Opleidingsfolders Karel de Grote-Hogeschool

OnderwijsaanpakJe eigen parcoursMet een gedifferentieerd aanbod keuzevak-ken doorloop je een eigenzinnig traject. Dit resulteert in een masterproef. Op het einde van de rit kan je terugblikken op een solide algemene vorming en een persoonlijk curri-culum.

CoachingJe werkt zelfstandig, gecoacht door een team van docenten en experten.

Over de grenzen heenJe krijgt de kans om, vooral via stages, inter-nationale ervaring op te doen: www.kdg.be/internationaal

Oud-studente Tamara Van San,

exposeerde in de lente van 2010 in

’t S.M.AK. Met haar sculpturen crëert ze

een eigen universum dat deels dichtbij

het ‘echte’ leven staat, deels banden

doorknipt. Gekende dingen vormt ze

om tot ongehoorde vormen.

Het resultaat, kleurrijk en humoristisch

bij een een eerste aanblik, is een

samenspel tussen de creatie, de

toeschouwer, de ruimte en de

alledaagsheid van het leven.

Meer nieuws? www.kdg.be/nieuws

Meer beelden?

www.sintlucasantwerpen.be

Legende bij lessentabel(1) Studenten kunnen hun studietraject deels zelf bepalen. Te kiezen uit foto|video / grafiek / open atelier / ruimtelijke kunst|beeldhouwen / schilderkunst (2) Volledige lijst van de keuzevakken en de seminaries wordt bij de aanvang van het academie-jaar bezorgd. STP = in deze kolom vind je per opleidingsonder-deel het totale aantal studiepunten. Studiepunten drukken de studieomvang van elk opleidingsonder-deel uit.

Wijzigingen onder voorbehoud.

BACheLOr 1 OPLeIDINGSONDerDeLeN STP

waarneming | weergave 10

atelier vrije kunsten (1) 29

semiotiek & initiaties in actuele kunst 3

kunstgeschiedenis 6

thema’s uit het modernisme 3

inleiding in de filosofie 6

literatuur 3

BACheLOr 2OPLeIDINGSONDerDeLeN STP



kunstgeschiedenis 6


sociale filosofie 6

keuzevak (2) (1 te kiezen uit lijst) 3




werkveld vrije kunsten 3

kunstgeschiedenis 6

kunstfilosofie 3

hedendaagse niet-westerse kunst 3


seminarie (1) (1 te kiezen uit lijst) 3

MASTerOPLeIDINGSONDerDeLeN STP

masterproef vrije kunsten 30

werkveld master vrije kunsten 12

masterclasses 6

art & design context 6

lezingen 6

©Karolien Chromiak, foto Johan Luyckx

Je studententijd is natuurlijk ook het momentom de wereld buiten je cursussen te verkennen:www.antwerpenstudentenstad.be.

ACADeMISChe BACheLOr/MASTer

004_14601_ABK_vrije kunsten.indd 2 29/11/11 10:04

O P L E I D I N G S F O L D E R S

Infodagen

Zaterdag 17 maart 2012 van10tot17u.

Zaterdag 23 juni 2012van14tot17u.

Donderdag 6 september 2012van17tot20u.

OpenlesdagWoensdag 9 mei 2012

van13.30u.tot16.30u.Meteenvastprogrammadatstart

om13.30u.Ervaarzelfwatstuderenbijonsbetekent.

Wiljeerzekerbijzijn,schrijfdaninviawww.kdg.be.

CampusadresCampus NoordKleuter-enLagerOnderwijsDepartementLerarenopleidingOudesteenweg81,[email protected]/lerarenopleiding

Je profielJewilleraarwordenenwerkenmetjongekin-deren.Jebententhousiast,creatiefentaalvaar-dig.Jebenteengedrevenengrensverleggendeteamspeler.

Je opleidingVertrekpuntbijhetlesgevenisdebelevingswereldvankinderen.Metbeweging,muziek,beeldentaallaatjehenzichzelfendewereldontdekken.Je leert jeeigengrenzenendie vankleuters teverleggen.

‘Expressie’ en ‘ervaring’ zijn sleutelwoorden indeze sterk praktijkgerichte opleiding. We latenje al van bij het begin veel doen: je musiceert,

danst,schrijft,vertelt,bedenktencreëertles-enspelmateriaal.

Je verwerkt de leerstof in modules. Je bekijktdan alle inhoud een tijd lang vanuit eenzelfdeinvalshoek. De ene periode focus je op‘spelenderwijs’ enbouw jeeen spelverzamelinguit. De andere periode focus je op het thema‘communicatie’enleerjeallerlei‘talen’gebruikeninjeomgangmetkleuters.We laten je werken met handen en hoofd. Zoontpopjejenietalleentoteencreatievedoenermaarooktoteenconceptueledenker.

Tijdens je (vele) stagesdoorkruis je alle klassen.Jeleertookderuimereschoolomgevingkennen:

collega’s,directie,ouders.Bovendienkijk jeookoverdeschoolmurenheen:jeweetwaterindewereldgebeurt.

Je toekomstJemag lesgeven inallekleuterklassen.Ook indekinderopvangenindesocialesectorkanjeterecht.

Kleuteronderwijsbachelor Kleuteronderwijs

V.U

.:D

irkB

roos

,Bru

ssel

stra

at4

5,B

-201

8A

ntw

erpe

n-W

ijzig

inge

non

derv

oorb

ehou

d.K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

lmaa

ktd

eelu

itva

nde

Ass

ocia

tieU

nive

rsite

iten

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

www.kdg.be

kareldegrotehogeschool

#kdghogeschool

gedrukt op FSC-gelabeld papier van verantwoorde herkomst

OnderwijsaanpakOverzichtelijk parcours1academiejaar=4perioden1periode=8weken (deevaluatie ishieringeïntegreerd)

Voordelen? De leerstof is afgebakend, jekrijgtsnelfeedback,jestudielastisgespreidenjeleertbeterplannen.

CoachingWecoachenjedoorjestudieparcours,vooralin het eerste jaar. Op het einde van de ritstuurjezelf.

Variatie• Theorieen(veel)praktijk(meto.a.20we-

kenstagegespreidover3jaar)• Lesindeklasenopexcursie(totinLapland)• Project- eneindwerkmethogebruikbaar-

heidsfactor• Groepswerk,zelfstudieenzelfreflectie

Over de grenzen heenJekrijgtdekansom,vooralviastages,interna-tionaleervaringoptedoen:www.kdg.be/internationaal.

In bewegingWe vernieuwen ons curriculum voortdurend.Checkderecentste lessentabelopwww.kdg.be/opleidingen/leraar-kleuteronderwijs.

Loes Verhaert combineert de opleiding

Kleuteronderwijs met een master-

diploma Beeldende Kunsten.

Met het prentenboek ‘Van uil tot mol’

sleepte ze in Bologna de internationale

onderscheiding ‘The White Ravens

2010’ van de International Youth

Library in de wacht.


EERSTE JAAR OPLEIDINGSONDERDELEN STPmodule ‘instap’ 6ontwikkelingspsychologie 3module ‘communicatie’ 6ervaringsgericht kleuteronderwijs 3module ‘spelenderwijs’ basisconcepten spelen en spel 4speelse activiteit 4basisconcepten spelen en spel keuze 1module ‘kijk’ natuurgebied 1wereldoriëntatie 3achtergronden ‘KIJK’ 4wereldoriëntatie keuze 1vaardigheidsroute muziek muziek lezen en instrumenten bespelen 1zang en creativiteit 2vaardigheidsroute beweging zwemvaardigheid 1motorische competenties 2vaardigheidsroute beeld beeldend creëren 2beeldbeschouwen 1vaardigheidsroute taal schriftelijke taalvaardigheid 1mondelinge taalvaardigheid 2praktijk stage 8leertrajectbegeleiding 2didactisch atelier 2

Legende bij lessentabelSTP:dezekolomvermeldthettotaleaantalstudie-puntenvanditopleidingsonderdeelophetmomentdathetvakvolledigafgerondis.

Gemiddeldhebje20contacturenperweek.(Eencontactuuriseenuurdatjeopdecampusmethetopleidingsonderdeelbezigbent.)

Ditisdelessentabelvanhetlopendeacademiejaar2011-2012.Wijzigingenzijnnogmogelijk.

TWEEDE JAAR OPLEIDINGSONDERDELEN STPmodule ‘tussenstap’ pedagogie 5motorische ontwikkeling 3religie, zingeving & levensbeschouwing 2module ‘spelenderwijs’ pedagogie 2boekenproject 5didactisch-pedagogische keuzetrajecten 2module ‘kijk’ kijk op de wereld 3kleuter in de wereld 4didactisch-pedagogische keuzetrajecten 2module ‘communicatie’ muzisch basispakket 4communicatiespectrum 3didactisch-pedagogische keuzetrajecten 2vaardigheidsroute muziek 2beweging 2beeld 2expressie 2praktijk stage 11leertrajectbegeleiding 2didactisch atelier 2

DERDE JAAR OPLEIDINGSONDERDELEN STPmodule ‘leren’ 5module ‘zorg’ 4module ‘visie op onderwijs’ andere scholen 5religie, zingeving & levensbeschouwing 1module ‘gezondheidseducatie’ 3praktijk bachelorproef 8stage 20leertrajectbegeleiding 1didactisch atelier 1keuzetraject 1* 3keuzetraject 2* 3keuzetraject 3* 3keuzetraject 4* 3

* Je kiest een profiel en daarbinnen 4 keuzetrajecten (zie studiegids).

Jestudententijdisnatuurlijkookhetmomentomdewereldbuitenjecursussenteverkennen:www.antwerpenstudentenstad.be.

Infodagen








CampusadresCampus NoordKleuter-enLagerOnderwijsDepartementLerarenopleidingOudesteenweg81,[email protected]/lerarenopleiding

Je profielJe wil lesgeven aan zes- tot twaalfjarigen. Jehebt een groot inlevingsvermogen, bent com-municatief,creatiefenalert.Jewilkindereneeninhoudelijk sterke en brede kijk op de wereldmeegeven.

Je opleidingJemaakt kennismet alle vakken vande lagereschool en ontdekt hoe je een authentiekeleeromgeving creëert. Je leert inhoudenopeenheldere manier structureren en verwoorden.Vertrekpunt isdebelevingswereldvankinderen.Je toont hen de weg naar nieuwe kennis enervaringen:lezen,schrijven,rekenen,musiceren,bewegen,denken,voelen,(samen)werken.

Je ontdekt hoe een kind leert, en hoe je zelfleert. Je leert kritisch zijn: tegenover jezelf, jemedestudenten,jeomgeving.

Jevindtjepersoonlijkeeninhoudelijkeverdiepingeen boeiende en veelzijdige onderneming.Omgaan met een veelheid aan impulsen encomplexesituatieservaarjealseenuitdaging.

Tijdensje(vele)stageswerkjesamenmetcol-lega’s, directie, leerlingbegeleiders, ouders ...Je doorkruist alle klassen, van één tot zes. Jekomt terecht inuiteenlopendeomgevingenenmaakt kennismet verschillen in het leertempovanleerlingen,krijtbordensmartboard,nieuwe

vormenvanlereneninformatieverwerking,mul-timedia,innovatievemethodesvoorgoedonder-wijs...

Jebeweegtjedooreendrukkewereldwaarinervoorveelaanjemouwwordtgetrokken:nieuwlesmateriaal proefdraaien, een social-profitactieoptouwzetten...Jestaatmetjetweevoetenindeklas,indeschoolenindewereld.

Je toekomstJe mag lesgeven in alle jaren van de lagereschool. Ook in de jeugdsector of op de edu-catievedienstvaneenmuseumoftheaterkanjeterecht.

Lager Onderwijsbachelor Lager Onderwijs

V.U

.:D

irkB

roos

,Bru

ssel

stra

at4

5,B

-201

8A

ntw

erpe

n-W

ijzig

inge

non

derv

oorb

ehou

d.K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

lmaa

ktd

eelu

itva

nde

Ass

ocia

tieU

nive

rsite

iten

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

www.kdg.be


#kdghogeschool


OnderwijsaanpakCoachingWecoachenjedoorjestudieparcours,vooralin het eerste jaar van je opleiding. Op heteindevanderitstuurjezelf.

Variatie• Theorie en (veel)praktijk (metonderan-

dere20wekenstagegespreidover3jaar)•Les indeklasenopuitstap (eenkustex-

cursiebijvoorbeeld)•Thema- en projectwerk met hoge bruik-

baarheidsfactor (zoalsvaneenboekeentoneelstukmaken)

•Groepswerk,zelfstudieenzelfreflectie

Over de grenzen heenJekrijgtdekansom,vooralviastages,interna-tionaleervaringoptedoen:www.kdg.be/internationaal.

In bewegingWe vernieuwen ons curriculum voortdurend.Checkderecentste lessentabelopwww.kdg.be/opleidingen/leraar-lager-onderwijs.

Student tutoring, of: hoe studenten

uit de Lerarenopleiding individuele

studiehulp bieden aan leerlingen met

leer- of gedragsproblemen.

Vaak komen ze wekelijks bij de kin-

deren thuis. “Je kent wel termen als

‘dyslexie’, maar via tutoring leer je wat

het betekent om zulke leerlingen extra

tijd te geven of hoe belangrijk het is

ze te motiveren, zeker na een slechte

toets.” (Eveline).

EERSTE JAAR OPLEIDINGSONDERDELEN STPinstap kijken naar kinderen 4omgaan met kinderen 4leren met kinderen 6praktijk eerste doestage 10muzische vorming beeld 2beweging 2muziek 2muzische impulsen 2persoonlijk ontwikkelingstraject religie, zingeving en levensbeschouwing 1persoonlijk sociaal functioneren 2ondersteunende vakken Frans: basiskennis 2Frans: mondelinge taalvaardigheid 1Nederlands: jeugdliteratuur 1Nederlands: didactiek 3taalvaardigheid 3wereldoriëntatie 4wiskunde: algemeen 2wiskunde: didactiek 3godsdienst 3instrumentele vaardigheden schrift 1ICT 1

Legende bij lessentabelSTP:dezekolomvermeldthettotaleaantalstudie-puntenvanditopleidingsonderdeel.

Gemiddeldhebje20contacturenperweek.(Eencontactuuriseenuurdatjeopdecampusmethetopleidingsonderdeelbezigbent.)

Ditisdelessentabelvanhetlopendeacademiejaar2011-2012.Wijzigingenzijnnogmogelijk.

TWEEDE JAAR OPLEIDINGSONDERDELEN STPpraktijk tweede doestage 5derde doestage 9krachtige leeromgeving in de klas, krachtig leren 4op pad, een zee van mogelijkheden 1samen leren, samen leven 4op maat van het kind 7krachtig muzisch 3zin in verhalen 3muzische vorming beeld 1beweging 1drama 1muziek 1persoonlijk ontwikkelingstraject religie, zingeving en levensbeschouwing 2persoonlijk sociaal functioneren 1ondersteunende vakken Frans 3Nederlands 4wereldoriëntatie 3wiskunde 4keuze project 2vaardigheden 1

DERDE JAAR OPLEIDINGSONDERDELEN STPpraktijk vierde doestage 7eindstage 12keuzeopties (*) cultuur/muzische vorming 12internationalisering 12mens en maatschappij 12natuur, techniek en wetenschappen 12zorg 12partners in onderwijs samen school maken 4EHBO 1persoonlijk ontwikkelingstraject bachelorproef 6ondersteunende vakken eerste leerjaar 6focus op zorg 5focus op interculturaliteit 4team@thema 3* Je kiest 1 vak.


Infodagen




CampusadresCampus MarkgraveVanSchoonbekestraat143,[email protected]

Je profielJewileencoachendeeninnoverenderolopnemenindekinderdagverblijvenendebuitenschoolseop-vang.Jehebteengroothartvoorkinderen,zoweldekleintjesalsdegrotere.Jeweetwatgoedvoorhenis.Jekanjenietalleeninlevenindewereldvan0-tot12-jarigenmaarookindievanhunouders.Jehoudtrekeningmetwatzijinopvoedingbelangrijkvinden.Jebenteenechteteamspelerenstimuleertandere teamleden tot voortdurende kwaliteitsver-beteringindekinderopvang.

Je opleidingDeopleidingPedagogievanhetJongeKinddaagtjeuit.Weleidenjeoptoteenpedagogischcoachdieeencentraleplekinneemtineenkinderdagverblijf,eenbuitenschoolseopvangofdebredesectorvan

de kinderopvang. Je leert er hoe je samen metouders,kinderenéneen teamdekwaliteit vandekinderopvanghooghoudtofverbetert.

Doorheen de opleiding staan verschillende actuelethema’scentraal.Diebekijkjevanuitveleinvalshoeken.In dialoog met medestudenten, docenten en hetwerkveld zoek je antwoorden op vragen als ‘Watis kwaliteitsvolle kinderopvang?’, ‘Hoe stimuleer jeouderparticipatie?’, ‘Hoe kan je kinderen boeien?’,‘Hoegajeaandeslagmeteenteam?’,‘Watverwachtdesamenlevingvangoedekinderopvang?’…

Je leert je medewerkers coachen. Je beseft hetbelang van écht kwaliteitsvolle opvang en weetookhoejebinnenopvanginitiatievenvernieuwt.Jeervaarthetbelangvanspelenkankennisoverdeontwikkelingvankinderenvertalennaardepraktijk.

Jekrijgtderuimteomjeopleidingeenpersoonlijketoets tegeven.Vanafdeeerstedagverken jehetwerkveld.Daarnaastkrijgjedekansomeenaantalkeuzesbinnenjeopleidingzelftemaken.Tenslottemaakjeeenpersoonlijkebachelorproef:eenuniekekans om aan het werkveld te tonen wat je in jemars hebt. Je maakt deze opleiding zelf tot jouwopleiding,eenopleidingdiejepersoonlijkverrijkt.

Je toekomstJekanaandeslaginkinderdagverblijveneninitia-tievenvoorbuitenschoolseopvang.OokinCentravoor Kinderzorg en Gezinsondersteuning (CKG),dienstenvooropvoedingsondersteuningendien-stenvooronthaalouderskanjeterecht.

Pedagogie van het Jonge Kindbachelor Pedagogie van het Jonge Kind

V.U

.:D

irkB

roos

,Bru

ssel

stra

at4

5,B

-201

8A

ntw

erpe

n-W

ijzig

inge

non

derv

oorb

ehou

d.K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

lmaa

ktd

eelu

itva

nde

Ass

ocia

tieU

nive

rsite

iten

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

www.kdg.be


#kdghogeschool


OnderwijsaanpakOverzichtelijk parcours1academiejaar=4perioden1periode=8weken(verschillendekleineon-derdelenrondééncentraalthema)Voordelen? De leerstof is afgebakend, jekrijgtsnelfeedback,jestudielastisgespreidenjeleertbeterplannen.

Focus op de praktijkJe looptmaar liefst31wekenstage,alvanbijhetbeginvan jeopleiding.Ookvia stu-diebezoekenengastcollegesga jede inter-actiemethetwerkveldaan.Wehoudendusvoortdurenddevingeraandepolszodatjena jeopleidingklaarbent voordearbeids-markt.Metvoorsprong!

CoachingDoorheendeopleidingzullen je lectoren jecoachen. Op die manier sta jij als persoon

centraal. Coaching sterkt je als mens en alsbeginnendprofessional.

Design4allWe hanteren verschillende onderwijsvormen:een gezonde mix van digitaal leren, project-werk,zelfstudieopdrachten, trainingen,hoor-colleges,werkplekleren…Voorelkwatwils.Ook onze examens zijn heel divers zodat jeéchtdekanskrijgt jetebewijzen.Hebjijnetdatbeetjeextratijdnodigofwiljejuistuitblin-keninéénvandethema’s?Wijzorgenermetonderwijsopmaatvoordathetkan.

Over de grenzen heenJekrijgtverschillendekansenomeeninterna-tionale ervaring op te doen: binnen interna-tionaal gerichte opleidingsonderdelen, doorstagesofdoorindividuelekeuzes.www.kdg.be/internationaal

De Karel de Grote-Hogeschool draagt onderwijsvernieuwing hoog in het vaandel. Dat betekent dat we vragen in de samenleving oppikken én beantwoorden. De opleiding Pedagogie vanhet Jonge Kind speelt in op de evoluties en de noden binnen het brede kinderopvang-landschap. Ze bereidt studenten voor op een coachende functie in de kinderopvang en de brede sector daarrond. Vlaams minister van Welzijn, Volksgezond-heid en Gezin, Jo Vandeurzen gaf een van de eerste lessen aan de pioniersstudenten van deze nieuwe opleiding. Meer nieuws? Check www.kdg.be/nieuws

Legende bij lessentabelSTP:dezekolomvermeldthettotaleaantalstudiepuntenvanditopleidingsonderdeelophetmomentdathetvakvolledigafgerondis.Wijzigingenaandezelessentabelzijnnogmogelijk.


Derde jaar periode 1 STP periode 2 STP periode 3 STP periode 4 STPkeuzetrajecten elk kind is anders afstudeerstage afstudeerstage pedagogischevisie 3 alsontwikkelennietvanzelfgaat 4 metzorgvoordiversiteitstrevennaarkwaliteit 9 ondersteuningsplanen opvoedingsondersteuning 3 innoverenindekinderopvang 3 portfolio 7

bachelorproef 7

afstudeerstagea 13 afstudeerstageb 11

Tweede jaar periode 1 STP periode 2 STP periode 3 STP periode 4 STPmet zorg voor kwaliteit aan de slag met ouders aan de slag als teambegeleider kijk naar buiten

kwaliteitinveiligheid,gezondheidenhygiëne 5 ouderparticipatie 4 individuelecoaching 7 kinder-enjeugdbeleidinnationaal eninternationaalperspectief 5kwaliteitinpedagogischhandelen 3 kinderenenkansen 3 teamcoaching 7 internationalestudiereis 4 vragenenantwoordenrond opvoeden 3 portfolio 6 stageopvang 10 stageaanverwantesector 3

Eerste jaar periode 1 STP periode 2 STP periode 3 STP periode 4 STPhet kind in de kijker ouders in de kijker team en context in de kijker het kind opnieuw in de kijker ervaringsgerichtwerkenindekinderopvang 6 elkgezinisanders 5 elkteamisanders 6 kindenvrijetijd 3kinderenhelpengroeien 6 communicerenmetouders 5 ethiek,deontologieenzingeving 3 zoveeltebeleven 5 kinderopvangindemaatschappij 5 portfolio 5 stagevoorschoolseopvang 7 stagebuitenschoolseopvang 4

Infodagen





van13.30u.tot16.30u.Meteenvastprogrammadatstartom

13.30u.Ervaarzelfwatstuderenbijonsbetekent.Wiljeerzekerbijzijn,schrijfdan

inviawww.kdg.be.

CampusadresCampus NoordDepartementLerarenopleidingPothoekstraat125,[email protected]/lerarenopleiding

Campus Borgerhout (ateliersPlastischeOpvoedingenProjectKunstvakken)Appelstraat32,B-2140Borgerhout

Sportcomplex Aartselaar(voorstudentenLichamelijkeOpvoedingenBewegingsrecreatie)Kleistraat202-204,B-2630Aartselaar

Je profielJewil lesgeven.En jehebt interesse(ofmisschienzelfseenpassie)voor‘eenvak’datinhetsecundaironderwijs gegeven wordt (taal, beweging, kunst,wiskunde, wetenschappen, techniek ...). Ben jedynamischencreatief,geïnspireerdenbegeesterd?Kanjeverantwoordelijkheiddragenenkritischna-denken?Enhebjezinomjongemensentebegelei-deninhunpersoonlijkeontwikkeling?Danisonzelerarenopleidingietsvoorjou!

Je opleidingTijdens de bacheloropleiding Leraar SecundairOnderwijs leg je je toe op twee vakken uit deeerste en tweede (en soms ook derde) graad vanhet secundair onderwijs. Je oefent de leerstof in

totzeeendeelvanjezelfis.Jehebtkeuzeuitmaarliefst 17 onderwijsvakken. Naast deze vakkenlijnbestaat je opleiding uit een pedagogische enlevensbeschouwelijkelijneneenpraktijklijn.

Depedagogischeenlevensbeschouwelijkelijnomvatgemeenschappelijke vakken binnen de opleiding,zoalspsychologieenopvoedkunde.Daarnaastwordtbehoorlijk wat aandacht besteed aan mondelingeenschriftelijketaalvaardigheid.Jetaalbeheersenisimmersnoodzakelijkalsjevooreengroepstaat.

Jestagesenpraktijkprojectenvormendepraktijklijn.Tijdensjestageswerkjesamenmetmedestudenten,mentoren, directie, leerlingbegeleiders, ouders …Je toetst jekennisenvaardighedenbij jezelfen je

omgeving.Alsleraarinspereflecteerjeregelmatigover je studie- en praktijkervaringen en over deverwerving van leraarcompetenties. Dat doe je inkleineleergroepenonderleidingvaneenlector.

Je toekomstJemaglesgevenindeeersteentweede(somsookin de derde) graad van het secundair onderwijs.Jekanookterecht inhetvolwassenenonderwijs,in (socio)culturele organisaties, sportfederatiesen educatieve diensten van musea. Met de on-derwijsvakken Lichamelijke Opvoeding, ProjectKunstvakkenenProjectAlgemeneVakkenkanjeookterechtinhetbasisonderwijs.

Secundair Onderwijsbachelor Secundair Onderwijs

V.U

.:D

irkB

roos

,Bru

ssel

stra

at4

5,B

-201

8A

ntw

erpe

n-W

ijzig

inge

non

derv

oorb

ehou

d.K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

lmaa

ktd

eelu

itva

nde

Ass

ocia

tieU

nive

rsite

iten

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

www.kdg.be


#kdghogeschool


OnderwijsaanpakCombiJekiest2vakkendiejewilonderwijzen(zietabel).Hebjealeendiplomaleraarsecundaironderwijsenwiljeeenextravakgeven?Eénjaar,enjebenter!

Overzichtelijk parcours1academiejaar=4perioden1periode=6weken,afgeslotenmet2wekenevaluatieVoordelen? De leerstof is afgebakend, jekrijgtsnelfeedback,jestudielastisgespreidenjeleertbeterplannen.


VariatieTheorieen(veel)praktijk(meto.a.20wekenstagegespreidover3jaar)Lesindeklasenonthefield(zoalsexcursies,atelierwerk,labo’s,events…)VastedocentenengastsprekersProjectwekenmeteenhoogbruikbaarheids-enrealiteitsgehalteGroepswerk,teamspirit,zelfstudieenzelfreflectie(o.a.viaeenblog)

Over de grenzen heenJekrijgtdekansom,vooralviastages,internationaleervaringoptedoen(zieblauwkader).

Meerinformatieoverdeinhoudvande17on-derwijsvakkenvind jeoponzewebsitewww.kdg.be/opleidingen/leraar-secundair-onderwijs.

Jaarlijks kiezen zo’n 130 studenten

en 50 docenten voor een buitenlands

avontuur via uitwisselingsprogramma’s

en stages. Nederlands geven in

Suriname, Project Kunstvakken in India,

Wiskunde in Zuid-Afrika …,

als student Lerarenopleiding ligt de

wereld aan je voeten.

Meer?

Check www.kdg.be/internationaal en

www.kdg.be/nieuws.

EERSTE JAAR OPLEIDINGSONDERDELEN STP vakkenlijn onderwijsvak 1 12vakdidactiek vak 1 4onderwijsvak 2 12vakdidactiek vak 2 4 pedagogische & levensbeschouwelijke lijnverkenning van het lerarenberoep 4voorbereid naar de klas 3krachtige leeromgeving 3ontwikkelingspsychologie 3taalvaardigheid 3religie, zingeving en levensbeschouwing 3

praktijklijnpraktijk 9leertrajectbegeleiding

Legende bij lessentabelSTP:indezekolomvindjeperopleidingsonderdeelhettotaleaantalstudiepunten. Studiepuntendrukkendestudieomvangvanelkopleidingsonderdeeluit. Gemiddeldhebje20contacturenperweek.(Eencontactuuriseenuurdatjeopdecampusmethetopleidingsonderdeelbezigbent.)Wijzigingenaandezelessentabelzijnnogmogelijk.

TWEEDE JAAR OPLEIDINGSONDERDELEN STP vakkenlijn onderwijsvak 1 11vakdidactiek vak 1 3onderwijsvak 2 11vakdidactiek vak 2 3 pedagogische & levensbeschouwelijke lijnde leraar als opvoeder 3leerlingen opvolgen 3omgaan met diversiteit 3vaardigheidsroute (EHBO, multimedia,leren leren en onderzoeksvaardigheden) 5religie, zingeving en levensbeschouwing 3

praktijklijnpraktijk 11praktijkproject 4

DERDE JAAR OPLEIDINGSONDERDELEN STP vakkenlijn onderwijsvak 1 9onderwijsvak 2 9

pedagogische & levensbeschouwelijke lijnleerlingen begeleiden 5de leraar in overleg 4keuzetrajecten (1) 12

praktijklijnpraktijk 15bachelorproef 6(1) Aanbod beschikbaar via studiegids.

