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GRADUAÇÃO2020.2

ORATÓRIA JURÍDICA &

PUBLIC SPEAKING

AUTORA: GISELE STUMPF

SumárioOratória Jurídica & Public Speaking

1. INTRODUÇÃO...................................................................................................................................................3

2. PLANO DE ENSINO ............................................................................................................................................6

3. PLANO DE AULAS ............................................................................................................................................10

AULA 1 – APRESENTAÇÃO DO CURSO. PROCESSO DA COMUNICAÇÃO E SEUS ELEMENTOS .........................................................11

AULA 2 – COMUNICAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO EM DIFERENTES CONTEXTOS DE FALA NO DIREITO ..................................12

AULA 3 – PRÁTICA DE APRESENTAÇÃO EM GRUPO ........................................................................................................13

AULA 4 – POSTURA E LINGUAGEM CORPORAL – PRESENCIAL E ONLINE AULA 5 – PRÁTICA DE DISCURSO .....................................14

AULA 6 – ANÁLISE DE DISCURSOS ............................................................................................................................15

AULA 7 – AVALIAÇÃO P1 .......................................................................................................................................16

AULA 8 – LINGUAGEM E DICÇÃO ..............................................................................................................................17

AULA 9 – RESPIRAÇÃO, FALA E EMOÇÕES AULA 10 – VOZ E EXPRESSIVIDADE .......................................................................18

AULA 11 – PRÁTICA DE DISCURSO AULA 12 – AVALIAÇÃO P2 ...........................................................................................19

ORATÓRIA JURÍDICA & PUBLIC SPEAKING

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1. INTRODUÇÃO

Caro (a) Aluno (a),

A ATCE Oratória Jurídica & Public Speaking tem como objetivo preparar você para os diversos contextos de fala, principalmente na área Direito. A partir das práticas de discurso será possível desenvolver uma comunicação mais eficaz, transmitir credibilidade e segurança, fortalecer a sua imagem e facilitar o entendimento do seu interlocutor.

Falar bem não é só ter muito conhecimento, uma boa voz ou não ter medo de falar em público. Falar bem é uma habilidade que requer ciência, consciência e prática. Falar bem é saber trocar e saber ouvir.

Vale ressaltar que casos específicos serão orientados a procurar atendimento profissional, visto que o curso trata-se do aprimoramento da comunicação e, apesar de ser conduzido por uma fonoaudióloga, não é possível tratar um indivíduo no coletivo. Para isto, é necessário haver entrevista inicial, avaliação, exames complementares e fonoterapia de acordo com o planejamento terapêutico. Toda e qualquer dúvida será esclarecida e o aluno receberá orientação.

Para o adequado desenvolvimento do curso é primordial a leitura dos textos obrigatórios (disponibilizados via e-class) e complementar, na medida do possível. Bem como a execução dos exercícios específicos apontados em sala. Importante criarmos um ambiente de acolhimento e apoio mútuo, pois não sabemos como cada um lida com o “falar em público” e, por vezes, há questões emocionais associadas. Vocês realizarão apresentações e receberão feedback. Este momento precisa ser visto com empatia e a autoavaliação deve ser justa para que haja adequado reforço positivo no aprendizado.

HABILIDADES

Teremos como foco o aperfeiçoamento das habilidades e competências comunicativas que facilitam tanto a aquisição de conhecimento técnico que terão ao longo da faculdade, como também das chamadas soft skills – competências sociais, emocionais e mentais ligadas à personalidade.


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Numa realidade com muitas tarefas automatizadas, é fundamental uma sofisticação do profissional em garantir a continuidade de capacitação e gerar um ambiente de trabalho colaborativo e produtivo, facilitar a comunicação com o seu cliente e saber se posicionar em situação hostil. Saber se comunicar bem é imprescindível para uma boa qualidade de vida e posicionamento profissional.

AVALIAÇÃO

Para a P1 o aluno deverá desenvolver uma apresentação individual de tema livre, não jurídico, com duração de 3 minutos, aplicando os conceitos abordados anteriormente e valerá 9,0 (nove) pontos. A nota será complementada em 1,0 (um) ponto pela participação em sala, com comentários, questionamentos e colaboração.

Para a P2 o aluno deverá desenvolver um discurso de tema polêmico na área do Direito, com duração de 3 minutos, aplicando todos os conceitos abordados anteriormente e deixando claro o seu posicionamento. Valerá 9,0 (nove) pontos e será complementada em 1,0 (um) ponto pelo desempenho obtido na participação de uma oficina em Oratória Jurídica & Public Speaking.

