolgbijeenkomst af. Bij deze tweede waren aanzienlijk minder mensen aanwezig. Hoofdzakelijk Ilse Boersma, Eva van Stiphout en Ik. We kwamen er op uit dat Eva wel interesse heeft om naar een project toe te gaan, Ilse wilde binnen het HIS wel iets voor ISOP betekenen en ik wilde ook wel meteen in het bestuur. In eerste instantie spraken wij af dat wij zouden proberen om ISOP een duidelijkere plek te geven binnen het HIS. Daaruit ontstond bij ons wel de vraag wat er momenteel al aan internationale mogelijkheden waren binnen het HIS, wij waren er namelijk nog niet erg bekend mee. Ilse, Eva en ik zijn vervolgens bij elkaar gaan zitten om een plan de campagne op te stellen. Ilse en Eva zijn op zoek gegaan naar de internationale mogelijkheden binnen het HIS maar kwamen er op uit dat er onvoldoende over bekend is gemaakt op bijvoorbeeld de Hanze website. Ik ben ondertussen mijn eigen gang gegaan. Ik kwam er achter dat Gerco Dalfsen hier een grote rol in speelt. Daarop heb ik een afspraak gemaakt en een gesprek gevoerd. Hier begreep ik dat hij nauw betrokken is geweest bij het oude SGM curriculum en zich nu inzet voor meet internationalisering binnen SGM. Daarnaast speelt hij een grote rol in European Association of Sport Management (EASM). Zijn onderwijsassistent, Chris Kubbinga, is naar zijn zeggen ook bezig met dit item en hij raadde mij aan contact met hem te zoeken. Dit heb ik gedaan en aanstaande dinsdag staat er een afspraak. Vanzelfsprekend zat ik ook al snel aan tafel bij International Studentboard Sportstudies (ISBS). Zij profileren zich als ‘het’ aanspreekpunt op internationaal gebied. ISBS bleek een project te zijn van Roy Epping, de internationale man binnen de ALO. ISBS werd dan ook voornamelijk gebruikt door ALO studenten die het ISD (international sport development) programma volgen en zijn daardoor meer geïnteresseerd in hoe zij hun kerntaken kunnen vullen dan in hoe zij een opleiding kunnen verbeteren. Desalniettemin ben ik, als enige SGM’er, toegetreden tot ISBS daar ik er toch potentie zie. Overigens ben ik inmiddels ook toegetreden tot het bestuur van ISOP.

8

Initiatief tonen: Ik heb hier voor mijzelf een missie geformuleerd: het is nog niet vanzelfsprekend dat een student ten minste contact heeft met studenten uit hetzelfde werkveld in het buitenland. Inmiddels heb ik geleerd dat de contacten er wel degelijk liggen. ISBS en EASM beschikken over een groot contactenregister. Ik wil mij er voor inzetten dat deze contacten meer naar het oppervlak komen en dat het voor de reguliere student vanzelfsprekender wordt om contact op e doen, dan wel deel te nemen aan een project of een minor te volgen in het buitenland. Ik denk dat ISBS in eerste instantie een potente organisatie is met veel kennis en contacten, daar moet ik nog het een en ander over leren. Mijn ideeën en ondernemingen zijn grotendeels blijk van eigen initiatief met als doel om kansen voor andere studenten te creëren.Kwaliteitsverbetering nastreven: Een van mijn motivaties is het gegeven dat de Hanze streeft, of althans beweert te streven naar een “20% studenten voor ten minste drie maanden in het buitenland”. Dit maakt mijn missie des te zinvoller. Door onderzoek ben initiatief ben ik al veel te weten gekomen en zit ik zelfs al in het bestuur van twee organisaties op het gebied van internationale sport(studie)activiteiten. Motiveren van anderen: Het lijkt moeilijk om studenten onbaatzuchtig te bewegen. Ik doe dan ook mijn best om mensen van wie ik het idee heb dat zij willen, ook mee te nemen. Eva is bijvoorbeeld iemand die wel wil maar niet goed weet hoe, ik probeer haar er dan ook bij te betrekken. Ik betrap mij er echter wel eens op dat ik sneller ga dan dat ik communiceer met ‘projectgenoten’. Wat op zich niet erg is, als ik het maar wel tijdig uitleg.Verbindingen leggen: Dit begon met een uitnodiging via facebook waardoor we bij ISOP aan tafel kwamen. Inmiddels is dit uitgemond tot een heuse missie waar in de nevenactiviteiten ook nog eens veel tijd zal gaan zitten. Ik ben er het persoon naar om meteen overal in te duiken. In dit geval lijkt het mij nuttig, ik bespeur namelijk veel kleine clubjes die uiteindelijk ongeveer hetzelfde willen; internationale samenwerking. Het is mijn doel om dit ten minste voor de student overzichtelijk te maken.Zelfkennis tonen: Eerlijkheid gebied mij te bekennen dat ik mijzelf snel voorbij kan rennen. Ik ben goed in staat om op mijzelf te reflecteren, maar heb soms moeite om er even voor stil te staan. Ik heb ook een sterke eigen mening en visie. Dit maakt dat ik soms sterk uit de hoek kom terwijl ik de plank volledig, of gedeeltelijk mis sla. Ik ben dan ook erg gebaat bij sterke mensen om mij heen die niet op hun mondje zijn gevallen. Iemand als Ilse Boersma, maar ook Eva van Stiphout heb ik dan ook graag in de buurt. Ik sta heir nog maar in het begin en heb nog veel te leren.

