Presentatie welzijn in onderwijs 2013

49
Welzijn op het werk in het Welzijn op het werk in het onderwijs. onderwijs. F.O.D. WASO Toezicht op het Welzijn op het Werk ir. Philippe Durand [email protected] 1

description

 

Transcript of Presentatie welzijn in onderwijs 2013

Page 1: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

Welzijn op het werk in het Welzijn op het werk in het onderwijs.onderwijs.

F.O.D. WASO

Toezicht op het Welzijn op het Werk

ir. Philippe [email protected]

1

Page 2: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

Historiek & Structuur van de Historiek & Structuur van de Belgische wetgeving inzake het Belgische wetgeving inzake het

Welzijn op het Werk.Welzijn op het Werk.

2

Page 3: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

3

AR

AB

1946

1991 1995 1999

VL

AR

EM

I

VL

AR

EM

II

2013

VL

AR

EM

-A

AN

PA

SS

ING

Uitwerking van Codex

Mijlpalen in bedrijfsveiligheid

1980

regio

nalisering

1996

Welzijn

swet

EXTERN

SCHOOL

1910

1810

besch

ermin

g w

erknem

ers

explo

itatieveiligh

eid

Page 4: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

WelzijnswetgevingWelzijnswetgeving

4

Europese richtlijnEuropese verordening

Belgische regelgeving- wet- koninklijk besluit- ministeriëel besluit

Vlaamse regelgeving - decreet

- ministeriëel besluit

Bedrijven en burgers

Belgische / Vlaamse regelgeving moet aangepast worden

omzetting in

Normen- ISO- EN- NBN

Page 5: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

Economische versus Sociale Economische versus Sociale richtlijnen i.v.m. arbeidsveiligheidrichtlijnen i.v.m. arbeidsveiligheid

• Economische richtlijn regelt het vrije verkeer van producten en diensten tussen de lidstaten.– Lidstaten mogen geen bijkomende eisen stellen– Verantwoordelijkheid ligt bij de producent

• Sociale richtlijn regelt de bescherming van de werknemers.– Lidstaten mogen hogere eisen stellen– Verantwoordelijkheid ligt bij de lidstaat– Subsidiariteitsbeginsel

5

Page 6: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

6

Kaderrichtlijn 89/391/EEG van de Raad van 12 juni 1989 betreffende

de tenuitvoerlegging van maatregelen ter bevordering van de verbetering van de veiligheid

en de gezondheid van de werknemers op het werk

Wet van 4 augustus 1996 betreffende het welzijn van de

werknemers bij de uitvoering van hun werk

Richtlijn 2001/95/EG van het Europees Parlement en de Raad van 3 december 2001 betreffende

de algemene productveiligheid

Wet van 9 februari 1994 betreffende de veiligheid van

producten en diensten

Economische richtlijn Sociale richtlijn

Page 7: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

Rol van de inspectie voor het Toezicht Rol van de inspectie voor het Toezicht op het Welzijn op het Werk op het Welzijn op het Werk

Werkgevers en werknemers aansporen

en helpen alle facetten van het welzijn

op het werk continu te verbeteren en

dit preventief door adviseren en

controleren en indien nodig ook

repressief door directe tussenkomst of

het opmaken van pro - justitia.

7

Page 8: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

De beoordelingsbevoegdheid van de De beoordelingsbevoegdheid van de sociaal inspecteurs. (SSW art. 21)sociaal inspecteurs. (SSW art. 21)

1. Inlichtingen en adviezen te verschaffen, met name met betrekking tot de meest doeltreffende middelen voor de naleving van de regelgeving.

2. Waarschuwingen geven.

3. De overtreder een termijn te verlenen om zich in regel te stellen.

4. Maatregelen opleggen zoals:– preventiemaatregelen;– aanwezigheid verbieden;– gebruik van installaties, machines, gevaarlijke stoffen, preparaten… verbieden;– bepaalde productieprocessen verbieden;– bevel van stopzetting van de arbeid indien noodzakelijk voor veiligheid of gezondheid

van de werknemers;– ontruiming bij dreigend gevaar.

