Partnerschappen nieuwsbrief

schoolpartnerschappen

in Europa

eTwinning experienceDe eTwinning Experiences (op 2, 8 en 10 oktober), zijn bedoeld voor iedereen die zich al geregistreerd heeft, maar nog niet via eTwinning heeft samengewerkt met een collega in Europa. Op een eTwinning Experience-middag kunt u zelf ervaren hoe eTwinning werkt en wat interna-tionaliseren met uw leerlingen kan doen. Via een zogeheten Flashmeeting hebben we live contact met andere leerkrachten en docenten in Europa. In één middag leert u alle mogelijkheden van eTwinning kennen. Ook is er tijd om een projectplan te maken. Na afloop ontvangen alle deelnemers een webcam en een deel-namecertificaat. De eTwinning Experience-middagen vinden plaats in Haarlem en duren van 14.00 tot 17.00 uurof van 16.00 tot 19.00 uur.

KleurwedsTrijdVoor het basisonderwijs organiseert het Europees Platform een kleurwedstrijd. Striptekenaar Stefan Timmers maakte een tekening waarin de vijf stappen worden beschreven van een eTwinningproject. Hiervan is een mooie kleurplaat

gemaakt die ook goed gebruikt kan worden in het kader van de Kinderboekenweek, met als thema ‘Hallo Wereld’. De winnaar krijgt een stripworkshop voor de hele klas. De prijs wordt in drie categorieën uitgeloofd, namelijk: groep 1 en 2, groep 3 en 4 en groep 5 tot en met 8.

MiniconferenTie 31 oKToberOp woensdag 31 oktober wordt in Utrecht de mini-conferentie ‘Europa online in de klas’ gehouden. De conferentie is bedoeld voor actieve eTwinners en vertegenwoordigers van scholen met vroeg vreemde-talenonderwijs, tweetalig onderwijs, Elos en scholen die deelnemen aan Comenius projecten. Tijdens deze middag wordt onder meer de eTwinningprijs uitgereikt voor het project van het jaar. Er zijn prijzen in vijf categorieën, te weten:• eTwinning in basisonderwijs (4-11 jaar)• eTwinning in voortgezet onderwijs (12-20 jaar)• eTwinning binnen een Comeniusschoolpartnerschap• eTwinning in vroeg vreemdetalenonderwijs• eTwinning in tweetalig onderwijs

Het schooljaar 2012-2013 start, net als andere jaren, met de eTwinningweken. in de maand oktober vinden allerlei activiteiten plaats op nationaal en europees niveau. Alles om de succesvolle eTwinning-website nog bekender te maken bij iedereen die in het onderwijs actief wil zijn met internationalisering. ook dit jaar staan er weer leuke activiteiten op het programma. beginnende eTwinners kunnen zich nog aanmelden voor één van de eTwinning experience-bijeenkomsten op www.etwinning.nl/agenda.

Beleef het online samenwerken tijdens de eTwinning Experience

Nieuwsbrief

schoolpartNerschappeN

Schoolpartnerschappen in Europa

jaargang 5 nr. 9, september 2012

De nieuwsbrief Schoolpartner-

schappen in Europa met informatie

over Comenius en eTwinning,

verschijnt een keer per jaar,

in het najaar

iNhouD

pagina 1

eTwinnning experience

eTwinningweken 2012-2013

pagina 2

Agenda

pagina 3

nieuws

pagina 4-5

Koken voor europarlementariërs in

brussel sluit comeniusproject af

pagina 6

deadlines

logeren in een gastgezin en naar

school in een europees land

pagina 7

regiopartnerschappen

en nieuwe uitgaven

pagina 8

europees platform biedt breed scala

aan nascholingsmogelijkheden

internationalisering

contactgegevens

colofon

ETWINNINgWEKEN 2012

0709

2012

_Opl

.4.5

00_2

1213

55

europees platform internationaliseren in onderwijs

uitgevoerd door

1Comenius

Schoolpartnerschappen in Europa - jaargang 5 nr. 9, september 20122

nieuwsageNDa

algeMeeN

www.europeesplatform.nl/

agenda

31 oKtober, utrecht

Miniconferentie ‘Europa online

in de klas’

Doelgroep: onderwijsprofes-

sionals betrokken bij

internationale activiteiten

coMeNius

Zie voor informatie

www.europeesplatform.nl/

comenius

Kijk voor het meest actuele

overzicht van contactseminars

op: www.europeesplatform.nl/

contactseminars

11 DeceMber, utrecht

Nationale conferentie LLP,

georganiseerd door het

Nationaal Agentschap

etwiNNiNg

Zie voor meer informatie

www.etwinning.nl/agenda

12 septeMber, haarleM

Studiemiddag eTwinning en vvto

voor leerkrachten en schoolleiders

basisonderwijs

27-29 septeMber,

boeDapest, hoNgariJe

Professional Development

Workshop voor docenten

voortgezet onderwijs (talen,

geschiedenis en kunst). Thema:

Europees Cultureel Erfgoed

2, 8 eN 10 oKtober, haarleM

Studiemiddag eTwinning

Experience

31 oKtober, utrecht

Nationale prijsuitreiking

eTwinning ‘Project van het jaar’

Miniconferentie ‘Europa online

in de klas’

7 NoVeMber, haarleM

Studiemiddag eTwinning en vvto

voor leerkrachten en schoolleiders

basisonderwijs

Lees verder op pagina 6

worKsHopsTijdens de conferentie op 31 oktober kan een keuze gemaakt worden uit verschillende workshops die helpen uw internationale activiteiten te optimaliseren. Ontdek de mogelijkheden om met eTwinning uw Comeniusschool-partnerschap te verdiepen, maar ook uw vroeg vreemde-talenonderwijs, tweetalig onderwijs, tweetalig vmbo of Elosonderwijs. Ook leert u hoe u de rest van het team kunt betrekken bij uw internationale activiteiten. Tijdens de middag kunt u kiezen uit de volgende workshops:• Hoe gebruik ik eTwinning binnen Comenius?• Uw onderwijs klaar voor de 21ste eeuw• eTwinning verrijkt vroeg vreemdetalenonderwijs• Projectmanagement en schoolteams• eTwinning als middel om EIO vorm te geven binnen

tweetalig onderwijs, tweetalig vmbo of Elos• Comenius mobiliteit van individuele leerlingenDe middag wordt afgesloten met een netwerkborrel.