Hanze Honours community

Binnen het HIS heb je vier keer per jaar een Honours community day. Ik vond het jammer dat dit niet meer Hanze breed werd georganiseerd. Immers kan je met meerdere disciplines ook meer projecten aanpakken. Hierop heb ik contact opgenomen met Pieter Veenstra van het Hanze Honours College. Pieter heb ik eerder al ontmoet in verband met de interdisciplinaire cursusontwikkeling Samenleving 2.0, dit maakte het contact wat makkelijker. Ik gaf aan dat ik mij in wilde zetten voor een Hanze breed honours community. Daarop antwoorde hij dat een andere student hier ook toevallig mee bezig is en kreeg ik de uitnodiging om aan te schuiven bij de eerstvolgende bijeenkomst. Ik ben deze bijeenkomst vergeten. Dat was ook voor het eerst dat ik vermoedde dat ik misschien een stapje terug moest doen, aan de andere kant was het ook het eind van het jaar. Overigens kan mijn mening over een gebrekkige Hanze brede honours community ongegrond zijn. Ik begin te ervaren dat er al verschillende structuren liggen die benut kunnen worden zoals het honours projectbureau en dat er met enige regelmaat honours conferenties worden georganiseerd. Ook heb ik begrepen dat er begin dit schooljaar op het Hanze complex een honours conferentie word georganiseerd, door de studenten wiens bijeenkomst ik eerder ben vergeten. Voorlopig zet ik mijn ambities op dit gebied op een laag pitje, ik geloof dat ik simpelweg nog te weinig overzicht heb over wat er al bestaat op dit gebied.

9

Interdisciplinaire Cursus “Krachtwijken”

Doordat Ben en ik onze sportimpuls hebben aangevraagd bij een sportaanbieder in Vinkuizen, daarvoor veel maatschappelijke gegevens hebben verzameld en misschien ook wel omdat ik eerder al betrokken was bij het Bslim pilot onderzoek, tipte Jim mij dat er een interdisciplinaire cursus zou starten die zich bezig zou houden met de Krachtwijken in Groningen. De ‘achterstandswijken’ waar ik inmiddels al het een en ander over had geleerd. Daarop heb ik meteen contact opgenomen met de behandelende docent of er nog een plekje voor mij als deelnemer was en dat was er. Samen met Ben de Boer, die deze cursus kennelijk ook deed en drie dames kregen wij, natuurlijk, de krachtwijk “Vinkhuizen”. De opdracht was om een of meerdere problemen aan te kaarten in de buurt en hier een oplossing voor te formuleren middels een position paper. Vervolgens kregen wij de kans om onze bevindingen ten toon te stellen op een symposium in het HIS.Op de position paper ontvingen wij een cijferwaardering 7.

