PROFIELWERKSTUK Opleiding podiumacademie

Visschedijk, Lise 4G2 2018/2019

Inhoudsopgave

Inleiding ................................................................................................................................................ 2

Waarom deze opleiding? ................................................................................................................ 2

Wat weet ik er al over? ..................................................................................................................... 3

Competenties ...................................................................................................................................... 3

Deelvraag 1 ....................................................................................................................................... 3

Deelvraag 2 ....................................................................................................................................... 4

Deelvraag 3 ....................................................................................................................................... 5 De acht vragen ............................................................................................................................. 5

Vervolgopleiding ................................................................................................................................. 7

Beroepen .............................................................................................................................................. 9

keuzeopdrachten .............................................................................................................................. 10

keuzeopdracht 1 ............................................................................................................................. 10

keuzeopdracht 2 ............................................................................................................................. 10

keuzeopdracht 5 ............................................................................................................................. 11

Dagverslagen .................................................................................................................................... 12

Dag 1 ................................................................................................................................................ 12

Dag 2 ................................................................................................................................................ 12

Conclusie ........................................................................................................................................... 13

Verantwoording ................................................................................................................................. 13

Afsprakenkaart .................................................................................................................................. 14

Inleiding

Ik ben dit jaar naar de mbo-opleiding podiumacademie geweest in Almelo. En hier moesten we ook een aantal opdrachten bij doen. In dit profielwerkstuk vertel ik over de volgende dingen, waarom ik naar die opleiding ging, hoe het was, wat ik heb gedaan en wat mijn conclusie uiteindelijk is. Maar dat kom je verder nog wel te weten.

Voordat ik bij de opleiding ben wezen kijken moest ik nog een aantal vragen beantwoorden. Dat ga ik als eerste doen en hier zal ik ook wat over vertellen.

Waarom deze opleiding?

Als eerste dus de vraag, ‘Waarom heb jij voor deze opleiding gekozen?’. Ik heb namelijk gekozen voor de opleiding podiumacademie, dit heeft te maken met acteren, dansen en met podium en evenementen techniek. Mijn ‘grote droom’ is namelijk om actrice te worden en daarom leek het mij verstandig om een kijkje te gaan nemen bij deze opleiding. Als kinds af aan vind ik het namelijk geweldig om te dansen, zingen en te acteren voor een publiek en ik wil dit dan ook graag als beroep kunnen doen.

Nu moet ik eigenlijk ook wel opbiechten dat ik al weet dat ik niet naar deze school wil als vervolgopleiding. Dat is namelijk puur omdat ik de havo wil gaan doen om meer uitdaging te krijgen. Maar een extra kijkje nemen op een vergelijkbare school kan natuurlijk nooit kwaad. Als het tegen valt heb ik namelijk alleen maar meer redenen om havo te gaan doen.

Wat weet ik er al over?

Als tweede de vraag, ‘Wat denk je al te weten van deze opleiding?’. Eerlijk gezegd wist ik nog niet zoveel over specifiek deze opleiding, maar ik had wel bepaalde ideeën over wat ik zou gaan verwachten. Ik heb namelijk al wel een keertje op de Klein Kunstacademie in Amsterdam gekeken en daar heb je ook acteren, dus ik denk dat ik wel ongeveer hetzelfde kan verwachten alleen dan op een lager niveau. Dus waarschijnlijk zal er dans worden gegeven, maar ook theater, bandcoaching zangles en andere educatie.

Competenties

In het volgende onderdeel ga ik onderzoeken of ik de juiste competenties heb om later dit beroep te kunnen uitvoeren. Voor dit onderzoek is er een bepaalde hoofdvraag.

“Heb ik de juiste competenties om actrice te worden?”

Om op deze vraag antwoord te krijgen, maak ik gebruik van een aantal deelvragen. Dit is om het allemaal overzichtelijk te houden. Aan de hand van die vragen ga ik dus onderzoeken of ik de juiste competenties heb voor mijn gekozen beroep. Voor het beantwoorden van die vragen ga ik uitgebreid onderzoek doen.