cAdeAuTje voor nieuwe eTwinnersIedereen die zich (in de maand oktober) registreert als

wanneer wat Voor wieeind september eTwinningwekenpakket eTwinners2, 8, 10 oktober eTwinning Experience alle leerkachten in Nederlandoktober online vragenlijst over eTwinners gebruik eTwinningoktober kleurwedstrijd basisonderwijsoktober nieuwe eTwinners ontvangen nieuwe eTwinners publicatie ‘Levensloop van een internationaal project’ 31 oktober miniconferentie Europa onderwijsprofessionals betrokken online in de klas bij internationalisering

Tijdens de eTwinning-weken ontvangen deelnemers een voorbeeldpakket over online samenwerken

nieuwe eTwinner, ontvangt als welkomstcadeau het boekje ‘Levensloop van een internationaal project’. Een handige wegwijzer voor leerkrachten die voor het eerst een internationaal project uitvoeren en het allerbeste willen halen uit deze ervaring. Welke stappen moet je doorlopen om je project succesvol te laten zijn? Het boekje beschrijft uitvoerig hoe je de beginsituatie inventariseert, schoolpartner(s) kunt vinden, een partnerschap opbouwt, een goed projectidee ontwikkelt, een projectplan maakt en hoe je dat vervolgens uitvoert. Het boekje is geschreven op basis van ervaringen uit de praktijk.

exTrAATje voor eTwinnersTijdens de eTwinningweken 2012 ontvangt iedere eTwinner een pakket met daarin een voorbeeldproject en uitleg over het online samenwerken van het hele team binnen de school (zie ook het artikel over Schoolteams op pagina 3). Verder ontvangen alle eTwinners in de eerste week van oktober een online vragenlijst over het gebruik van eTwinning. De eerste vijftig invullers ontvangen een eTwinningkookboek. l

3

nieuwsSchool Teams succesvol

Tot vijf miljoen mensen, bijna tweemaal zoveel als nu, krijgen de kans om in het buitenland te studeren of een opleiding te volgen met een beurs van Erasmus for All, het nieuwe programma van de europese unie voor onderwijs, opleiding, jeugd en sport. Het zeven jaar durende programma Erasmus for All, met een totale begroting van 19 miljard euro, moet van start gaan in 2014 en zal lopen tot en met 2020.

de eTwinning voorjaarscampagne van dit jaar stond in het teken van de zogenoemde school Teams, met als motto: deel uw werk en vermenigvuldig het succes. school Teams kunnen de professionele ontwikkeling van leerkrachten bevorderen en op die manier de school vooruit helpen. daarnaast kunnen school Teams de gemeenschap van leer-krachten verbeteren. Het blijkt dat docenten graag in teamverband werken en eTwinning is hiervoor een uitstekend hulpmiddel.

Elke groep mensen binnen een school die met eTwinning werkt, kan zich een School Team noemen. Bijvoorbeeld twee of meer eTwinning-docenten die aan hetzelfde project werken, of een groep leerkrachten die betrokken zijn bij afzonderlijke eTwinningprojecten maar wel samenwerken en ideeën uitwisselen. Een School Team kan ook een groep collega’s zijn van dezelfde school die allemaal bij eTwinning geregistreerd zijn en die elk betrokken zijn bij één of meer eTwinning-activiteiten (projecten, leerevenemen-ten, groepen, lerarenkamers, enzovoort). Binnen de groep kunnen zij hun ervaringen delen.

Uit een poll onder eTwinners over het thema School Teams bleek dat leraren graag in team-verband willen werken. Volgens de respondenten is het echter niet zo eenvoudig een dergelijk team op te zetten. eTwinning kan hierbij een waardevol hulpmiddel zijn. Het Europees Platform (EPF) promoot het gebruik van School Teams. Het EPF voerde op het JP Thijsse college een onderzoek uit naar het functioneren van het eTwinning School Team. De resultaten van het onderzoek worden in het najaar gepubliceerd, samen met de resultaten uit andere Europese landen. Houd www.etwinning.net in de gaten voor verdere ontwikkelingen. Op de website www.etwinning.nl staat een voorbeeldproject waarin beschreven wordt hoe u eTwinning in de praktijk kunt gebruiken samen met collega’s. eTwinners krijgen deze ook toegestuurd in de eTwinningweken. Tijdens de miniconferentie ‘Europa online in de klas’ op 31 oktober, kunt u een workshop volgen over projectmanagment en schoolteams (zie ook www.etwinning.nl/agenda). l

Erasmus for All verenigt alle huidige EU- en internationale regelingen op het gebied van onderwijs, opleiding, jeugd en sport en vervangt zeven bestaande programma’s (waaronder ook het huidige Comenius en grundtvig) door één programma. Dit zal de efficiëntie vergroten, het gemakkelijker maken om beurzen aan te vragen en overlappingen en versnippering verminderen.

nAdruKIn het nieuwe programma zal vooral de nadruk liggen op:• leermogelijkheden voor individuen, zowel binnen de EU als daarbuiten; • institutionele samenwerking tussen onderwijsinstellingen, jeugdorganisaties,

ondernemingen, plaatselijke en regionale autoriteiten en NgO’s; • ondersteuning voor hervormingen in lidstaten om de onderwijs- en opleidingsstelsels te moderniseren en innovatie, ondernemerschap en inzetbaarheid te bevorderen.Tweederde van de beschikbare geldelijke steun is bestemd voor mobiliteitsbeurzen voor de bevordering van kennis en vaardigheden.