Profiel van de excellente sportprofessionalInitiatief tonen:Aan initiatief ontbreekt het in ieder geval niet. Ik heb kansen gegrepen die mij zijn aangeboden en daar ben ik veelal Jim Lo-A-Njoe dankbaar voor, gezien hij veel kansen aangereikt heeft. Echter heb ik mijzelf ook goed in staat getoond om zelf in te gaan op een idee en op onderzoek uit te gaan met mede studenten. Mijn brede horizon maakt het wel eens moeilijk om op een lijn te komen met mijn mede studenten, maar biedt ook kansen om zaken anders te benaderen dan dat normaal wordt geacht. Kwaliteitsverbetering nastreven:Ik heb een natuurlijke drang om mij op bestuurlijk niveau te bemoeien. In praktijk zorgt dat voor veel werk en weinig baten, behalve wanneer er vooruitgang wordt geboekt, daar doe je het immers voor. In mijn persoonlijke leven ben ik uitbemoeiald. Het professionele leven biedt weer nieuwe uitdagingen waar ik nog veel voor moet leren. Ik zal mij dan ook zo breed als mogelijk blijven ontwikkelen.Motiveren van anderen:“Vele handen maken licht werk”. Een mens begint niets in zijn eentje, een groep gemotiveerde mensen is in staat tot grootse dingen. Binnen de opleiding lijkt de gemotiveerde student soms ver te zoeken. Dit leidt nog wel eens tot irritatie, immers zit men daar om te leren en vooruitgang te boeken en niet omdat het moet en zo snel als mogelijk weer achter de tv te kunnen hangen. Gelukkig zijn ze er wel, de gemotiveerde studenten. Als ik ze een tegenkom dan maak ik graag even een praatje en houd ze dan in de gaten. En ik ben al helemaal blij als ik de persoon ergens mee kan helpen, of als zij mij kunnen helpen. Het blijft moeilijk om studenten bij projecten te betrekken zonder ze constant op de hielen te moeten zitten, dit is het stukje ‘motiveren’ die sociale capaciteiten vereisen die ik in mindere mate bezit of als tijdrovend dan wel onplezierig beschouw, denk ik. Hierin is wel een zeker verschil tussen Outdoor & Adventure activiteiten en andere studenten. O&A’ers zijn doorgaans erg fanatiek.Verbindingen leggen:Van nature, of door ervaring bekijk ik de zaken eerst van een afstandje, analiseer de situatie en de mensen. Ik ben ook snel geneigd om mensen te categoriseren. Ik denk dat dat op zich niet abnormaal is. Binnen de reguliere leerlijn werk ik bij voorkeur samen met Goitzen Veenstra. Hij is ook wat ouder dan de rest en zeer gemotiveerd en actief. Zo zijn er nog een paar mensen waar ik graag mee samen werk of ten minste in de gaten houd omdat ik er de potentie van zie maar het nog niet helemaal kan plaatsen. Ik heb wel echt moeten leren voor mijzelf op te komen. Ik maak soms te makkelijk plaats voor andere mensen waardoor ik zelf kansen mis. Ik ben ook best chaotisch. Het is daarom erg belangrijk voor mij een goede agenda bij te houden, notulen te hebben van bijeenkomsten en te allen tijde toegang te hebben tot informatie. Zolang het een project tegelijkertijd behelst ben ik zeker in staat om onder grote tijdsdruk en in complexe situaties te presteren, zo heb ik bewezen in de

10

sportimpuls aanvraag. Mits ik mijn eigen gang kan gaan. Ik merk wel dat ik zenuwachtig wordt van een controlerende autoriteit.Gezien ik nog weinig idee heb van wat mijn vakgebied inhoud, en mij ook liever niet beperk tot een vakgebied zal mijn visie makkelijk verder reiken dat een vakgebied op zich. Zelfkennis tonen:Dit domein is bij mij niet zozeer het minst ontwikkeld, maar ik sta er niet vaak genoeg bij stil. Ik reflecteer over een dag wat ik heb gedaan en de sociale ontwikkelingen die plaats hebben gevonden. In mindere mate trek ik dit over een langere termijn. Ik ben nog echt een zoekende jongen die niet goed weet waar hij heen wil. De opleiding dringt toch redelijk aan op een vaste richting; keuzes moeten worden gemaakt. Die keuzes stel ik persoonlijk het liefst zo lang als mogelijk uit. Ik zie keuzes als vernauwing van mogelijkheden. Ik begrijp echter dat er op een gegeven moment een beroep van gemaakt moet kunnen worden. Het eerste jaar was een grote dwarrelboel en het tweede jaar zal ook nog geen concrete eieren leggen, maar mijn richting is in grote lijnen bepaald. Ik moet er veel voor uitkijken dat ik niet te veel dingen wil doen. Helaas, maar ik ben er onlangs op gewezen dat mijn vele activiteiten wel eens ten koste gaan van mijn projectgenoten.Ik zal mij ook op sociaal gebied wat meer moeten ontwikkelen. Als het leven een populariteitsrace zou zijn dan acht ik mijzelf weinig kans. Ik ben niet echt een kuddedier en wanneer ik hier toe wordt gedwongen wens ik dat er ten minste een topic is, of alcohol. Tot slot weet ik dat ik erg eigenzinnig ben. Ik pak dingen graag op een eigen manier aan of weet simpelweg niet hoe men dat anders aanpakt. Dit maakt mijn insteek soms uniek in goede zin, maar ik kom er ook wel eens halverwege achter dat er guidelines bestaan voor hetgeen waar ik op dat moment aan werk, dat is minder handig. Gelukkig zit ik er nooit heel ver naast, geloof ik.

