Infosessie studiekeuze 4de jaar

Algemene informatie i.v.m. de studiekeuze

• Belang van een goede studiekeuze

• Bepalende factoren bij de studiekeuze

• Attesten op het einde van het schooljaar

• Specifieke kenmerken van de 3de graad ASO

• Studierichtingen in onze school

Belang van een goede keuze

• Derde graad = directe voorbereiding op het hoger onderwijs

• Derde graad = ‘definitieve’ keuze (slechts beperkte mogelijkheden tot heroriënteren)

Bepalende factoren bij de studiekeuze

• Capaciteiten– niet onderschatten– niet overschatten

• Zelfkennis– wat kan ik?– wat doe ik graag?– wat wil ik?

• Je studies in de tweede graad

• Je attest op het einde van het schooljaar

• De adviezen van de klassenraad

• Het profiel van de studierichting

• De lessentabellen

• De toekomstmogelijkheden

Bepalende factoren bij de studiekeuze

Aandachtspunten

• Maak een positieve keuze op basis van eerlijke motieven

• Kies zo breed mogelijk

• Laat je keuze niet beïnvloeden door:

– vrienden of vriendinnen

– de vermoedelijke vakleraren in de derde graad

– gemakkelijkheidsoverwegingen

Keuzeproces

• Voorstelling van keuzeproces in de klas

• Infosessie voor ouders en leerlingen

• Voorlopige keuze

• Klassenraad

• Oudercontact Pasen

• Deliberatie

• Attest en advies

• Oudercontact einde schooljaar

Attesten en adviezen

• Eerst moet je slagen voor je naar de derde graad kunt

• Belang van attesten en adviezen

– A-attest: je kunt naar het volgend jaar

– B-attest: je bent geslaagd. Je mag naar een volgend leerjaar behalve naar bepaalde studierichtingen (clausulering). De klassenraad formuleert de beste oplossing (=advies)

– C-attest: je bent niet geslaagd. De klassenraad formuleert een advies

Onderwijsvorm ASO

• Vlotte doorstroming naar het hoger onderwijs

• Algemeen vormend

• Sterk theoretisch en hoog abstractieniveau

• 2 stammen in elke studierichting

• 3 of 6 uur wiskunde

• Inzichtelijk en zelfstandig verwerken van de leerstof

• Hogere eisen en grotere leerstofgehelen bij toetsen

• Studeren is noodzakelijk

• Slechts 2 periodes van summatieve toetsen

• Onderzoeksvaardigheden

• Voorbereiding op alle vormen van hoger onderwijs

• Mogelijkheid om cursus Duits of Spaans te volgen als 33ste uur

• Speciale begeleiding voor wie verder studeert voor tandarts of arts

Specifieke kenmerken van de 3de graad ASO

• Wisselende klasgroepen voor bepaalde vakken

• Beperkte overgang mogelijk (tot 15 januari)

• Beperkte overgang op einde van het 5de jaar mogelijk

• Geen B-attest mogelijk in 3de graad ASO

Specifieke kenmerken van de 3de graad ASO

ASO-studierichtingen

• Economie-moderne talen• Economie-wiskunde• Humane wetenschappen• Latijn-moderne talen• Latijn-wiskunde• Wetenschappen-wiskunde

14/04/2023 Voorbeeld 13

Economie-wiskundeEconomie-moderne talen

Inhoudsopgave

• Profiel van de leerling• Lessentabellen• Economie• Economie-moderne talen• Economie-wiskunde• Verder studeren na EMT en EW

Profiel van de leerling

– Interesse voor economische problemen– Interesse voor economische en politieke actualiteit– Grondig en nauwkeurig werken– Doorzettingsvermogen– Kritisch kunnen nadenken

Lessentabellen

Derde graad(1ste en 2de jaar)  Economie - moderne talen Economie - wiskunde

Godsdienst 2/2 2/2

Lichamelijke opvoeding 2/2 2/2

Nederlands 4/4 4/4

Frans 4/4 3/3

Engels 3/3 2/2

Duits 2/2 -

Spaans 2/2 -

Wiskunde 3/3 6/6

Aardrijkskunde 1/1 1/1

Geschiedenis 2/2 2/2

Fysica - 2/1

Chemie - 1/1

Biologie - 1/1

Natuurwetenschappen 2/2 -

Esthetica 1/1 1/1

Economie 4/4 4/4

Project - 1/2

TOTAAL 32 32

Economie: inhoud

• Bedrijfseconomie:– organisatiestructuur en bedrijfscultuur– investeringsanalyse– financiering– maatschappelijk verantwoord ondernemen– …

• Algemene economie:– marktvormen– economische groei– internationale handel – geldsysteem– …

14/04/2023 Voorbeeld 18

Economie: onderzoekscompetenties

– Groepswerk– Paper in 5de jaar– Eindwerk in 6de jaar– Mogelijke onderwerpen: armoede, kredietcrisis, inflatie,

consumptiegedrag, motivatie, leiderschapstypes, ..

