SADAN OPDRACHT: Psychiatrische patiënten

Inhoud1 Algemene onderwerpsverkenning..........................................3

Kyara VanlerbergheR06574361 BaTp B4InformatievaardighedenLuc Gheysen

1.1 Vertaal je thema/informatievraag in een aantal trefwoorden of zoektermen.........................................................................................................................31.2 Zoekresultaten op klassieke zoekmachine..................................................31.3 Zoekresultaten op limo.......................................................................................41.4 Beoordeling betrouwbaarheid/bruikbaarheid.............................................41.5 Kritische terugblik op je algemene verkenning, je zoektocht..............51.6 Formulering mogelijke informatie- of onderzoeksvraag.........................5

2 Basistekst.............................................................................62.1 Bronvermelding......................................................................................................62.2 Context......................................................................................................................62.3 Auteur........................................................................................................................62.4 Structuur...................................................................................................................72.5 Gelijksoortige info..................................................................................................72.6 Lijsten.........................................................................................................................72.7 Citeer........................................................................................................................102.8 Digitale presentatie (powerpoint).................................................................10

3 Beschikking krijgen en meer zoeken....................................113.1 Publicaties binnen handbereik.......................................................................113.2 Auteurs....................................................................................................................133.3 Het colofon als snelle info................................................................................133.4 Zoek verder buiten de basistekst..................................................................14

4 Contextualiseren.................................................................164.1 Organisaties (hulp- of dienstverlening) 1...................................................164.2 Juridische documenten......................................................................................174.3 Maatschappelijke context.................................................................................184.4 Statistieken............................................................................................................184.5 Cijfergegevens verwerken en er zelf aanmaken.....................................19

5 Besluit................................................................................206 Bronnenlijst........................................................................21

1 Algemene onderwerpsverkenning1.1 Vertaal je thema/informatievraag in een aantal trefwoorden

of zoektermenIk ben eerst globaal op zoek gegaan op Google, de zoekmachine die wij het meest gebruiken.Ik heb gewoon ‘psychische aandoening’ ingetypt en kwam tot de volgende resultaten: - Geestesziekte (google, wikipedia)- Psychiatrische stoornis (google, wikipedia)

- Afwijkend gedrag (google,wikipedia)- Psychiater (google, wikipedia)- Psychofarmaca (google, wikipedia)- Psychotherapie (google, wikipedia)- Shizofrenie (google, wikipedia) - ADHD (uit mezelf)-Autisme (uit mezelf)

1.2 Zoekresultaten op klassieke zoekmachine Hoeveel resultaten bekom je? TREFWOORDEN BING YAHOOGeestesziekte 16 900 RESULTATEN 17,500 resultatenPsychiatrische stoornis 169 000 RESULTATEN 207,000 resultatenAfwijkend gedrag 127 000 RESULTATEN 153,000 resultatenPsychiater 3 720 000 RESULTATEN 3,870,000 resultatenPsychofarmaca 39 600 RESULTATEN 40,300 resultatenPsychotherapie 7 280 000 RESULTATEN 7,360,000 resultatenShizofrenie 711 000 RESULTATEN 751,000 resultatenADHD 14 100 000 RESULTATEN 14,200,000 resultatenAutisme 8 540 000 RESULTATEN 8,780,000 resultaten

TREFWOORD

KRANTENARTIKEL (OP NIEUWS)