OFICINAS

Serão conduzidas pelos monitores e se dividem em temáticas, a saber: Publick Speaking, Sustentação Oral, Processo Seletivo, Moot e Júri Simulado.

A participação nas oficinas tem por objetivo (i) simular um evento que o aluno possivelmente passará nos períodos seguintes, (ii) trocar experiência com alunos que passaram pelo evento da oficina e (iii) reforçar a prática dos parâmetros da oratória no aumento do desempenho comunicativo. Quando o aluno passar pelo evento real, já terá experimentado a sensação, as dificuldades e saberá as melhores estratégias.

No início das aulas os monitores serão apresentados e grupos serão formados de acordo com o interesse e disponibilidade de agendas.


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PRESENÇA

Esta ATCE se caracteriza por observação, análise e prática. As faltas prejudicam a aquisição e aplicação deste conhecimento. Esteja presente física e mentalmente. A chamada poderá ser feita a qualquer momento durante a aula.

Espero que o curso seja bastante proveitoso e seja bem-vindo(a)!

Gisele [email protected]


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2. PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA

Oratória Jurídica & Public Speaking

PROFESSOR

Gisele Stumpf

CARGA HORÁRIA

30h / ATCE

EMENTA

Processo da comunicação e seus elementos. Fundamentos da Oratória Contemporânea. Discurso: organização e improviso. A importância da comunicação no Direito. Prática da oratória nos contextos jurídicos. Técnicas de apresentação em público e online. Aperfeiçoamento da expressividade da comunicação humana (voz, fala, respiração e postura). Administração do “branco”, da inibição e do medo de falar em público.

OBJETIVO GERAL

Identificar os aspectos que transmitem segurança e credibilidade num discurso. Estimular os alunos a identificar os parâmetros de sua comunicação (conteúdo e forma) que precisam ser aperfeiçoados. Conhecer e praticar os recursos fonoaudiológicos que o auxiliarão nas diversas situações de fala exigidas pela profissão.

OBJETIVO ESPECÍFICO

Capacitar o aluno a se expressar com segurança, credibilidade, e assertividade, dominando as técnicas de apresentação e produzindo uma comunicação eficaz nos diversos contextos da prática jurídica.


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MÉTODO

As aulas terão dinâmicas diversificadas. Haverá forte estímulo à participação dos alunos com a prática dos métodos ativo-dirigido (instrução, treinamento e aplicação) e ativo-participativo (debates, análise de discursos, prática de apresentação individual e análise da performance, prática de discurso em grupo com monitores).

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Participação: (a) espera-se que o aluno seja assíduo, comprometa-se com as atividades e exercícios em sala e traga questionamentos quanto suas aplicações.

Apresentação: (b) cada aluno deverá apresentar um discurso (tema livre), com tempo de 3 minutos, de acordo om as técnicas de apresentação; (c) sustentação oral de um tema jurídico e polêmico, com tempo máximo de 3 minutos; (d) participar de uma atividade de monitoria.

PROGRAMA

Avaliação e autoavaliação da performance comunicativa.

Processo da Comunicação e seus elementos: canais de comunicação, linguagem, emissor e receptor; ruídos na comunicação; comunicação eficaz.

A importância da comunicação no Direito.

Organização do discurso: como preparar, iniciar, desenvolver e finalizar uma apresentação; o que evitar.

Foco e objetividade; assertividade e aprendendo a lidar com o “branco”. Técnicas de apresentação em público e online: como ajustar postura, gestual, expressão de corpo e face, olhar, movimentação, projetar a voz, formas de “despertar” a atenção da plateia/examinador.

Aperfeiçoamento dos parâmetros não-verbais e vocais da comunicação: coordenação da respiração durante a fala, dição, linguagem, postura, voz e interpretação.


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BIBLIOGRAFIA OBRIGATÓRIA

Será fornecida via e-class.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

• Como se destacar num processo seletivo https://m.cbn.globoradio.globo.com/media/audio/249085/como-se-sair-bem-na-dinamica-de-grupo-de-um-proces.htm

• Importância da capacidade de boa comunicação no meio profissional https://m.cbn.globoradio.globo.com/media/audio/287025/e-bom-colocar-o- desenvolvimento-da-capacidade-de-c.htm

• Comunicação verbal e não-verbalhttps://br.psicologia-online.com/tipos-de-comunicacao-nao-verbal-definicao-e- exemplos-75.html

• Gerar confiança pela linguagem corporal https://www.youtube.com/watch?v=Xk7fMjsrKyU

