Nutsschool M.M. Boldingh

Vreedzame school

• School is een samenleving

• Preventief i.p.v. reactief

• Van groep 1 t/m 8

• Burgerschapsvorming

Nutsschool M.M. Boldingh

Kinderen ontwikkelen zich

(talenten) maximaal

ouders

omgevingschool

we kunnen het niet alleen en we willen dat ook niet

verbindingen maken, samenwerken

”

Kinderen

“

De eigen kracht van kinderen

Kinderen hebben, om op een goede manier op te groeien, perspectief en hoop nodig. Ze hebben het idee nodig dat ze iets kunnen bereiken in deze samenleving. In De Vreedzame School mobiliseren we de eigen kracht van kinderen. Kinderen krijgen een stem, en leren die op een verantwoordelijke manier gebruiken. Kinderen voelen zich gehoord en gezien, en ze ervaren dat het uitmaakt dat ze er zijn, dat ze ‘er toe doen’.

“

”

BetrokkenheidDe Vreedzame School wil kinderen opvoeden tot verantwoordelijke en actieve leden van de gemeenschap. Daartoe beschouwen we de klas en de school als oefenplaats. Kinderen leren dat zij deel uitmaken van de gemeenschap die de klas en school vormt en leren daar een bijdrage aan te leveren. Ze leren oog en oor te hebben voor anderen, zich verantwoordelijk te voelen voor het algemeen belang: initiatiefrijk, zorgzaam en betrokken.

”

“

BurgerschapsvormingOverbruggen van verschillen

De kern van een democratie is de erkenning en het proberen te overbruggen van verschillen. We leggen de ander onze mening niet op, maar staan open voor de mening van de ander. In onze visie is het van belang om kinderen al op jonge leeftijd te leren hoe je om kunt gaan met verschillen. Hoe overbruggen we meningsverschillen? Hoe lossen we de belangentegenstellingen in een conflict zó op dat beide partijen tevreden zijn? Staan we open voor mensen die ‘anders’ zijn dan wij?

Wat zien we in de praktijk ?• Kernwaarden• Betrokken leerkrachten• Het gesprek• Ouderworkshops• Ander oudergesprek• Nieuwsbrieven• Wekelijks les.• Opvallend bij externen• 1e keus ouders• Afstemming NSO• De “ontmoeting”• Het “groene schoolplein”

Kinderen• Hoge betrokkenheid• Veiligheidsgevoel• Het gesprek• Leerling raad• Mediatoren• Structureel samenwerken• Spelende kinderen• Uitpraathoekjes• Corrigeren hun ouders

Ouders• Hoge betrokkenheid• Hoge tevredenheid• Inzet expertises• Werkgroepen• Informatiestroom• Directe communicatie• Het gesprek• Workshops• (gesprek) Partner• Uitvoerend initiatief

Valkuilen

• Niet denken dat het wel goed gaat.

• Gedachtegoed levend houden.• In gesprek en alert blijven.• Eisen aan nieuw personeel • Weerbaarheid leerlingen

Team

• Dezelfde taal• In de aderen• Voorbeeldfunctie• In gesprek blijven• Ouders als partner• Eenheid uitstralen

Nutsschool M.M.Boldingh

“Een dorp binnen een stad”

“De wereld in het klein”