BOEK WEBSITE EINDWERK

Geestesziekte 270 resultaten 2990 resultaten

39400 resultaten

621 resultaten

Psychiatrische stoornis

5700 resultaten 9140 resultaten

228000 resultaten

4670 resultaten

Afwijkend gedrag

1600 resultaten 3020 resultaten

256000 resultaten

4550 resultaten

Psychiater 93500 resultaten 128000 resultaten

5260000 resultaten

10100 resultaten

Psychofarmaca

375 resultaten 5350 resultaten

60700 resultaten

812 resultaten

Psychotherapie

73000 resultaten 150000 resultaten

12700000 resultaten

124 resultaten

shizofrenie 13000 resultaten 21000 resultaten

854000 resultaten

2 resultaten

1.3 Zoekresultaten op limo

TREFWOORD

ARTIKEL BOEK WEBSITE EINDWERK

Geestesziekte 40 resultaten 111 resultaten

/ 5 resultaten

Psychiatrische stoornis

125 resultaten 190 resultaten

/ 38 resultaten

Afwijkend gedrag

31 resultaten 194 resultaten

/ 27 resultaten

Psychiater 2821 resultaten

197 resultaten

/ 24 resultaten

Psychofarmaca

435 + 292 + / 17 +

Psychotherapie

9241 resultaten

2765 resultaten

/ /

Shizofrenie 1 / / /

1.4 Beoordeling betrouwbaarheid/bruikbaarheid

Ik kende Limo niet, ik had er nog nooit van gehoord. Ik vind Limo veel betrouwbaarder dan Google. Het zoeken is veel gerichter omdat je minder resultaten/hits krijgt. De info die op Limo staat is ook goedgekeurd, en het bevat een duidelijke bron. Bij google is de weergave van de auteur minder en verdere informatie. En in Google staat de site die het meest aangeklikt wordt bovenaan, ik vind het nu minder betrouwbaar.Gevonden bron uit 1.2 => Psychotherapie (krantenartikel) http://deredactie.be/cm/vrtnieuws/binnenland/1.2795793Ik vind dit een betrouwbaar artikel. Het is een recent bericht van een paar uur geleden. De datum staat vermeld, het uur van het artikel, de auteur is vermeld,.. we krijgen voldoende informatieGevonden bron uit 1.3=> Afwijkend gedrag (artikel)http://limo.libis.be/primo_library/libweb/action/display.do?tabs=detailsTab&ct=display&fn=search&doc=32LIBIS_ALMA_DS71143234240001471&indx=2&recIds=32LIBIS_ALMA_DS71143234240001471&recIdxs=1&elementId=1&renderMode=poppedOut&displayMode=full&frbrVersion=&frbg=&rfnGrpCounter=1&dscnt=0&scp.scps=scope%3A%2832LIBIS_ALMA_DS_P%29%2Cscope%3A%28SCOPE_773%29%2Cscope%3A%28KHBO_P%29%2Cscope%3A%28%22KATHO%22%29%2Cprimo_central_multiple_fe&tb=t&fctV=articles&mode=Basic&vid=VIVES_KATHO&rfnGrp=1&tab=all_content_tab&srt=rank&fctN=facet_rtype&vl(freeText0)=afwijkend%20gedrag&dum=true&dstmp=1476739474798&gathStatIcon=trueOok dit vind ik een betrouwbaar artikel. Het komt van Limo. Ik kreeg maar 31 hits, het is dus gerichter. Het is wel van 2003 maar dit vind ik nog redelijk betrouwbaar. Ook hier staan de auteurs en verdere informatie vermeld.

1.5 Kritische terugblik op je algemene verkenning, je zoektocht

Omschrijf kort hoe het zoekproces is verlopen.

Voor mij verliep het zoeken eerder vlot. Ik kan goed werken met een computer, en ben in snel in dingen opzoeken. Natuurlijk ging het veel sneller zoeken op google, yahoo, bing enzovoort omdat ik dit ook al zo gewoon ben en ken. Limo, Gopressacademic en nog andere waren nieuw. Ik heb daar redelijk snel mijn weg ingevonden.

Zou je andere/extra trefwoorden gebruiken? Welke ?Ik zou geen andere trefwoorden gebruiken, wel zou ik natuurlijk alle soorten psychische stoornissen kunnen opschrijven zoals verschillende syndromen. Het is een zeer ruim thema waar ik oneindig veel termen kan opschrijven.

Welke informatie en welke bronnentypes vond je niet? Hoe verklaar je dit?Ik vind het zeer moeilijk om wetteksten te vinden. Ik kan dit verklaren doordat er niet over alles een wet is. Bijvoorbeeld over euthanasie kan je wel gemakkelijk een wettekst vinden of over abortus. In limo vind je heel veel zaken terug, maar geen video’s. Ik vind ook dat je in het algemeen niet zoveel beeldmateriaal vind.

Heb je nog bemerkingen?Als je snel iets wil opzoeken en zeker wil zijn van je informatie raad ik Limo zeker aan! Het is veel gerichter, je krijgt minder hits! Raadpleeg ook GoPress academic.

1.6 Formulering mogelijke informatie- of onderzoeksvraag -Bij welke leeftijd komen psychische stoornissen het meest voor? - Herstellen mensen die sporten sneller van een psychische aandoening dan mensen die niet sporten?

2 Basistekst

2.1 Bronvermelding

Cornelissen, K. (2007). Kortdurende dynamische psychotherapie. bes. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.

2.2 Context Mijn gekozen stuk tekst kom uit een boek. Het boek heet Kortdurende dynamische psychotherapie.Er is een redactieploeg aanwezig en dit zijn de volgende personen: Drs. Marja van Aken-van der Meer, Drs. Arnout ter Haar, Drs. Nelleke Sijpkens. Het is boek is bedoeld voor incestslachtoffers en voor diverse soorten klinische groepen, en boeken die onderwerpen bespreken die relevant zijn voor therapeuten die met groepen werken.2.3 Auteur In het boek zelf:Kees Cornelissen is socioloog en BIG-geregistreerd psychotherapeut, opleider bij onder andere de Nederlandse Vereniging voor Groepspsychotherapie. Hij is werkzaam bij het Psychotherapeutisch Centrum De Viersprong te Halsteren bij de kortdurende klinische psychotherapie en ontwikkelde het programma intensieve kortdurende dynamische psychotherapie. Hij is ook supervisor/opleider bij de Vereniging voor Korte Dynamische Psychotherapie, de beroepsvereniging voor therapeuten die werken volgens de methode van H. Davanloo. Tot slot is de auteur redacteur van het AD HOC Bulletin of short term dynamic psychotherapy, practice and theory en auteur van diverse publicaties.

Op het internet (google): Registraties: Socioloog, psychotherapeutHuidige functie:

- Expert ISTDP, hoofdopleider ISTDP Nederland- Tot 2014 gedurende 15 jaar hoofdbehandelaar en oprichter van de

afdeling IKDP, de klinische toepassing van ISTDP in de Viersprong, R-ISTDP- Gespecialiseerd als klinisch en milieutherapeut bij de afdeling KKP en

ISTDP van de Viersprong,- Opleider (leertherapeut, supervisor en cursusleider bij verschillende

specialistische verenigingen voor Psychotherapie; VCgP, VKP, NVGP, VKDP, NVP, Stichting ISTDP Nederland, hoofdolpleider, voorzitter bestuur

Bron: https://anantheis.nl/cv-van-c-l-m-cornelissen-kees/

2.4 Structuur

Ik vind de tekst gestructureerd. Het is wel één lange doorlopende tekst, maar ze is duidelijk. In het begin van het boek is er een duidelijke en uitgebreide inhoudstafel aanwezig. Daarin kun je ook duidelijk zien dat er titels en tussentitels zijn. De bronvermeldingen zijn opgemaakt via het APA-systeem. Er werd geen gebruik gemaakt van voet- of eindnoten.