Vakkencombinatiesgroep 1 groep 2 groep 3 groep 4

Je mag geen 2 vakken uit dezelfde groep kiezen. * Bewegingsrecreatie kan alleen gecombineerd worden met lichamelijke opvoeding. ** Plastische opvoeding kan niet gecombineerd worden met lichamelijke opvoeding.


bewegingsrecreatie*plastische opvoeding**project algemene vakkenwiskunde

EngelsgeschiedenisLatijnlichamelijke opvoeding

aardrijkskundeinformaticaNederlandstechniek

economieFransgodsdienstnatuurwetenschappen(inclusief biologie of fysica)project kunstvakken

Infodagen





van13.30u.tot16.30uMeteenvastprogrammadatstartom

13.30u.Ervaarzelfwatstuderenbijonsbetekent.Wiljeerzekerbijzijn,

schrijfdaninviawww.kdg.be.

CampusadresCampus NoordDepartementLerarenopleidingPothoekstraat125,[email protected]/lerarenopleiding

Je profielJewil lesgevenaantieners.Jehebteenhartvoorállenatuurwetenschappen.Jebentnietalleeneenlogischedenker,maarookeendoenerdiemetple-ziernieuwekennisontdekt,deeltendemonstreert.

Je opleidingJeleertnatuurwetenschappenonderwijzen.Jeleerthelder te communiceren over materie die je goedbeheerst. In je opleiding voorzien we tijd en toolsomde leerstofvandeeersteende tweedegraadsecundair onderwijs in te oefenen tot je het vakonderdekniehebt.

In deze sterk praktijkgerichte opleiding spendeerje vele uren in het labo: een nooit opgeruimdexperimenteerpark,waarjedenatuurleertbevragen,waar proeven slagen maar ook (veilig) mogenmislukken,waardewiltotinzetenlerengrootisendeafstandtussenstudentendocentklein.

InheteerstejaarverdiepjejeinNatuurwetenschappenen vanaf het tweede jaar kies je je specialisatie:BiologieofFysica.

Het onderwijsvak Natuurwetenschappen omvatzowel fysica en biologie als de beginselen van dechemie. We onderscheiden twee grote polen: deniet-levendeendelevendenatuur.Jeverkentdusnietalleendealgemeneprincipesdieaandebasisliggenvanalledaagseverschijnselenalswarmte,licht,materieofelektriciteit.Jeontdektookhoedezeleerinhoudenuitdefysicaendechemieeensturenderolspelenindelevendenatuur.Daarnaastleer je op welke manier levensvormen aangepastzijn aan hun omgeving en hoe ze reageren opveranderingen.Metanderewoorden,jeverdieptjezowelindevoelsprietenvaneenslakalsinwaaromenhoeeenappelvalt.

Je ontwikkelt een kritisch denkvermogen en eensterkepersoonlijkheid.Tijdensje(vele)stageswerkjesamenmetcollega’s,directie,leerlingbegeleiders,ouders ... Je toetst je kennis en vaardigheden bijjezelf,jemedestudentenenjeomgeving.Zoleerjelerenenstudeerjeafalseengedrevenlesgevervoorwiescience...funis!

Je toekomstInhet secundaironderwijs kan jemetdezebre-debasisaandeslag inalle studierichtingenmetnatuurwetenschappen in de tweede graad. Ookkanje,afhankelijkvanjespecialisatie(biologieoffysica), lesgeven indestudierichtingendiebiolo-gieenfysicaalsafzonderlijkevakkenaanbieden.Daarnaastkanjeterechtinnatuur-enmilieudien-sten,bedrijvenendoe-centrazoalsTechnopolis.

Natuurwetenschappen bachelor Secundair Onderwijs

V.U

.:D

irkB

roos

,Bru

ssel

stra

at4

5,B

-201

8A

ntw

erpe

n-W

ijzig

inge

non

derv

oorb

ehou

d.K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

lmaa

ktd

eelu

itva

nde

Ass

ocia

tieU

nive

rsite

iten

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

www.kdg.be


#kdghogeschool


inclusief Biologie of Fysica

OnderwijsaanpakCombiJe kiest naast Natuurwetenschappen, nogeen tweede vakdat jewil onderwijzen (zietabel).Hebjealeendiplomaleraarsecundaironderwijsenwiljeeenextravakgeven?Eénjaar,enjebenter!

Overzichtelijk parcours1academiejaar=4perioden1periode=6weken,afgeslotenmet2wekenevaluatieVoordelen? De leerstof is afgebakend, jekrijgtsnelfeedback,jestudielastisgespreidenjeleertbeterplannen.


VariatieTheorieen(veel)praktijk(meto.a.20wekenstagegespreidover3jaar)Les indeklasenonthefield(zoalsexcursiesenlabo’s)VastedocentenengastsprekersProject-eneindwerkmeteenhoogbruikbaarheids-enrealiteitsgehalteGroepswerk,teamspirit,zelfstudieenzelfreflectie(o.a.viaeenblog)

Over de grenzen heenJekrijgtdekansom,vooralviastages,internationaleervaringoptedoen:www.kdg.be/internationaal.

Meerinformatieoverdevakinhoudenvindjeop onze website www.kdg.be/opleidingen/leraar-secundair-onderwijs.

Oud-studenten Inge Weygers en

Rob Van Gastel werkten, naar

aanleiding van hun bachelorproef,

mee aan EXPLO, een nieuwe

handboekenreeks voor

natuurwetenschappen.


EERSTE JAAR OPLEIDINGSONDERDELEN STP vakkenlijn natuurwetenschappen 12vakdidactiek natuurwetenschappen 4onderwijsvak 2 12vakdidactiek vak 2 4 pedagogische & levensbeschouwelijke lijnverkenning van het lerarenberoep 4voorbereid naar de klas 3krachtige leeromgeving 3ontwikkelingspsychologie 3taalvaardigheid 3religie, zingeving en levensbeschouwing 3

praktijklijnpraktijk 9leertrajectbegeleiding

Legende bij lessentabelSTP:indezekolomvindjeperopleidingsonderdeelhettotaleaantalstudiepunten. Studiepuntendrukkendestudieomvangvanelkopleidingsonderdeeluit. Gemiddeldhebje20contacturenperweek.(Eencontactuuriseenuurdatjeopdecampusmethetopleidingsonderdeelbezigbent.)Wijzigingenaandezelessentabelzijnnogmogelijk.

TWEEDE JAAR OPLEIDINGSONDERDELEN STP vakkenlijn natuurwetenschappen 5vakproject: natuurwetenschappen + biologie of fysica 3biologie of fysica: 1 module 3vakdidactiek natuurwetenschappen 3tweede onderwijsvak 11vakdidactiek vak 2 3 pedagogische & levensbeschouwelijke lijnde leraar als opvoeder 3leerlingen opvolgen 3omgaan met diversiteit 3vaardigheidsroute (EHBO, multimedia,leren leren en onderzoeksvaardigheden) 5religie, zingeving en levensbeschouwing 3

praktijklijnpraktijk 11praktijkproject 4

DERDE JAAR OPLEIDINGSONDERDELEN STP vakkenlijn biologie of fysica 9onderwijsvak 2 9 pedagogische & levensbeschouwelijke lijnleerlingen begeleiden 5de leraar in overleg 4keuzetrajecten (1) 12

praktijklijnpraktijk 15bachelorproef 6(1) Aanbod beschikbaar via studiegids.


Delesroostersvanhettweedeenderdejaarwordenvolgendacademiejaarvernieuwd.Checkonzewebsitevoorupdates.

Vakkencombinatiesgroep 1 groep 2 groep 3 groep 4

Je mag geen 2 vakken uit dezelfde groep kiezen. * Bewegingsrecreatie kan alleen gecombineerd worden met lichamelijke opvoeding. ** Plastische opvoeding kan niet gecombineerd worden met lichamelijke opvoeding.

bewegingsrecreatie*plastische opvoeding**project algemene vakkenwiskunde

EngelsgeschiedenisLatijnlichamelijke opvoeding

aardrijkskundeinformaticaNederlandstechniek

economieFransgodsdienstnatuurwetenschappen(inclusief biologie of fysica)project kunstvakken

Infodagen








CampusadresCampus MarkgraveDepartementGezondheidszorgVanSchoonbekestraat143B-2018AntwerpenT+3236131500Einfo.gez@kdg.beWwww.kdg.be/gezondheidszorg

Je profielJe bent geïntrigeerd door het verouderings-proces:herinneringenenverhalen,werkingenfalenvanhetgeheugen,fysiek,emotioneelensociaalwelzijn...Jebentgeïnteresseerdinwe-tenschapen techniek. Jehebteengroot inle-vings-enverantwoordelijkheidsgevoel.

Je opleidingEerst de basisJeleertvakenwerkveldinallefacettenkennen:van bloedafname over anatomie en pathologietot diagnose en toegepast wetenschappelijkonderzoek. In het skillslab, een miniziekenhuisoponzecampus,krijgjedetijdenderuimteomkennisenvaardighedenteoefenenoppoppen.

Dan focussenTijdens stages en studiebezoeken kom je incontactmethetruimeverpleegkundigedomein.Tegelijkertijdkanjejespecifiekeinteressevoordevergrijzendesamenlevingtoetsenaanderealiteit.Kies je voor het keuzetraject GeriatrischeVerpleegkunde, dan beweeg je je tijdens je(internationale) stages op het raakvlak vanverschillende disciplines. Je komt in aanrakingmet oncologie, hematologie, kinesitherapie,voedingsleer, neurologie, psychiatrie ... Je leertomgaan met het feit dat ouderen vaak metverschillende ziekten en zorgen tegelijkertijdkampen. Je begeleidt hen zowel medisch-technischalspsychosociaal.

Je toekomstJekomt,meestal indienstverband, terechtopdegeriatrischeafdelingvaneenalgemeenzie-kenhuis, in een woon- en zorgcentrum of bijthuiszorg.OokineenCentrumvoorAlgemeenWelzijn(CAW)ofeenOpenbaarCentrumvoorMaatschappelijkWelzijn(OCMW)kanjeaandeslag.Verder studeren? Verschillende bachelor-na-bacheloropleidingen of een master Verpleeg-enVroedkunde liggen inhetverlengdevan jeprofessionelebachelor.

Geriatrische Verpleegkundebachelor Verpleegkunde

V.U

.:D

irkB

roos

,Bru

ssel

stra

at4

5,B

-201

8A

ntw

erpe

n-W

ijzig

inge

non

derv

oorb

ehou

d.K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

lmaa

ktd

eelu

itva

nde

Ass

ocia

tieU

nive

rsite

iten

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

www.kdg.be


#kdghogeschool


OnderwijsaanpakOverzichtelijk parcours1academiejaar=4perioden1periode=6weken,telkensafgeslotenmeteenevaluatieperiodevan2weken+spreidingstudielast+duidelijkeafbakeningleerstof

CoachingJeneemttelkensmeerenmeerverantwoor-delijkheidop.Tegelijkertijdkanjedeheleritlangrekenenopcoaching.

Gevarieerde methodiek• Theorieen(veel)praktijk• Luistereneninteractie:rollenspel,oefenin-

genmetwebcam,sessiesmetsimulatiepa-tiënten...

• Zelfstudieengroepswerk• Ervaren,opzoekenenverwerkeno.a.viae-

portfolio(stage-ervaringen,case-enlitera-tuurstudie...)

• Zelfreflectieenelkaarfeedbackgeven

Over de grenzen heenJekrijgtdekansom,vooralviastages,interna-tionaleervaringoptedoen:www.kdg.be/internationaal

“Toen ik mijn opleiding verpleegkunde

startte, was geriatrie een nogal

ver-van-mijn-bed-gebeuren.

Ik studeerde met het idee ooit op spoed

te belanden ... Maar gaandeweg raakte

ik in de ban van de pathologie bij

oude mensen. De combinatie van het

lichamelijke, sociale en psychologische.

De huiselijke sfeer ook. De tijd voor

een babbeltje. Dat maakt geriatrie voor

mij uniek. Ik werk nu op mijn ‘oude’

stageplek. Ik ben en was er graag: een

tof team, waar je als beginner veel mag

doen. Dé weg om veel te leren.”

Lynn Eyckmans, afgestudeerd in 2011

Legende bij lessentabelSTP=indezekolomvindjeperopleidingsonderdeelhettotaleaantalstudiepunten.Studiepuntendrukkendestudieomvangvanelkopleidingsonderdeeluit.Gemiddeld heb je 22 contacturen per week in het eerste jaar en 23 contacturen in het tweede en derde jaar. (Een contactuur is een uur dat je op de campus met het opleidingsonderdeel bezig bent.) Wijzigingenaandezelessentabelzijnnogmogelijk.

EERSTE JAAR focus op het verpleegkundige beroep en het brede werkveld

OPLEIDINGSONDERDELEN STPprofessionele ervaring 10oriënterende stage: 4 weken kennismaking met het werkveld leergroepen: individuele en groepscoaching verlenen van zorg op maat 29anatomie, dagelijkse zorg, verplaatsingsvaardigheden, uit-scheiding, wondzorg, medicatie en invasieve handelingen, oefenen van vaardigheden in een simulatieomgeving functioneren binnen een team 5verpleegkundige als communicator via psychologie, groepsdynamica, communicatietheorie en relationele vaardigheden organiseren en coördineren van zorg 3verpleegkundige als zorgverlener via verpleegkundigetheorieën, sociale kaart en analyse van situatieschetsen kwaliteitszorg 4verpleegkundige in de maatschappij via sociologie, gezond-heidspromotie en cultuur en diversiteit verpleegkundige als observator via methodieken en tech-nieken om te meten binnen de verpleegkunde beroepsontwikkeling en wetenschappelijk onderzoek 3verpleegkundige als wetenschapper via inleiding in het wetenschappelijk onderzoek innoveren en inventief handelen 6verpleegkundige als beroepsbeoefenaar via recht en beroepsprofiel verpleegkundige als reflector via ethiek en filosofie

TWEEDE JAARfocus op de verpleegkundige diagnose en ziektebeelden

OPLEIDINGSONDERDELEN STPprofessionele ervaring 2516 weken stage gemiddeld 32 stage-uren per week verlenen van zorg op maat 18het kind, de volwassene, de oudere obstetrie, embryologie, farmacologie, ontwikkelingspsycho-logie, pedagogie, gerontologie, geriatrie ...je bestudeert aandoeningen van het bloedvatensysteem, spijsvertering en ademhaling, psychiatrische ziektebeelden, neurologische aandoeningen, reuma ...functioneren binnen een team 3verpleegkundige als lid van een team via groepsdynamica, psychologie en oefenen van relationele vaardigheden organiseren en coördineren van zorg 3verpleegkundige als organisator van zorg via het uitwerken van zorgplan, het organiseren van interdisciplinaire hulp, sociale kaart kwaliteitszorg 5verpleegkundige als begeleider via het systematisch werken aan gezondheidsbevordering Responsible Young Nurse via gezondheidseconomie, patiëntenveiligheid, sociaal en strafrecht beroepsontwikkeling en wetenschappelijk onderzoek 3toegepast wetenschappelijk onderzoek teksten beoordelen en ordenen, schrijven en reviseren innoveren en inventief handelen 3verpleegkundige in Europa verpleegkundige in relatie met de andere via ethiek, via het leren argumenteren, afstand nemen van meningen en het formuleren van een persoonlijk ethisch standpunt

DERDE JAARfocus op zorgcoördinatie, interdisciplinaire samenwerking en de geriatrische patient

OPLEIDINGSONDERDELEN STPstage / professionele ervaring - 17 weken 26binnen het keuzetraject gemiddeld 36 stage-uren per week multipathologie en diagnostiek in de geriatrie 6verpleegkundige zorgaspecten bij ouderen multipathologie en farmacologie bij ouderen specifieke doelgroepen 4locomotorische aandoeningen oncologische en hematologische aandoeningen gerontopsychiatrie transmurale zorg 4(psycho-)geriatrische methodiek thema dementie gerontopsychologie thema thuiszorg* internationale gezondheidszorg* ontwikkelingen in de verpleegkunde 6zorgcoördinatie interprofessionele samenwerking in de gezondheidszorg palliatieve zorgcultuur religie, zingeving, levensbeschouwing humane wetenschappen 3recht en ethiek zorgvoorzieningen voor ouderen kwetsbare ouderen* keuzepakketten* 2elke student maakt een keuze voor 2 studiepunten portfolio klinisch onderwijs 5verwerkingsopdrachten van stage derde jaar eindwerk 4


Infodagen









Je profielJebentgraagmetkinderenindeweer.Jewilhetkindenzijnfamilieinhetziekte-engenezings-procesbegeleiden.Jebentgeïnteresseerdinwe-tenschapentechniek.Jebentsociaalvaardigenjehebtveelverantwoordelijkheidsgevoel.


Dan focussenTijdens stages en studiebezoeken kom je incontactmethetruimeverpleegkundigedomein.Tegelijkertijd kan je je specifieke interesse voorpediatrietoetsenaanderealiteit.KiesjevoorhetkeuzetrajectKinderverpleegkun-de,danloopje(internationale)stagesinverschil-lendesettings. Jedraaitmee in interdisciplinaireteamsvan(kinder)artsen,diëtisten,psychologen,maatschappelijkwerkers ... Jewerkt niet alleenaan je medisch-technisch inzicht maar ook aanjecommunicatieveskills.Zoprofileerjejealstolktussenkind,ouderenarts.

Je toekomstJe komt, meestal in dienstverband, terecht ineen gespecialiseerd kinderziekenhuis, op deafdelingpediatrieofneonatologievaneenal-gemeen ziekenhuis. Ook in kinderrevalidatie-centraendegehandicaptenzorgkanjeterecht.Verder studeren? Verschillende bachelor-na-bachelor-opleidingen of een master Verpleeg-enVroedkunde liggen inhetverlengdevan jeprofessionelebachelor.

Kinderverpleegkundebachelor Verpleegkunde

V.U

.:D

irkB

roos

,Bru

ssel

stra

at4

5,B

-201

8A

ntw

erpe

n-W

ijzig

inge

non

derv

oorb

ehou

d.K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

lmaa

ktd

eelu

itva

nde

Ass

ocia

tieU

nive

rsite

iten

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

www.kdg.be


#kdghogeschool










“De job houdt zoveel meer in dan

kinderen verzorgen, en dat is fijn. Je

coördineert, observeert, communiceert.

Zowel met de kinderen als met de

ouders en de artsen. Vooral op de

werkplek leer je hoe belangrijk het

is om informatie op een zorgvuldige

manier over te brengen. Iedereen ap-

precieert dat. Tofst van al is natuurlijk

de positieve reactie van een kind: als

het lacht, of als je merkt dat het kindje

zich op zijn gemak voelt, ook al is het

niet thuis.”

Evelien Bluekens, afgestudeerd in

2011 en momenteel studente Verkorte

Opleiding Vroedkunde



OPLEIDINGSONDERDELEN STPprofessionele ervaring 10oriënterende stage: 4 weken kennismaking met het werkveld leergroepen: individuele en groepscoaching verlenen van zorg op maat 29anatomie, dagelijkse zorg, verplaatsingsvaardigheden, uit-scheiding, wondzorg, medicatie en invasieve handelingen, oefenen van vaardigheden in een simulatieomgeving functioneren binnen een team 5verpleegkundige als communicator via psychologie, groepsdynamica, communicatietheorie en relationele vaardigheden organiseren en coördineren van zorg 3verpleegkundige als zorgverlener via verpleegkundigetheorieën, sociale kaart en analyse van situatieschetsen kwaliteitszorg 4verpleegkundige in de maatschappij via sociologie, gezondheidspromotie en cultuur en diversiteit verpleegkundige als observator via methodieken en tech-nieken om te meten binnen de verpleegkunde beroepsontwikkeling en wetenschappelijk onderzoek 3verpleegkundige als wetenschapper via inleiding in het wetenschappelijk onderzoek innoveren en inventief handelen 6verpleegkundige als beroepsbeoefenaar via recht en beroepsprofiel verpleegkundige als reflector via ethiek en filosofie



DERDE JAARfocus op zorgcoördinatie, interdisciplinaire samenwerking en het kind in de gezondheidszorg

OPLEIDINGSONDERDELEN STPstage / professionele ervaring - 17 weken 26binnen het keuzetraject gemiddeld 36 stage-uren per week kind in het ziekenhuis 4psychologische aspecten het kind met een trauma/ingreep neonatale intensieve zorgen 6acute pediatrie 5het kind met stoornissen in metabolisme en O2 transport het kind met cerebrale/cardiale disfunctie het kind met specifieke noden 3het kind met oncologische/hematologische aandoeningen oncologie bij kinderen orthopedagogische aspecten* kinderpsychopathologie* internationale gezondheidszorg* ontwikkelingen in de verpleegkunde 6zorgcoördinatie in de verpleegkunde interprofessionele samenwerking in de gezondheidszorg palliatieve zorgcultuur religie, zingeving, levensbeschouwing keuzepakketten* 1elke student maakt een keuze voor 1 studiepunt portfolio klinisch onderwijs 5verwerkingsopdrachten van stage derde jaar eindwerk 4


Infodagen









Je profielJewilmensenmetpsychischemoeilijkhedenbe-geleiden.Jebentgeïnteresseerdinwetenschap.Jebentsociaalvaardig,empathischenruimden-kend. Je bent zowel verbaal als non-verbaalcommunicatief. Je durft verantwoordelijkheidopnemen.


Dan focussenTijdens stages en studiebezoeken kom je incontactmethetruimeverpleegkundigedomein.Tegelijkertijd kan je je specifieke interesse voorpsychiatrietoetsenaanderealiteit.Kies je voor het keuzetraject PsychiatrischeVerpleegkunde, dan richt je je zowel totkinderen en volwassenen als bejaarden. Jeloopt (internationale) stages in verschillendesettings. Je werkt samen met bewegings- energotherapeuten, diëtisten, sociaal assistenten,psychiaters ...Alspsychiatrischverpleegkundigeben jij je eigen werkinstrument: je verbale ennon-verbale communicatie, je wetenschappelijkinzicht en je inlevingsvermogen zijn cruciaal intherapeutischebegeleiding.

Je toekomstJekanopheelverschillendeplaatsen,meestalin dienstverband, terecht: op een PAAZ (Psy-chiatrischeAfdelingvaneenAlgemeenZieken-huis)ofineenpsychiatrischcentrum,indepsy-chiatrischethuiszorgofinsettingsvanbeschutwonen,inrehabilitatiecentra,indeverslavings-zorg,opopenengeslotenafdelingen...Verder studeren? Een banaba Psychiatrie eneenmasterVerpleeg-enVroedkundeliggeninhetverlengdevanjeprofessionelebachelor.

Psychiatrische Verpleegkundebachelor Verpleegkunde

V.U

.:D

irkB

roos

,Bru

ssel

stra

at4

5,B

-201

8A

ntw

erpe

n-W

ijzig

inge

non

derv

oorb

ehou

d.K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

lmaa

ktd

eelu

itva

nde

Ass

ocia

tieU

nive

rsite

iten

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

www.kdg.be


#kdghogeschool










Luk Helsen liep in 2011 stage op

een ziekenhuisafdeling kinderen

jeugdpsychiatrie. “Ik begeleidde er

jongeren van 12 tot 18 jaar. Niet altijd

gemakkelijk, maar je krijgt er zoveel

voor terug! Je leert de jongeren kennen

en je bouwt een band op. Ik heb

enorm veel van die stage geleerd, en

ik heb het geluk dat ik er ook mocht

beginnen werken. Voorlopig deeltijds,

zodat ik de komende twee jaar nog

de masteropleiding Verpleeg- en

Vroedkunde kan volgen. Wat ik leuk

vind aan de opleiding Psychiatrische

Verpleegkunde, is dat het hier echt om

de persoon achter de patiënt draait.“

Legende bij lessentabelSTP=indezekolomvindjeperopleidingsonderdeelhettotaleaantalstudiepunten.Studiepuntendrukkendestudie-omvangvanelkopleidingsonderdeeluit.Gemiddeld heb je 22 contacturen per week in het eerste jaar en 23 contacturen in het tweede en derde jaar. (Een contactuur is een uur dat je op de campus met het oplei-dingsonderdeel bezig bent.) Wijzigingenaandezelessentabelzijnnogmogelijk.


OPLEIDINGSONDERDELEN STPprofessionele ervaring 10oriënterende stage: 4 weken kennismaking met het werkveld leergroepen: individuele en groepscoaching verlenen van zorg op maat 29anatomie, dagelijkse zorg, verplaatsingsvaardigheden, uit-scheiding, wondzorg, medicatie en invasieve handelingen, oefenen van vaardigheden in een simulatieomgeving functioneren binnen een team 5verpleegkundige als communicator via psychologie, groeps-dynamica, communicatietheorie en relationele vaardigheden organiseren en coördineren van zorg 3verpleegkundige als zorgverlener via verpleegkundigetheorieën, sociale kaart en analyse van situatieschetsen kwaliteitszorg 4verpleegkundige in de maatschappij via sociologie, gezond-heidspromotie en cultuur en diversiteit verpleegkundige als observator via methodieken en tech-nieken om te meten binnen de verpleegkunde beroepsontwikkeling en wetenschappelijk onderzoek 3verpleegkundige als wetenschapper via inleiding in het wetenschappelijk onderzoek innoveren en inventief handelen 6verpleegkundige als beroepsbeoefenaar via recht en beroepsprofiel verpleegkundige als reflector via ethiek en filosofie



DERDE JAARfocus op zorgcoördinatie, interdisciplinaire samenwerking en de geestelijke gezondheidszorg

OPLEIDINGSONDERDELEN STPstage / professionele ervaring - 17 weken 26binnen het keuzetraject gemiddeld 36 stage-uren per week volwassenpsychiatrie 4psychopathologie en farmacologie psychologie methodieken 5inleiding in de geestelijke gezondheidszorg verpleegkundige methodiek en diagnostiek leeftijdsgebonden doelgroepen 3kinderpsychopathologie orthopedagogische aspecten* gerontopsychiatrie kwetsbare oudere* specifieke doelgroepen 3projectdag psychotherapeutische methoden internationale gezondheidszorg* juridische aspecten 3ethische aspecten bijzonder recht ontwikkelingen in de verpleegkunde 6zorgcoördinatie interprofessionele samenwerking in de gezondheidszorg palliatieve zorgcultuur religie, zingeving, levensbeschouwing keuzepakketten* 1elke student maakt een keuze voor 1 studiepunt portfolio klinisch onderwijs 5verwerkingsopdrachten van stage derde jaar eindwerk 4


Infodagen









Je profielJe hebt oog voor sociale zekerheid en voelingmetkwetsbaremensenengroepen.Jewilhenhelpendewegtevindenindemaatschappij.Jehebtinteressevoormedischezorgenpsychoso-cialeproblematiek.Jebentsterkincommunica-tie.


Dan focussenTijdens stages en studiebezoeken kom je incontactmethetruimeverpleegkundigedomein.Tegelijkertijd kan je je specifieke interesse voorpsychosociaalwelzijntoetsenaanderealiteit.Kies je voor het keuzetraject Sociale Verpleeg-kunde,danleerjeefficiëntinformerenenadvise-ren.Jeverleentverpleegkundigezorgenenmerkthoedievaakeenopstapjezijnnaarfundamentelepsychosocialezorg.‘Drempelverlaging’isdanookeensleutelwoord.Je loopt (internationale) stages in verschillendesettings, waarbij je vaak bij cliënten thuiskomt. Je ervaart hoe belangrijk het isom een vertrouwensband met hen op tebouwen. Je ontpopt je tot een zelfstandige

eerstelijnshulpverlener die, bij specifieke noden,weetdoorteverwijzennaarandereprofessionals.

Je toekomstJekanopheelverschillendeplaatsen,meestalin dienstverband, terecht: woon- en zorg-centra, thuiszorg, beschutte werkplaatsen,jeugdzorg, sociale dienst van een ziekenhuis,CentrumvoorAlgemeenWelzijn(CAW),Open-baar Centrum voor Maatschappelijk Welzijn(OCMW),CentrumvoorLeerlingenbegeleiding(CLB), bedrijfsgeneeskundige dienst, Kind enGezin,verslavingszorg...Verderstuderen?Ver-schillendebachelor-na-bachelor-opleidingenofeenmasterVerpleeg-enVroedkundeliggeninhetverlengdevanjeprofessionelebachelor.