Tweede jaar SGMNa een eerste jaar school en een eerste zomervakantie, die lang duurde maar waarin ik volop de vruchten van het eerste jaar heb geplukt, begint nu een tweede jaar Sport, Gezondheid & Management. Vlak voor het officiële begin van het schooljaar beginnen de radertjes alweer te draaien. De interdisciplinaire cursus Samenleving 2.0 zou spoedig beginnen. Er was een laatste bijeenkomst van de ontwikkelgroep waar ik niet bij kon zijn omdat ik toen nog in de Franse Alpen was. Daarom hebben Ingrid Schutte en ik op 2 september met elkaar afgesproken om gevolg te geven aan dit traject. In de uitvoer van de cursus lijk ik vooralsnog weinig te kunnen betekenen hoewel ik wel volop de kans toegereikt heb gekregen om met een initiatief te komen om mijzelf gestalte te geven in de cursus. Ik zal wel achter de schermen mee blijven doen. Vorig jaar heb ik aangegeven dat ik ook Ingrid wel zou willen helpen met haar promotieonderzoek. Wetenschappelijk onderzoek is een ruim gebied waar ik interesse in heb. Ik geloof dat een idee of intentie instrumenten nodig heeft om zich te ontplooien. Onderzoek is een belangrijk instrument om conclusies te kunnen trekken, of ten minste om aspecten uit te kunnen sluiten. Niet alleen geeft mijn assistentschap een beter begrip van de wetenschappelijke wereld, maar het is ook een uitgesproken kans om uit eerste hand te ervaren hoe een promotieonderzoek er uit ziet.Niets van dit betekend dat ik dezelfde weg zal volgen, maar ik weet in ieder geval hoe het kan. Afgelopen jaar heb ik kennis gemaakt met de praktische uitvoer en de politieke lading van een onderzoek verbonden aan Bslim. Een deel van mijn daarin opgedane kennis heb ik kunnen benutten in een subsidieaanvraag ‘Sportimpuls 2014 jongeren in lage inkomensbuurten’. Als deze subsidie wordt gehonoreerd dat zullen Ben de Boer en ik projectuitvoerders zijn van de daaraan verbonden interventie wat in praktische zin betekend dat Ben en ik de komende twee jaar een bijbaan hebben ter verbetering van een geïndiceerde achterstandswijk.

11

Tot mijn grote eer kreeg ik van Jim de uitnodiging om de officiële jaaropening van de Hanzehogeschool Groningen bij te wonen. Door vervelende omstandigheden kon ik die dag niet aanwezig zijn. Heel jammer. Door mijn honger naar begrip leek dit mij een interessante congregatie, iets waar ik nog niet eerder bij aanwezig ben geweest. Volgende keer beter.Een deel van mijn ambities hebben en politieke tint. Een gemeenteraad dan wel overheidsinstantie is het uitgesproken orgaan om een samenleving te verbeteren. In de verbeelding staan zij boven de maatschappij, zij organiseren en proberen, herorganiseren en proberen verder. Ik wil dan ook maar wat graag leren wie deze mensen zijn en hoe zij beroepsmatig functioneren. Ik ben ook een beetje op zoek naar hoe ik daar iets mee zou kunnen.

JOGG Drenthe (Stage)

Het hele tweede jaar loop ik stage bij JOGG Drenthe.Ik heb ik al voor de vakantie over aangegeven dat ik bij JOGG stage wil lopen en ben dan ook blij dat dat is gelukt. In het eerste jaar heb ik al te maken gehad met Bslim en JOGG ligt hier mooi mee in het verlengde. Ik zie dit ook als een van de potentiële werkvelden waar ik in terecht ga komen.De Hanzehogeschool is zelf ook nauw betrokken bij JOGG. Dit maakt dat er veel aandacht en resources aan wordt besteed. Ik krijg hierdoor ook het gevoel dat ik in het verlengde van de Hanzehoge school werk, een echt teamgevoel. Na vorig jaar het een en ander over Groningen te hebben geleerd, lijkt nu de focus te verplaatsten naar Drenthe. Immers organiseert Winfriend Bats zijn trailruns in Drenthe en zal ik in die hoedanigheid ook veel in Drenthe zijn. Winfried heeft zelfs al voorgesteld om in combinatie met JOGG een trailrun te organiseren.

Outdoor & Adventure

O&A is eigenlijk de hele vakantie niet weg geweest. De zomervakantie begon met de O&A Plusweek; een week klimmen in de Franse Alpen, mijn nieuwe favoriete plek op aarde. Met een week ertussen ben ik met twee studiegenoten en eens broer naar Schotland gevlogen om in zes dagen de west highland way te hiken. Daarna ben ik een weekje bij mijn tante geweest, die ik al vijf jaar niet had gezien. Nog voor het officiële schooljaar begon, stond ik alweer zij aan zij met deze jongens en meiden om de adventure race voor eerste jaars HIS studenten tot een goede uitvoer te brengen.Daarnaast zijn Goitzen Veenstra en ik in gesprek met Winfried Bats om een bijbaan te krijgen bij zijn trailrun bedrijf. De outdoor sportbranche is een levendige branche en hier lijkt vrij makkelijk klein werk in te vinden.