2.5 Gelijksoortige info

Zie tekst

2.6 Lijsten Organisatie(s) Algemene

werking en doelgroep

Contactgegevens

Psychotherapeutisch Centrum De Viersprong in Halsteren

Een perspectief op een beter leven voor mensen met ernstige problemen in hun persoonlijkheid, gedrag en gezin, of bij wie problemen dreigen te ontstaan. Dat is het doel van de Viersprong. Als hoogspecialistische ggz-instelling bieden we cliënten en hun naasten oplossingen die echt werken en

Telefoon: 088 – 7656 216

Je kan ook een email sturen op de website online:

https://www.deviersprong.nl/contact/stel-je-vraag/

hen sterker maken.

Voor gezinnen, jongeren, volwassenen, verwijzers en gemeenten

SPECIALISTEN (alfabetische lijst)

John R. Anderson Hij is een Amerikaanse psycholoog. Hij is momenteel hoogleraar Psychologie en

Computer Science aan de Carnegie Mellon University.

In de cognitieve psychologie is hij bekend om zijn cognitieve architectuur.

Pionier in het onderzoek naar intelligentie.

Dr. Allan Abbass Dr. Allan Abbass is hoogleraar, psychiater en oprichter en directeur van het Centrum voor emoties en Gezondheid.

Hij heeft psychotherapie trainingsprogramma's ontwikkeld in ISTDP.

Dr. Abbass heeft klinische studies gepubliceerd over de effectiviteit van ISTDP en meta-analyses over de effectiviteit van ISTDP.

Paul Crits-Christoph Hoogleraar psychiatrie Klinische psychologie Zijn voornaamste belangen zijn in het

proces en de resultaten van psychodynamische en cognitief-gedragsmatige behandelingen voor angst, affectieve en persoonlijkheidsstoornissen, psychosociale behandelingen voor stoornissen, en methodologische en statistische problemen in behandeling onderzoek.

Meer recent heeft hij zich te concentreren op het onderzoek naar behandelingen voor depressie en stoornissen in de

gemeenschap instellingen.

Habib Davanloo Hij is een psychoanalyticus en psychiatrische onderzoeker, van Iraanse afkomst.

Hij ontwikkeld Intensieve kortdurende dynamische psychotherapie (ISTDP)

Hij was professor in de psychiatrie oprichter en redacteur van het International Journal of Intensieve Kortdurende Dynamische Psychotherapie.

VAKTERMEN (alfabetische lijst)

Affect => In de psychologie is het affect een patroon van waarneembaar gedrag waarmee een subjectief gevoel tot uitdrukking wordt gebracht.Ambulant => als iets of iemand geen vaste plaats heeftCo-morbiditeit => het tegelijkertijd aanwezig zijn van verschillende aandoeningen-stoornissen. Stoornissen die vaak samen gaan met ADHD vindt u bij Verwante stoornissen.Effectiviteit => een handelwijze is effectief of doeltreffend als de betreffende inspanningen en uitgaven daadwerkelijk bijdragen aan de realisatie van het beoogde doel. In feite wordt dus het effect gemeten van een bepaalde handeling.Indicatie => een aanwijzingIntensive Short-Term Dynamic Psychotherapy (ISTDP) => is een unieke vorm van psychodynamische behandeling die de snelle oplossing van een breed spectrum van emotionele stoornissen vergemakkelijkt.Karakterneurose => verouderde omschrijving van persoonlijkheidsstoornisLikertschaal => is een doorgaans schriftelijke methode om moeilijk te kwantificeren gegevens toch te kunnen ondervragen en te kunnen behandelen op ordinaal meetniveau. De schaal is vernoemd naar Rensis Likert, die de schaal voor het eerst in 1932 gebruikte.Longitidunaal onderzoek => Bij longitudinaal onderzoek worden de waarnemingen of metingen bij ieder individu op een aantal achtereenvolgende tijdstippen herhaald.Multicenter studie => Een studie, waaraan meerdere centra meewerken. Een centrum kan zijn een ziekenhuis, kliniek of huisartspraktijk.Pathologie => bestudeert het ontstaan en verloop van ziektes. Als zodanig is het een onderdeel van de geneeskunde. De pathologie kan worden onderverdeeld in de etiologie, waarin de oorzaken van een pathologisch proces worden bestudeerd, en de nosologie: de indeling van ziekten.Psychotherapie => is een vorm van behandeling door een psychotherapeut. Psychotherapie houdt zich bezig met psychosociale problematieken en psychiatrische stoornissen. Het is bedoeld voor individuen, paren en groepen.Significantie => Significantie is een begrip uit de statistiek. Een waargenomen effect of correlatie wordt significant genoemd als het onaannemelijk lijkt dat het effect of de correlatie op toeval berust.Spike-timing afhankelijke plasticiteit (STDP) => is een biologisch proces dat de sterkte van de verbindingen tussen neuronen in de hersenen aanpast.Standaarddeviatie => een begrip in de statistiek, is een maat voor de spreiding van een variabele of van een verdeling of populatie.

Verdedigingsmechanismen => een 'techniek' of 'trucje' die de geest onwillekeurig gebruikt om bepaalde driftmatige strevingen en verlangens, en waarheden (realiteiten) die te veel angst of verdriet oproepen, uit het bewustzijn weg te houden.