Sociale Verpleegkundebachelor Verpleegkunde

V.U

.:D

irkB

roos

,Bru

ssel

stra

at4

5,B

-201

8A

ntw

erpe

n-W

ijzig

inge

non

derv

oorb

ehou

d.K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

lmaa

ktd

eelu

itva

nde

Ass

ocia

tieU

nive

rsite

iten

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

www.kdg.be


#kdghogeschool










“Ik voelde vanaf het eerste jaar dat ik

voor het traject Sociale Verpleegkunde

zou kiezen. Ik wilde niet in een puur

medisch-technische context terechtko-

men. En dan zit je met sociale goed: je

hebt er een heel menselijk contact met

je cliënten. Je helpt hen zicht en vat te

krijgen op emotionele problemen.

Ongelooflijk ook hoe je mensen een

stukje gelukkiger kan maken door

samen de papierberg op te ruimen.”

Omdat de getuige vaak met emotioneel ontredderde cliënten werkt, blijft hij/zij liever anoniem

Legende bij lessentabelSTP=indezekolomvindjeperopleidingsonderdeelhettotaleaantalstudiepunten.Studiepuntendrukkendestudieomvangvanelkopleidingsonderdeeluit.

Gemiddeld heb je 22 contacturen per week in het eerste jaar en 23 contacturen in het tweede en derde jaar. (Een contactuur is een uur dat je op de campus met het opleidingsonderdeel bezig bent.)

Wijzigingenaandezelessentabelzijnnogmogelijk.


OPLEIDINGSONDERDELEN STPprofessionele ervaring 10oriënterende stage: 4 weken kennismaking met het werkveld leergroepen: individuele en groepscoaching verlenen van zorg op maat 29anatomie, dagelijkse zorg, verplaatsingsvaardigheden, uit-scheiding, wondzorg, medicatie en invasieve handelingen, oefenen van vaardigheden in een simulatieomgeving functioneren binnen een team 5verpleegkundige als communicator via psychologie, groeps-dynamica, communicatietheorie en relationele vaardigheden organiseren en coördineren van zorg 3verpleegkundige als zorgverlener via verpleegkundigetheorieën, sociale kaart en analyse van situatieschetsen kwaliteitszorg 4verpleegkundige in de maatschappij via sociologie, gezond-heidspromotie en cultuur en diversiteit verpleegkundige als observator via methodieken en tech-nieken om te meten binnen de verpleegkunde beroepsontwikkeling en wetenschappelijk onderzoek 3verpleegkundige als wetenschapper via inleiding in het wetenschappelijk onderzoek innoveren en inventief handelen 6verpleegkundige als beroepsbeoefenaar via recht en beroepsprofiel verpleegkundige als reflector via ethiek en filosofie



DERDE JAARfocus op zorgcoördinatie, interdisciplinaire samen-werking en de maatschappelijke gezondheidszorg

OPLEIDINGSONDERDELEN STPstage / professionele ervaring - 17 weken 26binnen het keuzetraject gemiddeld 36 stage-uren per week sociale en preventieve gezondheidszorg 4gezondheidspromotie en didactiek sociale gezondheidskunde cliënt en context 4maatschappelijke diagnostiek psychologie ethiek sociale pathologie psychotherapeutische methoden* orthopedagogische aspecten* internationale gezondheidszorg* methodiek en welzijn 3sociale methodiek bedrijfsverpleegkunde recht en wetgeving 7arbeidsrecht en personenbeschermingsrecht sociaal zekerheidsrecht voorzieningen ontwikkelingen in de verpleegkunde 6zorgcoördinatie interprofessionele samenwerking in de gezondheidszorg palliatieve zorgcultuur religie, zingeving, levensbeschouwing keuzepakketten* 1elke student maakt een keuze voor 1 studiepunt portfolio klinisch onderwijs 5verwerkingsopdrachten van stage derde jaar eindwerk 4


Infodagen









Je profielJewilpatiënteninhunziekteprocesbegeleiden.Jebentgeïnteresseerd inwetenschapen tech-niek. Je bent sociaalvaardig en hebt veel ver-antwoordelijkheidsgevoel.Jehebtoogvooralleaspectenvangezondheid,ziekteengenezing.


Dan focussenTijdensstagesenstudiebezoekenkomjeincon-tactmethetruimeverpleegkundigedomein.Te-gelijkertijdkan je jespecifieke interessevoordeziekenhuiswereldtoetsenaanderealiteit.KiesjevoorhetkeuzetrajectZiekenhuisverpleeg-kunde.Danloopje(internationale)stagesopver-schillendeziekenhuisafdelingen.Jedraaitmeeininterdisciplinaireteamsvanartsen,diëtisten,psy-chologen...Jefocustopklinischezorgverlening,verbreedtjekennisoverpathologieenverfijntjetechnischevaardigheden.

Je toekomstJe komt, meestal in dienstverband, terecht ineen algemeen, gespecialiseerd of universitairziekenhuis.Ookontwikkelingssamenwerkingiseenoptie.Verderstuderen?Verschillendepost-graduaten, bachelor-na-bachelor-opleidingenofeenmasterVerpleeg-enVroedkundeliggeninhetverlengdevanjeprofessionelebachelor.

Ziekenhuisverpleegkundebachelor Verpleegkunde

V.U

.:D

irkB

roos

,Bru

ssel

stra

at4

5,B

-201

8A

ntw

erpe

n-W

ijzig

inge

non

derv

oorb

ehou

d.K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

lmaa

ktd

eelu

itva

nde

Ass

ocia

tieU

nive

rsite

iten

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

www.kdg.be


#kdghogeschool










In ons skillslab maken we gebruik van

de nieuwste technologie: de A.E.D.

of Automatische Externe Defibrillator

bijvoorbeeld. Dat is een draagbaar

toestel dat wordt gebruikt bij een

hartstilstand. Als deze hartstilstand

veroorzaakt wordt door een bepaalde

dodelijke hartritmestoornis, zal de

A.E.D. dit detecteren en een elektrische

shock toedienen. Het toestel is eenvou-

dig en veilig in gebruik en kan, indien

snel wordt gereageerd, mensenlevens

redden. Meer nieuws?

www.kdg.be/nieuws



OPLEIDINGSONDERDELEN STPprofessionele ervaring 10oriënterende stage: 4 weken kennismaking met het werkveld leergroepen: individuele en groepscoaching verlenen van zorg op maat 29anatomie, dagelijkse zorg, verplaatsingsvaardigheden, uit-scheiding, wondzorg, medicatie en invasieve handelingen, oefenen van vaardigheden in een simulatieomgeving functioneren binnen een team 5verpleegkundige als communicator via psychologie, groepsdynamica, communicatietheorie en relationele vaardigheden organiseren en coördineren van zorg 3verpleegkundige als zorgverlener via verpleegkundigetheorieën, sociale kaart en analyse van situatieschetsen kwaliteitszorg 4verpleegkundige in de maatschappij via sociologie, gezond-heidspromotie en cultuur en diversiteit verpleegkundige als observator via methodieken en tech-nieken om te meten binnen de verpleegkunde beroepsontwikkeling en wetenschappelijk onderzoek 3verpleegkundige als wetenschapper via inleiding in het wetenschappelijk onderzoek innoveren en inventief handelen 6verpleegkundige als beroepsbeoefenaar via recht en beroepsprofiel verpleegkundige als reflector via ethiek en filosofie



DERDE JAARfocus op zorgcoördinatie, interdisciplinaire samenwerking en de klinische gezondheidszorg

OPLEIDINGSONDERDELEN STPstage/ professionele ervaring - 17 weken 26binnen het keuzetraject gemiddeld 36 stage-uren per week specifieke patiëntengroepen 12respiratoire en circulatoire aandoeningen neurologische aandoeningen oncologische en hematologische aandoeningen urologische en nefrologische aandoeningen gastro-enterologische aandoeningen metabole aandoeningen aandoeningen van de zintuigen internationale gezondheidszorg* orthopedagogische aspecten* thema thuiszorg* acute klinische zorgverlening 4operatieverpleegkunde locomotorische aandoeningen spoedeisende hulpverlening* ontwikkelingen in de verpleegkunde 6zorgcoördinatie in de verpleegkunde interprofessionele samenwerking in de gezondheidszorg palliatieve zorgcultuur religie, zingeving, levensbeschouwing keuzepakketten* 3elke student maakt een keuze voor 3 studiepunten portfolio klinisch onderwijs 5verwerkingsopdrachten van stage derde jaar eindwerk 4


Infodagen









Je profielJe wil ouders (in spe) begeleiden: van kinder-wens over zwangerschap, bevalling en bore-lingtotstevigebaby.Jewilvooraldenatuurlijkegangvanzakenbewaken,alhebjeookinteressevoor wetenschap en techniek. Je bent sociaal-vaardig, hebt een sterk inschattingsvermogen,bentstressbestendigenhebteengrootverant-woordelijkheidsgevoel.

Je opleidingDezedriejarigeopleidingiseenmixvantheorieen(veel)praktijk.Inhetskillslab,eenminiziekenhuisoponzecampus,krijgjedetijdenderuimteomkennisenvaardighedenteoefenenoppoppen.Tijdens (internationale) stages draai je mee in

teams van vroedvrouwen, artsen, kinesisten,verpleegkundigen,psychologen...Je bestudeert naast de gezonde ook de ziekemens,naastdenormaleookdeproblematischezwangerschap en bevalling, naast de medischeookdepsychosocialeaspectenvanvroedkunde.Het domein is uitgestrekt: kinderwens, vrucht-baarheid,(pre)conceptie,zwangerschapenbeval-ling,borstvoeding,kraambegeleiding,opvolgingtoteenjaarnadezwangerschap...Jeaandachtgaatnietalleennaarfoetus,babyenmoedermaarooknaarpartner,gezinssituatieenderuimeomgeving.De opleiding beantwoordt aan de Europeserichtlijnenvoorhetberoepvanvroedvrouw.

Je toekomstJe kan aan de slag in een ziekenhuis: verlos-afdeling, materniteit, dienst neonatologie ofconsultatiegynaecologie,fertiliteitengenetica.Ook in kraamzorgcentra enorganisaties zoalsKindenGezinkanjeterecht.Kies je voor een job als zelfstandige vroed-vrouw?Dankom jevooralbijgezinnen thuis,tijdens het hele proces van voor de zwanger-schaptotnadegeboorte.Verder studeren? Een master Verpleeg- enVroedkundeligtinhetverlengdevanjeprofes-sionelebacheloropleiding.

Vroedkundebachelor Vroedkunde

V.U

.:D

irkB

roos

,Bru

ssel

stra

at4

5,B

-201

8A

ntw

erpe

n-W

ijzig

inge

non

derv

oorb

ehou

d.K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

lmaa

ktd

eelu

itva

nde

Ass

ocia

tieU

nive

rsite

iten

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

www.kdg.be


#kdghogeschool



CoachingJeneemttelkensmeerenmeerverantwoor-delijkheidop.Tegelijkertijdkanjedeheleritlangrekenenopcoachingdoorjeleertraject-begeleider.Jehebtookintervisiemetjeme-destudenten.Zoleerjevanelkaar.Jeelektro-nischeportfoliotenslottelaatzienhoeverjestaatmetjeeindcompetenties.







‘Noëlle’ is de naam van onze nieuwste

oefenpop. Ze is computergestuurd en

een krak in imitatie: je kan bij haar je

handelingen oefenen, zoals bij een

echte bevalling! Via een computer-

scherm krijg je feedback.

Meer nieuws?

Check www.kdg.be/nieuws


EERSTE JAAR focus op de normale menselijke voortplanting

OPLEIDINGSONDERDELEN STPklinisch onderwijs - met 4 weken stage 16deel 1: skills deel 2: stage kraamafdeling functioneren als vroedvrouw 11de vroedvrouw als professionele zorgverlener de vroedvrouw als kritische beroepsbeoefenaar de vroedvrouw als wetenschapper de vroedvrouw in de rechtsstaat de vroedvrouw als coach kinderwens 3alle aspecten van (pre)conceptie en seksualiteit komen hier aan bod zwangerschap 7gezond zwanger bewust zwanger baring 6kraambed 9de pasgeborene de kraamvrouw het gezin in relatie de gezonde mens 8een gezond lichaam de gezonde mens in zijn omgeving de gezonde mens in relatie

TWEEDE JAARfocus op de bedreigde menselijke voortplanting

OPLEIDINGSONDERDELEN STPstage - 15 weken 24gemiddeld 36 stage-uren per week 6 weken verloskamer9 weken kraamafdeling, neonatologie, gynaecologieof raadpleging de zorgende vroedvrouw 6klinische besluitvorming wetenschappelijk handelen bijzondere doelgroepen maatschappelijk verantwoordelijke zorg de bedreigde zwangerschap 5de baring met verwikkelingen 4het kraambed met verwikkelingen 7verwikkelingen bij de neonaat verwikkelingen bij de kraamvrouw de zieke mens 8de mens met gezondheidsproblemen omgaan met gezondheidsproblemen de vroedvrouw als beroepsbeoefenaar 6projectwerk

DERDE JAARfocus op bijzondere aspecten van de menselijke voortplanting/ziekenhuisvroedvrouw of zelfstandige vroedvrouw

OPLEIDINGSONDERDELEN STPstage - 18 weken 29gemiddeld 36 stage-uren per week - 9 weken verloskamer- 9 weken intensieve zorgen, gynaecologie, raadpleging of extramurale stage Je kan 12 weken van je stage in het buitenland lopen. de professionele vroedvrouw 9interprofessionele samenwerking of internationale trends in de verloskunde* vroedvrouw en maatschappij wettelijk kader gezondheidspromotie door didactiek ziekenhuisvroedvrouw of zelfstandige vroedvrouw 5je maakt een keuze uit een van beide opties hoogrisico neonatologie 3bijzondere verloskunde 5vruchtbaarheidsstoornissen diagnostiek operatieve ingrepen de vroedvrouw als professionele beroepsbeoefenaar 4projectwerk literatuurstudie 5

* je maakt een keuze uit een van beide opties


Accountancy-Fiscaliteit

Je profielJe bent een nauwkeurige en kritische doorzet-ter. Een analytische geest die cijfers en tabellen haarfijn kan interpreteren en het verhaal erach-ter kan vertellen. Je haalt veel voldoening uit teamwork.

Je opleidingJe duikt vanaf de eerste dag in de cijfers. Geen hypothetische voorbeelden maar concrete jaarre-keningen van echte bedrijven. Vanaf het tweede jaar oefen je met online boekhoudpakketten. Zo

vloeien theorie en praktijk als vanzelf in elkaar over. Praktijk en bedrijfscontacten zijn de rode draad doorheen je hele opleiding: gastcolleges op de campus, workshops in bedrijven, een af-studeerproject en in totaal zeven weken stage als afsluiter. Zo zwaai je straks af als een competente young professional met een duidelijk beeld van het echte werk in de sector van accountancy en fiscaliteit.

Je toekomstEr zijn veel te weinig boekhouders en fiscaal adviseurs. En dus staan bedrijven te springen om je in te lijven. Zo kan je straks zeker terecht in een boekhoud- of een accountantskantoor, bij bedrijfsrevisoren of op een financiële afde-ling van een (inter)nationale onderneming. Je kan je expertise ook inzetten bij financiële in-stellingen, als rechercheur fiscale fraude of bij de federale overheid. En met een bijkomende opleiding kun je later zelfs als zelfstandige aan de slag.

www.kdg.be


#kdghogeschool


V.U.

: Dirk

Bro

os, B

russ

elst

raat

45,

B-2

018

Antw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

Bachelor Bedrijfsmanagement

CampusadresCampus GroenplaatsHandelswetenschappen en BedrijfskundeNationalestraat 52000 AntwerpenT +32 3 613 16 00E [email protected] www.kdg.be/heb

InfodagenZaterdag 17 maart 2012

van 10 tot 17 u.Zaterdag 23 juni 2012

van 14 tot 17 u.Donderdag 6 september 2012

van 17 tot 20 u.


van 13.30 u. tot 16.30 u.Ervaar zelf wat studeren bij ons betekent.

Wil je er bij zijn, schrijf dan invia www.kdg.be.

OnderwijsaanpakFocus op de praktijkNatuurlijk haal je veel kennis uit je cursussen. Maar de bedrijfswereld is nooit ver weg. Al van in het eerste jaar leg je bedrijfscontacten. Gaan-deweg maak je steeds breder en dieper kennis met je toekomstige werkveld. Tijdens het prac-ticum in het tweede jaar leer je ook je eigen rol daarin kennen. Je ontwikkelt je persoonlijke en alle beroepsspecifieke vaardigheden. In het derde jaar simuleer je voluit je toekomstige job. Je werkt een volledig boekhoudkundig dossier of fiscale cases uit, in team en aangestuurd door bedrijven.

Sterk merkJe opleiding staat hoog aangeschreven in de bedrijfswereld. KMO, dienstverlenend bedrijf

of multinational, je vindt er je plek als intern of extern expert, want je beschikt over de juiste competenties en kennis. Zelfs op het vlak van ICT en talen, want ook die vakken spitsen we volkomen toe op je beroep.

Overzichtelijk parcours1 academiejaar = 4 perioden1 periode = 6 weken, telkens afgesloten met

evaluatie of praktijk+ spreiding studielast+ versterking planningsvaardigheden + duidelijke afbakening leerstof + snelle feedback

“Vlaams minister-president Kris Peeters

was gastdocent op onze campus.

Hij gaf zijn visie op wat in Vlaanderen

beter kan inzake fiscaliteit en liet ons

belastingheffing bekijken vanuit een

heel andere hoek. Zijn anekdotes

vanuit de politieke realiteit onthoud

ik. Leuk om bovenop je cursussen en je

stages ook nog dat vleugje impact van

je studies op het echte leven mee te

krijgen.”

Maxime Huypens, afgestudeerd 2011

Legende bij lessentabelSTP: in deze kolom vind je per opleidingsonderdeel het totale aantal studiepunten.Studiepunten drukken de studieomvang van elk opleidingsonderdeel uit.

Wijzigingen aan deze lessentabel zijn nog mogelijk.

EERSTE JAAR OPLEIDINGSONDERDELEN STP

boekhouden

algemeen en vennootschapsboekhouden 9

- inleiding algemeen boekhouden

- algemeen en vennootschapsboekhouden I

financieringstechnieken 5

- financiële wiskunde en statistiek

- bank en kredieten aan ondernemingen

fiscaliteit

btw en douane 5

recht

recht en ondernemen 5

ICT

MS Office: Word, Excel en Powerpoint 5

management

bedrijfseconomie 6

bedrijfscommunicatie 5

bedrijfsmanagement 4

inleiding risk management 3

communicatie

le français des affaires 5

business English 5

ethiek

religie, zingeving en levensbeschouwing 3

TWEEDE JAAROPLEIDINGSONDERDELEN STP

praktijk

practicum 4

boekhouden

algemeen en vennootschapsboekhouden II 6

boekhoudpakket 3

financiële analyse en consolidatie 6

fiscaliteit

btw 4

personenbelasting 7

recht

vennootschapsrecht 5

topics economisch recht 3

sociaal recht: 5

- arbeidsrecht

- sociaal zekerheidsrecht

ICT

Word en Excel voor gevorderden 3

databased accountancy 3

communicatie


business English 5

DERDE JAAROPLEIDINGSONDERDELEN STP

stage 8

praktijk

Praktijk en project, keuze uit: 11

- accountancy

- toegepast fiscaal recht

boekhouden

cost accounting 5

auditing 4

budgetteren 3

international accounting 4

fiscaliteit

vennootschaps- en rechtspersonenbelasting 6

indirecte belastingen: 4

- basisbeginselen erfrecht, registratie- en successierechten

- fiscale topics

deontologie

deontologie van de accountant 3

persoonlijk traject

keuzevak 3

- consolidatie

- internationaal fiscaal recht

- procedure en vervolgingen

- erfrecht, registratie- en successierechten (grondige studie)

ICT

geïntegreerde ICT-topics 4

communicatie

Le français des affaires 3

business English 3


Financie- en Verzekeringswezen

Je profielOngeveer en bijna staan niet in je woorden-boek. Als er een ongeval gebeurt met een olie-tanker of een gasleiding, wil jij exact weten wie aansprakelijk is. En als de financiële markten bewegen, wil jij precies weten hoe en waarom. Je bent een goed opgeleide professional en bent onmiddellijk inzetbaar. Zie jij jezelf al als die betrouwbare adviseur?

Je opleidingWil je anderen adviseren in financiële dossiers en geldkwesties? Dan moet je een brede basiskennis

hebben en inzicht in de bedrijfswereld en de economie. Die bouw je op in je eerste jaar en verstevig je in de latere jaren. Workshops over recht, ondernemen, communicatie, bedrijfsbeheer en economie vullen je verzekerings- en financiële vakken aan. Daarna ga je volop met je kennis aan de slag. Je volgt een kennismakingsstage en brengt in je laatste jaar acht weken door in een bedrijf. Tussendoor beleg je fictieve geldsommen op de echte beurs, sla je een praatje met ervaren brokers in The City of London, ga je op bedrijfsbezoek en werk je in team aan een afstudeerproject.

Je toekomstDe economie staat voor een flinke uitdaging. En jij hebt alle troeven in handen om daar een belangrijke rol in te spelen. Als krediet- of beursanalist of beleggingsadviseur sta je met je twee voeten in de financiële markt. En als in-specteur, schadebeheerder of leasingspecialist ben je echt gewild op de verzekeringsmarkt. Ook als verzekeringsmakelaar en bij immobiliën-kantoren kan je de zaken professioneel aan-pakken.

www.kdg.be


#kdghogeschool


V.U.

: Dirk

Bro

os, B

russ

elst

raat

45,

B-2

018

Antw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.






van 17 tot 20 u.




London financial centerLondon financial center

OnderwijsaanpakFocus op de praktijkNatuurlijk haal je veel kennis uit je cursussen. Maar het meeste leer je tijdens je stages, de vele bedrijfsbezoeken en je afstudeerproject. KdG geeft je alle kansen om jouw plaats op de arbeidsmarkt te ontdekken. We hebben nauwe banden met heel veel bedrijven en instellingen. Je studie is dus onmiddellijk bruikbaar op de arbeidsmarkt én je kent meteen heel wat be-drijven waar je aan de slag kan.

InteractieTijdens de lessen is er genoeg ruimte voor tweerichtingsverkeer. En ook daarbuiten. Je trekt op pad met bedrijfsleiders. Je werkt sa-

men met andere studenten en – tijdens je stage – met collega’s. Je bouwt een goede relatie op met docenten en studiebegeleiders. Je staat er dus niet alleen voor, al moet je natuurlijk zelf wel plannen en het waarmaken tijdens je exa-mens.



Heeft de crisis de financiële sector niet enorm aangetast? Volgens de Federale Overheidsdienst van Werkgelegenheid, Arbeid en Sociaal Overleg blijft de sec-tor het qua tewerkstelling goed doen. Dat bevestigen de feiten: wie vandaag afstudeert, kan kiezen uit een ruim aan-bod aan vacatures. Beursvennootschap-pen, financiële diensten, banken en verzekeraars werven opnieuw aan. Men voorspelt dat in 2013 de tewerkstel-ling weer het niveau van voor de crisis zal halen. Uiteraard geven financiële werkgevers de voorkeur aan studenten die al financieel opgeleid zijn.

Legende bij lessentabelSTP: in deze kolom vind je per opleidingsonderdeel het totale aantal studiepunten.Studiepunten drukken de studieomvang van elk oplei-dingsonderdeel uit.



financiën en verzekeringen

algemeen verzekeringsmanagement 3

financiële markten en producten 5

financieel en verzekeringsrecht 5

financiële actualiteit 3

management

bedrijfseconomie 6

bedrijfsbeheer 6

- begrippen van boekhouden en financieel beheer

- cost accounting



communicatie


business English 5


ICT

MS Office: Word, Excel, Powerpoint 5

ethiek

religie, zingeving, levensbeschouwing 3


financiën

aandelenanalyse 3

financiële technieken 3

financieel management 4

kredieten 4

- kredieten voor particulieren

- kredieten voor ondernemingen

verzekeringen

aansprakelijkheidsverzekeringen 7

- aansprakelijkheidsverzekeringen algemeen

- aansprakelijkheidsverzekeringen auto

patrimoniumverzekeringen 5

personenverzekeringen: ongevallen en ziekte 4

topics recht

arbeidsrecht 3

fiscaal recht 5

communicatie

business English 5


praktijkervaring

kennismakingsstage 3

practicum 3

deontologie

beroepsdeontologie 3

ICT

pc-toepassingen 3


stage 9

praktijkervaring

practicum 5

- bedrijfsbezoeken

- sprekers

- beurs

practicum: beheersen tarificatiesoftware 3

afstudeerproject 7

financiën

persoonlijke financiële planning 5

verzekeringen

risk management 4

personenverzekeringen: leven 5

personenverzekeringen: arbeidsongevallen 4

communicatie

commerciële vaardigheden 3


business English 5

persoonlijk traject

- transportverzekeringen 5

- immobiliën 5

- international business courses: een brede waaier 6 aan managementcursussen gedoceerd in het Engels


Wat?Internationaal Ondernemen (iON!) is in grote mate syno-niem voor Probleem Gestuurd Onderwijs (PGO).

Concrete casussen en problemen vormen de basis om de gewenste:

- kennis op te doen;- vaardigheden te verwerven;- attitudes aan te nemen.

Op het einde van de opleiding evolueert het Project Gestuurd Onderwijs (PGO) naar Projectmatig Werken (PW):

de derdejaarsstudent ontwikkelt en realiseert eenpersoonlijk afstudeerproject.

Hoe?Typisch voor deze opleiding:

De sturing neemt stelselmatig af. De groei naar zelfstandigheid neemt steeds meer toe.

bachelor Bedrijfsmanagement afstudeerrichting Internationaal Ondernemen

Artesis Hogeschool Antwerpen Karel de Grote-Hogeschool Plantijn HogeschoolBouwmeestersstraat 3 Nationalestraat 5 Meistraat 52000 Antwerpen 2000 Antwerpen 2000 AntwerpenT 03 259 08 00 T 03 613 16 00 T 03 221 07 20

Sociaalcommunicatieve vaardigheden en levenslang leren zijn van groot belang. Ontwikkelingen gaan immers snel. De kennis van vandaag volstaat niet meer voor de professional van morgen. Daarom is het vermo-gen om zelf nieuwe kennis op te doen cruciaal.

ConclusieiON! werkt zowel inhoudelijk als vormelijk aan de ont-wikkeling van onontbeerlijke competenties.iON! werkt met een onderwijsmodel dat afgestudeerden in staat stelt om werk te maken van de arbeidsmarkt.

InschrijvenVoor verdere informatie verwijzen we naar www.kdg.be(rubriek schrijf je in/registreer online).

Voorstelling Partners

Waar kom je nog meer te weten over iON!Op de websites van de partners: www.artesis.bewww.kdg.bewww.plantijn.beIn de brochures van de partnerhogescholenOp de open campusdagen van de partnerhogescholen

folder_iON!_2009.indd 1 30-11-2009 11:47:49

Leden van de Associatie Universiteit & Hogescholen Antwerpen

Profiel

• Er stroomt ondernemersbloed door je aderen. Er zit een stevige portie pioniersgeest in je genen.

• Je bent een gedreven doorzetter. Je weet wat je wilt. Je gaat voor je doel.

• Je bent enthousiast en gemotiveerd.

• Je wil goed en veel presteren. Het succes van je bedrijf is jouw verantwoordelijk-

heid.

• Je hebt de teamspirit, de zin voor initiatief, de durf en het zelfvertrouwen van een “trekkende bezieler”.

• Je maakt werk van broodnodige drempelverlaging: je onderneemt iets tegen de bestaande internationale

culturele en handelsbarrières.

Opleiding

Internationaal Ondernemen “iON!” is een ondernemers-opleiding op hogeschoolniveau. Ze overstijgt de lands-grenzen en mikt op een grensverleggende carrière.

De Kamers van Koophandel van Antwerpen en Breda, het MKB Brabant, de Artesis Hogeschool Antwerpen, de Karel de Grote-Hogeschool en de Plantijn Hogeschool ontwikkelden dit transnationaal studieprogramma in samenwerking met de Avans-Hogeschool in Breda.

iON! geeft je een brede bedrijfskundige basis.

iON! geeft je inzicht in de verschillende aspecten van het ondernemerschap:

• economisch, • bedrijfsmatig,• juridisch, • sociaal,• organisatorisch.

iON! geeft je inzicht in het opstellen van een ondernemingsplan:

• een product of dienst in de markt brengen;• offertes en contracten maken;• marktposities voor je bedrijf veroveren en uitbouwen;• leiding geven aan je medewerkers.

iON! geeft je inzicht in de middelen om je kennis te delen en te tonen:

• taalvaardigheid,• ICT-skills.