Werken bij Winfried Bats

In eerste instantie zouden Goitzen Veenstra en ik een stage gaan lopen bij Winfried Bats, die net begonnen is met zijn nieuwe trailrun evenementenbedrijf. Uiteindelijk bleek dat hij een stage toch nog niet aan kon gezien het prille begin van zijn bedrijf. Goitzen en ik hebben echter wel een betaalde baan aangeboden gekregen voor elk evenement dat Winfried organiseert. Dit zullen er zo’n tien per jaar zijn.

ISOP

Ik heb inmiddels een plekje gekregen in het bestuur van ISOP. In eerste instantie wil ik bekend raken met deze organisatie en hoe het functioneert. De mensen zijn tot nu in ieder geval leuk. ISOP lijkt een klein clubje mensen die toch grote dingen weet te bereiken, dat alleen al is interessant. Ik moet mijn plek in het bestuur nog een beetje vinden, maar in eerste instantie zal ik proberen haar plek binnen het HIS te verstevigen.

12

Internationalisering van SGM (ISBS, EASM, Curriculum)

Is nogal een statement. Ik denk dat dit een van de uitdagendste en meest veelzijdige projecten wordt. Uitdagend omdat ik het min of meer zelf bedenk en mijzelf nogal wat op de hals haal en veelzijdig omdat ik alles wat internationale sportactiviteiten te maken heeft er bij probeer te betrekken. Zo duik ik meteen in het bestuur van ISOP, ISBS en maak ik contact met EASM, docenten en studenten rondom dit thema. Afgelopen jaar stelde Jim voor dat ik dit projectmatig aan moet pakken; een plan schrijven en dit onderbrengen bij een docent zoals Paul Beenen, maar die heeft het op dit moment in ieder geval erg druk. Met ISBS zit er in ieder geval schot in, zij streeft een gelijk soortig doel na en beschikt over een uitgebreid internationaal bestand.

Onderzoeksassistent

In navolging van de interdisciplinaire cursusontwikkeling ‘Samenleving 2.0’ ben ik nu onderzoeksassistent voor Ingrid Schutte, voor wie de cursus een onderdeel is van haar promotieonderzoek. Ik zal haar assisteren in het verwerven en verwerken van gegevens terwijl ik leer hoe zo’n onderzoek in elkaar zit.

Sportimpuls 2014: Jeugd in lage inkomensbuurten

De subsidie aanvraag an sich was al een hele klus. In het geval dat deze gehonoreerd wordt dan hebben Ben de Boer en ik de komende twee jaren een bijbaan als projectuitvoerders van de interventie die gekoppeld is aan de subsidie. Enkel de tijd zal uitwijzen of de subsidie wordt gehonoreerd of niet. Indien dit wel wordt gehonoreerd dan is dit een bijbaan en behandel ik het als extra-educatief. Dit houd in dat ik het in eerste instantie niet op neem in mijn honours traject.

Honours community

Als actief student ben ik ook een actief honours community lid. Ilse Boersma en ik hebben eind vorig jaar positief gereageerd op de vraag of wij de ‘inspiratieruimte’ (lokaal a2.07) meer honours waardig wilden maken. Daarnaast willen wij allebei de honours studenten wat meer bij elkaar brengen en hen motiveren. Ilse en ik zijn beiden fan van intrinsiek gemotiveerde studenten, die lijken vrij zeldzaam en daar zit misschien ook nog wel een onderzoekje aan te komen die antwoord moet geven op de vraag “wat motiveert een student”.

Hanze Honours College

Ik ben een bezig mannetje en maak erg makkelijk contact met mensen als ik een missie heb. De afgelopen tijd heb ik veel contacten opgedaan en ook sterk aangegeven dat ik meer wilde betekenen in de Honours Community en heb ook aangegeven dat ik mij in wil zetten voor een hechtere en sterkere community. Heel kort door de bocht is daaruit ontstaan dat ik nu mee mag denken in SharKfest. Overigens is mij een communicatiefunctie aangeboden in het HHC. Dit gaat binnenkort van start.

Team Performance Monitor

Vanuit het Honours Projectbureau heb ik een project aangenomen waar ik nu met twee andere SGM studenten aan deel neem. In TPM werken wij aan een model om teams in crisissituatie te analyzeren.

Studiecommissie MeSaCoSa

Eerste jaar SGM ben ik bijles gaan geven vanuit MeSaCoSa en dat ga ik dit jaar ook blijven doen.Het plan is om mij in de Studiecommissie van MeSaCoSa te zetten voor management en ontwikkeling.

