Pedagogisch Centrum Wagenschot Trees De Keyser Frederic Glorieux Een Wervende Vormingssessie LONT...

Pedagogisch Centrum Wagenschot

Trees De KeyserFrederic Glorieux

Een Wervende Vormingssessie

LONT Lancering 4/2/2014

Introductie Kaderen van onze vormingssessie

Omschakeling van FU & EVA gesprekken naar talentgeoriënteerde personeelsbegeleiding

Loopbaanperspectief


Introductie

Medewerkers zelf laten meedenken & meesturen in hun loopbaanontwikkeling

Workshop voor alle medewerkers op vrijwillige basis

Vorming bestuur & middenkader Duurtijd


Inleiding

3 delen:1. Visie op loopbaanontwikkeling

2. Reflecteren: waar sta ik in mijn loopbaan & waar is ontwikkeling mogelijk

3. Praktische informatie loopbaanplanning


Pedagogisch Centrum Wagenschot

LOOPBAANONTWIKKELING, EEN ZORG VANAF DAG ÉÉN


FilmpjeLoopbaan In BA(l)ANs

http://www.resocmechelen.be/project/balans


LOOPBAANONTWIKKELINGGEDEELDE VERANTWOORDELIJKHEID

Werknemer = verantwoordelijk voor zelfevaluatie, sturing en planning om individuele loopbaannoden te realiseren.

Organisatie = voorziet instrumenten, middelen en structuren die werknemers toelaten om zichzelf te beoordelen, te ontwikkelen en plannen te maken op basis van de organisatierealiteit.


4 LEVENSFASES


Generatie Z Generatie Y Generatie X Babyboomers

(12-22jaar) °1992-2010 (20-30jaar) °1980-1994 (30-45jaar) °1960-1979 (>45jaar) °1945-1956

sociaal idealistisch doen aan zelfreflectie loyaal

maatschappelijk betrokken zelfzeker kennisgedreven respectvol

functioneel evenwicht werk-privé teamplayer volgzaam

trouw / empathisch individualistisch technisch plichtsbewust

op zoek naar intimiteit egoïstisch resultaatgericht belang hechtend aan structuur

terzake materialistisch pragmatisch

mediasmart onafhankelijk carrièregericht, ambitieus

divers leergierig professioneel

Zelfbewust / vol zelfvertrouwen

creatief / samenwerkend

generatie einstein peter pan generatie Generatie nix

digitale inboorlingen achterbankgeneratie lost generation

Generatie Z, Einstein, I(nternet), Digital natives, …


Stages of concern Cora SmitFase & zorg Behoefte

aanDe kracht van

deze fase Valkuil VTO Personeelsbegelei

ding

1 Gericht op je zelfHoe overleef ik

HouvastDuidelijke plek

Leervermogen

Introducerende geeft info door vanuit ‘zijn’ fase

Rondleiding Elementaire infoGestructureerd inwerktraject

Meelopen en afkijkenGevoel welkom te zijn

2 Gericht op je taakHoe doe ik het goed

Taakgeoriënteerde feedback

Productief Kwaliteitsgericht

Te vroeg leiding laten geven

Opleiding Intervisie

Werkinhoudelijk gerelateerd

3 Gericht op de anderDe mensen zijn belangrijk

Persoonsgeoriënteerde feedback

Ontwikkelingsgericht to. mensen & processen

Burn-out Training Persoonlijke coaching (ev. extern)

Persoonlijk ontwikkelingsplan afstemmen op de organisatie (win/win)

4 Gericht op impactEn nou moet het anders

Uitdaging en vernieuwing

Knowhow en intuïtie voor gedrag en mensen

Expertise niet kunnen inzetten

Conferenties met hoog nieuwsgehalte

Idem

5 Gericht op de essentieHoe kan ik dit delen

Dialoog, synthese & synergie

Passie & betrokkenheid

CongressenLiteratuurZelfsturend

Geef ruimte voor reflectieKans om los te laten


Klassiek loopbaanverloop vs toekomstig loopbaanverloop


DUO interviews

1. Waar zie je in huis mogelijkheden waar mensen ingezet worden op hun talenten?

2. Waar heb je in uw eigen loopbaan al zelf stappen gezet waardoor je meer in uw talent kon werken?

Geef een voorbeeld Vertel er iets over


JobcraftingBoek: Mooi werk, naar een betere baan zonder weg te gaan – Marc Van Vuuren & Luc Dorenbosch

Werknemers kunnen kleine aanpassingen doen in hun werk om het werk uitdagend, betekenisvol en gezond te houden.

Het vereist inzicht in waar er ruimte is voor aanpassingen en in wat de consequenties hiervan zijn voor anderen, zonder collega’s te benadelen.

Het vraagt oog voor de kwaliteit en doelstellingen die de organisatie zich stelt.


Taak- Ralationeel- Cognitief- Contextueel-

craften craften craften craften

Aanvullen Taak verrijken: Relatie toevoegen: Ophemelen: Decoreren:

een nieuwe taak of roltoevoegen aan het werk

Relatie of belanghebbendetoevoegen aan de taak

Redenen toevoegen aan debetekenis die het werk

vooranderen heeft

Toevoegen van mooieelementen aan dewerkomgeving

Veranderen/aanpassen

Taakdelen/rouleren: Samenwerken: Herinterpreteren: Verkassen:

minder tijd aan lelijke taakaanvullen met meer tijd

aanmooie taak

dezelfde taak met meerdere

of andere mensen uitvoeren

het positieve interpreterenvan de betekenis van detaak

werkzaamheden op andereplek/tijd uitvoeren

Afstoten Taak: afstoten/ruilen: Ontwijken: Negeren: Verbouwen:

het afstoten of inruilen vanlelijke taken voor mooietaken

bijvoorbeeld lastige klanten

of veeleisende collega’sontwijken

niet nadenken over lelijkekanten van de taak

Storende/lelijkeomgevingsfactorenwegnemen.

Oplossen Zelfverbetering: Leren omgaan met: Accepteren: Verlichten:

lelijke kanten van de taakoplossen door oefening,Aanvullendeinstructie/training

leren omgaan metinterpersoonlijke conflictenoplossen, interpersoonlijkevaardigheden bevorderen

Lelijke taken lerenaccepteren, verwachtingenbijstellen

ongemakken in dewerkomgeving verlichten(bijvoorbeeld methulpmiddelen)

16 verschillende jobcraftingstechnieken


Loopbaanperspectief in onze personeelsbegeleiding

Praktische informatie


Eindeloopbaan Werkloosheid met Bedrijfstoeslag (Brugpensioen) Pensioen

Tijdskrediet Tijdskrediet met motief Tijdskrediet zonder motief Tijdskrediet eindeloopbaan

Themaverloven Ouderschapsverlof Medische Bijstand Palliatief verlof

VAP dagen Rol van de personeelsdienst

Praktische informatie voor Loopbaanplanning


Wat neem ik mee? Wat was interessant? Waar zijn mijn ogen open gegaan?

Tot slot


Op safari naar je werkMark Claus

Beter met de jarenMark Claus

Tot slot


Afsluiten

Vragenronde


Pedagogisch Centrum Wagenschot Trees De Keyser Frederic Glorieux Een Wervende Vormingssessie LONT...

Documents

Transcript of Pedagogisch Centrum Wagenschot Trees De Keyser Frederic Glorieux Een Wervende Vormingssessie LONT...