Door de gestroomlijnde opzet van het nieuwe programma – in combinatie met de aanzienlijk gestegen investeringen – kan de EU veel meer mogelijkheden bieden voor studenten, stagiairs, jongeren, docenten, jeugdwerkers en anderen om hun vaardigheden, persoonlijke ontwikkeling en kansen op werk te verbeteren. Erasmus for All is ook gericht op de bevordering van onderwijs en onderzoek op het gebied van Europese integratie en sport.

verdubbelingSinds 2007 hebben gemiddeld 400.000 mensen per jaar een EU-beurs ontvangen voor studie, opleiding of vrijwilligerswerk in het buitenland. Volgens het voorstel van de Commissie zou dit cijfer door het nieuwe programma bijna verdubbelen. Ter vergelijking: in 2010 ontvingen in Nederland 22.500 personen een beurs via de programma’s Comenius, grundtvig, Leonardo da Vinci, Erasmus en Jeugd in Actie. In 2014-2020 zou dit dus moeten stijgen tot zo’n 45.000 mensen per jaar.

In 2013 moet bekend worden hoe het programma er precies zal uitzien. Wij zullen u via onze website op de hoogte houden van de ontwikkelingen. l

Erasmus for All vervangt zeven bestaande programma’s

3Schoolpartnerschappen in Europa - jaargang 4 nr. 8, september 2011

Eurocommissaris Vassiliou van onderwijs presenteert het nieuwe programma Erasmus for All.

4 Schoolpartnerschappen in Europa - jaargang 5 nr. 9, september 2012

Koken voor europarlementariërs in Brussel als afsluiting tweejarig Comeniusprojecteen menu koken en serveren voor europarlementariërs in brussel. Hoe kom je op het idee en hoe krijg je het voor elkaar? Tom van eijk, docent aan het oostvaarders college in Almere bedacht het en voerde het uit met zijn leerlingen en drie partnerscholen. samen met leeftijdgenoten uit italië, denemarken en Tsjechië, bereidden zijn leerlingen afgelopen maart een uitgelezen europees menu dat via een wedstrijd tot stand kwam.

Het begon vier jaar geleden, toen Tom van Eijk, docent Consumptieve Technieken bij het Oostvaarders College in Almere, de internationalise-ringscursus ‘Midsummer Night Course’ volgde, in Fins Lapland. “Een fantastische cursus,” vertelt hij, “Maar ik was de enige horecaman. Aan het eind van week hadden we drie nieuwe projecten geschreven, waaronder het ‘EU-menu’. Na het aanvragen van het project en het regelen van de nodige subsidies, kon ‘het EU-menu’ twee jaar geleden van start gaan. Tijdens uitwisselingen met de deelnemende landen is, via een wedstrijd, het EU-menu samen gesteld. Van Eijk: “In elk land werden drie gerechten gemaakt. De leerlingen mochten zelf hun voorkeur aangeven. In de groep zat steeds van elk land één leerling. De menu’s en de uitleg waren in het Engels en ze moesten ook in het Engels overleggen. Dat leidde tot veel handen- en voetenwerk. Je merkt aan alles dat de Nederlandse en de Deense leerlingen toch een goede basis meekrijgen in de Engelse taal. Voor de leerlingen uit de andere landen was de taal een stuk moeilijker.”

Deense leerlingen druk bezig met het hoofdgerecht voor de europarlementariërs.

viergAngenMenuOp deze speelse en leerzame manier ontstond een viergangendiner met een Nederlands voorgerecht, een Italiaanse antipasti, een Deens hoofdgerecht en een Tsjechisch nagerecht. Door allerlei beveiligingsre-gels was de keuken van het Europees Parlement niet beschikbaar. Maar Tom van Eijk en zijn collega’s zijn niet voor één gat te vangen. Zij zochten contact met de ‘Permanente Vertegenwoordiging van het Koninkrijk der Nederlanden bij de EU’ en kregen zonder problemen de beschikking over de keuken daar.

Maria Bindervoet (16 jaar en inmiddels in het bezit van haar diploma), was zowel in Italië als in Brussel: “In Italië maakten we drie gerechten. De chef-kok liet eerst zien hoe je ze moest maken en daarna mochten we het zelf doen. Aan het eind van de week mocht je zeggen welk gerecht je het lekkerst vond. Ik koos voor de gnocchi, met eend, rucola en Parmezaanse kaas. Dat werd uiteindelijk ook het winnende gerecht.


KooKdocenTRuud Kok zorgde als kok en kookdocent voor de coördinatie van het geheel in Brussel: “Ik heb de huisvesting verzorgd, de inkopen gedaan, gezorgd voor de huur van materiaal en natuurlijk de leerlingen de eerste dagen van eten voorzien.”

WAt vind jE vAn dit soort intErnAtionAlisEringsprojEctEn voor hEt vmbo?“Heel goed! Onze leerlingen pakken die uitdaging heel goed op. Wij hebben steeds wedstrijden verbonden aan de deelname en op die manier heeft het project de afgelopen jaren heel veel leerlingen bereikt. Ik vind het echt heel mooi dat zoiets bestaat! In Brussel vond ik het erg leuk om te kijken hoe de leerlingen met elkaar omgaan en proberen te communiceren. Dat ging allemaal op een zeer prettige manier!”