SOORTEN BRONNEN (5 die interessant lijken)

Tijdschriftartikel Onghena, P., Franssen, M., Verhaest, S. (1992). De metapsychologie van Davanloo. Tijdschrift voor Psychotherapie, 18, 3, 122-130.

Boek Berk, T.J.C. (2001). Handboek Korte Psychodynamische Psychotherapie. Context, theorie en praktijk. Amsterdam: Boom.

Bijdrage van een auteur in een verzamelwerk (reader)

Jongerius, P.J. (1982). Groepspsychotherapie. In: dr. H.M. van der Ploeg (Red.), Psychotherapie. Alphen aan den Rijn/Brussel: Stafleu.

Boek Berk, T.J.C. (1993). Hoe werkt groepspsychotherapie. Handboek Groepspsychotherapie. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, A8, 1-47.

Boek Frijda, N.H. (1993). De Emoties. Amsterdam/Engeland: B. Bakker/Cambridge University Press

2.7 Citeer Ik heb dit stuk gekozen uit mijn boek: Het evalueren van de onderzoeksgegevens van klinische therapie en dagbehandeling kent in Nederland een rijke traditie en is vastgelegd in het Standaard Evaluatie Project (STEP). Veertien psychiatrische instituten, waar in totaal 33 verschillende programma’s voor klinische psychotherapie voor zowel volwassenen als adolescenten worden aangeboden, zijn aangesloten bij dit onderzoeksproject. (Cornelissen.K, 2007, p.124)

Tekstreferentie volgens de APA-richtlijnen: (Cornelissen.K, 2007, p.124)

2.8 Digitale presentatie (powerpoint)

3 Beschikking krijgen en meer zoeken3.1 Publicaties binnen handbereik

Onghena, P., Franssen, M., Verhaest, S. (1992). De metapsychologie van Davanloo. Tijdschrift voor Psychotherapie, 18, 3, 122-130.

DATABANK:Springer Science & Business Media B.V. http://link.springer.com/article/10.1007/BF03061727

Niet gevonden in de Catalogus van Gent Niet gevonden op google books Niet gevonden op GoPressAcademic

Berk, T.J.C. (2001). Handboek Korte Psychodynamische Psychotherapie. Context, theorie en praktijk. Amsterdam: Boom.

LIMO, FYSIEKE BRON, BIBLIOTHEEK:VIVES Campus Kortrijk   Bib 1e verdieping   615.851  

Niet gevonden in de Catalogus van Gent Niet gevonden op google books Niet gevonden op GoPressAcademic

Jongerius, P.J. (1982). Groepspsychotherapie. In: dr. H.M. van der Ploeg (Red.), Psychotherapie. Alphen aan den Rijn/Brussel: Stafleu.

DATABANK:Springer Science & Business Media B.V.http://link.springer.com/article/10.1007/BF03079213

Niet gevonden in de Catalogus van Gent ….

Berk, T.J.C. (1993). Hoe werkt groepspsychotherapie. Handboek Groepspsychotherapie. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, A8, 1-47.

DATABANK: SpringerLinkFull text beschikbaar op: SpringerLink Books Medicine Dutch

Niet gevonden in de Catalogus van GentNiet gevonden op GoPressAcademic

Frijda, N.H. (1993). De Emoties. Amsterdam/Engeland: B. Bakker/Cambridge University Press

LIMO, FYSIEKE BRON, BIBLIOTHEEK: VIVES Campus Kortrijk   Bib 1e verdieping   159.9

Ook gevonden met Catalogus Universiteit Gent LWBIB – Theaterwetenschappen LWBIB.L52.E.II.0009

Niet gevonden op GoPressAcademic

Yalom, I.D. (1978). Groepspsychotherapie in theorie en praktijk. Deventer: Van Loghum Slaterus.

LIMO,FYSIEKE BRON, BIBLIOTHEEK:KU Leuven Campus Kortrijk   KOPO: Bibliotheek Positieve Wetenschappen   615.851 1978 YALO

Ook gevonden met Catalogus Universiteit Gent Boekentoren BIB.V.010231/A/23  

Menninger, K. (1958). The Theory of Psychoanalytic technique. New York: Basic Books.

LIMO,FYSIEKE BRON, BIBLIOTHEEK:KU Leuven Psych.-Pedag. Wet.   PBIB: Bibliotheek Psychologie en Pedagogische Wetenschappen   +31.50 MENN 1959  

Ook gevonden met Catalogus Universiteit Gent: Faculteitsbibliotheek psychologie en pedagogische wetenschappen PPW.ARC.04361.

Malan, D.H. (1979). Individual psychotherapy and the science of psychodynamics. London, Sevenoaks: Butterworth.

LIMO,FYSIEKE BRON, BIBLIOTHEEK:KU Leuven Psych.-Pedag. Wet.   Magazijn PBIB   Np 260  

Ook gevonden met Catalogus Universiteit Gent: Faculteitsbibliotheek psychologie en pedagogische wetenschappen PPW.ARC.20348

Levine, B. (1982). Groepspsychotherapie. Deventer: Van Loghum Slaterus.

LIMO,FYSIEKE BRON, BIBLIOTHEEK:KU Leuven Biomedische Bib. MGAS: Magazijn R/15542  2 KU Leuven Psych.-Pedag. Wet. PBIB: Bibliotheek Psychologie en Pedagogische Wetenschappen +77.23 LEVI 1982 

Bion, W.R. (1961). Experiences in Groups. London: Tavistock.

LIMO,FYSIEKE BRON, BIBLIOTHEEK:KU Leuven Psych.-Pedag. Wet.   PBIB: Bibliotheek Psychologie en Pedagogische Wetenschappen   +77.23 BION 1961  

Berk, T.J.C. (2005). Leerboek Groepspsychotherapie. Utrecht, De Tijdstroom.

