04/10/23

Spelend leren in virtuele wereldenHet gebruik van Sieberdam/ROCS in het hoger onderwijs

LunchseminarGeertje BekebredeFaculteit TBM

04/10/23

Opzet presentatie

• KODOS-Project• Case Spoorzone• Ontwikkelen van een simulatie• Inzetten van games in het onderwijs• Ervaringen studenten• De toekomst

04/10/23

Het project KODOSKennis Ontwikkeling Door Online Simulaties

Online simulaties

Ondersteuning Tool

Evaluatie

Opzetten Uitvoeren

Effectke

nnis

ontwikkelen

04/10/23

Virtuele werelden?

04/10/23

Online simulation environmentsExamples

04/10/23

Sieberdam/ROCS

•ROCS = E-learning suite voor asynchrone workflow gebaseerde spelsimulaties

•Sieberdam = virtuele stad met organisaties, instellingen en bewoners

•Sieberdam/ROCS = virtuele leeromgeving voor diverse casus

04/10/23

Voorbeeld ‘Herstructurering Spoorzone’

• Bachelor (Technische) Bestuurskunde• Gespeeld bij TU Delft en Erasmus Universiteit • TUD: 2005 61 deelnemers, 2006 59 deelnemers• EUR: 2006 22 deelnemers, 2007 19 deelnemers• Leerdoel: leren omgaan met multi-actor

systemen• Doel in spel: schrijven van een plan voor de

herstructurering van de Spoorzone in de virtuele stad Sieberdam

04/10/23

De fasen van ontwerp

• Spelontwerp: gebruik Sieberdam/ROCS binnen het bestuurskunde onderwijs

• Ontwerpen van spel ‘op papier’: het bedenken van spel

• Construeren: het implementeren in Sieberdam/ROCS • Testen en aanpassen: testen met collega docenten• Uitvoeren: Het inzetten van de simulatie in het

onderwijs• Evalueren: Wat zijn de ervaringen van de

spelsimulatie?

04/10/23

Ontwerpen van een simulatie in Sieberdam/ROCS

• De omgeving met de functionaliteiten is beschikbaar (na het aanvragen van een licentie voor gebruik)

• Docent bepaalt zelf:• De content• Het spelconcept• De auteursomgeving• Deels de administratie

04/10/23

Componenten in Sieberdam/ROCS

• Scenario: herstructurering Spoorwijk, problemen in de wijk, overlast van het spoor

• Spelstappen: informatiebijeenkomst, concept plan, bezwaarschriftenprocedure, definitief plan, crisissituatie

• Rollen: College van B en W, ambtenaren, bewoners, woningbouwverenigingen, prorail, en MKB

• Taken: organiseren meetings, onderzoek doen, een nieuw plan ontwikkelen

04/10/23

Implementeren simulatie in ROCS

Toestanden

Rollen

Taken

04/10/23

Uitvoeren simulatie in Sieberdam/ROCS (1)

04/10/23

Sieberdam Character

Rol in simulatie

Mailbox

Opdrachten in deze ronde

Documenten in portfolio

Overige partijen in simulatie

Opties

Uitvoeren simulatie in Sieberdam/ROCS (2)

04/10/23

Uitvoeren simulatie in Sieberdam/ROCS (3)

Opdracht (taak): stuur agenda rond

04/10/23

Uitvoeren Simulatie in Sieberdam/ROCS (4)

Inzet in het onderwijs: Voorbeeld • Fases in het spel zijn gekoppeld aan de

onderwerpen van de hoorcolleges• Iedere fase duurde een week, totaal 7 weken• Fase werd afgesloten met een werkcollege (niet

online)• Voorbereiding vond online plaats• Ieder werkcollege een korte debriefing• Laatste werkcollege uitwisseling ervaringen

04/10/23

Resultaten Spoorzone Kwaliteit simulatie

• De inzet van de studenten was hoog• Het onderwerp ‘herstructurering’ en het doel

van de simulatie zijn relevant voor de opleiding• De doelen, opdrachten en rollen waren duidelijk

voor de student, meer achtergrond informatie is wel gewenst.

• Ze vonden het leuk om samen te werken

04/10/23

Resultaten Spoorzone Communicatie

Studenten gebruiken verschillende kanalen om te communiceren

Naast de omgeving zijn dit voornamelijk• Formele studiebijeenkomsten• Zelf afgesproken bijeenkomsten• Email buiten de omgeving om

04/10/23

Resultaten Spoorzone Leerresultaten

Delft• Theorie is inzichtelijker geworden• Geleerd over het onderwerp herstructurering

Rotterdam• Beter leren onderhandelen• Oefenen van relevante professionele

vaardigheden

04/10/23

Resultaten Spoorzone Docenten

• Docenten vinden Sieberdam/ROCS geschikt voor het onderwijs

• Docenten vonden het leuk om Sieberdam/ROCS te gebruiken

• Het is redelijk eenvoudig om het ROCS te begrijpen, zowel voor het ontwerp van een simulatie als het spelen van de simulatie

04/10/23

Toekomst Sieberdam/ROCS

• Handboek ‘Spelend leren in virtuele werelden’

• Vervolgproject Cyberdam• In het kader van M&ICT• Doel: doelgroep te verbreden• Voor meer informatie zie: www.cyberdam.nl