5. Processen-verbaal op te maken (‘pro-justitia’).

8

Page 9: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

Wat betekent “Welzijn op het werk”?Wat betekent “Welzijn op het werk”?

Is het resultaat van het samengaan van alle 7 factoren met betrekking tot de

arbeidsvoorwaarden waarin het werk op de werkvloer wordt uitgevoerd.

9

Page 10: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

Wat betekent “Welzijn op het werk”?Wat betekent “Welzijn op het werk”?

Dit wil zeggen om in alle omstandigheden de arbeid te kunnen verrichten: 1° op een veilige wijze; 2° met bescherming van je gezondheid; 3° zonder psychosociale belasting; 4° op een ergonomische wijze; 5° in hygiënische omstandigheden; 6° in aangepaste werkplaatsen; 7° zonder invloed v.h. milieu op ptn. 1 t/m 6.

10

Page 11: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

1° Veiligheid1° Veiligheid

Alle elementen die aanleiding kunnen geven tot een arbeidsongeval zoals machines, werktuigen,

installaties, transportmiddelen…

11

Page 12: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

2° Gezondheid2° Gezondheid

Alles wat een negatieve invloed kan hebben op het lichamelijke welzijn en aanleiding kan geven tot

beroepsziekten zoals blootstelling aan chemische producten, asbest, overdreven geluid, trillingen,…

12

Page 13: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

3° Psychosociale belasting3° Psychosociale belasting

Psychosociale belasting wordt gedefinieerd als elke belasting van psychosociale aard zoals pesten, verbaal en lichamelijk geweld, ongewenst seksueel gedrag op het werk, stress, en die haar oorsprong vindt in de uitvoering van het werk en die schadelijke gevolgen heeft voor het lichamelijk of psychisch welzijn van de persoon.

13

Page 14: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

4° Ergonomie4° Ergonomie

Alle technieken die helpen om het werk comfortabeler te maken en die chronische aandoeningen of

handelingsfouten helpen verminderen.

Een goede werkhouding is belangrijk om lichamelijke klachten te vermijden.

14

Page 15: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

5° Arbeidshygiëne5° Arbeidshygiëne

Alles wat impact heeft op de werkomgeving en negatieve gevolgen kan hebben voor de

werknemers zoals temperatuur, geluid, trillingen,…..

15

Page 16: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

6° Aangepaste werkplaatsen6° Aangepaste werkplaatsen

Een arbeidsplaats is elke plaats waar arbeid wordt verricht, ongeacht of deze zich binnen of buiten een inrichting bevindt en ongeacht of deze zich in een besloten of in een open ruimte bevindt.

‘Aangepast’ wil zeggen dat er geen gevaren en risico’s aanwezig zijn ten gevolge van stabiliteit, afmetingen en volume van lokalen, toestand vloeren – muren – plafonds daken, ramen, deuren, doorgangen, uitganswegen,….. ( zie K.B. van 10/10/2012 tot vaststelling van de algemene basiseisen waaraan arbeidsplaatsen moeten beantwoorden)

16

Page 17: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

7° Zonder invloed van milieugevaren.7° Zonder invloed van milieugevaren.

Dit betekent dat de school maatregelen moet nemen indien gevaren en risico’s van het leefmilieu een

negatieve invloed hebben de punten 1° tot 6°.

17

Page 18: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

18

Wet van4 augustus 1996 betreffende het welzijn van de

werknemers bij de uitvoering van hun werk

KB’s

werkomgeving

wet

risicoanalyse

Page 19: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

Op wie toepasselijk?Op wie toepasselijk?

Art. 2.- § 1. Deze wet is toepasselijk op de werkgevers en de werknemers.

Voor de toepassing van deze wet worden gelijkgesteld met:1° werknemers: de personen die een arbeidsovereenkomst (tijdelijk of van

onbepaalde duur) hebben, maar ooka) de personen die, anders dan krachtens een arbeidsovereenkomst,

arbeid verrichten onder het gezag van een ander persoon;b) de personen die een beroepsopleiding volgen waarvan het

studieprogramma voorziet in een vorm van arbeid die al dan niet in de opleidingsinstelling wordt verricht;

c) de personen verbonden door een leerovereenkomst;d) de stagiairs;e) de leerlingen en studenten die een studierichting volgen waarvan

het opleidingsprogramma voorziet in een vorm van arbeid die in de onderwijsinstelling wordt verricht;

2° werkgevers: de personen die de onder 1° genoemde personen tewerkstellen.

