OWD2012-1- UvA Onderwijszaal van de toekomst - Marij Veugelers
OWD2012- 1- Digitaal Toetsen in tien stappen- Sander Schenk
54
Digitaal toetsen in 10 stappen Sander Schenk | Dé Onderwijsdagen | 2012
-
Upload
de-onderwijsdagen -
Category
Education
-
view
278 -
download
0
Transcript of OWD2012- 1- Digitaal Toetsen in tien stappen- Sander Schenk
Digitaal toetsen
in 10 stappen
Sander Schenk | Dé Onderwijsdagen | 2012
Bedenk
waartoe
1
Voortgang meten?
Rendement vergroten?
Tijd besparen?
Summatief
FormatiefToetsen om te leren
Toetsen om te beslissen
Herhaaldelijk toetsen = beter leren?
Kies toets-
instrument
2
Bekende toetspakketten
• Questionmark Perception• Testvision• Wintoets/Quayn• Teletoets• Maple TA• Blackboard (toetsmodule)• Surpass
Andere toetsinstrumenten
• Peerwise• Qstream (voorheen SpacedEd)• Drillster• Teleform/ConTest
Ontwikkel
vragen
3
Digitaal toetsen ≠ multiple choice
Bron: blog Wilfred Rubens http://goo.gl/gmv4d
Bron: blog Donald Clark http://goo.gl/4xYtU
Bron: De Luie Leraar http://goo.gl/wAg3l
En verder
• Hoeveel vragen?• Welke soort vragen?• Studenten bij betrekken?• Ga in op misconcepties!• Kost veel tijd!
Stel toets
samen
4
Random vraagtrekking?
Waterscheiding nodig?Fo
rmati
eve
vrag
enSum
matieve vragen
Formatieve toets?Liever vaker en relatief kort
Summatieve toets?Hoe meer vragen hoe beter, tenzij…
Test de toetsTest de toetsTest de toetsTest de toetsTest de toetsTest de toetsTest de toetsTest de toetsTest de toets
Test de toetsTest de toetsTest de toetsTest de toetsTest de toetsTest de toetsTest de toetsTest de toetsTest de toets
Test de toetsTest de toetsTest de toetsTest de toetsTest de toetsTest de toetsTest de toetsTest de toetsTest de toets
Neem
toets af
5
Capaciteit is altijd lastig issue geblekenvoor grootschalig digitaal toetsen
Be prepared… bij high-stakes computertoetsen mag er niets misgaan
“Gebruik de meest fantastische systemen om papieren examens aan te maken, neem ze daarna met papier en pen af en gebruik weer fantastische systemen om de antwoorden in te lezen en te verwerken. DAT is pas efficiënt.”
Bron: Theo Schijf op LinkedIn-discussie http://goo.gl/3mUnn
Bron
: Vol
kskr
ant
http:
//go
o.gl
/wO
qF5
Zie
ook:
Why
I m
ark
on-s
cree
nhtt
p://
goo.
gl/c
e8fQ
Analyseer
resultaten
6
Wat iedere docent moet kunnen
De kwaliteit van een toets en toetsvragen (items) beoordelen op basis van een toets- en itemanalyse
Acties definiëren die op basis van een toets- en itemanalyse genomen moeten worden
De meeste toetspakketten hebben een “TIA”-module
Zie
voor
vid
eo:
http:
//vi
meo
.com
/233
7799
2
Verwerk
resultaten
7
Score-cijfertransformatie
Koppeling naar cijferadministratie
Bron: Volkskranthttp://goo.gl/mmSDg
Zie ook “Ruilen” op http://goo.gl/hlV7k
Denk vooraf na over inzage
Verbeter
8
Toets geanalyseerd, wat nu?
Direct
• Vragen laten vervallen?
• Extra antwoord goed rekenen?
• Procedures aanscherpen?
Later
• Vragen verbeteren?
• Meer vragen in toets opnemen?
• Toetsbeleid aanpassen?
Werk samen
9
Credit afbeelding: Ibai Lem
on
“Good assessment material is costly, so why not share it across schools and institutions? Not sharing is probably one of the biggest wastes of capital in education.”
Citaat van C.P.M. van der Vleuten et al. in “The assessment of professional competence: building blocks for theory development”
Toetsen maken = teamwerk
“Toets- en vragenbank bedrijfsadministratie en
bedrijfseconomie”
Geen woorden,
maar...
10
Vijf inspiratiebronnen
• http://draaijeronassessmentandtesting.wordpress.com/
• http://onlineexamineren.nl/
• http://www.open.ac.uk/blogs/SallyJordan/
• http://blog.questionmark.com/author/john-kleeman
• https://www.surfspace.nl/sig/6-digitaal-toetsen/
Herhaling
1. Bedenk waartoe
2. Kies toetsinstrument
3. Ontwikkel vragen
4. Stel toets samen
5. Neem toets af
6. Analyseer resultaten
7. Verwerk resultaten
8. Verbeter
9. Werk samen
10. Geen woorden maar...