Het grensoverschrijdend iON!-netwerk linkt het internationale bedrijfsleven met de diverse hogescholen.

Zo krijg je de kans om naar het buitenland te gaan en daar internationale en interculturele bedrijfservaring op te doen.

De ontwikkelingen in de binnen- en buitenlandse beroepspraktijk zijn het vertrekpunt van/voor dit studieprogramma.

Samen met jullie, docenten en ondernemers kiezen we praktijkopdrachten in de vorm van:

• een stage in het tweede jaar,• een afstudeerproject in het derde jaar.

Deze studie confronteert je met dagdagelijkse, reële problemen. Jij, de toekomstige ondernemer, onderzoekt, bestudeert en anticipeert op deze problemen.

Carrièrekansen

Het iON! diploma stoomt je klaar voor een waaier aan jobs:

• polyvalent medewerker in een kleine, middelgrote of grote onderneming,

• manager in een gedecentraliseerde, middelgrote of grote onderneming, een sterk consumentgericht bedrijf…,

• zelfstandig ondernemer als starter of bedrijfsopvol-ger.

Lessentabel

De opleiding iON! heeft een modulair model. Deze aan-pak garandeert een goede spreiding van de werkdruk en biedt mogelijkheden voor een geïntegreerde, beroepsge-richte benadering.

Het academiejaar omvat 4 periodes van 7 weken. Na elke periode is er een evaluatieweek.

Elke periode heeft een thema. Deze thema’s weerspiege-len de verschillende levensfases van een onderneming: van idee over product tot een goed lopend bedrijf.

In het schema merk je dat er ook diverse moduleover-schrijdende leerlijnen zijn die een volledig academiejaar lopen.

Ook de iON!-aanpak en -methodiek zijn uniek.Als ondernemer heb je elke dag te maken met nieuwe uitdagingen waar je zelf een oplossing voor moet vin-den. Het unieke iON!-onderwijsconcept bereidt je voor op professionele zelfstandigheid.Dat wil zeggen, een competentiegericht onderwijscon-cept met de praktijk als draaischijf:

• PGO, • cases,• opdrachten, • projecten, • stages,• gastcolleges.

Dit pakket en concept maken van de iON!-studenten iON!-ondernemers: bedrijfsmensen met een persoonlijk-heid!

Schema opbouw opleiding iON!

Thema 1 Thema 2 Thema 3 Thema 41e jaar Visie op Het onder- Na de start: de Managen ondernemerschap nemingsplan kleine onderneming van groei

ICT Talen: Engels, Frans, Duits Bedrijfscommunicatieve vaardigheden (BCV) Small Business Project

Internationaal Ondernemen Thema 5 Thema 62e jaar Stage Strategisch Internationaal management export management

Talen: Engels, Frans, Duits

Internationaal Ondernemen

Thema 7 Thema 8 3e jaar Project Bedrijfsovername Afstudeerproject met bedrijven Faillissementen Internationaal Ondernemen

folder_iON!_2009.indd 2 30-11-2009 11:47:51

KMO-Management

Je profielJe bent een leider, weet van aanpakken. In sport- of jeugdclub zet jij graag dingen in be-weging. Creatief en goed. Panikeren anderen bij de gedachte aan een groot of complex pro-ject? Dan heb jij al een prioriteitenlijst klaar en een doordacht plan. Je bent ondernemend, leergierig en open minded.

Je opleidingAls ondernemende manager in een KMO moet je van alle markten thuis zijn: management, financiën, marketing. Deze drie domeinen

lopen dan ook als een rode draad doorheen je opleiding. Na een eerste duik in de KMO-theorie, dompelen wij je al snel onder in de praktijk. Van in het eerste jaar krijg je de kans om je theoretische kennis om te zetten in concrete projecten en businessplannen. Vakinhoud en praktijk gaan hand in hand. Interactieve onderwijsvormen, (internationale) gastcolleges en praktijktrainingen wakkeren je ondernemingszin aan en geven je een goede indruk van het reilen en zeilen in een KMO. Daarbij is er steeds oog voor maatschappelijk verantwoord ondernemen. Je werkt stelselmatig meer en meer zelfstandig en

bij het uitwerken van projecten krijg je telkens een grotere verantwoordelijkheid. Op het einde van de rit ben je helemaal klaar voor het echte werk.

Je toekomstVlaanderen telt duizenden KMO’s. Uitstekend perspectief, want al die bedrijven hebben nood aan ondernemers om mee aan het roer te staan. Start je liever je eigen zaak of wil je het familiebedrijf verder uitbouwen? Ook daarop ben je perfect voorbereid. Kortom, welk pad je ook kiest, je toekomst is gevuld met boeiende projecten vol verantwoordelijkheid.

www.kdg.be


#kdghogeschool


V.U.

: Dirk

Bro

os, B

russ

elst

raat

45,

B-2

018

Antw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.






van 17 tot 20 u.




OnderwijsaanpakSterke link met praktijk en actualiteitJe studie focust waar mogelijk op actualiteit en de recentste tendensen. Die vind je weerspie-geld in vernieuwde cursussen. Maar je praktijk-beleving is nog belangrijker. Dat ervaar je zelf tijdens je stages en de intensieve samenwer-king met bedrijven. Het businessproject krijgt een centrale plaats tijdens het hele tweede jaar. En wil jij tot slot graag op stage naar het buitenland? Geen enkel probleem! Ook daar helpen we je met plezier je grenzen verleggen.

Nieuw!In 2de en 3de jaar:• e-business & e-communication: de KMO online

• ICT KMO: met specifieke aandacht voor KMO-toepassingen

• een project met 8 weken stage en een projectrapport • mogelijkheid om MVO-certificaat te behalen• Intensive Programme Trade Fair Manage-

ment i.s.m. Hogeschool Arnhem/ Nijmegen en Fachhochschule München

Overzichtelijk parcours1 academiejaar = 4 perioden1 periode = 6 wekenVoordelen? Spreiding studielast, versterking planningsvaardigheden, duidelijke afbakening leerstof, snelle feedback.

Caroline van Mullem en Wim Ver-boomen schreven als student het businessplan van fietsengroothandel Wolvenberg. “We vergaderden elke maand twee keer met de zaakvoerder en bestudeerden zijn hele onderne-ming. Vanuit die kennis bouwden we stap voor stap zijn meerjarenplan uit. Vooral de contacten met de gedreven bedrijfsleider zelf en de echtheid van de opdracht, boeiden ons. Dat bedrijf gaat straks met onze input aan de slag om te groeien en uit te breiden. Zo’n carrière zien we al helemaal zitten.”

Legende bij lessentabelSTP: in deze kolom vind je per opleidingsonderdeel het totale aantal studiepunten.Studiepunten drukken de studieomvang van elk oplei-dingsonderdeel uit.



algemeen bedrijfseconomisch management

bedrijfsbeheer KMO 6


bedrijfseconomie 6

bedrijfsmanagement en -organisatie 4

kwantitatieve technieken 3

juridische vorming


ICT


ondernemen

business-traject: business-planning & ondernemerschap 6

maatschappelijk verantwoord ondernemen 1 3

communicatie


business English 5

keuze: Duits, Spaans, andere taal* 4

ethiek



financieel management

financieel management 5

cost accounting en budgettering 5

marketing & strategie

strategisch management 3

marketing management & marketing communicatie 5

E-business & E-communication 3

toegepast marktonderzoek KMO 5

juridische vorming

sociaal recht 4

arbeidsrecht

sociaal zekerheidsrecht

ICT KMO

Excel, databases en andere apps 6

ondernemen

business-project 12

skillslab managementvaardigheden

communicatie


business English 5



financieel management

risk management 4

juridische vorming

fiscaliteit 5

international trade 3

logistiek management & Enterprise Resource Planning (ERP)

supply chain management 4

bedrijfsprocessen 5

ondernemen

business-stage 14

projectstage

rapportering

sales management 3

human resources management 3


communicatie


business English 4


keuzepakket 3

MBTI (Myers-Briggs type indicator - inzicht in persoonlijk-heids- en leiderschapsstijlen)

intercultureel management

international business courses: een brede waaier aan managementcursussen gedoceerd in het Engels

maatschappelijk verantwoord ondernemen 3

IP trade fair management


* De andere taal wordt gekozen uit het taalaanbod van Linguapolis (Universiteit Antwerpen, indien aanbod op 3 niveaus).

De student is zelf verantwoordelijk voor zijn inschrijving bij Linguapolis en brengt na succesvol afronden zijn creditbewijzen binnen op KdG.

Logistiek Management

Je profielJe vindt het schouwspel van schepen, treinen en trucks in de haven fantastisch. Je bent flexi-bel, dynamisch en stressbestendig. Je hebt geen schrik van een stevige portie verantwoor-delijkheid. Je bent gebeten door internationaal handelsverkeer en buitenlandse contacten.

Je opleidingJe opleiding is eigenlijk één grote transportroute rond de wereld vol uitdagingen en opportuniteiten. Al in het eerste jaar leer je de ‘global business’ van transport en logistiek van binnenuit kennen.

Het expediteursvak, goederenrisico’s, import-exportmanagement enz. In het tweede en derde jaar bekijk je alle transportmodi van dichterbij. Je focust op logistieke processen, wetgeving, douane, verzekering enz. Een aanzienlijke portie vreemde talen en ICT zijn onontbeerlijk in een internationale, geïntegreerde en geautomatiseerde wereld. Je praktische (buitenlandse) stage en je keuzevakken (mogelijk in het Engels) bepalen mee je derde jaar.

Je toekomstBelgië behoort tot dé logistieke hotspots bij uitstek. Werkgelegenheid in overvloed dus. De arbeidsmarkt kampt met knelpuntvacatures en zoekt voortdurend medewerkers die logistieke problemen en vervoersvraagstukken vakkundig oplossen. Je kan dus meteen aan de slag als dispatcher, scheepsagent, expediteur, logistieke dienstverlener – middenin de actie en omringd door paletten en containers. No-nonsense.

www.kdg.be


#kdghogeschool


V.U.

: Dirk

Bro

os, B

russ

elst

raat

45,

B-2

018

Antw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.






van 17 tot 20 u.




OnderwijsaanpakFocus op de praktijkNatuurlijk haal je veel kennis uit je cursussen. Maar het meeste leer je tijdens je stages en bedrijfsbezoeken. KdG geeft je alle kansen om jouw plaats op de arbeidsmarkt te ontdekken. We hebben nauwe banden met heel veel be-drijven en beroepsorganisaties. Je studie is dus onmiddellijk bruikbaar op de arbeidsmarkt én je kent meteen heel wat bedrijven waar je aan de slag kan.

InteractieTijdens de lessen is er genoeg ruimte voor tweerichtingsverkeer. En ook daarbuiten. Je bezoekt tal van bedrijven en werkt samen met andere studenten. Je bouwt een goede relatie op met docenten en studiebegeleiders.

Nieuw!

Nieuw! Keuzevak ‘Warehouse Management’. Moderne gebouwen vol hightech apparatuur, activiteiten die zich razendsnel afspelen, actie! Dat typeert de ‘magazijnen’ van tegenwoordig. We analy-seren data, bepalen optimale locatie, grootte, virtuele lay-out. Zo creëren we een performant warehouse voor vandaag en morgen.

Overzichtelijk parcours1 academiejaar = 4 perioden1 periode = 6 weken, telkens afgesloten met evaluatie of praktijkVoordelen? Spreiding studielast, versterking planningsvaardigheden, duidelijke afbakening leerstof, snelle feedback.

“Kies je voor een studie in de logistiek, dan kies je voor een “start met voor-sprong” in een internationale sector met toekomst. Het bachelordiploma Logistiek Management is één van de diploma’s met de hoogste toegevoegde waarde die in de bedrijven heel wat deuren opent. Deze inhoudelijk polyva-lente opleiding speelt gepast in op de voortdurende ontwikkelingen binnen de sector zoals de informatiserings- en globaliseringstendensen en de toene-mende vraag naar integrale transport- en warehouseconcepten.” Siegfried Desmalines, sectorconsulent LOGOS




transportvakken

transportbegrippen 3

transportgeografie 4

goederenkennis 3

logistiek en internationale handel

logistiek management 1 3

import-exportmanagement 1 3

recht


management


bedrijfsbeheer 6

bedrijfseconomie 6


communicatie

business English 5


ICT


ethiek



transportvakken

binnenvaart 3

maritiem vervoer 3

spoorvervoer 3

wegvervoer 4

luchtvervoer 4


logistiek management 2 5

import-exportmanagement 2 4

bedrijfsmanagement en kwaliteit 3

practicum

observatiestage en case study, studiereis en MBTI 5

recht

sociaal recht 4

communicatie

business English 5


Grundkurs Deutsch 3

Grundkurs Unternehmen 3

ICT

Exceltoepassingen 3

Enterprise Resource Planning (ERP) 3


stage en eindwerk 12

transportvakken

maritiem transportmanagement 5


distributielogistiek 3

internationaal risk management 5

recht

EG-douanewetgeving 3

btw en accijnzen 3

maritieme wetgeving 3

ICT

geïntegreerde ICT 3

communicatie

business English 4


Aufbaukurs Unternehmen 3

Deutsch im Logistikbereich 3

persoonlijk traject (2 vakken kiezen)

chartering 3

Europees transportbeleid 3

initiatie Chinees 3

warehouse management 3

ethiek

ethiek en deontologie 3


Marketing

Je profielCreativiteit. Communicatie. Dynamiek. Team-spirit. Spreekt dat je aan? Dan is marketing echt iets voor jou. Samen met je medestuden-ten duik je in de wereld van verleiding, visie en strategie. Werk je graag tegen een deadline aan? Hou je van actie en plezier? Zie je in jezelf een gedreven manager die verantwoordelijk-heid opneemt? Dan heb je je droomopleiding gevonden!

Je opleidingDe opleiding Marketing bij KdG is een wildwaterbaan: trends, analyses, fun, actie en creatie. Massa’s praktijkervaring, veel ruimte

voor jouw persoonlijke input en voorkeuren. Dit door de hele reeks interessante keuzevakken vanaf het tweede jaar. Wil je leren hoe je een nieuw product in de markt zet, hoe je winsten berekent en hoe je reclame maakt? Dan moet je dat vooral doen. Daarom sturen we je op pad met echte marketeers. En schuiven we je echte marktonderzoeken in de schoenen. Nog meer praktijkervaring nodig? Werp je dan vol overgave op je eindstage: veertien weken volop meedraaien als marketeer in binnen- of buitenland. Dat is pas the real thing.

www.kdg.be


#kdghogeschool


V.U.

: Dirk

Bro

os, B

russ

elst

raat

45,

B-2

018

Antw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.






van 17 tot 20 u.




Je toekomstDe arbeidsmarkt zoekt voortdurend straffe marketeers. Om aan de slag te gaan als ac-count executive bij een communicatiebureau bijvoorbeeld. Of als productmanager van een groot merk. Winkelketens zoeken store mana-gers en bedrijven zoeken marketingmanagers, eventmanagers, marketing researchers, sales representatives, key accountmanagers en sales-managers. Of wil je zelf een eigen bedrijf star-ten? Ook dan ben je perfect voorbereid.

Nog een gratis tip: volg de snelle evolutie binnen het vak nu al viawww.theschoolofmarketing.be, de marke-tingblog van en voor studenten.

OnderwijsaanpakFocus op de praktijkNatuurlijk haal je veel kennis uit je cursussen. Maar je marketingopleiding zit ook boordevol praktijk. Lectoren komen uit of staan nog deels in het bedrijfsleven, praktijkcases los je op in groep … In je 2de en 3de jaar duik je in de unieke Marketing Experience Days! Een week lang gastlezingen, best practices, workshops en bedrijfsbezoeken rond marketing en sales. Ook tijdens je stage leer je door ervaring jouw plaats op de arbeidsmarkt ontdekken. En wie weet je toekomstige baan …

Sectoren en segmenten op maat!Met aantrekkelijke opties zet je je studie vol-ledig naar je hand. In je tweede jaar kies je vakken uit de sector van je hart: van trendy fashion- tot gespecialiseerde city marketing. In je derde jaar verdiep je je in het marketingseg-ment van jouw keuze: e-communicatie voor

wie kickt op social media, e-directmarketing of Google AdWords. Experience Marketing voor wie ervan droomt evenementen te organise-ren. Shop Management voor wie één van de sleutelposities als manager in de distributiesec-tor hoopt in te nemen.

Overzichtelijk parcours1 academiejaar = 4 perioden1 periode = 6 weken, telkens afgesloten met evaluatie3 keuzevakken in je tweede jaar1 keuze-/verdiepingstraject in je derde jaar14 weken eindstage als sluitstuk van je oplei-ding

+ gespreide studielast + afgebakende leerstof + kleine klasgroepen met coaching + snelle feedback + toenemende verantwoorde-lijkheid en zelfstandigheid

“Marketing is als een lief: je flirt wat, je leert haar of hem kennen en voor je het weet ben je verkocht. Dat gebeurde bij mij toch. Niet alleen de theorie is interessant. Vooral de cases en de gastsprekers uit het echte bedrijfsleven doen je ogen opengaan van verbazing. Je docenten maken echte marketeers van je. Ook buiten de schooluren. Je bent heel veel praktisch bezig, meestal in team. Dat is gewoon leuk en je leert bijzonder veel bij op communicatief en creatief vlak. Kortom, op KdG hangt een échte marketing spirit!” Dixit Evert, student.




marketing

principes van marketing 5

consumentengedrag 4

creatieve marketingtechnieken 3

business management

bedrijfsbeheer 6

bedrijfseconomie 6




ICT


communicatie

le Français des affaires 5

business English 5

creatief met taal 4

persoonlijkheidsontwikkeling



marketing & sales

marketingbeleid 6

marketingcommunicatie 5

commerciële vaardigheden 5

training persoonlijkheidsontwikkeling

marketing experience days

marketing keuzevakken

9 studiepunten te kiezen uit

- marketing of the movies 3

- B2B-marketing 3

- global marketing 3

- fashion marketing 3

- retail marketing 3

- online marketingcommunicatie 3

- sportmarketing 3

- city marketing 3

kwantitatieve vaardigheden

inleiding kwantitatief onderzoek 3

marktanalyse 6

ICT

ICT-vaardigheden 5

communicatie


business English 5

creatief met taal 5

business management

arbeidsrecht 3


stage 19

marketing & sales

marktonderzoek 5

project marktonderzoek 5

sales management - sales metrics 9

marketing experience days 3

marketing keuzetraject 9

1 traject te kiezen uit

- E-communication

- experience marketing

- shop management

communicatie


business English 5

persoonlijkheidsontwikkeling

3 studiepunten te kiezen uit

- interculturele communicatie 3

- deontologie 3


Rechtspraktijk

Je profielRecht boeit je. Je bent benieuwd naar de regels die de samenleving sturen en je kritische geest verdraagt geen fouten. Je zoekt creatief naar oplossingen. Je hebt oog voor details. Je bent assertief als het kan, discreet als het moet. Je wil je talenkennis verbeteren en ICT schrikt je niet af.

Je opleidingRechtspraktijk is recht en praktijk. En dus kleuren die twee woorden je opleiding.Je begint je eerste jaar met de basisbeginselen van

het recht en van contracten. Je leert wetteksten vinden en gebruiken en begint juridisch te redeneren. Je graaft dieper en dieper in specifieke thema’s en tijdens je derde jaar word je een specialist in je favoriete materie. Je juridische kennis komt tot leven tijdens bedrijfsbezoeken en stages. Je leert de rechtbank kennen en ontdekt het belang van recht voor een onderneming. Tijdens het tweede jaar focus je, met observatiedagen en lessen over projectmanagement, op je toekomstige rol als paralegal.

www.kdg.be


#kdghogeschool


V.U.

: Dirk

Bro

os, B

russ

elst

raat

45,

B-2

018

Antw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.






van 17 tot 20 u.




Je toekomstParalegals zitten overal. Bij gemeenten en provincies leiden ze stafdiensten, bij advo-catenkantoren ondersteunen ze pleiters. Bij vakbonden en ziekenfondsen storten ze zich op interessante juridische dossiers. Je vindt je voorgangers ook in grote bedrijven, in de im-mobiliënsector, bij sociale secretariaten, ban-ken, verzekeringsmaatschappijen, notarissen, gerechtsdeurwaarders en het parket.

www.facebook.com/rechtspraktijk

OnderwijsaanpakFocus op de praktijkNatuurlijk haal je veel kennis uit je cursussen. Maar het meeste leer je tijdens je stages en bedrijfsbezoeken. KdG geeft je alle kansen om jouw plaats op de arbeidsmarkt te ontdekken. We hebben nauwe banden met heel veel bedrij-ven en instellingen. Je studie is dus onmiddellijk bruikbaar op de arbeidsmarkt én je kent met-een heel wat bedrijven waar je aan de slag kan.

InteractieTijdens de lessen is er genoeg ruimte voor tweerichtingsverkeer. En ook daarbuiten. Je trekt op pad met bedrijfsleiders. Je werkt samen met andere studenten en – tijdens je

stage – met collega’s. Je bouwt een goede re-latie op met docenten en studiebegeleiders. Je staat er dus niet alleen voor, al moet je natuur-lijk zelf wel plannen en het waarmaken tijdens je examens.

Overzichtelijk parcours1 academiejaar = 4 perioden1 periode = 6 weken, telkens afgesloten met evaluatie of praktijk+ spreiding studielast+ versterking planningsvaardigheden + duidelijke afbakening leerstof + snelle feedback

“Wat je ook zal doen in je beroepsle-

ven, je denken zal gekleurd zijn door

de opleiding rechtspraktijk. Het zal je

vaker dan je vermoedt helpen om de

juiste of minstens een weloverwogen

beslissing te nemen”, zegt Françoise

Carlier, Head of Legal Department van

Studio 100.




recht

privaat recht en rechtspraktijk 6

publiek recht en rechtspraktijk 6

verbintenissenrecht 3

juridische vaardigheden

juridisch bronnenonderzoek 6

management


bedrijfsbeheer 6

bedrijfseconomie 6


communicatie


business English 5

ICT


ethiek



recht

contractenrecht 3

fiscaal recht 4

gezinsrecht 4

procesrecht 4

sociaal recht 4

strafrecht en strafproces 4

zakenrecht 3

familiaal vermogensrecht 3


juridische communicatie 4

juridische vaardigheden: privaat recht 5

juridische vaardigheden: publiek recht 5

paralegal in de praktijk 1

lexperience days 1

observatiestage 2

communicatie

le français juridique 5

legal English 5

ICT

ICT-topics 4


stage 12

recht

risk management 3

ondernemingsrecht 3


juridische communicatie 3

juridische vaardigheden 6

paralegal in de praktijk 2

training persoonlijkheidsontwikkeling 2

projectplanning 1

persoonlijk traject (je kiest drie trajectvakken) 18

- vastgoed 6

- sociale en fiscale topics 6

- ondernemen 6

- procesrecht en criminologie 6

- vermogens- en successieplanning 6

- administratieve overheden 6

communicatie

le français juridique 3

legal English 3

ICT

ICT-topics 3

deontologie

beroepsdeontologie 3


Je profielJe bent een digital native, zowat vergroeid met het internet en sociale media. Je hebt een on-stilbare honger naar nieuwe technologieën en een feeling voor trends. Je denkt vernieuwend en toepassingsgericht, maar steeds digitaal. Je beslist snel, zelfstandig en met de nodige ver-antwoordelijkheid.

Je opleidingJe opleiding vertrekt vanuit een breed organisatieperspectief. Ze steunt op drie belangrijke pijlers: communicatie en ICT, aspecten van bedrijfsbeheer / bedrijfseconomische vakken

en cross media management. Je verwerft tool- en taalvaardigheid binnen het kader van de sterk evoluerende multimediale kanalen. Je ontwikkelt drie sterke competenties: je leert op maat gesneden content produceren (tekst, geluid en beeld), je publiceert ze op de juiste kanalen, en je monitort interne en externe bedrijfscommunicatie. In (gast)colleges volg je de trends op het vlak van conversation en community management, je neemt deel aan praktijksessies, loopt stage en werkt ten slotte je eigen eindproject uit. Een deel van je opleiding kan je binnen een internationale context volgen.

Je toekomstJe job ademt toekomst. Steeds meer middel-grote bedrijven gaan gericht op zoek naar een geschikte conversation of community manager. Je denkt mee met je bedrijf en brengt de be-drijfsexpertise op een eigentijdse tot vooruit-strevende manier naar buiten. Je beheert zowel intern als extern de online sociale netwerken.

blogadres: www.crossmediamanagement.be crossmediamanagement #xm2atkdg

www.kdg.be


#kdghogeschool


V.U.

: Dirk

Bro

os, B

russ

elst

raat

45,

B-2

018

Antw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.





van 17 tot 20 u.




Traject Cross Media Management - XM2

Bachelor Office Management

OnderwijsaanpakVernieuwende didactische aanpak: een trio tussen studenten, docenten en professionals.

+ inspirational coaches delen hun bedrijfs-expertise in wekelijkse workshops

+ studenten leveren als ervaringsexperten mee input aan cursusinhoud

+ docenten coachen en faciliteren

+ scenarioleren: toekomsttrends analyseren, scenario’s uitwerken en evalueren

+ training in technieken zoals brainstorming, mindmapping enz


“Het is meer dan op Facebook een conversatie kunnen starten. Je leert via welke kanalen jouw bedrijf een boodschap het best verspreidt. Je leert beleidsbeslissingen op een passende manier vertalen naar de onlinewereld. Je houdt een vinger aan de pols van het sociale-medialandschap. Daarom zien we de opleiding bewust als een co-creatie van docenten, studenten en bedrijven. Al onze studenten worden een beetje trendwatcher.” Peter De-cuypere, docent, in septembernummer 2011 van inK., Magazine van de Karel de Grote-Hogeschool




module communicatie

Nederlandse communicatie 1 5

Engelse communicatie 1 6

Franse communicatie 1 6

workshop communicatie 4

informatiemanagement

self management

module ICT

Powerpoint, Word 1, Multimedia 1 3

Excel 1 3

module management

economie 1 4

recht 1 4

commercieel en financieel management 1 4

boekhouden

handelsdocumenten

module XM²

digital culture 3

web content management

web copywriting 4

social objects 3

conversation management I 3

online reputatiemanagement 4

praktijk en werkveld

project I: praktijk en skills 4


module communicatie




interculturele communicatie 3

module ICT

Word 2, Excel 2 3

Access, Multimedia 2 3

module management

intern en operationeel management 4

maatschappelijk verantwoord ondernemen I 3

projectmanagement 8

methodiek projectmanagement

MS-projects

module XM²

monitoring & usability 4

social media tactics 4

web content management II 4

social objects 2

web copywriting 2


geïntegreerd project II: beeld, geluid, tekst 5

ethiek



module communicatie




module ICT

webdesign, DTP, grafische applicaties en expert tools 3

module management

arbeidsrecht 3

HRM 3


module XM²

viral reality 4

conversation strategy 3


project III: stage 1 14

project III: eindproject conversation management 14


INSPIRATIONAL COACHESinput vanuit de bedrijfswereld

DOCENTENinput

structureren, bijsturen en aanvullen

STUDENTENinput

wisdom of the digital natives

XM2

competenties

Je profielJij krijgt altijd alles voor elkaar. En ook al is je to-do-lijstje eindeloos, je loopt nooit achter de feiten aan. Want je organiseert en plant als geen ander. Heb je van iemand iets nodig? Dan ga je er beleefd maar assertief achter aan. Je voelt problemen aan nog voor ze opduiken. En je zorgt ervoor dat alles weer in orde komt.

Je opleidingJe veelzijdigheid als officemanager wordt je grote troef. In de module Sales leer je je handhaven in een commerciële omgeving. Je geraakt er vertrouwd met het reilen en zeilen van een

verkoopsafdeling. De module HR geeft je inzicht in de handel en wandel van een personeelsdienst. Daarnaast leer je zakelijk communiceren. Nederlands, Frans en Engels zitten in het standaardpakket. Als vierde taal kies je Duits of Spaans. Maar ook informaticavaardigheden zijn onmisbaar. Daarom krijg je een grondige training in Microsoft Office en andere softwarepakketten. De economische vakken leren je dan weer alle aspecten van het bedrijfsleven kennen. Al die kennis breng je tijdens je stages in het derde jaar in de praktijk. Dé ideale voorbereiding op het echte werk.

Je toekomstHeel wat sectoren smeken om talentvolle exe-cutive management assistants. Je kunt vrijwel meteen aan de slag als HR-officer of sales-assistant. Voor je het weet ben jij de steun en toeverlaat van een belangrijke CEO. Je werkt straks in grote of kleine bedrijven, in de non-profit-sector, de toeristische sector ... Jij hebt de touwtjes van je carrière in handen.

www.kdg.be


#kdghogeschool


V.U.