13

GCPschap

Afgelopen jaar vond ik het jammer dat ik niet meteen voor het GCPschap was gegaan. Dit jaar echter krijg ik de kans om dat wel te doen. Klassikaal licht het animo om een dergelijke taak uit te voeren erg laag.

Onderwijscommissie SGM

Op veel vlakken houd ik mij bezig met (onderwijs)ontwikkeling. Een plekje in de onderwijscommissie is voor mij daarom goud. De eerste bijeenkomsten moeten nog komen, maar de voorwerken waren al fantastisch.

Drie studenten hadden zich aangemeld voor één beschikbare plek in de commissie. Daarom moesten wij op een aangewezen moment alle drie achter elkaar een korte pitch houden over waarom wij de beste kandidaat zouden zijn voor de onderwijscommissie. De derde student had zich inmiddels afgemeld. Eerder gaf hij aan hij het niet waard vond om tegen twee andere studenten te moeten pitchen. Iets wat ook meteen al meespeelde was het feit dat Ilse Boersma een van die drie studenten was. Ik wist dat zij al sinds vorig jaar van plan was om in de onderwijscommissie te gaan. Mijn contact met Ilse is zeer goed en ik ben van mening dat zij een van de intelligentste jonge studentes is van het Instituut en ik ben blij om haar hier in te kunnen ondersteunen. Mijn Pitch was dan ook als volgt: Na een korte beschrijving van mijn activiteiten en waarom ik een geschikte deelnemer was de onderwijscommissie legde ik voor dat ik niet van plan was om Ilse een stro breed in de weg te liggen en onderbouwde daarin mijn mening over Ilse. Afsluitend gaf ik mee dat het jammer is om gemotiveerde studenten niet mee te kunnen nemen in een interessante commissie als deze en dat ik zou waarderen als er zou worden nagedacht over een soort van tweede schil, zoals we die in HIS Honours ook aan het uitbouwen zijn. Na een kort beraad kwamen Ilse en ik voor de commissie en hun besluit was dat, mits de reglementen het toelaten, wij allebei toegelaten zouden worden tot de onderwijscommissie.En dat is inmiddels bevestigd. De eerste bijeenkomst moet nog komen.

LijstSTERK Hanze Medezeggenschapsraad

Mede door mijn activiteiten rondom het Thema Internationalisering, ben ik mij gaan realiseren dat ik mee wil kunnen denken in management en beleid. Ik heb dan ook enthousiast gereageerd op een oproep van LijstSTERK om Steunfractie leden. Vanaf de komende periode wordt ik meegenomen in de cicli.

Vrije profileringsruimte

Preparation CourseIn eerste instantie wou ik de Preparation Course “Beleid in Sport, Gezondheid & Bewegen” gaan volgen en ik had mij hier ook voor opgegeven voor periode 2. Echter ga je met een groepje medestudenten een Sportimpuls aanvragen en dit heb ik afgelopen jaar gedaan me Ben de Boer.Daarom heb ik vrijstelling gevraagd voor de Prep. Course Beleid in SBG en dit is goed gekeurd.Daarop heb ik mij last minute aangemeld voor de Preparation Course “Training & Coaching” in periode 2.

Cursus DuikenAfgelopen herfstvakantie heb ik in een 6 daagse cursus mijn PADI duikbrevet gehaald.

14

Cursus CoachingBij coaching, en dan met name ‘Training & Coaching, moest ik eerder altijd denken aan de voetbal coach. In de zomervakantie heb ik kennis gemaakt met de nieuwe (eerste) man van mijn tante. Hij is zelf een Coach op een veeltal vlakken. Hij vertelde mij ook wat coaching is en hoe je het voor veel situaties kan inzetten. Hiermee was mijn interesse gewekt.Begin dit jaar kreeg ik toevallig mee dat een studente de cursus coaching van Kees Faber volgde. Ik wist niet dat dat bestond. Tot mijn grote geluk kwamen twee cursisten niet opdagen en daarmee was er een plekje voor mij en Goitzen. Al vrij snel in het eerste jaar wist ik dat ik mij verder wilde ontwikkelen in onderwijs. Onlangs is het idee ontstaan om Assistent Honours Coach te worden. Daarover heb ik binnenkort een afspraak met Jim.

SportmassageIn periode 1 ben ik begonnen aan de cursus Sportmassage. De beoordeling hiervan rust op drie toetsen, waarvan twee schriftelijk. De eerste schriftelijke toets heb ik inmiddeld gehaald.Het was een vrij onlogische keuze om Sportmassage te kiezen gezien de anatomische vakken in het eerste jaar verre van mijn sterkste punt waren. Toch leek sportmassage mij leuk om de anatomische kennis die je hiermee opdoet en ‘kunnen masseren’ is ook geen vervelende eigenschap.Ik heb echter geen flauw idee of ik dit ooit professioneel zal (kunnen) toepassen.