19

Page 20: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

De werkgever & zijn hiërarchische lijn.De werkgever & zijn hiërarchische lijn.

Elke werkgever moet een welzijnsbeleid voeren gesteund op algemene principes en betrekt hierbij de leden van zijn ‘hierarchische lijn’. 1° -> risico's voorkomen; 2° -> risico’s bij de bron uitschakelen of verminderen;

3° -> voorkeur aan collectieve beschermingsmiddelen boven individuele; 4° -> zorgen voor opleiding en informatie van de werknemers.

Dit beleid moet worden geïntegreerd in de volledige onderneming.

20

Page 21: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

Gevaren en risico’sGevaren en risico’s

Voor het opsporen van de risico's voor de werknemers moet elke werkgever beschikken over een interne dienst voor preventie en bescherming op het werk (IDPB) met minstens één preventieadviseur.

Voor bepaalde aspecten van deze opdracht zal de werkgever echter een beroep moeten doen op een externe dienst voor preventie en bescherming op het werk (EDPB).

21

Page 22: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

De hiërarchische lijn.De hiërarchische lijn.

Wie zijn de personeelsleden in de school die lid zijn van de ‘ hiërarchische lijn ‘ ?

Dit zijn alle leidinggevenden zowel op hoog niveau als op laag niveau, voorzitter, directeur, adviseurs,……e.a.

Concreet: dit zijn allen die ‘gezag’ hebben ‘ over anderen’.

22

Page 23: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

De interne preventieadviseur.De interne preventieadviseur.

Deze persoon is niet verantwoordelijk voor het “welzijnsbeleid” in de school. Hij is een adviseur voor werkgever en werknemers.

Hij kan behoren tot de ‘hierarchische lijn “ maar in de functie van preventieadviseur is deze niet de verantwoordelijke voor de veiligheid, gezond-heid, ergonomie,………….!

23

Page 24: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

De 8 ‘inzonderlijke’ wettelijke De 8 ‘inzonderlijke’ wettelijke opdrachten van de leden van de opdrachten van de leden van de

hiërarchische lijn.hiërarchische lijn.

Art. 13 van het K.B. betreffende het beleid inzake het welzijn van de werknemers bij de

uitvoering van hun werk. (Codex Titel 1 – Hoofdstuk 3)

Is van zeer groot belangIs van zeer groot belang !! !!

24

Page 25: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

1ste Formuleren van voorstellen in het kader van het dynamisch risico beheersingssysteem. ( voorstellen en adviseren om de gevaren en

risico’s in je afdeling, werkpost, ………. te beheersen ).

25

Page 26: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

2de Ongevallen en incidenten die zich op je arbeidsplaats hebben voorge- daan, onderzoeken en maatregelen voorstellen om dergelijke ongevallen en/of incidenten te voorkomen.

26

Page 27: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

3de Een effectieve controle uitoefenen op de arbeidsmiddelen, de collectieve en persoonlijke beschermingsmiddelen

en de gebruikte stoffen en preparaten teneinde onregelmatigheden vast te stellen en maatregelen te nemen om hieraan een einde te maken.

27

Page 28: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

4de Tijdig het advies inwinnen van de Diensten voor Preventie en Bescher- ming op het werk .

28

Page 29: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

5de Controleren of de verdeling van de taken op een zodanige wijze geschiedt dat de verschillende taken worden uitgevoerd door werknemers die de daartoe vereiste bekwaamheid hebben

en de vereiste opleiding en instructies hebben ontvangen .

29

Page 30: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

6de Waken over de naleving van de instructies die in toepassing van de wetgeving inzake het welzijn van de werknemers bij de uitvoering van hun werk moeten worden verstrekt .