: Dirk

Bro

os, B

russ

elst

raat

45,

B-2

018

Antw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.





van 17 tot 20 u.




Traject Sales en Human ResourcesExecutive Management Assistant


OnderwijsaanpakFocus op de praktijkNatuurlijk haal je veel kennis uit je cursussen. Maar het meeste leer je tijdens je stages. KdG geeft je alle kansen om jouw plaats op de ar-beidsmarkt te ontdekken. We hebben nauwe banden met heel veel bedrijven en instellingen. Je bent dus onmiddellijk inzetbaar op de ar-beidsmarkt én je kent meteen heel wat bedrij-ven waar je aan de slag kan.

InteractieTijdens de lessen is er genoeg ruimte voor tweerichtingsverkeer. Je werkt samen met andere studenten en – tijdens je stage – met

collega’s. Je bouwt een goede relatie op met docenten en studiebegeleiders. Je staat er dus niet alleen voor, al moet je natuurlijk zelf wel plannen en het waarmaken tijdens je examens.



Katrinka Van Driel, Communications

manager, Kluwer: “De job van manage-

ment assistant is volop in beweging

en vereist ook nieuwe vaardigheden.

Veel management assistants beschikken

vandaag over erg vertrouwelijke infor-

matie. Ze worden ook volop betrokken

in de communicatie over hervormingen,

afvloeiingen en andere maatregelen.”




HR & sales support

workshop client relations skills 3

workshop human resources 3

sociale zekerheid voor human resources 4

project I

praktijk en skills: kennismaking met het werkveld 4

management

commercieel en financieel management 4

recht 4

economie 4

communicatie

Nederlandse communicatie 5


- informatiemanagement

- self management

Engelse communicatie 6

Franse communicatie 6

keuzetaal: Duitse of Spaanse communicatie 6

ICT

Powerpoint, Word 1, multimedia 1 3

Excel 1 3


HR & sales support

workshop sales & customer support 4

bedrijfspsychologie 4

budgetteren 3

project II

praktijk, studiereis en skills 5

management

pr en marketing 3

international business/maatschappelijk verantwoord ondernemen 1* 3


communicatie






ICT

Word 2, Excel 2 3

Access, multimedia 2 3

ethiek



project III

stage HR/sales support 28

HR & sales support

workshop HR 3

HRM 3

arbeidsrecht 3

maatschappelijk verantwoord ondernemen 2* 3

communicatie





ICT



* = keuzevak

Event- en Projectmanagement

Je profielJij gaat ervoor! Je barst van de creatieve ideeën. En je voert ze ook even enthousiast uit. Je bent steeds weer de initiatiefnemer. Maar je begint niet halsoverkop. Structuur en planning zijn je tweede natuur. Je denkt en werkt proactief en productief. Ook als je aan netwerking doet, want je bent een kei met nieuwe en sociale media.

Je opleidingJe basisvaardigheden verwerf je in het eerste jaar: vlot meertalig communiceren, multimediasoftware beheersen, marketing en

pr begrijpen. En natuurlijk de cruciale workshop rond creativiteit. Vanaf het tweede jaar richt je je op projectmanagement en zakelijke evenementen. Je leert je creativiteit en zin voor vernieuwing optimaliseren en je krijgt oog voor de kritische succesfactoren. Van creatief idee naar concept, over projectplanning en budgetplan tot draaiboek. In het derde jaar worden de evenementen nog complexer en ontwerp je een publieksevenement, van a tot z. Doorheen het hele parcours ontwikkel je je netwerkvaardigheden, je denkt meer en meer ‘out of the box’, neemt berekende risico’s en volle verantwoordelijkheid. Bedrijfsbezoeken, een meerdaagse studiereis en stages stomen je klaar voor de arbeidsmarkt.

Je toekomstAls eventcoördinator of projectmedewerker zie je kansen en grijp je ze. Je anticipeert op de toekomst en focust op wat echt productief is. Je organiseert bedrijfsevenementen voor zowel KMO’s als grote internationale bedrijven. Of je kiest voor een carrière als projectmedewerker. Met je zin voor intern ondernemerschap ben je serviceminded en draag je bij tot de resultaten van de onderneming.

www.kdg.be


#kdghogeschool


V.U.

: Dirk

Bro

os, B

russ

elst

raat

45,

B-2

018

Antw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.






van 17 tot 20 u.




OnderwijsaanpakJe creativiteit, je zin voor innovatie en initiatief en je visieontwikkeling staan bij ons hoog op het lijstje. We doen er alles aan om jou te laten uitgroeien tot een proactieve, krachtdadige en verantwoordelijke schakel in de moderne on-derneming. Daartoe bieden we jou eigentijdse leer- en werkvormen, zoals

+ begeleide zelfstudie+ personal coaching+ mentor bij teamwork+ scenarioleren: toekomsttrends analyseren, scenario’s uitwerken en evalueren+ training in technieken zoals brainstorming, mindmapping, enz.

Nieuw!Bootcamp Projectmanagement, met mogelijk-heid tot certificaat.


Oud-student Dieter Veulemans getuigt: “Mijn stage bij een bekende event organiser zette me meteen in pole po-sition. Ik realiseerde een topevenement op maat van een grote klant. Elk detail werkte ik tot in de puntjes uit, want alles moest perfect verlopen. Ik vond het geweldig dat ik als stagiair zoveel verantwoordelijkheid kreeg. Ik was dan ook superblij dat ik na mijn stage werd aangeworven. Inmiddels heb ik al enkele jaren mijn sporen verdiend als account manager. Creativiteit en organisatietalent zijn in mijn job een must. Elke dag opnieuw.”




events en projects

workshop creativiteit voor events 3

project I

praktijk en skills: kennismaking met het werkveld 4

communicatie





- informatiemanagement

- self management

management

economie 4

recht 4

commercieel en financieel management 4

financiële planning 1 4

E-tools 3

reputatiemanagement 4

pr en marketing 3

ICT

Powerpoint, Word 1, multimedia 1 3

Excel 1 3


events en projects

workshop zakelijke evenementen 8

project II

praktijk, studiereis en skills 5

communicatie




management

financiële planning 2 4



projectmanagement 8


ICT

Word 2, Excel 2 3

Access, multimedia 2 3

ethiek



project III

stage events 28

events

workshop publieksevenementen 7

communicatie




management

arbeidsrecht 3

HRM 3


ICT



Traject Talen en International BusinessInternational Management Assistant

Je profielJe bent een echte spilfiguur binnen het bedrijf, iemand op wie iedereen kan rekenen. Voor al-les en nog wat. Een co-manager die zowel in huis als internationaal het aanspreekpunt is. Je hebt een sterke persoonlijkheid, lef en durf. Je bent een lifehacker, want jij doet meer in min-der tijd en met minder stress.

Je opleidingGo for it! Dat wordt jouw slagzin. Zelfbewust en gedreven oefen je intensief drie vreemde talen. Voor Frans duik je zelfs onverschrokken in een regelrecht taalbad. Zo word jij een vlotte internationale schakelfiguur, zonder drempelvrees. Ook al omdat je zelfstandigheid en doorzetting aanleert. Problemen en vragen los je creatief en met plezier op, want op het web en in de modernste media voel jij je als een vis in het water. Je bent pas tevreden als je werk ook af is. Je buitenlandse stage is voor jou een droom. De meerdaagse studiereis is de kers op de taart.

Je toekomstVoor een sterke en meertalige duizendpoot als jij ligt de wereld open. Bedrijven zoeken altijd naar enthousiaste management assistants met dat internationale tikkeltje meer. Je bent on-middellijk inzetbaar op diverse werkplekken: de pr-afdeling, de sales- en marketing, de klanten-dienst, HR, de aan- of verkoop, enz.

www.kdg.be


#kdghogeschool


V.U.

: Dirk

Bro

os, B

russ

elst

raat

45,

B-2

018

Antw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.






van 17 tot 20 u.




OnderwijsaanpakReal life, daar draait het bij ons om. Bedrijfsge-richt, zo leiden we je op. Grensverleggend, de vensters wijd open op de wereld.

Nieuw!• Je verwerft ‘content’ in vreemde talen. Via multimediale kanalen communiceer je met native speakers, in tandemleren en classroom skype. • Je Frans wordt je Copain: communiquer, oser, parler, aimer, internationaliser.• Je doet een verplichte anderstalige stage. • Je werkt aan vakoverschrijdende projecten. • Je doet directe en diverse praktijkervaring op doorheen je hele studietraject.


“In mijn laatste jaar nam ik deel aan de wedstrijd ‘Bachelor Office Management of the Year’.Ik haalde na vier selectierondes de top 10 van België, een superervaring. Dat kostte extra inzet en motivatie, maar eigenlijk vind ik het spijtig dat niet ie-dereen in mijn klas deelnam. Sinds mijn stage wist ik wat ik goed kon en graag deed, maar tijdens de selectieproeven ontdekte ik pas echt mijn sterke kanten. Mijn zelfvertrouwen is enorm gegroeid. Door de wedstrijd heb ik ook ervaren hoe veelzijdig onze opleiding is. Dat hele gebeuren heeft mijn blik verruimd en ik koos bewust voor een uitdagende internationale job. Die top 10 stond alvast mooi op mijn cv!” Oud-student Stefan Deloose




internationaal

globalisation 3

project I

praktijkenskills:kennismakingmethetwerkveld 4

communicatie

Engelsecommunicatie 8

Fransecommunicatie 8

Duitsecommunicatie 8

Nederlandsecommunicatie 5

intensieftaalbadFrans:copain 3

workshopcommunicatie 4

-informatiemanagement

-selfmanagement

management

economie 4

recht 4

commercieelenfinancieelmanagement 4

ICT

Powerpoint,Word1,multimedia1 3

Excel1 3


internationaal

interculturelecommunicatie 3

internationalbusiness 3

project II

praktijk,studiereisenskills 5

communicatie





management

maatschappelijkverantwoordondernemen1* 3

internenoperationeelmanagement 4

ICT

Word2,Excel2 3

Access,multimedia2 3

ethiek

religie,zingevingenlevensbeschouwing 3


project III

internationaleofmeertaligestage 28

management

HRM 3

arbeidsrecht 3

maatschappelijkverantwoordondernemen2* 3

communicatie





ICT

webdesign,DTP,grafischeapplicatiesenexperttools 3


*=keuzevak

Applicatieontwikkeling

Je profielJe droomt van een job in de informaticasector, omdat je houdt van razendsnelle evolutie. Je wil technisch sterk staan en een expert wor-den in analyseren en programmeren. Je wil precies weten hoe programma’s werken en hoe ze dat beter en efficiënter kunnen. Je ziet jezelf creatieve en innovatieve toepassingen ontwikkelen en meedraaien in een gemoti-veerd team.

Je opleidingNieuwe technologieën en hun toepassingen, daar draait je hele opleiding rond. Theorie krijg

je steeds in functie van de praktijk: Java, .NET, HTML5, XML, mobile apps, security … Je codeert en ontwikkelt. Je eerste programma’s schrijf je al tijdens het eerste jaar. Je voert een volledig KMO-softwareproject uit in het tweede jaar. In het derde jaar kies je ofwel voor bedrijfs- ofwel voor multimedia-applicaties. Intussen werk je voortdurend in team en bouw je samen met je collega’s een professionele toepassing die communiceert met sociale netwerken en ook werkt op mobiele toestellen. Je leert efficiënt communiceren en projecten beheren. Al die competenties komen je goed van pas, je leven lang maar zeker ook tijdens je eindstage.

Je toekomstDie lacht je tegemoet, want dit knelpuntberoep geeft je op slag toegang tot tal van interessante jobs. Ontwikkelaars met kwaliteiten om een ei-gen project te runnen, zijn bijzonder gevraagd op de arbeidsmarkt. Zowel binnen als buiten de IT-sector. Daar wachten jou boeiende en flexi-bele jobs als softwarearchitect of -engineer. En dat je voortdurend moet bijleren, daarop ben je perfect voorbereid. Dankzij je brede interesse, je ambitie en vooral je passie.

www.kdg.be


#kdghogeschool


V.U.

: Dirk

Bro

os, B

russ

elst

raat

45,

B-2

018

Antw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

Bachelor Toegepaste Informatica





van 17 tot 20 u.




OnderwijsaanpakKennis delen is ervaring delenDocenten met bedrijfservaring, een wijdvertakt netwerk aan bedrijfscontacten, inspraak en vertegenwoordiging in toonaangevende vak-verenigingen, dat is het kader waarbinnen je studeert. Daardoor heb jij al tijdens je opleiding dat streepje voor. Want bedrijfsdeuren openen zich makkelijk voor jou. De nieuwste ontwik-kelingen volg je van op de eerste rij.

Een opleiding op hoog niveauJe groeit uit tot de informaticus van morgen. Flexibel, kritisch en blijvend nieuwsgierig. Maar vooral technisch competent en met het nodige bedrijfsinzicht. Getraind in manage-mentfacetten in functie van de job. Met mo-

gelijk een buitenlandse stage-ervaring en een aantal extra certificaten op zak. Troeven die het beroepenveld waardeert. De opleiding kreeg bovendien in 2011 een schitterend visita-tierapport!

Overzichtelijk parcours1 gemeenschappelijk eerste jaar1 academiejaar = 4 perioden1 periode = 6 weken, telkens afgesloten met


“Voor mij was het carpoolingproject in

het derde jaar absoluut top! Opdracht

was verschillende applicaties te ontwik-

kelen rond het thema ‘carpoolen’. We

ontwierpen een browser toepassing,

een ‘Android’-versie voor de smart-

phone en een app voor op de desktop.

Dit uitdagende project gaf ons een

grondige fundering voor onze interes-

sante stage, wat later hét paradepaard-

je zou zijn op ons cv.” Nathalie Verté,

afgestudeerd juni 2011




systeem- en netwerkbeheer

computersystemen 1 6

netwerkarchitectuur 1 3

applicatieontwikkeling

objectgeoriënteerd programmeren 1 11

datastructuren en algoritmen 5

webtechnologie 4

databanken 1 7

software engineering 1 7

bedrijfskunde

boekhoudkundig inzicht voor IT 3

management accounting voor IT 4

statistische analyse 3

communicatieve vaardigheden 1 7



OO programmeren 2 .NET 8

OO programmeren 2 Java 4

XML technologie 3

databanken 2 5


projecten 8




bedrijfskunde

ERP-practicum 3

bedrijfsprocessen 8


ethiek



stage 15

traject (kies 1 traject)

- traject bedrijfsapplicaties 7

- traject multimedia-applicaties 7


software development 8

Java webapplicaties 5

databanken en middleware 4


business courses 3

bedrijfskunde

plannen en testen 3

informatica- en arbeidsrecht 3


ethiek

techniek en diversiteit 3


Softwaremanagement

Je profielJe ziet jezelf als informaticus optreden tussen mensen. Expert, technisch sterk en een kei in software. Je kent de taal van technisch onder-legde programmeurs en van ontwikkelaars en je hoort en begrijpt de noden van de gebruiker. Want jij denkt klantgericht: je wil software ma-ken op maat van bedrijven.

Je opleidingJe leert naar bedrijven kijken doorheen een informaticabril. Alle bedrijfskundige vakken zijn toegespitst op IT: je werkt al meteen rond echte

bedrijfscases en IT–vragen. Samen en gefocust op efficiënte communicatie leer je objecten oplossingsgericht denken. Maar dat vereist de juiste technische competenties. Dus leer je programmeren in de belangrijkste professionele programmeertalen: Java, .NET, XML enz. Het bedrijfskader blijft een rode draad doorheen je opleiding, met als kroon op het werk: je eindstage. Je wordt dan eindverantwoordelijke van een professioneel softwareproject dat je van a tot z coördineert.

Je toekomstDie is rooskleurig, want je kiest voor een knel-puntberoep. Het bedrijfsleven heeft bijzonder veel nood aan de technologische oplossingen die softwaremanagers voor bedrijfsproblemen weten te bieden. Je technische kennis plus je in-zicht in bedrijfsprocessen maken jou tot de per-fecte bemiddelaar tussen business- en informa-ticawereld. Je maakt het waar als projectleider, servicemanager of kwaliteitsverantwoordelijke binnen IT-bedrijven.

www.kdg.be


#kdghogeschool


V.U.

: Dirk

Bro

os, B

russ

elst

raat

45,

B-2

018

Antw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.






van 17 tot 20 u.





Een opleiding op hoog niveauJe groeit uit tot de informaticus van morgen. Flexibel, kritisch en blijvend nieuwsgierig. Maar vooral technisch competent en met het nodige bedrijfsinzicht. Getraind in manage-mentfacetten in functie van de job. Met mo-gelijk een buitenlandse stage-ervaring en een

aantal extra certificaten op zak. Troeven die het beroepenveld waardeert.

De opleiding kreeg bovendien in 2011 een schitterend visitatierapport.

Overzichtelijk parcours1 gemeenschappelijk eerste jaar1 academiejaar = 4 perioden1 periode = 6 weken, telkens afgesloten met evaluatie of praktijk+ spreiding studielast+ versterking planningsvaardigheden + duidelijke afbakening leerstof + snelle feedback

‘Ik begon zonder voorkennis, maar met

keiveel goesting! Wat ik al dacht te

kennen van informatica, bleek niet veel

meer dan burotica. Hier leerde ik dieper

en breder kijken. Een strak studiepro-

gramma, dat wel, maar voldoende

variatie ook. Ik voel me nu gewapend

om het bedrijfsleven in te stappen,

omdat ik weet hoe je er IT optimaal

kunt inzetten. Mijn technische kennis

is een sterke troef bij mijn passie om

noden in pasklare bedrijfsoplossingen

te vertalen. Echt mijn ding! Ik ben ook

fier te hebben meegewerkt aan het

uitstekende externe rapport dat de

opleiding TI in 2011 behaalde.’ Renske

B, afgestudeerd 2011










webtechnologie 4

databanken 1 7


bedrijfskunde








OO programmeren 2 Java 4

XML technologie 3

databanken 2 5


projecten 8




bedrijfskunde

ERP-practicum 3

bedrijfsprocessen 8


ethiek



stage 15

software management

software management 4

software architectuur 3


software development 8

Java webapplicaties 5


business courses 3

bedrijfskunde

plannen en testen 3



ethiek



Systeem- en Netwerkbeheer

Je profielJouw droomjob ligt in de informaticasector, een wereld die razendsnel evolueert. Je gooide al vaker een computer open, want jij hebt een grote technische interesse. Je wil een expert worden en je computer kunnen ‘besturen’. Je wil weten wat een hacker doet en hoe je syste-men beveiligt.

Je opleidingJe studiekeuze vereist kennis van een hele reeks technologieën. Een systeem- en netwerkbeheerder heeft immers een bijzonder

sterke technische kant. Al in het eerste jaar krijg je een stevige basiskennis van computersystemen en netwerken. In het tweede jaar ga je dieper in op operating systems (Linux, IBM i-series, Windows …) en komen complexere netwerken aan bod. Je verwerft ook inzicht in bedrijfsprocessen en in wat informaticasystemen daarin kunnen betekenen. Het derde jaar staat zo goed als volledig in het teken van je specialisatie: security (o.a. firewalls), mainframes, bedrijfsnetwerken, datacommunicatie, database administration.

Je toekomstJe kiest voor een knelpuntberoep. Vlaande-ren kampt met een flink tekort aan technisch onderlegde systeem- en netwerkbeheerders. Werk verzekerd dus. Want elk bedrijf heeft zijn IT-infrastructuur en die moet perfect functione-ren. Complexe hardware-installaties, servers en netwerken worden jouw verantwoordelijkheid. In grote en/of kleine bedrijven.

www.kdg.be


#kdghogeschool


V.U.

: Dirk

Bro

os, B

russ

elst

raat

45,

B-2

018

Antw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.






van 17 tot 20 u.





Een opleiding op hoog niveauJe groeit uit tot de informaticus van morgen. Flexibel, kritisch en blijvend nieuwsgierig. Maar vooral technisch competent en met het nodige bedrijfsinzicht. Getraind in manage-mentfacetten in functie van de job. Met mo-gelijk een buitenlandse stage-ervaring en een

aantal extra certificaten op zak. Troeven die het beroepenveld waardeert.

De opleiding kreeg bovendien in 2011 een schitterend visitatierapport.

Overzichtelijk parcours1 gemeenschappelijk eerste jaar1 academiejaar = 4 perioden1 periode = 6 weken, telkens afgesloten met evaluatie of praktijk+ spreiding studielast+ versterking planningsvaardigheden + duidelijke afbakening leerstof + snelle feedback

Stefan, afgestudeerd 2011 “Studeren op KdG betekende voor mij vooral inzichten verwerven: in mijn vakgebied én in het leven. Als voorzit-ter van de TI-studentenraad zette ik me ook in voor Student & Engagement. Ik heb in de sneeuw geploeterd tijdens de samenwerking met StuBru voor Music for Life, met een helikopter over New York gevlogen tijdens onze afstudeer-reis, zelfs om 12 u ’s nachts tafels naar het dak van de campus gesleurd om een promofilmpje te maken.Maar ik had evengoed boeiende gesprekken met gepassioneerde informatici uit het bedrijfsleven, tijdens (gast)colleges of op de vele recepties, waar ik mijn naamkaartje kwijt kon en zo mijn toekomst verzekerde. De goede naam van de studierichting en van KdG deden vele deuren opengaan. Ik heb het gedaan. En jij kan dat ook.”










webtechnologie 4

databanken 1 7


bedrijfskunde









bedrijfsnetwerken 1 3

projecten 8



XML technologie 3

databanken 2 5


bedrijfskunde

ERP-practicum 3

bedrijfsprocessen 8


ethiek



stage 15




datacommunicatie 3

bedrijfsnetwerken 2 4

business courses 3

traject systeem- en netwerkbeheer 15

- gedistribueerde systemen - clustering

- ITIL

- beveiliging

- mainframes

- projecten

bedrijfskunde



ethiek



Auto-Elektronica

Je profielJe bent gepassioneerd door elektronische toe-passingen in voertuigen. Je vraagt je af hoe ca-mera’s met nachtvisie in elkaar zitten. Je wil we-ten hoe communicatienetwerken in voertuigen functioneren en hoe de elektrische aandrijving in een hybride auto werkt. Als kind al knutselde je elektronische toestelletjes in (of nog liever uit) elkaar. En nog steeds gebruik je even graag je handen als je hoofd. Is er een probleem, dan pak je het aan. No-nonsense.

Je opleidingJe hebt geen voorkennis? Dat hoeft ook niet, zolang je maar de juiste passie hebt. Wij bieden je

een hightech-opleiding, waarbij theorie en praktijk voortdurend afwisselen. Je leert de elektronica in de modernste voertuigen kennen en begrijpen. Je analyseert comfortelektronica, maar ook motorelektronica en communicatietechnologieën. Je pluist uit wat CAN/LIN is en je leert werken met LabView. Al in het eerste jaar draait een derde van de vakken rond autotechnologie en breng je meteen ruim tijd door in het autotechnologisch centrum.Kwestie van theorie en praktijk aan elkaar te toetsen. In het tweede jaar maak je in groep al een project rond je specialisatiekeuze. In je laatste jaar is het praktijk troef: (buitenlandse) stage,

meerdaagse studiereis, en als kers op de taart: je eindwerk, met en voor een bedrijfspromotor.

Je toekomstDe arbeidsmarkt zoekt hooggeschoolde tech-nici die snel een juiste diagnose kunnen stel-len van de moderne auto met zijn verschillende elektronische architecturen. Door je praktische ingesteldheid en je zin voor innovatie beschik je over twee extra troeven. Je kan aan de slag bij o.a. autofabrikanten, testen ontwikkelings-centra, leveranciers van multimedia- en alarm-systemen, expertisebureaus, enz.

www.kdg.be


#kdghogeschool


V.U.

: Dirk

Bro

os, B

russ

elst

raat

45,

B-2

018

Antw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

bachelor Autotechnologie

CampusadresCampus Don Bosco HobokenDepartement Industriële Wetenschappen en TechnologieSalesianenlaan 30, B-2660 HobokenT +32 3 613 17 00E [email protected] www.kdg.be/iwt




van 17 tot 20 u.




OnderwijsaanpakOptimale studiemixHoorcolleges door gespecialiseerde lectoren en gastsprekers uit het werkveld die hun expertise overbrengen. Labo’s, projecten, stage en eind-werk voor de praktijk. Veel gezond verstand gecombineerd met techn(olog)isch inzicht, vol-doende communicatieve vaardigheid op maat van het bedrijfsleven en een zelfstandige ma-nier van aanpakken.Je opleiding is specifiek, want je specialisatie-pakket overstijgt ruimschoots het niveau van keuzevakken. Maar ze is ook universeel, want je hebt een bijzonder degelijke en brede basis. Dat opent vele wegen naar de arbeidsmarkt.

Optimale studieomstandighedenPraktijkopdrachten voer je uit in duo en binnen kleine groepen. Op ons eigen testwagenpark,

in onze eigentijdse infrastructuur. In het eerste jaar volgen leertrajectbegeleiders jou van zeer nabij. Langzaam groei je door naar toenemende zelfstandigheid en verantwoordelijkheid. De iRoom is jouw plek: een hedendaags studie-landschap, voorzien van alle moderne multime-dia. Voor, door en van studenten.

Overzichtelijk parcours1 academiejaar = 4 perioden1 periode = 6 weken, telkens afgesloten met 2

weken evaluatieperiode + spreiding studielast+ versterking planningsvaardigheden+ duidelijke afbakening leerstof+ snelle feedback

“Ik had altijd al een boon voor kwaliteit. En toen ik in mijn laatste jaar naar de Duitse autogigant Daimler op stage kon, aarzelde ik geen seconde. Zes maanden als Erasmusser in Duitsland, mijn stage en eindwerk bin-nen een wereldwijd toonaangevende automobielgroep. Een geweldige ervaring! Maar vooral een fantastische springplank naar de toekomst. Na mijn studies begon ik meteen als software-ontwikkelaar en werk nu mee aan versnellingsbakken van de nieuwe Porsche Carrera. Inderdaad, opnieuw in Duitsland.”Bart Toye, afgestudeerd in juni 2010

Legende bij lessentabelSTP: in deze kolom vind je per opleidingsonderdeel het totale aantal studiepunten. Studiepunten drukken de studieomvang van elk opleidingsonderdeel uit. Gemiddeld heb je 22 contacturen per week. (Een contactuur is een uur dat je op de campus met het opleidingsonderdeel bezig bent.) Dit is de lessentabel van het lopende academiejaar 2011-2012. Wijzigingen zijn nog mogelijk.


autotechnische vakken

auto-elektriciteit theorie en labo 9

benzinemotorenmotoren theorie en labo 10

voertuigtechnieken theorie en labo 8

fluidodynamica in voertuigen theorie en labo 3

thermodynamische processen in voertuigen 3

materialenleer 3

toegepaste mechanica 8

toegepaste chemie 5

algemene vakken

toegepaste wiskunde 6

informatica 2

religie, zingeving en levensbeschouwing / filosofie 3



auto-elektronica theorie en labo 12

autotechnisch project 8

dieselmotoren theorie en labo 7



milieu & veiligheid en carrosserie 4

CAD ontwerptechnieken van voertuigen 3

sterkteleer 5

algemene vakken


technische talen 4


eindwerk en stage 16


motorelektronica theorie en labo 7


autotechnische meettechnieken, alternatieve brandstoffen en aandrijvingen 6

comfortelektronica en bustechnologie theorie en labo 5

auto-elektronica 3

LabView en microcontrollers 4

hydropneumatische systemen theorie en labo 3

algemene vakken

informatica theorie en labo 3

internationale communicatie 3

bedrijfsbeleid 3


Bedrijfsvoertuigen

Je profielHoe zit een gerobotiseerde versnellingsbak in elkaar? Hoe functioneert een digitale tacho-graaf? Wat zijn de limieten van cruise-controle? Je bent gefascineerd door vrachtwagens en an-dere bedrijfsvoertuigen. Je hebt een passie voor comforttoepassingen. Je werkt net zo graag met je handen als met je hoofd. Problemen? Gewoon oplossen, rechttoe rechtaan.

Je opleidingJe hebt geen voorkennis? Dat hoeft ook niet, als je maar de juiste passie hebt. Wij bieden je een hightech-opleiding, waarbij theorie en praktijk voortdurend afwisselen. Je leert bedrijfsvoertuigen

kennen tot in het kleinste detail. Je analyseert hoe de hydraulische, pneumatische en elektronische systemen werken. Je verwerft inzicht in sturing op meerdere assen, remsystemen op luchtdruk en aangepaste versnellingsbakken. In het eerste jaar draait een derde van de vakken rond autotechnologie en breng je meteen ruim tijd door in het autotechnologisch centrum. Kwestie van theorie en praktijk aan elkaar te toetsen. In het tweede jaar maak je in groep al een project rond je specialisatiekeuze. In je laatste jaar is het praktijk troef: (buitenlandse) stage, meerdaagse studiereis, en als kers op de taart: je eindwerk, met en voor een bedrijfspromotor.