Deelvraag 1 Welke competenties heb ik nodig voor het beroep…?

Om deze vraag te kunnen beantwoorden ben ik op internet gaan zoeken. Uiteindelijk kwam ik bij de volgende punten uit, voor dit beroep moet je eigenlijk gewoon aanleg en talent hebben. Dit kwam ik echt overal terugkomen, dus dat is wel heel belangrijk dan. Maar ook moet je inlevingsvermogen goed zijn, je moet je namelijk in een bepaalde rol kunnen inleven. Het publiek moet je althans geloven in wat je zegt en dat kan alleen als je ieder woord meent dat je zegt. Ook moet je durven, een verlegen persoon komt op een groot toneel namelijk erg onzeker over en dat is niet fijn om naar te kijken. Dan moet je doorzettingsvermogen hebben, in dit beroep is het namelijk lastig om echt een fatsoenlijk bedrag te verdienen. Als je eenmaal doorbreekt is dit natuurlijk geen probleem mee, maar het kan best lang duren voordat dit gebeurd. Daarom moet je gewoon door blijven gaan en niet opgeven. Je moet discipline hebben, je moet namelijk open zijn over wat je begrijpt en wat niet. Ook moet je je als acteur/actrice houden aan de regels die op een set zijn, zonder dit is er namelijk geen prettige samenwerking met een regisseur en cast. Dan moet je een goede motivatie hebben, met ‘ik wil beroemd worden en veel geld verdienen’ kom je er namelijk niet. Je moet het echt willen omdat je van het

werk houdt en je ervan geniet. Ook moet je een goed leervermogen hebben, je moet namelijk heel veel teksten uit je hoofd leren en soms in een korte tijd. Of je moet verschillende stukken tegelijk leren, met de concentratie van een aardappel gaat je dit niet lukken. Samenwerken is ook erg belangrijk, je staat ten slotte niet in je eentje op het toneel. Dus het is wel belangrijk dat je dan met je medespelers kunt samenwerken en kunt overleggen, dit moet je natuurlijk ook met de regisseur en de overige bemanning. Op het toneel moet je ook overtuigend overkomen, de mensen moeten je tenslotte geloven in wat je zegt. Maar je moet niet alleen overtuigend op het toneel zijn, ook bij een auditie. Je moet de regisseur er overigens van overtuigen dat jij de beste bent voor de rol. Als laatste is netwerken zeker niet futiel, je moet namelijk de juiste connecties hebben. Als je op niemand afstapt en geen contact zoekt is de kans op grotere rollen namelijk onverschillig klein.

Deelvraag 2 Over welke competenties beschik ik nu al?

Toen ik deze vraag voor het eerst las moest ik toegeven dat ik het echt niet wist. Maar toen ben ik er over gaan nadenken en kwam ik eigenlijk op de conclusie dat ik over alle competenties al beschik, behalve de laatste. Natuurlijk beschik ik ze niet voor 100% en het is niet allemaal specifiek op het gebied van acteren, maar ik heb ze wel. Als eerste inlevingsvermogen, doordat ik al best veel heb mee gemaakt kan ik me in veel dingen plaatsen. En ook als ik met iemand praat kan ik me goed in diegene inleven. Dan durven, ik durf niet alles qua doen. Maar ik durf wel om eerlijk in mijn mening uit te komen en om actie te ondernemen. Doorzettingsvermogen heb ik ook, ik heb namelijk al veel dieptepunten gehad in mijn leven en ik blijf telkens maar doorgaan om er het beste van te maken. Ook heb ik discipline, ik ben namelijk altijd erg gedreven om mijn werk zo netjes mogelijk te maken en om het zo goed

mogelijk te maken volgens alle regels en opdrachten. Dan de motivatie, ik wil gewoon doen wat ik leuk vind later en op dit moment denk ik dat dit acteren is. Dus dan zal ik er ook alles aan doen om dit te bereiken. Ook ben ik vrij flexibel, ik heb er namelijk geen probleem mee als plannen een dag van tevoren worden gewijzigd. Persoonlijk vind ik ook dat ik wel een goed leervermogen heb, ik vind leren ook leuk namelijk. Je steekt er immers iets van op en ik vind het interessant om mijn kennis te verbreden. Met samenwerken heb ik ook niet zo’n groot probleem, wel wil ik echter graat het touw in handen nemen. Maar dat wil niet zeggen dat ik niet luister naar commentaar en meningen van anderen. Als laatste ben ik ook overtuigend, als ik iets vind zeg ik dat duidelijk en beargumenteer ik dit ook en het lukt me dan ook vaak om mijn mening ook die van anderen te laten worden.

