OWD2012 - 2,3 - Aan de slag met eBooks - Pierre Gorissen & Frank Thuss
OWD2012 - B09 - Meer mogelijkheden door live videolessen - Jan van der Meij
21
LIVE VIDEOLESSEN INNOVATIE IMPULS ONDERWIJS Jan van der Meij Dé Onderwijsdagen 15 november 2012
-
Upload
de-onderwijsdagen -
Category
Documents
-
view
463 -
download
0
Transcript of OWD2012 - B09 - Meer mogelijkheden door live videolessen - Jan van der Meij
LIVE VIDEOLESSENINNOVATIE IMPULS ONDERWIJS
Jan van der Meij Dé Onderwijsdagen 15 november 2012
INNOVATIE IMPULS ONDERWIJS
5 IIO experimenten§ Videolessen
§ Slimfit§ Onderwijsteams§ E-klas & PAL-student
§ Leerlingen voor leerlingen
2
KLIK HIER OM EEN TITEL TOE TE VOEGENKLIK HIER OM EEN SUBTITEL TOE TE VOEGEN
3
Context§ 17 VO scholen uit Oost en West Nederland
§ Voortbouwend op Twente’s got Talent videolessen project§ Interactieve live videolessen met professionele videoconferencing
apparatuur
Doelen§ Onderwijsaanbod: kwaliteitsverbetering door inzet expertise en kleine
vakken “overeind” houden§ Professionalisering: draagvlak voor innovatie, binding en
deskundigheidsuitwisseling
4
HET EXPERIMENT LIVE VIDEOLESSEN
PROFESSIONALISERING
Begeleid door lerarenopleiding ELAN, Universiteit Twente
§ Docent Ontwikkelteams (DOTs)- Samen lessen ontwerpen- Samen nadenken over werkvormen
- Samen lessen geven§ Onderwijskundige ondersteuning§ Cameratraining
§ Algemene videolessen training
5
ORGANISATIE
§ 2011-2012 1 vak per school, 1 leerjaar§ 2012-2013 2 vakken per school, 1+2 leerjaren
§ 40 docenten§ 20 clusters
§ 5 DOTs- Wiskunde D- Wiskunde C en D
- NLT, Natuurkunde- Kunst, Latijn- Informatica, Nederlands, Frans
6
DREMPELS IN DE COMMUNICATIE
§ Onbekendheid met het medium / de media§ Ontbreken van persoonlijk contact
§ Lager gevoel van betrokkenheid§ Communicatie-verlies
- Filteren van belangrijk/onbelangrijk geluid
- Richting van het geluid- ...
7
WENNEN AAN VIDEOCOMMUNICATIE
§ Training belangrijk- Technisch gebruik video apparatuur
- Gebruik digibord- Cameratraining
§ Heldere structuur biedt houvast
§ Strakke voorbereiding (en back-up plan)§ Evaluatie van student en docent ervaringen
§ Oefening baart kunst
8
MINDER NON-VERBALE COMMUNICATIE
§ Gezichtsuitdrukking of mimiek§ Lichaamshoudding en gebaren
§ Aankijken§ Gebruik van de ruimte
9
BEVORDEREN PERSOONLIJK CONTACT
§ Starten met een gezamenlijke bijeenkomst§ Op afstand kennismaken
§ Naast inhoud ook aandacht voor personen
§ Camera bediening tijdens college
- Inzoomen op docent- Inzoomen op studenten- Tonen van ‘host’ studenten
10
GEVOEL VAN BETROKKENHEID CREËREN
§ Studenten een rol geven (bijv. camera bediening)§ Aandacht voor intro van elke bijeenkomst
§ Expliciet gelegenheid bieden voor interactie§ Gebruik van activerende werkvormen§ Individueel contact na afloop
§ Eventueel begeleider op locatie
11
CONTACT LEGGEN
12
INTERACTIE ZONDER INZOOMEN
13
INTERACTIE MET INZOOMEN
14
GEBRUIK DIGIBORD
15
SUCCESFACTOREN VIDEOLESSEN
§ Visie / doelstellingen§ Betrokkenheid van schoolleiding, schoolprojectleiding en docenten
§ Afstemming roosters§ Onderwijskundige ondersteuning§ Technische ondersteuning
16
MEER INFORMATIE
Website
http://www.innovatieimpulsonderwijs.nl/iio-experimenten/de-5-iio-experimenten/videolessen-reg-georganiseerd.html
Contact
17
OPSTELLING APPARATUUR
18
OPSTELLING APPARATUUR
+ Afstandslocaties in blikveld docent+ Microfoons in het plafond
- Geluid vanuit de zaal kan storen§ Aparte microfoon docent
§ Begeleiden op afstand is een uitdaging
§ 1 op 1 videoverbinding via iPad
19
BEDIENING EN ONDERSTEUNING
20
KLIK HIER OM EEN TITEL TOE TE VOEGEN
21