• Exercícios para reduzir a ansiedade (útil para qualquer contexto) https://g1.globo.com/fantastico/interatividade/noticia/2020/04/03/ansiedade-na-quarentena-professor-de-yoga-ensina-exercicios-de-respiracao.ghtml

D’EL REY, Gustavo J. Fonseca; PACINI, Carla Alessandra. Medo de Falar em Público em uma Amostra da População: Prevalência, Impacto no Funcionamento Pessoal e Tratamento. Psic.: Teor. E Pesq., Brasília, mai-ago 2005, vol. 21 n.2, pp.237-242. In: https://www.scielo.br/pdf/ptp/v21n2/a14v21n2.pdf

BLIKSTEIN, Izidoro. Como falar em público: técnicas de comunicação para apresentações. São Paulo: Ática, 2006.

CARRASCO, M.C.O. E COLUCCI, E. Argumentação Jurídica: Comunicação, Oratória e Ferramenta estratégica para o Operador do Direito. São Paulo: Letras Jurídicas, 2009.

CARRASCO, M.C.O. E COLUCCI, E. Comunicação e Oratória: Teoria e Prática. Ferramenta estratégica para o Operador do Direito. São Paulo: Letras Jurídicas, 2005.


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GALLA, Carmine. TED: falar, convencer e emocionar. KYRILLOS, Leny; JUNG, Milton. Comunicar para liderar.

LOPES, V. Oratória e Fonoaudiologia Estética. São Paulo: Pró Fono, 2000.

MCGOWAN, Bill; BOWMAN, Alisa. Os sete princípios da persuasão. São Paulo: Saraiva, 2014.

POLITO, Reinaldo. Como falar corretamente e sem inibições. 108.ed. São Paulo: Saraiva, 2004.

POLITO, Reinaldo. Oratória para advogados e estudantes de Direito. São Paulo: saraiva, 2008.

TOLEDO, M.P.M. E NADOLSKIS, H. Comunicação Jurídica. São Paulo: Sugestões Literárias, 2002.


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3. PLANO DE AULAS

Nesta parte, caro (a) aluno (a), você encontrará informações mais detalhadas sobre cada aula, a fim de (i) dar-lhe conhecimentos dos conteúdos que serão trabalhados, permitindo pesquisa acerca do tema para enriquecer a aula, de (ii) informá-lo das aulas com leituras necessárias à prática e análise de discursos, e de (iii) preparar você para as práticas de discurso e avaliações.


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AULA 1 – APRESENTAÇÃO DO CURSO / INTRODUÇÃO A ORATÓRIA

I. Apresentação do Programa do Curso, da Metodologia, da Avaliação e das Oficinas com os monitores.

II. Alinhamento das expectativas dos alunos em relação ao curso

III. Fundamentos da Oratória Contemporânea.

IV. Explanação do Processo da Comunicação e demais

V. Aplicabilidade dos elementos da comunicação no discurso oral


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AULA 2 – ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO

I. Importância da Comunicação no Direito

II. Organização do discurso

• como preparar, iniciar, desenvolver e finalizar uma apresentação

• o que evitar

• técnica para organização do discurso

III. Foco e objetividade

IV. Assertividade: comunicação verbal e não-verbal

V. Como lidar o “branco” e trabalhar de improviso

VI. Principais contextos de fala na área do Direito

• Sustentação Oral

• Discursos

• Palestras/Aulas

• Processo Seletivo

• Júri

VII. Preparação para prática de apresentação em grupo na próxima aula e divisão dos grupos. A apresentação será somente expositiva, não sendo necessário o uso de slides. Treino: organização, objetividade e assertividade. Tempo médio de 6 minutos por grupo. A professora definirá um tema abrangente para que cada grupo siga uma linha de raciocínio.

MATERIAL DE LEITURA:

Acessar o e-class.


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AULA 3 – PRÁTICA DE APRESENTAÇÃO EM GRUPO

I. Será sorteada a ordem de apresentação.

II. A apresentação será somente expositiva, não sendo necessário o uso de slides.

III. Treino: organização, objetividade e assertividade

IV. Os grupos terão o tempo médio de 6 minutos.

V. As considerações serão feitas para o desempenho em grupo e individual.

VI. Discussão sobre as apresentações de acordo com os conceitos abordados anteriormente.


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AULA 4 – POSTURA E LINGUAGEM CORPORAL – PRESENCIAL E ONLINE

I. Técnicas de apresentação em público e online• diferenças nas apresentações presenciais• diferenças nas apresentações online (vídeo e ao vivo)• material de apoio e slide

II. Alinhamento Postural• Base• Quadris• Tronco e ombros• Gestual e gestos representativos• Expressão Facial• Olhar

III. Como ajustar a postura e a linguagem corporal de acordo com o contexto de fala

IV. A análise da microexpressão facial nas situações de tensão

V. Preparação para prática de discurso individual na próxima aula com tema livre.


Acessar o e-class.