Ik hoop alleen wel dat mijn doorzettingsvermogen later ook nog zo sterk is en dat ik het niet laat vieren omdat er zo veel dieptepunten in mijn leven zijn. Dus ik hoop dat ik deze mentaliteit houd en dat hij alleen nog maar aanzienlijker wordt. Wel moet ik aan mijn netwerk werken, ik wil mijn kansen namelijk zo groot mogelijk maken en met een voorsprong beginnen. Dit kan ik doen door middel van sociale media, ik kan zo namelijk mensen contacteren. Ook kan ik via, via met mensen in contact komen.

Deelvraag 3 Over welke competenties vindt mijn omgeving dat ik beschik?

Als volgende moest ik aan drie mensen acht vragen stellen die over mij gaan, deze vragen heb ik aan Femke Bokdam (beste vriendin), Marlissa Bazuin (andere beste vriendin) en aan Randy Brummelhuis (vriend) gesteld.

De acht vragen 1. Hoe is/was het om met mij om te gaan en/of samen te werken? 2. Welke persoonlijke eigenschappen van mij waardeer je het meest? 3. Welke kennis, talenten en vaardigheden van mij waardeer je het meest? 4. Wat denk je dat valkuilen zijn (in omgang met anderen), waar ik op moet

letten? 5. Waarin zie je vooral ontwikkelingsmogelijkheden voor mij? 6. Wat voor werk zie je mij over vijf jaar doen? 7. Kun je mij in drie woorden typeren? 8. Heb je nog opmerkingen of suggesties voor mij?

Mening Femke Bokdam

Dit is wat Femke antwoorde op de acht vragen, Femke is tevreden over de manier van samenwerken met mij. Het gaat namelijk wel goed altijd, soms wat ups en downs maar er komt wel altijd een goed resultaat uit. De eigenschappen die ze aan mij waardeert zijn, dat ik sociaal ben, ik heb lef en ik ben goed in mensen overhalen. Qua talent vindt ze dat ik heel erg creatief ben. Een valkuil voor mij is echter dat ik iets te direct naar mensen kan zijn. Ontwikkelingsmogelijkheden voor mij zijn, om me meer te verdiepen in bepaalde vakken. En over vijf jaar ziet Femke mij als wiskundeleraar. Dan de drie woorden die ze gebruikte om mij te typeren, enthousiast, leergierig en sociaal. Femke had verder geen opmerkingen of suggesties voor mij.

Mening Marlissa Bazuin

Dit is wat Marlissa antwoorde op de acht vragen, als je met Lise samenwerkt levert dit altijd goede resultaten op. Ze zit namelijk altijd met veel ideeën en dingen die ze wil proberen en de samenwerking gaat altijd goed. De eigenschappen die ik waardeert aan haar zijn, behulpzaam, sociaal en vrolijk. Ze helpt me namelijk altijd als ik ergens niet uitkom of lastig vindt. Verder is ze creatief en muzikaal. Ook is ze goed in de economische en wiskundige vakken. De valkuil voor haar kan zijn, dat ze soms iets te direct is. Ik zie hier dan ook graag ontwikkeling in, in dat ze iets meer gaat opletten voordat ze iets zegt. Over vijf jaar zie ik haar wel als een docent voor de klas staan, dit kan zowel een creatief vak zijn maar ook voor het vak wiskunde. Verder omschrijf ik Lise als een, creatieve, vrolijke en behulpzame meid.

