Pompebled 2014

Frans Schouwenburg – Kennisnet - @allfrans

Weten wat werkt en gewoon beginnen

Zorg ervoor dat het tekstvak niet over de witruimte en het logo

geplaatst wordt.

Zorg ervoor dat de titel uit 1 regel

bestaat. 1985

1999

Waarom praten over leren in de 21e eeuw?

Verwachtingen ouders

Kinderen anders?

Omgeving anders

Beroepsleven anders

Invloed van technologie

Nieuwe inzichten over

leren

Nieuwe inzichten impact

onderwijs

Nieuwe inzichten

onderwijs-organisatie

Omgaan met kennis en

media

GENERATIE ...

GENERATIE HD*

Wtf is wrong with this dude? What is he looking at? The world?


geplaatst wordt.


bestaat.

Zorg ervoor dat de foto groot genoeg is i.v.m. de kwaliteit. Oordeel zelf of de

kwaliteit van de foto voldoende is.

Houd er rekening mee dat de foto

automatisch wordt geschaald op 4:3.

3d printen

tablet

Volgprogramma’s

Fullan: Technologie ontwikkelt zich sneller dan pedagogiek. Evolutie door te experimenteren is leuk, maar versnelling is belangrijk. (Stratosphere 2014)


geplaatst wordt.


bestaat. Het valt ook niet mee…


geplaatst wordt.


bestaat. 1 op 3 ouders weet niet wat hun kind voor de kost doet. U wel?

User Interface Designer Social Media Manager Data scientist Sub-editor front end developer Functioneel applicatiebeheerder implementatie engineer Java ontwikkelaar testcoordinator software architect game artist informatiemanager integration specialist

LinkedIn onderzoek 2013

http://wagepoint.com/blog/jobs-in-the-future

“Na de havo ging ik op het hbo Vertical Gardening Architecture studeren. Binnen deze opleiding leerde ik veel over land- en tuinbouw met een sterke focus op verticale toepassingen.”

Vertical Gardening Architect

Vertical Gardening Architect Personal Environment Specialist Orgaanontwikkelaar Weather Modification Manager Robotmonteur Food Reconstructor Virtueel Reisagent Life Cycle Technoloog Geriatrisch Stadsplanoloog Cross-Data Analyst Techno Fashion Designer DNA sequencer Financial Computing Translator

“Na de havo ging ik op het hbo Vertical Gardening Architecture studeren. Binnen deze opleiding leerde ik veel over land- en tuinbouw met een sterke focus op verticale toepassingen.”

Vertical Gardening Architect


bestaat.


geplaatst wordt.

Initiatieven van ouders…


bestaat.


geplaatst wordt.

Dynamisch leren in een hedendaagse school


bestaat.


geplaatst wordt.

Is kennisoverdracht de belangrijkste taak?

Uitdaging voor het onderwijs:

Vaardigheden die relevant zijn voor de kennismaatschappij &

netwerksamenleving

21st century skills?

Zorg ervoor dat de foto groot genoeg

is i.v.m. de kwaliteit. Oordeel zelf of de kwaliteit

van de foto voldoende is.



Meanwhile in the UK

Programmeerinstructies

Van hype naar hype…weten we wat werkt?


bestaat.


geplaatst wordt.

Terug naar de basis


geplaatst wordt.


bestaat. Onderbenutting: ict-kloof


geplaatst wordt.


bestaat. Rendement postief… een greep uit...

Rekenen met de spelcomputer

Online mindmaps ondersteunen vraaggestuurd onderwijs

Digitaal toetsen is efficienter

Slim stampen maakt feiten leren leuk

Beter schrijven met een hulpmiddel dat teksten ordent

Meer leren van beeld én geluid

Met een goede webquest denken leerlingen zelf na

Webquests maken leren actiever

Effectief leren met videovoorbeelden

Dieper leren met computersimulaties


geplaatst wordt.


bestaat. Ik ga investeren, maar..

levert het tijdwinst

op?

realiseert het onze ambitie?

wat weten we erover

uit onderzoek?

kan ik het met

collega’s delen?


bestaat.


geplaatst wordt.


bestaat.


geplaatst wordt.

Tijdwinst? Het kan!


bestaat.


geplaatst wordt.

Linoit.com


geplaatst wordt.


bestaat. Ik ga investeren, maar..

levert het tijdwinst

op?

realiseert het onze ambitie?

wat weten we erover

uit onderzoek?

kan ik het met

collega’s delen?


geplaatst wordt.


bestaat. Meer weten?

Dank u!

www.kennisnet.nl

Workshop Een visie op ict Workshop Frans Schouwenburg, Pompebled, 27 maart 2014


geplaatst wordt.


bestaat.

Waarom?

Wat? Hoe?

Waar zit uw vraag?


geplaatst wordt.


bestaat. Criteria leerervaring voor ALLE leerlingen

1.  Onweerstaanbaar boeiend (voor leerling en leraar)

2.  Efficient en eenvoudig in gebruik

3.  Gebruik maken van overal beschikbare technologie

4.  Gebaseerd op het oplossen van levensechte problemen

Waarom?


geplaatst wordt.


bestaat. Blooms ontleding van het leerproces

creëren

evalueren

analyseren

toepassen

begrijpen

onthouden

hoge cognitieve belasting

lage cognitieve belasting

Waarom?


bestaat.


geplaatst wordt.

Route naar gepersonaliseerd leren..

