Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) - broklede.nl · Maatschappijleer 3 Global Studies 5...

Programma van Toetsing en Afsluiting

(PTA)

4 VWO studiejaar 2018-2019

1

Inhoudsopgave programma toetsing en afsluiting 4 VWO

Vak Pagina

Inleiding 2

Maatschappijleer 3

Global Studies 5 Scheikunde 7

Natuur, Leven en Techniek (NLT) 8

Informatica 9 Wiskunde D 11

Cultureel en Kunstzinnige Vorming (CKV) 13

GLC 17

Lichamelijke Opvoeding (LO) 21

Inleiding

Voor je ligt het programma van toetsing en afsluiting (pta). Dit document

is een overzicht van toetsen en schoolexamens die dit schooljaar voor jouw studie worden afgenomen.

Het overzicht geeft informatie over de leerstof van toetsen, soort toets,

moment van afname, weging en of het herkansbaar is.

Zit je in 4 vwo dan geldt dat er beperkt aantal vakken is die al schoolexamentoetsen afnemen.

Ben je een leerling in 4 havo of 5 vwo dan geldt in veel gevallen dat het

eindgemiddelde van dit schooljaar als eerste 10% van je schoolexamen

meegaat naar het eindexamenjaar 5havo of 6vwo. Enkele vakken wijken daarvan af (zie examenreglement).

Belangrijk om te weten is dat voor alle toetsen die onderdeel uitmaken

van het school (alle toetsen in 4havo en 5vwo / beperkt aantal toetsen in

4vwo) geldt dat het examenreglement erop van toepassing is. Zowel het examenreglement als de voor jou geldende pta-regeling is

terug te vinden op de website van broklede op:

https://www.broklede.nl/leerlingen/examen/

Hieronder volgt een overzicht van een paar belangrijke data en toelichting op gebruikte afkortingen.

Wat Betekenis

Toets Reguliere voortgangstoets SET Schoolexamentoets (in bepaalde gevallen herkansbaar)

Opdracht Reguliere praktische opdracht

PO Praktische opdracht voor vakken die afsluiten met alleen

een schoolexamen Project Opdracht / lessenserie over een langere tijd

Wat Data

Toetsweek 1 13-12-2018 tm. 20-12-2018

Toetsweek 2 25-6-2019 tm. 2-7-2019

Als je hulp nodig hebt of als er nog onduidelijkheden zijn neem dan

contact op met je mentor, afdelingsleider of de examencommissie.

https://www.broklede.nl/leerlingen/examen/

3

Vak: Maatschappijleer Schooljaar: 2018-2019

Studie: 4 VWO

Soort toets Omschrijving leerstof / bronnen Weging Afnamemoment

SET1 Inleiding, Rechtsstaat en Parlementaire democratie Bronnen: -Thema’s lesboek VWO, Druk 5 -lesmateriaal via school (opdrachten)

35 Toetsweek 1

Toetsvorm Herkansbaar Duur

Schriftelijk Nee 100 minuten

Bijzonderheden

Domein A, B en C

Soort toets Omschrijving leerstof / bronnen Weging Afnamemoment SET2 Inleiding & Verzorgingsstaat en Pluriforme Samenleving

Bronnen: -Thema’s lesboek VWO, Druk 5 -lesmateriaal via school (opdrachten)

35 Toetsweek 2



Bijzonderheden

Domein A1, D, en E

4

Soort toets Omschrijving leerstof / bronnen Weging Afnamemoment PO1: MEP Broklede Model European Parliament

Bronnen: -lesmateriaal via school (opdrachten) 20 5-10-2018

Toetsvorm Herkansbaar Duur Praktisch Nee nvt

Bijzonderheden Domeinen A1, B3, C1, C2 en C3


PO2 Verzorgingsstaat en/of sociale ongelijkheid Bronnen: -Thema’s lesboek VWO, Druk 5 -lesmateriaal via school (opdrachten)