Mening Randy Brummelhuis

Dit is wat Randy antwoorde op de acht vragen, als je met mij samenwerkt weet je wel waar je aan toe bent. Ik ben namelijk duidelijk en ik weet goed wat ik wil, ook ben ik heel precies en wil ik het graag goed doen. De eigenschap die hij het meeste waardeert, is dat ik altijd wel humor heb. Verder waardeert hij aan mij dat ik altijd heel strevend ben naar iets en ik altijd vol met ideeën zit over bepaalde onderwerpen. Een valkuil voor mij kan zijn dat ik niet te perfectionistisch wordt, niet iedereen kan dit namelijk halen. Hij ziet bij mij ontwikkelingsmogelijkheden om nog meer open te staan voor andermans ideeën ook al weet ik dat het niet gaat werken. Ik kan het op zijn minste proberen. En over vijf jaar ziet Randy mij als leraar op het middelbaar onderwijs, dit vindt hij namelijk toch beter bij mij passen en is meer haalbaar. De drie woorden waarin hij mij zou omschrijven zijn, perfectionistisch, humor en eigenwijs. Als opmerking of suggestie gaf hij, wees ook eens blij met iets wat minder is. Het hoeft niet altijd een 8 te zijn, met een 5,5 slaag je ook.

Mijn antwoord

Heb ik de juiste competenties om actrice te worden?

Eerlijk gezegd denk ik dat ik het wel zou kunnen worden, maar zoals hierboven ook al wordt gezegd, ik vind docent ook heel leuk. Mensen helpen vind ik namelijk heel leuk om te doen, dus dat is zeker ook een optie voor mij die ik ook echt overweeg. Maar als ik dan echt antwoord moet geven op de vraag denk ik dat als ik doorzet en vertrouwen in mijzelf blijf houden, het me zal lukken. Of ik over twee jaar ook nog zo denk is dan weer een tweede vraag en die zou ik dan ook pas kunnen beantwoorden. Dus we zullen het allemaal nog wel zien, eerst mijn vmbo-t en daarna havodiploma halen.

Vervolgopleiding

Als vervolgopleiding voor dit werkstuk heb ik dus podiumacademie gekozen op het ROC van Almelo. Binnen dit profiel kun je drie richtingen op, muzikant, acteur en podium en evenemententechniek.

De lesuren die je per week hebt verschillen ontzettend, de ene week ben je namelijk vooral met praktijk bezig, soms moet je veel thuis doen en soms heb je bijna alleen maar theorie. De verdeling tussen theorielessen, projecten en praktijklessen verschillen dus heel erg. Maar een periode ziet er als volgende uit, hij bestaat uit 10 weken in totaal. Daarvan heb je 8 weken les, 1 toets week en 1 thema week. En dan rond je het af.

De mensen van wie je les krijgt zijn je hoofdvakdocenten, docenten van algemene vakken, van onderwijsassistenten, instructeurs en van gastdocenten in de thema weken.

De vakken die je krijgt zijn als volgende. Je hebt de algemene vakken, Nederlands, Engels, rekenen, marketing & promotie, studie-loopbaan begeleiding, cultureel ondernemen, my identity, kunstgeschiedenis, loopbaan & burgerschap en audiovisueel. Dit hebben de drie richtingen gezamenlijk, dan hebben ze ook allemaal nog eigen vakken. Bij muzikant heb je zo, hoofdvakbegeleiding, band coaching, zangles, music production, algemene muziekleer, koorklas, theater, dans, educatie, workshops en keuzedelen. Bij acteur heb je, elementair toneel, improvisatie theater, film acteren, stemvorming, training acteren, algemene theaterleer, educatie, workshops, koorklas, dans en keuzedelen. En bij podium en evenementen techniek heb je, praktijk geluid, praktijk licht, theorie geluid, theorie licht, podium techniek en natuurkunde.

Bekende activiteiten die je op de opleiding doet zijn, theaters bezoeken, concerten bezoeken, evenementen bij wonen, cabaretvoorstellingen kijken, je krijgt workshops, je gaat naar dinershows, er is Broodje Creatief en er zijn open dagen waarop je jezelf kunt presenteren. Dit doen ze allemaal om de leerlingen een beter beeld te geven van de beroepen en om ervaringen op te doen.