Sportpsychologie, sportmassage, kitesurfen, duiken, hike-survival assistent en toprope kliminstructeur en de preparation course ‘Beleid in Sport, Bewegen en Gezondheid’. Eigenlijk wil ik ook de kennis van ‘Gezonde en Actieve leefstijl’ en ‘Ondernemen in de sport’ meepikken, maar dit lijkt moeilijk. De opleiding is er op ingesteld dat je een specifieke richting op gaat. Ik ben echter van mening dat je pas een goede beleidsadviseur kan zijn als je kennis hebt van alle betrokken vakgebieden, maar dat voor later. De rest van de vrije profileringsruimte heb ik eigenlijk gevuld met leuke dingen. Vooral Kiten en Duiken heb ik erg veel zin en ik verwacht dat ik met een certificaat hele leuke zomerbaantjes kan vinden. Sportmassage ben ik reeds aan begonnen. Een deel van deze stof hebben we in het eerste jaar al behandeld, dat maakt het nu iets makkelijker. Vorig jaar was dit wel de stof waar ik veruit het meeste moeite mee had, dus om naast alle drukte ook nog eens iets te volgen waarvan ik weet dat ik er moeite mee heb is wel een beetje uitdagend. Echter vind ik het reuze interessant en meen ik voldoende voorbereid te zijn om deze cursus tot een goed resultaat te brengen. Sportpsycholie doe ik er eigenlijk maar een beetje bij, misschien leer ik nog wat. Dat klinkt uit de hoogte, maar door mijn leven heen heb ik mij al veel verdiept in psychologie, neurologie en sociologie. Er ligt ook een voorstel om in de komende zomervakantie naar Kenia te gaan in projectvorm.

- Richard Visie September 2014

Ik moet toegeven dat ik er van geniet om een uitdaging aan te gaan, helemaal als het lukt. Ik verwacht dat er zich nog veel kansen zullen voordoen, maar ik wordt steeds meer gedwongen om keuzes te maken gezien ik niet alles tegelijk kan en als mens ook rust nodig heb.Waar ik komend jaar wel meer een prioriteit aan ga geven ten opzichte van afgelopen jaar is financieel inkomen of ten minste zicht daar op. Naar het schijnt ontwikkel ik mij sterk in de outdoor sporten en zo lijk ik ook beroepsmatig die kant uit te gaan. Ik zie outdoor sport vooralsnog iets voor in de vakanties en iets waarop ik kan terug vallen. Bovenal is het ontzettend leuk en praktisch leerzaam.

Leerdoelen

“Hoe maak je van een passieveling, een actieveling”

15

CoachingCoaching is een heel breed begrip. En juist in deze brede zin wil ik meer over coachen leren. Ik heb afgelopen zomer geleerd dat de huidige man van mijn tante een ‘alles coacher’ is. Ik ben dus niet zozeer geïnteresseerd in leefstijl of gezondheidscoaching, maar meer naar een manier om mensen hun volle potentie naar boven te halen. Sociaal/Team bestuurDit is gelukkig iets wat binnen het curriculum aan bod komt. Ik wil meer leren over hoe je invloed kan uitoefenen op een team of organisatie zodat deze beter gaat functioneren zonder dat je een dictatoriaal bewind voert, dat werkt namelijk nooit (lang).Motivatie onderzoekIlse Boersma, Goitzen Veensta en ik zijn nogal eens verbaast of onze medestudenten en hun gebrek aan motivatie. Het lijkt alsof het gros deel van de studenten denkt dat zij op school ‘moeten’ zijn en gedragen zich hier ook naar. Het liefst lopen zij er de kantjes van af en als het even kan dan komen ze niet naar school. Dit leidt tot kwaliteitsverlies en frustratie bij studenten die juist erg enthousiast zijn en graag meer doen dan nodig is, naar school gaan om te leren, een product willen leveren waar men iets aan heeft. Ilse wil hier graag een onderzoek aan verbinden en ik wil hier graag aan meewerken. Ik ben zelf vooral geïnteresseerd in hoe je een ongemotiveerde student, gemotiveerd maakt.Eerst kijken, dan doenIk heb gemerkt dat ik erg initiatiefrijk ben en erg fanatiek aan iets begin, zonder dat ik mij erg goed heb georiënteerd in de bestaande structuren en guidelines. Deze eigenzinnigheid is een kracht voor innovatie en actiegerichtheid, maar leidt er ook dikwijls toe dat ik veel werk opnieuw moet doen of op zijn minst opnieuw moet structureren wat ik had kunnen voorkomen door een stukje beter voor te bereiden. Het heeft wel iets aandoenlijks, maar is niet echt handig.

