Internationale instroom en ICTPraktijkvoorbeelden van ICT-toepassingen ter bevordering van de internationale instroom

Dirk Haaksman (Nuffic), Janina van Hees (SURF) en Hester Jelgerhuis (SURF)De Onderwijsdagen, 9 november 2010

De Onderwijsdagen, 9 november 2010

Programma

1. Internationale instroom in het Nederlandse hoger onderwijs: wat is de ambitie en waar staan we nu?

2. Wat is de toegevoegde waarde van ICT bij het realiseren van de internationale instroomambities?

3. Welke succesvolle praktijkvoorbeelden kunnen we laten zien?a) faciliteren studiekeuzeprocesb) aanmelden, toelaten en inschrijven c) sociale en culturele voorbereiding (acculturatie)d) inhoudelijke voorbereiding (online assessments

en bijspijkeren)

De Onderwijsdagen, 9 november 2010

Internationalisering:Wat doet Europa voor de internationale student?

- Europese mobiliteitsprogramma’s: • Leven Lang Leren• Erasmus Mundus• Tempus

- Bolognaproces: • Vergroten mobiliteit door meer transparantie• Harmonisatie onderwijsstelsels/gradenstructuur• Kwaliteitszorg: accreditatie• Instrumenten: diplomasupplement, ECTS, erkenning

- Positionering als één Europese regio:• European Higher Education Area, European

Research Area• Gezamenlijke promotie van Europa als

vooraanstaande onderwijs- en onderzoeksregio

3

De Onderwijsdagen, 9 november 2010

Internationalisering:Hoe doet Nederland het daarbinnen?

- Nederland geen ‘grote’ onderwijsnatie

- Wel internationaal, open, toegankelijk

- Goede prijs-kwaliteitverhouding

- Actieve instellingen, vrij passieve overheid

- Veel Engelstalige hogeronderwijsopleidingen

4

De Onderwijsdagen, 9 november 2010

Internationalisering:Macromotieven Nederland

- Geld:

hoger onderwijs als handel, economische factor

- Talent:

is nodig voor het veilig stellen van de internationaal

georiënteerde economie/samenleving/arbeidsmarkt in

Nederland

- Kwaliteit:

handhaven/verbeteren kwaliteit hoger onderwijs en

onderzoek

- Samenwerking:

opbouw, veiligheid > Linking Knowledge Worldwide

5

De Onderwijsdagen, 9 november 2010

Internationalisering:Drempels en opbrengsten voor de mobiele student

Drempels:- Angst voor studievertraging- Extra kosten verblijf buitenland- Moeite van het regelen- Achterlaten familie/vrienden

Opbrengsten:- Zelfontplooiing- Versterkte motivatie- Betere kansen op arbeidsmarkt

6

De Onderwijsdagen, 9 november 2010

Internationalisering:Kerncijfers buitenlandse studenten in Nederland (studiejaar 2008-09)

7

De Onderwijsdagen, 9 november 2010

Internationalisering: Kerncijfers buitenlandse studenten in Nederland (studiejaar 2008-09)

8

De Onderwijsdagen, 9 november 2010

Internationalisering: Kerncijfers Nederland versus andere landen (studiejaar 2006-07)

9

De Onderwijsdagen, 9 november 2010

Internationalisering: Kerncijfers Nederlandse studenten in het buitenland (studiejaar 2006-07)

10

De Onderwijsdagen, 9 november 2010

Study in Holland

Study in Holland richt zich op:

het wereldwijd informeren over de studiemogelijkheden die Nederland biedt,

het faciliteren van organisaties die betrokken zijn bij de informatievoorziening aan en werving van buitenlandse studenten,

het nationaal afstemmen van beschikbare marketingcommunicatie-instrumenten.

11

De Onderwijsdagen, 9 november 2010

Study in Holland

Study in Holland wordt uitgedragen door:

Nuffic Neso-kantoren

Study in Holland-promotiematerialen

Deelname aan education promotion fairs

12

De Onderwijsdagen, 9 november 2010

Internationalisering:De slag om de internationale student

- Branding van Nederland als hèt land om Engelstalig hogeronderwijs te volgen:• Study in Holland

- “Concurreren”:• op kwaliteit• opvang/begeleiding buitenlandse student:

Orange Carpet Award• op transparante procedures• op soepele procedures

13

De Onderwijsdagen, 9 november 2010

ICT en internationale samenwerking / mobiliteit

Instroom:Internationale studentennaar Nederland- Studiekeuze- ATI- Acculturatie- Bijspijkeren- NL-alumni

Uitstroom:Nederlandse studenten naar het buitenland- portfolio’s, blogs

(stagebegeleiding)- Studiekeuze

Internationalization at home (in het onderwijs)- Videoconferencing- Samenwerken in ELO’s,

virtuele werelden- Training interculturele

vaardighedenInternationale onderzoeks-samenwerking- Open Access- Lichtpaden

Organisatie van het onderwijs in NL- Studielink- Standaarden voor

informatieuitwisseling

De Onderwijsdagen, 9 november 2010

Focus op instroom

Praktijkvoorbeelden van succesvolle ICT-toepassingen in de verschillende stadia van het instroomtraject:

studiekeuzeproces

aanmelding, toelating, inschrijving

voorbereiding op vertrek (acculturatie

en bijspijkeren)

De Onderwijsdagen, 9 november 2010

Faciliteren studiekeuzeproces

Praktijkvoorbeelden:- Studychoice 123- project OASE: weblectures

- www.studychoice123.nl

- praktijkvoorbeeld OASE op www.surfspace.nl

De Onderwijsdagen, 9 november 2010 * Nationaal Actieplan e-Learning** Studiekeuzegesprekken: wat werkt?

Aanmelden, toelaten en inschrijven

Praktijkvoorbeelden:- project Internationale Studenten en

onderwijskwaliteit (ISO)*- studiekeuzegesprekken met behulp van

videoconferencing**

- praktijkvoorbeeld project ISO op www.surfspace.nlof- https://www.surfgroepen.nl/sites/iso/congres/default

.aspx

De Onderwijsdagen, 9 november 2010 * Nationaal Actieplan e-Learning

Sociale en culturele voorbereiding (acculturatie)

Praktijkvoorbeeld:- project Acculturatie*

- praktijkvoorbeeld project Acculturatie op www.surfspace.nl

of- www.acculturation.nl

De Onderwijsdagen, 9 november 2010 * Nationaal Actieplan e-Learning

Inhoudelijke voorbereiding (online assessments en bijspijkeren)

Praktijkvoorbeeld:- project Technology Enhanced Learning of

Mathematics for Master Education (TELMME)*

- praktijkvoorbeeld project TELMME op www.surfspace.nl

of- www.telmme.tue.nl