DE BELEVINGSWERELD VAN KINDEREN IN DE BASISSCHOOLLEEFTIJD

Meervouddag 25-05-2011

2

3

Opbouw presentatie

• Algemene trends en

ontwikkelingen

in de wereld van

basisschoolkinderen

• Kids 4-8

• Tweens 8-12

Algemene

trends en ontwikkelingen in de wereld van

basisschoolkinderen

Als we het hebben over de belevingswereld van kinderen dan moeten we ons realiseren dat...

... kinderen in de westerse wereld anno 2011

centraal staan in gezinsbeslissingen en serieus genomen moeten worden als consumenten...

... het niet verstandig is om af te gaan op jeugdherinneringen, want de wereld van kinderen is de laatste decennia drastisch veranderd...

5

van houten blokken... … naar smartphone en tablet apps

6

7

van entertainment versus educatie... ... naar edutainment

van blokfluitles... … naar popworkshops voor kinderen

8

van speeltuin... ... naar speelparadijs

9

van klassikale instructie... ... naar zelfwerkzaamheid en differentiatie

10

van klassiek ballet... ... naar street- en breakdance

11

12

van binnen of buiten spelen... ... naar virtual reality

van Ome Willem... ... naar K3

13

van 1 televisie per gezin... ... naar multimedia huishoudens

14

van kleurpotloden... ... naar zelf games maken

15

van poppentheater... ... naar totale beleving

16

van 3x per dag thuis een maaltijd... ... naar meer snacken onderweg en op school

17

van moeder die kookt... ... naar koken als family quality time

18

19

van idolen ver weg… … naar het maakbare, tastbare idool dichtbij

20

van het Sterblok... ... naar cocreatie, buzzen, in-game adverteren, gesponsorde evenementen etc.

21

van Disney en Looney Tunes... ... naar gesegmenteerde, crossmediale characterplatforms

Looney

Tunes

versus

Disney

hausse

Japani-

matie

hausse

preschool

characters

vermarkten

evergreens

variatie op

populaire

characters

en restyling

revival

nostalgische

characters

eind jaren ‘70 begin 21e eeuw

verdere ontwikkeling

character platforms & cocreatie

22

Ouders kind

Oud Gezinsmodel Top Down

Gezinsteam:

ouders, kinderen,

(extended family)

Nieuw Gezinsmodel

Participatie

van ouders de baas... ... naar het gezin als team

23

van oma op zondag... ... naar opa en oma als oppas

24

van tussen de middag thuis een boterham... ... naar Brede School, BSO, NSO

25

van kinderen moeten zich schikken... ... naar kinderen als volwaardige consumenten

26

van ouders die kleren uitzoeken... ... naar merk- en imagobewustzijn op jonge leeftijd

27

van speelgoed mee naar school... ... naar gadgets mee naar school

28

van straffen... ... naar belonen

29

van ik-gericht... ... naar wereld-gericht

30

Kleuters van morgen hebben al vanaf babyleeftijd ervaring met touch screens

31

Kinderen 4-9

“Ik zou graag Engels willen leren zodat ik de Madagascar liedjes kan meezingen.”

Beau, 7 years old

Kids 4-8

“Ik zou graag Engels willen leren zodat ik de Madagascar liedjes kan meezingen.”

Beau, 7 jaar

32

33

Belevingswereld jongens 4-8

34

Belevingswereld meisjes 4-8

35

Ontwikkelingstaken kids 4-8 • Scheiden fantasie en realiteit

• Plaats bepalen in de grotere wereld

• Basisveiligheid

• Identificatie

• Empathie

• Macht

• Plaats bepalen in de leeftijdsgroep

• Goedkeuring ouders

• Hechting sleutelfiguren buiten gezin

• Aanpassen aan mobiele, hectische leefstijl

• Leren over de wereld

• Verzorgen

• Trainen / domineren

• Ontspanning

36

Kids 4-8: marketing en communicatie

• Gevoelig voor commerciële communicatie

• Voorkeur voor bekende merken

• Liefde voor bepaalde crossmediale characterplatforms

• Ouders als ‘gatekeepers’ gevoelig voor:

– fun/harmonie

– veiligheid

– gemak

– stimuleren sociaal-emotionele ontwikkeling

– stimuleren cognitieve en motorische ontwikkeling

• Kind heeft vrijheid over eigen geld

• Toenemende directe en indirecte invloed kind op gezinsaankopen

• Steeds betere beïnvloedingsstrategieën (van vragen / zeuren naar onderhandelen)

• Leeftijdsgenoten inspiratiebron voor producten / merken

37

Voorbeeld crossmediaal concept: Pokémon

Pokémon kinderbehoeften: •Spelen •Bezitten •Sparen •Delen •Erbij horen •Fantaseren •Macht •Eigen wereld •‘Schoolpleinmateriaal’ •Handelen & onderhandelen •Variatie en houvast •Verzorgen en knuffelen (meisjes) •Trainen, vechten & domineren (jongens)

Pokémon ouderbehoefen: •Harmonie •Erbij horen •Trots

38

Tweens 9-14

“Als je klein bent doe je gewoon iets en het maakt je niet uit wat anderen denken.

Op mijn leeftijd heb je meer schaamte.” Marsha, 11 years old

Tweens 8-12

“Als je klein bent doe je gewoon iets en het maakt je niet uit wat anderen denken.

Op mijn leeftijd heb je meer schaamte.” Marcel, 11 jaar

39

40

Belevingswereld jongens 8-12

41

Belevingswereld meisjes 8-12

42

Ontwikkelingstaken tweens 8-12 • Omgaan met tegengestelde behoeften

• Enorme cognitieve sprongen

• De wereld bevatten

• Enorme sociaal-emotionele sprongen

• Imago bepalen binnen de leeftijdsgroep

• Identiteit ontwikkelen

• Continu sociaal contact

• Opkomende seksualiteit

• Identificatie

• Goedkeuring ouders

• Hechting sleutelfiguren buiten gezin

• Zelfstandigheid

• Omgaan met geld

• Ontspanning

• Grenzen zoeken

43

Tweens 8-12: marketing en communicatie

• Kritischer t.o.v. commerciële communicatie, producten en merken

• Begrip van verkooptechnieken

• Complete merkervaring

• Toename sociale betekenis van merken

– erbij horen, imago, identiteit

• Groot verschil tussen merken en producten thuis versus op school

• Kindermerken en –producten niet meer aantrekkelijk

• Social currency belangrijk

• Crossmediale aspiratieve idolen spreken aan buitenshuis

• Fantasie en nostalgie spreken aan binnenshuis

• Ouders als ‘gatekeepers’ gevoelig voor

– Erbij horen

– Ontwikkeling sociale vaardigheden

– Cognitieve ontwikkeling / voorbereiding voortgezet onderwijs

44

Voorbeeld crossmediaal concept: Harry Potter

Harry Potter tweenbehoeften: •Fantasie •Macht •Eigen wereld •Identificatie •Erbij horen •Aspiratie •Creativiteit •Griezelen / grenzen zoeken

Harry Potter ouderbehoefen: •Harmonie •Erbij horen •Trots •Delen •Fantasie

45

Vragen? Opmerkingen?

stefaniejansen@hotmail.com 06-52686084