De toetsen zijn alleen in de toets weken, de rest van de tijd krijg je geen toetsen (wel huiswerk). De toetsen die je krijgt zijn zowel digitaal als schriftelijk. Ook word je eens in de zoveel tijd beoordeeld op je praktische vaardigheden. In de toets week is er ook iedere keer een toets die je mag herkansen.

De uren die je aan zelfstudie kwijt bent verschillen per persoon en per richting. De groepen waar je in zit starten vanaf 20 en kunnen oplopen tot 28 studenten. In het begin zitten alle studenten van podiumacademie bij elkaar, maar na het eerste jaar is iedereen veel meer gescheiden van elkaar en volg je ook definitief die opleiding. Aan het einde van het eerste jaar wordt er gekeken of je over mag, je moet dan voor alle vakken een voldoende staan en je moet een goede beroepshouding hebben. Dit bepalen de docenten.

Dan over de stage, in het eerste jaar loop je minimaal 80 uur stage. In het tweede jaar van de opleiding loop je 300 tot 400 uur stage. In het eerste jaar moet je overigens zelf een stageplek vinden, in het tweede jaar biedt de school verschillende opties. Zo biedt rockstarsagency vele stageplekken aan, aan de studenten. Dit is een boekingskantoor voor artiesten en met de stage kom je op het kantoor te werken. Dit geeft je ervaringen als artiest om met boekingen en optredens om te gaan. Ook hebben ze nog andere partners, zoals Artez, Hof88 en diverse artiesten, bands en theatergezelschappen.

Op de school sta je er natuurlijk niet helemaal alleen voor, er is ook begeleiding. Die krijg je door je mentor, team deskundige en bij het loopbaancentrum. Als je bijvoorbeeld moeite hebt met de stof en het leren kun je bijles krijgen. Ook kun je hulp krijgen als je vastloopt met problemen die niet met je studie te maken hebben. En als je erachter komt dat je toch de verkeerde opleiding hebt gekozen kun je hiermee naar je team deskundige.

Om op deze school toegelaten te worden moet jij je voor 1 april aanmelden. Dan moet je auditie komen doen, je moet dan een nummer spelen/zingen en een stuk acteren. Dit zijn twee verplichte intakeactiviteiten. Tijdens deze intake wordt er gekeken naar wat je kwaliteiten zijn, hoeveel groei er nog is, je fysieke krachten en je persoonlijkheid. Eind juni krijg je te horen of je aangenomen bent.

Beroepen

Bij podiumacademie heb je dus drie groepen, de muziekkanten, de acteurs en de PETters (Podium en Evenementen Techniek). Vanuit iedere groep heb je verschillende beroepen die je zou kunnen worden. Uitstroom voor muziekkanten zijn, doorstroom naar Hbo, organiseren of muziek voor jezelf maken opties. Bij uitstroom voor acteur zijn, eigen voorstellingen maken, trainingsacteur, acteur, regieassistent, verzorgen van workshops bij onderwijs en doorstroom naar Hbo-mogelijkheden. En als je een PETter bent kun je gaan folt mixen of moitormixing.

Ik zou dan voor de optie acteur gaan, hier is echter wel lastig werk in te vinden. Natuurlijk zijn er genoeg opties voor acteurs, maar om er ook van te kunnen leven wordt lastig. Ook is het lastig omdat er niet een vast uur salaris is, bij iedere voorstelling of opname zal je wel iets anders verdienen. Dat is ook wat dit beroep zo onvoorspelbaar maakt.

Als je de opleiding op het mbo hebt afgerond kun je natuurlijk ook nog doorstuderen, zo kun je naar Artez, Hku, Kleinkunstacademie en andere Hbo-opleidingen. Persoonlijk zou ik er dan wel voor kiezen om auditie te gaan doen voor die opleidingen, als je daar namelijk binnenkomt kun je sneller een groter netwerk krijgen en word je natuurlijk ook veel beter. En in dit beroep telt iedere ervaring, dus hoe meer je er hebt hoe beter.