LIMO,FYSIEKE BRON, BIBLIOTHEEK:KU Leuven Psych.-Pedag. Wet.   PBIB: Bibliotheek Psychologie en Pedagogische Wetenschappen   +77.23 BERK 2005  

Budman, S.H. (1981). Forms of brief psychotherapy. New York/London: The Guilford Press.

LIMO,FYSIEKE BRON, BIBLIOTHEEK:KU Leuven Psych.-Pedag. Wet.   Magazijn PBIB   Np 388  

3.2 Auteurs

Kees Cornelissen:-Persoonlijkheidsproblemen: beleving en behandelingCornelissen, K. (2008). Persoonlijkheidsproblemen (beleving en behandeling). Amsterdam: Boom

2 sterauteurs:1. Habib Davanloo

Titel: Short-term dynamic psychotherapyEd. by Habib DavanlooVindplaats: KU Leuven Psych.-Pedag. Wet.   PBIB: Bibliotheek Psychologie en Pedagogische Wetenschappen   +77.20 DAVA 1980  Bron: Davanloo, H. (1980). Short-term dynamic psychotherapyEd. by Habib Davanloo. New York: Aronson

2. Peter Emanuel SifneosTitel: Short-term psychotherapy and emotional crisisVindplaats: Bron: Sifneos, P. (1976). Short-term psychotherapy and emotional crisis. Cambridge: Harvard university

3.3 Het colofon als snelle info

Vindplaats: VIVES Campus Kortrijk   Bib 1e verdieping   615.851  

Boek:Handboek korte psychodynamische psychotherapie (Context, theorie en praktijk)

Colofon:

In het colofon staat de inhoud, wat er dus allemaal in het boek staat. Je vind er ook de auteur en uitgeverij in. Ook het jaar waarin het boek gemaakt is. In het begin staat er ook een gedichtje in het Engels. Je vindt ook de personen die meegewerkt hebben aan het boek.

Voor- en achterflap:

Op de voorflap van het boek staat helemaal bovenaan de auteur in een zwarte strook.In het midden staat de titel van het boek met op de achtergrond een afbeelding van een hand.Onderaan staat dan de uitgeverij ook weer in een zwarte strook.Op de achterflap staat de uitleg van het boek, waarover het gaat. Er staat ook heel kort wie Tom Berk is. Er staat geen afbeelding op de achterflap

3.4 Zoek verder buiten de basistekst A) Boeken- Van Deth, R. (2004). Psychiatrie: Van diagnose tot behandeling. Houten: Bohn

Stafleu van Loghum.- Vaessen, G. (2008). Gedragsproblemen bij jongeren met psychiatrische

stoornissen. Antwerpen: Garant.- Ackerson, B.J. (2005). Ouderschap en een ernstige psychiatrische stoornis:

een tweeledige taak gezien vanuit het perspectief van de ouder. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum.De eerste twee bronnen heb ik gevonden door de zoekterm ‘psychiatrische stoornis’ in te geven in google scholar. Ik bekwam 10 200 resultaten. De laatste bron heb ik gevonden door ‘psychiatrische stoornis in Limo in te voeren. Op limo kreeg ik 190 resultaten.

B) Artikels uit vaktijdschriften- Van Audenhove, C. (1995). Indicatiestelling in de psychotherapie. Tijdschrift

voor psychotherapie, 21, 182-193.

- Vandereycken, W. (2004). Hoe waardevol is psychotherapie. Psychopraxis, 6, 11-14

- Verheul, R. (2006). Het imagoprobleem van de psychotherapie. Tijdschrift voor psychotherapie, 32, 195-204.

- Ik heb deze drie bronnen gevonden door de zoekterm ‘psychotherapie’ in te geven in Limo. Ik heb dan links op ‘artikels’ geklikt. Ik bekwam 9321 resultaten.

C) Eindwerken- Eyckmans, G. (2009). Kinderen met autisme in de klas [bachelorproef].

Vorselaar : Katholieke Hogeschool Kempen.- Peeters, E. (2015). Het verband tussen autisme en excessief gamen

[bachelorproef]. Diepenbeek: Katholieke Hogeschool Limburg.- Wills, J. (2011). Kinderen met autisme spectrum stoornis en zelfredzaamheid:

Bruikbaarheid van de PEDI-NL [bachelorproef]. Geel: Katholieke Hogeschool Kempen.Ik heb deze drie bronnen gevonden door de zoekterm ‘autisme’ in te geven in doKS. Ik bekwam 73 resultaten

D) Onderzoeksliteratuur- Bayenes, D, (2009), Wegwijs in de aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit

(ADHD), Logopedie: 2009, Volume: 6, Pages: 28-39.- De Pourcq, R, (2008), Effectiviteit en bijwerking van de medicamenteuze

behandeling van ADHD, Signaal: Significant voor de professionele hulpverlener: 2008, Volume: 65, Issue: 5, Pages: 18-32.

- Danckaerts, M, (2004), Autisme of ADHD? Autisme én ADHD?, Autisme Centraal: 2004, Volume: 22, Issue: 3, Pages: 9-15.Ik heb deze drie bronnen gevonden door de zoekterm ‘ADHD’ in te geven in de databank Lirias. Ik bekwam 452 resultaten.