Honours tweede jaar (curriculum)In het eerste jaar heb ik vooral zo veel als mogelijk kansen aangegrepen onder het mom van oriëntatie en persoonlijke ontwikkeling zonde een het honours curriculum in acht te nemen. Ik dreig deze strategie door te zetten als ik mij hier niet bewust van blijf. Ik ben en blijf een energieke en zeer breed geïnteresseerde jongen die om de zoveel tijd simpelweg iets nieuws nodig heeft en de uitdaging ligt er voor mij om een soort van richting te stellen waarin ik genoeg ruimte heb om verder te ontwikkelen en nieuwe dingen te doen zonder dat ik stuurloos door de spreekwoordelijke ruimte schiet. Consequentie hiervan is dat ik er vrede mee moet hebben dat ik nou eenmaal niet alles kan doen wat ik wil, hier heb ik wel eens moeite mee.

Volgens het honours curriculum wordt er van mij in het tweede en derde honours-semester het volgende verwacht.Honours semester 2+3Opleiding: ALO & SGM Programma: Honours Talent Programma

Toetsvorm: O(verig) Periode waarin onderdeel wordt uitgevoerd

Omschrijving ec Progresscode Omschrijving Score 2e honours semester

3e honours semester

Honours CommunityCOMM 2 Actieve deelname &

betrokkenheid V/O X X

Honours (onderzoeks) project-1HOPr

4 Portfolio assessment cijfer X

Honours (onderzoeks) projecten-2HOPr

4 Portfolio assessment cijfer X

Interdisciplinaire programma Hanze Honours CollegeIPHHC

2 (code afhankelijk van keuze in HG-

Afhankelijke vd gekozen module

cijfer Afhankelijk van keuze student (keuzeaanbod per periode binnen HHC)

16

aanbod)

Ik heb er heel bewust voor gekozen om ten minste in het eerste blok geen interdisciplinaire cursus te volgen. Dit schept iets meer overzicht en zo kan ik weloverwogen een cursus kiezen die bij mij past.

Eén Honours (onderzoeks)project zal ik vullen met het onderzoeksassistentschap onder Ingrid Schutte. Dit kan tot een jaar duren.

Het tweede (onderzoeks)project wil ik vullen met het Internationaliseringsproject. Ik ben nog erg op zoek hoe ik dit vorm moet geven. Afgelopen jaar hebben Simke Eding en Tjeu Sanders ISBS gereorganiseerd en dat heeft dit jaar voornamelijk daadkracht nodig en daar heb ik in ieder geval genoeg van.

Mijn actieve deelname aan de honours community is vanzelfsprekend.Ilse en ik gaan ons meer inzetten voor een actieve honours community. Zo gaan we de inspiratieruimte iets meer honours aankleden en zullen we op termijn initiatieven ontwikkelen voor de HIS honours studenten.

Stip aan de horizonVoorlopig ben ik niet klaar met studeren. Ik ben nog altijd van plan om na deze opleiding een master te gaan doen en mijn voorkeur gaat nog steeds uit naar de Universiteit voor Humanistiek.Qua werkveld heb ik nog veel te ontdekken. Momenteel blijf ik graag met een been in het onderwijs en met een been in de samenleving. Zoals Mieke Zijl vandaag zei, en ik parafraseer: ”Ik vind het erg fijn om wat ik leer in het werkveld mee te kunnen nemen naar het opleidingsinstituut en wat ik leer op het opleidingsinstituut toe te kunnen passen in het werkveld”. Daarnaast zou ik ook nog iets kunnen gaan doen in de outdoor sportwereld, immers wordt ik daar ook voor opgeleid en geniet ik daar met volle teugen van. Hoe en of dit te combineren is laat ik nog even in het midden.Het is zaak dat ik mij op korte termijn financieel flexibel maak. Ik verwacht dat ik mede door de outdoor sporten iets kan verdienen zoals het werk bij Winfried Bats. Maar ook op onderzoek, assistentschap en projecten wil ik mij ontwikkelen tot een bruikbare werknemer. Eind vorig jaar heb ik al kort een klusje voor het HIS mogen doen waar betaling tegenover stond. Dit soort kansen kom ik graag meer tegen.In mijn keuzes zal steeds meer rekening gehouden (moeten) worden met financieel gewin. Dat vind ik eigenlijk jammer omdat dat niet de reden zou moeten zijn waarom je iets wel of niet doet. Gelukkig is leuk werk en financieel gewin prima te fuseren. Het leven zit vol verassingen. Ik kan alles nog zo goed hebben gepland, morgen kan ik ergens tegenaan lopen wat alles weer over de kop gooit en ik vind het leuk om daar vanuit te mogen gaan.

17