nog niEuWE intErnAtionAlisEringsplAnnEn?Ruud: “Dat denk ik wel. Spanje, Denemarken en Tsjechië hebben alweer belangstelling getoond.”Tom: “Alleen zou ik het deze keer wel op prijs stellen als een ander land het initiatief nam. Want daar komt toch altijd heel veel werk bij kijken. Maarre… stiekem zijn we al bezig hoor. Ik zou graag iets doen met grootmoeders tijd. Oude gerechten in een nieuw jasje steken. Elk land heeft wel van die gerechten. Dat spookt steeds door mijn hoofd, dus wie weet…Dit soort ervaringen hebben wel een enorme meerwaarde. Onze leerlingen zijn geslaagd met een heel hoge score. gemiddeld 76 procent voor beroepsvaardigheden, terwijl het landelijk gemiddelde op 52 procent ligt… Daar zijn we dus heel trots op.”

loMMelOverigens zat er ook een rouwrandje aan het project. Ruud: “Met het oog op de drukke feestweek in Brussel, hadden we een logeerplek gevonden in Lommel. Maar de dag voordat we aankwamen, gebeurde juist het busongeluk met schoolkinderen dat ook in het nieuws is geweest. Het hele dorp was in rouw. We hebben toen vier mooie boeketten laten maken en in overleg met een paar inwoners hebben we die neergelegd. Ik hield een korte speech en vervolgens legde van elk land een leerling een boeket neer. Daarna was er een minuut stilte. Toen we de volgende dag vertrokken, zagen we al die lijkwagens met witte kistjes voorbijgaan. Dat was heel emotioneel…” l

Het recept was in het Engels, dat vond ik goed te begrijpen. En het was eigenlijk niet eens zo moeilijk om te maken. Ik vond ‘Italië’ een bijzondere ervaring. Behalve over koken, hebben we ook erg veel over de cultuur geleerd. Echt mooi dat we die kans hebben gekregen!”

enTHousiAsTOok Roy van der Kam (16 jaar en inmiddels ook geslaagd voor zijn vmbo) is enthousiast over de uitwisselingsweek in Italië: “Dat was heel bijzonder. Wij hadden veel contact met de Tsjechische jongeren en die zaten in een grote villa op een berg. Eén van de dagen hebben ze daar voor ons gekookt. Dat was heel gezellig en lekker! In Brussel zaten we met de leerlingen van de andere scholen in een huisje. Dat was ook erg leuk. We zijn een hele dag bij het Europees Parlement geweest om rond te kijken en diezelfde avond ontvingen we dus onze gasten. Ik stond in de bediening.”

WAs dE sfEEr Erg officiEEl?Roy: “Dat vond ik wel meevallen. We moesten wel extra op de regeltjes letten zoals van rechts serveren en afruimen bijvoorbeeld. Maar dat vond ik niet zo moeilijk.”Tom van Eijk: “Onze leerlingen zijn een officiële sfeer wel gewend. We koken en serveren ook elke week voor de businessclubleden van Almere City FC, de betaalde voetbalclub van Almere. Dat is een geweldige werken leerervaring.”Maria: “Ik vond het een hele belevenis. Het is iets waar je toch een paar jaar naartoe werkt. En het zijn toch wel belangrijke mensen. In het begin voelde ik dan ook de spanning. gewoon het idee: okay, dit is wel echt! Eén lastig dingetje was wel dat je met je borden steeds een zeer steile trap moest aflopen met meer dan 20 treden.”

mooiE ErvAring?Maria: “Ja, zeker! We zijn ook nog bij de hotelschool in Koksijde geweest. Die was echt heel groot. Daar lopen gewoon drie chefs rond en twintig mensen in de keuken. En allemaal strak in het pak, dat was heel indruk-wekkend!”

gAAn julliE vErdEr in dit vAk?Maria: “Ja, ik ga nu de koksopleiding doen op mbo-niveau.”Roy: “Ja, ik ook, ik ga ook verder leren voor kok.”

De europarlementariërs aan het speciaal voor hen bereide diner.

“Dit soort ervaringen heeft een enorme meerwaarde”

Schoolpartnerschappen in Europa - jaargang 5 nr. 9, september 20126

14 NoVeMber, haarleM

Studiemiddag ‘Op weg met

eTwinning’ voor beginnende

eTwinners

16-18 NoVeMber, poitiers,

fraNKriJK

Professional Development

Workshop voor docenten Frans,

voortgezet onderwijs

23-25 NoVeMber, belgiË

eTwinning Contactseminar voor

leerkrachten basisonderwijs

12 DeceMber, haarleM

Studiemiddag ‘Op weg met

eTwinning’ voor beginnende

eTwinners

coMeNius DeaDliNes

3 DeceMber 2012

Mobiliteit van individuele

leerlingen (2013-2014)

16 JaNuari 2013

Nascholing (mei-augustus 2013)

31 JaNuari 2013

Assistentschappen (2013-2014)

21 februari 2013

Schoolpartnerschappen en

Regiopartnerschappen (2013-2015)

30 april 2013

Nascholing

(september-december 2013)

17 septeMber 2013

Nascholing (januari-april 2014)

“De meeste scholen vragen de mobiliteit aan voor twee leerlingen,” vertelt Katrin Pannekeet, projectmedewerker van het Europees Platform. “Ze verblijven in verschillende gastgezinnen, om de buitenlandervaring compleet te maken. We raden scholen trouwens wel aan er een wederkerige uitwisseling van te maken.”

hoE zijn dE ErvAringEn tot nu toE?“Uit Oostenrijk en België hoor ik enthousiaste geluiden. Het zijn bestaande schoolpartnerschappen die je op deze manier verder uitdiept. Je weet waar je de leerlingen naartoe stuurt en dat ze goed worden opgevangen. De leerlingen hebben er veel aan voor hun eigen ontwikkeling en ter plekke kunnen ze projectwerk doen voor de school en de verkregen informatie meenemen naar Nederland.”

hoE zit hEt mEt dE subsidiE?“Die is opgesplitst in delen en wordt beheerd door de zendende school. Er is geld voor de organisatie, de reiskosten, de taalvoorbereiding en er is een maandelijks bedrag aan ‘zakgeld’. De zendende school kan vooraf-gaand aan de aanvraag nog apart subsidie aanvragen voor een voorbereidend bezoek aan de ontvangende school. Voor de leerlingen is er de voorbereidende ‘pre-departure’ training in Utrecht.”