E) Digitale anderstalige bronnen- Kooij, J. (2013). Adult ADHD. Antwerpen: Kluwer.- Mason, T. (2006). Forensic Psychiatry. Antwerpen: Kluwer.- Charles, S. (2015). Depression, Pessimism, and Health. University of Miami,

Coral Gables, FL, USA.De eerste twee bronnen heb ik gevonden op SpringerLink. Voor de eerste bron heb ik de zoekterm ADHD ingetypt, voor de tweede bron psychiatry. De laatste bron heb ik gevonden op science direct. Ik gebruikte de zoekterm depression.

F) E-artikels uit kranten, week-of maandbladen, magazines- Finoulst, M. (14 september 2016). In de knoop door ADHD, Knack.

Geraadpleegd via: https://academic.gopress.be/ - Swerts, A. (13 april 2016). Als je kind depressief is, Knack. Geraadpleegd via:

https://academic.gopress.be/ - Rybouchkina, K. (2016). Mijn kind depressief?. Goed Gevoel, 32.

Ik heb de eerste bron gevonden op GopressAcademic. Ik heb de zoekterm ADHD ingetypt.

- Ik heb de tweede bron ook gevonden op GopressAcademic. Ik heb de zoekterm depressie ingetypt.De derde bron heb ik ook gevonden op GoPressAcademiC. Ik heb de zoekterm depressief ingetypt. Ik stel vast dat je het volume/jaargang niet terugvind. GopressAcademic is hier zeer slordig in. Ik heb dan op Knack zelf gekeken, of

ik het niet real terugvond, zoals het er echt uitziet. Ik vond twee pagina’s maar het stond er ook niet bij. (36 resultaten, laatste week ingesteld)

G) Internet algemeen- Davanloo, H., (1978), Basic Principles and Techniques in Short-Term Dynamic

Psychotherapy, SP Medical & Scientific Books.- Davanloo, H., (1995), Unlocking the Unconscious, Wiley.- Sifneos, P.E., (1979), Short-Term Dynamic Psychotherapy: Evaluation and

Technique, Harvard Medical SchoolIk heb deze drie bronnen gevonden op Google books.Voor Habib Davanloo bekwam ik 1090 resultaten.Voor Sifneos bekwam ik 6 resultaten.Voor alle drie de boeken is er enkel een verwijzing.

H) Beeldmateriaal- Van Den Berghe M. (Director) & De Bont, P. (Reg). (2013). ADHD

[documentaire]. Hilversum- VRT. Canvas (Prod.). (2011). Te gek [VIDEO]. Brussel : VRT. Canvas - VRT. Canvas (Prod.) & Buyse, S. (Reg.). (2008). Iedereen aan de rilatine [film].

Brussel : VRT. Canvas.Ik heb deze drie bronnen gevonden op Limo.Ik heb dan geklikt op Audio-visueel.

Ik bekwam 58 resultaten.

4 Contextualiseren4.1 Organisaties (hulp- of dienstverlening) 1

Ik heb een organisatie opgezocht via de sociale kaart. Ik heb gekozen voor de volgende organisatie: CGG Brussel- project Vroege Detectie en Interventie bij Psychiatrische (Psychotische) Stoornissen.

De website is zeer aantrekkelijk. De inhoud is ook zeer duidelijk. Alles wordt in korte zinnen of puntjes uitgelegd. Dus voor iemand die er niets van kent is het zeer duidelijk, wat ook de bedoeling is.

De website is duidelijk opgesteld. Bovenaan heb je de hoofdtitels en als je daar dan op klinkt zie je links nog enkele subtitels staan. Wat het is, de oorzaken,… Het is dus allemaal duidelijk en correct opgesteld voor mij. Ik vind gemakkelijk alles snel terug wat het zoeken ook gerichter maakt.

Wat de vorm betreft is het ook mooi ingedeeld. Er zijn afbeeldingen aanwezig, het logo van de organisatie is aanwezig,… De site is gericht naar jonge mensen tussen 14 en 35 jaar.

Veel identiteitsgegevens zijn niet te vinden. Er is geen luikje met contact of over ons. Enkel als je helemaal tot beneden scrolt zie je hun adres, telefoonnummer en dat ze samenwerken met Zorgnet Vlaanderen vzw. Ik denk dat er dus veel van de info lukraak van het internet overgenomen is. Wat misschien niet altijd even betrouwbaar is.

Je kan ook op de site het lettertype vergroten. Er zijn daarvoor rechts bovenaan drie knoppen. Dit maakt ook wel dat het allemaal veel vlotter en gemakkelijk leest.

Ook een pluspunt is dat er een mediatheek aanwezig is. Er staan video’s op de website, er zijn ook rapportages te vinden enzovoort. Alles staat in woorden uitgelegd maar je kan ook de video bekijken. Er staat zijn ook verwijzingen/links naar andere organisaties die met dit soort problematiek te maken hebben. Bijvoorbeeld het telefoon nummer van de zelfmoordlijn.

De organisatie biedt een checklist aan. De checklist is ontworpen in Engeland - P. French & A.P. Morrison - en door VDIP vertaald. De organisatie heeft ook hun eigen folder op de website staan met ook nog eens daarin de checklist.

1

4.2 Juridische documenten

Ik heb via het vademecum naar het Belgisch Staatsblad gegaan. Ik heb daar een nieuwe opzoeking gedaan en het woord ‘ADHD’ in getypt. Ik had 2 resultaten

namelijk: 19 DECEMBER 2008. - Ministerieel besluit tot toekenning van een subsidie

aan de VZW "VAD, Forum voor verslavingsgeneeskunde" inzake een project met betrekking tot de « Ontwikkeling van Good Clinical Practice in de herkenning en behandeling van <ADHD> bij (jong)volwassenen met verslavingsproblemen » (8 januari 2009). Belgisch Staatsblad.