Korte termijn Lange termijn

•  Deskundigheid docent •  Tijdwinst en hoger rendement zoeken •  Methode verrijken •  Differentiatie versterken met ict •  “Samen iedere dag een stukje beter”

•  Programma van eisen met sector •  Consumentenorganisatie •  Afspraken met producenten •  Bredere productie adaptieve systemen •  Koppelen systemen

School als volwassen vrager Leraar als professional Markt als volwassen leverancier

Waarom?


bestaat.


geplaatst wordt.

Terug naar de basis Hoe?

Onderzoek.kennisnet.nl Wat?


bestaat.


geplaatst wordt.

Neem een gratis abonnement! Wat?


bestaat.


geplaatst wordt.

Effecten van leerkrachtbenadering (Hattie) Wat?


bestaat.


geplaatst wordt.

Testje doen?

40 Leren zichtbaar maken

2.5 Oefening

Geef een kopie van de volgende lijst aan alle leraren (en ouders) en vraag of ze denken dat de genoemde onderwerpen — gemiddeld genomen — een lage, gemiddelde of hoge invloed hebben op de resultaten van leerlingen. Geef hen, nadat ze de lijst hebben in-gevuld, de classificaties van Appendix D en vraag wat ze denken dat op school en in de klas moet veranderen (Tip: er zijn elf hoge, negen gemiddelde en tien lage invloeden).

Invloed Effect

Leerlingen groeperen naar niveau/trajecten/stromingenVersnellen (door bijvoorbeeld een klas over te slaan)Begrijpend lezenConcept mappingCoöperatief versus individueel lerenDirecte instructieFeedbackSekse (prestaties van jongens vergeleken met meisjes)ThuisomgevingIndividuele instructieInvloed van leeftijdsgenotenAanpassen van de manier van lesgeven aan leerstijlenMeta-cognitieve strategiemethodenFonetische instructieProfessionele ontwikkeling van leerlingprestatiesVerschaffen van formatieve evaluatie aan lerarenUitgewerkte voorbeelden geven Rolwisselend onderwijzenKleinere klassenZittenblijvenZelfsturend leerprocesVerwachtingen van leerlingGeloofwaardigheid van leraar volgens leerlingenVerwachtingen van leraarVakkennis van leraarRelatie leraar — leerlingWerken met simulaties en gamesWoordenschatprogramma’sTaalvorming met ‘whole language*’Indeling binnen de klas/groepering binnen de groep

HoogHoogHoogHoogHoogHoogHoogHoogHoogHoogHoogHoogHoogHoogHoogHoogHoogHoogHoogHoogHoogHoogHoogHoogHoogHoogHoogHoogHoogHoog

MediumMediumMediumMediumMediumMediumMediumMediumMediumMediumMediumMediumMediumMediumMediumMediumMediumMediumMediumMediumMediumMediumMediumMediumMediumMediumMediumMediumMediumMedium

LaagLaagLaagLaagLaagLaagLaagLaagLaagLaagLaagLaagLaagLaagLaagLaagLaagLaagLaagLaagLaagLaagLaagLaagLaagLaagLaagLaagLaagLaag

* http://en.wikipedia.org/wiki/Whole_language

Wat?


bestaat.


geplaatst wordt.

Effectgrootte laag Wat?


bestaat.


geplaatst wordt.

Effectgrootte medium Wat?


bestaat.


geplaatst wordt.

Effectgrootte hoog Wat?


bestaat.


geplaatst wordt.

Wat eerst doen? 1.  Visie bekijken

2.  Hoe willen we leren veroorzaken

3.  Welke mix willen we toepassen

4.  Wat weten we uit onderzoek?

5.  Welke ict-keuzes passen ons het best?

6.  Hoe gaan we implementeren?

Hoe?


bestaat.


geplaatst wordt.

Hoe?


geplaatst wordt.


bestaat. Visieversneller

Hoe?


geplaatst wordt.


bestaat. visiekaart

Hoe?





Voer het gesprek met collega’s Hoe?




automatisch wordt geschaald op 4:3. Hoe?


bestaat.


geplaatst wordt.

Betere balans in aandacht en inzet van capactiteit

bestaand

nieuw

Hoe?





“Evidence aware” herontwerpen

Bron: kennisnet onderzoek

Hoe?

Bloom voor Nederlands

Taxonomie van Bloom

Voor Nederlands naar hoog cognitieve belasting

CRE�REN Video bewerking

Beelden combineren tot video om specifieke inhoud weer te geven

EVALUATIE Weblog

Manier om mening over te dragen aan breder (online) publiek

ANALYSE Mindmapsoftware

door patronen weer te geven wordt het probleem vereenvoudigd en worden patronen en verbanden in zichtelijk gemaakt

TOEPASSEN Werken met webquests Online manier om verdieping op huidige kennis te verkrijgen

BEGRIJPEN Infographic-software Eigen kennis visueel inzichtelijk maken

ONTHOUDEN Overhoor software

door herhaling informatie onthouden, met een adaptief vermogen om de moeilijkheid aan te passen aan het niveau van de leerling

Hoe?

Integrale teamontwikkeling Hoe?


bestaat.


geplaatst wordt.

Conclusie uit onderzoek Fullan: Naarmate de capaciteit van de leraren in het systeem toenam, werden collega’s de grootste bron van innovatie.

Hoe?


bestaat.


geplaatst wordt.

Kader ict-bekwaamheid leraren

Digitale basisvaardigheden

Hoe?


bestaat.


geplaatst wordt.

ICT-bekwaamheid Hoe?


bestaat.


geplaatst wordt.

Stichting LeerKRACHT Hoe?


bestaat.


geplaatst wordt.


bestaat.


geplaatst wordt.

www.stichting-leerkracht.nl Hoe?


geplaatst wordt.


bestaat.

Hoe?

Pompebled 2014

Education

Transcript of Pompebled 2014