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AULA 5 – PRÁTICA DE DISCURSO INDIVIDUAL

I. A apresentação será expositiva e deverá contar com o apoio de slides.

II. O tema será de livre escolha

III. Treino: organização do discurso, objetividade e assertividade; alinhamento postural e expressão corporal; aplicação das técnicas para apresentação online; uso adequado dos slides.

IV. Tempo de 2 a 3 minutos.

V. Considerações acerca da apresentação.


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AULA 6 – ANÁLISES DE DISCURSOS

I. Serão apresentados vídeos de discursos jurídicos, expositivos, cerimoniais, políticos e de júri simulado.

II. Os discursos serão analisados pelos alunos de acordo com os conceitos abordados anteriormente.

III. As análises complementarão o conteúdo já dado e serão consideradas para a apresentação individual e a avaliação P1.


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AULA 7 – AVALIAÇÃO P1

I. Para a P1 o aluno deverá gravar um vídeo de apresentação pessoal, simulando fazer parte de um processo seletivo na área de sua escolha.

II. Tempo de 3 minutos.

III. O aluno receberá análise individual do seu vídeo.


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AULA 8 – LINGUAGEM E DICÇÃO

I. A importância do ajuste da linguagem verbal ao tipo de público

II. Diferenças entre dicção e ponto articulatório, vogais e consoantes

III. O que é precisão e amplitude na articulação

IV. Principais vícios de linguagem e demais apoios sonoros

V. Como desenvolver uma fala clara e com pronúncia adequada

VI. Exercícios específicos para melhorar a dicção, prática e orientação


Acessar o e-class.


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AULA 9 – RESPIRAÇÃO, FALA E EMOÇÕES

I. Fisiologia da respiração e processo associativo (acesso lexical)

II. Impacto da respiração na voz, na fala e no bem-estar do orador

III. Suporte respiratório e projeção da voz

IV. Coordenação da respiração na fala

V. A respiração e a fisiologia das emoções e seu impacto na fala

VI. Exercícios específicos para melhorar suporte e coordenação da respiração na fala, prática e orientação


Acessar o e-class.


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AULA 10 – VOZ E EXPRESSIVIDADE

I. Produção vocal

II. Os diferentes parâmetros da análise vocal e sua importância no discurso

III. Como produzir uma voz que transmita segurança e credibilidade

IV. Expressividade vocal e interpretação das ideias

V. Exercícios específicos para melhorar o “colorido” na fala, prática e orientação

VI. Preparação para prática de discurso individual na próxima aula com tema polêmico na área do Direito (o mesmo da P2 ou diferente).


Acessar o e-class.


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AULA 11 – PRÁTICA DE DISCURSO

I. A apresentação será expositiva e o uso de slides será opcional.

II. O tema deverá ser polêmico na área do Direito.

III. Treino: serão analisados os conceitos abordados ao longo do semestre.

IV. Tempo de 2 a 3 minutos.

V. Considerações acerca da apresentação.


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AULA 12 – AVALIAÇÃO P2

I. Apresentação em sala virtual, na hora da aula, ao vivo.

II. Para a P2 o aluno deverá desenvolver um discurso de tema polêmico na área do Direito. O seu posicionamento sobre o tema deverá ser claro.

III. O uso de slides será opcional.

IV. Tempo de 3 minutos.

V. Para a avaliação, serão considerados os conceitos abordados em aula ao longo do semestre.

VI. Considerações acerca da apresentação.


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GISELE DE OLIVEIRA STUMPFMestre em Fonoaudiologia pela Universidade Veiga de Almeida/RJ. Possui especialização em Voz pelo CFFa Graduada em Fonoaudiologia pela Faculdade de Reabilitação da ASCE/RJ.


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FICHA TÉCNICA

Fundação Getulio Vargas

Carlos Ivan Simonsen LealPRESIDENTE

FGV DIREITO RIO

Sérgio GuerraDIRETOR

Antônio Maristrello PortoVICE-DIRETOR

Thiago Bottino do AmaralCOORDENADOR DA GRADUAÇÃO

André Pacheco Teixeira MendesCOORDENADOR DO NÚCLEO DE PRÁTICA JURÍDICA

Cristina Nacif AlvesCOORDENADORA DE ENSINO

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