Er was enkel dit te vinden. De Franse versie en de Nederlandse versie.

Ik zoek verder via het Belgisch Staatsblad maar neem een andere zoekterm namelijk ‘autisme’.

1 330 woorden

4 MEI 2016. - Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap waarbij de oprichting wordt toegelaten van een school voor type 2 gespecialiseerd basisonderwijs, die leerlingen opvangt die aan een matige tot ernstige geestelijke handicap lijden en die al dan niet door <autisme> getroffen zijn, op de Troonstraat, 111, te 1050 Brussel (Elsene) (6 juni 2016). Belgisch Staatsblad.

25 AVRIL 2002. - Arrêté du Gouvernement instituant un groupe de travail pédagogique « <autisme> » (24 oktober 2002). Belgisch Staatsblad.

Ik heb telkens op het nummer rechts geduwd om meer uitleg te krijgen. Ik heb dan op beeld gedrukt om het dan te zien als een ‘gazet’. Er stond geen paginanummer, vandaar dat dit ook niet aanwezig is.

4.3 Maatschappelijke context

Maggie De block (Vld) Minister van sociale zaken en volksgezondheid

“Mijn zorgplan zet ik als minister om in beleid. Een goede, toegankelijke en betaalbare gezondheidszorg die de patiënt centraal stelt en aandacht heeft voor de noden van de zorgverleners. Dat is mijn engagement.

Elke patiënt heeft recht op kwaliteitsvolle zorg, vrije keuze, transparantie en juiste en volledige informatie. Goede gezondheidszorg begint met gezond leven. Daarom investeren we éérst in preventie en eerstelijnsgezondheidszorg. Wachtlijsten horen niet thuis in de zorg. Daarom kiest Open Vld resoluut voor een financiering van mensen in plaats van structuren. We bepalen als samenleving de kwaliteit waaraan zorg moet voldoen, maar stimuleren vrij initiatief en engagement.

4.4 Statistieken

Hoe voelen jongeren zich?Universiteit Gent (2014) studie Jongeren en Gezondheid - Zelfbeschadigend gedrag. Geraadpleegd via: https://www.zorg-en-gezondheid.be/sites/default/files/atoms/files/HBSC_2014_MentaleGezondheid_0.pdf

Ik heb statistieken gevonden over hoe jongeren zich voelen. Periode: 2014Onderwerp: Mentale gezondheid bij jongeren in vlaanderenDoelgroep: Voor iedereen beschikbaar op het internet Website: https://www.zorg-en-gezondheid.be/sites/default/files/atoms/files/HBSC_2014_MentaleGezondheid_0.pdf(Dit is een document met verschillende statistieken: tevredenheid met het leven, Gezondheid gerelateerde levenskwaliteit, zelfmoordgedachten, zelfbeschadigend gedrag, Stigmatisatie van personen met een depressie) <= deze statistieken zijn te vinden over mijn onderwerp.

Ik verdiep mij in de statistiek die gaat over het zelfbeschadigend gedrag.In 2014 heeft reeds 6,6% van de jongeren uit de derde graad secundair, 1 enkele keer opzettelijk teveel pillen geslikt of zichzelf op een andere manier geprobeerd te beschadigen (bijvoorbeeld met een mes). In 2010 was dit 8,4%, in 2006 nog 7,7%. 9,5% van de 17- tot 18-jarigen meldde dit reeds meerdere keren gedaan te

hebben, in vergelijking met 6,5% in 2010 en 9% in 2006. In totaal heeft dus 16,8% van de jongeren zichzelf 1 of meerdere keren opzettelijk lichamelijk beschadigd, een toename in vergelijking met 2010, toen dit percentage nog 14,7% bedroeg .

Zelfbeschadigend gedrag komt vaker voor bij meisjes dan bij jongens. Bij de jongens heeft 4,2% zichzelf 1 keer opzettelijk proberen te beschadigen, terwijl bij meisjes dit 9,8% is. In 2014 heeft 6,3% van de jongens 2 keer of meer geprobeerd zichzelf te beschadigen ten opzichte van 13,7% van de meisjes. In vergelijking met de resultaten van 2010 zien we een sterke stijging van meermaals zelfbeschadigend gedrag in het algemeen secundair onderwijs (van 4% in 2010 naar 7,4% in 2014) en in het beroepsonderwijs (van 8% naar 13,3%).