30

Page 31: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

7de Zich ervan vergewissen dat de werk- nemers de inlichtingen die zij gekregen hebben in toepassing van de wetge- ving inzake het welzijn van de werkne- mers bij de uitvoering van hun werk, goed begrijpen en in praktijk brengen.

31

Page 32: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

8ste Het onthaal van elke beginnende werk- nemer organiseren en een ervaren werknemer aanduiden die ermee belast

is deze te begeleiden.

32

Page 33: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

Het dynamisch Het dynamisch risicobeheersysteemrisicobeheersysteem

33

Page 34: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

Doel v.h. Dynamisch RisicobeheersingDoel v.h. Dynamisch RisicobeheersingSysteem.Systeem.

Het opstellen van de preventiemaatregelen.

• Maatregelen die tot doel hebben de risico’s te voorkomen.

• Maatregelen die tot doel hebben de schade te voorkomen.

• Maatregelen die tot doel hebben de schade te beperken.

De volgorde van de maatregelen is belangrijk !

34

Page 35: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

Werkmiddelen.Werkmiddelen.

Globaal preventieplan

Jaarlijks actieplan

35

Page 36: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

Globaal Preventieplan.Globaal Preventieplan.

Dit geeft de concrete omschrijving van de resultaten van de risicoanalyse, van de prioritaire doelstellingen en de activiteiten die moeten worden verricht om deze doelstellingen te bereiken.Daarbij wordt tevens beschreven welke middelen er worden gebruikt en wat de opdrachten en verplichtingen zijn van alle betrokken personen.Dit globaal preventieplan wordt regelmatig geëvalueerd (bv. jaarlijks) en wordt ten minste om de vijf jaar volledig herbekeken.

36

Page 37: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

Jaarlijks actieplan.Jaarlijks actieplan.

Dit geeft: • De prioritaire doelstellingen van het dienstjaar.• De middelen en methodes om die doestellingen

te bereiken.• De opdrachten, verplichtingen en middelen van

de betrokken personen.• De aanpassingen aan te brengen aan het globaal

preventieplan ingevolge gewijzigde omstandig-heden, incidenten en ongevallen.

37

Page 38: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

Leerlingen werknemers.Leerlingen werknemers.

Art. 2.- § 1 sub. 1° e) van de Welzijnswet.

De leerlingen en studenten die een studierichting volgen waarvan het opleidingsprogramma voorziet in een vorm van arbeid die in de onderwijsinstelling wordt verricht worden tijdens de lesuren van die opleidingen beschouwd als een werknemer !

38

Page 39: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

Bescherming van stagiairsBescherming van stagiairs. .

• Elke leerling of student die in het kader van een leerprogramma georganiseerd door een onderwijsinstelling, daadwerkelijk arbeid verricht bij een werkgever, in gelijkaardige omstandigheden als de werknemers in dienst bij die werkgever, en dit met het oog op het opdoen van beroepservaring.

• Dus niet observatiestages & bedrijfsbezoeken

39

Page 40: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

Bescherming van stagiairs. Bescherming van stagiairs.

Wettelijke basis.

KB van 03/05/1999 betreffende jongeren op het werk (Codex Titel VIII, hfst. II)

KB van 21/09/2004 betreffende de bescherming stagiairs (Codex Titel VIII, hfst III)

40

Page 41: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

Bescherming van stagiairs.Bescherming van stagiairs.

Probleem!

De stagiair = een werknemer in bijzonder kwetsbare positie en behoeft daarom een speciale bescherming.

Risicoanalyse bij de onderneming waar de stage gebeurd moet rekening houden met: – gebrek aan ervaring

– beperkt inzicht in risico’s

– jeugdige leeftijd

41

Page 42: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

Bescherming van stagiairs.Bescherming van stagiairs.

• De werkgever (WG) doet risicoanalyse (RA) en informeert de onderwijsinstelling en de stagiair over de resultaten in een document.

• WG zorgt voor de uitvoering van het gezondheid- toezicht (GT) : – door wie GT?

• departement of afdeling GT IDPB of EDPB van de WG • departement of afdeling GT IDPB of EDPB van de school

• WG zorgt voor het onthaal en de begeleiding van de stagiairs.