Als ik klaar ben met de opleiding zou ik graag richting film en tv gaan of musical. Als je musicals gaat doen zit je in een groep waar je langere tijd mee optreedt en waarschijnlijk ook mee rondtrekt. En dan ga je eigenlijk ook met iedereen om.

Terwijl als je bij een tv-serie meespeelt het best mogelijk is dat je met sommige mensen helemaal niet speelt. Voor beide beroepen moet je echter wel dezelfde competenties hebben. Dit zijn overigens de competenties die ik al eerder heb genoemd.

keuzeopdrachten

Voor de keuzeopdrachten heb ik als eerste een student geïnterviewd, daarna heb ik nog een theorie- en praktijkles gevolgd en als laatste heb ik een mbo-beroepsbeoefenaar geïnterviewd. Je ziet hieronder de interviewen staan en wat ik heb gedaan tijdens de lessen.

keuzeopdracht 1

Interviewer: Lise Geïnterviewd: Milou Waarom heb je voor deze opleiding gekozen?

Ik vond acteren van kleins af aan al leuk, eerst heb ik ook een toelating gedaan tot een hbo-opleiding. Daar werd ik alleen niet aangenomen, dus nu doe ik het hier.

Wat vindt je leuk aan de opleiding? De theater lessen zijn het leukste, hier ben je namelijk creatief bezig en kun je even lekker gek doen.

Wat vind je minder leuk aan de opleiding?

Dit is cultureel ondernemen, hier leer je hoe je een bedrijf moet beginnen en dat spreekt mij niet zo aan.

Wat waren je verwachtingen van de opleiding?

Ik verwachtte er eigenlijk niet zo van, omdat ik pas heel laat deze school had ontdekt omdat ik het eerst bij hbo probeerde.

Wat hoop je te bereiken? Ik hoop dat ik mag blijven doen wat ik leuk vind, mag groeien in dit werk en dat ik word toegelaten bij hbo.

Wat heb je tot zover geleerd? Waar en hoe je op het toneel moet staan, waar je naar toe gaat en welke functie dat heeft.

Wat is het spannendste wat je hebt moeten doen?

In het begin toen ik alle nieuwe mensen moest ontmoeten.

Hoe druk ben je met school? Best wel druk, we moeten namelijk heel veel stagelopen.

keuzeopdracht 2

Voor deze opdracht heb ik bij twee lessen op het Roc meegelopen, een theorie- en een praktijkles. Als eerste de theorieles, ik was bij de les Engels en de les begon met een introductie over wat ze die les gingen doen. De les ging over illuminatie en de docent ging als eerste de leerlingen vragen stellen over wat ze er al van wisten. Dit werd allemaal in het Engels gedaan, maar wat je merkte was dat veel leerlingen of niet Engels durfde te praten, of het gewoon niet konden. Daarna gingen we een filmpje kijken over dit onderwerp. Hierop volgde een tekst die de leerlingen zelf moesten voorlezen en ik schrok er echt van hoe slecht hun uitspraken waren. De docent verbeterde wel af en toe als ze iets fout deden, maar het meeste niet.

Vervolgens moesten we antwoorden geven over een aantal vragen die over de tekst gingen en wat je merkte was, dat de meeloopleerlingen de antwoorden beter wisten te beantwoorden dan de leerlingen die daar op school zitten. Maar goed, dit volgde met een grammatica uitleg over de Past continuos en de Past perfect.

Dan de praktijkles, dit was het vak My identity. Dit vak houdt in dat je eigenlijk gewoon je eigen ding maakt, dit kan van iets bestaands zijn of iets dat je helemaal zelf bedenkt. Eind van het jaar moet iedereen namelijk optreden met het gene wat hij/zij heeft bedacht. Dit moesten ze op 22 december presenteren. Wat mij vooral opviel aan deze les is, dat iedereen ontzettend onrustig was en vooral niet serieus. Er werden heel veel nuteloze grappen gemaakt en de leerlingen gingen veel te lang door over iets wat er gezegd werd waardoor de les steeds stillag en er eigenlijk een niet zo leuke sfeer kwam te hangen.

keuzeopdracht 5

Interviewer: Lise Geïnterviewd: Paul Wat waren uw verwachtingen van het beroep?