4.5 Cijfergegevens verwerken en er zelf aanmaken

5 BesluitGEVONDEN INFO •Vond je voldoende informatie ? Waar heb je niet gezocht en waar kan je nog zoeken? Er was zeker voldoende informatie te vinden over het onderwerp. Ik heb op heel veel plaatsen gezocht maar er zijn ook plaatsen waar ik niet heb gezocht. Ik heb heel veel gevonden op Limo. Ik vindt het tof dat ik Limo leren kennen heb. Het is veel gerichter zoeken en het is heel handig. Ik heb ook vooral google gebruikt, ik kon misschien ook eens Bing gebruiken. Ik heb alle websites die u aan ons aangeraden had eens bezocht en bekeken. Ik dan ook de meeste gebruikt. Toen ik een vraag stelde over boeken zei u om eens te kijken op de catalogus van Universiteit Gent. Ik heb dit dan ook meteen gedaan. Is de informatie relevant en betrouwbaar?Ik heb de aanbevolen sites gebruikt dus ik veronderstel dat de informatie dan ook relatief betrouwbaar zal zijn. Ik heb ook telkens gekeken wanneer de site gemaakt is om na te kijken of het recent is. Ik heb ook gekeken of er ergens namen te vinden zijn van auteurs. Ik heb dus eigenlijk alleen de informatie gebruikt waarvan een duidelijke achtergrond is. VERLOOP OPDRACHT - VAARDIGHEDEN •Hoe verliep deze Sadan-opdracht voor je? Ik vond sommige stappen wel moeilijk. Ik kan goed informatie opzoeken vooral met het vertrouwde zoals Google. Met Gopressacademic vond ik het al veel moeilijker. Bronvermeldingen lukt mij ook wel goed. Ik heb het vooral moeilijk gehad met Excel. Ik gebruik heel veel Word waardoor ik het heel goed ken, ik maak ook vaak powerpoints. Excel gebruik ik praktisch nooit waardoor het zo moeilijk was. Ik kan in het algemeen goed werken met de computer. Op vlak van Excel heb ik dus heel veel bijgeleerd. Maar ook heb ik veel nieuwe zoekmachines leren kennen die ik in de toekomst nog zal gebruiken. Welke vaardigheden moet je verder nog trainen?

Zoals hierboven al een beetje vermeldt kan ik Aan Excel nog werken. •En waar ben je sterk in ? In het maken van een powerpoint. Ik ben ook sterk in het zoeken van informatie.Wat heb je geleerd, wat zal je bijblijven? Ik heb leren werken met Ecxel. Ik heb ook geleerd om op verschillende zoekmachines te zoeken, en niet enkel op één vertrouwde. Ik heb geleerd kritisch te kijken naar bronnen. Wat mij zal bijblijven bij deze opdracht zijn de frustraties. Ik heb er zo veel werk ingestoken en zitten zoeken, telkens aanwezig te zijn en vragen te stellen. Soms had ik frustraties zoals met het werken van excel. Of een zoekmachine die nieuw was die niet meteen ging. Het is gelukt om de Sadan opdracht af te werken en dit zal me zeker bijblijven.

6 Bronnenlijst- Ackerson, B.J. (2005). Ouderschap en een ernstige psychiatrische stoornis:

een tweeledige taak gezien vanuit het perspectief van de ouder. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum.

- Bayenes, D, (2009), Wegwijs in de aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD), Logopedie: 2009, Volume: 6, Pages: 28-39.

- Charles, S. (2015). Depression, Pessimism, and Health. University of Miami, Coral Gables, FL, USA.

- Danckaerts, M, (2004), Autisme of ADHD? Autisme én ADHD?, Autisme Centraal: 2004, Volume: 22, Issue: 3, Pages: 9-15

- Davanloo, H., (1978), Basic Principles and Techniques in Short-Term Dynamic Psychotherapy, SP Medical & Scientific Books.

- Davanloo, H., (1995), Unlocking the Unconscious, Wiley.- De Pourcq, R, (2008), Effectiviteit en bijwerking van de medicamenteuze

behandeling van ADHD, Signaal: Significant voor de professionele hulpverlener: 2008, Volume: 65, Issue: 5, Pages: 18-32.

- Eyckmans, G. (2009). Kinderen met autisme in de klas [bachelorproef]. Vorselaar : Katholieke Hogeschool Kempen.

- Finoulst, M. (2016). In de knoop door ADHD. Knack, volume/jaargang, 28-29.

- Kooij, J. (2013). Adult ADHD. Antwerpen: Kluwer.- Mason, T. (2006). Forensic Psychiatry. Antwerpen: Kluwer.- Peeters, E. (2015). Het verband tussen autisme en excessief gamen

[bachelorproef]. Diepenbeek: Katholieke Hogeschool Limburg.- Rybouchkina, K. (2016). Mijn kind depressief?. Goed Gevoel,

volume/jaargang, 32.- Sifneos, P.E., (1979), Short-Term Dynamic Psychotherapy: Evaluation and

Technique, Harvard Medical School- Swerts, A. (2016). Als je kind depressief is. Knack, volume/jaargang, 32.- Vaessen, G. (2008). Gedragsproblemen bij jongeren met psychiatrische

stoornissen. Antwerpen: Garant.- Van Audenhove, C. (1995). Indicatiestelling in de psychotherapie.

Tijdschrift voor psychotherapie, 21, 182-193.- Van Den Berghe M. (Director) & De Bont, P. (Reg). (2013). ADHD

[documentaire]. Hilversum- Van Deth, R. (2004). Psychiatrie: Van diagnose tot behandeling. Houten:

Bohn Stafleu van Loghum.- Vandereycken, W. (2004). Hoe waardevol is psychotherapie. Psychopraxis,

6, 11-14 - Verheul, R. (2006). Het imagoprobleem van de psychotherapie. Tijdschrift

voor psychotherapie, 32, 195-204.- Wills, J. (2011). Kinderen met autisme spectrum stoornis en

zelfredzaamheid: Bruikbaarheid van de PEDI-NL [bachelorproef]. Geel: Katholieke Hogeschool Kempen.

- 25 AVRIL 2002. - Arrêté du Gouvernement instituant un groupe de travail pédagogique « <autisme> » (24 oktober 2002). Belgisch Staatsblad.

- 4 MEI 2016. - Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap waarbij de oprichting wordt toegelaten van een school voor type 2 gespecialiseerd basisonderwijs, die leerlingen opvangt die aan een matige tot ernstige geestelijke handicap lijden en die al dan niet door <autisme> getroffen zijn, op de Troonstraat, 111, te 1050 Brussel (Elsene) (6 juni 2016). Belgisch Staatsblad.