Je toekomstDe arbeidsmarkt zoekt hooggeschoolde tech-nici die met de razendsnelle ontwikkeling van bedrijfsvoertuigentechniek mee zijn en blijven. Je attitude van levenslang leren, je praktische ingesteldheid en je zin voor innovatie zijn je troeven. Daarmee kan je probleemloos aan de slag bij o.a. garagebedrijven, autofabrikanten, testen ontwikkelingscentra, transport- en lea-singmaatschappijen, expertisebureaus en im-porteurs van vrachtwagens en autocars.

www.kdg.be


#kdghogeschool


V.U.

: Dirk

Bro

os, B

russ

elst

raat

45,

B-2

018

Antw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.






van 17 tot 20 u.




OnderwijsaanpakOptimale studiemixHoorcolleges door gespecialiseerde lectoren en gastsprekers uit het werkveld die hun expertise overbrengen. Labo’s, projecten, stage en eind-werk. Veel gezond verstand gecombineerd met techn(olog)isch inzicht, voldoende communica-tieve vaardigheden op maat van het bedrijfsle-ven en een zelfstandige manier van aanpakken.Je opleiding is specifiek, want je specialisatie-pakket overstijgt ruimschoots het niveau van keuzevakken. Maar ze is ook universeel, want je hebt een bijzonder degelijke en brede basis. Dat opent vele wegen naar de arbeidsmarkt.





“In de bacheloropleiding autotech-nologie ligt de nadruk op de praktijk: diagnose en herstelling van voertuigen. Dat bleek een uitstekende aanloop naar mijn masteropleiding automotive, die voornamelijk focuste op onderzoek en ontwikkeling en de theoretische benadering van voertuigen. Ik kon het beste van de twee opleidingen combineren. Daardoor startte ik écht met voorsprong op de arbeidsmarkt. Bij Volvo Trucks Europe kan ik mij ten volle bewijzen. Wij zijn trouwens altijd op zoek naar sterke bachelors en masters!”Oud-student Joachim De Pauw.









materialenleer 3


toegepaste chemie 5

algemene vakken


informatica 2











sterkteleer 5

algemene vakken


technische talen 4





voertuigtechnieken 9



verbrandingsmotoren bedrijfsvoertuigen 3

comfortelektronica en bustechnologie 3

expertise en autoverzekeringen 4

algemene vakken


bedrijfsbeleid 6


Mototechnologie

Je profielKunnen zware moto’s ook elektrisch aange-dreven worden? Hoe maak je een moto wend-baar? Hoe werkt een ram air system? Hoe stel je demping in? Allemaal razend interessant. Je bent dan ook een motorfreak. Dus waarom niet van je hobby je beroep maken? Bovendien werk je net zo graag met je handen als met je hoofd. Problemen? Tja, die los je op. Zonder omwegen.

Je opleidingJe hebt geen voorkennis? Dat hoeft ook niet, als je maar de juiste passie hebt. Wij bieden

je een hightech-opleiding, waarbij theorie en praktijk voortdurend afwisselen. Je leert de mototechnologie kennen tot in het kleinste detail. Je analyseert de wegligging van motoren. Je buigt je over stabiliteitsproblemen. Je stelt diagnoses bij motorfietsen en je leert herstellingen professioneel uitvoeren. Die praktijkervaring onderbouwen we met een stevige algemene vorming. In het eerste jaar draait een derde van de vakken rond autotechnologie en breng je al ruim tijd door in het autotechnologisch centrum.Kwestie van theorie en praktijk aan elkaar te toetsen. In het tweede jaar maak je in groep al een project rond je specialisatiekeuze. In je laatste

jaar is het praktijk troef: (buitenlandse) stage, meerdaagse studiereis, en als kers op de taart: je eindwerk, met en voor een bedrijfspromotor.

Je toekomstDe arbeidsmarkt zoekt hooggeschoolde tech-nici met een grondige kennis van mototechno-logie. Je kan aan de slag bij importeurs, offici-ele dealers en onafhankelijke garagebedrijven, grote verkoop- en servicepunten, testcentra, enz. Een praktische ingesteldheid en zin voor innovatie zijn je troeven.

www.kdg.be


#kdghogeschool


V.U.

: Dirk

Bro

os, B

russ

elst

raat

45,

B-2

018

Antw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.






van 17 tot 20 u.




OnderwijsaanpakOptimale studiemixHoorcolleges door gespecialiseerde lectoren en gastsprekers uit het werkveld die hun expertise overbrengen. Labo’s, projecten, stage en eind-werk. Veel gezond verstand gecombineerd met techn(olog)isch inzicht, voldoende communica-tieve vaardigheden op maat van het bedrijfsle-ven en een zelfstandige manier van aanpakken. Je opleiding is specifiek, want je specialisatie-pakket overstijgt ruimschoots het niveau van keuzevakken. Maar ze is ook universeel, want je hebt een bijzonder degelijke en brede basis. Dat opent vele wegen naar de arbeidsmarkt.

Optimale studieomstandighedenPraktijkopdrachten voer je uit in duo en binnen kleine groepen. Op ons eigen testwagenpark, in onze eigentijdse infrastructuur. In het eerste

jaar volgen leertrajectbegeleiders jou van zeer nabij. Langzaam groei je door naar toenemende zelfstandigheid en verantwoordelijkheid. De iRoom is jouw plek: een hedendaags studie-landschap, voorzien van alle moderne multime-dia. Voor, door en van studenten.



“Toen ik op KdG begon te studeren, kon ik me niet voorstellen dat ik zo’n twee jaar later volop zou meebouwen aan een performante pocketbike. En toch: het werd mijn eindwerk, samen met drie medestudenten. Onze focus lag op een elektronisch injectiesysteem. Als kers op de taart raceten we mee in de Pocketbike EcoChallenge in Lyon. Eerst over de finish! Zo’n concreet eindproject, ik zou het onmiddellijk opnieuw doen.”Joris Raymakers, in 2011 afgestudeerd als professionele bachelor Mototech-nologie, nu via een schakeljaar op weg naar een masterdiploma









materialenleer 3


toegepaste chemie 5

algemene vakken


informatica 2











sterkteleer 5

algemene vakken


technische talen 4










verbrandingsmotoren moto’s 3

algemene vakken


bedrijfsbeleid 6


Personenwagens

Je profielJe hebt een passie voor auto’s. Sportwagens geven je een kick. ‘Bugatti Veyron’ is voor jou een begrip. Je vraagt je af hoe een common-railsysteem in elkaar zit, hoe een brandstofcel werkt en hoe een hybride wagen functioneert. Je gebruikt net zo graag je handen als je hoofd. Problemen? Die pak je aan!

Je opleidingJe hebt geen voorkennis? Dat hoeft ook niet, je hebt immers de juiste passie. Wij bieden je een hightech-opleiding, waarbij theorie en praktijk

voortdurend afwisselen. Je leert moderne voertuigen kennen tot in het kleinste detail. Je verdiept je in comfort- en motorelektronica en leert de evoluties op de voet volgen. In het eerste jaar draait een derde van de vakken rond autotechnologie en breng je meteen ruim tijd door in het autotechnologisch centrum. Kwestie van theorie en praktijk aan elkaar te toetsen. In het tweede jaar maak je in groep al een project rond je specialisatiekeuze. In je laatste jaar is het praktijk troef: (buitenlandse) stage, meerdaagse studiereis, en als kers op de taart: je eindwerk, met en voor een bedrijfspromotor.

Je toekomstDe arbeidsmarkt zoekt hooggeschoolde tech-nici met een solide basiskennis van gemotori-seerde voertuigen. Je kan terecht bij invoerders van auto’s, testcentra, garagebedrijven, autofa-brikanten, ontwikkelingscentra, leasingmaat-schappijen, expertisebureaus, enz. Jouw troe-ven zijn je lerende en open geest, je praktische ingesteldheid en je zin voor innovatie.

www.kdg.be


#kdghogeschool


V.U.

: Dirk

Bro

os, B

russ

elst

raat

45,

B-2

018

Antw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.






van 17 tot 20 u.




OnderwijsaanpakOptimale studiemixHoorcolleges door gespecialiseerde lectoren en gastsprekers uit het werkveld die hun expertise overbrengen. Labo’s, projecten, stage en eind-werk voor de praktijk. Veel gezond verstand gecombineerd met techn(olog)isch inzicht, voldoende communicatieve vaardigheden op maat van het bedrijfsleven en een zelfstandige manier van aanpakken. Je opleiding is speci-fiek, want je specialisatiepakket overstijgt ruim-schoots het niveau van keuzevakken. Maar ze is ook universeel, want je hebt een bijzonder degelijke en brede basis. Dat opent vele wegen naar de arbeidsmarkt.





Zeven laatstejaarsstudenten

Autotechnologie waren op het einde

van vorig academiejaar te gast in

Berlijn. Daar stelden ze tijdens de

‘Challenge Bibendum’ de Zero Emis-

sion Kart voor. Aandrijving door een

brandstofcel, topsnelheid van 140 km/u

in minder dan 4 seconden.

Een samenwerking tussen KdG,

Solvicore en enkele andere hogescho-

len. Meer? www.kdg.be/nieuws.









materialenleer 3


toegepaste chemie 5

algemene vakken


informatica 2











sterkteleer 5

algemene vakken


technische talen 4










algemene vakken


bedrijfsbeleid 6


Je profielDe les biologie behoort tot je favorieten. Je zou graag meer weten over immunologie. En over genetica. Krijg je ooit de kans om mee te wer-ken aan een medicijn tegen HIV, dan zeg je niet nee. Forensische analyses? Het zegt je wel iets. De serie Crime Scene Investigation kluistert je aan het scherm.

Je opleidingJe leert geneesmiddelen bereiden. Je bestudeert hun werking. Je ontdekt hoe je ziekteverwekkers kan identificeren. Je verwerft inzicht in genetisch

gemanipuleerde organismen en DNA. Die kennis doe je grotendeels op in ons modern toxicologisch labo. Je werkt er aan projecten en voert er experimenten uit. Zo kweek je bijvoorbeeld eigenhandig ziekteverwekkende micro-organismen, leert ze microscopisch bestuderen en genetisch manipuleren. Dat doe je zowel individueel als in team, maar altijd gecoacht door docenten en studiebegeleiders. Zo leer je steeds zelfstandiger werken. Je praktijkervaring onderbouwen we met een stevige theoretische vorming. In je laatste jaar ligt de focus op je eindwerk.

Je toekomstJe kiest voor een toekomstberoep! De vraag is groot, de werkzekerheid een feit en de sector betaalt goed. Je gaat de arbeidsmarkt op als een gespecialiseerde werknemer. Je komt te-recht in biomedische onderzoekslabo’s (bv. het Instituut voor Tropische Geneeskunde in Ant-werpen), in labo’s voor bio- en gentechnologie, in farmaceutische bedrijven, misschien zelfs in een ziekenhuisapotheek. Analyse en research zijn er jouw kerntaken, vaak binnen een team van apothekers, medici, biologen, bio-ingeni-eurs en biotechnologen.

www.kdg.be


#kdghogeschool


V.U.

: Dirk

Bro

os, B

russ

elst

raat

45,

B-2

018

Antw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

Farmaceutische en Biologische

Laboratoriumtechnologiebachelor Biomedische Laboratoriumtechnologie





van 17 tot 20 u.




OnderwijsaanpakHieraan herken je onze studentvriendelijkheid• Vaste studentvriendelijke uurroosters• Studentvriendelijke examenroosters• Lage drempel tussen studenten en docenten• Kleine groepen• Coaching van begeleid naar zelfstandig leren• iRoom: hedendaags studielandschap: van,

door en voor studenten• Gemeenschappelijk 1ste jaar; volledig ge-

scheiden traject vanaf 2de jaar• Gespreide studielast en snelle feedback door

periodesysteem• 1 academiejaar = 4 perioden 1 periode = 8 weken, waarvan 6 à 7 leswe-

ken en 1 à 2 evaluatieweken

Onze praktijk- en bedrijfsoriëntatie• Projectwerk, doorgaans in team, op het werk-

veld geënt• Probleemgestuurde onderwijsaanpak• Praktijkgericht (2de jaar 50%, 3de jaar 75%)• Peertutoring: hogerejaars helpen eerstejaars• Ultramoderne onderzoeksapparatuur in eigen

labo’s• Een gedegen reputatie binnen de bedrijfswe-

reld• Verzekerde werkgelegenheid

Shirley Scheipers, onderzoeksmede-werker UA “Voor mij was de stage een droom die in vervulling ging. Al sinds het middelbaar, waar ik Techniek-We-tenschappen volgde, hoopte ik op een job binnen forensisch onderzoek. Mijn hogeschoolopleiding was bijzonder boeiend. Ik waardeerde zowel het bio-logische als het farmaceutische aspect. Maar toen ik voor mijn eindwerk en stage terecht kon in het forensisch labo van het UZA, smeet ik me helemaal. En dat leverde mij geen windeieren. Het bleek een regelrechte springplank bij mijn sollicitaties achteraf.”



chemie

algemene chemie: theorie, oefeningen en labo 17

organische chemie: theorie en oefeningen 6

instrumentele analyse 3

projecten 3

bio

celbiologie 4

microbiologie: theorie en labo 7

ondersteunende vakken

wiskunde: theorie en oefeningen 5

fysica: theorie en labo 9

communicatie en informatie

Engels 3

informatica 3


farma

galenica: theorie en labo 8

projecten 3

bio

hematologie en immunologie: theorie en labo 7

anatomie, histologie en fysiologie: theorie en labo 8

microbiologie: labo 3

biochemie: theorie en labo 9

bioprocestechnologie: labo 3

bacteriologie 4


analytische chemie en instrumentele analyse: theorie en labo 6

organische chemie: theorie 3

statistiek 3


Engels 3



farma

farmaceutische wetenschappen: theorie en labo 9

bio

biomedische onderzoekstechnieken 3

toegepaste microbiologie: labo 3

biotechnologie 3

mycologie en virologie 3

moleculaire biologie: theorie en labo 7

pathologie 3


statistiek 2


humane vakken 3

communicatie en peer tutoring 3


Medische Laboratoriumtechnologie

Je profielJe bent gebiologeerd door het menselijk li-chaam. Je wil weten hoe je je bloedgroep be-paalt. Je wil begrijpen wat suikerziekte precies is. Je vraagt je af hoe je vaststelt of iemand dra-ger is van een erfelijke ziekte. Het intrigeert je waarom voetballers soms stamcellen van hun baby invriezen. De wereld onder de microscoop is jouw ding.

Je opleidingWe droppen je in een modern labo, waar je een uiterst praktijkgerichte opleiding krijgt. Je analyseert er menselijke stalen en gaat op zoek naar besmettingen, ziektes, erfelijkheidsfactoren … Je onderzoekt bloedcellen en weefsels en leert de verschillende pathogene micro-organismen kennen. Je neemt actief deel aan projecten en teamwork, gecoacht door je docenten en studiebegeleiders. Zo leer je zelfstandig werken. Je praktijkervaring onderbouwen we met een stevige theoretische vorming. In je laatste jaar ligt de focus op je eindwerk.

Je toekomstJe kiest voor een toekomstberoep! De vraag is groot, de werkzekerheid een feit en de sector betaalt goed. Je gaat de arbeidsmarkt op als een gespecialiseerde werknemer. Je kan aan de slag als laborant in ziekenhuizen of privé-bedrijven, als researcher in DNA-onderzoek of als technisch commercieel medewerker voor de verkoop van medisch materiaal.

www.kdg.be


#kdghogeschool


V.U.

: Dirk

Bro

os, B

russ

elst

raat

45,

B-2

018

Antw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

bachelor Biomedische Laboratoriumtechnologie





van 17 tot 20 u.







periodesysteem• 1 academiejaar = 4 perioden 1 periode = 8 weken, waarvan 6 à 7 lesweken en 1 à 2 evaluatieweken



labo’s• Een gedegen reputatie binnen de

bedrijfswereld• Verzekerde werkgelegenheid

Oud-student Olivier Rombouts kon

meteen aan de slag in het Centrum

voor Medische Genetica in

Antwerpen: “Hier analyseren we DNA

om de erfelijke oorzaak van ziektes te

bepalen. Spermastalen, beenmerg en

prenataal onderzoek: het passeert alle-

maal de revue. Zo stellen we diagnoses

of komen we te weten wie drager van

een erfelijke ziekte is of kan zijn.”



chemie




projecten 3

bio

celbiologie 4






Engels 3

informatica 3


medisch

hematologie en immunologie: theorie en labo 11

klinische chemie en moleculaire biologie: theorie en labo 11

anatomie en histologie: theorie en labo 6

microbiologie: labo 5

biochemie 6

bacteriologie 4

fysiologie 2

projecten 3



statistiek 3


Engels 3



medisch

stage: microbiologie, klinische chemie en hematologie 13

klinische chemie 4

mycologie en virologie: theorie 3

moleculaire biologie 3

pathologie 3

parasitologie 3

klinische technieken 1


statistiek 2


humane vakken 3



Biochemie

Je profielWat doen bacteriën in yoghurtdrankjes? Hoe houd je kraantjeswater drinkbaar? Hoe brouw je bier? Kan je van micro-organismen plastiek maken? Als kleuter vuurde je de ene hoe-en-waarom-vraag na de andere af. Nu is dat niet zo anders: je wil weten hoe de natuur in elkaar zit, en wat je er als mens mee kan doen. Je bent kritisch en onderzoekend. Koop je voedingswa-ren, dan let je bijvoorbeeld op de vervaldatum. En je weet waarom.

Je opleidingJe zet micro-organismen in een (bio)chemisch proces naar je hand. Je ziet hoe micro-organis-

men van belang kunnen zijn bij voedselberei-ding, waterzuivering en genetisch onderzoek. Genetische manipulatie is voor jou al gauw geen mysterie meer. Die kennis doe je grotendeels op in ons modern labo. Je werkt er aan projecten en voert er experimenten uit. Dat doe je nu eens individueel dan weer in team. Je kan daarbij al-tijd rekenen op coaching door docenten en stu-diebegeleiders. Zo leer je zelfstandig werken. Je praktijkervaring onderbouwen we met een ste-vige theoretische vorming.In je laatste jaar ligt de focus op je eindwerk. Gedurende je hele parcours gaat er veel aandacht naar milieubewustzijn en duurzaamheid.

Je toekomstJe kiest voor een toekomstberoep! De vraag is groot, de werkzekerheid een feit en de sector betaalt goed. Je gaat de arbeidsmarkt op als een gespecialiseerde werknemer. Je kan terecht in labo’s, onderzoekscentra, milieudiensten van de overheid, bedrijven … Je gaat bijvoorbeeld aan de slag als laborant in de voedingssector. Of als kwaliteitsverantwoordelijke in een brou-werij, of als coördinator bij afvalbeheer. Je toe-komst ziet er rooskleurig uit, wetende dat Ant-werpen na Houston de hoogste concentratie chemische industrie ter wereld heeft.

www.kdg.be


#kdghogeschool


V.U.

: Dirk

Bro

os, B

russ

elst

raat

45,

B-2

018

Antw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

bachelor Chemie





van 17 tot 20 u.













Dat auto’s ook op biodiesel kunnen

rijden, is intussen bekend. Maar dat ook

biodiesel op zijn beurt afval teweeg-

brengt, is minder geweten. In onze

eigen labo’s maar ook op vraag van

bedrijven doen we onderzoek daarnaar.

Oudstudente Lieselotte Van Looveren

werkte bijvoorbeeld uit hoe je die over-

schotten tot bioplastiek – meer bepaald

tot petflessen – verwerkt. Of: hoe je als

student actief kan meewerken aan de

inkrimping van de afvalberg.



chemie




projecten 3

bio

celbiologie 4


ondersteunendevakken



communicatieeninformatie

Engels 3

informatica 3


bio

biochemie: theorie en labo 9

bioprocestechnologie: theorie en labo 8


projecten 3

chemie

analytische chemie: theorie en labo 6

instrumentele analyse: theorie en labo 6

fysicochemie: theorie en labo 8

organische chemie: theorie en labo 8


statistiek 3


Engels 3


stageeneindwerk 23

bio

geïntegreerd labo 6

toegepaste microbiologie: theorie en labo 6

ecologie en milieuzorg 3

biotechnologie 3

chemie

analytische chemie en instrumentele analyse 4

fysicochemie 4

voedingschemie 3


statistiek 2

bedrijfsleer 1


humane vakken 2



Chemie

Je profielWaarom is zure regen zuur? Waarom meng je beter geen tonic met koffielikeur? Wat doet ontharingscrème exact? Waarom blijft je haar rechtop staan met gel? Maak je een drinkbeker en een tuinslang uit hetzelfde soort plastiek? Je wil het weten, tot in het kleinste detail.

Je opleidingJe analyseert kleurstoffen en giffen. Van moleculen maak je materialen: producten voor lichaamsverzorging bijvoorbeeld, of plastiek. Die kennis doe je grotendeels op in ons modern

labo. Je werkt er aan projecten en voert er experimenten uit. Dat doe je nu eens individueel dan weer in team. Je kan daarbij altijd rekenen op coaching door docenten en studiebegeleiders. Zo leer je zelfstandig werken. Je praktijkervaring onderbouwen we met een stevige theoretische vorming. In je laatste jaar ligt de focus op je eindwerk. Gedurende het hele parcours gaat er veel aandacht naar milieubewustzijn en duurzaamheid.

Je toekomstJe kiest voor een toekomstberoep! De vraag is groot, de werkzekerheid een feit en de sector betaalt goed. Je gaat de arbeidsmarkt op als een gespecialiseerde werknemer. Je kan terecht in labo’s, onderzoekscentra, milieudiensten van de overheid, bedrijven … Je gaat aan de slag als laborant of als kwaliteitsverantwoordelijke in een chemisch labo of een petroleumraffinade-rij. Je toekomst ziet er rooskleurig uit, wetende dat Antwerpen na Houston de hoogste con-centratie chemische industrie ter wereld heeft.

www.kdg.be


#kdghogeschool


V.U.

: Dirk

Bro

os, B

russ

elst

raat

45,

B-2

018

Antw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

bachelor Chemie





van 17 tot 20 u.













“Voorjaar 2010. Locatie: Congo. Naam van het project: TRIPLE-E3. Doel: biobrandstof vervaardigen uit palmolie, onderzoeksproject fase II. We optimaliseerden de installatie uit een vorig onderzoeksproject en zetten stappen om in het lokale ziekenhuis ethanol te gebruiken die we gerecupe-reerd hadden uit het productieproces. Hierdoor daalt de kostprijs van de biobrandstof onder die van conventi-onele diesel. Ecologisch, economisch en maatschappelijk verantwoord dus. Een interdisciplinaire en interdepar-tementale samenwerking, een unieke ervaring.”Hannes Sels & Serge Tavernier, onder-zoekers (TRIPLE-E3 = Transfer of Re-search and Innovation by Professionals for the Local Economy, Eocology and Education).



chemie




projecten 3

bio

celbiologie 4






Engels 3

informatica 3


chemie




organische chemie: theorie, oefeningen en labo 14

milieuchemie 4

chemische technologie 3

projecten 3


statistiek 3


Engels 3


stageeneindwerk 22

chemie



fysicochemie 4

industriële chemie 3

milieuchemie 3

chemische technologie 3


statistiek 2

bedrijfsleer 1


humane vakken 2



Procestechnologie

Je profielJe vraagt je af hoe je aardolie omzet in benzine, en hoe je zo’n productieproces van op afstand kan sturen. In het labo voel je je in je element, maar je trekt net zo graag naar de controleka-mer. Je voelt je even goed in je labo-jas als in overall. Als kleuter al liep je – gewapend met een kleine veiligheidshelm – de boel te contro-leren. Je stelt nog steeds waaromvragen.

Je opleidingJe verdiept je in zowel de technische als de mechanische kant van de chemie. Je leert meten en regelen. Die kennis doe je grotendeels op in ons modern labo. Je werkt er aan projecten en voert er experimenten uit. Dat doe je nu eens individueel dan weer in team. Je kan daarbij altijd rekenen op coaching door docenten en studiebegeleiders. Zo leer je zelfstandig werken. Je praktijkervaring onderbouwen we met een stevige theoretische vorming. In je laatste jaar ligt de focus op je eindwerk. Gedurende het hele parcours gaat er veel aandacht naar milieubewustzijn en duurzaamheid.

Je toekomstJe kiest voor een toekomstberoep! De vraag is groot, de werkzekerheid een feit. Je gaat de arbeidsmarkt op als een gespecialiseerde werk-nemer. Je kan terecht in grote (petro)chemische bedrijven en soms in onderzoekscentra. Je gaat aan de slag als operator in een chemisch bedrijf of in een petroleumraffinaderij. Procestechno-logen zijn schaars, veelgevraagd en dik betaald. Je toekomst ziet er dus veelbelovend uit.

www.kdg.be


#kdghogeschool


V.U.

: Dirk

Bro

os, B

russ

elst

raat

45,

B-2

018

Antw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

bachelor Chemie





van 17 tot 20 u.







periodesysteem• 1 academiejaar = 4 perioden 1 periode = 8 weken, waarvan 6 à 7 lesweken en 1 à 2 evaluatieweken





Oud-student Christophe Vervoort

spitste zijn eindwerk toe op nieuwe

lozingsnormen, opgelegd door de

Vlaamse Milieu Maatschappij. De

realiteitswaarde en het hoge praktische

gehalte van zijn eindwerk vielen in de

smaak bij Umicore, waar hij meteen

na zijn studies aan de slag kon. “Mijn

job vereist dat ik de productie leid en

verbeteringen zoek in functie van vei-

ligheid en milieu. Mijn studies kwamen

dan ook zeer goed van pas”, luidt het.



chemie




projecten 3

bio

celbiologie 4






Engels 3

informatica 3


chemischeprocessen

industriële scheidingstechnieken 7

meet- en regeltechniek 7


projecten 3

chemie






statistiek 3


Engels 3


stageeneindwerk 21

chemischeprocessen

industriële chemie en veiligheid 4

meet- en regeltechniek: theorie en labo 6

chemische technologie: labo 3

industriële scheidingstechnieken 3

chemie


fysicochemie 4



statistiek 2

bedrijfsleer 1


humane vakken 2



Je profielJe kan genieten van een mooie lichtinval. Je observeert de mensen rondom je. Je hebt oog voor detail. Je weet mensen – ook wie de ca-mera ontwijkt of wie de ogen sluit samen met de flits – treffend vast te leggen. Gefotoshopte glamourfoto’s doorzie je: je wéét waarom ster-ren altijd schitteren. Niet alleen mensen maar ook landschappen, dieren en dingen, sferen en kleuren trekken je aandacht. Zowat alles is een shot waard. Je hebt een krachtig verbeeldings- en inlevingsvermogen.

Je opleidingJe opleiding is veelzijdig en focust op de

praktijk. Je brengt veel tijd door in een volledig digitale omgeving, uitgerust met ultramoderne apparatuur en technologie. Je exploreert het hele gamma van fotografische disciplines: portret, studio, reportage, pers, industrie, mode … Je bouwt een portfolio op en je werkt aan projecten. In interactie met je medestudenten, en gecoacht door je docenten en studiebegeleiders. Geleidelijk aan leer je zelfstandig werken en ontwikkel je een eigen visie en stijl.Theoretische vakken zoals filosofie en foto- en kunstgeschiedenis zorgen voor een stevige basis. We brengen je in contact met gerenommeerde fo-tografen zoals Guy Kokken en Wim Kempenaers. Dat geeft je creativiteit een boost. In je eindproef

in het laatste jaar kan je je als fotograaf bewijzen. Die proef kan je koppelen aan een reis naar het buitenland. Als kers op de taart exposeer je op LOCO, onze jaarlijkse eindwerkententoonstelling. Een prestigieuze afsluiter van je opleiding!

Je toekomstJe kan aan de slag als pers-, reclame- of archi-tectuurfotograaf, als cameraman of beeldcor-rector, als grafisch ontwerper ... Je kan dit doen in dienstverband of als zelfstandige. Jouw troef is dat je creativiteit met een grondige techni-sche kennis combineert.

Fotografiebachelor Audiovisuele Technieken

www.kdg.be


#kdghogeschool


© Jelle Muller

V.U.