Ik verwachtte er niet zo veel van, je weet namelijk niet van tevoren of je succesvol zal zijn ja of nee.

Hoe bent u aan werk gekomen? Ik had me bij verschillende casting-bureaus aangemeld, toen ben ik auditie gaan doen en kreeg ik mijn eerste rol.

Wat viel u tegen in het beroep? Mensen hebben er of veel te hoge verwachtingen van, of het wordt juist onderwaardeerd.

Wat wilt u nog bereiken? Ik zou natuurlijk nog wel echt willen doorbreken met een eigen stuk.

Welke eigenschappen heb je nodig volgens u?

Vooral doorzettingsvermogen, er zijn namelijk echt wel tijden dat je het zwaar zal hebben.

Welke eigenschappen heb je juist niet nodig?

Je moet niet te enthousiast over jezelf zijn dat het arrogant wordt.

Wat ging er makkelijker dan u had verwacht?

Meerdere teksten op een moment uit mijn hoofd leren, ik zat er eerst best tegen op. Maar het valt gelukkig mee hoe moeilijk ik het vind.

Wat is een tip die u mij zou willen mee geven?

Geef je droom niet op, er zullen namelijk heel veel mensen zijn die denken dat het onmogelijk is. Maar het gaat er dan juist om dat jij erin blijft geloven!

Dagverslagen

Ik ben uiteindelijk dus twee dagen op het Roc geweest om een kijkje te nemen en om dus een beter beeld te krijgen van de opleiding.

Dag 1 De eerste meeloop dag vond plaats op 30 oktober 2018 en we moesten om 12 uur bij de receptie zijn van het Roc, toen iedereen daar was zijn we onder begeleiding van Marghalera Kobakiwal naar een lokaal gegaan. Hier deden we als eerste een voorstelrondje, iedereen moest kort iets over zichzelf vertellen om elkaar een beetje te leren kennen. Toen dit klaar was zijn we naar beneden gegaan om bij de activiteit Broodje Creatief te krijgen, hier gingen een aantal leerlingen optreden met gecoverde liedjes. Daarna zijn we weer terug naar het lokaal gegaan en kregen we uitleg over de opleiding, deze uitleg ging eigen best snel en de uitleg was nogal vlak. We kregen alleen de basisdingen te horen die we eigenlijk ook op de website van hun konden vinden, terwijl je juist verwacht dat ze dingen vertellen die je anders niet zou weten. Wat is anders namelijk het nut om naar het Roc in persoon te gaan. Rond 2 uur waren we weer klaar en hebben we een afspraak gemaakt voor een volgende keer en mocht iedereen naar huis.

Dag 2 De tweede meeloop dag vond plaats op 27 november 2018 en we moesten weer om 12 uur bij de receptie zijn. Hier werden we weer door dezelfde begeleidster opgehaald en zijn we naar een lokaal gegaan. Hier hebben we onzen tassen en jassen neergelegd en toen kregen we een rondleiding door de c-vleugel van de school, hier zijn namelijk alle lessen voor deze opleiding. Na dit af te hebben gerond zijn we naar een ander lokaal gegaan waar we een Engelse les hebben meegemaakt (zie keuzeopdracht 2). Toen deze was afgelopen heb ik een leerling genaamd Milou geïnterviewd en daarna gingen we door de volgende les. Dit was My identity (zie keuzeopdracht 2), bij deze les werd ik met twee andere meisjes meegsetuurd met drie leerlingen van het roc. Dit was een grote ramp, het grootste gedeelte van de les hebben we namelijk gezocht naar een plek waar we konden zitten. Toen we die eenmaal hadden, hadden de leerlingen geen zin meer en gingen er twee roken. Toen bleven we nog met een leerling over, zij was wel aardig op zich. Ze ging ons wat vragen stellen over wat we later wouden doen en we hebben een liedje gezongen van Ariana Grande. Toen was het inmiddels alweer twee uur en mochten we weer naar huis.