10 Zie bijzonderheden


Praktisch Nee nvt

Bijzonderheden Presentaties in week 21, 22 en 23 Domeinen A1, A2 en D (exclusief D4)

Legenda domeinen Domein A Vaardigheden Domein B Rechtsstaat Domein C Parlementaire democratie Domein D Verzorgingsstaat Domein E Pluriforme samenleving

5

Vak: Global studies (GLS) Schooljaar: 2018-2019

Studie: 4 VWO


SET1 Introduction & Rule of law and democracy Source: notes and articles provided by teacher

35 Testweek 1


Written No 100 minutes

Bijzonderheden / domeinen Domein A, B en C van het examenprogramma Maatschappijleer.


SET2 Introduction & Pluralist society & Social inequality Source: notes and articles provided by teacher

35 Testweek 2


Written No 100 minutes

Bijzonderheden / domeinen Domein A, D en E van het examenprogramma Maatschappijleer.


PO1: MEP Broklede Model European Parliament Source: notes and articles provided by teacher

20 5-10-2018


Practical No N/A

Bijzonderheden / domeinen Domein A, B en C van het examenprogramma Maatschappijleer

6


PO2 Social inequality and the welfare state Source: notes and articles provided by teacher

10 See

bijzonderheden


Practical No N/A

Bijzonderheden / domeinen Domein A en D van het examenprogramma Maatschappijleer.

Presentations in week 21, 22 and 23

Leganda domeinen: Examenprogramma Maatschappijleer: Domein A Vaardigheden Domein B Rechtsstaat Domein C Parlementaire democratie Domein D Verzorgingsstaat Domein E Pluriforme samenleving

7

Vak: Scheikunde Schooljaar: 2018-2019

Studie: 4 VWO

Soort toets Omschrijving leerstof /

bronnen

Weging Afnamemoment

PO1 PO zouten. Bron: Leerboek en door docent aangereikt

studiemateriaal

nvt Maart 2019


Praktisch Nee 100

Bijzonderheden

Het cijfer wordt meegenomen naar 6V en telt daar mee in het PO-dossier dat de leerlingen in 6V afronden Domein A, B, C, D

Legenda domeinen Domein A: Vaardigheden

Domein B: Stoffen en materialen in de chemie Domein C: Chemische processen en behoudswetten Domein D: Ontwikkelen van chemische kennis

8

Vak: Natuur, Leven en Techniek (NLT) Schooljaar: 2018-2019

Studie: 4 VWO


SET1 Forensisch onderzoek Bron: reader module forensisch onderzoek, presentaties en studiemateriaal via de elo

5 Toetsweek 2

Toetsvorm Herkansbaar Duur Schriftelijk Nee 50 minuten

Bijzonderheden Domein A, B, E en F


PO1 Bron: reader module forensisch onderzoek, presentaties en studiemateriaal via de elo

5 Week 25, 2019


Praktisch Nee nvt

Bijzonderheden

PO moet worden in geleverd in de laatste NLT les van het schooljaar. Op papier en via Magister.

Domein A, B, E en F

Legenda domeinen Domein A: Vaardigheden Domein B: Exacte wetenschappen en technologie Domein E: Technologische ontwikkeling Domein F: Fundamenten van natuurwetenschap en technologie

9

Vak: Informatica Schooljaar: 2018-2019

Studie: 4 VWO


PO1 Ik-website (HTML en CSS) 4 12-10-2018


Praktisch Nee nvt

Bijzonderheden / domeinen

Domein B 3 (oud examenprogramma)

Soort toets Omschrijving leerstof / bronnen Weging Afnamemoment PO2 HTML, CSS, JavaScript 6 31-1-2019

Toetsvorm Herkansbaar Duur Praktisch Nee nvt


Domein B 1 & 3 (oud examenprogramma)


PO3 Spel maken in JavaScript 6 21-6-2019


Praktisch Nee nvt


Domein B 1 & 3 (oud examenprogramma)