42

Page 43: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

Gezondheidstoezicht.Gezondheidstoezicht.• Enerzijds kan het gaan om een blootstelling aan risico’s waarvoor

ook voor de gewone werknemers van de onderneming of instelling gezondheidstoezicht geldt. Dit wordt het “passend gezondheidstoezicht” genoemd.

– een veiligheidsfunctie, – een functie met verhoogde waakzaamheid, – een activiteit met welbepaald risico of – een activiteit verbonden aan voedingswaren.

• Anderzijds kan het gaan om een “specifiek gezondheidstoezicht” dat voortvloeit uit het feit dat de stagiair wordt blootgesteld aan risico’s waarvoor er normaal een verbod tot tewerkstelling geldt of dat voortvloeit uit het feit dat de stagiair jonger is dan 18 jaar zoals

– nachtarbeid of – aan ernstige risico’s.

43

Page 44: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

Wie oefent het gezondheidstoezicht Wie oefent het gezondheidstoezicht uit?uit?

• Normalerwijze is dit de preventieadviseur-arbeidsgeneesheer van de interne of externe preventiedienst van de werkgever.

• In afwijking hiervan kan de werkgever voor de uitvoering van het gezondheidstoezicht een beroep doen op de preventieadviseur-arbeidsgeneesheer van de bevoegde preventiedienst van de onderwijsinstelling.

• Deze regeling wordt in de stageovereenkomst opgenomen. Het formulier voor de gezondheidsbeoordeling wordt overgemaakt aan de onderwijsinstelling die het dan aan de werkgever en de stagiair bezorgt.

44

Page 45: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

Praktisch voorbeeld.Praktisch voorbeeld.

• de stagiair wordt niet blootgesteld aan enig ander risico dan het risico van de leeftijd aangezien hij jonger is dan 18 jaar

• de stagiair werkt enkel met een beeldscherm

gezondheidstoezicht is verplicht behalve wanneer een attest van de onderwijsinstelling wordt voor- gelegd waarin aangetoond wordt dat de stagiair minder dan vijf jaar geleden werd onderworpen aan medisch schooltoezicht, in het kader van de van kracht zijnde onderwijsreglementering.

45

Page 46: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

Praktisch voorbeeld.Praktisch voorbeeld.

• De stagiair wordt blootgesteld aan specifieke risico’s (hij verricht nachtarbeid of hij wordt, in toepassing van de afwijkingsbepalingen blootgesteld aan ernstige risico’s waarvoor er normaal een verbod tot tewerkstelling geldt.

• De stagiair wordt blootgesteld aan risico’s waarvoor ook voor gewone werknemers gezond-heidstoezicht vereist is.

gezondheidstoezicht vereist

46

Page 47: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

Infodocument betreffende de risico’s en Infodocument betreffende de risico’s en de preventiemaatregelen voor de school de preventiemaatregelen voor de school

en de stagiair. en de stagiair.

• De activiteit die een passend GT vereist. • De activiteit die een specifiek GT vereist. • De toe te passen preventiemaatregelen. • De verplichtingen van de stagiair i.v.m. de risico’s. • De aangepaste opleiding om de preventiemaatregelen

toe te passen.

47

Page 48: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

De onderwijsinstelling moet deze informatie ontvangen om te kunnen nagaan of de werkgever de preventiemaatregelen effectief toepast.Bij tewerkstelling op een werkpost of aan een activiteit waarvoor een type gezondheidstoezicht vereist is, moet de werkgever bovendien extra informatie geven aan zowel de onderwijsinstelling als aan de stagiair. Die informatie moet schriftelijk worden verstrekt en heeft betrekking op:•de beschrijving van de functie of activiteit die een passend gezondheidstoezicht vereist;

•de aard van het risico dat een specifiek gezondheidstoezicht vereist;

•alle toe te passen preventiemaatregelen;

•de aangepaste opleiding met het oog op de toepassing van de preventiemaatregelen;

•de verplichtingen die de stagiair moet naleven in verband met de risico’s die specifiek zijn voor de werkpost of activiteit.

48

Page 49: Presentatie welzijn in onderwijs 2013

49