: Dirk

Bro

os, B

russ

elst

raat

45,

B-2

018

Antw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

CampusadresCampus LinkeroeverDepartement Industriële Wetenschappen en TechnologieLouis Frarynlaan 30, B-2050 AntwerpenT +32 3 219 26 72 T +32 3 613 17 00E [email protected] www.kdg.be/iwt


Campus Linkeroever van 10 tot 17 u.Zaterdag 23 juni 2012

Designcenter | De Winkelhaak van 14 tot 17 u.Donderdag 6 september 2012

Campus Linkeroever van 17 tot 20 u.


Campus Linkeroever van 13.30 u. tot 16.30 u.Ervaar zelf wat studeren bij ons betekent.

Wil je er bij zijn, schrijf dan in via www.kdg.be.

Tentoonstellingen FotografieDesigncenter | De Winkelhaak

Lange Winkelhaakstraat 26, 2060 AntwerpenVrijdag 22 juni 2011 > van 12 tot 17 u.

Zaterdag 23 juni 2011 > van 12 tot 17 u.Zondag 24 juni 2011 > van 12 tot 17 u.

OnderwijsaanpakOp het werkveld geëntWe coachen je doorheen een traject van pro-bleemgestuurd en projectgericht onderwijs. Dit wil zeggen dat we je confronteren met problemen uit het werkveld. Daar ga je op in, in groep en onder begeleiding. We hechten ook veel belang aan communicatievaardig-heden en teamwork.

Open leeromgevingAls student sta jij centraal. Je mag rekenen op de modernste onderwijsmethodieken. En op een intense coaching, zeker tijdens de

eerste jaren. Daarna neem je zelf steeds meer verantwoordelijkheid op voor je eigen leerpro-ces.

Overzichtelijk parcours1 academiejaar = 4 perioden1 periode = 6 weken, telkens afgesloten met 2 weken evaluatieperiode+ spreiding studielast+ versterking planningsvaardigheden+ duidelijke afbakening leerstof+ snelle feedback

In 2010 stapten enkele studenten

Fotografie in het mediateam, een

enthousiast collectief van studenten

en medewerkers die samen op de

eerste rij staan. Om nieuws te rapen,

in woord en beeld te vatten, én te

publiceren op de KdG-website, in het

KdG-magazine inK. (www.kdg.be/ink),

in de pers …

Een experiment dat nu in sneltreinvaart

verder loopt.



ateliers

atelier fotografie 12

atelier video 5

atelier grafisch ontwerp 5

technische vorming

beeldanalyse 1

Photoshop 5

audiovisuele media 3

belichtingstechniek 4

fototechnologie 4

foto-optica 4

grafische techniek 3

algemene vorming

literatuur & intertekstualiteit 3

kunstgeschiedenis 4

geschiedenis van de fotografie 3

Frans 3

projectwerk

seminarie 1


ateliers


atelier video / multimedia* 4

atelier grafisch ontwerp* 4

atelier 3D* 4

technische vorming

mediatechnologie 3

Photoshop 5

colormanagement 3

algemene vorming

communicatietechnieken 3

psychologie 3

kunstgeschiedenis 4


marketing 3

Frans 3

projectwerk

seminarie 1



ateliers


atelier video / multimedia* 4

atelier grafisch ontwerp* 4

atelier 3D* 4

algemene vorming

bedrijfsbeheer/recht 4


projectwerk

seminarie 1

stage 9

eindwerk 15

portfolio 3

ethiek van de media 5

© Gertrui Steyaert


* = keuzevakken; 2 van de 3 keuzevakken te volgen

Je profielJe bent een creatieve denker met een techni-sche knobbel. Maar vooral ook een doener. De turbulente wereld van de moderne media heeft voor jou nooit lang geheimen. Je gsm herpro-grammeer jij met gemak. Tijdens de Music Awards vraag jij je af hoe ze dat toch allemaal filmen en hoe ze de lichtshow besturen. Als kind was je vastlopende computerspelletjes te slim af. Nu ontwerp je websites, met een eigen touch. Of ben je vooral gefascineerd door 3D en avatars?

Je opleidingJe beweegt je op het raakvlak van communicatie

en technologie, met nadruk op de technologie! Je leert programmeren en omgaan met digitale geluids- en beeldtechnologie in hoge definitie. Je verwerft een grondig inzicht in animatie, e-commerce, websites, digital broadcast, enz. Vanaf het 2de jaar kies je tussen Virtuele Producties (3D), Webproducties of Audio-/Videoproducties. Drie eigenzinnige specialisatietrajecten, die je in het 3de jaar nog specifieker in de richting van jouw keuze uitdiept. De grens tussen theorie en praktijk is dun: je leert al doende en in nauwe en dynamische samenwerking met het werkveld. Van bij het begin sta je met beide voeten in het ‘echte’ leven. Je neemt actief deel aan projecten en teamwork, gecoacht door je docenten en

studiebegeleiders. Zo leer je zelfstandig werken. In je laatste jaar ligt de focus op je stage en eindwerk.

Je toekomstDe arbeidsmarkt zoekt specialisten met kennis van televisie, internet, mobiele communicatie en virtuele werelden. Liefst alles samen.Alle bedrijven die via de nieuwe media willen communiceren hebben je nodig Bij radio en tv heb je een toekomst als studiotechnicus, mul-timediaprogrammeur, sound assistant, 3D-ani-mator, enz. Zoek je het liever in de internetsec-tor? Ook dat kan, bijvoorbeeld als (zelfstandige) webdesigner of webontwikkelaar.

Multimedia en Communicatie-

technologie bachelor Multimedia en Communicatietechnologie

www.kdg.be


#kdghogeschool


V.U.

: Dirk

Bro

os, B

russ

elst

raat

45,

B-2

018

Antw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.





van 17 tot 20 u.




OnderwijsaanpakOptimale studiemixGespecialiseerde lectoren en gastsprekers (CEO’s) uit het werkveld brengen hun visie en expertise over. Maar je krijgt vooral véél praktijk: bedrijfsprojecten, labo’s, 8 weken stage en je afstudeerwerk. Massa’s creativi-teit gecombineerd met technologisch inzicht, voldoende communicatieve vaardigheden op maat van het bedrijfsleven, de nodige kennis van projectmanagement en een zelfstandige manier van aanpakken. Je opleiding is be-roepsgericht, de projecten zijn op vraag van ondernemingen. Echt dus, want de resulta-ten worden ook gebruikt. Een uitstekende leerschool ook voor wie later zelfstandige wil worden. Of zoek jij het liever in het buiten-land? In je derde jaar kan je voor 4 maand op Erasmus, voor je stage en je afstudeerwerk.

Optimale studieomstandighedenOnze samenwerking met Alfacam is uniek! Voor alle audio-/videovakken maken we ge-bruik van de uiterst gesofisticeerde, professi-onele studio-infrastructuur van Eurocam Me-dia Center in Lint. Op campus Hoboken is de iRoom jouw plek: een hedendaags studieland-schap, voorzien van alle moderne multimedia. Voor, door en van studenten. Uiteraard is de hele campus uitgerust met draadloos netwerk.

Overzichtelijk parcours1 academiejaar = 4 perioden1 periode = 6 weken, telkens afgesloten met 2 weken+ evaluatieperiode+ spreiding studielast+ versterking planningsvaardigheden+ duidelijke afbakening leerstof+ snelle feedback

“Toen Studio Brussel eind 2010 het

Glazen Huis op de Groenplaats bouwde,

zetten de studenten Multimedia en

Communicatietechnologie alle kennis,

kunde en enthousiasme in om Music for

Life tot een hit te maken. Ze creëerden

een grote ‘Wall for Life’, waarop ze

dagelijks een interactieve show

projecteerden: ‘Graffiti for life’ en

‘Racing for life’.”

Legende bij lessentabelSTP: in deze kolom vind je per opleidingsonderdeel het totale aantal studiepunten. Studiepunten drukken de studieomvang van elk opleidingsonderdeel uit. Gemiddeld heb je 22 contacturen per week. (Een con-tactuur is een uur dat je op de campus les krijgt van een docent over een opleidingsonderdeel.) Dit is de lessentabel van het lopende academiejaar 2011-2012. Wijzigingen zijn nog mogelijk.

EERSTE JAAR OPLEIDINGSONDERDELEN STPbeeld & geluid videomontage 3audio - video 6design Photoshop 3web animation 33D-modeling 3web graphics 2usability 2software-ontwikkeling web markup & styling 3programmeren 5web scripting 3hardware & communicatie analoge technologie 4digitale technologie 4computernetwerken 3project project web 4projectwerking 3ondersteunende vakken wiskundige technieken 3golven & trillingen 3Engels 3

TWEEDE JAAROPLEIDINGSONDERDELEN STPbeeld & geluid studio 4productie 4digital broadcast 3computerhardware computerarchitectuur 2embedded systems 2design grafisch ontwerp 3creative technieken 13D-modeling 3Flash 2software-ontwikkeling Javascript 2databanken 4web back-end 4besturingssystemen 3software engineering 3project projectontwikkeling 4projectmanagement 1marketing / trends marketing 2marketingcommunicatie 2commerciële vaardigheden 2trends 1keuzepakket: audio/videofilmtaal 2belichtingstechniek 2productie audio/video 4web-/virtueleproductiesprogrammeren 5mobile software 3

DERDE JAAROPLEIDINGSONDERDELEN STPstage en eindwerk 17design 3D-modeling 3communicatie telecommunicatie 3computernetwerken 4media en samenleving 3web CMS 3ondersteunende vakken religie, zingeving, levensbeschouwing 3Frans 2start van een onderneming 3informatica en arbeidsrecht 3keuzepakket: virtueleproductiesvirtual reality interfaces 43D animatie 4projecten virtuele producties & games 8audio/videoproductiesopname en weergave 4studio audio/video 4projecten audio/videoproducties 8webproductiesdesign 4development 4projecten webproducties 8


Infodagen








CampusadresCampus ZuidDepartementSociaal-AgogischWerkBrusselstraat23+43B-2018AntwerpenT+3236131800Einfo.saw@kdg.beWwww.kdg.be/saw

Je profielJebentcreatief,metmensenbegaan,enjehebteenhartvoorkunstencultuur.Theaters,musea,concertenententoonstellingenzijnvoorjoutheplacetobe.Diepassiewil jemetveelmensendelen.Sterker:jezietjezelfalseenbruggenbou-wertussenaanbodenpubliek.Eenfestivalorga-niserensamenmetlokaleverenigingen?Vanuiteencultuurhuisopzoekgaannaarmoeilijkbe-reikbare doelgroepen? Jongeren warm makenvoortheater?Jebenternualelkekeerbijenjeneemtgraagdetouwtjesinhanden.

Je opleidingOnze afstudeerrichting Kunst- en Cultuur-bemiddeling is uniek in Vlaanderen. Alleen

hiervind jedecombinatievankunstencultuurenerzijds en inzichten in vaardigheden enbemiddelinganderzijds.Jeontdekthoejekunsten cultuur bij verschillende doelgroepen kanbrengen. Je leert samenwerkenenorganiseren,projectdossiers schrijvenenfinancieringzoeken.Je weet hoe je communicatie afstemt op eenpubliek.Opheteindevanderitbenjijeencrackinhetverlagenvanparticipatiedrempels.

Je runt projecten in achtergestelde wijken. Jeorganiseert rondleidingen voor anderstaligenieuwkomers. Je overlegt met verschillendepartnersenjeverstaatdekunstomanderenzelfcreatiefaandeslagtelatengaan.

Je toekomstCultuurcentra, bibliotheken, festivals, sociaal-artistiekeprojecten,musea,theaters,kunstedu-catieve werkingen, erfgoedprojecten, muziek-clubs,concertorganisaties,leesbevorderaars...:als kunsten cultuurbemiddelaar zorg je voorparticipatie, gemeenschapsvorming, publieks-vernieuwingendiversiteitindecultuursector.

Kunst- en CultuurbemiddelingBachelor Sociaal Werk

V.U

.:D

irkB

roos

,Bru

ssel

stra

at4

5,B

-201

8A

ntw

erpe

n-W

ijzig

inge

non

derv

oorb

ehou

d.K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

lmaa

ktd

eelu

itva

nde

Ass

ocia

tieU

nive

rsite

iten

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

www.kdg.be


#kdghogeschool


OnderwijsaanpakVan breed naar steeds dieperHeteerstejaarisgemeenschappelijkvoorallestudenten in de bacheloropleiding SociaalWerk. Jehebt immersnoodaaneenbredeenstevigebasis.Diebouwjeopdooreenop-timalemixvantheorieenpraktijk.Jekomtalmeteenineenleergroepterecht:eengroepvanslechts16studenten,heeldivers,waarinjevoluitoefentenexperimenteert. Je leerter absoluut noodzakelijke vaardigheden. Jewerkteraanhoudingendiejealstoekomstigsociaalwerkernietkanmissen.Jelegtersneldeeerstecontactenmethetwerkveldenzooriënteer je je stilaan in de sociale wereld.Pasinhettweedejaarkiesjeeenspecialisa-tie.Endieverdiepjedoorheenderestvanjestudietraject.

Van begeleid naar steeds zelfstandigerJe docenten en studiebegeleiders sturen jevooral bij de start. Gaandeweg neem je zelfsteedsmeerverantwoordelijkheidop.Tijdensjestagesstaan jementoren jestagebegelei-der voor je klaar.Na24weken stageben jeer helemaal klaar voor: je gaat je eerste jobtegemoet!

Overzichtelijk parcours1academiejaar=4perioden1periode=6weken,telkensafgeslotenmet2wekenevaluatieperiode+spreidingstudielast+versterkingplanningsvaardigheden+duidelijkeafbakeningleerstof+snellefeedback

In juni 2009 studeerde de tweede

lichting kunsten cultuurbemiddelaars

af. Dat mocht gevierd worden: op

een zonnige avond gaf een twintigtal

studenten een feestje in een reuzennest

van wilgentakken op het Kiel, naast

de potenblokken van architect Braem.

Buurtbewoners bouwden dat nest

in het voorjaar van 2008 samen met

kunstenaar Andreas Heltfeld. Ook een

studente Kunst- en Cultuurbemiddeling

werkte tijdens haar stage mee aan het

project.


Gemiddeld heb je 20 contacturen per week. (Een contactuur is een uur dat je op de campus met het opleidingsonderdeel bezig bent.)



beroepsgerichte wetenschappen

communicatie en observatie 3

groepsdynamica en sociale psychologie 3

schrijven 3

sociale zekerheid en sociale bijstand 3

statistiek en inleiding in sociaal onderzoek 3

verkenning in het werkveld

sociaal werk 4

sociale kaart 2

training

beroepspraktijk 9

wetenschappen

economie 5

filosofie 5

politieke en sociale geschiedenis 5

psychologie 5

recht 5

sociologie 5

TWEEDE JAAR

OPLEIDINGSONDERDELEN STP

stage 15


beheersinstrumenten voor kunsten cultuurbemiddeling 3

kunsten cultuurbemiddeling 3

kunstgeschiedenis 3

methoden van kunsten cultuurbemiddeling 3

sociaal wetenschappelijk onderzoek 3

specifieke doelgroepen 3

werken aan verandering in de samenleving

(keuze 1 uit 3) 3

training

begeleiden van groepen 3

kunsteducatieve technieken 3

vergaderen 3

seminarie 3

toegepaste wetenschappen

actuele politieke vraagstukken 3

ontwikkelingspsychologie 3

programmatie en educatie 3

keuze 1 uit 3: 3

- deontologie

- organisatieontwikkeling en kwaliteitszorg


DERDE JAAR


stage 24

internationaal

internationale studiereis 3


cultuur- en jeugdwerkbeleid 3

cultuursociologie 3

hedendaagse kunst 3

marketing en media 3

training

interactief rondleiden 3

keuze 1 uit 3: 3

- conflicthantering en onderhandelen

- interculturele competenties

- databeheer en vorming

project 6

werken aan een case uit een reële beroepscontext


denkkaders over diversiteit 3

scriptie 6


Infodagen









Je profielJehebteenbredekijkopmensenmaatschap-pij. Socialeproblemen laten jeniet kouden jevoelteenengagementomhiermeeaandeslagtegaan.Hierbijkijkjenietenkelnaarproblemen.Jeslaagtervooralinomdekrachtenenmoge-lijkhedendiemensenhebbentedetecterenenverderteontwikkelen.

Je opleidingJe begint met een grondige studie vanbasiswetenschappen zoals sociologie enpsychologie. Je maakt kennis met een bredewaaiervanvoorzieningenbinnensociaalwerk.

Jeontdekthoedesocialezekerheidinonslandpreciesinelkaarzit.Naastdiekennisverwerfje ook steeds meer sociale vaardigheden. Alvanafheteerstejaaroefenjeinkleinegroepenopbelangrijke communicatievevaardighedenzoals actief luisteren, observeren en vragenstellen. Tijdens de stages in het tweede enderdejaarkomtdatjezekervanpas.Intotaalbreng je 25 weken door op de werkvloer,van dichtbij begeleid door je docenten enstagebegeleiders. Zo leer je de sociale sectorvanbinnenuitkennen.Inhetderdejaarkiesjegerichtjespecialisatievakken.

Je toekomstOveral waar jongeren en volwassenen hulp,begeleiding of dienstverlening zoeken, kan jijterecht.IneenOCMWkanjeaandeslagmetarmoedeproblematiek.VanuiteenCLBstuurjeleerlingendejuisterichtinguit.Bijdepolitieofinjustitiehuizenbegeleidjedadersenslachtof-fers vanmisdrijven. Je steuntgezinnen inop-vangcentra en ziekenhuizen ... Je job vraagtveelengagementenenergie,maar jehaalterheelveelvoldoeninguit.

Maatschappelijk WerkBachelor Sociaal Werk

V.U

.:D

irkB

roos

,Bru

ssel

stra

at4

5,B

-201

8A

ntw

erpe

n-W

ijzig

inge

non

derv

oorb

ehou

d.K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

lmaa

ktd

eelu

itva

nde

Ass

ocia

tieU

nive

rsite

iten

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

www.kdg.be


#kdghogeschool


OnderwijsaanpakVan breed naar steeds dieperHeteerstejaarisgemeenschappelijkvoorallestudenten in de bacheloropleiding SociaalWerk. Jehebt immersnoodaaneenbredeenstevigebasis.Diebouwjeopdooreenop-timalemixvantheorieenpraktijk.Jekomtalmeteenineenleergroepterecht:eengroepvanslechts16studenten,heeldivers,waarinjevoluitoefentenexperimenteert. Je leerter absoluut noodzakelijke vaardigheden enwerkteraanhoudingendiejealstoekomstigsociaalwerkernietkanmissen.Jelegtersneldeeerstecontactenmethetwerkveldenzooriënteer je je stilaan in de sociale wereld.Pasinhettweedejaarkiesjeeenspecialisa-tie.Endieverdiepjedoorheenderestvanjestudietraject.



De opleiding Maatschappelijk Werk

bereidt je voor op tewerkstelling in een

zeer breed spectrum van organisaties

en voorzieningen. Voorbeelden hiervan

zijn ziekenhuizen, Centra voor Alge-

meen Welzijn, OCMW’s, justitiehuizen

en mutualiteiten.








schrijven 3




sociaal werk 4

sociale kaart 2

training

beroepspraktijk 9

wetenschappen

economie 5

filosofie 5


psychologie 5

recht 5

sociologie 5

TWEEDE JAAR


stage 15


aanvullende uitkeringen en sociale bijstand 3

algemeen welzijn 3

loonvervangende uitkeringen 3

maatschappelijk werk 3

methoden van het maatschappelijk werk 3


werken aan verandering in de samenleving (keuze 1 uit 2) 3

training

gespreksmethodieken in de hulpverlening 3

vergaderen 3

seminarie 3



deontologie 3

gezondheid, ziekte en handicap 3


thema’s uit het recht (keuze 1 uit 2) 3


DERDE JAAR


stage 24

internationaal

Internationale studiereis 3


gezin en relaties 3

jeugdwelzijnswerk 3

psychopathologie 3

keuze 1 uit 4: 3

- duurzame ontwikkeling

- justitie en strafprocesrecht

- sociale economie

- sociale huisvesting en huurwetgeving

training

hulpverlening 3

keuze 1 uit 3: 3

- begeleiden van groepen



project 6




scriptie 6


Infodagen









Je profielBelgiëteltoneindigveelregelsenreglementen,voorzieningen en procedures. Zoveel dat velendewegkwijtraken.Dat allochtonegezinbij jeindestraatdatterugnaarhuisgestuurdis?Diegehandicaptemandiemaargeeneigenparkeer-plaatskrijgt?Zewetennieteenswaarzenaartoemoeten.Datvindjijonrechtvaardig.Daarwiljij–onderhetmotto ‘rechtop recht’– ietsaandoen.

Je opleidingNatuurlijkbeginjijjestudiemetwatsociologieen psychologie ons leren over gezinnen ensamenlevingen. En je bestudeert ook deregelsen reglementenaandehandvanheelconcretegevallen.Maar jeblijftniet stilstaanbij de theorie. Heel snel oefen je belangrijkevaardigheden:actiefluisteren,onderhandelen,professioneel adviseren en informeren ...Westuren je ook op pad naar de verschillendeinstellingen in de sociale sector in ons land.Inhettweedeenderdejaarbrengjeintotaal25 weken door in de praktijk, van dichtbijbegeleiddoorjementorenstagebegeleider.

Je toekomstSociaal-juridische dienstverleners zitten ver-spreidoverheelwatverschillendeorganisatiesen instellingen: huurdersbonden, justitiehui-zen,kinderbijslagdiensten,OCMW’s,jongeren-informatiepunten ... Overal waar mensen hetnoordenverliezen inhetwebvan instellingenen overheidsdiensten, ben jij hun eerste aan-spreekpunt.

Maatschappelijke Advisering

Sociaal-Juridische DienstverleningBachelor Sociaal Werk

V.U

.:D

irkB

roos

,Bru

ssel

stra

at4

5,B

-201

8A

ntw

erpe

n-W

ijzig

inge

non

derv

oorb

ehou

d.K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

lmaa

ktd

eelu

itva

nde

Ass

ocia

tieU

nive

rsite

iten

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

www.kdg.be


#kdghogeschool





Oud-studente Linsey Verdurmen: “We zagen op Linkeroever en in Amsterdam hoe sluikstorters de leefbaarheid in een sociaal wooncomplex in gevaar brachten. Onze groep stelde daarom een eenvoudige versie op van het huishoudelijk reglement van de Antwerpse huisvestingsmaatschappijen. Moeilijke terminologie gaf immers vaak aanleiding tot conflicten. De sociale huurders hadden via hun platform een vinger in de pap. We schreven ook een kort charter voor sociale huurders: het spoort bewoners aan om de regeltjes te volgen. De minister van Wonen verzocht alle Vlaamse maatschappijen voor sociale woningen het reglement en charter als voorbeeld te nemen.”








schrijven 3




sociaal werk 4

sociale kaart 2

training

beroepspraktijk 9

wetenschappen

economie 5

filosofie 5


psychologie 5

recht 5

sociologie 5

TWEEDE JAAR


stage 15



arbeidsrecht 3


methoden van sociaal-juridische dienstverlening 3


sociaal-juridische dienstverlening 3


training

gesprekstechnieken 3

het sociaal-juridisch gesprek 3

vergaderen 3

seminarie

toegepaste wetenschappen 3


juridische wegwijzers 3

thema’s uit het recht (keuze 1 uit 2) 3

deontologie 3


DERDE JAAR


stage 24

internationaal



justitie en strafprocesrecht 3

sociale huisvesting en huurwetgeving 3

gezin en relaties 3

keuze 1 uit 2: 3


- sociale economie

training

oplossen juridische casussen 3

keuze 1 uit 2: 3



project 6




scriptie 6


Infodagen









Je profielJe leestelkeweekdeVacatureendeJobat. Jemaaktereensportvanomvoorjouenjevrien-den een interessante vakantiejob te bemachti-gen.Wantdearbeidsmarktboeit je,netalsdeindividuele ontwikkeling van mensen. Je zietjezelf nu al in een ondersteunende rol waarinjeprofessionalshelptomhun carrière vorm tegeven.

Je opleidingTijdens het eerste jaar leg je een flinketheoretischebasisvansociologie,psychologieenrecht.Jeleertookmeteeninkleinegroepjeseen hele reeks essentiële vaardigheden vooreen personeelsmedewerker: actief luisteren,onderhandelen, analyseren en rapporteren.Geleidelijkverschuifthetaccentnaarcoachingen begeleiding. Die technieken pas je strakstoe in je job.Maar voorhet zover is, volg jetwee stages bij verschillende bedrijven. Jekrijgt er een goed beeld van je taken na jestudiesenleerterprofessioneeltehandelen.

Je toekomstElke dag hoor je nieuwsberichten over de ar-beidsmarkt. En intussen is elk bedrijf ervanovertuigddathetdemoeite loontom talent-volle medewerkers goed te begeleiden. Pre-cies daarvoor ben jij perfect klaargestoomd.Je werkt straks op de HR-afdeling van grotebedrijven of overheidsinstellingen. Of je gaatnogdieperdesectorinenvindteenplaatsbijeen interimkantoor, een outplacementbureauof een opleidingscentrum. Overal heb je eenscharnierfunctie tussenwerkgeverenwerkne-mer.

PersoneelswerkBachelor Sociaal Werk

V.U

.:D

irkB

roos

,Bru

ssel

stra

at4

5,B

-201

8A

ntw

erpe

n-W

ijzig

inge

non

derv

oorb

ehou

d.K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

lmaa

ktd

eelu

itva

nde

Ass

ocia

tieU

nive

rsite

iten

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

www.kdg.be


#kdghogeschool





Leen Peeters van Outplacementkantoor

Hura begeleidt ontslagen werknemers

bij hun zoektocht naar een nieuwe job:

“Vooral wie ontslagen wordt op latere

leeftijd heeft het vaak moeilijk om

een nieuwe job te vinden. Wij helpen

hen daarmee: we tekenen een nieuwe

toekomst uit, regelen gesprekken en

begeleiden tijdens de eerste weken.

Studenten Personeelswerk zijn heel

goed voorbereid op dit werk: ze ken-

nen de materie door en door.”








schrijven 3




sociaal werk 4

sociale kaart 2

training

beroepspraktijk 9

wetenschappen

economie 5

filosofie 5


psychologie 5

recht 5

sociologie 5

TWEEDE JAAR


stage 15



arbeidsrecht

human resources management 3



werving en selectie 3


training

vaardigheden voor de HR professional 3

conflicthantering en onderhandelen 3

vergaderen

seminarie 3



arbeidssociologie 3

organisatieontwikkeling en kwaliteitszorg 3

arbeidsrecht 3

keuze 1 uit 3: 3

- thema’s uit het recht

- deontologie


DERDE JAAR


stage 24

internationaal



bedrijfsbeleid en -beheer 3

werving en selectie 3

competentieontwikkeling 3

keuze 1 uit 2: 3

- sociale economie


training

HR-gesprekstechnieken 3

keuze 1 uit 3: 3

- begeleiden van groepen



project 6




scriptie 6


Infodagen









Je profielJe bent enthousiast, creatief en sociaal bewo-gen.Zettenvriendeneenprojectoppoten,dankrijgenzevanjousteevasteenhelpendehand.Jewerktgraagmeeaanallerleiactiviteiten,ze-keralsdiehetlevenvananderenverbeteren.Jezietmensengraaggroeienenvindthetfantas-tischalsiemandzijneigengrenzenopzoekt,enerookeensdurftbuiten te treden. Jekanen-thousiasmerenenmotiverenalsgeenander.

Je opleidingJij helpt mensen straks hun eigen weg tekiezen. En dus heb je een grondig inzicht inde maatschappij en het denkpatroon vanjongerenenvolwassenennodig.Datleerjeindeeerstejaren.Jeontdektookhoejemenseninbewegingkuntbrengen.De vaardighedendiejedaarvoornodighebt,kweekjeinkleinegroepjesaan.Tijdens jestages inhettweedeenderde jaar,25weken in totaal,pas jediekennis toe in de praktijk. Misschien wordtdie stageplaats voor jou– zoals voor velen–meteenookjeeerstewerkgever.

Je toekomstJeugdhuizen, vormingscentra, buurtcentra,steunpunten,samenlevingsopbouw,verenigin-gen, culturele centra, diversiteitssector, volks-hogescholen, ontwikkelingssamenwerking,milieueducatie, straathoekwerk, bijzonderejeugdzorg, ontmoetingscentra …: als sociaal-cultureel werker kan je op heel veel plaatsenaandeslag.Overalwerkjeaanparticipatieenempowerment.