Economie: werkvormen

• Actualiteit: Trends• Boeken– onvoltooide globalisering– maandag geen economie meer?– econoshock

• Ondernemer voor de klas– evenementenbureau => creatieve economie– communicatie- en reclamesector

• Simulatiespelen– TopShoe Supply Chain Competition – KHL Geel– KBC-beursspel

Economie: Werkvormen

Economie-wiskunde

Kiezen voor wiskunde

• Profiel leerling– voorkennis– studiehouding

• Vaardigheden • Attitudes• Werkwijze• Leerinhouden

Profiel leerlingen wiskunde

• Voorkennis leerstof 1ste-2de graad– eerste- en tweedegraadsfuncties– elementaire functies– algebra– rijen– analytische meetkunde– statistiek

– Studiehouding– inzet en doorzettingsvermogen– diepgang– kritisch denken– regelmatig werken

Profiel leerlingen wiskunde

– Rekenvaardigheid– Wiskundige taalvaardigheid– Denk- en redeneervaardigheden– Probleemoplossende vaardigheden– Onderzoeksvaardigheden– Leervaardigheden – Reflectievaardigheden

Vaardigheden

– Planning en werkorganisatie– Zin voor samenwerking en communicatie– Creativiteit– Kwaliteitszorg en resultaatgerichtheid– Inzet den doorzettingsvermogen

Attitudes

Werkwijze

• Klassikale begeleiding• Onderwijsleergesprek• Groepswerk• Persoonlijk werk

• Grafisch rekentoestel• Applets• Digitaal bord

Leerinhouden

• Analyse• Ruimtemeetkunde• Statistiek• Algebra• Onderzoekscompetenties

Analyse

• Studie van functies– op welke manier hangen grootheden samen?

• Afgeleiden– hoe beïnvloeden ze elkaar bij verandering?

• Integraalrekening– studie van oppervlakten en inhouden en toepassingen

fysica, chemie en informatica

Ruimtemeetkunde

• Studie van de ruimte en objecten in de ruimte – wisselwerking tussen concrete figuren (ruimtelijk inzicht)

en abstract redeneren (analytische benadering)

architectuur, grafisch ontwerp, bouwkunde

Statistiek

• Beschrijvende statistiek– technieken om gegevens overzichtelijk te presenteren en

verbanden ertussen te onderzoeken

• Verklarende statistiek– aan de hand van gegevens (de steekproef) een theoretisch

model opstellen en voorspellingen te doen voor de hele populatie

– Kansrekenen en telproblemen– kans bepalen dat iets zal gebeuren

weersvoorspellingen, beurs, verzekeringswezen, geneeskunde,erfelijkheid

Algebra

• Matrices en stelsels– een handige manier aanleren om te werken met tabellen

vol met getallen en allerhande toepassingen ervan

biologie, economie, verkeerskunde en informatica

– Complexe getallen– uitbreiding reële getallen (i² = -1)

natuurkunde, trilling- en golfverschijnselen, electronica

Onderzoekscompetenties

• Groepswerk• Praktische toepassingen• Eindwerk in het zesde jaar

Onderzoekscompetenties

– Mogelijke onderwerpen:verwante snelheden, groei wereldbevolking, inhoud bierglas, regressie, wiskunde B-dag, …

Besluit

• 6 uur wiskunde– biedt middelen tot het begrijpen, beschrijven, verklaren en

beheren van systemen en situaties van concrete problemen uit onze omgeving

– klimt naar een vrij hoog niveau in algemeenheid en abstractie

– stelt hoge eisen op het vlak van inzicht, doorzettingsvermogen, kritische zin en studie-inzet

Project workEconomie-wiskunde

Project Work

• Combination economics – English• 1/2 lesson(s) a week• Group work• Working independently • Smartschool

Contents 5 Economie-wiskunde

• Creating your own website• The stock market• Presenting a company• Visits to the companies

Contents 6 Economie-wiskunde

• Presenting a company • Preparing a company visit• Visit to the chosen companies and to IBM + IKEA + Douwe Egberts• The marketing management process: discussions• Creating, placing and promoting your product• Final presentation

Contents 6Economie-wiskunde: Final Presentation

Examples of website

http://projectwork.proan.be/

Economie-moderne talen

Talen

EMT EW

Frans 4 3

Engels 3 2

Duits 2 0

Spaans 2 0

Een goede basis

• Verder studeren in de talen• Beroepsmogelijkheden in de talen• Beroepsmogelijkheden in een internationale context• Beroepsmogelijkheden niet enkel beperkt tot talen

Uitbreiding en verdieping

• Uitbreiding leerstof• Diepgaander• Meer oefenen op vaardigheden• Accent op literatuur en cultuur

Uitbreiding en verdieping

• Uitbreiding leerstof• Diepgaander• Meer oefenen

op vaardigheden• Accent op literatuur en cultuur

Profiel van de leerlingen

• Intrinsieke motivatie: – interesse voor taal– interesse voor cultuur– geen “negatieve keuze”

• Extrinsieke motivatie:– ambitie om te blijven leren

Onderzoekscompetenties

AlgemeenWerken rond taalkunde, letterkunde en/of cultuurSchriftelijke en mondelinge rapportering

Dit jaarBespreking van een Frans boek en zijn Engelse verfilming of vice versa

Verder studeren na Economie-moderne talen

• Academische bachelor:

– bachelor in de Taal- en letterkunde

– bachelor in de Criminologische wetenschappen

• Professionele bachelor:

– bachelor in het Bedrijfsmanagement

– bachelor in het Onderwijs: secundair onderwijs

– bachelor in het Sociaal werk

Verder studeren na Economie-wiskunde

• Academische bachelor

– bachelor in de Toegepaste economische wetenschappen/handelsingenieur

– bachelor in de Informatica

– bachelor in de Politiek en sociale wetenschappen

• Professionele bachelor– bachelor in het Bedrijfsmanagement

14/04/2023 53

Belangrijk

Kies positief voor een studierichting die past bij je aanleg en interesse

14/04/2023 54

Informatie

• Studiekeuze uiterlijk tegen 6 juli meedelen• Meer informatie vindt u bij:– de leraren van de 2de en 3de graad– coördinatoren en directie– CLB

Website van onze school

www.augustinus-bree.be

Hier vindt u deze presentatie, het studieaanbod en informatie over onze school.