10

Soort toets Omschrijving leerstof / bronnen Weging Afnamemoment SET1 Theorie H1 t/m H6, praktisch deel HTML, CSS en

JavaScript

6 Toetsweek 1


Bijzonderheden / domeinen Domein A 1 & 2, B 1 t/m 3, C 1 t/m 5 (oud examenprogramma)


SET2 Theorie H7 t/m H12, praktisch deel Spel JavaScript 8 Toetsweek 2




Domein A 3 & 4, B 3 & 4, C 8 & 9, D (oud examenprogramma)

Leganda domeinen A: Informatica in perspectief

A1: Wetenschap en technologie, A2: Maatschappij, A3: Studie en beroepsomgeving, A4: Individu B: Basisbegrippen en vaardigheden

B1: Gegevensrepresentatie in een computer, B2: Hardware, B3: Software, B4: Organisaties C: Systemen en hun structurering

C1: Communicatie en netwerken, C2: Besturingssystemen, C3: Systemen in de praktijk, C4: Informatiesysteemontwikkeling, C5: Informatiestromen, C6: Informatieanalyse, C7: Rationele databases, C8: Interactie mens-machine, C9: Systeem ontwikkeltraject

D: Toepassingen in samenhang

11

Vak: Wiskunde D Schooljaar: 2018-2019

Studie: 4 VWO


Toets 1 Moderne Wiskunde 11e editie. Wiskunde D Vwo 4 leerboek: hoofdstuk 1 en 2

1 Op afspraak in les



Domein A, B





Bijzonderheden / domeinen Domein A, D






Bijzonderheden / domeinen Domein A, C

12

Legenda domeinen Domein A Vaardigheden Domein B Kansrekening en statistiek Domein C Dynamische systemen

Domein D Meetkunde Domein E Complexe getallen Domein F Wiskunde in wetenschap Domein G Keuzeonderwerpen

Soort toets Omschrijving leerstof / bronnen Weging Afnamemoment Toets 4 Moderne Wiskunde 11e editie. Wiskunde D Vwo 4 leerboek:

hoofdstuk 7

1 Toetsweek 2




Domein A, E

13

Vak: Cultureel en Kunstzinnige Vorming (CKV) Schooljaar: 2018-2019

Studie: 4 VWO


PO1: Kunst autobiografie De leerling schrijft een kunstautobiografie waarin vragen over de eigen ervaring met kunst en cultuur worden beantwoord. De kunstautobiografie is niet simpelweg geschreven, maar heeft een artistieke vorm, zoals een blog, vlog, podcast, interview of entertainment autobiografie. Daarbij voegt de leerling een zelfportret toe. Bron: CKV-website

20 08-10-2018


Praktisch Ja nvt

Bijzonderheden / domeinen Domein: A verkennen – Thema: identiteit

Presentatie week 41

Soort toets Omschrijving leerstof / bronnen Weging Afnamemoment PO2: Podium kunsten De leerling voert in een groep een theaterscène, dans of lied op

dat aan het thema gekoppeld is. Daarnaast schrijft de leerling individueel een korte recensie van de bezochte toneelvoorstelling met behulp van theorie rondom de podiumkunsten. Bron: CKV-website

20 3-12-2018


Praktisch nee nvt

Bijzonderheden / domeinen Domein: B verbreden – Thema: Morele kwestie

Presentatie week 49

14

Soort toets Omschrijving leerstof / bronnen Weging Afnamemoment PO3: Film De leerling maakt in een groep een korte film, documentaire of

videoclip die past binnen het thema. Daarnaast schrijft de leerling individueel een korte recensie van de bekeken film met behulp van filmtheorie. Bron CKV-website

20 11-2-2019

Toetsvorm Herkansbaar Duur Praktisch nee nvt

Bijzonderheden / domeinen Domein: B verbreden – Thema: Amusement & Engagement Presentatie week 7