sTAbrecHT collegeHet Stabrecht College in geldrop is één van de Neder-landse scholen die inmiddels druk bezig zijn met de voorbereidingen voor de individuele leerlingenmobiliteit. Docente Frederique giesberts: “Onze partnerschool in Portugal vroeg of we individuele leerlingen wilden ontvangen en sturen. We hebben subsidie aangevraagd en gekregen en alles geregeld. Twee leerlingen van vwo 4 gaan vier maanden naar Portugal. En wij krijgen hier twee Portugese meisjes. De gastgezinnen zijn al geregeld!”

vanaf het nieuwe schooljaar 2012-2013 kunnen individuele leerlingen drie tot tien maanden naar school in een ander europees land. op die manier geef je leerlingen een mooie kans voor hun persoonlijke ontwik-keling. Tegelijkertijd kun je als school de band met je comeniuspartnerschool verder verdiepen. docenten werken nauw samen met hun buitenlandse collega’s en krijgen zo inzicht in elkaars leerprogramma’s.

Logeren in een gastgezin en naar school in een ander Europees land

VANAF DIT SCHOOLJAAR: COMENIUS INDIVIDUELE LEERLINgENMOBILITEIT

WAt vind jE vAn dit progrAmmA? “Een unieke kans om een andere cultuur en een andere taal te ervaren, én een ander schoolsysteem. Onze school is heel actief met internationalisering. Als leerlingen terugkijken, zijn dit altijd de dingen die zijn bijgebleven. Dit programma voegt weer iets nieuws toe. Onze leerlingen zijn nu bezig met een taalmodule Portugees. Ze zullen daar privé wellicht Engels spreken, maar de lessen zijn in het Portugees. In een voorbereidend bezoek aan de school in Portugal, hebben we een studieplan gemaakt en heb ik kennis gemaakt met de gastgezinnen en met de leerlingen die naar Nederland komen. Er gaat even wat tijd in zitten, maar dit is voor mij een geweldig leuke toevoeging aan mijn werk!” l

MobiliTeiT vAn individuele leerlingen Het Comeniusprogramma ‘Mobiliteit van individuele leerlingen’ geeft leerlingen de kans om drie tot tien maanden te gast te zijn op een gastschool in een ander Europees land. Met die gastschool moet al een Comenius School partnerschap bestaan (of hebben bestaan). Er zijn enkele landen die niet deelnemen aan dit programma (zie www.europeesplatform.nl en zoek op individuele leerlingen). Voor het schooljaar 2013/2014 kan tot 3 december 2012 een aanvraag worden ingediend. Meer informatie vindt u op de website van het Europees Platform.

Op de mini-conferentie Comenius/eTwinning op 31 oktober wordt een workshop georganiseerd. U kunt zich inschrijven op www.etwinning.nl. Meer informatie: Katrin Pannekeet, [email protected].

Projectmedewerker Katrin Pannekeet in gespek over Comenius individuele leerlingenmobiliteit.

vervolg pagina 2

Het programma comenius introduceerde drie jaar geleden de mogelijkheid voor een comeniusregiopartnerschap, waarbij naast scholen, ook andere lokale organisaties betrokken zijn. de belangstelling voor deze vorm van partnerschappen is inmiddels groot. rond deze tijd verschijnen twee zogeheten compendia met de beschrijvingen van alle comeniusregio-partnerschappen die in 2010 en 2011 zijn gestart. Het compendium van 2009 is vorig jaar gepubliceerd.

Een Comenius regiopartnerschap bestaat uit twee partnerregio’s uit verschillende Europese landen die samenwerken op het gebied van schoolonderwijs. Met scholen en andere relevante partners uit hun eigen regio of gemeente, worden regionale autoriteiten (schoolbestu-ren) uitgenodigd partnerschappen op te zetten met andere Europese regio’s en samen te werken rond een thema dat voor beide partijen van belang is. In beide regio’s moet behalve een school minimaal één andere lokale organisatie deelnemen, zoals bijvoorbeeld een sportclub.

sTep inTo THe fuTureEén van de vele inspirerende voorbeelden, is het project STEP into the future van het Nederlandse Elsendorp met Sand in Taufers in Italië (Südtirol). Dit project draaide van 2010 tot 2012. Opvallend was dat niet alleen de basisschool, maar het hele dorp betrokken was bij dit partnerschap met het Italiaanse plaatsje. Een leuk detail is dat het project aanvankelijk in het Engels was opgezet, maar later is overgeschakeld op de Duitse taal. Bij de eerste gezamen lijke ontmoeting bleek namelijk dat het Engels van deze Duitstalige Italianen veel minder goed was dan het Duits van de Nederlandse partners.

fact sheet coMeNius: europa iN De KlasHet Comeniusprogramma heeft een uitgebreid aanbod voor docenten, leerlingen en studenten. Denk aan nascholing van onderwijsgevenden, assistentschappen en multilaterale schoolpartnerschappen. Deze fact sheet biedt informatie over alle mogelijkheden, ervaringen

van scholen en enkele statistieken.

fact sheet bios: beVorDeriNg iNterNatioNale oriËNtatie eN saMeNwerKiNgVia het programma Bios kunnen scholen subsidie aanvragen voor leerlingen- en docentenmobiliteit. Verder biedt Bios mogelijkheden voor stages van leraren in opleiding, het versterken van het talenonderwijs in de eigen school en voor de

internationalisering van het curriculum. Deze fact sheet zet alle mogelijkheden op een rij en biedt enkele statistieken.