Sociaal-Cultureel WerkBachelor Sociaal Werk

V.U

.:D

irkB

roos

,Bru

ssel

stra

at4

5,B

-201

8A

ntw

erpe

n-W

ijzig

inge

non

derv

oorb

ehou

d.K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

lmaa

ktd

eelu

itva

nde

Ass

ocia

tieU

nive

rsite

iten

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

www.kdg.be


#kdghogeschool


OnderwijsaanpakVan breed naar steeds dieperHeteerstejaarisgemeenschappelijkvoorallestudenten in de bacheloropleiding SociaalWerk. Jehebt immersnoodaaneenbredeenstevigebasis.Diebouwjeopdooreenop-timalemixvantheorieenpraktijk.Jekomtalmeteenineenleergroepterecht:eengroepvanslechts16studenten,heeldivers,waarinje voluit oefent en experimenteert. Je leerter absoluut noodzakelijke vaardigheden. Jewerkteraanhoudingendiejealstoekomstigsociaalwerkernietkanmissen.Jelegtersneldeeerstecontactenmethetwerkveldenzooriënteer je je stilaan in de sociale wereld.Pasinhettweedejaarkiesjeeenspecialisa-tie.Endieverdiepjedoorheenderestvanjestudietraject.



In de week van vier mei leek het hier

even een ‘bezette campus’. Twintig

mensen zonder papieren kregen onder-

dak van het departement. Een ideale

kans voor studenten om uit eerste hand

mee te maken wat het betekent om

illegaal in een land te verblijven. Die

injectie van realiteit schudde heel wat

studenten wakker: met hun kennis kun-

nen ze straks een wereld van verschil

maken voor mensen die dat echt nodig

hebben.


Gemiddeld heb je 22 contacturen per week in het eerste jaar en 23 contacturen in het tweede en derde jaar. (Een contactuur is een uur dat je op de campus met het opleidingsonderdeel bezig bent.)






schrijven 3




sociaal werk 4

sociale kaart 2

training

beroepspraktijk 9

wetenschappen

economie 5

filosofie 5


psychologie 5

recht 5

sociologie 5

TWEEDE JAAR


stage 15


animatie en gemeenschapsvorming 3

educatiemethoden 3

participatie en activering 3


sociaal-cultureel werk 3

specifieke doelgroepen 3


personen met psychosociale problematiek 3

training


begeleiden van groepen 3

vergaderen 3

seminarie 3




keuze 1 uit 3: 3

- deontologie

- organisatieontwikkeling en kwaliteitszorg


DERDE JAAR


stage 24

internationaal



cultuur- en jeugdwerkbeleid 3

duurzame ontwikkeling 3

marketing 3

keuze 1 uit 3: 3

- sociale economie

- jeugdwelzijnswerk

- cultuursociologie

training

interculturele competenties 3

keuze 1 uit 3: 3



- kunsteducatieve technieken

project 6




scriptie 6


Infodagen









Je profielJewil iedereengelijkekansengeven,ongeachtiemands beperking of problematische opvoe-dingssituatie.Jekentjevriendenenhungeschie-denis. Je bent sociaal voelend en begaan metkinderen,jongerenengezinnen.Jevindtheteenuitdagingomgedragsmoeilijkhedenoptelossen.Datmerkjenualwanneerjedeleidingneemtindejeugdbewegingofopeencreatievemanierjeruziemakendeneefjesterugaanhetspelenkrijgt.Hetgelukvananderengeeftjouvoldoening.JeverkiestmetdeafstudeerrichtingOrthopedago-gieeenbredebasisendieperealgemenekennisboveneendoorgedrevenspecialisatie.

Je opleidingTijdens de eerste twee jaar van je opleidingleer jealsopvoeder-begeleidermeedraaien in

hetwerkveld.Jeleertoverdeontwikkelingvankinderen,opvoedingsproblemen,verschillendebeperkingen, orthopedagogische denkkaders,maarookoverdestructurenbinnendesamen-leving, jeugdrecht, communicatiemodellen ...Je leert observeren en communiceren, je oe-fent in het werken met groepen en je looptstagebijeenvandeveledoelgroepen.

Inhet laatste jaar kan jedeafstudeerrichting‘Orthopedagogie’ kiezen (naast de afstudeer-richting ‘Toegepaste Jeugdcriminologie’). Jeverkentdanverderdediversedoelgroepen.Jebestudeertcomplexerebegeleidingsvraagstuk-kenenvergrootjealgemenekennisvandeOr-thopedagogie.Jeleertdeaardendeernstvanbepaaldeproblemeninschattenenverdiept jenogmeerindefactorendieaandebasiservanliggen.

Je toekomstDe sociale sector heeft gemotiveerde professi-onalsalsjijnodig.Alsopvoeder-begeleiderkanjeimmershetverschilmakenvoordatkinddatthuisnietmeerterechtkan,diemandieomwillevan zijn beperking ondersteuning nodig heeftbijhetzelfstandigwonenofdatgezindatnoodheeft aan opvoedingsondersteuning. Je werktineenteamensamengaanjullieopzoeknaardebestebegeleidingsvormvoorelkecliënt.Metjediplomakanjeaandeslagineendag-centrumvoorpersonenmeteenmentalebeper-king,eenthuisbegeleidingsdienst,eenOnthaal-,Oriëntatie-enObservatiecentrum(OOOC),Kin-der-enjeugdpsychiatrieeninallevoorzieningenvoor Personen met een Beperking, BijzondereJeugdzorg...Develemogelijkewerkvormenendoelgroepengevenjedenodigeafwisselingomgeboeidengeëngageerdteblijven.

OrthopedagogieBachelor Orthopedagogie

V.U

.:D

irkB

roos

,Bru

ssel

stra

at4

5,B

-201

8A

ntw

erpe

n-W

ijzig

inge

non

derv

oorb

ehou

d.K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

lmaa

ktd

eelu

itva

nde

Ass

ocia

tieU

nive

rsite

iten

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

www.kdg.be


#kdghogeschool


ww

w.b

riez

z.be

OnderwijsaanpakVan breed naar steeds dieperDeeerstetwee jarenzijngemeenschappelijkvoor alle studenten in de bacheloropleidingOrthopedagogie. Je hebt immers nood aaneenbredeenstevigebasisenkennisvanhetruimewerkveld.Diebouwjeopdooreenop-timalemixvantheorieenpraktijk.Jekomtalmeteenterecht ineenleergroepvan18stu-denten.Daarleerjehetberoependeverschil-lendedoelgroepenkennen.Jelegterdeba-sis voor je toekomstige beroepshouding. Dehoorcollegesnemenjemeeindewereldvantheoretischedenkkadersdiejealstoekomstiggespecialiseerdopvoeder-begeleidernietkanmissen.Inklasgroepenvanongeveer30stu-dentenwordttheorievertaaldnaarconcretegevalsstudiesenoefeningen.

In het derde jaar kies je een afstudeerrich-ting: Toegepaste Jeugdcriminologie of Or-thopedagogie.Orthopedagogie leidt jenaarcomplexerebegeleidingsvraagstukken,terwijl

Toegepaste Jeugdcriminologie toelaat je teverdiepen in gedragsproblematiek bij jonge-renvan12tot25jaar.Tijdenshettweedejaarkrijgjedekansomviakeuzevakkenkennistemakenmetbeideafstudeerrichtingen.Opdiemanierkunjedejuistekeuzemaken.

Van begeleid naar steeds zelfstandigerJe docenten en studiebegeleiders sturen jevooral bij de start. Gaandeweg neem je zelfsteeds meer verantwoordelijkheid op. Tijdensjestagesstaanjementorenjestagebegeleidervoorjeklaar.Na24wekenstagebenjeerhele-maalklaarvoor:jegaatjeeerstejobtegemoet!


Oud-student Bert Hoskens over zijn

studiereis naar Boekarest: “Toen we in

Roemenië praatten met vrouwen die

hun baan hadden opgegeven om vol-

tijds voor hiv-besmette weeskinderen

te zorgen, moest ik mijn tranen echt

bedwingen. En dat was niet het enige

moment tijdens onze studiereis dat mijn

ogen wagenwijd opengingen. Zoveel

mensen die zich belangeloos inzetten

om anderen te helpen, zelfs al hebben

ze zelf bijna niets, dat wekte heel wat

emoties op. Zo’n verschil wil ik hier in

België ook maken.”





conceptuele lijn

biomedische kaders 6


sociale psychologie 3

pedagogie 3

orthopedagogische denkkaders 3

orthopedagogische werkveld 3

orthopedagogische doelgroepen 6

sociologie 3

recht 6

multiculturele samenleving 3

filosofie 3

vaardigheidslijn

beroepshouding 6

integrale lijn

observatie 3

communicatie 3

groepswerk 3

TWEEDE JAAR


praktijklijn

stage 14

conceptuele lijn

verklarings- en hulpverleningsmodellen 5

psychopathologie 5

jeugdrecht 3

criminologie 3

transculturele hulpverleningsmodellen 3

crisis en trauma 3


vaardigheidslijn

creatieve agogische technieken 3


integrale lijn

beroepsgericht schrijven 3

biomedische thema’s 3

orthopedagogische thema’s 3

agressie (keuze orthopedagogie of toegepaste jeugdcriminologie) 3

gezinsgericht werken (keuze orthopedagogie of toegepaste jeugdcriminologie) 3

DERDE JAAR


praktijklijn

stage 26

conceptuele lijn

ethische/juridische dilemma’s bij personen met een beperking 3

bijzondere projecten en thema’s 3

vaardigheidslijn

vergadertechnieken en internationale reis 3

transculturele communicatie 3


doelgroepgerichte activiteitenbegeleiding 3

integrale lijn


orthopedagogische methodieken 1 3

keuzevak: 3

- orthopedagogische methodieken 2

- psychische problematieken bij personen met een beperking

integratief project 4


Infodagen









Je profielJe hebt een missie en een duidelijk doel voorogen: jongeren die normoverschrijdend of ri-sicovol gedrag vertonenuit deproblemenhel-pen.Jewilhenreïntegreren indesamenlevingen nadien op spoor houden. Zo voel je je nual verantwoordelijk voor anderen wanneer jeleidinggeeft indejeugdbeweging,of jesport-teamaanvoert.Eenjongeredie(opnieuw)vooreenpositievekoerskiest,datgeeftjouheelveelvoldoening.

Je opleidingPasinhetlaatstejaarkanjedeafstudeerrich-ting ‘Toegepaste Jeugdcriminologie’ kiezen(naastdeafstudeerrichting‘Orthopedagogie’).Tijdens de eerste twee jaar van je opleidingleer je als opvoeder-begeleider meedraaieninhetwerkveld.Jeleertoverdeontwikkelingvankinderen,opvoedingsproblemen,verschil-

lendebeperkingen,orthopedagogischedenk-kaders, maar ook over de structuren binnende samenleving, jeugdrecht, communicatie-modellen…Jeleertobserverenencommuni-ceren,jeoefentinhetwerkenmetgroepenenjelooptstagebijeenvandeveledoelgroepen.In de afstudeerrichting ‘Toegepaste Jeugd-criminologie’ specialiseer je je inwerkenmetjongerenvan12tot25jaardieeengrootrisicolopen grensoverschrijdend gedrag te stellen.Jeverdieptjeingedragsproblematiekenleertwerkenmetoudersenomgeving.

Je toekomstAlsopvoeder-begeleiderkanjehetverschilma-kenvooreenjongerediedehouvastinhetle-venkwijtisendreigtteontsporenofeentienerdie samenmet vriendenoverde schreefgingenernstigindeproblemenisgeraakt.Inteamzoeken jullie naar de beste begeleidingsvorm

voorelkejongereenzijngezin.Metjediplomakanjeaandeslagineenleefgroepmetdrugs-verslaafde jongeren. Je kan pubers met lichtmentalebeperkingenrisicogedragbegeleidenineenjeugdpsychiatrischeunit.Ofjewordtin-dividueel begeleider van een jongvolwasseneineengeslotenjeugdinrichting.Stukvoorstukplaatsenwaarjeeenechteimpacthebtophetlevenvanjongerenenjongvolwassenen.Ookals jekiestvoordeafstudeerrichtingToe-gepaste Jeugdcriminologie, kan je nog metjediploma terechtbij eenvandeveleanderedoelgroepen (bv. invoorzieningenvoorPerso-nen met een Beperking). Je bent tenslotte indeeerstetweejarenvanjeopleidingergbreedgeschoold.Mensenbegeleideninhetdagelijkslevengeeftjevoldoeninginjejob.Develemo-gelijke werkvormen en doelgroepen geven jedenodigeafwisselingomgeboeidengeënga-geerdteblijven.

Toegepaste JeugdcriminologieBachelor Orthopedagogie

V.U

.:D

irkB

roos

,Bru

ssel

stra

at4

5,B

-201

8A

ntw

erpe

n-W

ijzig

inge

non

derv

oorb

ehou

d.K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

lmaa

ktd

eelu

itva

nde

Ass

ocia

tieU

nive

rsite

iten

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

www.kdg.be


#kdghogeschool


OnderwijsaanpakVan breed naar steeds dieperDeeerstetwee jarenzijngemeenschappelijkvoor alle studenten in de bacheloropleidingOrthopedagogie. Je hebt immers nood aaneenbredeenstevigebasisenkennisvanhetruimewerkveld.Diebouwjeopdooreenop-timalemixvantheorieenpraktijk.Jekomtalmeteenterecht ineenleergroepvan18stu-denten.Daarleerjehetberoependeverschil-lendedoelgroepenkennen.Jelegterdeba-sis voor je toekomstige beroepshouding. Dehoorcollegesnemenjemeeindewereldvantheoretischedenkkadersdiejealstoekomstiggespecialiseerdopvoeder-begeleidernietkanmissen.Inklasgroepenvanongeveer30stu-dentenwordttheorievertaaldnaarconcretegevalsstudiesenoefeningen.

In het derde jaar kies je een afstudeerrich-ting: Toegepaste Jeugdcriminologie of Or-thopedagogie. Orthopedagogie leidt je naarcomplexerebegeleidingsvraagstukken,terwijl

Toegepaste Jeugdcriminologie toelaat je teverdiepen in gedragsproblematiek bij jonge-renvan12tot25jaar.Tijdenshettweedejaarkrijgjedekansomviakeuzevakkenkennistemakenmetbeideafstudeerrichtingen.Opdiemanierkunjedejuistekeuzemaken.

Van begeleid naar steeds zelfstandigerJe docenten en studiebegeleiders sturen jevooral bij de start. Gaandeweg neem je zelfmeer verantwoordelijkheid op. Na drie jaarhoorcolleges, trainingen, toepassingen in deklas,opdrachten (ingroepenzelfstandig)enstages,benjeerhelemaalklaarvoor:jegaatjeeerstejobtegemoet!


Oud-student Toon Essers: “Tijdens mijn

stage kwam ik terecht in de halfopen

jeugdinstelling van Mol. Daar verblijven

jongeren met een zwaar drugsverleden

en gasten die al op hun zestiende in de

criminaliteit verzeilden. Ik voelde me

echt een groentje tussen hen die eerste

dagen. Maar dankzij mijn studie kon ik

voor hen ook heel wat nuttige dingen

doen. Ik werkte er zo graag dat ik

meteen solliciteerde voor een voltijdse

baan na mijn studies. En ik heb ze ook

gekregen.”





conceptuele lijn

biomedische kaders 6


sociale psychologie 3

pedagogie 3

orthopedagogische denkkaders 3

orthopedagogische werkveld 3

orthopedagogische doelgroepen 6

sociologie 3

recht 6

multiculturele samenleving 3

filosofie 3

vaardigheidslijn

beroepshouding 6

integrale lijn

observatie 3

communicatie 3

groepswerk 3

TWEEDE JAAR


praktijklijn

stage 14

conceptuele lijn

verklarings- en hulpverleningsmodellen 5

psychopathologie 5

jeugdrecht 3

criminologie 3

transculturele hulpverleningsmodellen 3

crisis en trauma 3


vaardigheidslijn

creatieve agogische technieken 3


integrale lijn

beroepsgericht schrijven 3

biomedische thema’s 3


agressie (keuze orthopedagogie of toegepaste jeugdcriminologie) 3

gezinsgericht werken (keuze orthopedagogie of toegepaste jeugdcriminologie) 3

DERDE JAAR


praktijklijn

stage 26

conceptuele lijn

herstelgericht denken 3

bijzondere projecten en thema’s 3

vaardigheidslijn

vergadertechnieken en internationale reis 3

transculturele communicatie 3


doelgroepgerichte activiteitenbegeleiding 3

integrale lijn


verslaving 3

keuzevak: 3

- seksueel overschrijdend gedrag

- psychische problematieken

integratief project 4


OpencampusdagZaterdag 17 maart 2012

van 10 tot 17 u.

FINAL 012Mastertentoonstelling

Donderdag 28 juni tot en met zondag 1 juli 2012

van 14 tot 19 u. CampusadresSint Lucas AntwerpenAudiovisuele en Beeldende KunstenSint-Jozefstraat 35, B-2018 AntwerpenT +32 3 223 69 70E [email protected]

W www.kdg.be/sintlucas

Je profielJe benadert de wereld met open blik. Je hebt voeling met kunst en cultuur, oog voor tekst en beeld. Je merkt op wat (niet) goed gezegd of vormgegeven is. Je ziet snel wat er betekenisvol is (of zijn doel voorbij schiet). Je hebt interesse voor de bruikbaarheid van creaties.

Je opleidingWe zorgen voor een veelzijdige en internationaal georiënteerde opleiding. Een derde van je tijd gaat naar algemene vorming (kunstgeschiedenis en -actualiteit, filosofie …), twee derde naar het atelier van je keuze: grafische, illustratieve

of reclamevormgeving. Bij ‘grafische’ leer je je beeldend uitdrukken, met een duidelijk doel voor ogen: aandacht trekken en informeren. Je leert boodschappen verrassend verpakken, in een samenspel van tekst en beeld. Hoe je iets maakt en waarom, is bij elk ontwerp dé vraag. Bij ‘illustratieve’ leg je je toe op het verbeelden van een inhoud, te midden van de hedendaagse cultuur en het actuele landschap van beeldende kunsten. Met sprekende beelden leg je een idee uit of versterk je een tekst. Je creaties kunnen zowel op zichzelf staan als deel uitmaken van een project. Je ontwikkelt een visuele taal, vanuit waarneming, eigen opvattingen en verbeeldingskracht. Bij

‘reclame’ zet je verschillende creatieve disciplines in (foto, film, animatie, taal …) om een merk te positioneren of een doelgroep te sensibiliseren. Je bouwt (meestal commerciële) campagnes uit.

Je toekomstVeel illustratoren, ontwerpers en reclamevorm-gevers komen in communicatie- en reclamebu-reaus terecht. Als ontwerper, illustrator of art director werk je er mee aan printgerichte en/of digitale media. Ook in uitgeverijen, in het ruime culturele werkveld en op communicatieafdelin-gen zijn er jobs voor illustratoren en ontwer-pers. Je kan ook je eigen zaak starten.

Grafisch Ontwerpmaster Beeldende Kunsten

www.kdg.be


#kdghogeschool


© Mattias De Leeuw

V.U

.: D

irk B

roos

, Bru

ssel

stra

at 4

5, B

-201

8 A

ntw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

OnderwijsaanpakKritisch ontwerpenTijdens de ateliers gaat er heel wat aandacht naar onderzoek, experiment, ontwerp en creatie. Je kijkt met kritische blik naar je ei-gen ontwerp en dat van je medestudenten.Je geeft en krijgt feedback. Wat je daaruit leert, neem je mee naar de volgende les. In je laatste jaar zet je je expertise om in een doordachte en doorleefde masterproef.


Over de grenzen heenJe krijgt de kans om, vooral via stages, internationale ervaring op te doen: www.kdg.be/internationaal

Kunnen twee studenten de met

uitsterven bedreigde blauwvistonijn

redden? Eén onderzoeksvraag, geen

budget, en een succesvolle masterproef:

het animatiefilmpje van Michael

Dilissen en Diederik Jeangout is

ondertussen al vertaald naar het Engels,

Frans, Italiaans en Chinees:

www.howtosavethebluefin.com

Legende bij lessentabel(1) Studenten kunnen hun studietraject deels zelf bepalen. Te kiezen uit grafische vormgeving, recla-mevormgeving of illustratieve vormgeving. (2) Volledige lijst van de keuzevakken en de seminaries wordt bij de aanvang van het academie-jaar bezorgd. STP = in deze kolom vind je per opleidingsonder-deel het totale aantal studiepunten. Studiepunten drukken de studieomvang van elk opleidingsonder-deel uit.




atelier grafisch ontwerp (1) 29


geschiedenis van het grafisch ontwerp 3

kunstgeschiedenis 6


literatuur 3




geschiedenis van het grafisch ontwerp 3

kunstgeschiedenis 6

sociale filosofie 6

keuzevak (2) ( 1 te kiezen uit lijst ) 3




werkveld grafisch ontwerp 3

kunstgeschiedenis 6

kunstfilosofie 3


keuzevak (2) (1 te kiezen uit lijst ) 3

seminarie (2) (1 te kiezen uit lijst ) 3


masterproef grafisch ontwerp 30

werkveld master grafisch ontwerp 12

masterclasses 6


lezingen 6


© Mattias De Leeuw



van 10 tot 17 u.



van 14 tot 19 u. CampusadresSint Lucas AntwerpenAudiovisuele en Beeldende KunstenSint-Jozefstraat 35, B-2018 AntwerpenT +32 3 223 69 70E [email protected]

W www.kdg.be/sintlucas

Je profielJe bekijkt de wereld met open blik, je bent cre-atief én je staat met beide voeten op de grond. Je wil graag experimenteren met materialen en vormen. Juwelen zijn jouw passie.

Je opleidingDie eindeloze ideeënstroom in je hoofd vormgeven - daar leg jij je vier jaar lang op toe. Dat doe je door veel te experimenteren en te ontdekken. Je creëert juwelen en objecten uit verschillende materialen en met nieuwe technieken. Je spendeert veel tijd in het atelier, je maakt er ontwerpen en voert ze ook uit. Daarnaast zoom je tijdens de cursussen kunstgeschiedenis en -actualiteit in op de plaats en de functie van je ontwerpen in de wereld. Zo leer je gaandeweg ook jouw artistieke

plek kennen. Met een gedifferentieerd aanbod keuzevakken doorloop je een eigenzinnig traject. Dit resulteert in een masterproef, waarvan je zelf het thema kiest.

Je toekomstJe bent actief in de hedendaagse circuits van juwelen en objecten: je neemt deel aan wed-strijden en tentoonstellingen of je runt zelf een atelier of galerie. Wat je toekomstplannen ook zijn, je creaties staan centraal.

Juweelontwerp | Edelsmeedkunstmaster Beeldende Kunsten

www.kdg.be


#kdghogeschool


© Jelka Quintelier

V.U.

: Dirk

Bro

os, B

russ

elst

raat

45,

B-2

018

Antw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

OnderwijsaanpakEigenzinnig bijlerenWaarom we je eerst een reeks verplichte ate-liers voorschotelen? En je pas daarna je eigen richting mag uitzoeken? Omdat je met een goede basis veel vrijer denkt. Omdat je blik dan verder reikt. En je eigenzinniger je ei-gen weg kan gaan. We zorgen dus voor een doordachte mix van algemeen vormende vakken en artistiek-technisch labowerk.


De afdeling Juweelontwerp|Edelsmeed-

kunst organiseert tal van activiteiten op

locatie. Zo werd bijvoorbeeld

‘Der Schmuck Salon’ - een presentatie

met sieraden en objecten van

studenten - eerst in galerie V&V in

Wenen getoond. Daarna reisde zij

verder naar het Silverfestival in Legnica

(Polen), om in september 2011 getoond

te worden op de Design en Crafts beurs

‘Meesterlijk’ te Amsterdam.

Foto’s op www.kdg.be/nieuws

Legende bij lessentabel(1) Volledige lijst van de keuzevakken en de seminaries wordt bij de aanvang van het academie-jaar bezorgd. STP = in deze kolom vind je per opleidingsonder-deel het totale aantal studiepunten. Studiepunten drukken de studieomvang van elk opleidingsonder-deel uit.


BAChELOr 1 OPLEIDINGSONDErDELEN STP


atelier juweelontwerp | edelsmeedkunst 29


geschiedenis van het juweel 3

kunstgeschiedenis 6


literatuur 3

BAChELOr 2OPLEIDINGSONDErDELEN STP



geschiedenis van het juweel 3

kunstgeschiedenis 6

sociale filosofie 6

keuzevak (1) ( 1 te kiezen uit lijst ) 3

BAChELOr 3OPLEIDINGSONDErDELEN STP



werkveld juweelontwerp | edelsmeedkunst 3

kunstgeschiedenis 6

kunstfilosofie 3


keuzevak (1) (1 te kiezen uit lijst ) 3

seminarie (1) (1 te kiezen uit lijst ) 3

MASTErOPLEIDINGSONDErDELEN STP

masterproef juweelontwerp | edelsmeedkunst 30

werkveld master juweelontwerp | edelsmeedkunst 12

masterclasses 6


lezingen 6

© Jelka Quintelier


ACADEMISChE BAChELOr/MASTEr


van 10 tot 17 u.



van 14 tot 19 u.

CampusadresSint Lucas AntwerpenAudiovisuele en Beeldende KunstenSint-Jozefstraat 35, B-2018 AntwerpenT +32 3 223 69 70

campus Congres Kerkstraat 45, B-2060 Antwerpen

E [email protected] www.kdg.be/sintlucas

Je profielJe bent grenzeloos en open minded. Fotografie en video boeien je maar dat geldt net zo goed voor kunst in de publieke ruimte, installaties en grafiek. Je bent gevoelig voor beelden. Kunst is een bewuste keuze.

Je opleidingVanaf het eerste jaar leg je je toe op onderzoek, experiment, creatie, ontwerp en uitwerking.Je ateliers nemen ongeveer twee derde van je totale studietijd in beslag. Daarnaast krijg je een brede vorming over kunst: je bestudeert zowel kunstgeschiedenis als actuele kunst, graaft in de literatuur en kijkt tot ver over de grenzen naar nieuwe ontwikkelingen. Je bepaalt zelf waarop je het accent legt: foto/video, ruimtelijke kunst/beeldhouwen, open atelier, grafiek en/of schilderkunst.

Je toekomstJe bouwt een eigen artistieke carrière uit, in in-teractie met de ruime kunsten cultuursector (musea, kunstgalerijen, culturele centra …).

Vrije Kunstenmaster Beeldende Kunsten

www.kdg.be


#kdghogeschool


© Tamara Van San

V.U

.: D

irk B

roos

, Bru

ssel

stra

at 4

5, B

-201

8 A

ntw

erpe

n - W

ijzig

inge

n on

der v

oorb

ehou

d. K

arel

de

Gro

te-H

oges

choo

l maa

kt d

eel u

it va

n de

Ass

ocia

tie U

nive

rsite

it en

Hog

esch

olen

Ant

wer

pen.

© Tamara Van San

OnderwijsaanpakJe eigen parcoursMet een gedifferentieerd aanbod keuzevak-ken doorloop je een eigenzinnig traject. Dit resulteert in een masterproef. Op het einde van de rit kan je terugblikken op een solide algemene vorming en een persoonlijk curri-culum.


Over de grenzen heenJe krijgt de kans om, vooral via stages, inter-nationale ervaring op te doen: www.kdg.be/internationaal

Oud-studente Tamara Van San,

exposeerde in de lente van 2010 in

’t S.M.AK. Met haar sculpturen crëert ze

een eigen universum dat deels dichtbij

het ‘echte’ leven staat, deels banden

doorknipt. Gekende dingen vormt ze

om tot ongehoorde vormen.

Het resultaat, kleurrijk en humoristisch

bij een een eerste aanblik, is een

samenspel tussen de creatie, de

toeschouwer, de ruimte en de

alledaagsheid van het leven.


Meer beelden?

www.sintlucasantwerpen.be

Legende bij lessentabel(1) Studenten kunnen hun studietraject deels zelf bepalen. Te kiezen uit foto|video / grafiek / open atelier / ruimtelijke kunst|beeldhouwen / schilderkunst (2) Volledige lijst van de keuzevakken en de seminaries wordt bij de aanvang van het academie-jaar bezorgd. STP = in deze kolom vind je per opleidingsonder-deel het totale aantal studiepunten. Studiepunten drukken de studieomvang van elk opleidingsonder-deel uit.






kunstgeschiedenis 6



literatuur 3




kunstgeschiedenis 6


sociale filosofie 6





werkveld vrije kunsten 3

kunstgeschiedenis 6

kunstfilosofie 3



seminarie (1) (1 te kiezen uit lijst) 3


masterproef vrije kunsten 30

werkveld master vrije kunsten 12

masterclasses 6


lezingen 6

©Karolien Chromiak, foto Johan Luyckx



Opleidingsfolders Karel de Grote-Hogeschool

Documents

Transcript of Opleidingsfolders Karel de Grote-Hogeschool