Conclusie

Mijn conclusie uiteindelijk, ik heb na deze twee dagen en alle research die ik heb gedaan een best goed beeld gekregen van de opleiding. Wat ik achteraf leuk aan de opleiding vond is de hoeveelheid vrijetijd die je krijgt om aan opdrachten te werken. Dit is dan ook wel het enige, voor de rest vond ik het namelijk ontzettend tegenvallen en een best wel grote teleurstelling. Als ik zie hoe de leerlingen zich gedroegen, het niveau en de sfeer vind ik het eigenlijk een niet zo’n leuke opleiding. En dit ligt zeker niet aan de algemene opleiding acteur, want ik ben op genoeg scholen geweest waar je deze opleiding ook had en die veel leuker waren. Dus als ik dan moet bedenken waar je goed in moet zijn voor die school, denk ik dat je met een redelijk rapport, een vlotte babbel en een gevoel voor podium je al heel ver komt op die opleiding. Op zich heb ik die dingen wel, maar ik zou echter nooit naar die opleiding willen.

Het beroep zelf veranderd natuurlijk niet, dit blijf ik namelijk nog steeds ontzettend leuk vinden. Vooral het vrije denken, improviseren en creatief bezig zijn vind ik er zo leuk aan. Het enige wat ik minder leuk zou kunnen vinden is dat de repetitie en opname tijden vaak verschillen, hierdoor wordt je uitgaansleven wel belemmert. Maar dat zou ik er maar al te graag voor over hebben. Dus ik denk ook dat dit beroep wel bij mij zou passen, natuurlijk moet ik nog wel veel meer ervaring opdoen. Maar dit is iets waar ik wat aan kan doen.

Ik denk dat het na dit profielwerkstuk wel duidelijk is dat ik niet voor deze opleiding ga kiezen. Zodra ik mijn vmbo-diploma heb ga ik de havo doen en dan zie ik het wel verder. Dan moet ik alleen nog kiezen of ik acteur of wiskunde docent wil worden, tevens twee ontzettend uiteen liggende beroepen. Maar misschien kan ik ook wel mijn ultieme droom waar maken en het gewoon combineren. We gaan het allemaal wel zien, ik weet in ieder geval wat ik de komende twee jaar wel ga doen en wat niet. Voor de toekomst daarna heb ik nog even bedenktijd.

Verantwoording

Websites die ik heb gebruikt zijn:

• www.carrieretijger.nl/beroep/kunst/acteur • www.rocvantwente.nl • www.jobbird.com/nl/functie/8/acteur/ • www.goc.nl

Afsprakenkaart

Afspraken: De 3 keuzeopdrachten die ik ga maken zijn: Opdracht 1, 2 en 5 Eerste vervolgbezoek: Datum: 30-10-2018 Tijd: 12:00/14:15 Geplande activiteit(en): evenement op de school bezoeken genaamd

Broodje Creatief. En voorlicjting over de opleiding. Tweede vervolgbezoek:

Datum: 27-11-2018 Tijd: 12:00/14:15 Geplande activiteit(en): werken aan keuze opdrachten 1, 2 en 5

Afsprakenkaart

Naam leerling: Lise Visschedijk

School: Het Assink lyceum

Telefoonnummer: 0627219699

E-mailadres: visschedijk134774@hetassink.nl

Naam begeleider vmbo: Ids Kuiper

E-mailadres: I.kuiper@hetassink.nl

Gemaakte keuze: ROC van Twente

Opleiding: podiumacademie

Locatie: Almelo

Adres: wierdensestraat 65

Contactpersoon: Marghalera Kobakiwal

E-mailadres: mkobakiwal@rocvantwente.nl

Telefoonnummer: 0630711158

Tijdens mijn profielwerkstuk word ik op het mbo begeleid door:

Mevr: Kobakiwal

E-mailadres: mkobakiwal@rocvantwente.nl