Alle deelnemers aan het project zijn het erover eens dat dit project vooral hun manier van denken heeft beïnvloed. Zoals in het verslag staat: “Ze leerden niet langer uit te gaan van wat voor hen vanzelf sprekend was, maar open te staan voor dingen die nieuw en anders waren. Vooroordelen en vooringenomenheid gingen onherroepelijk overboord.”

bArOver haar bezoek aan Nederland, zegt de Italiaanse leerkracht Lissi Feichter: “We werden bijzonder hartelijk ontvangen en met zorg en aandacht omringd. Met grote belangstelling namen we alle nieuwe indrukken op. Zo bezochten we verschillende soorten scholen, waaronder de basisschool in Elsendorp. Hier waren niet alleen klas lokalen voor de leerlingen, maar ook ruimtes voor zangkoren, senioren en creatieve activiteiten voor mensen uit het dorp. Er was zelfs een bar in de hal! Zoiets hadden wij, leerkrachten uit Zuid-Tirol, nog nooit gezien. Indrukwekkend was ook het onderwijs zelf: één leerkracht geeft les in alle vakken!” Kijk voor meer informatie op de website van het project: www.schooljournals.net/step l

Nieuwe uitgavenAls u op de hoogte wilt blijven van onze nieuwe uitgaven, kunt u dat aangeven op www.europeesplatform.nl/nieuwsbrieven. bestellen kan via de webwinkel www.europeesplatform.nl/publicaties. daar ziet u ook het totaaloverzicht. informatie over het serviceabonnement vindt u vervolgens door te klikken op ‘serviceabonnement’.

DoorDacht op weg Naar tweetalig DuitsEEN HANDREIKINg VOOR SCHOLENTweetalig onderwijs (tto) is een bijzonder efficiënte methode om leerlingen een vreemde taal te laten leren. Meestal gaat het om tweetalig onderwijs Engels. Er zijn in Nederland twee scholen die tto Duits aanbieden: het Valuascollege in Venlo en de

Christelijke Scholengemeenschap Rehoboth in Hoogezand. In het kader van het project ‘LinQ Frans I Duits’ hebben de tto-coördinatoren van deze scholen hun kennis en ervaringen gebundeld om voor andere scholen de stap naar tto Duits te vergemakkelijken. Deze handreiking biedt veel praktische en inhoudelijke adviezen, met op de bijgevoegde cd-rom een aantal goede praktijkvoorbeelden en lesmateriaal voor tto Duits. bestelnr. 203; isbn/EAn 978-90-70910-52-5; auteurs: Louis Seelen, Eelke Teitsma; 48 blz.; A5-formaat; 2012; prijs: € 14,00, Serviceabonneeprijs € 10,50; uitgave: Europees Platform

Altijd al ambities gehad om te internationaliseren met uw school? Met het Bios-programma kan veel. Zo is het programma in trek vanwege de mogelijkheden voor contacten met scholen/organisaties wereldwijd!

Het Bios-programma is een subsidieregeling van het Ministerie van OCW die wordt uitgevoerd door het ‘Europees Platform - internationaliseren in onderwijs’. Bios kan worden gezien als een nationale aanvulling op de Europese subsidiemogelijkheden zoals die tot en met 2013 worden aangeboden in het Leven Lang Leren programma (LLP).

Bios in cijfers

Van alle 2.657 toekenningen die het Europees Platform in 2010 heeft gedaan, neemt Bios ruim 55% voor zijn rekening. Daarvan betreft 11% docentenmobiliteit, 5% stages, 27% leerlingenmo-biliteit en 12% talen. Het budget bedroeg in 2010 € 2,9 miljoen.

Bios voor leerlingenuitwisseling

Scholen kunnen voor individuele of groepen leerlingen subsidie aanvragen voor activiteiten met een partnerschool in het buitenland. Daarbij zijn alle landen in de wereld denkbaar. Veel scholen zien de activiteiten met leerlingen als de kern van

Bios: bevordering internationale oriëntatie en samenwerking

BEStEMMingEn WErELDWijD

de internationalisering, van hun ‘buitenlandbeleid’. De leerling verblijft meestal in een gastgezin en wordt ondergedompeld in de cultuur van het gastland, waarbij de taalverwerving automatisch is inbegrepen.

Bios voor docentenMoBiliteit

Docenten en schoolleiders komen in aanmerking voor subsidie als het gaat om buitenlandse studiebezoeken, in groepsverband of individueel. Een studiebezoek kan bijvoorbeeld georgani-seerd worden als onderdeel van een nascholingscursus, door een team van één school of door individuen als het gaat om (vakinhoudelijke) nascholing. jaarlijks maken zo’n 1.000 neder-landse docenten en directies gebruik van deze mogelijkheid. Bij docentenmobiliteit kan er sprake zijn van vakinhoudelijke nascholing of bestudering van onderwijskundige vraagstukken, zoals de beroepsgerichte havo, problem-based school develop-ment, inclusief onderwijs en passend onderwijs. Soms vormt zo’n buitenlands studiebezoek onderdeel van een nascholings-traject in nederland. Ook is deelname aan conferenties mogelijk. ten slotte kan het ook gaan om de bestudering van het onderwijs in een bepaald land. Daarbij kan de deelnemer bijvoorbeeld nieuwe ideeën opdoen en die toepassen in de eigen onderwijspraktijk. Ook is het interessant als een deel van de eigen leerlingenpopulatie uit een bepaald land komt, om daar eens te gaan kijken en bekend te raken met het land en de achtergronden van deze leerlingen.