PO4 Beeldende kunst De leerling ontwerpt en/of maakt alleen of in een groep een beeldend werk (2d of 3d) of een toegepast werk (zoals kledingstuk, gebruiksvoorwerp, reclamecampagne) dat past binnen het thema. Daarnaast schrijft de leerling individueel een korte recensie over het bezochte museum aan de hand van. Bron CKV website

20 15-4-2019


Praktisch Nee nvt


Domein: B verbreden – Thema: overtuiging /schoonheid of lelijkheid

15


PO5: Onderzoek De leerling voert alleen of in een groep een kort onderzoek uit rondom kunst en/of cultuur. Het onderzoek heeft een theoretische en een praktische kant: de leerling doet (literatuur)onderzoek en maakt bijvoorbeeld zelf een kunstproduct, onderneemt een culturele activiteit of loopt mee met mensen uit het vakgebied. De leerling koppelt hier zelf een thema aan gekozen uit domein B van het CKV examenprogramma. Daarnaast schrijft de leerling een korte reflectie op wat hij/zij geleerd heeft dit jaar.

20 17-6-2019


Praktisch Ja nvt

Bijzonderheden / domeinen Domein: C verdiepen & D verbinden – Thema: eigen keus

Presentatie 11-6-2019

16

Soort toets Omschrijving leerstof / bronnen Weging Afnamemoment Actieve deelname 1. De leerling is verplicht deel te nemen aan de culturele

activiteiten. Als de leerling ziek of absent is, wordt de leerling geacht zelf een theatervoorstelling, film of museum (afhankelijk van de gemiste culturele activiteit) te bezoeken.

2. De leerling is verplicht actief deel te nemen aan en te helpen met de uitvoering van de CKV dag. De leerling kan bijvoorbeeld gevraagd worden zijn/haar gemaakte kunstproducten te tonen, scènes op te voeren, mee op te bouwen of af te breken, of zijn/haar onderzoek te presenteren.

3. De leerling is verplicht actief deel te nemen in de lessen en aan de groepslessen. Dit wordt per P.O. in een participatiecijfer meegenomen.

Verplichte

deelname

Zie bijzinderheden


Deelname Ja nvt

Bijzonderheden / domeinen Domein: C verdiepen & D verbinden – Thema: eigen keus

Theatervoorstelling t.b.a. Filmavond dinsdag 15-01-2019 Museumexcursie Dinsdag 05-03-2019 CKV dag dinsdag 11-06-2019

17

Vak: GLC Schooljaar: 2018-2019

Studie: 4 VWO


PO1: Art Autobiography The student produces an artistic autobiography in which he/she answers questions concerning their personal experiences with arts and culture. The autobiography is not merely a written piece, but has a creative component: it can for instance be a part of an entertainment autobiography, an interview, a blog, vlog or podcast. The student adds a self-portrait. Source: GLC website

10 08-10-2018


Practical Yes N/A


Domein: A verkennen – Thema: Identity

Soort toets Omschrijving leerstof / bronnen Weging Afnamemoment PO2: Performing arts In a group, students perform a theatre scene, dance or song

relating to the theme. In addition, each student individually writes a short review of the play at school, using performing arts theory. Source: GLC website

20 3-12-2018


Practical No N/A

Bijzonderheden / domeinen Domein: B verbreden – Thema: Moral and Religious Dillemmas/ Tradition and Innovation

Presentation week 48

18


PO3: Film In a group, students produce a short film, documentary or videoclip relating to the theme. In addition, each student individually writes a short review of the film they have seen during the film evening, using film theory. Source GLC website

20 11-2-2019


Practical No N/A

Bijzonderheden / domeinen Domein: B verbreden – Thema: Entertainment & Engagement

Presentation week 7


PO4B: Visual arts Individually or in a group, the student develops an ad campaign and a graphic marketing product, such as a website or poster. The poster shows elements of persuasive marketing. The students present their campaign using persuasive techniques. Source GLC website