“De meerwaarde vind ik dat je kennismaakt met totaal andere benaderingen, nieuwe invalshoeken en theorieën. Dit zette mij aan het denken over mijn eigen ervaringen en werk. Je kijkt van een afstand naar je eigen situatie en word je op een andere manier bewust van de manier waarop je zaken doet en aanpakt.”Docente, Sg Mariëndael, Arnhem

Fact sheet programma Bios

Europees Platform - internationaliseren in onderwijs Kennemerplein 16Postbus 10072001 BA Haarlemt 023 553 11 [email protected]


uitgevoerd door

Bios

bios LeerLingenmobiLiteit

top 5-bestemmingen 2010

De8.101

Fr2.744

it2.539

UK1.314

be1.189

1403

2012

_Op

l.3.0

00_2

1204

19

Wilt u uw leerlingen voorbereiden op het leven in een wereld waar mensen en landen steeds meer met elkaar verbonden raken? Met het Comenius-programma kunnen docenten, leerlingen en studenten veel kanten op.

Comenius is een Europees subsidieprogramma voor basis-, voortgezet, speciaal en middelbaar beroepsonderwijs en voor lerarenopleidingen. Het maakt deel uit van het Leven Lang Leren programma (LLP) van de EU voor alle onderwijssectoren. Comenius subsidieert verschillende soorten activiteiten in en met andere landen in Europa, om leerlingen en leraren de waarde van verschillende Europese culturen en talen te laten ervaren. Aan het programma doen mee: de 27 EU-landen, Noorwegen, IJsland, Liechtenstein, Zwitserland, Turkije en Kroatië.

comenius nascholing

Top 5-besTemmingen 2007 - 2011

CoMenius in Cijfers

In Europa wordt jaarlijks bijna 150 miljoen euro gereserveerd voor het Comenius-programma. Het jaarlijkse budget voor Nederland is inmiddels bijna 5 miljoen euro. In Nederland maken de doelgroepen veel gebruik van de verschillende

Comenius: Europa in de klasvEEL mogELIJKHEdEN voor INTErNATIoNALIsErEN

onderdelen van Comenius. Zo organiseren zo’n 300 scholen jaarlijks activiteiten in het kader van een partnerschap; hier doen zo’n 18.000 leerlingen en 1.800 docenten aan mee. daarnaast bezoeken ruim 4.200 docenten en leerlingen een of meerdere partnerscholen in een ander Europees land. En sinds 1995 hebben bijna 5.000 docenten via Comenius aan een Europese nascholing meegedaan en hebben zo’n 300 toekomstige docenten als Comenius Assistent op een school in het buitenland meegedraaid.

comenius nascholing

Verdeling naar onderwijssoorT 2007 - 2011

De MogelijkheDen van CoMenius

• Nascholing van onderwijsgevenden en ander personeel• Assistentschappen• multilaterale schoolpartnerschappen• Bilaterale schoolpartnerschappen• regio Partnerschappen• mobiliteit van individuele leerlingen

Fact sheet programma Comenius

regio PartnersChaPPen

Lokale of regionale autoriteiten met een rol in onderwijs (in Nederland zijn dit de schoolbesturen primair en voortgezet onderwijs) hebben bij dit type partnerschap de mogelijkheid om samen te werken met een vergelijkbare organisatie in een ander land. In beide landen is er nog minimaal 1 school en minimaal 1 andere soort organisatie bij het partnerschap betrokken.de deelnemers kiezen een gezamenlijk thema dat zij uitwerken tot bijvoorbeeld een concrete publicatie, een conferentie of een seminar. Het doel is om samen best practices voor school-onderwijs te formuleren en om instrumenten te ontwikkelen voor een duurzame grensoverschrijdende samenwerking.door een regiopartnerschap kunnen de deelnemende instellingen hun onderwijsaanbod voor kinderen en jongeren verbeteren. voorbeelden van activiteiten binnen een dergelijk partnerschap zijn projectbijeenkomsten, personeelsuitwisselin-gen, job shadowing, bedrijfsbezoeken, conferenties en seminars en het voorbereiden van projectervaringen en -resultaten.van alle regiopartnerschappen van de eerste lichting is een compendium samengesteld; deze is te downloaden via www.europeesplatform.nl/comenius.

Mobiliteit van inDiviDuele leerlingen

Comenius beoogt niet alleen de mobiliteit van personeel, maar ook van leerlingen te vergroten. Leerlingen van 14 jaar en ouder kunnen deelnemen aan dit programma, waarbij ze 3 maanden tot 1 schooljaar op een partnerschool in een ander Europees land verblijven.de deelnemende scholen werken of werkten al samen binnen een Comenius schoolpartnerschap. de leerlingen krijgen inzicht in de diversiteit van de Europese talen en culturen en doen een werkelijk Europese leerervaring op. Bovendien verwerven zij competenties die nuttig en belangrijk zijn voor hun persoonlijke ontwikkeling.

ook docenten hebben baat bij deze leerlingenmobiliteit door de pedagogische ervaring die zij opdoen bij het lesgeven aan een of meerdere leerlingen uit andere landen. vaak ontstaat een duurzamere samenwerking tussen de partnerscholen, die elkaars lesprogramma’s erkennen.In 2006 - 2008 hebben bijna 300 leerlingen uit 10 Europese landen deelgenomen aan het proefproject. Ze namen deel aan het alledaagse leven in hun gastland, leerden een nieuwe taal en keerden terug met heel veel nieuwe indrukken, ervaringen en vaardigheden. In de jaren na het proefproject zijn steeds meer landen aan dit programma gaan deelnemen; in 2012 - 2013 doen maar liefst 29 van de 33 LLP-landen mee, waaronder Nederland.

“Ik kende de school en ook het gastgezin al van een Comenius Schoolpartnerschap. Maar deze ervaring was totaal anders, omdat ik in mijn eentje was en veel meer moeite moest doen om in de klas te integreren. Ik vond dit zo’n geweldige ervaring dat ik uiteindelijk wel een heel schooljaar had willen blijven!”Leerling uit oostenrijk die 6 maanden naar school ging in Frankrijk

Meer infoMatie

voor uitgebreide informatie en aanvraagformulieren van Comenius kunt u kijken op www.europeesplatform.nl/comenius.voor direct contact zijn onze medewerkers telefonisch bereikbaar via 023 553 11 62 en via [email protected].


uitgevoerd door


uitgevoerd door

ComeniusComeniusHet Leven Lang Leren programma wordt in Nederland uitgevoerd door Nuffic, CINoP en het Europees Platform.

0 500 1.000 1.500 2.000 2.500

de71

Basisonderwijs

voortgezet onderwijs

middelbaar beroepsonderwijs

Lerarenopleiding

Anders

Totaal

iT63

uK1.473

Fr144

es100

Europees Platform - internationaliseren in onderwijsKennemerplein 16Postbus 10072001 BA HaarlemT 023 553 11 [email protected]

2.174

1403

2012

_opl

.3.0

00_2

1204

24


Regiopartnerschappen

Hele dorp betrokken bij uitwisseling Nederland-Italië.

8

cursussen inTernATionAliseringEr zijn verschillende soorten cursussen over internationa-lisering. Van algemeen tot meer specifiek en zowel voor beginners als gevorderden. Ook cursussen op maat zijn mogelijk. Dit schooljaar biedt het Europees Platform alleen cursussen aan voor het voortgezet onderwijs. Er zijn diverse cursussen op het gebied van tweetalig onderwijs en ook over bijvoorbeeld het ontwikkelen van een EIO-leerlijn. Voor zowel het basis- als voortgezet onderwijs is het mogelijk een adviseur uit te nodigen op school. In dit adviesgesprek wordt gericht ingegaan op die aspecten van internationalisering die voor uw school relevant zijn. Meer informatie over cursussen en adviesgesprekken is te vinden op de website van het Europees Platform: www.europeesplatform.nl/cursussen.

nAscHoling eTwinningOok eTwinning biedt verschillende mogelijkheden tot na- en bijscholing. Zo is er de gratis studiemiddag op school, waar u met uw team kunt leren hoe u eTwinning kunt inzetten om uw lespraktijk te verrijken. Daarnaast zijn er de – eveneens gratis – studiemiddagen in Haarlem. Hier leert u als beginnende eTwinner hoe u een project opzet en gebruik kunt maken van de mogelijkheden van eTwinning. Ook de online eTwinning-trainingen zijn kosteloos. Registreer u bij eTwinning (als u dat nog niet gedaan heeft) en volg een online Learning Event over uiteen lopende onderwerpen.

Verder zijn er verschillende Europese eTwinning-bijeenkomsten, zoals contactseminars of Professional Development Workshops, ergens in Europa.

voor wie zich beroepsmatig verder wil ontwikkelen en geïnteresseerd is in internationalisering, biedt het europees platform tal van mogelijkheden voor na- en bijscholing. op deze pagina vindt u een greep uit het aanbod.

coNtactgegeVeNs

coördinator leven lang leren

programma Judith Dayus

comenius partnerschappen en

voorbereidende bezoeken:

Yolanda Verweij, Monique Weels en

Angela Kaptijn

comenius nascholing en

Assistentschappen:

Babette Bervoets, Silvia Rossa, Marion

Bloembergen en Saskia Zomer

comenius Mobiliteit van

individuele leerlingen:

Katrin Pannekeet

[email protected]

eTwinning

Coördinator: Marjolein Mennes

Elvira Arkesteijn, Willy Koper,

Floor Nusink

Helpdesk:

[email protected]

www.etwinning.net

www.etwinning.nl

ETwinning Helpdesk Nederland

@eTwinning_nl

europees platform

Kennemerplein 16

Postbus 1007

2001 BA Haarlem

T 023 553 11 50

@EPF_Haarlem

www.europeesplatform.nl

Het Leven Lang Leren programma wordt in Nederland uitgevoerd door Nuffic, CiNOP en Europees Platform

colofoN

redactie

Karin Akkerman, Elvira Arkesteijn

Judith Dayus, Floor Nusink

Tekst

Judith Flapper

fotografie

Wilco van Dijen (p.1, 2 en 8)

Europese Commissie (p. 3)

Docenten en leerlingen van de

betrokken scholen

ontwerp en drukwerk

nr58 / total communication

Schoolpartnerschappen in

Europa is een uitgave van het

Europees Platform

Europees Platform biedt breed scala aan nascholingsmogelijkheden internationalisering

Hier ontmoet u Europese collega’s en leert u tegelijkertijd de mogelijkheden van eTwinning kennen. Kijk voor meer informatie ook op www.etwinning.nl/agenda.

nAscHoling in buiTenlAndEen Comeniusbeurs maakt het mogelijk om nascholings-cursussen en trainingen te volgen in een ander Europees land. De beurs is bedoeld voor onderwijzend en niet-onderwijzend personeel van scholen en voor lerarenopleiders. De nascholing in het buitenland kan bestaan uit een gestructureerde cursus in het kader van de professionele ontwikkeling van de deelnemer, maar het kan ook gaan om een stage of een ‘job shadowing’ in een school of bedrijf, of om een internationale conferentie.

Deelnemers krijgen de kans hun praktische vaardigheden op een hoger peil te brengen en hun kennis van het onderwijs in Europa te vergroten. De kwaliteit van het onderwijs wordt hierdoor aantoonbaar verbeterd en de deelnemers keren gemotiveerd en geïnspireerd terug in de klas. Per jaar zijn er ruim 500 beurzen beschikbaar voor deelnemers uit Nederland. Er zijn drie termijnen om u hiervoor op te geven met deadlines in januari, april en september.

De beschikbare subsidie is bedoeld als bijdrage aan reis-, verblijf- en cursuskosten en bedraagt gemiddeld zo’n 1.400 euro. ga voor meer informatie naar www.europeesplatform.nl/comenius of bel met het Comenius Nascholingsteam via telefoonnummer 023 553 11 62. l


uitgevoerd door

Comenius

Partnerschappen nieuwsbrief

Documents

Transcript of Partnerschappen nieuwsbrief