10 18-3-2019


Practical No N/A


Domein: B verbreden – Thema: Persuasion


19

PO4A: Visual arts Individually or in a group, the student creates or design a visual work (2d or 3d) or a work of art (such as a painting, statue, piece of furniture or clothing) relating to the theme. In addition, the students writes a short review about the museum excursion, using visual arts theory. Source GLC website

20 15-4-2019

Toetsvorm Herkansbaar Duur Practical No N/A


Domein: B verbreden – Thema: Beauty and Ugliness/ Individual and Cooperative


PO5: Research Individually or alone, the student conducts a short research relating to arts and/or culture. The research has a theoretical (literature research, based on scientific research reports) and practical component: for instance, the student creates an arts product, undertakes a cultural activity, or interviews people working within the field of arts. The student connects a theme from domain B of the exam programme to their research. In addition, the student adds a brief reflection of their studies during the past year. Source GLC website

20 17-6-2019


Practical Yes N/A

Bijzonderheden / domeinen Domein: C verdiepen & D verbinden – Thema: own choice

Presentations 11-06-2019

20


Active participation 1. Participation in cultural activities is mandatory. If the student is ill or absent, they are to visit a play, film or museum (depending on the missed cultural activity) by themselves.

2. It is mandatory to take an active part in and help with the preparation of the Arts and Culture day. The student may for instance be asked to show or perform their arts products, help to prepare the day or present his/her research.

3. It is mandatory to take an active part in the lessons and (group) assignments. This will be part of each of the P.A.’s grades.

Source: GLC website

Participation mandatory

Look at bijzonderheden


Participation No N/A

Bijzonderheden / domeinen Domein: C verdiepen & D verbinden – Thema: own choice

Theatre show t.b.a. Filmevening Tuesday 15-01-2019 Museumexcursion Tuesday 05-03-2019 GLC Day Tuesday 11-06-2019

21

Vak: Lichamelijke opvoeding Schooljaar: 2018-2019

Studie: 4 VWO

Soort toets Omschrijving leerstof / bronnen Weging Afnamemoment Handeling Zie bijzonderheden. Tussenresultaat alleen voor overgang van 4V

naar 5V

40 Eind 4 vwo


Praktisch Nee nvt

Bijzonderheden

Lichamelijke opvoeding voor zowel havo als vwo kent alleen een schoolexamen [SE]. Dat SE omvat derhalve alle eindtermen. Het schoolexamen voor lichamelijke opvoeding bestaat uit een examendossier waarin een verslag van en reflectie op alle door de leerlingen gevolgde onderdelen worden opgenomen, ervan uitgaande dat de leerling alle onderdelen afsluit. In het Examenbesluit is bepaald dat het vak lichamelijke opvoeding moet zijn beoordeeld met "voldoende" of "goed". Deze beoordeling hangt samen met de aard van het vak lichamelijke opvoeding in de tweede fase. Enerzijds staat het (sport)oriënterende karakter van het programma centraal, dat wil zeggen dat het er vooral om gaat wat de leerling uiteindelijk kan en wil met de ervaringen en het geleerde en niet om zijn absolute vaardigheidsniveau. Anderzijds mag van alle kandidaten een 'voldoende' afronding worden gevraagd, rekening houdend met de eigen mogelijkheden. Dat betekent dat in het examendossier vooral een inspanningsverplichting wordt getoetst. De leerling laat zien dat hij voldoende gebruik heeft gemaakt van de geboden leerkansen. Echter op elk rapport komt een rapportcijfer te staan waarin de bovenstaande beoordeling verwerkt wordt zodat men een indruk heeft waar men zich in het bovenstaande proces bevindt. Domein A, B, C, D, E

Legenda domeinen Domein A Vaardigheden Domein B Bewegen Domein C Bewegen en regelen Domein D Bewegen en gezondheid Domein E Bewegen en samenleving.

Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) - broklede.nl · Maatschappijleer 3 Global Studies 5...

Documents

Transcript of Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) - broklede.nl · Maatschappijleer 3 Global Studies 5...